Search

В статье обсуждается роль памяти в структуре текста. В данном случае делается ссылка на теоретические результаты исследований выдающихся психолингвистов. В частности, рассматриваются взгляды Л.С. Выготского и А.Н. Леонтьева на память. В статье показано, что наши знания и культура сохраняются не в языке, а в долговременной памяти, в которой сохраняется сам язык. В сознании человека знания находятся в форме рамок, схем. Язык и речь взаимосвязаны в процессе образования текста. Если мы забыли или испытываем трудности с запоминанием события или объекта при составлении текста, можно восстановить его и подготовить информацию, запомнив знак этого объекта или определенной части события. Роль языка в такие моменты тоже велика. Таким образом, формирование текстовой информации во внутренней речи завершается. Приобретение каких-либо знаний при выводе текста обязательно связано с фактором актуализации., This article discusses the role of memory in the structure of text. In this case, reference is made to the theoretical results of research by outstanding psycholinguists. In particular, the views of L.S. Vygotsky and A.N. Leontiev as a keepsake. The article shows that our knowledge and culture are stored not in the language, but in long-term memory, in which the language itself is preserved. In the mind of a person, knowledge is in the form of frames, schemes. Language and speech are interconnected in the process of text formation. If we have forgotten or have difficulty remembering an event or object when composing a text, we can restore it and prepare information by remembering the sign of this object or a certain part of the event. The role of language in such moments is also great. Thus, the formation of textual information in internal speech is completed. The acquisition of any knowledge when displaying text is necessarily associated with the actualization factor., Межвузовский тематический научный сборник "Актуальные проблемы гуманитарных наук", Выпуск 4-2021 2022, Pages 123-129