Search

Den fremmede byen og nationen handler om livet som etnisk minoritet i Danmark. Formålet med bogen er at udforske minoriteters erfaringer og muligheder for at føle sig hjemme i forskellige rum såsom nationen, byen og boligområdet. Med udgangspunkt i et casestudie blandt byboere med pakistansk baggrund analyseres det, hvorledes de på forskellig vis konstruerer deres nation og by i praksis og fortælling. Forfatterne tager udgangspunkt i det, der med en omstridt betegnelse er blevet kaldt globaliserede eller multikulturelle samfund og byer. I Danmark har en omfattende indvandringsforskning gennem de seneste år belyst dette i forhold til integrationsproblemer, segregation og ghetto -problemer. I bogen fremstiller forfatterne et andet perspektiv og argumenterer for nødvendigheden af at vende problematikken om og se det fra de fremmedes eller minoritetens perspektiv med de andres øjne. Forfatterne udvikler en teoretisk ramme, der med inspiration fra fænomenologi sammentænker postkolonial teori og praksisteori med henblik på at opfange, hvordan den fremmede som figur løbende konstitueres i møder og rumlig ambivalens mellem nærhed og distance. Der argumenteres for, at den fremmede er en relation, en skikkelse, der bliver til ved at blive genkendt som fremmed. Forfatterne anlægger et hverdagslivsperspektiv i analysen af den fremmedes identitetsprojekter, praksisser, følelser og tilknytningsforhold.

'The present book covers a wide range of topics related to gender, migration, and categorization, offering a diverse and comprehensive exploration of these interconnected themes. The book takes an interdisciplinary approach, drawing from fields such as history, sociology, gender studies, and political science to provide a holistic understanding of the subject matter. Each chapter delves into the intersection of gender with various aspects of migration, including refugee experiences, asylum policies, sexual orientation, family law, and more. The book is a valuable resource for scholars and researchers in the fields of migration studies, gender studies, political science, sociology, and related disciplines.'

De terugkeer van religie in de samenlevingAan het begin van deze eeuw dachten we dat religie als vanzelf uit onze samenleving zou verdwijnen. Geloven in een god was niet meer van deze tijd. Ingrijpende gebeurtenissen - zoals 11 september 2001 - schudden ons wakker. Maar we waren inmiddels verleerd hoe we ons tot religie moesten verhouden. En dat was merkbaar bij tal van maatschappelijke en politieke debatten over onderwerpen die aan religie raakten. Onderzoek naar religie en politiek in de 21e eeuwDit boek beschrijft het onderzoek naar hoe aan het begin van deze eeuw de politiek omging met aan religie gerelateerde kwesties. Aan de hand van twee cases – de gewetensbezwaarde trouwambtenaar en de onverdoofde rituele slacht – laat de schrijver zien hoe de omgang met religie, tolerantie en beginselen als de godsdienstvrijheid en de scheiding van kerk en staat veranderen. De rol van godsdienst in het maatschappelijk debatDit boek raakt aan het huidige maatschappelijk debat over de plek van godsdienst in onze samenleving en is daarmee onverminderd actueel. Voor iedereen die wil begrijpen hoe de acceptatie van afwijkende opvattingen steeds een beetje minder wordt.

The IJBF is the only regularly published, truly international, Festschrift bibliography. Since 1983, more than 940,000 articles from more than 42,000 Festschriften, published between 1977 and 2023, have been catalogued.

Gjennom å dykke ned i noen av de sentrale utfordringene norsk arbeidsliv står overfor i 2020-årene, undersøker denne boka om den norske arbeidslivsmodellen fortsatt er i stand til å produsere gode resultater, eller om det er behov for nytenkning. Boka er tredelt: Del en ser på noen grunnleggende institusjoner i den norske modellen: endringer i tariffavtaledekningen i Norge og Norden og i bruken av tvungen lønnsnemnd, og hvordan arbeidslivsmodellen håndterer kriser, eksemplifisert gjennom særtrekk ved lønnsoppgjørene og permitteringsordningen under koronapandemien. Del to tar opp temaer som angår lønns- og arbeidsvilkår i norsk arbeidsliv: Hvordan EUs østutvidelse har påvirket norsk verftsindustri og på lønnsdannelsen for norskfødte og arbeidsinnvandrere, arbeidstakernes muligheter til kompetanseutvikling og til deltakelse i kvalifiseringsprogrammet, fagforbundenes påvirkning på arbeidet med sekstimersdagen og status for ytringsfriheten i offentlig sektor. Del tre undersøker virkningene av teknologisk endring i arbeidslivet: kontroll og overvåkning av de ansatte og tillitsvalgtes mulighet for påvirkning, hvordan endringer i yrkesstrukturen som følge av den teknologiske utviklingen slår ut for kvinner og menn, hvordan plattformbaserte virksomheter bruker digitale systemer for å utøve kontroll over arbeiderne. Gjennom 14 kapitler bidrar 20 av Fafos arbeidslivsforskere med oppdatert kunnskap og nye perspektiver til de som arbeider for å sikre et godt arbeidsliv, de som studerer norsk arbeidsliv, og alle som er interessert i den norske arbeidslivsmodellen, lønns- og arbeidsvilkår og arbeid og teknologi.

