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Resumo: Em subáreas do Processamento Automático de Línguas Naturais (PLN), como a Sumarização Automática Multidocumento (SAM), é necessário compreender o comportamento linguístico de determinados fenômenos, especialmente os de natureza semântica. A Cross-document Structure Theory (CST) é bastante utilizada em estudos do PLN por proporcionar um conjunto de relações semânticas que organizam a informação entre unidades de análise (comumente, pares de sentenças), agrupadas entre conteúdo (a saber, redundância, complementaridade e contradição) e apresentação (a saber, fonte/autoria e estilo). Até então, a caracterização das relações CST baseava-se em atributos genéricos (como a quantidade de palavras em comum entre as sentenças de um par) e específicos (como a presença de advérbios temporais) para as relações de Redundância e Complementaridade. Entretanto, percebe-se que a delimitação de tais atributos ainda é incipiente, pois não inclui atributos semânticos e pragmáticos, níveis linguísticos que são possíveis de recuperar manualmente entre as unidades de análise da CST. Nesse sentido, objetiva-se, neste artigo, reconstruir o percurso metodológico de Souza (2019) ao que se refere ao estudo em corpus das relações CST em textos jornalísticos do Português, já que o conjunto de atributos disponíveis, até o momento, ainda produzia equívocos na identificação dos subtipos de complementaridade multidocumento, a saber temporal e atemporal. Partindo do corpus CSTNews, organizou-se um subconjunto de estudo com os 10 primeiros clusters, o que contabilizou 204 pares de sentenças. Como resultado, foram obtidas a descrição detalhada da complementaridade CST e a criação de uma tipologia de sinalizadores das relações que traduzem esse fenômeno, além da proposição de uma metodologia específica para o estudo de relações CST. Palavras-chave: Complementaridade informacional multidocumento; Processamento Automático de Línguas Naturais; Corpus de estudo. Abstract: In sub-areas of Natural Language Processing (NLP), such as Automatic Multidocument Summarization (AMS), it is necessary to understand the linguistic behavior of certain phenomena, especially those of a semantic nature. Cross-document Structure Theory (CST) is widely used in NLP studies because it provides a set of semantic relations that organize information between units of analysis (commonly, pairs of sentences) organized between content (namely, redundancy, complementarity and contradiction) and presentation (namely, source/authorship and style). Until then, the characterization of CST relationships was based on generic attributes (such as the number of words in common between sentences of a pair) and specific attributes (such as the presence of temporal adverbs) for the relationships of Redundancy and Complementarity. However, the delimitation of such attributes is still incipient, as they do not include semantic and pragmatic attributes, linguistic levels that are possible to recover between the CST units of analysis. In this sense, the aim of this paper is to reconstruct the methodological path of Souza (2019) with regard to the study in corpus of CST relations in Portuguese journalistic texts, since the set of available attributes, until then, still produced mistakes in the identification of multi-document complementarity subtypes, namely temporal and timeless. Based on the CSTNews corpus, a subset of studies was organized with the first 10 clusters, that are represented by 204 pairs of sentences. As a result, a detailed description of CST complementarity was obtained, as well as the creation of a typology of signaling relationships that translate this phenomenon, in addition to proposing a specific methodology for the study of CST relations. Keywords: Multi-document informational Complementarity; Processing of Natural Languages; Study corpus.

Abstract: This paper presents a proposal for pedagogical use of MT in English for Specific Purpose (ESP) courses, aiming at investigating the efficiency of this technology as a support for reading scientific texts in English as a FL. The theoretical approach is on ESP, reading and comprehension and a proposal to use MT in ESP courses, aiming to understand the processing of MT and how this knowledge can raise benefits on reading comprehension for academic purposes. In addition, we discussed corpus linguistics and its relation to language teaching as well as its role in MT. The analysis shows that, due to the hybrid system that utilizes the rule-based system and the corpus-based system, Google Translate produces relatively understandable and readable texts. Despite its evident limitations, the tool can provide linguistic awareness when pedagogically explored by ESP teachers in academic context. Keywords: Machine Translation; pedagogical tool; reading; English for Specific Purposes. Resumo: Este artigo apresenta uma proposta de uso pedagógico de tradução pela Máquina (MT) em cursos de inglês para fins específicos (ESP), com o objetivo de investigar a eficiência dessa tecnologia como suporte para a leitura de textos científicos em inglês como L2/ LE. A abordagem teórica é sobre ESP, leitura e compreensão e uma proposta de uso de MT em cursos de ESP, com o objetivo de entender o processamento da MT e como esse conhecimento pode trazer benefícios na compreensão da leitura para fins acadêmicos. Também, discute-se a linguística de corpus e sua relação tanto com o ensino de línguas quanto seu papel na MT. Por fim, a partir da análise que se faz, devido ao sistema híbrido que utiliza o sistema baseado em regras com o sistema baseado em corpus, o Google Translate produz textos relativamente compreensíveis e legíveis. Apesar de suas limitações evidentes, essa tecnologia pode fornecer consciência linguística quando explorada pedagogicamente pelos professores de ESP no contexto acadêmico Palavras-chave: Tradutor Automático; ferramenta pedagógica; leitura; Inglês para Propósitos Específicos.

Resumo: Neste trabalho, apresentamos estudos descritivos e computacionais relacionados ao sujeito oculto. Em um primeiro momento, realizamos uma descrição de cunho quantitativo, tomando por base três corpora dos gêneros jornalístico, literário e enciclopédico. Especificamente, quantificamos o sujeito oculto em cada um dos corpora, e encontramos sujeitos omitidos em 24%, 41% e 46% das orações, respectivamente. Em um segundo momento, por meio de uma estratégia baseada em regras, reconstituímos esses sujeitos e os devolvemos aos corpora, com o objetivo de avaliar o quanto a omissão do sujeito é capaz de impactar o aprendizado automático de dependências sintáticas. Os resultados indicam que a reconstituição formal do sujeito pode melhorar a aprendizagem das dependências sintáticas em até 2% quando consideramos a métrica CLAS, evidenciando o papel relevante da modelagem linguística no aprendizado automático. Palavras-chave: descrição linguística; sujeito oculto; omissão de sujeito; dependências sintáticas; linguística computacional; aprendizado de máquina; linguística de corpus. Abstract: In this paper, we present descriptive and computational studies related to omitted subjects. Firstly, we develop a quantitative descriptive study based on three corpora, which consist of journalistic, literary and encyclopedic genres. Specifically, we quantify the omitted subjects in sentences for each of these corpora; omitted subjects were found in 24%, 41% and 46% of their sentences, respectively. Secondly, applying rule-based strategies, we reconstitute those subjects and place them back to the corpora, with the goal of evaluating how much the omission of subjects can impact the automatic learning of syntactic dependencies. The results indicate that the formal subject reconstitution can enhance the learning of syntactic dependencies in up to 2% according to the CLAS metric, highlighting the relevant role of linguistic modeling in the automatic learning process. Keywords: linguistic description; omitted subject; syntactic dependencies; computational linguistics; machine learning; corpus linguistics.

Abstract: This paper draws on the theoretical methodological proposal of a Brazilian Sign Language (Libras) corpus to be developed under the scope of the Brazilian Sign Language (Libras) Inventory in the region of Rio Branco municipality, in the State of Acre project. First, we address some issues regarding corpus definitions and characteristics, some aspects of Libras, and documentation of sign languages. Second, we address the methodology used in gathering, transcription and analysis of data from Brazilian Sign Language Inventory focusing on the Region of Rio Branco – Acre, shedding light on the contributions of the gathered data to identification, recognition, valuing, and documentation of the Brazilian Sign Language in use in the State of Acre. Keywords: Inventory; Brazilian Sign Language (Libras); Rio Branco; Acre. Resumo: Este artigo se baseia na proposta teórico-metodológica de um corpus de Língua Brasileira de Sinais (Libras) a ser desenvolvido no âmbito do projeto Inventário de Língua Brasileira de Sinais na Região do município de Rio Branco, no estado do Acre. Em primeiro lugar, abordamos algumas questões relativas às definições e às características do corpus, alguns aspectos da Libras e documentação das línguas de sinais. Em segundo lugar, abordamos a metodologia utilizada na coleta, transcrição e análise de dados do Inventário Brasileiro de Língua de Sinais com foco na Região de Rio Branco – Acre, destacando as contribuições dos dados coletados para identificação, reconhecimento, valorização e documentação da Língua Brasileira de Sinais em uso no Estado do Acre. Palavras-chave: Inventário; Língua Brasileira de Sinais (Libras); Rio Branco; Acre.

