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2. Educação e 'cibercultura': como os futuros professores estão se preparando para conduzirem processos educativos voltados a estudantes com atenção continuamente parcial?
3. Concepções de docência de professores de Ciências Agrárias atuantes em universidades comunitárias.
4. Compreensões sobre o uso de agrotóxico de estudantes egressos/as de um curso de Licenciatura do Campo de Ciências da Natureza.
5. A constituição do ser professora: novos desafios diante de um cenário de pandemia.
6. Formação de professores, gênero e sexualidade na produção acadêmica brasileira.
7. A regulação da gestão escolar via plano de desenvolvimento da escola interativo: banco mundial, gerencialismo e monitoramento.
8. O clássico e os valores universais: uma discussão a partir dos fundamentos da pedagogia histórico-crítica.
9. O eixo história da educação no Educere (2008-2017).
10. Formação do profissional da educação básica para atuação na gestão escolar: uma análise de Projetos Pedagógicos de Cursos de Pedagogia do Ceará e do Rio Grande do Norte.
11. La recepción del arte como ámbito de conocimiento y aprendizaje en la Base Nacional Común Curricular.
12. Mundo problemático e os desafios de organização da experiência educativa nos problemas complexos incertos.
13. Monitoramento e avaliação do plano estadual de educação de Mato Grosso do Sul (2014-2024).
14. Política social: de sua gênese ao contexto brasileiro.
15. Inserção e desenvolvimento profissional de docentes universitários iniciantes: necessidade de espaços de discussão pedagógica.
16. Imprensa pedagógica e o fazer historiográfico: o caso da Revista do Ensino (1929-1930).
17. Por uma literatura menor.
18. Aplicaciones de la Teoría Clásica de los Test y el Modelo de Rasch en una escala sobre el lenguaje docente universitario.
19. Cursos de graduação no Sinaes: a prática institucional entre parâmetros nacionais e internacionais de avaliação e acreditação da qualidade.
20. A formação continuada do professor no desenvolvimento brasileiro e sua relação com as diretrizes cepalinas nas décadas de 1960-1970.
21. Tijuana Jones e os caçadores das pirâmides perdidas.
22. Jornadas de trabalho, estilo de vida e desempenho docente no ensino jurídico atual.
23. A inerência do diagnóstico clínico na produção de (in)exclusão educacional.
24. Expansão e interiorização das universidades federais no período de 2003 a 2014: perspectivas governamentais em debate.
25. Dívida pública e financiamento da educação superior no Brasil.
26. Instrução e escravidão na capitania de Sergipe Del Rey na segunda metade do século XVIII.
27. O estoicismo no pensamento de Luísa Sigea: a dicotomia entre vida pública e vida privada.
28. A organização da escolaridade em ciclos: aspectos de sua emergência, desenvolvimento e discussões atuais.
29. Do encontro da saúde com a educação: o escolanovismo e seus desdobramentos em debate.
30. Promulgação de políticas na escola: considerações a partir da Teoria de Atuação e do Ciclo de Políticas.
31. Expressões religiosas em escolas públicas: representações sociais ou ideologia?
32. A 'compreensão' em Wittgenstein: repercussões no ensino de ciências e de matemática.
33. Políticas públicas/estatais: contribuição para o estudo da relação estado-sociedade.
34. Finitude - raiz da educabilidade do ser humano.
35. Estado, religião e educação do cidadão.
36. Institucionalização de políticas educacionais em âmbito municipal.
37. Psicologia e educação inclusiva: ensino, aprendizagem e desenvolvimento de alunos com transtornos.
38. A utilização de documentários enquanto organizadores prévios no ensino de geometria não Euclidiana em sala de aula.
39. O estágio curricular no curso de pedagogia: elementos para um processo formativo.
40. Programa de avaliação externa das escolas em Portugal: uma análise focada na satisfação de líderes/gestores.
41. Curso de Pedagogia presencial e a distância: uma análise sobre a formação e a atuação de egressos.
42. A ética da emancipação intelectual.
43. Escolas étnico-comunitárias italianas no Rio Grande do Sul: entre o rural e o urbano (1875 - 1914).
44. Profissão e docência segundo Max Weber.
45. A construção de um diálogo intercultural com indígenas por meio da pesquisa-ação não convencional.
46. O compêndio História do Brasil -- curso superior de João Ribeiro: análise sob a perspectiva da organização do trabalho didático.
47. A educação básica e a pesquisa em sala de aula.
48. A influência dos desenhos animados nas atitudes frente à ciência e a ser cientista.
49. 'O nosso progresso caminha pelos pés das nossas crianças sadias e instruídas!': representações sobre infância, educação e sociedade em Guarapuava (1930-1960).
50. Abordagens sobre o estudo da inserção da gymnastica no ensino secundário do Brasil no século XIX.
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