Boken tar blant annet opp temaene vikarbruk, oppgavedeling, arbeidsvilkår, helgeproblematikk, turnusorganisering og teknologisk nytenkning. Den skisserer dessuten konkrete løsninger, blant annet presenteres syv caser der ulike virksomheter har lyktes med å skape heltidsstillinger gjennom innovativ personellplanlegging. Boken er uvurderlig for ledere, tillitsvalgte og andre ansatte som jobber med personellplanlegging, og svært relevant for politikere, myndigheter og andre beslutningstakere på overordnet nivå. Dessuten vil forskere og studenter ha nytte av nye teoretiske perspektiver og oppdatert forskning på feltet. Mangel på helsepersonell er en stor utfordring for dagens helse- og omsorgstjeneste, og fram mot 2040 er det forventet et underskudd på rundt 30 000 sykepleiere og 25 000 helsefagarbeidere. Samtidig er deltidsarbeid utbredt i sektoren. Boken er resultat av et samarbeid mellom forskere fra Nord universitet, Fafo, Sintef, Cardiff University, OsloMet, Aarhus Universitet, Professionshøjskolen VIA og Mittuniversitetet.

Lean er først og fremst en filosofi om virksomheter, der den grunnleggende tanken er at mennesker utvikler seg selv og sin kunnskap gjennom læring. Lean ser altså på arbeidet som en kontinuerlig læreprosess: En kommune, en bedrift eller et sykehus er ingen maskin, men heller et symfoniorkester – et dynamisk system av mennesker som hele tiden må forbedres og fornyes. Alle ledere og ansatte er aktører i dette systemet, men også alle leverandører, kunder og brukere. Alle må med for å lykkes. Denne boka og tilhørende digitale ressurser gir deg viktig kunnskap for å utvikle deg selv og dine medarbeidere til å bli et slikt symfoniorkester, det vil si å utvikle en kultur der det å arbeide med kontinuerlig forbedring og læring blir normalen, og der lederskap først og fremst handler om å videreutvikle, dyrke og hegne om denne kulturen. Boka har tre deler: Del I forklarer hvordan ledere og tillitsvalgte skal forstå hva som kreves av dem for å kunne utvikle en god plan for å innføre Lean i sin virksomhet. Del II tar for seg de konkrete metodene og verktøyene for innføring av Lean i alle typer virksomheter. Del III tar for seg utvikling av lærende organisasjoner, læringsledelse og bruk av coaching, i tillegg til at den presenterer ulike problemløsningsverktøy. I de ti årene som har gått siden forrige utgave har mange virksomheter utviklet Lean praksis. Forfatteren har vært mentor for mange av disse og gått mange gemba læringsrunder sammen med dem. Denne aksjonslæringen kombinert med studier innen systemtenkning har gitt ny kunnskap som reflekteres i boka. Dette dreier seg særlig om kognitiv vitenskap og psykologi, betydningen av å visualisere, hvorfor mange Lean/Agile virksomheter mislykkes og systemtenkning som tar opp i seg alt dette.

This is both the first systematic introduction to Discourse Studies for students and scholars of social movements and a study of discourses on the European “refugee crisis”, by leading theorist, Teun A. van Dijk.Concrete examples of different kinds of discourse are vital for the study of social movements because their activities are not limited to such well-known forms of contention as marches, occupations or strikes, but also daily discursive activities, such as meetings, assemblies, interviews, press conferences, manifestos, pamphlets, banners, graffiti, websites, blogs, social media posts and everyday talk.This book proposes that empirical analyses of these discourses should go beyond the popular but vague notion of “frame”and engage in more detailed and explicit analyses of the text and talk of social movements.This is a much-needed introduction to the most important structures of discourse and a detailed theoretical account of the notion of “solidarity” defining the Refugees Welcome movement.

