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Las Bibliotecas de la Sección para Niños y Adultos Jóvenes de IFLA, publicaron Pautas para los Servicios Bibliotecarios para Niños en 2003. La entusiasta recepción de este documento, motivó a todas las secciones de la División III a cooperar en la publicación de Pautas de los Servicios Bibliotecarios para Bebés e Infantes en 2007. Investigaciones ligadas a importantes experiencias de alfabetización en niños de 0 a 3 años, sirvieron de premisa para que, en particular, las bibliotecas públicas reconozcan su habilidad para proveer materiales de calidad, programas y servicios a este público y a sus padres y tutores. Enlazar la información sobre desarrollo cerebral con los elementos de la narración en el regazo, demuestra el papel vital que los bibliotecarios pueden desempeñar en el desarrollo de habilidades de alfabetización y "formación de lectores". Las Pautas por sí mismas son presentadas junto con las secciones Lista de control y Mejores Prácticas. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Citizen's participation is a serious challenge for modern democracies and in this context also for Chile within the process of State's modernisation, that is one of the reasons why citizen's participation has been included as a central priority. Moreover, social involvement implies a fundamental change in education and integral citizen formation. To close this gap between the every citizen must have access to the primary sources of information, such as those available through Libraries, one of the neutral and reliable pillars of the educational process, and be able to hear multiple, multidisciplinary points of view on topics that affect everyday life, so that, on the basis of that "Listening" and an informed opinion, he/she can participate in dialog and debate with the authorities and, thus, society in general can construct the country in which everyone will wish to live. Citizen participation involves several interrelated processes, such as: participative decision-making; contributing to the development in which one lives; and receiving the benefits of the social participation system. In this context, the Library of the National Congress has sought to promote citizen participation and citizen linkage to the Legislative Branch. This process began in 2003, with the First Citizen Consensus Conference. The success of that experience led to further citizen participation projects in 2004, 2005 and 2006. In 2006, Round Tables, Seminars, Regional Forums and radio programs were implemented, around the following topics: Access to Justice; Citizen Security; Access to Public Information; Public Policy on Social Security (health, poverty, insurance), Environmental Policy; and Citizen Participation, among others. The objectives of this service included: opening spaces for exchanging point of views, articulating networks and sharing experiences and knowledge, under the light of social involvement, including specifically: • Empower citizens through information and knowledge in specific areas through diverse techniques and technical means. • Increase social skills through interaction and communication. • Create conditions for collaboration among public institutions, social organisations, the Universities, community of academics and the private sector at national and regional levels, to promote equitative decision-making processes with a view to the common good. • Open up interactive and flexible spaces to promote co- responsability among social agents in the decision-making process. • Strengthen the citizen-Congress-academic community ties, through a process of multidisciplinary listening. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

En todo el mundo, las comunidades están diversificando los servicios que ofrecen, especialmente a medida que la economía mundial se va globalizando. Un aspecto de los servicios bibliotecarios que sólo se viene tratando desde hace poco es el problema del idioma como barrera entre la biblioteca y los usuarios potenciales. Aprovechando las nuevas tecnologías basadas en Internet y las posibilidades que brindan las redes internacionales, las bibliotecas tienen ahora la posibilidad de crear servicios más acordes con las crecientes necesidades de los usuarios, prestando de este modo un mejor servicio a una sociedad multicultural y multilingüe, incluso si la propia biblioteca local no dispone de personal que domine todos los idiomas hablados en su comunidad local y virtual. Usando el adecuado software virtual de referencia y asociándose con otras bibliotecas de todo el mundo, una biblioteca local puede satisfacer mejor las necesidades, tanto temáticas como lingüísticas, de todos sus posibles usuarios, con independencia del idioma que demanden. Para ilustrar lo que pueden ofrecer estos servicios se presentarán a continuación dos modelos para prestar asistencia de referencia a una comunidad lingüísticamente diversa. En ambos casos, las bibliotecas prestan servicios multilingües de referencia sin necesidad de contratar personal adicional. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este trabajo examinará dos novedosos programas que llevan servicios bibliotecarios y alfabetización a los niños de los países en desarrollo. El Proyecto Lubuto, está construyendo bibliotecas para los niños de la calle, huérfanos por el SIDA, o sin hogar por otras razones. El proyecto brinda un asilo seguro, lejos de las calles, en el que los niños pueden leer, aprender y tomar parte en experiencias culturales. Room to Read es un programa multifacético que incluye la edificación y el mobiliario para bibliotecas, escuelas, publicaciones para niños en lenguas locales, y provisión de computadoras. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Los pueblos originarios representan una mayoría demográfica -así como una minoría social- en muchos países de Latinoamérica. Constituyen la base étnica de la diversidad cultural del continente, una diversidad compuesta por cientos de diferentes lenguas, costumbres, religiones, literaturas y tradiciones orales. Escasamente incluidos en el desarrollo social -aún cuando hayan alcanzado varios éxitos en sus luchas- estos grupos humanos han sido discriminados y dejados atrás por casi cada gobierno. Sus pérdidas incluyen sus lenguas madre, así como mucho de su cultura original. Y, dado que siempre han transmitido sus memorias a través de la tradición oral, su historia también se está perdiendo. Los servicios bibliotecarios para poblaciones aborígenes han sido poco desarrollados en América Latina, aunque existen varias propuestas interesantes. Entre ellas se cuenta el trabajo del autor, que implementó unidades en el NE de Argentina, incluyendo colecciones sonoras en pequeñas bibliotecas emplazadas en escuelas., dentro de comunidades nativas. Estas colecciones recuperaban tradición oral y la conectaban con el currículo escolar. Por medio de este material grabado y su trascripción parcial a la lengua original y al castellano, una parte importante del patrimonio cultural de la comunidad se salvó del olvido y se empleó -usando la lengua aborigen- para apoyar la educación intercultural bilingüe. Otros servicios -tales como "libros vivientes"- se implementaron para revitalizar antiguos canales de información. A través de este tipo de servicios, las bibliotecas pueden recuperar identidades en peligro de desaparición, y apoyarlas para empujar a las sociedades indígenas a creer en ellos mismos, olvidando la exclusión social. Y, al soportar la educación -para adultos así como para niños- las bibliotecas pueden evitar la perpetuación de la ignorancia y la desinformación que ha mantenido a las comunidades aborígenes en las sombras por siglos. La conferencia presenta un sumario de las experiencias del autor, y algunas de sus ideas sobre bibliotecas indígenas. A su vez, expone un breve panorama del estado actual de la cuestión en otras partes de América Latina. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Las bibliotecas públicas son equipamientos que trabajan en pro de la disminución de las desigualdades sociales y culturales que se hacen cada día más evidentes en nuestras sociedades urbanas. Es precisamente en estos entornos urbanos donde la estrategia de proximidad se revela eficaz para abordar los procesos de inclusión, al ser en estos equipamientos, entre otros espacios públicos, donde se evidencian de forma rotunda estas desigualdades. Se presentan tres programas desarrollados en las Bibliotecas de Barcelona que tienen como objetivo prioritario, entre otros, superar las diferencias culturales que determinados grupos sociales han hecho visibles en nuestros equipamientos con su uso, como ciudadanos de pleno derecho que son. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

En el campo de los servicios multilingües de la Biblioteca Japón se han retardado ya que el 18% de las bibliotecas públicas no tienen ningún libro extranjero para niños en 2003. 1. Historia de los servicios multilingües de la biblioteca en Japón Después de la Conferencia de IFLA de 1986 los servicios multilingües se han desarrollado pero aun no son populares. 2. Roles y asociación 2.1. Nacional Diet Library, The Internacional Library of Children's Literatura (ILCL) tiene un gran número de libros de niños y de libros de referencia. Ha llevado a muchas exposiciones, eventos y simposios. Prestan ayuda a Bibliotecas Públicas, a Bibliotecas Escolares y a los grupos voluntarios. Pero no se puede decir que los servicios son conocidos. 2-2. Bibliotecas de la ciudad de Yokohama (YCL) YCL ha avanzado en la nueva etapa de los servicios multilingües. Todos los YCL tienen materiales multilingües pero las colecciones no son suficientes. 2-3. Otras organizaciones 2-3-1 Amigos de la Biblioteca de Yokohama (YLF) Hay muchos grupos internacionales del intercambio en Yokohama. YLF ha puesto en práctica un paseo dirigido para los ciudadanos y los aprendices multilingües con la ayuda del YCL. 2-3 2 Plaza de niños de Kanagawa (KCP) KCP ha puesto en práctica el libro que habla y una exposición titulada "Entendiendo el mundo a través de libros de pintura". KCP pidió prestados muchos libros de ILCL, de YCL y de los similares para hacer el proyecto más substancial. 3. Futuro Para facilitar los servicios multilingües de la Biblioteca de Japón es importante acumular redes entre las organizaciones relacionadas. Texto completo: En 1990 la Ley del Control de la Inmigración de Japón fue revisada y consecuentemente aumentaron en gran número los inmigrantes de Brasil y de Perú. El número de extranjeros registrados estaba sobre 1.000.000 el mismo año. Según los datos recogidos en el 2005 el número aumentó sobre a 2.000.000 (el 1.57% de la población total) de varios países. En el campo de los servicios multilingües de la biblioteca no se puede decir que Japón es el país más delantero el 18% de las bibliotecas públicas en Japón no tenía libros de ningún libro infantil extranjero en 2003. Es muy difícil proporcionar muchas clases de libros extranjeros en una biblioteca pública especialmente en una biblioteca pequeña. Las asociaciones y las sociedades son necesarias. Proporcionaré algunos ejemplos de la colaboración entre las bibliotecas y otras organizaciones. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

La Bíblioteca Provincial de Camagüey ofrece servicios para niños en condiciones desventajosas utilizando la biblioterapia como un método sicoterapéutico alternativo. Tres grupos diferentes, que incluyen niños y niñas entre los 5 y 11 años de edad, con atención médica especializada en una Policlínica de la ciudad, se benefician con estos servicios. Se observó el comportamiento de esos grupos desde el 2000 hasta 2005. Se analizan conductas frecuentes de inadaptación, tipos de biblioterapia aplicada en cada caso, condiciones ambientales en que se realizan y las relaciones con las escuelas y grupos de padres. La evolución favorable de los pacientes sustenta las recomendaciones que aparecen en el trabajo, destacándose que las niñas y los niños que integran los grupos de biblioterapia, en su gran mayoría, visitan la biblioteca regularmente, así como otros que ya han dejado el tratamiento. La escuela o grupos de padres que se realiza conjuntamente con la biblioterapia, ha tenido gran importancia en las relaciones afectivas y familiares con los pacientes, propiciándoles nuevas alternatives de vida y métodos educativos para la crianza infantil. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Los contenidos informativos referidos a salud en las comunidades indígenas han sido transmitidos alrededor del mundo, desde siempre, usando tradición oral y expresiones culturales tales como música, cantos y teatralizaciones. La situación actual de estos grupos étnicos -sujetos a discriminación, racismo, aculturación y presión social- ha colapsado su antiguo sistema de transmisión del conocimiento, y de esta forma, una gran cantidad de su saber tradicional y útil está desapareciendo casi a diario. Sin tal información -que es parte de su identidad y de nuestra diversidad cultural como seres humanos- las sociedades originarias no pueden enfrentar problemas serios, como los relacionados con la salud. Una de las principales razones de este fenómeno es el alto índice de analfabetismo (bilingüe) y la escasa atención que los gobiernos nacionales y los sistemas educativos les prestan. La recolección de tradiciones sobre salud y medicina a través de técnicas de historia oral ha sido desarrollada en varios países del Sur Global para recuperar y organizar una impresionante cantidad de experiencias e información sobre cuidados sanitarios. Una de esas experiencias fue desarrollada por el autor a través de su proyecto "Bibliotecas indígenas" llevado a cabo en el NE de Argentina (2001-2006). Creó pequeñas bibliotecas en escuelas, y grabo tradición oral sobre diversas temáticas, incluyendo salud. En las grabaciones se registraron elementos como música, canciones, juegos, máscaras, títeres, cuentos, leyendas, recetas y consejos, ya sea como archivos sonoros o como libros caseros, coloreados a mano. Tales materiales se colocaron en los estantes de las bibliotecas escolares, los lugares donde los nuevos miembros de las comunidades indígenas se educan. A través de ellos -y con ellos- familias enteras pudieron informarse sobre cuidados de salud. Además, se revitalizó el uso de los lenguajes indígenas y las antiguas tradiciones. También se agregaron actividades como "libros vivientes" (ancianos de la comunidad contando sus experiencias) o conferencias brindadas por profesionales de la salud, traducidas a lenguajes aborígenes y adaptadas a las culturas locales. La presente conferencia -basada en las experiencias del autor- presenta algunas líneas básicas sobre el uso de conocimiento y canales de información tradicionales en bibliotecas escolares, poniendo énfasis en su uso para la divulgación de conocimiento médico, y brindando algunos detalles de este tipo de servicios y sus características particulares. