Search

Projecte: 2018PID-UB/022, El desenvolupament de les competències informacionals està pensat en un procés gradual per assolir de manera integrada i progressiva en quatre nivells. El projecte ha focalitzat l’actuació en els dos primers nivells de la competència: la planificació i focalització dels processos de cerca d’informació i el coneixement i aplicació de les eines de cerca d’informació. El projecte ha tingut com a principal objectiu la creació i posada en marxa d’una eina especifica per els estudiants del grau de treball social adreçada a la millora de la recerca d’informació. Aquest instrument s’adreça a la consecució dels següents objectius: 1) Aprendre a planificar el procés de cerca d’informació, focalitzant la temàtica, i la perspectiva d’estudi, 2) Aplicar procediments i estratègies adequats per els diferents tipus de fonts i suports documentals, 3) Fomentar una actitud ètica i critica en la recerca d’informació. S’ha aplicat en tres assignatures del grau de treball social: Història social i Contemporània, Comunicació i Documentació (primer curs) i Treball Social grupal (segon curs). Els resultats més rellevants es situen en destacar l’abandonament de la consulta de les fonts en paper a gran distancia de les electròniques, amb el greuge del risc a 2 perdre la consulta de monografies importants; El predomini de la consulta de fonts no acadèmiques des de cercadors generalistes i per tant un ús poc generalitzat de les eines de cerca d’informació especialitzada quan s’afronten a treballs acadèmics; quan es fan servir fonts acadèmiques i les eines especialitzades de cerca es milloren les qualificacions donat que hi ha una major focalització de les fonts amb el tema de cerca. Es detecta un predomini de l’ús del català i castellà per les cerques a gran distància de l’ús de la llengua anglesa. Emergeixen resistències i s’adopten estratègies per evitar-ho que comporten canvis de tema.

Una gran part de la producció mundial d’aliment es perd a conseqüència de les plagues d’insectes i, al mateix temps, cal racionalitzar la utilització de productes fitosanitaris que tenen un impacte negatiu sobre l’entorn. Els sistemes de control integrat permeten reduir o temporitzar d’una manera adequada i específica els tractaments amb agents insecticides. En aquest treball presentem algunes de les metodologies actuals per al control bioracional, concretament, les que se centren en la comunicació química dels insectes i la seva disrupció com una eina per manipular el seu comportament i reduir-ne així la població. En l’actualitat, la utilització de compostos semioquímics — principalment, feromones—, pel baix grau de toxicitat i l’elevada especificitat que tenen, constitueixen la pedra angular de les estratègies de gestió integrada de plagues contra una àmplia categoria d’insectes.

La detecció de text escrit a mà es una àrea de recerca actualment. En aquest treball final de grau, explorarem una implementació de reconeixement de text escrit a mà offline en forma d'eina de reconeixement d'exàmens. On s'utilitzarà per a identificar el alumne que ha realitzat cada examen. Handwritten recognition is an interesting research topic nowadays. In this thesis, we will explore an implementation of offline handwritten recognition used in exam recognition. Where it will be used to identify which student has done each test.

Projecte 2015PID‐UB/002, El projecte consisteix bàsicament en introduir una metodologia de treball on l’estudiant fa de revisor del treball d’un altre, i on acompanyem a l’alumnat a desenvolupar estratègies per fer aquesta tasca de revisió. El que fem és traslladar el procediment habitual en les tasques de redacció de textos científics a algun dels exercicis i treballs que l'alumnat ha realitzar com a part les seves tasques acadèmiques. Així mateix, es tracta de fer una valoració en profunditat dels resultats que l’alumnat aconsegueix a la hora d’aplicar aquests procediments i emprar aquesta anàlisi per definir quines estratègies poden millorar les habilitats dels i les estudiants en el procediment de la valoració per parelles. Aquest projecte d’innovació docent està articulat a partir de la realització durant el curs de tasques d’avaluació per parelles. Aquestes tasques en el nostre cas estan referides sobre tot al caràcter formatiu de l’activitat i no s’orienta a la fixació de qualificacions. Per tant, aquesta actuació esta centrada en quina mena de correccions “els iguals” introdueixen en els textos inicials. Es tracta d’analitzar quin tipus de millores s’introdueixen i com aquestes són acceptades o refusades per la persona avaluada. En darrera instància, l’actuació ha de permetre valorar algunes de les potencialitats i/o limitacions del procediment de formació entre iguals.