This innovative book presents a theoretical framework for understanding co-creation and the ways that public leaders may cope with the conflicts, dilemmas and paradoxes that arise when co-creation clashes with existing governance paradigms, such as old-style bureaucracy and New Public Management.Chapters identify the relative hostility of public sector environments towards the expansion of co-creation due to their continued commitment to sovereign political leadership, bureaucratic governance and performance management. Contributing authors analyse how these tensions hamper the adoption and functioning of co-creation as a tool of governance and prevent public and private actors benefitting from new ideas and practices. In response, they employ data from Nordic municipalities to provide a classification of strategies that managers in public service organizations may use to cope with these conflicts.Outlining how new and old forms of public governance can be aligned to reach their full potential, this forward-thinking book will be invaluable to students and scholars of governance and regulation, public administration and management, and public policy. Its practical insights will also be of use to policymakers and practitioners in private consultancy firms interested in collaboration, constructive hybridization, and new developments in public governance.

Onze relatie met de natuur om ons heen is, op zijn zachtst gezegd, ingewikkeld. Mensen gingen niet plots een bedreiging vormen voor het leven op aarde nadat ze er eeuwenlang mee in harmonie hadden geleefd. Verschillende ideeën over de omgang met de natuurlijke omgeving - sommige duurzaam, andere ronduit desastreus - hebben altijd naast elkaar bestaan. We waren er ons al verrassend vroeg van bewust dat ons handelen een nefaste impact kon hebben op de natuur. Maar die bezwaren werden geregeld aan de kant geschoven. Deze inleiding tot de milieugeschiedenis helpt de lezer te begrijpen hoe onze hedendaagse problematische omgang met de natuur en ons milieu tot stand is gekomen. Het is een introductie tot het recente onderzoek naar de relatie tussen mens en natuur doorheen de eeuwen, in de Lage Landen en ver daarbuiten.

This book includes contributions from the conference held in Barcelona in 2022. It brings together researchers interested in the Anthropological Theory of the Didactic (ATD) and aims at the following objectives: Establishing an updated overview of the results and progress in the ATD, concerning both basic research and the development of education systems, including teacher education; Developing a research programme around the most relevant open problems, either related to difficulties affecting education systems or the development of didactics as a scientific discipline; Identifying and studying the specific problems raised by the extension of the ATD's conceptual and methodological tools to other fields. The conference is structured around the following thematic axis: Axis 1: Development of the Foundations, Tools and Aims of Research in the Framework of the ATD – Axis 2: The Curriculum Problem and the paradigm of questioning the world – Axis 3: ATD and the professionalization of the teaching profession.

This work deals with topics related to mobility, contacts and transmission of knowledge. The study of these topics regarding the past can promote an understanding of the social implications of migration, communication and learning today through long-term perspectives of change. This volume focuses on these topics in the Mesolithic by analysing a specialised lithic concept known previously from Scandinavia and Northern Germany. The implementation of the Handle Core Pressure Concept (HCPC) is based on a pressure technique to produce small regular blades from single-fronted cores, often utilised in slotted bone points. The use of pressure technique means that the HCPC requires social learning for maintenance and diffusion of the tradition. The research questions focus on three aspects of the HCPC: technology, chronology and the transmission of knowledge that are involved in the diffusion process. Materials from across Northern Europe have been studied and analysed. The results show that the morphology of the materials is similar across Europe, but that there are differences in the technological choices made by knappers in different parts of the area. These variations relate to the core preparation. The technological differences are also connected to two different chronologies that are centred east and west of the Baltic Sea, which would indicate two separate technological and social traditions. The cores east of the Baltic Sea still require more research in order to understand how they relate to other concepts in and around Northern Europe. The cores from Scandinavia, however, exhibit strong technological similarities to an older pressure-based blade concept that was already used in Scandinavia in the Early Mesolithic. The long-term use and the rapid diffusion of the HCPC indicate that knowledge and know-how must have diffused via both vertical and horizontal directionalities. These results exemplify the complex ways that mobility, social learning, material availability, tradition and many other aspects played a role in the transmission of knowledge in Mesolithic societies.