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Los relatos contados pueden y establecen un vínculo entre el pasado, el presente y el futuro. Esta ponencia va a describir los proyectos que se realizaron entre generaciones en el Norte de Irlanda y que tuvieron como objetivo fundamental conservar los recuerdos, fomentar la autoestima y valorar la contribución que nos prestan los miembros más mayores de nuestra comunidad. Se van a mostrar en esta presentación algunos ejemplos prácticos y fácilmente reproducibles de los programas que vinculan a grupos por edad y dan voz a aquellas historias que apenas se han escuchado. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El contenido de esta ponencia se divide en tres partes. La primera de ellas expone el acuerdo de colaboración que se desarrolló entre la Biblioteca Pública de Boston (BPL) y el Center for Neigborhood History (CNH), con universidades, sociedades históricas y otras organizaciones locales. Se dio especial énfasis a la importancia de las contribuciones en el proyecto de cada una de las organizaciones y al impacto que sus trabajos van a tener en un futuro inmediato en proyectos relacionados con los archivos audiovisuales. La segunda parte examina las tecnologías usadas, con el objetivo de recoger y difundir la historia familiar y local. Finalmente estudiamos la repercusión y el impacto, que las técnicas de archivo no textuales puedan tener en el público. Los ejemplos de historias orales y visuales recopilados por el CHN demuestran cómo las narraciones audiovisuales fortalecen a las comunidades, trascienden a las generaciones futuras y dotan a los investigadores de valiosas fuentes de información histórica. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Esta ponencia describe el trabajo realizado por el "Alexandria and Mediterranean Research Centre" que ha tenido la iniciativa de dejar constancia de la historia social de una Alejandría Cosmopolita, cuyo declive se inició en los años 60, a travás de los recuerdos y experiencias de la gente que vivió allí en aquellos años. La historia se relata por medio de un gran número de citas textuales, y el autor plantea este caso con la finalidad de que estas narraciones se conserven para las generaciones futuras. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Cet article est consacré aux travaux du Centre de recherches d'Alexandrie et la Méditerranée, ainsi qu'à son projet d'enregistrement de l'histoire sociale d'Alexandrie cosmopolite, une histoire qui prit fin dans les années soixante. Le récit retrace les souvenirs de personnes qui ont vécu cette époque. En les citant longuement, l'auteur préconise de sauvegarder de tels témoignages pour les générations à venir. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Las culturas indígenas de América Latina componen la estructura étnica y cultural sobre la cual se apoya una gran parte del continente. Sus rasgos únicos suman cientos de costumbres, tradiciones y patrimonios culturales diferentes a la enorme diversidad cultural de las Américas. A lo largo de la historia de las diferentes naciones independientes de la región, han sido discriminados, olvidados y excluidos de todos los ámbitos de desarrollo. A pesar de haber logrado ciertos avances mediante luchas y reclamos sostenidos, han sufrido severas pérdidas, entre las cuales destaca, por su importancia, la de sus lenguas originarias. Debido a que se trata de sociedades preponderantemente ágrafas -es decir, que no conocieron, históricamente, el uso de sistemas de escritura- la pérdida de su idioma significa la destrucción de sus medios de transmisión oral, y, por ende, la desaparición de sus saberes, sus historias, sus códigos y sus literaturas. Las bibliotecas pueden jugar un rol importante en la recuperación parcial de tales lenguas y conocimientos. Sin embargo, las propuestas bibliotecológicas específicamente diseñadas para comunidades aborígenes en América Latina son pocas, aunque existen servicios que han obtenido resultados interesantes. Entre estos últimos se cuenta el trabajo del autor en el NE de Argentina (2001-2006), que incluyó el desarrollo de colecciones sonoras en pequeñas bibliotecas generadas en escuelas de poblaciones indígenas. Tales fondos sonoros recuperaron tradición oral comunitaria y la conectaron con las actividades escolares. El material grabado y algunas de sus trascripciones escritas permitieron recuperar un fragmento del patrimonio cultural de la comunidad y emplearlo en diferentes servicios. Entre los contenidos recuperados, quizás los más importantes fueron los relacionados con la historia de las comunidades y con las historias personales de cada uno de sus miembros, sus genealogías y la relación con los acontecimientos de orden nacional o regional. La historia se relacionó con la geografía regional y con la lengua. Muchos de los materiales fueron digitalizados, para poder usarlos en actividades futuras, allí donde se hallaran disponibles los medios electrónicos necesarios, y donde se hubiera desarrollado la alfabetización informacional. El artículo presenta un breve sumario de las experiencias e ideas de autor, y una exposición detallada del uso de la historia y la tradición oral y las colecciones sonoras en bibliotecas indígenas, así como un panorama de este tipo de trabajo en otras áreas de América Latina. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Los periódicos africanos se encuentran entre las publicaciones más permanentes y perdurables de las que registran acontecimientos políticos del continente. Aunque las dificultades de coleccionarlos y conservarlos son bien conocidas, su importancia es vital si se pretende que sobreviva el archivo histórico de áfrica. A medida que los presupuestos de las bibliotecas se convierten en cada vez más insuficientes, se ejerce una presión similar sobre los bibliotecarios para cancelar costosas suscripciones en papel y confiar en el acceso a internet, sea éste gratuito o a través de un agregador o proveedor comercial. Es indudable que, a corto plazo, este acceso supone un ahorro de costes y de espacio, pero la consecuencia insoslayable es que una fuente primaria fundamental -el periódico impreso (puesto que el acceso electrónico es sólo parcial)- está amenazado por una lenta extinción. El Africana Librarians Council (ALC, Consejo de Bibliotecarios Africanistas) del Center for Research Libraries (CRL, Centro de Bibliotecas de Investigación), Cooperative Africana Microform Program (CAMP, Programa Cooperativo de Microformas Africana), organizó un sub-comité para estudiar este dilema. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

