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Resumo Objetivo: Descrever as percepcoes de docentes e de profissionais da assistencia acerca da integracao do tecnico de enfermagem na Sistematizacao da Assistencia de Enfermagem (SAE). Metodos: Trata-se de estudo descritivo, de abordagem qualitativa. Participaram sete docentes e 13 tecnicos de enfermagem vinculados a um hospital universitario do Nordeste brasileiro. A coleta de dados ocorreu a partir da tecnica do grupo focal e o conteudo textual foi submetido a analise lexicografica. Resultados: As percepcoes dos docentes resultaram na analise de quatro classes: potencialidades da integracao do tecnico na SAE; entraves e fragilidades; formacao dos tecnicos; e ensino em servico como primordial. Quanto as opinioes dos tecnicos, tres classes foram analisadas: representacoes subjetivas; potencialidades da SAE; e possibilidades de contribuicao do tecnico de enfermagem. Conclusao: Docentes e profissionais da assistencia descrevem as potencialidades da integracao do tecnico de enfermagem na SAE e a reconhecem como condicionante para efetivacao deste metodo de trabalho.