I denne boken får du praktiske fremgangsmåter for hvordan dere kan bidra til et godt arbeidsmiljø og lavere sykefravær. Der skoen trykker gir innsikt i hvordan dere gjennom bedre partssamarbeid kan jobbe både forebyggende og med deler av arbeidsmiljøet «der skoen trykker». Boken er todelt: I del I får du en grundig beskrivelse av metodikken og konkrete fremgangsmåter for å jobbe med arbeidsmiljø gjennom ledelse, strukturert partssamarbeid og medarbeiderinvolvering. Del 2 viser hvordan Der skoen trykker er forankret i den norske arbeidslivsmodellen. Du får kunnskap om hvordan du kan håndtere spenninger i arbeidsmiljøet ved å komme «bak» enkelthendelsene og ta tak i organisatoriske forhold som bidrar til uheldig samhandling. Boken er nyttig for ledere, ansatte som jobber med HMS og arbeidsmiljø, og studenter. Fordi boken springer ut av Bransjeprogram IA sykehus, egner den seg spesielt godt for ledere, tillitsvalgte og verneombud i sykehus. Metodikken som presenteres i boken, er et resultat av erfaring og læring fra ca. 200 prosesser i 18 helseforetak. Boken er et samarbeid mellom praktikere ved Bransjeprogram IA i sykehus og forskere ved Arbeidsforskningsinstituttet (AFI) ved OsloMet.

“Niets is zo praktisch als het concreet toepasbare theoretische perspectief van crime scripting. Dit indrukwekkende boek slaat een belangrijke brug tussen wetenschap en praktijk. Het laat overtuigend zien dat wetenschap en praktische toepassing niet elkaars tegenpolen zijn, maar heel goed in elkaars verlengde kunnen liggen.”– Edward Kleemans, hoogleraar Zware Criminaliteit en Rechtshandhaving, Vrije Universiteit Amsterdam. “Intelligence-gestuurd politiewerk is essentieel voor een effectieve bestrijding van criminaliteit. Crime scripting is hiervoor een belangrijke methode. Het overzicht dat dit boek biedt is dus van grote meerwaarde in de aanpak van criminaliteit, en laat zien dat we (politie, partners en wetenschap) blijvend kennis moeten uitwisselen.”– Hugo Wittekoek, programmadirecteur Intelligence, Politie Nederland. Verzamelwerk over de Crime Scripting-methodeDertig jaar geleden werd crime scripting geïntroduceerd in de criminologie. Het is een analytische methode om kennis over de procedurele aspecten en randvoorwaarden van specifieke vormen van criminaliteit te genereren, organiseren en systematiseren. De toepassing van de methode wint aan belang in zowel wetenschappelijk onderzoek als in de praktijk. Een bundeling van de kennis en ervaringen hieromtrent ontbreekt tot op heden. Daar brengt dit verzamelwerk verandering in. Dit boek is voor wetenschappers, beleidsmakers, professionals en studenten die zich bezighouden met kennisontwikkeling over of de aanpak van criminaliteit. De methode, criminaliteitsvormen, praktijktoepassingen en raakvlakkenDit verzamelwerk bestaat uit vier delen. In het eerste deel gaan diverse auteurs in op de methode zelf: wat is crime scripting precies, welke data kan en mag je gebruiken, wat zijn relevante juridische kaders, wat zijn risico's bij het gebruik van de methode? In het tweede deel zijn crime scripts opgenomen over diverse vormen van criminaliteit, zoals verschillende vormen van drugshandel, cybercriminaliteit, witwassen en interpersoonlijke criminaliteit. In het derde deel worden vanuit verschillende organisaties praktijktoepassingen beschreven, zoals door opsporingsdiensten, gemeenten en integrale samenwerkingsverbanden. Het laatste deel gaat over de raakvlakken die crime scripting heeft met andere methoden en technieken (zoals sociale-netwerkanalyse, barrièremodellen), waarin ook perspectieven voor doorontwikkeling van de methode worden geschetst.

