Search

V průběhu let 1999-2015 byl v České republice postupně vytvořen koncept integrovaného systému školské prevence rizikového chování (ISSP). Vlastní návrh vyvíjeného ISSP do praxe a částečné pilotní ověřeni byly hlavními cíli dvou systémových projektů VYNSPI-1 (2009-2011) a VYNSPI-2 (2014-2015). V jeho jádru stojí snaha dosáhnout větší míry harmonizace mezi dvěma klíčovými resortními přístupy Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR (MŠMT) a Ministerstva zdravotnictví ČR (MZ). ISSP byl v první verzi předložen oběma ministerstvům a byla zahájena veřejná diskuse. Meziresortní harmonizace a synchronizace může zásadně ovlivnit nejen klíčové koncepční, ekonomické a personální otázky, ale též celkovou politiku kvality, efektivity a bezpečnosti. Od výsledného synergického efektu celého procesu implementace očekáváme nejen získání větší politické podpory, ale především podpory rodičovské veřejnosti a širší veřejnosti jako celku. Samozřejmě pak také dosažení vyšší motivace klíčových aktérů zapojit se do tohoto integračního procesu. Páteřní část systému je tvořena 4 komponentami: (1) Jednotným teoretickým a terminologickým rámcem a klíčovými koncepty školské prevence rizikového chování; (2) Jednotným výkladovým rámem využívající koncept rizikového chování; (3) Doporučeným kurikulem prevence pro základní školy (tzv. Minimálním preventivním programem); (4) Kvalitou a efektivitou ve školské prevenci rizikového chování. ISSP byl vytvořen s cílem vysvětlit důležité kontextuální vztahy, funkci všech komponent i jejich vzájemný vztah komponent k celonárodnímu systému prevence. Hlavním benefitem realizace ISSP a v něm integrovaného Akčního plánu je formulace dlouhodobé národní strategie mezioborové a meziresortní spolupráce v oblasti prevence rizikového chování. Plánovaná doba trvání ISSP je stanovena na 10 let (2015-2025). [ABSTRACT FROM AUTHOR]

VÝCHODISKA: Z důvodů vysoké prevalence užívání drog a rizikového chování u dětí a dospívajících a nedostatku programů indikované prevence, které se realizují ve školách v České republice, implementujeme do Českého prostředí efektivní program indikované prevence. Program Preventure vznikl v Kanadě v roce 2001, prošel testováním efektivity a vykazuje velmi slibné parametry a byl implementován v dalších zemích (např. Velká Británie, Nizozemí, Austrálie atd.). Tento program se skládá ze dvou částí, diagnostického screeningového dotazníku a intervenčních setkání face-to-face. Určen je pro cílovou skupinu dětí ve věku 12-15 let. CÍLE: Článek popisuje proces převodu a implementace indikované prevence do českého prostředí. Zároveň popisuje výsledky hodnocení tohoto procesu. VÝSLEDKY: Metoda byla implementována dle kroků EMCDDA, konkrétně se jednalo o překlad a standardizaci diagnostického nástroje Substance Use Risk Profile Scale (SURPS). Dále překlad, adaptaci a grafickou úpravu metodických materiálů a podnětových sešitů pro žáky. Proběhl výcvik trenérů a školení facilitátorů metody Preventure. Realizovali jsme pilotní studii s programem, v návaznosti na to proběhly ohniskové skupiny a booster sessions po půl roce. Analýza zkušeností získaných z pilotního testování vedla k finální úpravě materiálů. ZÁVĚR: Program byl úspěšně adaptován na českou populaci a v pilotní fázi s ním byly pozitivní zkušenosti. V současné době dochází k návrhu designu na realizaci randomizované kontrolované (RCT) studie efektivity Preventure. Metoda Preventure indikované prevence může po úspěšném ověření její efektivity zaplnit prázdné místo v preventivních aktivitách realizovaných na českých školách. [ABSTRACT FROM AUTHOR]