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[EN] In order to promote the commitment and motivation of engineering students in linear algebra we have proposed a Project-based learning, giving a dynamic classroom approach in which students modeled real-world problems and turn gain a deeper knowledge of the subject. Considering that most students are digital natives, we use the e-portfolio as a tool of communication between students and student-teacher. In this article, we present an overview of the design and implementation of a project-based learning for a linear algebra course taught at the “ETSEIB”of Universitat Polit`ecnica de Catalunya (UPC)., [ES] Con el fin de promover el compromiso y la motivaci´on de los estudiantes de ingenier´ıa en la asignatura de ´algebra lineal, hemos propuesto un aprendizaje basado en proyectos, dando un enfoque de clase din´amica en la que los estudiantes modelan problemas del mundo real con el fin de obtener un conocimiento m´as profundo de la materia. Teniendo en cuenta que la mayor´ıa de los estudiantes son nativos digitales, utilizamos el e-portafolio como herramienta de comunicaci´on entre los estudiantes y el maestroalumno. En este art´ıculo, presentamos una visi´on general del dise˜no y la implementaci´on de un aprendizaje basado en proyectos para un curso de ´algebra lineal ense˜nado en la “ETSEIB”de la Universitat Polit`ecnica de Catalunya (UPC).