Resumo: Objetivo: Sob a perspectiva do trabalho de Pearson (1998) e utilizando as ferramentas da linguística de corpus disponíveis para o português brasileiro, a pesquisa apresentada neste artigo busca verificar em que medida a coextensividade entre termo técnico, grupo nominal e item lexical pode ser considerada válida para o português brasileiro. Método: Para a verificação desta coextensividade, um corpus de artigos acadêmicos sobre o domínio experiencial do autocuidado em Diabetes Mellitus foi compilado eletronicamente. Esse corpus foi inserido no software concordanciador AntConc (ANTHONY, 2019) e três palavras-chave foram extraídas com base no corpus de referência CALIBRA (FIGUEREDO; PAGANO; FERREGUETTI, 2014). O contexto de cada uma dessas palavras foi analisado por meio da ferramenta clusters/n-grams do AntConc, considerando os clusters/n-grams com o número mínimo de dez ocorrências. Resultados: A investigação desses clusters/n-grams formados à direita e à esquerda de cada uma das palavras-chave selecionadas mostrou que a coextensividade entre termo técnico, grupo nominal e item lexical nem sempre pode ser identificada, embora a utilização da ferramenta de cluster/n-grams pode ser considerada eficaz para buscar por itens lexicais que estão em coextensividade à ordem do grupo nominal, em razão da existência de pelo menos um grupo nominal em cada cluster/n-gram analisado. Conclusão: Ainda que os programas utilizados em Pearson (1998) não estejam totalmente difundidos para o português brasileiro, a abordagem sistêmico-funcional para o grupo nominal e para o item lexical em conjunto com as ferramentas do software concordanciador utilizado se mostraram eficientes para a análise proposta neste artigo. Palavras-chave: item lexical; grupo nominal; termo técnico; linguística de corpus; sistêmico-funcional; co-extensividade. Abstract: Objective: Drawing on Pearson (1998) and using corpus linguistics tools available for Brazilian Portuguese, we report on a study aimed at exploring to what extent the concepts of technical term, nominal group and lexical item are coextensive in Brazilian Portuguese. Method: A corpus of academic articles on the experiential domain of Diabetes Mellitus self-care was compiled and queried in AntConc, a concordancing software (ANTHONY, 2019). Using as a reference corpus CALIBRA (FIGUEREDO; PAGANO; FERREGUETTI, 2014), three keywords were extracted analysed with AntConc tool clusters/n-grams, considering clusters/n-grams with a minimum number of ten occurrences. Results: Analysis of clusters/n-grams to the right and left of each of the selected keywords showed that technical term, nominal group and lexical item cannot always coextensive. The use of cluster/n-grams tool can be considered effective to search for lexical items that are coextensive to the order of the nominal group, due to the existence of at least one nominal group in each cluster/n-gram analyzed. Conclusion: Although the programs used by Pearson (1998) are not fully available to Brazilian Portuguese, a systemic-functional approach to nominal group and lexical item together with the tools of the concordancing software used in this paper proved to be efficient for the analysis herein proposed. Keywords: lexical item; nominal group; technical term; corpus linguistics; systemic functional theory; coextensiveness.

Resumo: Este artigo apresenta uma análise de termos e unidades fraseológicas especializadas, do âmbito do futebol, em processos de metaforização com o domínio alvo da política. A pesquisa utiliza um corpus jornalístico monolíngue em espanhol rio-platense, da coluna Humor Político do jornal argentino Clarín. A utilização de programas computacionais para análises lexicais característicos da pesquisa com a Linguística de Corpus viabilizou a identificação e extração de termos e fraseologias especializadas presentes no corpus. A análise das unidades em contexto apontou para a construção metafórica do campo mais abstrato da política por meio de figuras mais concretas do meio futebolístico. A consulta a corpora disponíveis on-line corroborou as premissas e os achados no corpus de estudo. Palavras-chave: terminologia; unidades fraseológicas especializadas; metáfora; linguística de corpus; corpus jornalístico. Abstract: The following paper provides an analysis of soccer terms and specialized phraseological units in metaphorization processes with the target area of politics. The research uses a monolingual journalistic corpus in Spanish rio-platense, from the politics section Humor Político of the Argentinean newspaper Clarín. The use of computer programs for lexical analysis typical of Corpus Linguistics research has made it possible to identify and extract terms and specialized phrases found in the corpus. The analysis of units in context pointed to the metaphorical construction of the most abstract field of politics by means of more concrete figures of the soccer environment. The corpora consultation available online corroborated the premises and findings in the corpus of study. Keywords: terminology; specialized phraseological units; metaphor; corpus linguistics; journalistic corpus.

Resumo: Este texto descreve algumas propriedades linguísticas recorrentes em textos nota 1000 do Enem. Parte-se do princípio de que o gênero redação do Enem tem características próprias, como a exposição aliada à argumentação, e que elementos como repertório e amplo uso de conectivos e modalizadores podem contribuir para a caracterização do texto. Nesta pesquisa, levando em conta o rigoroso processo de avaliação pelo qual passam, consideram-se as redações nota 1000 como exemplares prototípicos do gênero, ou seja, cumprem todos os requisitos exigidos pela banca. O corpus é constituído de 95 redações que alcançaram a nota máxima nos anos de 2014, 2018 e 2019, analisadas por meio do software Tropes, uma ferramenta computacional de análise lexical que verifica as recorrências de categorias e repertório. Os resultados mostraram que tais redações apresentam uma estrutura muito próxima àquela que se verifica na literatura sobre o tema, em especial o predomínio da estrutura impessoal (terceira pessoa), a amplitude do repertório (universo de referência), a variedade e alta frequência de conectivos e modalizadores, além da recorrência de verbos estativos, como ser. Com isso, conclui-se tanto que a ferramenta contribui para a descrição do gênero em questão quanto que os resultados fomentam um debate em torno da padronização da estrutura do texto do Enem. Palavras-chave: gênero textual; ferramenta computacional; redação do Enem; propriedades linguísticas. Abstract: This paper aims to describe some linguistic properties found in Enem essays graded to 1000 points, the maximal score. It considers that this genre has its own characteristics, such as the relation between exposition and argumentative types, a wide repertoire, as well as a large use of connectives and modal elements, all of them contribute to characterize this genre. In this research, by considering the strict evaluation process, it has been considered that these essays graded to 1000 points prototypically represent the genre, once that they meet the criteria required by the evaluation panel. The corpus consists of 95 essays that got 1000 points in 2014, 2018 and 2019 exams. It has been analyzed by means of Tropes, a computational tool that verifies the frequency of lexical items group them in categories and repertoire. The results show that such essays follow what the literature proposed by the genre, especially, the impersonality (third person only), the vast repertoire extension (universe of reference), the range of connectives and modal elements, besides the recurrence of stative verbs, such as ser (‘to be’). Consequently, one concludes that both the tool contributes to the genre description, and the results put forward the debate around the standardization of the Enem essay structure. Keywords: textual genre; computational tool; Enem essay; linguistic properties.

Abstract: Automatic summaries commonly present diverse linguistic problems that affect textual quality and thus their understanding by users. Few studies have tried to characterize such problems and their relation with the performance of the summarization systems. In this paper, we investigated the problems in multi-document extracts (i.e., summaries produced by concatenating several sentences taken exactly as they appear in the source texts) generated by systems for Brazilian Portuguese that have different approaches (i.e., superficial and deep) and performances (i.e., baseline and state-of-the art methods). For that, we first reviewed the main characterization studies, resulting in a typology of linguistic problems more suitable for multi-document summarization. Then, we manually annotated a corpus of automatic multi-document extracts in Portuguese based on the typology, which showed that some of linguistic problems are significantly more recurrent than others. Thus, this corpus annotation may support research on linguistic problems detection and correction for summary improvement, allowing the production of automatic summaries that are not only informative (i.e., they convey the content of the source material), but also linguistically well structured. Keywords: automatic summarization; multi-document summary; linguistic problem; corpus annotation. Resumo: Sumários automáticos geralmente apresentam vários problemas linguísticos que afetam a sua qualidade textual e, consequentemente, sua compreensão pelos usuários. Alguns trabalhos caracterizam tais problemas e os relacionam ao desempenho dos sistemas de sumarização. Neste artigo, investigaram-se os problemas em extratos (isto é, sumários produzidos pela concatenação de sentenças extraídas na íntegra dos textos-fonte) multidocumento em Português do Brasil gerados por sistemas que apresentam diferentes abordagens (isto é, superficial e profunda) e desempenho (isto é, métodos baseline e do estado-da-arte). Para tanto, as principais caracterizações dos problemas linguísticos em sumários automáticos foram investigadas, resultando em uma tipologia mais adequada à sumarização multidocumento. Em seguida, anotou-se manualmente um corpus de extratos com base na tipologia, evidenciando que alguns tipos de problemas são significativamente mais recorrentes que outros. Assim, essa anotação gera subsídios para as tarefas automáticas de detecção e correção de problemas linguísticos com vistas à produção de sumários automáticos não só mais informativos (isto é, que cobrem o conteúdo do material de origem), como também linguisticamente bem-estruturados. Palavras-chave: sumarização automática; sumário multidocumento; problema linguístico; anotação de corpus.

