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Objetivo: analizar la relación entre talla baja y rendimiento escolar en niños de comunas de alta vulnerabilidad social de Santiago. Pacientes y métodos: se seleccionaron niños de talla baja(-1 a -3 DE) o normal (± 0,5) para la edad según estándar OPS/NCHS, cuyos padres tenían talla muy baja (- 2 DE) o no muy baja (entre -1,99 y 0,5 DE) para el mismo estándar a los 18 años. Se formaron tres grupos. El grupo 1 de 85 niños de talla baja y padres muy bajos; grupo 2 de 76 niños de talla baja y padres no muy bajos y grupo 3 de 86 niños de talla normal y padres no muy bajos. Se registraron antecedentes demográficos, escolaridad de los padres, recursos y apoyo de la familia al aprendizaje. El rendimiento escolar se midió por las notas de promoción en matemática y español, fracaso el año precedente, trastorno de aprendizaje e índices de rendimiento y se comparó entre los grupos. Resultados: los niños talla baja tenían menores notas de pase en castellano y matemáticas y mayor riesgo de trastornos de aprendizaje y repetición. En el modelo multivariado de bajo rendimiento ingresaron significativamente pertenecer al grupo 2 (razón de ventaja (OR)= 2,48; intervalo de confianza (IC)= 1,13 - 5,46 y baja escolaridad de padre y madre (OR = 1,52; IC = 1,13 - 2,03). En el modelo de buen rendimiento ingresaron alta escolaridad de los padres (OR=1,47; IC=1,16-1,87), bajo número de menores de 18 años en el hogar (OR = 2,29; IC = 1,11 - 4,71) y talla normal (OR = 2,18; IC = 1,08 - 4,39). Conclusión: la prevención del déficit secundario de crecimiento, aplicando programas de apoyo en los grupos de riesgo, podría contribuir a la disminución del bajo rendimiento escolar. Objective: to describe relationships between stunting and school performance in children from high social vulnerability populations at Santiago, Chile. Subjects and methods: school performance was compared in three groups of children: group 1 of 85 short stature (height for age (H/A) -1 to -3 SD) children from short parents (-2 SD H/A of standard at age 18 years), group 2 of 76 short children (-2 SD) from not so short parents (-1.99 to 0.5 SD H/A of standard at age 18 years) and group 3 of 86 normal H/A (± 0.5 SD) children of not so short parents. Parents literacy, economic resources and family support to learning were also recorded. School performance was assessed by final scores, academic failure, learning disabilities and performance index. Results: short stature children had lower scores in mathematics and spanish, higher risk of learning disabilities and of subject failure. Multivariate model for low performance included to belong to group 2 (OR = 2.48; CI = 1.13 ? 5.46) and low educational level of both parents (OR = 1.52; CI = 1.13 ? 2.03). Adequate performance mode included high literacy of parents (OR = 1.47; CI = 1.16 ? 1.87), families with fewer children under 18 years of age (OR = 2.29; CI = 1.11 ? 4.71), and normal height of the child (OR = 2.18; CI = 1.08 ? 4.39). Conclusion: prevention of secondary stunting may be a good option to reduce low school performance in low socioeconomic level populations more...

Resumen El prooosito de este estudio fue analizar la evolucion del crecimiento en estatura de escolares de talla baja.Mediante rastreo, en escolares de seis a echo anas de zonas rurales de alta vulnerabilidad social de las RegionesMetropoli'ana y Sexta, de Ch le, se seleccionaron 127 ninos con deficit de talla para la edad entre rnenos 1 y menos3 puntajes Z de la mediana del patron NCrHS/OMS |casos| y 1 30 controles cuya estatura estaba entre mas o rnenosmedio puntaje Z. Se analizo la informacion de las fichas de los consultorios donde eran controlados. Se observo unincremento menor de esiatura en los casos antes y despues de la edad de 24 meses (p < 0,001). La mayor des-oceleracion de .a tola ocurrio en ei prime-" one de vida. Los casos moslraban valores inferiores de puntajes Z [-0,65vs -0,13} desce el nacimiento, llegando a -1,72 a los 18 meses y a -1,83 a los 72 meses. Los controles serrontuvieron alrededor de la mediana durante este misrno periodo. La desnutricion y talla ba[a al nacer se asociaronsignificativamente con taila baja en el escoar (ventaja u OR = 4,94 y 3,36 respectivamente), Estos resultadossugie-en a conveniencia de reforzar Ics acciones de prevencion y control prenatales y posnatales si se desea disminuirla frecuencia de tallc baja en los escolares chilenos. more...