Programa Innovació Docent 2013-2014, Informe de resultats sobre l'aplicació d'una rúbrica d'avaluació de la competència de pensament analític aplicada al Grau de treball Social. Es presenta un instrument d'avaluació (rúbrica) específic per a l'adquisició de la competència de pensament analític (CPA) en la formació de treball social aplicable a matèries diverses en els cursos del Grau de Treball Social. Es descriu el procés metodològic realitzat per a la construcció de l'instrument i es presenten els resultats de 2 la prova pilot. Aquest treball s'ha impulsat pel Grup d'Innovació Docent Trans@net: transdisciplinarietat i aprenentatge en Treball Social de la Universitat de Barcelona. Aquest projecte ha permès avançar als docents en la conceptualització. Reduir la disparitat dels criteris avaluatius utilitzats pels docents. Crear una visibilitat comú davant els estudiants. Afavorir una major cultura de la transversalitat entre matèries de diferents àrees de coneixement. Definir unes primeres condicions d'aplicabilitat de la rúbrica: utilitzar-la sempre dins d’activitats d'aprenentatge que acompanyin la seva adquisició; aplicar-la en exercicis específics per al desenvolupament d'aquesta competència; treballar prèviament amb els estudiants la comprensió de la competència i mostrar l'instrument, així com posar exemples de les relacions existents entre els ítems de la rúbrica dins el context del contingut de l'assignatura i l'exercici proposat.

Curs 2014-2015, Aquest treball té com a objectiu recollir les estratègies adients per poder treballar dins l’aula ordinària amb tots els infants però sobretot amb aquells que mostren més dificultats d’autoregulació del comportament i d’atenció. Així doncs, he fet l’observació d’un nen de 5 anys dins l’aula, que mostra hiperactivitat i manca d’atenció, juntament amb problemes emocionals, per posteriorment poder escollir les estratègies més adients segons les necessitats observades. Per aquest fet, he dut a terme estratègies de comportament i de coneixement emocional, poden així ajudar a l’infant a ser conscient de l’emoció que ell està vivint. De la mateixa manera aquestes estratègies han ajudat a tot el grup classe, ja que prendre consciència de tots els estats emocionals els ha ajudat a madurar i aprendre a gestionar com exterioritzar una emoció. Les activitats que he dut a terme són: explicació i reflexió de diferents contes que treballen les emocions i l’aplicació de la Tècnica de la Tortuga. En l’àmbit individual he modificat les estratègies organitzatives de l’aula per augmentar la seguretat de l’infant proporcionant-li més autonomia. Finalment, un cop fetes totes les intervencions s’ha pogut observar una millora tant del comportament com de la gestió del grup classe., The objective of this work is to collect the appropriate strategies to be able to work in an ordinary classroom with all the children but especially with those who show more difficulties to control their behaviour and their attention. Hence, I have observed a 5 year old boy in a classroom who shows hyperactivity and lack of attention together with emotional problems. Then I can choose the most appropriate strategies according to the observed necessities. I have taken some behaviour and emotional knowledge strategies into consideration so that the child can be conscious of the emotion that he is experiencing. These strategies have also been useful for the other children of the class since being conscious of all the emotional states has helped them to grow and to learn how to manage their feelings. The activities that I have done are: explanation and reflection about the different short stories which include some work related to the emotions as well as the implementation of the turtle’s technique. I have individually modified the strategies related to the organization of the room in order to increase the child’s security by giving him more autonomy. Finally, once all the interventions have been done, there has been an observable improvement of the behaviour as well as of the management of the entire group.

Aquest document ha comptat amb el suport del CRAI de la UB i s'han anat fent actualitzacions, Document de treball on es mostra la normativa APA, aplicada en exemples pràctics de l'assignatura de Comunicació i Documentació

Informe final del projecte de recerca 2012, Es presenta la creació d’un instrument (rúbrica) per l’adquisició i avaluació de la competència transversal de pensament analític (CPA) aplicada a la formació dels treballadors socials. S’exposen les conclusions i resultats preliminars, doncs l’instrument està en procés de validació a través d’una prova pilot que es durà a terme el curs 2013–2014 i que permetrà obtenir un instrument definitiu amb la intenció d’aplicar-lo a tot el grau. Aquest projecte s’inicia en el curs 2009/2010 arrel de la implementació dels estudis de Grau en Treball Social a la Universitat de Barcelona. És una pràctica docent col·laborativa que busca una comprensió i aplicació transversal de la competència en els dos primers cursos del grau. En aquest treball hi han participat 17 professors, de 12 assignatures vinculades a 5 departaments diferents que comparteixen la docència en el Grau de Treball Social. Aquest projecte ha donat lloc a la creació d’un grup d’innovació docent Trans@net, reconegut pel programa d’innovació docent de la Universitat de Barcelona (PMID) des del curs 2010/2011. En el informe s’explica el procés seguit fins arribar a l’elaboració de la rúbrica i presenta els resultats següents:l’elaboració d’un document consensuat sobre la conceptualització de la CPA; es comparteixen les activitats pràctiques que fins ara es realitzaven dins de les assignatures per l’adquisició de la competència d’anàlisi i es revisen a partir del nou consens. Es posa en marxa la implementació de la rúbrica de forma pilot en diferents assignatures per validar-la i arribar així a un instrument definitiu transferible a tot el grau de Treball Social.