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Resumen: En este trabajo se analiza la variación dialectal en el léxico wichi/weenhayek (familia mataguaya). Se distinguen, por un lado, diferencias que son correlato de la variación en la fonología y la morfología. Las primeras tienen consecuencias en la representación fonémica o pronunciación de los ítems léxicos, y las segundas, en su configuración morfológica (palabras complejas). Por otro lado, se distinguen las diferencias que atañen exclusivamente al léxico, es decir, la alternancia de palabras para un mismo concepto según las zonas geográficas. Asimismo, se analiza el recorrido histórico de la variación de los términos que designan ‘agua’, en tanto aporta pistas para la comprensión del cambio y la difusión léxica en el territorio wichi/weenhayek. Los datos utilizados en este estudio provienen de fuentes primarias (un diccionario bilingüe de creación colectiva con participación de hablantes nativos de distintas zonas geográficas) y fuentes secundarias (gramáticas descriptivas y vocabularios). El resultado del análisis aquí presentado arroja nuevos elementos que fortalecen la división en dos complejos dialectales, pilcomayeño y bermejeño, identificados en estudios previos sobre la base de rasgos fonológicos y gramaticales, y que se especula tienen mayor tiempo de divergencia. Al mismo tiempo, abre nuevos interrogantes respecto del comportamiento del léxico y la configuración de los complejos dialectales en relación con las redes sociales e históricas. Palabras clave: variación dialectal; léxico; fonología; morfología; wichi/weenhayek. Abstract: This paper analyzes the dialectal variation in the Wichi/Weenhayek language (Mataguayan). On the one hand, we distinguish differences that result from phonological and morphological variations. The phonological variation impacts on the phonemic representation or pronunciation of the lexical items, and the morphological variation impacts on the morphological configuration of the words (complex words). On the other hand, we distinguish differences that have exclusively to do with the lexicon, that is, the alternate words for the same concept distributed in different geographical areas. In addition, we analyze the historical variation of the words for ‘water’, since it gives us hints for the understanding of lexical change and diffusion through the Wichi/Weenhayk territory. The data analyzed in this study come from primary sources (a bilingual Wichi/Weenhayek-Spanish dictionary created collectively together with Wichi native speakers from different geographical areas) and from secondary sources (descriptive grammars and vocabularies). The results of this study contribute new elements to the division into two dialectal groups, Pilcomayeño and Bermejeño, identified previously on the basis of phonological and morphological features, which are speculated as having the longest time of divergence. At the same time, it opens new questions about the behavior of the lexicon and the setting of the two dialectal groups in relation to the historical and social nets. Keywords: dialectal variation; lexicon; phonology; morphology; Wichi/Weenhayek.

Resumo: Uma perspectiva formal está no foco deste artigo que visa discutir e representar a percepção da nasalização da vogal /a/ em determinados contextos nasais, fenômeno de alofonia no espanhol, que pode ser fonológico ou alofônico no português. O suporte empírico está em dados de 9 nativos da língua, de Montevidéu, e de 15 brasileiros aprendizes de espanhol como língua estrangeira. Os dados de percepção, aqui aproveitados dos estudos de Brisolara e Matzenauer (2018a, 2018b), foram obtidos em Teste de Identificação, elaborado no software TP (RAUBER et al., 2012). A menor acuidade dos uruguaios na identificação de vogais nasalizadas, em comparação aos brasileiros, atribuída ao caráter estritamente alofônico do fenômeno no espanhol, foi captada e formalizada no Modelo Bidirecional de Processamento e de Gramática - BiPhon (BOERSMA, 2006, 2007; BOERSMA; HAMANN, 2009), que integra a Teoria da Otimidade Estocástica. Como a percepção, segundo o BiPhon, tem o papel de mapear a representação fonética contínua para uma estrutura de superfície fonológica discreta, o fenômeno da percepção da nasalização da vogal /a/ no espanhol foi formalizado de modo que representou, pela interação entre Restrições de Pista e de Estrutura, a diferença da gramática dos brasileiros enquanto aprendizes de espanhol em relação à gramática dos uruguaios: o peso das Restrições de Estrutura *VORALN e *Vnasal foi decisivo na especificação de cada uma das duas gramáticas, sendo que a proximidade dos valores centrais das Restrições de Estrutura e de Pista representou a presença de variação nos dados de percepção tanto de uruguaios, como de brasileiros. Palavras-chave: percepção; nasalização vocálica no espanhol; modelo BiPhon. Abstract: A formal perspective is the focus of this paper, which aims to discuss and represent the perception of nasalization of vowel /a/ in certain nasal contexts, a phenomenon of allophony in Spanish, which can be either phonological or allophonic in Portuguese. Empirical support is based on data from 9 native speakers from Montevideo, Uruguay, and 15 Brazilian learners of Spanish as a second language. Perception data, taken from studies carried out by Brisolara and Matzenauer (2018a, 2018b), were obtained by an Identification Test, which was run by the TP software program (RAUBER et al., 2012). The fact that the Uruguayan have lower accuracy than the Brazilian to identify nasalized vowels is attributed to the strict allophonic nature of the phenomenon in Spanish. It was captured and formalized by the Bidirectional Processing and Grammar Model – BiPhon (BOERSMA, 2006, 2007; BOERSMA; HAMANN, 2009), which integrates the Stochastic Optimality Theory. Since perception, according to BiPhon, has the role of mapping continuous phonetic representation to a discrete phonological surface structure, the phenomenon related to the perception of nasalization of the vowel /a/ in Spanish was formalized in a way that represented, through the interaction between Cue Constraints and Structural Constraints, the difference between grammars of Brazilian Spanish learners and of Uruguayans: the weight of the *VORALN and *Vnasal Structural Constraints was decisive in specifying both grammars, and the proximity of the central values of the Structural and Cue Constraints represented the presence of variation in the perception data of the Uruguayan and the Brazilian. Keywords: perception; vowel nasalization in Spanish; BiPhon model.

Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir dimensões da violência em três contextos empíricos em que as facetas física e simbólica da violência diferentemente se manifestaram: um relato de uma mulher vítima de violência sobre sua tentativa de realizar um boletim de ocorrência sobre ameaças sofridas pelo então marido; as declarações de um executivo sobre o pouco valor da vida de favelados no contexto da pandemia de Covid-19; uma capa jornalística em que a cabeça da ex-presidenta Dilma Rousseff aparece em chamas. O artigo invoca os conceitos de escala, comunicabilidade e indexicalidade para produzir sentido sobre como a violência foi percebida e enquadrada no primeiro contexto, sobre como ela circulou viralmente no segundo e sobre como ela participou da semiotização e contextualização de uma imagem no terceiro. Metodologicamente, o artigo combina abordagens etnográficas e documentais, diferentemente empregadas em cada contexto empírico. Além de promover uma discussão situada dessas três manifestações da violência, apontamos para formas de resistência à violência, algumas delas inscritas na própria produção da atividade reflexiva sobre a manifestação e os efeitos da violência. Palavras-chave: escalas; comunicabilidade; indexicalidade; violência empírica; violência simbólica. Abstract: This article aims at discussing dimensions of violence in three empirical scenarios in which physical and symbolic violence differently surfaced: an account of a female victim of violence about her attempt to press charges about threats made by her then husband; the comments by a businessman about the lack of value of the lives of favela residents in the context of the Covid-19 pandemics; a newspaper cover displaying the head of the former Brazilian president Dilma Rousseff on fire. The article builds on the concepts of scales, communicability and indexicality in order to render intelligible the ways in which violence was perceived and framed in the first context; in addition to how it virally spread in the second, and to how it participated in the semiotization and contextualization of an image in the third. Methodologically, the paper combines ethnographic and documental approaches, and applies them differently in each empirical context. In addition to providing a situated discussion of these three manifestations of violence, we point to modes of resistance to violence, some of which are inscribed in the very production of reflexive activity about the manifestation and effects of violence. Keywords: scales; communicability; indexicality; empirical violence; symbolic violence.

