45 results on '"Analysis"'
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2. Social Exclusion of People Who Suffer from Mental Disorders: A Proposal for an Explanatory Model/Exclusao Social de Pessoas que Sofrem com Transtornos Mentais: Uma Proposta de Modelo Explicativo/Exclusion Social de Personas que Sufren de Trastornos Mentales: una Propuesta de Modelo Explicativo
3. Antecedents of Intention to Leave the Organization: A Systematic Review/Antecedentes da Intencao de Sair da Organizacao: uma Revisao Sistematica/Los antecedentes de la Intencion de Salir de la Organizacion: una Revision Sistematica
4. Effects of an Intervention on Social Competence of Children Surviving Brain Tumors/Efeitos de Intervencao na Competencia Social de Criancas Sobreviventes de Tumor Cerebral/Efectos de una Intervencion Sobre la Competencia Social de Ninos Sobrevivientes de Tumores Cerebrales
5. Professional Development: Proposition of a Trans-occupational Model from a Qualitative Study/Desenvolvimento Profissional: Proposicao de um Modelo Transocupacional a Partir de Estudo Qualitativo/Desarrollo Profesional: una Propuesta de Modelo Transocupacional a partir de un Estudio Cualitativo
6. Career Success According to New Graduates: Implications for Counseling and Management/Sucesso na Carreira na Perspectiva de Recem-Formados: Implicacoes para Aconselhamento e Gestao/Exito Profesionale en la Perspectiva de los Nuevos Graduados: Implicaciones para Asesoramiento y Gestion
7. Learning of Pseudowords by Children of Different Ages in a Shared Book Reading Context/Aprendizagem de Pseudopalavras por Criancas de Diferentes Idades em Contexto de Leitura Compartilhada de Livros/Aprendizaje de Pseudopalabras en Ninos de Diferentes Edades en Contexto de Lectura Compartida de Libros
8. Passion Scale: Psychometric Properties and Factorial Invariance via Exploratory Structural Equation Modeling (ESEM)/Escala de Paixao: Propriedades Psicometricas e Invariancia Fatorial via Exploratory Structural Equation Modeling (ESEM)/Escala de Pasion: Propiedades Psicometricas e Invariancia Factorial Mediante el Exploratory Structural Equation Modeling (ESEM)
9. Public Conversations Group as Resource Against LGBT Violence/Grupos de Conversacoes Publicas como Recurso contra a Violencia a Populacao LGBT/Grupos de Conversaciones Publicas como Recurso contra la Violencia a la Poblacion LGBT
10. Evidence of the Validity of the Internal Structure of the Ethical, Transformational and Moral Leadership Scale in an Educational Portuguese Context/Evidencias de Validade da Estrutura Interna da Escala de Lideranca Etica, Transformacional e Moral no Contexto Educativo Portugues/Evidencias de Validez de la Estructura Interna de la Escala de Liderazgo Etica, Transformacional y Moral en el Contexto Educativo Portugues
11. Practices and Therapeutic Strategies of the Psychosocial Care Centers Alcohol and Drugs/Praticas e Estrategias Terapeuticas dos Centros de Atencao Psicossocial Alcool e Drogas/Practicas y Estrategias Terapeuticas de los Centros de Atencion Psicosocial Alcohol y Drogas
12. Work-Related Flow Inventory: Evidence of Validity of the Brazilian Version/Inventario de Flow no Trabalho: Evidencias de Validade da Versao Brasileira/Inventario de Flow en Trabajo: Evidencia de Validez de la Version Brasilena
13. Self-Perception, Empathy and Moral Self-Concept Predict Moral Concerns in Adults/ Autopercepcao, Empatia e Autoconceito Moral Predizem Preocupacoes Morais em Adultos/ Autopercepcion, Empatia y Autoimagen Moral Predicen Preocupaciones Morales en Adultos
14. Effect of Competitive Anxiety on Passing Decision-Making in Under-17 Soccer Players/ Efeito da Ansiedade Competitiva Sobre a Tomada de Decisao do Passe em Atletas de Futebol da Categoria Sub-17/ Efecto de la Ansiedad Competitiva Sobre Toma de Decisiones de lo Pase en los Jugadores de Futbol de la Categoria Menores de 17 Anos
15. Influence of Social Skills and Stressors on Academic Achievement in the Sixth-Grade/ Influencia das Habilidades Sociais e Estressores sobre o Desempenho Escolar no 6 ano/ Influencia de las Habilidades Sociales y Factores de Estres sobre lo Rendimiento Escolar el 6 ano