En mi presentación me propongo informar sobre los efectos de la tecnología en los periódicos kenianos y el estado de digitalización de estos periódicos, el "Proyecto Indexkenya.org" y lo que esté haciendo la Oficina de la Biblioteca del Congreso en Nairobi con las tiradas antiguas de periódicos africanos subsaharianos. Los dos principales diarios kenianos se estén aprovechando de las tecnologías actuales y ofrecen acceso en línea, por medio de agregadores, y gran variedad de servicios incluyendo el envío por SMS de titulares de noticias. También tienen planes para poner ediciones anteriores de sus periódicos en línea. El "Proyecto Indexkenya" indiza selectivamente varios periódicos kenianos, a partir de 1980, digitaliza los artículos y los pone a disposición de los investigadores por un precio módico. La Oficina de la Biblioteca del Congreso en Nairobi ha estado recopilando periódicos desde su apertura en 1966. Muchos títulos de unos 29 países subsaharianos estén microfilmados actualmente por la Biblioteca, pero quedan muchos més en nuestra colección. Aunque la LC(Biblioteca del Congreso) se ha comprometido a conservar y microfilmar estos periódicos, necesitamos establecer convenios o sociedades cooperativas para costear la preservación futura de estos títulos. El último año, en colaboración con el Cooperative Africana Microfilm Project (Proyecto de Microfilmación Cooperativa Africana) y el Center for Research Libraries (Centro de Bibliotecas de Investigación), conseguimos microfilmar unas 45.000 péginas de periódicos de Malawi entre 1985-2005 pero tenemos todavía periódicos antiguos de muchos otros países con necesidad de preservación. También hablare de los desafíos que tiene la LC, en general, en la digitalización de periódicos. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

La Biblioteca de la Universidad Makerere ha servido como Biblioteca Nacional de Referencia de Uganda desde la promulgación del Derecho de Depósito Legal en 1958. Esto ha obligado a todos los impresores y editores de libros, periódicos, publicaciones periódicas y revistas publicados en Uganda a depositar una copia gratuita en la Biblioteca de la Universidad Makerere a lo largo del mes siguiente de su publicación. Desde entonces, la Biblioteca de la Universidad Makerere estableció una Sección de Colección Especial Africana como su Oficina de Depósito Legal. Entre los tesoros del Depósito Legal se encuentra la colección de periódicos, tanto públicos como privados, algunos incluso anteriores a 1900. Actualmente la Unidad tiene 67 títulos de periódicos siendo un total de 2457 volúmenes. 29 títulos están en inglés y el resto están en lenguas locales de Uganda. Los periódicos tienen una alta demanda por parte de estudiantes universitarios locales e internacionales, profesores universitarios y personal no académico, así como investigadores, abogados, políticos, profesores, etc. Por ello es importante que se aumente el acceso a estos importantes recursos así como que se les preserve. Debido a todo esto, en 1972 se constituyó y se adquirió el material de la Unidad de Microfilme. Sin embargo, el equipamiento se ha quedado obsoleto y algunos productos no están ya disponibles localmente. Recientemente la biblioteca impulsó la digitalización con forma de repositorio institucional para modernizar la colección. Este asunto pone de manifiesto las actividades realizadas desde la Sección Africana en la preservación e incremento del acceso a los periódicos antiguos. Finalmente, la conferencia subraya las estrategias establecidas para asegurar el incremento del acceso a los periódicos. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este documento muestra cómo las bibliotecas pueden participar en el mundo creciente de las redes y de la ciber ciudadanía. La Biblioteca del Congreso ha comenzado a explorar estas posibilidades con el fin de que esta experiencia agregue valor a la labor del Congreso y al rol de los parlamentarios y cómo ésta podría extenderse hacia otros tipos de bibliotecas. Hemos identificado tres modalidades en que una Biblioteca puede aproximarse a las redes cibersociales. Primero, como patrocinador y co-creador, proveyendo las plataformas tecnológicas y los recursos humanos para que los ciudadanos aprendan a participar en la redes. Segundo, como un observador de los mapas de conversaciones de los ciudadanos y las tendencias, en especial de aquellas emergentes que aún no están publicadas en documentos o libros. Finalmente, promoviendo a nuevos colectivos o grupos de interés que redefinen y dan forma a nuevas relaciones en la comunidad nacional en temas de interés social y político para el Congreso. Con un fuerte compromiso en la promoción de la cultura digital, el Portal Ciudadano de la Biblioteca es un articulador y catalizador de nuestros servicios digitales con una alta respuesta del público. En este documento compartiremos el camino que hemos tomado, las fuerzas que nos han guiado y los pasos que hemos seguido en esta exploración. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

En España, además de la cada vez más abundante bibliografía en múltiples lenguas, consecuencia de una sociedad más multicultural, debido a la inmigración y a nuestra mayor presencia en Europa, disponemos de numerosas publicaciones en todas las lenguas que se hablan en el país: español o castellano, gallego, catalán y vascuence. Las distintas bibliotecas integrantes del Sistema Español de Bibliotecas conservan estas producciones, pero sería necesario establecer sistemas de colaboración entre ellas, para que estas publicaciones en diferentes lenguas pudieran lograr una mayor difusión y fueran más accesibles a los usuarios interesados. El modelo de cooperación que se propone en este estudio es el consorcio, por las garantías jurídicas que el mismo posee y los buenos resultados que a menudo proporciona. Con el trabajo consorciado, además de lograr un trabajo más efectivo, se podría conseguir una mayor solidez para las bibliotecas, muy importantes algunas de ellas, pero bastante descoordinadas en su actividad diaria en múltiples ocasiones. Misión principal de este consorcio sería contribuir a la Sociedad de la Información mediante la creación de un repositorio que, gracias a las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, garantizara la conservación y uso de las publicaciones multilingües custodiadas en las diferentes bibliotecas españolas. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El Grupo de trabajo sobre Directrices para las bibliografías nacionales (electrónicas) se creó en 2004 y comenzó su cometido con un análisis de los usuarios y los contextos de uso de las bibliografías nacionales (BN) en la era digital. Las bibliografías nacionales están cambiando de manera espectacular: recogen cada vez más registros bibliográficos de recursos digitales y las agencias bibliográficas nacionales complementan cada vez más las versiones impresas de las BN con las electrónicas (o incluso las sustituyen). Las directrices se enviarán pronto para su revisión mundial; esta ponencia de una visión general del documento preparado hasta la fecha. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