Resumo: O artigo tem como objetivo analisar a ordenação dos Operadores e Modificadores de Subatos do Nível Interpessoal, tomando como suporte teórico a proposta de Pezatti (2014), que, por sua vez, se baseia nos princípios da Gramática Discursivo-Funcional, desenvolvida por Hengeveld e Mackenzie (2008). O objetivo principal consiste em investigar a ordenação de marcadores interpessoais (gramaticais e lexicais) dentro do sintagma. Para tanto, toma-se como universo de pesquisa o corpus do Projeto para a História do Português Brasileiro (https://sites.google.com/site/corporaphpb), mais especificamente cartas manuscritas particulares, cartas de leitor e de redator dos séculos XIX e XX. Os dados analisados revelam que, dentro do sintagma, quando se trata dos operadores, os de Mitigação, de Contraste (restritivo e expansivo), de Exemplificação e de Ênfase se colocam em PI; o de Ênfase é que coloca-se sempre em PF do sintagma; o de Contraste apenas ocupa geralmente a posição PI do sintagma, exceto em ocorrências do século XX. Já os marcadores lexicais de Exemplificação, de Ênfase, de Atitudes e de Contraste (restritivo e seletivo) vêm, na maioria dos casos, em PI do sintagma, com exceção do de Exemplificação por exemplo que se coloca em PI ou PF. Palavras-chave: gramática funcional; ordem de palavras; sintagma. Abstract: Taking as theoretical support the proposal of Pezatti (2014), which, in turn, is based on the principles of Functional Discourse Grammar, developed by Hengeveld and Mackenzie (2008), this paper aims at analyzing the ordering of interpersonal markers (grammatical and lexical) within the phrase. To this end, the corpus of the Project for the History of the Brazilian Portuguese (https://sites.google.com/site/corporaphpb) is taken as database, but more specifically private handwritten letters, reader’s letters and editor’s letters from the 19th and 20th centuries. The analyzed data reveal that, within the phrase, Operators of Mitigation, Contrast (restrictive and expansive), Exemplification and Emphasis are placed in PI; the Operator of Emphasis é que is always placed in PF and the one of Contrast apenas is usually inserted into the PI position, except in the 20th century. The lexical markers of Exemplification, Emphasis, Attitudes and Contrast (restrictive and selective) are placed into PI in most cases, with the exception the Modifiers of Exemplification for example, that is placed into PI or PF. Keywords: functional grammar; constituent ordering; phrase.

This paper discusses vowel behavior in relation to syllable structurein European Portuguese. The analysis is based on GovernmentPhonology (Kaye, Lowenstamm and Vergnaud, 1985, 1990).We will argue that syllabic constituents in European Portuguesedetermine, to a great extent, vowel behavior. Branching nucleiand rhymes are the structures which most clearly determine thevalue of vowels in unstressed positions. As we will see throughoutthis paper, vowel reduction is clearly conditioned by syllablestructures.

This paper presents Erteschik-Shir (1997, 1999, 2004, 2005) andLambrecht (1986, 1987, 1989, 1994) works to understand howinformation structure affects syntactic structure. This paper seeks toverify how top/foc analysis is distributed in linguistics phenomenon(syntax and semantics) and to understand the nature of relationshipbetween syntax, semantics and context (pragmatics). This research isbased on Heim (1982), Kamp, Hanse e Reyle (1993), Erteschik-Shir(1997, 1999, 2004, 2005) e Lambrecht (1986, 1987, 1989 e 1994),in according to dynamic syntax.

A number of recent works has shown that linguistic representationsincorporate redundant information which plays an important role inlinguistic systems. Works on experimental phonetics and along thelines of Laboratory Phonology indicate the gradual nature of phoneticrepresentations (BROWMAN; GOLDSTEIN, 1992; ZSIGA, 1995;ALBANO, 2001; BYBEE, 2001, 2002; PIERREHUMBERT, 2001).This paper follows this line of research by investigating plural loss inBrazilian Portuguese. We will investigate lenition in BrazilianPortuguese plural forms that end in a sibilant, as in mês ‘month’whose plural form is meses ‘months’. This paper offers evidencefor the gradual implementation of phonetic changes by showing thatthe loss of a morphological category (plural) leaves traces in thecontinuum of speech in the form of compensatory lengthening.

The paper examines the occurrence of post-verbal DP in inacusativesentences, which is traditionally treated as the V-S Order and stillpresented in BP. Assuming the Minimalist program (CHOMSKY,1995) and ZUBIZARRETTA (1995), this paper proposes that in BP:i) the sentences treated, in the literature, as case of V-S Order areconstructed based on a Numeration containing [-accusative] verband an element specified by the [+F] trace, from which results anApresentative structure; ii) in BP the [-accusative] DP generated inthe inner position of V and specified with [+F] feature stays in thatposition, where it receives the main stress of the sentence so that itis a Nominative Object; iii) the inacusative sentences, which aretraditionally regarded as having the V-S Order, leave the SVOstructure. Therefore there is no possibity of treating them as theV-S Order in BP.

Bertinetto (2001) points out that in spite of the great amount ofresearch and papers developed on the nature of aspectual and temporalrelations in natural languages, the lack of consensus on some verybasic notions related to this topic is still remarkable. The paper byWachowicz, presented at the annual Encontro do GT em Teoria daGramática da ANPOLL, in Ouro Preto, from 1st to 2nd of December,2005 and, later, published in volume 14, number 2 of this magazine,constitutes an interesting attempt to clarify some questions on avery underexplored topic, namely, the aspectual reading in sentenceswith verbal periphrases in which the first verb is an auxiliary. Thispaper discusses Wachowicz’s proposal, raising some questions andmaking some observations on it. It aims at contributing to the researchbeing developed, with the reflections by someone who is not directlyinvolved in it.

This paper aims at a methodological discussion of journal studieswithin the scope of Applied Linguistics, specifically those studiesreferring to the teaching/learning of a second language. First, theclassic dichotomy between quantitative and qualitative studies isaddressed, placing journal studies in the qualitative paradigm.Second, the paper presents a methodological discussion of suchstudies, through a review of work published in this area.

AbstractIn this paper I explore the reflection of the religious context in the concept of universal grammar as it is presented in four missionary grammars written by Jesuit priests in Brazil: Anchieta (1595), Figueira (1621?), Dias (1697) e Mamiani (1699). In the last few decades linguists have seen the return of the expression universal grammar to the literature, as a consequence of the influence of Noam Chomsky’s work. The hypothesis of a common core for all languages has its roots in a tradition which goes back to the Middle Ages. In the Christian West it was thought that the endowment given by God to Adam was uncovered by the confusion of tongues, as a punishment for the Tower of Babel. Therefore the concept of universality in those grammars has its grounds in a very different framework from the chomskyan UG. AbstractIn this paper I explore the reflection of the religious context in the concept of universal grammar as it is presented in four missionary grammars written by Jesuit priests in Brazil: Anchieta (1595), Figueira (1621?), Dias (1697) e Mamiani (1699). In the last few decades linguists have seen the return of the expression universal grammar to the literature, as a consequence of the influence of Noam Chomsky’s work. The hypothesis of a common core for all languages has its roots in a tradition which goes back to the Middle Ages. In the Christian West it was thought that the endowment given by God to Adam was uncovered by the confusion of tongues, as a punishment for the Tower of Babel. Therefore the concept of universality in those grammars has its grounds in a very different framework from the chomskyan UG.

The aim of this paper is to present the theory of second languageacquisition based on the Universal Grammar (UG) Hypothesis. Atfirst, the main aspects related to the scope of the Generative Theoryare presented, introducing its main ideas. Then, the main points ofthe theory of second language acquisition based on the UG arepresented, considering some controversial issues and its basicproblems. Finally, the paper tries to critically discuss some of thetheory's obscure points, offering alternative solutions and opinions.

This paper examines the use of discourse markers as turn takersand shows how they are correlated to politeness factors.More than 7000 beginnings of turns are analyzed in interviewswith speakers from Rio de Janeiro using the methodology oflanguage variation proposed by Labov. Factors such as type ofdiscourse, complexity and change of topic in the interview,argumentative attitude of the interviewee, etc. are seen as facethreatening contexts that require polite strategies such as the useof discourse markers.The functionalist approach of the paper is discussed, as long asstructural items are interpreted as motivated by the context ofinteraction.