Beleidsonderzoek is een belangrijke bron voor de beleidsontwikkeling van overheden. Het is een vak dat deels binnen overheden wordt uitgeoefend (denk aan planbureaus, rekenkamers en statistische bureaus) en deels wordt uitbesteed (denk aan universitaire instituten, zelfstandige instituten en onderzoekbureaus). Zowel de voorbereiding, de uitvoering als de begeleiding vragen om een hoge mate van professionaliteit. Beleidsonderzoek in de praktijk is bedoeld als handreiking aan de diverse professionals die betrokken zijn bij beleidsonderzoek: onderzoekers, beleidsambtenaren, uitvoerders, begeleiders. Het laat zien waar deze professionals in de praktijk van beleidsonderzoek mee te maken krijgen, in alle fasen van een beleidsonderzoekproject. Peter van Hoesel geeft in dit boek zijn inzichten weer op basis van zijn ervaringen als beleidsonderzoeker en onderzoekmanager, van zijn kennis op het gebied van onderzoekmethoden en van eerdere publicaties op dit vakgebied. Max Herold geeft hierop diverse reflecties vanuit de ambtelijke wereld, onder meer vanuit het perspectief van open beleidsontwikkeling met het oog op de complexiteit van maatschappelijke problemen. Peter van Hoesel is emeritus-hoogleraar toegepast beleidsonderzoek bij de EUR. Op dit vakgebied heeft hij vele publicaties op zijn naam staan. Hij heeft gedurende zijn gehele loopbaan overheidsbeleid onderzocht voor alle ministeries, diverse provincies en gemeenten, vele brancheorganisaties en de EU. Max Herold is werkzaam als organisatie-/leer- & ontwikkeladviseur bij de rijksoverheid en is gepromoveerd op de relatie tussen ongeschreven regels en open (multi-stakeholder) beleidsontwikkeling. Hij is expert in het ontwerpen en begeleiden van open beleidsprocessen en verzorgt over dat thema diverse masterclasses voor ministeries.

Cet ouvrage est le fruit de riches échanges entre chercheuses et chercheurs internationaux, issus de disciplines variées, tous préoccupés par les enjeux environnementaux actuels. Les points de vue des spécialistes de l'éducation physique en France, des pratiques de plein air en Norvège, de l'enseignement en économie, du management des pratiques sportives en Chine et de l'éducation par la nature au Danemark, en Allemagne et en France convergent pour discuter de la manière dont les enjeux liés à la durabilité s'intègrent dans les pratiques professionnelles. Ils montrent notamment comment la nature s'impose désormais comme un impératif moral à prendre en compte dans le champ de l'éducation.

Een complete update van het basisboek voor leerkrachten (toegepaste) economie Net zoals de economie staat ook het economieonderwijs niet stil. Deze vernieuwde editie van Vakdidactiek economie werd grondig herzien en afgestemd op recente onderwijsvernieuwingen en de actuele minimumdoelen. Steunend op een theoretisch en praktisch kader is dit handboek een inspiratiebron en naslagwerk dat de leraar economie bijstaat in de dagelijkse lespraktijk. Dankzij de verschillende thema's krijg je een overzicht van het economieonderwijs en ontwikkel je nieuwe inzichten om de lessen interactief en boeiend te maken. Vakdidactiek economie behandelt de volgende onderwerpen: Invloed van curriculumveranderingen op het economieonderwijs Het MACSE-model en de variatietheorie Onderwijsmedia en afstandsonderwijs Didactische werkvormen zoals het onderwijsleergesprek en flipped classroom Ondernemerschapscompetentie Methoden voor evaluatie en onderzoekscompetentie Boekhoudonderwijs Taalbeleid in de lessen (toegepaste) economie Praktische dagelijkse taken van de economieleraar, zoals jaarplannen en lesvoorbereidingen Geschikt voor leraren in opleiding, startende leraren en ervaren leraren in de (toegepaste) economie.

Onderzoek kunnen nalezen en interpreteren is uiterst belangrijk voor zorgverleners. Toch lopen veel hulpverleners, zowel studenten als professionals die zich willen bijscholen, vast op het lezen en interpreteren van een wetenschappelijk artikel. Wetenschappelijk lezen voor zorgverleners verhelpt dit probleem door op een efficiënte manier de hulpverlener en student te helpen in de kwaliteitsbeoordeling en interpretatie van een artikel. Dit boek bespreekt op een toegankelijke en gestructureerde manier alle onderdelen van een wetenschappelijk artikel.

