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O Brasil, assim como o mundo todo, enfrentou um período delicado devido à pandemia da COVID-19, que tornou necessárias diversas restrições visando prevenir o contágio do vírus, situação essa que afetou diretamente os métodos de ensino durante a pandemia, sobretudo no curso de Odontologia. Uma das principais mudanças na área de educação foi a transição da modalidade de ensino presencial para o ensino à distância ou remoto, permitindo cursos que antes não podiam ser administrados online, fossem autorizados pelo Ministério da Educação a atuarem nessa modalidade. O grande desafio dessa transição para a Odontologia foi a diminuição das aulas práticas de laboratório e no ambiente clínico, além da possível falta de infraestrutura das instituições de ensino para administrar o curso nessa modalidade de ensino. Essa situação pode ter impactado tanto positivamente, quanto negativamente na formação dos acadêmicos dessa área, portanto, o objetivo deste trabalho, é apresentar dados qualitativos a respeito do impacto da pandemia do COVID-19 na formação acadêmica dos estudantes de odontologia, e, desta forma, apontar o nível de aproveitamento dos acadêmicos no ensino remoto e suas respectivas reposições de atividades práticas. Foi feito um estudo campo, observacional transversal, qualitativo, por meio de um questionário eletrônico na plataforma Google Forms, aplicado aos alunos do quarto, quinto, sexto, sétimo e oitavo período matriculados no curso de odontologia no ano letivo de 2022 na Universidade José do Rosário Vellano – Unifenas – Câmpus Alfenas. O questionário e o termo de consentimento foram enviados aos alunos de acordo com seu período por meio de aplicativos de mensagens como o WhatsApp, devido ao cenário pandêmico atual. Assim, após a coleta dos dados foi feita a estatística descritiva apresentando os resultados qualitativos da pesquisa.

A Physalis angulata L. se desenvolve como planta silvestre nas zonas tropicais da América, sendo o seu centro de origem indeterminado. Objetivou-se avaliar diferentes doses de giberelina na germinação de sementes Physalis. A pesquisa foi realizada no laboratório de Sementes e propagação de plantas do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES) – Campus Santa Teresa. Foram utilizadas 500 sementes de Physalis, distribuídas em delineamento inteiramente casualizado com 5 tratamentos e 4 repetições, sendo cada tratamento composto por 50 sementes imersas durante 30 minutos em água 26°C (testemunha), água com gelo (0°C), água fervente (100°C), geladeira (10°C) por 24 horas e congelador (-10°C) por 6 horas, conduzido em rolo de papel germitest, umedecido com água destilada na proporção de 2,5 vezes o peso do papel, armazenado em câmara de germinação tipo BOD, com temperatura de 25º C e luz controlada 12x12 horas. Após início de germinação e durante 30 dias, foram avaliados a porcentagem de germinação, o índice de velocidade de germinação e o tempo médio de germinação ao longo do período de germinação. Os tratamentos térmicos com Gelo (0°C), geladeira (10°C) por 24 horas e congelador (-10°C) por 6 horas apresentaram os melhores resultados para germinação, sendo que no tempo médio de germinação, o tratamento Congelador (-10°C), apresentou-se superior aos demais tratamentos com menor tempo médio de germinação. O tratamento térmico atuou de forma positiva para germinação de sementes de Physalis, sendo que o tratamento em congelador (-10°C), apresentou no geral, os melhores resultados.

O Carpotroche brasiliensis, conhecida como “SAPUCAINHA”, é uma espécie arbórea semideciduária, da família Flacourtiaceae, encontrada nos estados do Espírito Santo, Minas Gerais, Bahia, Rio de Janeiro e São Paulo. É uma árvore de médio porte, 5 a 20 metros de altura. Seus frutos são atrativos para animais silvestres. Utilizada em áreas de restauração florestal sendo atrativo para fauna. A pesquisa foi realizada com objetivo de avaliar diferentes dosagens de giberelina no estímulo a germinação e desenvolvimento de plântulas de sapucainha. O experimento foi conduzido no viveiro de produção de mudas, com tela de poliolefina 50% de sombreamento, no viveiro do IFES, Campus Santa Teresa, submetendo as sementes aos seguintes tratamentos: imersão por uma hora em: água (testemunha); solução de giberelina a 1000 mg.L-1, 2000 mg.L-1, 3000 mg.L-1 e 4000 mg.L-1. O delineamento experimental foi inteiramente casualizado (DIC), com 5 tratamentos e quatro repetições, com cada unidade experimental composto de 25 sementes. Após 30 dias do início da germinação, foi avaliada a porcentagem de germinação (G) e após 60 dias da germinação, foi avaliado o número de folhas (NF); altura da planta (AP); comprimento da raiz (CR). Os dados experimentais foram submetidos à análise de variância, sendo as médias de cada característica comparada pelo teste de Tukey em nível de 5% de probabilidade. A concentração de 4.000 mg.L-1 de giberelina aplicada na pré-embebição de sementes de Sapucainha, apresentou nos melhores resultados na emergência e desenvolvimento inicial das plântulas, podendo ser indicada para esta espécie.