Resumo: Esse artigo tem como objetivo contribuir para o estudo da recepção no âmbito da Análise do Discurso, analisando o tênue limite entre manifestações polêmicas e discursos de ódio em comentários de internautas em resposta a um vídeo publicado pelo ex-deputado Jean Wyllys, intitulado “Qual dos dois está mais próximo dos – ou segue mais os – ensinamentos deixados por Jesus nos evangelhos? Qual dos dois preserva mais os verdadeiros valores cristãos?” A partir das contribuições de Charaudeau (2008) e Barros (2015), dentre outros, procuramos analisar os comentários produzidos pelos internautas sobre essa mensagem. Por meio da diferenciação de manifestações de concordância e discordância, identificamos os casos de rejeição extrema ao locutor, os quais ultrapassam o plano da polêmica e se caracterizam como discursos de ódio, revelando, nos dados analisados, traços da chamada matriz ideológica da direita conservadora. Palavras-chave: discurso; discursos de ódio; religião; política. Abstract: This paper aims to contribute to the study of reception within the scope of Discourse Analysis, analyzing the fine line between controversial manifestations and hate speech in comments by Internet users in response to a video published by former deputy Jean Wyllys, entitled “Which of the two is closest to – or more closely following – the teachings left by Jesus in the gospels? Which of the two most preserves true Christian values?” Based on the contributions of Charaudeau (2008) and Barros (2015), among others, we seek to analyze the comments produced by Internet users on this message. Through the differentiation of expressions of agreement and disagreement, we identified cases of extreme rejection to the speaker, which go beyond the scope of the controversy and are characterized as hate speech, revealing, in the analyzed data, traces of the so-called ideological matrix of the conservative right. Keywords: discourse; hate speech; religion; politics.

Resumen: El presente artículo tiene como objetivo analizar los tópicos y las agresiones verbales que se presentaron en la convocatoria a la Marcha del 2 de abril de 2016 en Twitter y Facebook. Se estudia el discurso de protesta de dicha manifestación a través de sus eslóganes, consignas y hashtags que hicieron parte de la convocatoria. Se evidencia el incremento de la tensión a través del registro discursivo de la violencia verbal y cómo esta intensificó la oposición, la indignación dando paso a la polarización directa mediante estrategias como la demonización. Desde una perspectiva discursiva con enfoque retórico y multimodal, se analiza el uso de la modalidad argumentativa de la polémica como una estrategia dominante en la confrontación establecida por los opositores al gobierno y al Acuerdo de paz en Colombia. Se estudiaron los enunciados del discurso de protesta de una selección publicaciones en Twitter y Facebook del 1 febrero al 2 de abril. El análisis permite evidenciar la construcción del antagonismo y la oposición al gobierno con una dimensión violenta paradójicamente en un proceso de paz. Palabras clave: tópicos; violencia verbal; discurso de protesta; argumentación; polémica. Abstract: This paper aims to analyze the topics and verbal attacks that were presented in the call for the March on April 2, 2016 on Twitter and Facebook. It studies the protest discourse of this demonstration through its slogans, slogans and hashtags that were part of the call. It seeks to account for the increase in tension through the discursive record of verbal violence and how this intensified opposition, outrage and this gave way to direct polarization through strategies such as demonization. From a discursive perspective with a rhetorical and multimodal focus, the use of the argumentative modality of polemics is evidenced as a dominant strategy in the confrontation established by the opponents of the government and the Peace Agreement in Colombia. The statements of the protest speech were studied from a selection of publications on Twitter and Facebook from February 1 to April 2. The analysis allows for evidence of the construction of antagonism and opposition to the government with a violent dimension paradoxically in a peace process. Keywords: topics; verbal violence; protest speech; argumentation; polemics.

Resumo: As batalhas de MC fazem parte da tradição oral e musical da comunidade afro-americana e latina. Neste estudo, pretende-se analisar os versos de arremate (punchlines) das batalhas de um ponto de vista pragmático, ligado à teoria da (im)polidez linguística (CULPEPER, 2005, 2011; CULPEPER; HARDAKER, 2017), à noção da categorização axiológica (ASSIMAKOPOULOS et al., 2017; EVANS, 2009), situando-as como rituais de violência e de disputa verbais (BERTUCCI; BOYER, 2013; MOÏSE, 2011; VETTORATO, 2008). As punchlines analisadas foram retiradas de competições divulgadas para o grande público. Os resultados demonstram que esses versos são caracterizados pelo emprego de estratégias ad hoc de (im)polidez negativa e positiva, juntamente com a intensificação de elementos de categorização axiológica e pelo desprezo ao rival. Palavras-chave: batalhas de MC; (im)polidez; categorização cognitiva; pragmática. Abstract: MC battles are part of a long oral and musical tradition of the African American and Latino community. In this paper, we intend to analyze the battle punchlines under he light of the theory of linguistic impoliteness (CULPEPER, 2005, 2011; CULPEPER; HARDAKER, 2017), as well as the notion of axiological categorization (ASSIMAKOPOULOS et al., 2017; EVANS, 2009), situating them as rituals of violence and verbal dispute (BERTUCCI; BOYER, 2013; MOÏSE, 2011; VETTORATO, 2008). The punchlines analyzed were taken from contests that are released to the general public. The results show that the punchlines are characterized by the use of ad hoc strategies of negative and positive impoliteness, together with axiological categorization, and contempt for the rival. Keywords: MC battles; impoliteness; cognitive categorization; pragmatics.

Resumo: A violência verbal, configurada por múltiplas semioses (FAIRCLOUGH, 2003) como ofensiva, tem no ambiente virtual um espaço profícuo de atuação. O anonimato e a ausência de regulações da interação face a face fazem com que agentes sociais mobilizem recursos lexicogramaticais produzindo discursos violentos. Essa escolha pode gerar ofensas e insultos, de forma a, inclusive, promover e perpetuar relações desiguais de poder. Esse artigo tem como objetivo analisar vozes autorais inseridas nas notícias publicadas pelo BHAZ e pelo jornal O Tempo, ambos de Belo Horizonte – MG, sobre uma transmissão via WhatsApp de uma oferta de emprego caracterizada como crime de injúria. Serão analisados não só dois textos noticiosos, um de cada veículo, mas também os comentários de internautas sobre tal fato. Para tal, utilizaremos as categorias de análise das reações sociodiscursivas verbais (GOMES, no prelo.), dos significados representacionais e identificacionais (FAIRCLOUGH, 2003) entrecruzados aos estudos interseccionais (AKOTIRENE, 2019; CRENSHAW, 2002, 2004; NASH, 2008). Nossa análise permitiu observar que a violência verbal se produz constitutivamente de sistemas de opressão racistas e gordofóbicos, reproduzindo relações excludentes de poder que regulam os corpos, ratificando o privilégio, muitas vezes, opaco e naturalizado, do corpo branco e magro. Palavras-chave: violência verbal; estudos interseccionais; ADC; reações sociodiscursivas verbais. Abstract: Verbal violence, configured by multiple semioses (FAIRCLOUGH, 2003) as offensive, has a useful space in the virtual environment. Anonymity and the lack of regulation of face-to-face interaction cause social agents to mobilize lexicogramatical resources, producing violent discourses. This choice can generate offenses and insults, in order to promote and perpetuate unequal power relations. This article aims to analyze copyright voices inserted in the news published by BHAZ and by news paper O Tempo, both from Belo Horizonte – MG, about a broadcast via WhatsApp of a job offer characterized as a crime of injury. It will be analyzed not only two news texts, one from each vehicle, but also the comments of internet users about this fact. For this, we will use the categories of analysis of the verbal sociodiscursive reactions (GOMES, 2020), of the representational and identificational meanings (FAIRCLOUGH, 2003) intertwined with intersectional studies (AKOTIRENE, 2019; CRENSHAW, 2002, 2004; NASH, 2008). Our analysis allowed us to observe that verbal violence is constitutive of racist and fatophobic systems of oppression, reproducing exclusive power relations that regulate bodies, ratifying the often opaque and naturalized privilege of the white and thin body. Keywords: verbal violence; intersectional studies; CDA; social discursive verbal reactions.