En esta ponencia pretendo demostrar que muchas de las convenciones que se han formulado para las pantallas de los ordenadores han sido sugeridas, inspiradas y fundamentadas en los llamados "Libros de artista" y que el libro en manos del artista adquiere una serie de características que son susceptibles de interpretación. Voy a tratar, por tanto, de desvelar estas sugerencias seleccionando para ello una serie de libros de artistas de creadores de Sud Africa que por añadidura son libros virtuales; donde el libro es interactivo y dinámico y en donde prevalece más la idea de lo que el libro hace que la de lo que es. La creencia generalizada de que el libro comporta una serie de limitaciones y carencias cuando se le compara con los recursos digitales tiene su origen en que se le considera una forma estática, fija y finita. Esto implica que las mencionadas limitaciones y carencias sólo se pueden superar a través de recursos dinámicos digitales y es precisamente estos conceptos los que voy de rebatir. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El sitio web artafrica.gulbenkian.pt es el primer proyecto que ve la luz de los muchos que componen el innovador proyecto de Arte en áfrica que comenzó en 2001. Se ha promovido por el Departamento de Bellas Artes de la Fundación Calouste Gulbenkian dentro del conjunto de la política de la Fundación en enero de 2005. Nació con el propósito de promocionar y favorecer el conocimiento y la comprensión del trabajo de los artistas contemporáneos africanos o de los artistas descendientes de éstos en los países africanos de habla portuguesa, Angola, Cabo Verde, Guinea Bissau, Mozambique, Santo Tomé y Príncipe. Se ha incluido el trabajo similar hecho en otras comunidades similares a la de Portugal, Europa o en cualquier otro lugar. Los objetivos de ArtAfrica son las crear las posibilidades de diálogo, colaboración e intercambio de información entre los artistas de los cinco países mencionados y, también, otro de sus fines se encuentra la de crear una plataforma que sirva de instrumento para promover un amplio debate dentro del contexto del fenómeno del post-colonialismo. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Presentación general del escenario brasileño y descripción de las condiciones ofrecidas a los bibliotecólogos para el ejercicio de sus funciones como mediadores de los procesos de gestión de la información y de su utilización de forma inteligente, mientras incluyendo una propuesta del programa de capacitación permanente, bajo el enfoque de los Pilares de la IFLA y de otros modelos basados en nuevas conductas y desarrollo de competencias como exigencias para el enfrentamiento de los desafíos de la sociedad actual. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Dans le contexte d'une interconnexion omniprésente et dans la perspective d'un nombre de personnes et d'appareils interconnectés toujours croissant, la Bibliothèque Nationale de Singapour (BNS) a travaillé dans plusieurs directions, afin de répondre aux changements dans le mode de vie de l'usager de la bibliothèque et de tester les limites des possibilités que le monde de l'interconnexion a ouvertes aux bibliothécaires, aux professionnels et experts de l'information. La présente communication concerne les initiatives prises par la Bibliothèque durant l'année écoulée, repositionnant ses services de renseignements et de référence afin de correspondre aux changements dans le mode de vie des usagers et aux innovations technologiques. Elle décrit les services mis en place, qui s'appuient sur un réseau de référence collaboratif, où les usagers de la bibliothèque peuvent puiser dans le savoir collectif d'un réseau de bibliothèques, bibliothécaires, spécialistes d'un sujet, chercheurs, professionnels ou non, afin d'avoir accès à du contenu stocké en différents endroits et de bénéficier des connaissances collectives, grâce à un service de référence pratique et transparent pour l'usager. Cette communication fait également part des enseignements tirés par la Bibliothèque Nationale de l'appui que constituent les partenariats pour permettre à la bibliothèque de faire beaucoup plus que ce qu'elle pourrait faire à elle seule. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

La Biblioteca Nacional de Singapur desarrolla su labor en diversas áreas, siempre en el contexto de un mundo que tiende dominantemente hacia la interrelación a escala planetaria y la interconectividad futura de personas y dispositivos electrónicos. Con ello intenta dar respuesta a los desafíos generados por los cambiantes estilos de vida de los usuarios de bibliotecas y asimismo sondear los límites de las nuevas posibilidades que el mundo de las interconexiones ha abierto para bibliotecarios, profesionales de la información y expertos. Este trabajo se centra en las iniciativas emprendidas durante el pasado año por la biblioteca, que tuvieron como objetivo el necesario replanteamiento de los servicios de información y referencia con vistas a su adaptación a los cambios producidos en los estilos de vida de la sociedad del consumo y las innovaciones tecnológicas. En él se describe la implementación de servicios orientados a explotar el potencial de una red de referencia en colaboración, a la que los usuarios puedan recurrir para extraer el mayor provecho de la puesta en común de los conocimientos de una pléyade de bibliotecas, bibliotecarios, expertos en materias diversas, investigadores y autodidactas, accediendo así a información contenida en múltiples ubicaciones y nutriéndose -a través de un servicio de referencia integral y sin complicaciones- de las aportaciones de todos los participantes. Este trabajo también pretende compartir lo aprendido por la Biblioteca Nacional de Singapur en materia de colaboración. El ejercicio de la cooperación ha permitido a la biblioteca acometer proyectos cuya realización hubiese sido impensable en solitario. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Algunas bibliotecas nacionales están capturando partes de Internet o están pensando hacerlo, pero para ofrecer una visión completa de Internet los archivos web deben ser interoperables y permitir que el usuario pueda realizar búsquedas integradas. Se ha enviado un cuestionario sobre este tema a 95 bibliotecas nacionales. Las respuestas muestran acuerdo en este objetivo y en que el archivo web es algo cada vez más común. La coparticipación es el elemento clave para avanzar y se ha sugerido una distinción entre los participantes que tienen que ver con la conservación (archivos, museos) y los participantes técnicos (empresas privadas, universidades, otras instituciones de investigación). Trabajar con empresas privadas, con ánimo de lucro, puede forzar también a las bibliotecas nacionales a dejar espacio a maneras de hacer y de pensar nada ortodoxas. El mayor reto en estos momentos es adaptar al entorno de Internet el depósito legal, el copyright y otras legislaciones, para así ser capaces de preservar y dar acceso a las generaciones presentes y futuras. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Se presentan las experiencias profesionales recibidas por bibliotecarios cubanos mediante su participación en las conferencias y otras actividadesde IFLA. Se sustenta que el apoyo material y económico que ofrece IFLA para la adopción de normas y standards debe considerarse como parte de la difusión que hace de tales recomendaciones. Los bibliotecarios cubanos piensan que la Federacion debe adoptar posiciones ante los conflictos que crean las políticas de información y que dañan a las bibliotecas y sus lectores, y exponen sus criterios al respecto. Piensan, de igual forma, que la Federación debe trabajar por el fortalecimiento y desarrollo de la bibliotecología como disciplina científica independiente, porque estudia un fenómeno social particular sujeto a sus propias leyes y porque constituye la sistematización de conocimientos pertenecientes a un campo especifico del saber y tiene un alcance claramente definido así como su método propio y sus categorías. El documento se pronuncia por el status profesional que debe prevalecer en la Federación por sobre cualquier otra consideración. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Título de la comunicación: ‟Utilizar la técnica L.E.A³.D. para convertir a su competencia en una herramienta estratégica emergente" Tema propuesto por la Sección: "Herramientas de planificación estratégica para la gente del mañana: profesionales de las bibliotecas y la información del siglo XXI". [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El entorno que rodea a las bibliotecas y centros de información se ha visto seriamente alterado, a causa del cambio social y tecnológico, en los siguientes cuatro aspectos. (1) Las tecnologías de la información (TIC) han experimentado un gran avance con la popularización del acceso y uso de Internet en todo el mundo. (2) El volumen de producción de información ha aumentado en una proporción alarmante, especialmente en el sistema web. (3) Han tenido lugar cambios impresionantes y sin igual en el uso de la información y de los sistemas de información. (4) El valor de la información en sí misma ha aumentado, tanto dentro de una organización como para un individuo. A partir de los puntos establecidos arriba, se proponen directrices estratégicas para bibliotecas y profesionales de la información. Estas serían útiles para superar los cambios del entorno que les rodea y para llevar adelante un mayor desarrollo y un futuro más brillante para ellos. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Con el proceso de globalización en marcha, la competitividad creciente y el fuerte impulse de las actividades del conocimiento, la demanda de información está aumentando en todas las esferas de la economía. El entorno de trabajo basado en el conocimiento demanda información para la resolución de problemas a mayor velocidad, y adecuada a cada usuario. Se discute qué cambios están teniendo lugar el la sociedad del conocimiento emergente y de qué manera las bibliotecas universitarias habrían de responder a esos cambios. Los modelos actuales de biblioteca universitaria en la India se basan en la funcionalidad de la entrega de documentos y la ayuda en la búsqueda de información. Este modelo existente se había concentrado, mayormente, en desarrollar recursos de información amplios que proporcionasen flexibilidad para cubrir las opciones y necesidades individuales de información. El modelo de conocimiento basado en los recursos asegura la obtención precisa de información a los clients y equipos, y proporciona prescripciones de información de primera mano para resolver problemas. Este modelo se centra en la provision sin fin de información refinada y basada en las necesidades para el aprendizaje continuo y para la preparación de las mentes pensantes para agitar las ideas y la información que pueda ayudar en la ulterior extension y modificación del conocimiento existente. Esta comunicación discute el hecho de que, para que las bibliotecas universitarias se metamorfoseen en centros de recursos para el conocimiento que faciliten el verdadero aprendizaje, esas bibliotecas tendrán que mirar más allá de sus cuatro paredes para convertirse en depósitos institucionales e individuales de conocimiento en un entorno de red. Esas bibliotecas incluso ayudarán a establecer contactos de persona a persona y a enlazar información con información en el interés de la creación de Nuevo conocimiento. La evolución de la edad digital y el desarrollo de recursos electrónicos de información en red han proporcionado los medios necesarios para la transición de las bibliotecas universitarias indias hacia centros de recursos para el conocimiento. A través de la planificación estratégica, que proporciona acceso rápido a la información y amplía las oportunidades de aprendizaje para todos, así como integra la información con el proceso de trabajo y la vida laboral diaria de los usuarios de la información, las bibliotecas. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The article discusses the factors on the development of mission, vision and values for library and information services in Europe. It initially focuses on the role of the library's mission and vision statement, in relation to the library's practice and changes of information environment and user demands. In addition, it presents an overview of the role and mission of several libraries that include the Dublin City University Library and the Bodleian Library Oxford University.

La Alfabetización Informativa, (ALFIN) o Information Literacy responde a la necesidad de desarrollar habilidades informativas a lo largo de toda la vida. Este concepto nace en los años 70 como consecuencia de la evolución de las tecnologías de la Información y de la Comunicación, y encontró un espacio propicio para desarrollarse entre los estudiantes y usuarios de las Bibliotecas, quienes por este medio, lograron adquirir competencias para actuar con solvencia en la Sociedad de la Información. El ALFIN comenzó a difundirse en el contexto de los programas de ‟educación continua", que desarrollan las Asociaciones de Bibliotecarios, y ha pasado a ser una de sus prioridades a partir de directrices Internacionales sobre el tema, apoyadas y difundidas por la IFLA. (Information Literacy Section). [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Technologies of information and communication (TIC) have contributed for the enlargement of libraries role, from the storage of recorded knowledge at the beginning to the promotion of acceß and intelligent use of information repositories in electronic support in the present Information and Knowledge Society. As a consequence, the focus on information literacy has grown substantially in various branches of society, according to studies carried out by international organizations to identify the scenario in which Education will evolve in this century and the dimension of these transformations. This includes aspects such as acceß to information; availability of all existing knowledge; and the proper use of TIC, so that it is required that people are qualified for the use of these contents and technologies, in order to create knowledge and to develop learning proceß throughout lifetime. Then, information profeßionals shall be qualified to carry out traditional programs for their library users (bibliographic searches, library instruction, and scientific research methodology, among other tutorials) as well as to develop leadership in the proceß of value-adding to information in contemporary society; they shall also be prepared to identify the parameters that rule present steps and future needs. In addition, these information profeßionals should present a competency profile in order to participate in teaching and learning programs, contributing to facilitate the acceß to information. The present work aims to offer the result of an exploratory study carried out in Brazilian university libraries on the vision and values identified in these environments which are related to information literacy and its spectrum, and that will be used for the continuity of research in this area. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Se consideran los aspectos básicos relacionados con los pilares internacionales de la Alfabetización Informacional, para analizar de que manera son aplicados a la oferta curricular de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información, tomando como punto de partida las cuatro áreas disciplinarias de la Escuela: área de Organización de Información Documental: relacionada con todos los procesos de almacenamiento y recuperación de la información, procurando concienciar en la responsabilidad del acceso y disponibilidad de la información. área de Investigación: se cimienta en aspectos relativos a la epistemología, metodología e investigación bibliotecológica (teoría y cultura informacional), en procura de favorecer los principios científicos de la disciplina. área Lectores/Usuarios/Clientes de la Información: comprende diseño de perfiles, capacitación, estudios de usuarios, inteligencia social, conocimiento organizacional sobre necesidades y consumo de información, en busca de alfabetizar a los consumidores de información en las competencias básicas para su uso y aprovechamiento. área de Administración de Recursos y Servicios de Información : abarca aspectos relacionados con fundamentos, principios, normas, procesos e instrumentos para el desarrollo de colecciones, alcance, características, uso y evaluación de fuentes documentales; los servicios de acceso y disponibilidad de la información desde la perspectiva de extensión cultural universitaria y la prestación de servicios, para un mejor análisis y uso de la misma. Se dan algunos ejemplos de las acciones específicas donde se aplican. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

América Latina presenta desventajas importantes ante las demandas de la Sociedad de la Información y el Conocimiento. Por lo que hoy se hace un énfasis especial en el valor del conocimiento y en la posesión de éste, así como su aplicación y enriquecimiento. Las universidades latinoamericanas han emprendido programas de alfabetización informativa, con diferentes nombres, que incluyen el uso de las tecnologías y los beneficios y usos de la sociedad digital y un acceso pleno al conocimiento. La universidad de nuestro tiempo se halla conectada a múltiples vías de información, porque sin éstas no puede ni podrá sobrevivir; su gran reto no es equiparse ni tener presupuesto para ello, sino preparar a sus profesores y estudiantes para que, a través de esta tecnología, "aprendan a adquirir" el conocimiento y ‟aprendan a hacer lo adecuado con ese conocimiento". Universidades mexicanas y latinoamericanas han estructurado diferentes programas para apoyar la alfabetización informativa e impulsar el acceso a la información. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

La presente ponencia documenta una experiencia reciente de la Biblioteca de la Universidad de Lingnan por la que, mediante el uso de un sistema de software de desarrollo local, se convirtieron en registros bibliográficos los datos externos comprados a Naxos Digital Services, Ltd., destacándose: 1. Los procedimientos técnicos para convertir los títulos de la Naxos Spoken Word Library (NSWL) y la Naxos Music Library (NML) en registros MARC individuales (basados en el formato MARC21). 2. Los recursos humanos necesarios y la experiencia profesional implicados en la preparación y puesta en marcha del proyecto 3. Los resultados subsiguientes del proyecto, así como también su impacto en catalogadores y usuarios finales. 4. Las técnicas que aportaron consistencia a los registros bibliográficos y al control de autoridades de nombres de compositores individuales, autores de letras de canciones, intérpretes, y también otros grupos musicales profesionales, después de que los títulos de NML fueran incorporados con éxito a la base de datos bibliográfica. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El Catálogo Colectivo Alemán de Publicaciones Seriadas (Zeitschriftendatenbank, abreviado ZDB) es una de las mayores bases de datos del mundo en lo que respecta a recursos continuados. Contiene más de 1.2 millones de títulos de recursos continuados de cualquier tipo y casi 7 millones de fondos que representan a más de 4200 bibliotecas de Alemania y Austria. Los registros del ZDB constituyen la base para la información relativa a recursos continuados en casi todos los sistemas bibliotecarios regionales y locales de Alemania. La mayoría de los títulos recogidos en el ZDB proceden todavía de catalogación original. La aparición de distintas formas de recursos electrónicos ha llevado al ZDB a desarrollar nuevos mecanismos de tratamiento de de metadatos. Se mostrarán dos casos: • Integración en el ZDB de la información de bases de datos agregadoras o distribuidoras de revistas: 엯 La compañía EBSCOhost proporciona al ZDB registros de títulos y la información relativa a qué título pertenece a qué agregador. Esta información se pasa después a las redes bibliotecarias regionales, que pueden entonces crear fondos locales para las bibliotecas individuales que han suscrito productos específicos. Este proceso proporciona acceso directo a los usuarios vía el catálogo electrónico local. • Identificación de revistas electrónicas con licencias nacionales: 엯 La principal organización científica alemana, la Fundación Alemana de Investigación, ha iniciado un programa de financiación de las denominadas licencias nacionales de recursos electrónicos. En este programa, los metadatos de los ficheros retrospectivos de publicaciones electrónicas se integran de forma centralizada en el ZDB según listas de títulos que proporcionan los editores. Así, la información está disponible para su uso secundario en los catálogos bibliotecarios regionales y locales. Este procedimiento asegura que la creación de los registros de título se realiza una sola vez y que la creación de información sobre disponibilidad o registros de fondos puede hacerse de forma automática. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El informe refleja la experiencia desarrollada por la Biblioteca Nacional de Letonia y la compañía de tecnología de la información ''Lursoft'' para la implementación del proyecto de cooperación Modelo Letón de Distribución del Contenido de Periódicas. El objetivo del proyecto es facilitar el acceso de los usuarios a la información a texto completo de las publicaciones periódicas diarias. Los autores analizan el potencial de la biblioteca nacional de efectuar el control bibliográfico de los recursos electrónicos y la posibilidad de explotar los metadatos generados automáticamente por los propios recursos en la base de datos de la biblioteca. Se señalan también las ventajas del modelo desde el punto de vista de los usuarios y de los socios colaboradores y los problemas pendientes de resolver. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

