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Este artículo muestra la significación que tiene la transferencia tecnológica para América Latina y la postura orientadora de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) en este tópico y, en general, en las políticas de Ciencia y Tecnología para el desarrollo de la región. Se muestran las condiciones en que se encontraba el subcontinente a mediados del siglo XX, se reconoce a algunas de las posturas teóricas propuestas que en la búsqueda del desarrollo científico, tecnológico y social, terminaron por engendrar la Tradición Latinoamericana en Estudios Sociales de Ciencia y Tecnología. Adelanta resultados positivos de la aplicación consecuente de ese pensamiento en algunos de los países latinoamericanos.

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Este texto muestra un esquema en el cuál hay una diferencia entre la práctica cientifico-tecnologia y los productos ciientifico-tecnológicos. Dicho esquema supone una neutralidad científico-tecnológico, y por tanto una mistificación de los mismos.

Este trabajo presenta un estudio sobre los Sistemas Basados en el Conocimiento, los Sistemas Expertos y la Ingeniería del Conocimiento, como instrumentos para la transferencia de tecnología entre las naciones industrializadas y las naciones subdesarrolladas, partiendo de la hipótesis de trabajo de que el CONOCIMIENTO es la base de la generación, aplicación y transferencia de la tecnología y de que las áreas de la IA (Inteligencia Artificial) anteriormente mencionadas, se caracterizan por estar basadas en el procesamiento del conocimiento.

Este texto de José Contreras Pérez analiza la aparición de la química en la Republica Dominicana. Las primeras industrias químicas del país a parte de la azucarera, son las de hoy Sociedad Industrial Dominicana, fundada en el 1938, y la Fábrica Dominicana de Cemento, fundada en 1946.

Esta nota subraya que desde hace unos años ciertos sectores de República Dominicana, conocedores del papel determinante que juegan la ciencia y la tecnología en el desarrollo de los pueblos, han realizado esfuerzos tendentes al análisis de dicha problemática en una forma racional. Dentro de tales esfuerzos, ocupa lugar primigenio el estudio sobre el potencial científico y tecnológico del país que fue realizado por la Acción Pro Educación y Cultura (APEC) con los auspicios de la Secretaría de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos. El informe de tal estudio fue publicado a principios de 1973 y por la riqueza de la información básica que contiene recomendamos su lectura. Se sabe, además, que “actualmente se está considerando la posibilidad de hacer un segundo inventario con el fin de poner al día la informa­ción estadística sobre el particular.