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Este artigo se propõe a fazer a crítica do desenvolvimento a partir de uma concepção pensada dentro das dimensões humana, social e cidadã do desenvolvimento, que seja compatível com o modelo de instituição educacional representado pelos Institutos Federais. Buscando uma fórmula capaz de sintetizar o compromisso da educação profissional e tecnológica com o desenvolvimento a partir das possibilidades dadas pelos campi, empreendeu-se um percurso teórico pelas contribuições da Geografia e da Educação para fazer jus à denominação “Territórios de Esperança” conferida aos Institutos Federais em certo momento de sua história. Resgatando a noção de desenvolvimento ligada ao território, onde viceja a cooperação e solidariedade, chega-se ao desenvolvimento sócio-espacial inclusivo como a expressão do desenvolvimento que se usa dos meios e estratégias inclusivos disponíveis nos Institutos para fazer frente aos desafios do desenvolvimento.

O ensaio analisa o conceito de utopia, desde a invenção de Thomas More, no âmbito do humanismo renascentista do Norte, contraposto à possibilidade de retomada do espírito utópico, a um tempo em que as conjunções político-sociais parecem apontar para tal necessidade. Para tanto, contextualiza-se os entornos da irrupção da utopia renascentista e de utopias negativas, invenção do século passado, em geral de caráter conservador. O ensaio move-se inspirado pelo pensamento de Ernst Bloch.

No mito de Pandora, quando a caixa é aberta, males são espalhados pelo mundo e somente a esperança permanece. De que esperança o mito nos fala? Pode a Literatura ser considerada um recurso de enfrentamento diante dos males que nos acometem? Pode a Literatura em algumas situações ser a porta-voz da esperança? Este artigo apresentará a definição de mito, suas características e qual seu valor na história da Humanidade. Também apresentará o mito de Pandora e as variações encontradas, além de trazer algumas representações artísticas sobre Pandora e o quanto cada uma delas fala da visão histórica de mulher. Abordará as semelhanças e diferenças entre o mito grego e o mito judaico da criação de Eva, a primeira mulher. O artigo pretende assinalar como o conceito de esperança é variável, dependendo do momento histórico e dos sujeitos sociais e explorar o conceito de resiliência, originário da Física e da Engenharia e tomado emprestado pela Psicologia para estudar os processos de resistência e sobrevivência aos infortúnios e à adversidade. Também discutirá a possibilidade da Literatura servir como instrumento de reconstrução do sujeito, apresentando o trabalho da antropóloga Michèle Petit com grupos em risco social através da leitura compartilhada.