16. Epistemic Orientation Short Scale: Development and Validity Evidence in a Sample of Psychotherapists/ Escala Breve de Orientacao Epistemica: Desenvolvimento e Evidencia de Validade em uma Amostra de Psicoterapeutas/ Escala Breve de Orientacion Epistemica: Desarrollo y Evidencia de Validez en una Muestra de Psicoterapeutas
17. The Bender Gradual Scoring System for Assessment of People with Intellectual Disabilities/ O Bender-Sistema de Pontuacao Gradual na Avaliacao de Pessoas com Deficiencia Intelectual/ El Bender-Sistema de Puntuacion Gradual en la Evaluacion de Personas con Deficiencia Intelectual
18. Students' Characteristics and Teachers' Estimates about Their Academic Achievement/ Caracteristicas dos Estudantes e Estimativas dos Professores acerca do seu Desempenho Academico/ Caracteristicas de los Estudiantes y la Estimacion de sus Logros Academicos por los Profesores
19. Personal Growth Initiative Scale-II: Adaptation and Psychometric Properties of the Brazilian Version/ Escala de Iniciativa ao Crescimento Pessoal-II: Adaptacao e Propriedades Psicometricas da Versao Brasileira/ Escala de Iniciativa de Crecimiento Personal-II: Adaptacion y Propiedades Psicometricas de la Version Brasilena
20. De Jong Gierveld Loneliness Scale--Short Version: Validation for the Brazilian Context/ Escala de Solidao de De Jong Gierveld--Versao Reduzida: Validacao para o Contexto Brasileiro/ Escala de Soledad de De Jong Gierveld--Version Reducida: Validacion al Contexto Brasileno
21. Factors Associated with Psychiatric Readmissions: A Systematic Review/ Fatores Associados as Reinternacoes Psiquiatricas: Uma Revisao Sistematica/ Factores Asociados con los Reinternamientos Psiquiatricos: Una Revision Sistematica
22. High Anxiety Attachment in Eating Disorders: Intergenerational Transmission by Mothers and Fathers/ Apego de Alta Ansiedade em Transtornos Alimentares: Transmissao Intergeracional por Maes e Pais/ Apego de Ansiedad Alta en Trastornos de la Alimentacion: La Transmision Intergeneracional de las Madres y los Padres
23. Characterization of Basic Education Teachers Based on the Social Cognitive Model of Job Satisfaction/ Caracterizacao de Docentes da Educacao Basica a partir do Modelo Social Cognitivo de Satisfacao no Trabalho/ Caracterizacion de los Docentes de Educacion Basica a partir de la Satisfaccion del Modelo Social Cognitivo Social en el Trabajo
24. Learning Strategies Mediated by Technologies: Use and Observation of Teachers/ Estrategias de Aprendizagem Mediadas por Tecnologias: Uso e Observacao de Professores/Estrategias de Aprendizaje Mediadas por Tecnologias: Uso y Observacion de profesores
25. Validation Study in the Educational Context of the Portuguese Version of the Multidimensional Work Motivation Scale/ Estudo de Validacao em Contexto Educativo da Versao Portuguesa da Escala Multidimensional de Motivacao no Trabalho/ Estudio de Validacion en Contexto Educativo de la Version Portuguesa de la Escala Multidimensional de Motivacion en el Trabajo
26. Portuguese Version of Teacher Feedback Scale: A Preliminary Study/ Versao Portuguesa da Escala de Feedback do Professor: Um Estudo Preliminar/ Version Portuguesa de la Escala de Feedback del Profesor: Un Estudio Preliminar
27. Techniques used in forensic psychological examinations in cases of child and adolescent sexual abuse/Tecnicas utilizadas nas pericias psicologicas em casos de abuso sexual infanto-juvenil/Tecnicas utilizadas en las pericias psicologicas en casos de abuso sexual infanto-juvenil
28. Predictors of sensitivity in mothers of 8-month-old infants/Preditores da responsividade materna no oitavo mes de vida do bebe/Predictores de la sensibilidad materna a los ocho meses del bebe
29. Exploratory study of the diagnostic abilities of the baptista depression scale--adult version (EBADEP-A)/Estudo exploratorio das capacidades diagnosticas da escala baptista de depressao versao adulto (EBADEP-A)/Estudio exploratorio de las capacidades de diagnostico de la escala baptista de depresion--version para adultos (EBADEP-A)
