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Les pratiques médiatiques des jeunes témoignent d’un certain nombre de discriminants : l’âge, le sexe, le milieu social. Des différences sont observables en termes d’équipements, mais surtout d’usages. Ces pratiques ont une fonction intégratrice, et participent aussi du changement social. Les nouvelles technologies n’y apparaissent pas en position hégémonique et rien ne permet de préjuger de leur place à venir., Pasquier Dominique,Jouët Josiane. Les pratiques médiatiques des jeunes. In: Ville école intégration, n°119, décembre 1999. Les nouvelles technologies et l’exclusion. pp. 54-69.

Summary :This article presents the results, for France, of a European survey on children's and teenagers' ways of communicating. The authors analyse the relationship between social inequalities and the use of screens, with a particular focus on disparities, in the media sphere, in terms of age and gender. They explore the new dynamics of sociability induced by the new media, and highlight the versatility of media use and the synergies that are woven between digital screens and printed matter., Jouët Josiane, Pasquier Dominique, Libbrecht Liz. Youth and Screen Culture: National survey of 6-17 year olds. In: Réseaux. The French journal of communication, volume 7, n°1, 1999. Young People and the screen. pp. 29-58.

Summary: The television sitcom 'Hélène et les garçons' engendered a social phenomenon in France in the early nineties. Drawing on a questionnaire, interviews, observations and an analysis of fan mail, the author shows how the programme (a soap opera about college life) served as a medium for the definition of gender identity among pre-adolescents and adolescents. Reception of the series is characterized by a dual logic of intimate appropriation - based on emotional links with the characters - and collective negotiation of identities - based on interaction within peer groups and the family., Pasquier Dominique, Libbrecht Liz. 'Dear Hélène'. Social use of college series. In: Réseaux. The French journal of communication, volume 4, n°1, 1996. pp. 85-116.

Dominique Pasquier 20 Years of Research on Television : A Post-Lazarsfeldian Sociology ? This article reviews the research on television that, breaking with Lazarsfeldian theory, changed orientations in the 1970s. Thanks to systematically empirical studies that have diversified survey methodologies, two poles of inquiry have emerged : on the one hand, an interest in the mass media's long-term cognitive effects ; and on the other, an interpretation of messages and their reception. These two poles of research are based on different analytical procedures. They also reach antinomic conclusions about television's social status., Cet article propose de présenter le redéploiement des travaux sur la télévision, qui s'est opéré dans les années soixante-dix, en rupture avec la théorie lazarsfeldienne. A la faveur de travaux systématiquement empiriques diversifiant les méthodologies d'enquêtes, deux pôles de recherche se sont en effet dégagés. D'une part, un courant qui s'intéresse aux effets cognitifs à long terme des médias ; d'autre part, un courant qui se concentre sur l'interprétation des messages et sur la réception. Non seulement ces deux courants s'appuient sur des démarches analytiques différentes, mais, de plus, ils aboutissent à des conclusions antinomiques sur le statut social de la télévision., Pasquier Dominique. Vingt ans de recherches sur la télévision : Une sociologie post lazarsfeldienne ?. In: Sociologie du travail, 36ᵉ année n°1, Janvier-mars 1994. pp. 63-84.

The author calls into question the different research traditions' propositions for explaining TV viewers' involvement in television texts. Using the example of soaps, she shows how simple dichotomies break up into a number of complex and fluid forms of involvement, with interpretations of the text which lead the same TV viewer to adopt different positions. Negative involvement appears to be a major form of relation to the text, both quantitatively and qualitatively, while the existence of a psychological conflict, based on the ambivalence or ambiguity of characters, appears to be a decisive factor in the viewer's taste for series., L'auteur propose une remise en question des oppositions proposées par différentes traditions de recherche pour expliquer les modalités de participation des téléspectateurs aux textes télévisuels. A partir de l'exemple des soaps, elle montre comment les dichotomies simples éclatent en un certain nombre de formes de participation, complexes et mouvantes, avec des lectures du texte qui conduisent le même téléspectateur à adopter des positions différentes. La participation négative apparait être une forme majeure de la relation au texte, à la fois quantitativement et qualitativement, et l'existence d'un conflit psychologique, fondé sur l'ambivalence ou l'ambiguïté des personnages, un facteur décisif dans l'intérêt du téléspectateur pour les séries., Liebes Tamar, Zeitlin Edith, Pasquier Dominique. A propos de la participation du téléspectateur. In: Réseaux, volume 12, n°64, 1994. Les métiers de la communication. pp. 93-105.

Chalvon-Demersay Sabine, Pasquier Dominique. La naissance d'un feuilleton français. In: Réseaux, Hors Série 11, n°2, 1993. Sociologie de la télévision : France. pp. 99-116.

Gitlin Todd, Pasquier Dominique. Prévoir l'imprévisible. In: Réseaux, volume 8, n°39, 1990. L'invention du spectacteur. pp. 19-36.

Pasquier Dominique. Une télévision sur mesure : les données d'audience dans le système américain. In: Réseaux, volume 8, n°39, 1990. L'invention du spectacteur. pp. 77-92.

Vera Zolberg American art museums. Conflicting visions. The history of American art museums reveals a succession of patterns of organization and power, connected to a parallel series of aesthetical projects. A preprofessional period, with amateur meacenas having the leadership, is followed by a professional period, with art experts taking the lead. The present time postprofessional period is characterized by managers being substituted to art experts., L'histoire des musées d'art américains, du XIXe siècle à nos jours, révèle une succession de modes d'organisation et de pouvoir que l'auteur met en relation avec une succession, parallèle, de projets esthétiques. Une période pré-professionnelle, caractérisée par l'emprise d'amateurs fortunés, est suivie par une période qui voit l' affermissement du pouvoir de conservateurs professionnels, dotés d'un savoir spécifique. La période contemporaine est caractérisée par la substitution de gestionnaires à ces spécialistes de l'art, au nom de la nécessité où se trouvent les musées, de répondre aux demandes non uniquement esthétiques de publics multiformes., Zolberg Vera l., Dumont Nicole, Pasquier Dominique. Le musée d'art américain : des optiques contradictoires. In: Sociologie du travail, 25ᵉ année n°4, Octobre-décembre 1983. Les professions artistiques. pp. 446-458.

Dominique Pasquier Female painters' careers : the state of the art... A survey on the population of plastic artists living in France shows that although the profession has been opened to women for centuries, female artists are still inferiorized in many respects. As in other fields, the very features, which support men's fame and career, result in opposite consequences when acquired by women : such are the academic level, the use of marriage, aso. It seems that the gap tends to narrow in the case of the generation under., A partir d'une enquête sur la population des artistes plasticiens vivant en France, on observe que, dans une profession pourtant relativement féminisée d'ancienne date, les femmes sont infériorisées par rapport aux hommes de diverses façons. Dans ce domaine comme dans bien d'autres, les traits mêmes, qui servent à établir la notoriété et à servir la carrière des hommes, se retournent contre les femmes, et les handicapent : ainsi du niveau de scolarité atteint, du choix du conjoint, etc. Mais il semblerait que les écarts entre les sexes deviennent moins sensibles dans la génération des moins de trente cinq ans., Pasquier Dominique. Carrières de femmes : l'art et la manière. In: Sociologie du travail, 25ᵉ année n°4, Octobre-décembre 1983. Les professions artistiques. pp. 418-431.