This edited volume explores a variety of aspects of associative governance, providing detailed case studies of associations and associational governance in Scandinavia. Theoretically developing a concept and approach of associative governance, the book sheds light on a dynamic way of perceiving associative aspects of community and commercial life that has been hitherto underexplored and undertheorized. It shows how governance by associations may be conducted not only bottom‑up by self‑organized and voluntary participation, but also top‑down by authoritative incorporation through government, and – not least – in multifarious interstices in between.By exploring a vibrant panoply of dimensions of associative governance, empirically grounded in historical analyses of a wide range of organizational repertoires, the book may provide novel insights into the significant role of associative governance in Scandinavia over the past two centuries. Finally, it provides research‑based knowledge about how to maintain “good political and economic institutions” in the future and a more holistic and dynamic approach to the literature on The Nordic model.The book will be of key interest to scholars and students of Nordic and Scandinavian studies, history, sociology, political science, marketing, social policy, organization theory, and public management.The Open Access version of this book, available at www.taylorfrancis.com, has been made available under a Creative Commons Attribution‑Non Commercial‑No Derivatives (CC‑BY‑NC‑ND) 4.0 license.

Kommunens barnevern skal gi hjelp til barn og familier i vanskelige livssituasjoner. Å sikre gode rammer for dette arbeidet har politikerne og forvaltningen et felles ansvar for. Med barnevernsreformen og ny barnevernslov har kommunene fått økt politisk, økonomisk og faglig ansvar på barnevernsområdet. Endringene krever omstillingsprosesser, der både politisk, administrativt og faglig nivå er involvert. Denne boken handler nettopp om samspillet mellom disse nivåene. Problemstillingene presenteres og diskuteres i lys av de aktuelle omstillingsprosessene. Gjennom denne boken ønsker forfatteren å bidra med både kunnskap og inspirasjon. Intervjuer med representanter for et utvalg kommuner kaster lys over sentrale problemstillinger. Intervjuene gir også eksempler på godt samspill, og viser hvordan oppgavene kan løses i praksis. Boken er skrevet for barnevernsledere, studenter i barnevern på master- og videreutdanningsnivå, administrativt ansatte i kommunene og lokalpolitikere. Den vil også være nyttig for andre studenter med interesse for styring av barnevernet, og for andre ledere i helse- og omsorgssektoren.

Nach dem Weltklimagipfel in Glasgow hat die UNESCO für alle Fächer „Climate Education“ gefordert. Diese Anregung nimmt die Association Internationale des Professeurs de Philosophie auf, denn das naturgerechte gute Leben ist seit der Antike ein Topos der Philosophie. Hier zeigen Lehrende der Philosophie an Schulen und Hochschulen aus 17 Ländern, wie dies auf Grundlage der länderspezifischen Rahmenbedingen im Bereich Philosophie/Ethik geschehen kann. Dabei wird gleichzeitig ein Einblick in die jeweiligen Denktraditionen gegeben und gezeigt, wie man das gemeinsame Bildungsziel Umweltethik aus verschiedenen Richtungen anstreben kann.

During the late 19th and early 20th centuries, many Jews from Central and Eastern Europe arrived in New York City, where they did not only find a new home, but far away from their shtetl origin, the new members of the American society also began to politically radicalize. There has been a discussion in the literature related to the field, where, how, and why the Jewish population radicalized. This study analyses two waves of radicalization: one related to the American environment that is responsible for the described process at the end of the 19th century; one, related to the developments in Eastern Europe during the early decades of the 20th century. For both radicalization processes this book compares the reasons, elements, and aims of those who join radical movements to show that there is a transatlantic perspective that links both processes to each other.

This edited volume explores the idea that educational success in Scandinavian countries can be attributed to the inherent connectedness of teacher ethics and teaching quality, providing inspiration to teachers and school systems outside Scandinavia.Acknowledging that Scandinavian school systems are known for mirroring the welfare systems and democratic societies with respect for both institutions and individuals, this book explores new educational demands, possibilities, and research developments taking place in Scandinavian countries such as Denmark, Norway, and Sweden that place the education system, and teachers'professional development and identities, under pressure. Chapters address teacher ethics and quality in relation to topics such as the dialogical teacher, democratic teaching, parental collaboration, and the ethics of classroom management to inform non-Scandinavian, international school systems and teacher education initiatives.Discussing current developments in the Scandinavian school systems and the emerging educational ideas and practices within them, this book will appeal to scholars, researchers, and postgraduate students studying teachers and teacher education, moral and values education, and teacher identities more broadly. It will also be useful to policymakers and teacher educators involved with teachers'professional development more broadly.

