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1. Integrating postcolonial perspectives in the Community Cultural Wealth Model: a qualitative framework for educational research in South-South migration.

2. Educação e 'cibercultura': como os futuros professores estão se preparando para conduzirem processos educativos voltados a estudantes com atenção continuamente parcial?

3. Cyber-ludic pedagogies: towards a post-critical methodology of video games as cultural sites.

4. Compreensões sobre o uso de agrotóxico de estudantes egressos/as de um curso de Licenciatura do Campo de Ciências da Natureza.

5. Concepções de docência de professores de Ciências Agrárias atuantes em universidades comunitárias.

6. A constituição do ser professora: novos desafios diante de um cenário de pandemia.

7. Educación para la ciudadanía global.

8. Las prácticas lúdicas familiares en el aprendizaje de la lectura y escritura en estudiantes del grado primero.

9. Formação de professores, gênero e sexualidade na produção acadêmica brasileira.

10. A regulação da gestão escolar via plano de desenvolvimento da escola interativo: banco mundial, gerencialismo e monitoramento.

11. Technological innovations of educational. Innovations of smart university type.

12. A valorização dos profissionais da educação: processo contraditório.

13. Coordenação pedagógica: percepções dos coordenadores escolares na perspectiva da gestão democrática.

14. Aprendizagem na cibercultura em aulas da pós-graduação utilizando 'whatsaula'.

15. A escola vai ao museu(!)(?): um olhar de coordenadores pedagógicos e da gestão educacional de Uberaba, Minas Gerais.