Resumo: Considerando a internet como um espaço em que circulam uma diversidade de discursos de alto potencial polêmico, propícios à materialização de insultos e agressões verbais, o objetivo deste trabalho é investigar as estratégias utilizadas pelos interactantes para a construção de suas intervenções no meio digital. A perspectiva de análise está centrada no modelo de impolidez sugerido por Culpeper (1996, 2005) e no Modelo de Análise Modular do Discurso (ROULET; FILLIETTAZ; GROBET, 2001). Busca-se apresentar duas abordagens para a análise dos atos impolidos, demonstrando de que maneira elas podem ser complementares no estudo da impolidez. Dessa forma, a interseção entre elas permite, além da classificação dos atos impolidos, descrever a organização textual dos comentários a fim de desvelar a estrutura dos discursos ofensivos e a ação dos internautas na negociação de faces, lugares e territórios. Palavras-Chave: im/polidez; abordagem modular; comentários. Abstract: Once the internet is a space in which there is a huge circulation of strongly polemical discourses, prone to the materialization of insults and verbal agressions, the purpose of this paper is to investigate the strategies used by the interactors when constructing their intervention in the digital media. The perspective of the analysis is centered on the model of impoliteness suggested by Culpeper (1996, 2005) and on the Modular Approach to Discourse Analysis (ROULET; FILLIETTAZ; GROBET, 2001). We seek to present two approaches to the analysis of impolite acts, demonstrating how they can be complementary in the study of impoliteness. In this way, the intersection between them allows, besides the classification of the impolite acts, to describe the textual organization of the comments in order to reveal the structure of offensive discourses and the action of the internet users in the negotiation of faces, places and territories. Keywords: im/politeness; modular approach; comments.

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Abstract: The metaphors used in non-poetic contexts are mostly conventional. This study, which is part of a broader research, analyzes the emergence of – and the relationship between – conventional and novel/creative metaphors in Biology video lessons. The theoretical basis is composed of the Theory of Conceptual Metaphor (LAKOFF; JOHNSON, 2002; LAKOFF; TURNER, 1989) and the Perspective of Metaphor in Discourse (SEMINO, 2008). Thus, the general objective of this paper is to verify the emergence of conceptual and linguistic metaphors produced by teachers in Biology video lessons, as well as to analyze their degree of novelty and/or conventionality. The data analyzed came from YouTube video subtitles, and the methodology used to identify metaphors in speech was the MIP (PRAGGLEJAZ GROUP, 2007). The results indicate that creative metaphors are present in the discourse of these teachers and play a relevant role in the presentation of scientific content. Keywords: metaphor; creativity; conventionality; video lessons; textual patterns. Resumo: As metáforas empregadas em contextos não poéticos apresentam-se majoritariamente de forma convencional. O presente estudo, que faz parte de uma pesquisa mais abrangente, trata da análise da emergência de – e da relação entre – metáforas convencionais e novas/criativas em videoaulas de Biologia. O aporte teórico é composto pela Teoria da Metáfora Conceptual (LAKOFF; JOHNSON, 2002; LAKOFF; TURNER, 1989) e pela Perspectiva da Metáfora no Discurso (SEMINO, 2008). Desse modo, o objetivo geral deste artigo é verificar a emergência de metáforas conceptuais e linguísticas produzidas por professores em videoaulas de Biologia, assim como analisar seu grau de novidade e/ou convencionalidade. Os dados analisados são provenientes de legendas de videoaulas do YouTube, e a metodologia empregada na identificação de metáforas no discurso foi o MIP (PRAGGLEJAZ GROUP, 2007). Os resultados indicam que metáforas criativas estão presentes no discurso desses professores e desempenham um papel relevante na apresentação de conteúdos científicos. Palavras-chave: metáfora; criatividade; convencionalidade; videoaulas; padrões textuais.

Abstract: The present paper looks at the interactive construction of multimodal metaphors of interculturereality – a term coined by the author from interculturality and intercorporeality, assuming that intercultural interaction is always an embodied phenomenon, shared among its participants. For this, two videotaped sequences of a group conversation are analyzed drawing upon interaction analysis (Couper-Kuhlen; Selting, 2018). The data was transcribed following the GAT2 (Selting et al., 2011) guidelines, including gesture form annotation, which relied on the system described by Bressem (2013). Gesture function was interpreted drawing on the interactional context and on the system proposed by Kendon (2004) and Bressem and Müller (2013). The results question the validity of the classical conduit metaphor of communication (Reddy, 1979) in the intercultural context and instead propose an embodied approach to the conceptualization of the understanding process among the participants. The analysis also shows that even though the metaphors are multimodal, the metaphoric content is not always evenly distributed among the different modalities (speech, gesture). Apart from that, the metaphorical content is constructed sequentially, referring to preceding metaphors used by the same or different interlocutors and associated with metaphorical blends. Keywords: metaphors; multimodality; interculturality; intercorporeality; migration. Resumo: O presente artigo analisa a construção interativa de metáforas multimodais da interculturealidade – um termo proveniente da interculturalidade e intercorporealidade, assumindo que a interação intercultural é sempre um fenômeno incorporado, compartilhado entre os seus participantes. Para tal, duas sequências gravadas em vídeo de uma conversa em grupo serão analisadas com base na análise da interação (COUPER-KUHLEN; SELTING, 2018). Os dados foram transcritos seguindo as orientações do sistema GAT2 (SELTING et al., 2011), incluindo a anotação da forma gestual, que se baseou no sistema descrito por Bressem (2013). A função dos gestos foi interpretada com base no contexto interacional e no sistema proposto por Kendon (2004) e Bressem e Müller (2013). Os resultados questionam a validade da metáfora clássica do conduto de comunicação (REDDY, 2012) no contexto intercultural e, além disso, propõem uma abordagem corporificada da conceituação do processo de entendimento entre os participantes. A análise também mostra que, embora as metáforas sejam multimodais, o conteúdo metafórico não é sempre uniformemente distribuído entre as diferentes modalidades (fala, gesto). Além disso, o conteúdo metafórico é construído sequencialmente, referindo-se a metáforas anteriores utilizadas pelos mesmos ou diferentes interlocutores e recorrendo a mesclagens metafóricas. Palavras-chave: metáforas; multimodalidade; interculturalidade; intercorporealidade; migração.

Resumo: O presente trabalho encontra-se situado na área de Pragmática Sociocultural e consiste em um estudo com fins exploratórios e descritivos do uso das táticas de atenuação, produzidas em uma situação comunicativa que requer o uso de certo grau de cortesia, entendida como trabalho de face (GOFFMAN, 1967, p. 12). Para a constituição do corpus, aplicamos a entrevista semiestruturada, frequentemente utilizada na pesquisa qualitativa. Como parte da entrevista, solicitamos que os participantes se colocassem na situação de ter que informar ao dono do imóvel que, no mês atual, não poderão pagar o aluguel. Em uma etapa anterior da pesquisa, conduzimos vinte entrevistas com vinte falantes de espanhol, metade homens e metade mulheres, dez de Santiago de Chile e dez de La Plata, Argentina, todos estudantes universitários entre dezenove e trinta e três anos de idade. Nesta fase, aplicamos o mesmo critério para entrevistar dez falantes de português na cidade de Salvador, Bahia, Brasil. As intervenções revelaram a rica variedade de recursos de atenuação disponíveis nas duas línguas, além de nos permitir observar alguns aspectos de cortesia nos grupos selecionados. Assim, com o objetivo de descrever e comparar as táticas de atenuação, nossas observações se fundamentam nos estudos desenvolvidos por Goffman (1967), Brown e Levinson (1987), Haverkate (1994), Kerbrat-Orecchioni (2004), Briz (2004), Briz (2006) e Albelda Marco; Briz Gómez (2010). Palavras-chave: Pragmática Sociocultural; estratégias de atenuação; cortesia. Abstract: This paper belongs to the area of Sociocultural Pragmatics and consists of a descriptive-comparative study with the objective to explore mitigation strategies used in an ordinary communicative situation requiring the exercise of politeness, understood as face work (GOFFMAN, 1967, p. 12). To elicit our corpus of analysis we adopted a semi-structured interview, most frequently used in qualitative research. As part of the interview, the participants were prompted to express literally what they would say if they were to inform to the owner that they would not be able to pay next month rent. In a previous stage of this research, we conducted twenty interviews with Spanish speaking participants, half men and half women, ten of them from Santiago de Chile and the other ten from La Plata, Argentina. All of them were university student, aged nineteen to thirty three. For the present research, we followed the same criteria to interview ten Brazilian Portuguese speakers from Salvador. Their answers revealed a rich variety of mitigation strategies, available in Spanish and Portuguese, variety that also allowed us to explore aspects of politeness within the groups observed. Thus, with the object to describe and contrast mitigation strategies, our observations were based on Goffman (1967), Brown and Levinson (1987), Haverkate (1994), Kerbrat-Orecchioni (2004), Briz (2004), Briz (2006), and Albelda Marco; Briz Gómez (2010). Keywords: Sociocultural Pragmatics; mitigation strategies; politeness.