Es presenta el treball previ, teòric i pràctic utilitzat per validar la rúbrica d'avaluació de la competència de pensament analític. Es presenten els resultats dels ítems revisats i els criteris d'ordenació i de gradació d'aquests ítems.El present estudi s'ha dedicat a la valoració de la primera versió de la rúbrica elaborada en el marc del projecte de recerca Fils conductors: transversalitat docent i pensament analític en treball Social

Curs 2011-2012, Disposar d’informació de qualitat, en el moment oportú i en el volum adequat és el que actualment necessiten les empreses per poder prendre decisions òptimes. L’empresa JCM Technologies no és una excepció i és en la obtenció d’informació del procés productiu de l’empresa on aquest projecte pren part. L’objectiu d’aquest projecte de final de màster ha consistit en desenvolupar un sistema capaç d’aportar a l’empresa informació sobre els resultats obtinguts durant el control de qualitat dels … [+]productes, informació de la qual no disposava. Les dades existien però no es podien convertir en informació valuosa perquè no es disposava d’un mecanisme capaç tractar-les. Per complir els objectius marcats s’ha creat un sistema format pels següents elements: una aplicació per dispositius mòbils Android, una base de dades, un nou programa pel control de la qualitat i aplicatiu servidor. L’aplicació permet obtenir i visualitzar la informació. La base de dades és on es guarda la informació que envia el programa del control de qualitat i finalment, l’aplicatiu servidor habilita la comunicació entre els diferents elements descrits. El fet que dóna valor al sistema és que tots els elements que el formen tenen la capacitat de comunicar-se entre ells mitjançant Internet. Gràcies a això, és possible obtenir informació a temps real de la producció que s’està portant a terme a qualsevol punt del món. En conclusió, cal dir que els objectius s’han complert ja que s’ha aconseguit un sistema ràpid i segur. D’aquesta manera JCM Technologies pot disposar d’una informació molt valuosa que li permet que certes decisions no siguin preses a l’atzar., Being able to have relevant information at the appropriate moment and in suitable amounts is what companies need nowadays to make optimal decisions. The company JCM Technologies is not an exception and obtaining information from its production process is where this project takes part. The aim of this master final project is to develop a system capable of providing the company information on the results obtained during the quality control of the products, information which was not available. The … [+]data existed but could not become valuable information because a mechanism able to deal with them did not exist. To meet the goals a system composed of the following elements has been created: an application for Android devices, a database, a new quality control program and a server application. The application allows the company to obtain information. The database is where the information sent by the new quality control program is stored. Finally, the server application enables communication between the different elements. What gives value to the system is that all the elements have the ability to communicate with each other via the Internet. Thanks to this communication, it is possible to obtain, in real time, information about the production that is taking place anywhere in the world. In conclusion, all goals have been achieved as a quick and secure system has been created. Thus, JCM Technologies has the valuable information to make the right decisions., Director/a: Alejandra Aramayo i Albert Baucells

