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Dieser Aufsatz liefert einen kurzen Überblick über das afghanische Bibliothekswesen. Im Zentrum stehen dabei zwei Digitalisierungsprojekte. Nach dem Einmarsch der US-Truppen folgten bald auch US-amerikanische Bibliothekar*innen zur Aufbauhilfe. Zudem wurden zahlreiche Öffentliche und wissenschaftliche Bibliotheken gegründet. Mit der „Digital Foundation Strategy for Afghanistan" der afghanischen Regierung für die Jahre 2019 bis 2022 hätte wieder eine neue Entwicklungsstufe des Landes erreicht werden können. Durch den Abzug der NATO-Truppen und der Rückkehr der Taliban steht dies alles jedoch nun auf der Kippe. The paper gives a brief overview of the library system in Afghanistan focusing on two digitalisation projects. Shortly after US troops marched into the country, US librarians were sent there too, in a bid to assist in the development of the country's cultural landscape, and numerous public and academic libraries were established in the following years. The former Afghan government's Digital Foundation Strategy for Afghanistan scheme planned for 2019 – 2022 would have been a next step in this development. With the withdrawal of NATO troops and the return of the Taliban, the project is now hanging in the balance. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Ziel des Artikels ist, die rasante Entwicklung der Digitalen Bibliotheken in Polen vorzustellen. Im Fokus des Beitrags steht die Entwicklung der Digitalen Bibliotheken in Polen in den Jahren 2002 bis 2012. In diesem Zeitraum wurden die Weichen für die weitere Entwicklung der Digitalen Bibliotheken in Polen gestellt. Kennzeichnend für die Digitalen Bibliotheken in Polen war die frühe Entwicklung und Durchsetzung von Digitalisierungsstandards, die vom Poznan Supercomputing and Networking Center maßgeblich geprägt wurden. The paper focuses on the rapid development digital libraries have experienced in Poland between 2002 and 2012. During this decade, the course was set for the development of digital libraries in Poland, facilitated by the early implementation of consistent digitisation standards in accordance with the Poznan Supercomputing and Networking Center. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Wie alle anderen Bibliotheken stand auch die SuUB am Anfang der Pandemie von einem Tag auf den anderen vor zahlreichen neuen Herausforderungen. Entscheidungen mussten innerhalb kürzester Zeit gefällt und Angebote kurzfristig angepasst werden. Die Auswirkungen der Pandemie betrafen und betreffen alle Bereiche der Bibliothek. Der Fokus dieses Beitrags liegt jedoch auf den Kundenservices und der internen Zusammenarbeit. Die Ausführungen beschränken sich auf den größten Standort, die Zentrale auf dem Campus der Universität Bremen. After proclaiming the coronavirus pandemic, not only Bremen's university library was faced with huge challenges from one day to the next. Crucial decisions had to be made at short notice and services had to be quickly adapted. The impact of the pandemic has repercussions for all library areas and localities, but the focus of this article is put on novel user services and internal cooperation procedures concentrating on its largest location, the central library building on the campus of Bremen University. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Die Corona-Pandemie birgt neben den großen Herausforderungen auch Chancen, Wandel positiv zu gestalten. An der Hochschulbibliothek Wildau wurde bereits im Jahr 2019 die Agenda 2025 erarbeitet, deren Inhalte in verschiedenen Bereichen wie Infrastruktur, Raum- und Personalentwicklung ohne den gewohnten Publikumsverkehr nun noch fokussierter umgesetzt werden konnten. Apart from innumerous challenges, the coronavirus pandemic has also offered opportunities for change in positive ways. Wildau University Library have developed their „Agenda 2025" in 2019. In the pandemic-induced temporary absence of public users, the contents of this agenda could be implemented in more focused ways and in various areas ranging from infrastructure and spatial issues to staff development. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Die Corona-Pandemie hat Präsenzvorlesungen an Hochschulen unmöglich gemacht. Mit nur minimaler Vorbereitungszeit musste der Vorlesungsbetrieb auf digitale Lehr- und Lernformate umgestellt werden. Der vorliegende Beitrag berichtet von den technischen und didaktischen Herausforderungen für Lehrende und Studierende sowie von den Chancen und Risiken, die sich aus der veränderten Situation ergeben. The corona pandemic has made classroom teaching and in-person contacts between teachers and students at universities hard if not impossible. With only minimal preparation, the entire lecture system had to be switched to virtual formats of teaching and learning. This article reports on the technical and didactic challenges for teachers and students alike, and describes opportunities and risks arising from these transformations. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Die wissenschaftliche Weiterbildung hat sich durch die COVID-19-Pandemie grundlegend verändert. Dies betrifft zum einen die Formate, aber auch die Zielgruppen und vor allem die Anforderungen in der Zukunft. Für das ZBIW und auch für andere Weiterbildungsanbieter stellt dies in den meisten Fällen eine große Herausforderung dar. Der Beitrag stellt die Veränderungen in einen theoretischen Kontext, um herauszustellen, wie wichtig strategisches Vorgehen ist, um erfolgreich durch eine Krise zu kommen. Further education in academic contexts has undergone radical changes in the wake of the COVID-19 pandemic. Novel formats and target groups as well as new requirements, means and standards are called for in the future, which, in many respects, represent big challenges for the ZBIW and other training providers. The article offers a theoretical framework to capture the transformations and underlines the importance of strategic action in tackling a crisis successfully. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Die Sammlung historischer Rheinlaufkarten im Landesbibliothekszentrum / Rheinische Landesbibliothek umfasst 370 zum Teil mehrblättrige Karten des gesamten Rheinlaufes in seinen unterschiedlichen Abschnitten mit dem Schwerpunkt auf dem Gebiet des Mittelrheines. Sie ist aus regionalgeschichtlicher und aus kartographischer Sicht von großer Bedeutung. 2020 konnte im Rahmen eines von der Koordinationsstelle für die Erhaltung des schriftlichen Kulturguts (KEK) geförderten Projektes die gesamte Sammlung gereinigt und restauriert werden. Am Beispiel dieser Sammlung und dieses Projektes sollen die Aktivitäten der Abteilung Sammlungen des LBZ in den Arbeitsbereichen Bestandserhaltung und -vermittlung illustriert werden. The Library Centre's collection of Rhine maps comprises 370 items, including many multi-sheet maps, of the entire course of the river in its various sections, with a focus on the Middle Rhine region. From the point of view of both regional history and cartography, this collection is of great significance. As part of a project funded by the coordination unit for the preservation of written cultural heritage (KEK), the entire collection was cleaned and restored in 2020. The project is an excellent example of the activities of the Library Centre's Collection Department in the fields of preservation and exhibition. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Taking into account current debates, the article examines libraries featuring in children's and young adult dystopian fiction to analyse their structural design, technical development as well as their topographical location and the specific knowledge they contain. It looks at the role libraries play for the fictional characters, i. e. state rulers on the one hand and key protagonists on the other. The analysis of selected dystopian novels shows that libraries appear in a dual role as virtual versions and as physically existing, topographically located buildings, mostly derelict and demolished but always represented as hidden. This dual role implies different ways to make use of the library collection: While digital resources are usually controlled by the state and only selectively shared with the inhabitants of the fictional world (i. e. are subject to state censorship), the topographically locatable libraries harbour forgotten knowledge that will threaten the system and is hence forbidden. As the narration progresses, the protagonists unearth the old wisdom, which leads to the fall of the (often) totalitarian government, as if to confirm Rieger, Dickhaut and Schmelz' claim that libraries epitomize "the cultural memory in its spatial and most concrete form" (see "Bücher in Bibliotheken - Das Motiv der Bibliothek", Spiegel der Forschung no. 2, vol. 16 (1999), p. 15). Therefore it can be assumed that as soon as a library building is entered on purpose or by accident in young adult dystopian fiction, the protagonists stumble over forgotten and 'overwritten' knowledge heralding a revolution and the fall of a dictatorial reign, organised out of the hidden depths of a society's cultural memory. [ABSTRACT FROM AUTHOR]