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Resumen En este trabajo abordamos las relaciones entre el habla materna y la adquisicion inicial del lenguaje a traves del analisis de episodios de actividad conjunta correspondientes a una pareja madre-hija de habla castellana. Concretamente, nos centramos en las relaciones entre el habla materna y a) los primeros enunciados infantiles de una palabra y b) los enunciados infantiles de mas de una palabra que siguen el patron estructural «Pronombre demostrativo + X». Nuestros resultados muestran una alta coincidencia entre las intenciones comunicativas expresadas por las producciones infantiles de una palabra y las expresadas por aquellas producciones maternas precedentes que incluyen las palabras que configuran el primer vocabulario infantil. Por lo que respecta al segundo objetivo del analisis, los resultados sugieren que la pareja ha negociado el uso de los pronombres demostrativos como un procedimiento linguistico para referirse al foco de la actividad conjunta, al tema de conversacion. Proponemos, como hipotesis a considerar, que las producciones maternas que contienen un demostrativo en posicion inicial podrian haber constituido el input funcional para el aprendizaje infantil del procedimiento linguistico «Pronombre (Tema) + X (Comentario)». Finalmente, el analisis de la posicion que ocupan en el habla materna precedente las palabras emitidas por el nino sugiere que los segmentos inicial y final del enunciado resultan privilegiados para el asesoramiento y el aprendizaje del lenguaje