La Deutsche Bibliothek, la Library of Congreß, y OCLC están desarrollando conjuntamente un fichero de autoridades virtual internacional (VIAF) de nombres de persona que relaciona registros de autoridad de las agencias bibliográficas nacionales del mundo, y que estará libremente accesible en la red. Los objetivos del proyecto son comprobar la viabilidad de unir automáticamente registros de autoridad de diferentes ficheros nacionales y demostrar sus beneficios. Se utilizaron los ficheros de autoridad y bibliográficos de la Library of Congreß y la Deutsche Bibliothek para crear el VIAF inicial, que contiene más de seis millones de nombres con más de medio millón de links. Un aspecto clave del proyecto fue el desarrollo de algoritmos automatizados de comparación de nombres, que usan información de los registros de autoridad y de sus correspondientes registros bibliográficos. Se demostró lo práctico de unir los nombres de persona entre ficheros de autoridad nacionales mediante algoritmos. El 70 % de los registros de nombres de persona comunes a ambos ficheros fueron automáticamente relacionados con un porcentaje de error de menos del uno por ciento. El objetivo a largo plazo del proyecto VIAF es combinar las entradas de autoridad de muchas bibliotecas nacionales y otras fuentes significativas en un servicio de autoridades global compartido. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El Consorci de Biblioteques de Barcelona participa en diversos proyectos que tienen como columna vertebral la recuperación de la historia cotidiana de nuestro entorno partiendo de las fuentes orales, y coincidiendo con el 70 aniversario de la Guerra Civil Española. Uno de los objetivos principales de esta iniciativa es enriquecer los fondos locales de las bibliotecas, que a menudo deben afrontar la falta de documentación escrita sobre la historia de ciertos períodos de la historia reciente (la Guerra Civil del 1936 y los primeros años de la postguerra). También convertir las bibliotecas en auténticos espacios de sociabilidad y dar voz a las persones mayores invitándolas a participar y a convertirse en protagonistas de la vida cultural de la ciudad, en auténticos creadores de historia, y al mismo tiempo facilitar un intercambio generacional haciendo participar en el proyecto estudiantes universitarios y de enseñanza secundaria. Finalmente, poner a disposición de todos los ciudadanos y de forma universal a través de formatos digitales, los conocimientos aportados por los usuarios de las bibliotecas. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este trabajo describe un rango de servicios dinámicos que han sido establecidos por las Bibliotecas Públicas de Escocia, basándose en materiales audiovisuales. Estos materiales fueron digitalizados al amparo de tres importantes iniciativas: RLS, Am Baile, y SCRAN. SCRAN en concreto desarrolló también herramientas para seleccionar, enriquecer y añadir estos recursos y adaptarlos a las necesidades de grupos de usuarios específicos. Gracias a que el gobierno subvenciono una licencia de SCRAN para cada autoridad local bibliotecaria del país, las bibliotecas públicas escocesas han podido construir un conjunto de buenas prácticas en la explotación de los recursos digitales a fin de proporcionar servicios innovadores al usuario final de su comunidad. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

La Biblioteca Nacional de Escocia (NLS) viene realizando un trabajo ambicioso y proactivo para asegurarse una posición en este mundo tan cambiante. La NLS ha modificado su misión y visión, apoyando una nueva estrategia denominada ‟Derribando barreras" que se está implementando ahora. La Biblioteca siempre tuvo éxito en la consecución de sus objetivos, especialmente en áreas estratégicas de política de Colecciones y Acceso que fueron identificadas en su día como áreas de importancia estratégica. La NLS ha trabajado en la definición de sus clientes y sus peticiones como parte de esta estrategia, a través de un programa de investigación de mercado. Esto ha permitido que la NLS desarrolle servicios que los clientes demandan de una Biblioteca Nacional moderna, y dispone de formas innovadoras para cumplir con ellos. Con el inicio y desarrollo de proyectos como la Digital NLS, la Biblioteca está creando nuevas rutas de acceso para personas que de otra forma nunca las hubieran utilizado. Para conseguir un mayor acceso, la NLS ha potenciado las colaboraciones con otras asociaciones para ayudar a un mayor número de clientes potenciales a utilizar la Biblioteca, que por otros medios más tradicionales no habría sido posible. Estas colaboraciones están ofreciendo nuevas formas de utilización de la Biblioteca a nuevos clientes, facilitando el acceso y haciendo que las interacciones entre los clientes y la NLS sean más enriquecedoras. Todo esto nos acerca tanto a los usuarios tradicionales como a los grupos que no están representados y que de otra manera no podrían interactuar con la NLS, permitiéndoles aprender, acceder y disfrutar de toda la información de nuestras colecciones. También se describen en este texto algunos ejemplos de otras Bibliotecas Nacionales, que han ampliado con éxito el acceso a sus colecciones y han conseguido realizar colaboraciones. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Dentro de la Agencia Española de Cooperación Internacional, institución de la Administración General del Estado española responsable principal de los objetivos de Cooperación al Desarrollo, y dependiente del ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación, se encuentra la Dirección General de Relaciones Culturales y Científicas. Entre los objetivos básicos de esta Dirección General están los de gestionar los recursos de formación y cultura al mismo nivel que los de tipo económico, de infraestructuras o de salud, -por poner algunos ejemplos-, para lograr avanzar en cooperación al desarrollo de un modo integral. Sólo respetando este desarrollo integral, se favorecerá el desarrollo económico y democrático de los pueblos, y se respetará y valorará la diversidad ideológica y cultural que sus ciudadanos pueden aportar. Los medios con los que cuenta para lograrlo, son: un Departamento de publicaciones, una Subdirección General encargada de promover, dotar y gestionar, becas de postgrado, lectorados, intercambios y demás programas de educación universitaria superior, una red de Centros culturales diseminados por gran parte del mundo,-muchos de ellos con importantes bibliotecas especializadas en la cultura española-, y por supuesto, una Biblioteca en la propia AECI que cubre las necesidades de información que una organización tan amplia y compleja necesita, y de la que nos ocuparemos más extensamente. Dadas las relaciones culturales, comerciales y sentimentales que han sido tradicionales en España, esta Biblioteca, que cuenta con cerca de 700.000 volúmenes, se divide en dos Secciones de especialización, con personalidad propia cada una de ellas: Biblioteca Hispánica y Biblioteca Islámica. El modelo de gestión de esta Biblioteca responde al propio de una organización comprometida, por una parte, con la Cooperación al Desarrollo, y por otra, con la Sociedad del Conocimiento y la Información. Sus principales objetivos, son: a) aglutinar una amplia colección bibliográfica representativa de la cultura viva de todos los países de Iberoamérica y del Mundo árabe en los que está especializada y con los que colabora en Cooperación al Desarrollo, y b) mantener vivas, amplísimas relaciones con Instituciones culturales de todos estos países. Uno de los modos más sobresalientes de relación se establece mediante operaciones de canje bibliográfico con todas las citadas Instituciones culturales: se les aporta la bibliografía especializada que produce la Agencia Española de Cooperación Internacional, y se recibe la que generan ellas. En el estudio que ahora se propone, se realizará en profundidad el análisis y evaluación de su modelo de gestión. [ABSTRACT FROM AUTHOR]