Abstract: In this paper, we attempt to provide some ways of thinking about text, relating it to the concept of metaphors, multimodality and texture. Our aim is to develop new insights in meaning making and communication more generally, by bringing examples of memes; a relatively new genre, often seen on social media posts. To do so, we discuss the notion of text (HALLIDAY; HASAN, 2002; BEAUGRANDE, 1997; KRESS, 2010) and then, we discuss texture as a semiotic resource for the production of texts and its metaphors (DJONOV; VAN LEEUWEN, 2011). To exemplify some concepts and categories, we explore memes, seeking to understand their constitution as well as their qualities and potential meanings of visual textures deployed in the text to make meaning material through multimodal metaphors. Keywords: text; texture; social semiotics; multimodal metaphors. Resumo: Neste artigo, pretendemos propor algumas maneiras para se pensar a noção de texto, relacionando-a aos conceitos de metáfora, multimodalidade e textura. Nosso objetivo é desenvolver novos insights a respeito da produção de sentido e da comunicação de forma geral. Como exemplo, trazemos memes com o bordão “É verdade esse bilete”. Como esse gênero é relativamente novo e frequentemente visto em posts nas redes sociais, discutimos a noção de texto (HALLIDAY; HASAN, 2002; BEAUGRANDE, 1997; KRESS, 2010) e de textura como um recurso semiótico para a produção de textos e suas metáforas (DJONOV; VAN LEEUWEN, 2011). Para exemplificar algumas noções e categorias, exploramos os memes, buscando compreender como eles se constituem, assim como suas qualidades e seus possíveis sentidos de texturas visuais utilizadas para produção de metáforas multimodais. Palavras-chave: texto; textura; semiótica social; metáforas multimodais.

Resumo: O objetivo deste artigo é o exame crítico da persuasão implícita e sua ocorrência em memes multimodais que circulam pelo Facebook, tendo como foco a relação entre metonímia e metáfora. A persuasão tende a ser altamente implícita e a evitar a linguagem atitudinal normalmente associada ao significado interpessoal, dependendo em grande parte do frame, ou seja, do sistema de valores compartilhados. Esse é o fenômeno que caracteriza a metonímia, um tropo que, sendo indicial, informa somente parte da mensagem, dependendo do receptor para a complementação da informação. Nesse sentido, tem sido aceito que as metáforas conceituais podem ser casos especiais da interação conceitual com a metonímia, a qual propicia a contiguidade entre o texto e o frame do leitor. Com base nessa relação, o meme, apesar de sua diminuta extensão, pode promover a persuasão do leitor. A pesquisa tem o apoio da Gramática Visual Sociossemiótica e da Linguística Sistêmico-Funcional e responde às seguintes perguntas: (a) Como é feita a persuasão implícita em memes verbo-visuais? (b) Qual é o papel da metonímia e da metáfora nesse processo? (c) Como pode a Linguística Sistêmico-Funcional por meio da transitividade e da avaliatividade contribuir no processo persuasivo dos memes? Os resultados mostram que a persuasão implícita em memes é feita graças a escolhas lexicogramaticais, as metonimizações, motivadas pela metáfora conceptual, que não só permeia e domina todo o meme, mas também forma a espinha dorsal da sua estrutura argumentativa. Palavras-chave: meme multimodal; persuasão implícita; metonímia; metáfora; Linguística Sistêmico-Funcional; Gramática Visual Sociossemiótica. Abstract: The objective of this paper is to critically examine implicit persuasion and its occurrence in multimodal memes circulating on Facebook, focusing on the metaphor-metonymy relationship. Persuasion tends to occur mostly implicitly, avoiding evaluative language related with interpersonal meanings. Thus it depends on notions such as frame, which allows addressees to infer hidden message contents. This phenomenon commonly occurs in metonymies, tropes that for being indexical inform only part of reality, and depend on the receiver for the complementation of the information they carry. In this sense, the idea that conceptual metaphors can be special cases of their conceptual interaction with metonymies that provide contiguity between the text and the reader’s frame has been accepted. On the basis of this relationship, memes, despite their small extent, can promote persuasion. The research is based on Sociosemiotic Visual Grammar and Systemic-Functional Linguistics and answers the following questions: (a) How does implicit persuasion occur in verb-visual memes? (b) What is the role of metonymies and metaphors in such process? (c) How can Systemic Functional Linguistics by means of transitivity and appraisal contribute to the persuasive process of memes? The results show that the implicit persuasion in memes is made thanks to lexicogramatical choices, metonymizations, motivated by conceptual metaphors, which not only permeates and dominates the whole meme, but also forms the backbone of its argumentative structure. Keywords: multimodal meme; implicit persuasion; metonymy; metaphor; Systemic Functional Linguistics; Sociosemiotic Visual Grammar.

Resumo: Nos últimos anos, a difusão das redes sociais tem propiciado intensas transformações culturais e linguísticas em nossa sociedade globalizada. Por meio do avanço tecnológico e da multiplicidade de gêneros que emergem na esfera digital, a criação e transformação de gêneros deve-se muito à amplitude multimodal oferecida em diversas plataformas virtuais, dentre as quais, destacamos o Instagram – rede social online de compartilhamento de conteúdo. No seio desta popular ferramenta, um movimento crescente de jovens poetas vem ganhando proeminência literária. Os textos curtos, compartilháveis e de temática diversa dos instapoetas – autores egressos do Instagram – são reflexo de uma nova geração que vem ditando um novo conceito de publicação e comunicação com o público leitor. Diante desta forte tendência, o presente trabalho visa a analisar a estrutura da instapoetry à luz da Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1994), Estrutura Genérica Potencial (HASAN, 1989) e Gramática do Design Visual (KRESS; VAN LEEUWEN, 2006; UNSWORTH, 2005). Pretende-se considerar os enquadramentos da instapoetry como gênero no ciberespaço, com o propósito de compreender algumas sistematizações do gênero. O corpus do trabalho é composto por textos de alguns expoentes desta literatura no cenário internacional (e.g. Rupi Kaur, Nikita Gill, Atticus), os quais ganham popularidade pela sensibilidade ao que alguns autores definem como “inteligência coletiva” (COSTA, 2015), um domínio público de valores compartilhados de grande profusão ideológica no universo online. Os resultados revelaram a influência da inteligência coletiva na instapoetry, assim como evidenciaram outras características do gênero. Palavras-chave: ideologia; instapoetry; inteligência coletiva gênero; Linguística Sistêmico-Funcional. Abstract: In recent years, the diffusion of social networks has led to intense cultural and linguistic transformations in our globalized society. Through the technological advancement and the multiplicity of genres that emerge in the digital world, the creation and transformation of genres is due to the multimodal language tools offered in several virtual platforms, among which we highlight Instagram – online social network for sharing content. Within this popular tool, a growing movement of young poets has gained literary prominence. The short, shareable and varied-themed texts of the instapoets – Instagram authors – are a reflection of a new generation that has been dictating a new concept of publication and communication among the reading public. In view of this strong tendency, we observed the structure of instapoetry in the light of Systemic-Functional Linguistics, Generic Structure Potential and Grammar of Visual Design. In this paper we investigate the frameworks of instapoetry as a genre in cyberspace, with the purpose of understanding some systematizations thereof. The corpus of the work is composed of texts by some exponents of this literature in the international scene (e.g. Rupi Kaur, Nikita Gill, Atticus), which have been gaining popularity by the sensitivity to what some authors define as “collective intelligence” (COSTA, 2015). Our results indicate that, despite the great diversity, there are aspects of the compositional form, theme and style that configure this new tradition of the digital era as a genre. The results revealed the influence of the collective intelligence on instapoetry, as well as evidenced other characteristics of the genre. Keywords: ideology; instapoetry; collective intelligence; genre; Systemic-Functional Linguistics.