30. Validity evidence for the reduced version of the young parenting inventory (YPI)/Evidencias de validade da versao reduzida do inventario de estilos Parentais de Young/Evidencias de validez de la version reducida del inventario de estilos Parentales de Young
31. Skills society and cognition policies in the formation of teachers/Sociedade da capacitacao e politicas de cognicao na formacao de professores/Sociedad de la capacitacion y politicas de cognicion en la formacion de profesores
32. Childhood cancer: meanings attributed to the disease by parent caregivers/Cancer infanto-juvenil: significados atribuidos a doenca por pais cuidadores/Cancer infanto-juvenil: significados atribuidos a la enfermedad por padres cuidadores
33. The role of morphosyntactic awareness in conventional lexical segmentation/O papel da consciencia morfossintatica na segmentacao lexical convencional/El papel de la consciencia morfosintactica en la segmentacion lexical convencional
34. Parent-infant psychotherapy and postpartum depression: the father's participation/Psicoterapia pais-bebe e depressao pos-parto materna: participacao do pai/Psicoterapia padres-bebe y depresion puerperal: participation del padre
35. Multimodal analysis of estimated and observed social competence in preschoolers with/without behavior problems/Analise multimodal da competencia social estimada e observada de pre-escolares com/sem comportamentos problematicos/Analisis multimodal de competencia social estimada y observada en preescolares con/sin problemas de conducta
36. Bender gestalt visual-motor test--Sistema de Pontuacao Gradual (B-SPG): a study with different samples/Teste gestaltico visomotor de Bender--Sistema de Pontuacao Gradual (B-SPG): um estudo com amostras distintas/Prueba gestaltica viso-motriz de Bender--Sistema de Pontuacao Gradual (B-SPG): un estudio con muestras diferentes
37. Development of instruments to assess shame and guilt in adolescents: empirical differences between the constructs/Elaboracao de instrumentos para aferir vergonha e culpa em adolescentes: diferencas empiricas entre os construtos/Elaboracion de instrumentos para evaluar la verguenza y la culpa en los adolescentes: diferencias empiricas entre los constructos
38. Internship experiences: contributions to the school-to-work transition/Experiencias de estagio: contribuicoes para a transicao universidade-trabalho/Experiencias de pasantia profesional: contribuciones a la transicion universidad-trabajo
39. Self-report scale of adaptation--EDAO-AR: evidences of validity/Escala diagnostica adaptativa operacionalizada de autorrelato--EDAO-AR: evidencias de validade/Escala de auto-relato de la adaptacion--EDAO-AR: evidencias de validez
40. Development and factor validation of the motives towards parenthood scale/Desenvolvimento e validacao factorial da escala de motivos face a parentalidade/Desarrollo y validacion factorial de la escala de motivos ante la parentalidad
41. Meaning in life, psychological well-being and quality of life in teachers/ Sentido de vida, bem-estar psicologico e qualidade de vida em professores escolares/ Sentido de vida, bienestar psicologico y calidad de vida en profesores
42. Child temperament and gender differences/ Temperamento de criancas e diferencas de genero/ Temperamento de ninos y diferencias de genero
43. User embracement and bonding at a care service for patients with eating disorders/ Acolhimento e vinculo em um servico de assistencia a portadores de transtornos alimentares/ Acogimiento y vinculo en grupo de apoyo para pacientes con trastornos de la conducta alimentaria
44. Identifying and reporting child maltreatment in the education sector/ Identificacao e notificacao dos maus-tratos infantis no setor educacional/ Identificacion y informe de malos tratos infatis en el sector educativo
45. Specific language impairment: a neuropsychological characterization/Disturbio especifico de linguagem: caracterizacao neuropsicologica/Trastorno especifico del desarrollo del lenguaje: caracterizacion neuropsicologica
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