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Este trabajo presenta un modelo educativo con vocación profesionalizadora a través de una propuesta educativa que combina el aprendizaje de competencias, habilidades y valores con el servicio a la comunidad. Se trata de la iniciativa de aprendizaje servicio (ApS) que se desarrolla desde 2016 en el grado de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Barcelona. La estrategia consiste en consiste en promover proyectos audiovisuales de utilidad social, con la voluntad de fomentar el desarrollo social a través del vídeo. Se exponen aquí los criterios de viabilidad establecidos para la aceptación de propuestas de colaboración, la metodología de desarrollo de los proyectos, la dimensión investigadora y de transferencia de conocimiento, y los resultados formativos que esta iniciativa ha tenido en los estudiantes. Estos resultados se perciben positivos y demuestran que el ApS es una filosofía de trabajo adecuada para potenciar las competencias profesionalizadoras y socializadoras. No obstante, quedan desafíos y limitaciones por superar para asegurar la viabilidad y la eficacia de los proyectos ApS en la educación superior. Palabras clave: Comunicación Audiovisual, aprendizaje servicio, innovación docente, transferencia de conocimiento, rendimiento académico, profesionalización.