Podeu consultar l'Informe complet a: http://hdl.handle.net/2445/23675

Podeu consultar l'Informe complet a: http://hdl.handle.net/2445/23662

Podeu consultar l'informe complet [El fons marí de les illes Medes i el Montgrí: quatre dècades de recerca per a la conservació] a: http://hdl.handle.net/2445/33366, El coral·ligen ha estat definit com una bioconstrucció formada sobretot per algues calcàries de la família de les coral·linàcies, principalment dels gèneres Lithophyllum, Lithothamnion, Mesophyllum, Neogoniolithon, Peyssonnelia i Halimeda, que es desenvolupen entre 20 i 120 m de fondària, on la poca disponibilitat de llum limita el creixement de les algues fotofil·les (Ballesteros, 2006). En aquestes condicions, les espècies d’algues carbonatades passen a ser dominants i, juntament amb diferents espècies d’invertebrats, desenvolupen unes comunitats amb una forta complexitat estructural. Originalment, el coral·ligen es va descriure en el segle XIX a la zona de Marsella (Marion, 1833). El nom, coral·ligen, estava relacionat amb la “producció” de corall vermell Corallium rubrum per part de les bioconstruccions algals. De fet, a la zona de Marsella el corall vermell era un recurs pesquer molt important en aquella època i d’aquí, probablement, que s’emprès el terme. Tanmateix, el terme engloba el conjunt de comunitats dominades per diferents algues calcàries i invertebrats que, independentment de la seva composició, estan caracterizades per desenvolupar importants bioconcrecions (fins a 2 m d’alçada) en diferents zones geogràfiques de la Mediterrània.

L’objectiu principal del present projecte es la realització elèctrica d’un centre lúdic-comercial. Per aconseguir-ho, en primer lloc s’ha localitzat un terreny apropiat per la seva ubicació, on estigui ben comunicat i així garantir el seu èxit empresarial. S’ha procedit a dissenyar i emplaçar tota l’estructura i distribució dels diferents edificis en concordança amb les normatives vigents. Després d’haver realitzat la distribució d’espais, s’ha procedit a l’electrificació del centre. Per a tal, s’ha realitzat l’estudi de les necessitats del diferents edificis que composen el centre lúdic-comercial. Amb el coneixement de les carregues totals i els seus consums s’ha procedit a realitzar els càlculs de seccions, conductors i proteccions necessàries per al bon funcionament. D’acord amb les necessitats del centre, s’han realitzat diferents mini projectes com poden ser: - Sistema antiincendis, on s’han descrit totes les normatives de seguretat que diu el CTE Document Bàsic SI. - Sistema aigua calenta sanitària, d’obligatori compliment en les noves construccions i per a la conservació del medi ambiental 3 - Sistema d’aparcament amb ventilació forçada, que al ser soterrat ha de complir amb les normatives del CTE DB HU, SI i amb les normatives municipals. - Sistema de climatització, per a una major comoditat dels clients d’acord amb el CTE DB HU el qual exigeix una climatització depenen de l’estació climàtica. El centre de l’edifici principal hi ha un sostre de vidre per aprofitar la llum i el calor, i ajudar així, a l’estalvi energètic. - Il·luminació, s’han determinat les necessitats i dissenyat per a obtenir el menor consum elèctric possible. Coneixent totes les càrregues necessàries, s’ha procedit a realitzar l’estudi dels centres de transformació necessaris ja que el centre lúdic-comercial s’alimenta en mitja tensió. Finalment s’ha realitzat els pressupostos dels materials necessaris per poder portar a terme aquest projecte.

El treball de recerca “Fonaments i actuacions de lideratge sistèmic d’un equip de bàsquet professional i futures aplicacions” fa l’anàlisi d’una experiència real vinculada al món de l’esport professional. Es pretén donar a conèixer com l’estructuració del coneixement de l’entrenador pot afavorir el bon funcionament de l’equip. L’estructuració ens genera criteri i coherència a l’hora de prendre decisions.Es reconeix a l’entrenador com una persona treballadora, apassionada per la seva feina i en constant creixement individual. Valors com la humilitat, l’entusiasme, el compromís, la generositat i l’autoexigència es converteixen en adjectius fonamentals del nostre entrenador.L’estudi en l’autoconeixement en conceptes com lideratge, nivells neurològics, talent i motivació esdevenen el pal de paller en la construcció de l’equip. Un equip amb identitat pròpia, on el benefici pel bé comú (equip) està per sobre de tot, cooperatiu, compromès, i on la figura de l’entrenador intuïtiu amb coneixement influeix més per convenciment que per autoritat.El treball del dia a dia de l’entrenador i de l´equip es fonamenta en l’organització dels pilars de l’entrenador: flexibilitat, creixement de l’entrenador, equip, marges col·lectiu i individual són els motors del bon funcionament del col·lectiu. En el treball presentat, es destaca la importància de saber diferenciar, en el rendiment d’un equip, dues vessants: una més objectiva (tècnica, tàctica, estratègia i física) i l’altra on el factor humà és determinant. La investigació aprofundeix en aquest segon factor i el reconeix com a preferent. Per acabar es presenten tot un seguit d’actuacions utilitzades al llarg de la investigació amb la finalitat de generar, mantenir i millorar l’equip al mateix temps que es mostren diferents eines per tal d’optimitzar l’eficiència de les actuacions. La investigació pretén ser una experiència útil i enriquidora a l’hora d’estructurar el coneixement per tal de poder ser utilitzat en futures aplicacions., The research project 'Basis and systemic leadership performances of a basketball team and future implementations' analyses a real experience related to the field of professional sport. It pretends to show how the coach's structural knowledge can benefit the team's performance. Having a good structuring of our knowledge enables us to have a good criteria as well as coherence at the time of taking decisions.The coach is known as a hard-working person, passionate about his job and in constant personal growth. Personal values like humility, enthusiasm, commitment, generosity and self-demand become fundamental characteristics of our coach.The study of self-knowledge in concepts like leadership, neurological levels, talent and motivation become the backbone of team formation. A team with its own identity, cooperative, commited and where common benefit (team) is the most important thing. The coach with his intuition and great knowledge has a big influence on the team due to his conviction rather than his authority.The daily work of the coach and the team is based upon the organization of the coach's pillars: flexibility, the coach's evolution, team, collective and individual sides are the basis for a good collective work.This project stresses the importance of distinguishing between the two sides of a team's performance: the first is more objective (technical, tactical, strategical and physical), in the second human factor is crucial.To conclude, a set of actions used along the investigation are presented. Their goal is to generate, keep and improve the team. Different tools are provided in order to optimise the performances efficiency. The research pretends to be a useful and enriching experience to structure knowledge in order to be used in future implementations., Director/a: Núria Simó

