Search

Neste artigo pretende-se trazer a luz os resultados de uma pesquisa quantiqualitativa que analisou os planos de futuro, bem como os sentidos da escola e dos estudos para jovens estudantes do Ensino Medio de uma escola publica de Maceio-AL. O recorte escolhido para ser compartilhado neste texto focaliza contextos da vida dos jovens, conexoes e descompassos entre praticas de sociabilidades juvenis e a vida escolar. Busca-se problematizar esta suposta dicotomia entre a vida dentro e fora da escola, de forma a potencializar uma discussao sobre suas identidades como jovens e como estudantes do Ensino Medio, favorecendo compreensoes multiplas sobre estes sujeitos. Acredita-se que esta via de analise possibilita a emergencia de alguns questionamentos sobre arranjos e praticas escolares nesta etapa da escolarizacao, na qual sao produzidos demandas e anseios juvenis e que, de modo geral, parece tecer poucas interlocucoes com os jovens dos nossos tempos.