Abstract: This paper addresses the issue of multimodal re-performance, a concept developed by us, in view of the fact that the famous song “Imagine”, by John Lennon, was published in illustrated book format by Frances Lincoln Children’s books under the sponsorship of Amnesty International in 2017 and later in an English-Portuguese bilingual edition in 2018 by Edicare. From our point of view, the concept of multimodal re-performance builds on the “personal authorization” criterion, a prominent feature in the legitimization of discourse and communication (VAN LEEUWEN, 2007), which we address in the light of the Multimodal Metaphor approach (FORCEVILLE, 2009, 2017). In conformity, we advocate that multimodal metaphorical links of different kinds in this re-performed edition of “Imagine” are architectured by a relevantly harmonious set of three communication modes: J. Lennon’s original song lyrics in the multimodal mode, the book’s preface by Yoko Ono in close connection to the book’s epilogue by Amnesty International, also in the written mode, and Jean Jullien’s brilliant illustrations in the visual mode. Last but not least, it is highlighted that this appealing re-performed multimodal cultural product “Imagine” is crafted with the purpose of both foregrounding the updated message of Imagine’s PEACE quest protagonized by the brown PEACE dove. Furthermore, in the epilogue, the reader is encouraged to visit the webpage https://imaginepeacebook.com and leave a peace message behind, opening the possibility for extension of the written mode echoing the song’s message in the future. Keywords: multimodal re-performance; personal authorization; multimodal metaphor; Imagine by J. Lennon. Resumo: O presente incide sobre a questão da re-performance multimodal, um conceito desenvolvido por nós, tendo em vistaa publicação da famosa canção “Imagine” de John Lennon, em formato de livro ilustrado pela editora de livros infantis Frances Lincoln, com o patrocínio da Amnistia Internacional e posteriormente dado à estampa pela Edicare numa versão bilingue inglês-português. Na nossa perspetiva, o conceito de re-performance multimodal está ancorado no conceito de “autorização pessoal”, um parâmetro proeminente na legitimação do discurso e da comunicação (VAN LEEUWEN, 2007) que desenvolvemos à luz da abordagem da metáfora multimodal (FORCEVILLE, 2009, 2017). Em conformidade com a mesma, advogamos que as conexões metafóricas multimodais de diferentes tipos nesta edição re-performada do “Imagine” são arquitetadas na base da articulação harmoniosa de três modos de comunicação: a canção original da autoria de J. Lennon, já de si um produto multimodal, o prefácio do livro, elaborado por Yoko Ono, em estreita ligação com o epílogo da obra da autoria da Amnistia Internacional, sob a forma de modo escrito, e as brilhantes ilustrações de Jean Jullien, no modo visual. Por último, pretende-se sublinhar que este “Imagine” enquanto produto multimodal re-performado, muito apelativo, destina-se a pôr em destaque a atualidade da mensagem do “Imagine” , na sua versão original, enquanto apelo à PAZ, protagonizada por uma pomba castanha. Além do mais, no epílogo, o leitor é encorajado a visitar a página https://imaginepeacebook.com e a deixar escrita uma mensagem de paz, abrindo a possibilidade para uma extensão do modo escrito fazendo eco da mensagem da canção, no futuro. Palavras-chave: re-performance multimodal; autorização pessoal; metáfora multimodal e Imagine de J. Lennon.

Resumo: O presente trabalho consiste na descrição e comparação de dois softwares de análise lexical, o WordSmith Tools (WST) e o Sketch Engine (SE). O corpus de estudo selecionado para a realização da análise comparativa entre os programas denomina-se LexTest, é composto por artigos, dissertações, resenhas e teses da área da Lexicologia, escritos em língua portuguesa, e apresenta 552.903 tokens. Os aspectos analisados no WST e no SE são: interface, configuração de línguas, upload de corpus, número de tokens e types, etiquetagem do corpus, lista de palavras, lista de palavras-chave; acesso às linhas de concordância, entre outros. A partir das análises comparativas, foi possível concluir que o WST e o SE são eficazes no que se propõem, uma vez que, por exemplo, processam palavras-chave, permitem configurar a língua conforme o corpus de estudo e calculam o número de tokens de um corpus. Entretanto, dependendo do objetivo da pesquisa, um desses softwares pode ser mais apropriado que o outro. A escolha pela utilização de um deles é de responsabilidade do pesquisador, que poderá consultar o quadro comparativo entre o WST e o SE apresentado no final deste artigo para fundamentar a sua preferência. Palavras-chave: Linguística de Corpus; WordSmith Tools; Sketch Engine. Abstract: The present work consists of the description and comparison of two lexical analysis software, WordSmith Tools (WST) and Sketch Engine (SE). The study corpus selected for the comparative analysis between the programs is called LexTest which is composed of articles, dissertations, reviews and theses about Lexicology. These texts are written in Portuguese, and the corpus has 552,903 tokens. The aspects analyzed in the WST and in the SE are: interface, language settings, corpus upload, number of tokens and types, corpus tagging, word list, keyword list, access to concordance lines, and so on. Based on the comparative analyzes, it was possible to conclude that the WST and the SE are effective in their purpose, because, for example, they process the keywords and allow configuring the language according to the study corpus and calculate the number of tokens; however, depending on the purpose of the research, one of these programs may be more appropriate than the other. The choice of one of them will be responsibility of the researcher, who may consult the comparative table between the WST and the SE, presented at the end of this paper to substantiate his or her preference. Keywords: Corpus Linguistics; WordSmith Tools; Sketch Engine.

Abstract: This paper aims to discuss both a typology of articulation between verbal and pictorial modalities in the construal of metaphors and the potential pragmatic and rhetorical effects of the activation of multimodal metaphors in practical argumentation. To do so, we analyze six texts from governmental health campaigns in Brazil oriented towards the elimination of Aedes aegypti breeding grounds, the mosquito mainly responsible for the transmission of dengue fever, chikungunya and zika in the country. In terms of the expression of metaphorical vehicles and topics in each modality, we could identify, as a result, three main modes of articulation: autonomy, correlation and interdependence. For each mode, we showed some pragmatic and semantic effects, such as increasing metaphoricity, inducing reframing and refining referentiality. We frame this discussion by critically considering a series of different frameworks on metaphor studies, such as Lakoff and Johnson (1980), Forceville (2007), Müller (2008), Vereza (2007, 2017, 2018), Gonçalves-Segundo and Zelic (2016) and Steen (2017). In terms of argumentative roles, we concluded that multimodal metaphors were relevant in construing the Negative Consequences of inaction in regard to the elimination of breeding grounds, hyperbolizing the lethal potential of the infections; in inducing the reader’s readiness and tendency towards working collectively to achieve the campaign’s intended Goals; and, finally, in generating humor in the construal of the campaign’s Motivating Circumstances, in order to draw the reader’s attention and identification towards this necessary social action. To support this debate, we drew mainly on Fairclough and Fairclough (2012), Macagno and Walton (2019) and Gonçalves-Segundo (2019). Keywords: multimodal metaphor; multimodality; metaphor; argumentation; practical argumentation. Resumo: Nosso objetivo, neste artigo, é discutir tanto uma tipologia de articulação entre as modalidades verbal e imagética na construção de metáforas quanto os potenciais efeitos pragmáticos e retóricos da ativação de metáforas multimodais na argumentação prática. Para isso, analisamos seis textos de campanhas governamentais de saúde brasileiras orientadas à eliminação de focos de reprodução do mosquito Aedes aegypti, o principal responsável pela transmissão da dengue, da chikungunya e da zika no país. No que diz respeito à expressão de veículos e tópicos metafóricos em cada modalidade, identificamos, como resultado, três principais formas de articulação: autonomia, correlação e interdependência. Para cada uma dessas formas, mostramos alguns efeitos semântico-pragmáticos, como aumento de metaforicidade, indução de reenquadramento e refinamento de referencialidade. Tecemos essa discussão a partir de um diálogo crítico com diversas perspectivas, em especial Lakoff e Johnson (1980), Forceville (2007), Müller (2008), Vereza (2007, 2017, 2018), Gonçalves-Segundo e Zelic (2016) e Steen (2017). Em termos de funções argumentativas, concluímos que as metáforas multimodais foram relevantes na construção das Consequências Negativas da inação no tocante à eliminação dos focos de reprodução do mosquito, hiperbolizando o potencial letal das infeções; na indução de um estado de prontidão e de trabalho coletivo no sentido de atingir os Objetivos da campanha; e, finalmente, em gerar humor na construção das Circunstâncias Motivadoras da campanha, para obter a atenção e a identificação do leitor em relação a essa ação social necessária. Para enquadrar esse debate, valemo-nos especialmente de Fairclough e Fairclough (2012), Macagno e Walton (2019) e Gonçalves-Segundo (2019). Palavras-chave: metáfora multimodal; multimodalidade; metáfora; argumentação; argumentação prática.