Director/a: Antoni Tort

El Quadern dels Tallers que teniu a les mans és la guia per a la realització d'aquesta activitat i recull en el seu disseny l'experiència acumulada durant els cursos 2004-05 i 2005-06. El Quadern dels Tallers de treball comunitari és una eina per seguir avançant en la construcció d'una proposta d'innovació en la docència de l'assignatura Treball Social Comunitari de l'Ensenyament de Treball Social de la Universitat de Barcelona. La pretensió dels autors és que el Tallers de treball comunitari sigui un projecte obert a la participació, una proposta que pot ser canviada i completada per l'experiència dels propis estudiants i per les seves capacitats de creativitat.

Com és que Jacint Verdaguer fou reconegut com a poeta nacional al Rosselló? Com és que Canigó tingué una recepció tan favorable de part rossellonesa? Què féu que els rossellonesos anomenessin Jacint Verdaguer el seu Mistral? És un mèrit indiscutible de Verdaguer haver provocat amb el poema Canigó el renaixement català al Rosselló i el desvetllament literari de la nostra llengua allí (Torrent, 1993: 195 i 202-203); tanmateix, abans que fos així l’èxit d’aquesta empresa no havia pas de semblar ben assegurat.

Podeu consultar l'Informe complet a: http://hdl.handle.net/2445/23677

Podeu consultar l'Informe complet a: http://hdl.handle.net/2445/23672

La entrada en vigor de la Ley de Extranjería ha llevado a una parte de la población directamente afectada -migrantes 'sin papeles'- a vulnerar de hecho algunos de sus preceptos, adoptando en sus protestas formas de acción no convencionales típicas de los nuevos movimientos sociales. Desde estos movimientos, más concretamente entre algunas de las iniciativas de solidaridad, se ha realizado un llamamiento a la transgresión consciente de la citada norma. Estas líneas quieren analizar el encaje de esas actitudes en las definiciones clásicas de Desobediencia Civil y los aportes que, al propio concepto, realizan. Subyace a la reflexión la tesis de que la desobediencia es un mecanismo (no el único ni el más importante) de creación de ciudadanía., The coming into force in force of the 'Ley de Extranjería' (1) has carried to a part of the population directly affected - migrant 'without papers' - to injure in fact some of its rules, adopting in their protests not conventional forms of action typical of the new social movements. From these movements, more concretely between some of the solidarity initiatives, it has been realized a call to the aware violation of the cited norm. These lines want to analyze the lace of those attitudes in the classic civil disobedience decisions and the contributions that, to the own concept, realize. Underlie to the reflection the thesis of the fact that the disobedience is a mechanism (not the only one neither the most important) of creation of citizenship.

Aquest projecte consisteix en fer per una banda, un aixecament a petita escala per mètodes topogràfic, d’un jaciment arqueològic (l’Esquerda) de Roda de Ter, situat en un meandre del riu Ter amb una extensió d’unes 3 Ha., i per l’altre, un aixecament de les estructures de més alçat per fotogrametria terrestre.

Podeu consultar l'Informe complet a: http://hdl.handle.net/2445/24663