As technological development and diffusion have greatly increased the resources states can recover from maritime space, the stakes of these conflicts have grown. Nowhere is this clearer than in East Asia. This book examines how technological change and diffusion impact East Asian maritime conflicts, and approaches for conflict management and resolution.

This thought-provoking research anthology adopts a postmodern stance and fills in a gap of knowledge for the education of professional development in teacher education, health sciences and the arts. Allowing subjectivity and multiple voices, the authors add to the intimate and negotiated knowledge of being and becoming – indigenous, architect, mother, teacher, health researcher, and supervisor. In fifteen chapters, the authors share knowledge of pain and reward in critical events in the realm of professional identity formation. The book provides a selection of personal and far-reaching stories and adds to the reflexivity of memories of critical events. Contributors are: Geir Aaserud, Åsta Birkeland, Bodil H. Blix, Sidsel Boldermo, Mimesis Heidi Dahlsveen, Nanna Kathrine Edvardsen, Rikke Gürgens Gjærum, Tona Gulpinar, Carola Kleemann, Tove Lafton, Mette Bøe Lyngstad, Elin Eriksen Ødegaard, Anna-Lena Østern, Alicja R. Sadownik, Tiri Bergesen Schei and Vibeke Solbue.

Boka viser deg hva som skal til for å skrive en akademisk oppgave.Denne utgaven er gjennomgående oppdatert og inkluderer de utfordringer som kunstig intelligens (KI) innebærer for oppgaveskriving. Det å kunne bearbeide og formidle kunnskap er grunnleggende i høyere utdanning. Boka tar opp hvordan kunnskap blir til. I tillegg presenteres ulike kunnskapssyn og hvordan kunnskap er grunnlag for fagskriving. Skriveprosessen går som en rød tråd gjennom boka.En innføring i de samfunnsvitenskapelige metodene intervju og observasjon gis. Dessuten beskrives hvordan du kan komme i gang med oppgaveskriving samt hvordan du kan formulere en problemstilling, utføre kildesøk og gjennomføre undersøkelser. I tillegg beskrives hva som kreves av en akademisk oppgave. De grunnleggende elementene for alle oppgaver presenteres, og egne kapitler går spesifikt inn på bacheloroppgaven og masteroppgaven. Denne 8. utgaven er gjennomgående oppdatert. Boka er mye brukt av studenter og forelesere ved en rekke studiesteder og ved ulike utdannelser.

In the last decade, programming and computational thinking (CT) have been introduced on a large scale in school curricula and standards all over the world. In countries such as the UK, a new school subject—computing—was created, whereas in countries such as Sweden, programming was included in existing subjects, notably mathematics and technology education. The introduction of programming and CT in technology education implies a particular relationship between programming and technology. Programming is usually performed with technological artefacts—various types of computers—and it can also be seen as a specific branch of engineering. This book analyses the background to and current implementation of programming and computational thinking in a Swedish school technology context, in relation to international developments. The various chapters deal with pertinent issues in technology education and its relation to computers and computing, for example, computational thinking and literacy, teachers'programming competence, and computational thinking, programming, and learning in technology education. The book includes examples from educational research that could also be used as inspiration for school teaching, teacher education and curriculum development.

Inleiding tot het strafrecht en de rechtspsychologieHet strafrecht gaat over mensen en misdrijven; van de getuige die een misdrijf ziet, tot de rechter die uiteindelijk moet beslissen over schuld en straf, en alles daartussenin. De rechtspsychologie gaat over het gedrag van al die mensen; gedrag dat onder invloed staat van de rechtsregels en bepalend is voor de uitkomsten van strafrechtelijke procedures. Gedrag en invloed in het strafprocesDe rechtspsychologie is een wetenschap die inzicht geeft in alle stadia van het strafproces. De professionals die het recht toepassen, maar ook de rechtspsychologen die zaken onderzoeken en daarover adviseren, bevinden zich vaak tussen wet en wetenschap. Opvolger van Routes van het rechtTussen Wet en Wetenschap is het Nederlandstalige handboek van de rechtspsychologie. Het is de opvolger van het succesvolle Routes van het Recht. De hoofdstukken zetten op een begrijpelijke manier uiteen wat de wetenschap ons leert over politieonderzoeken, verhoren, herkenningen, leugendetectie, rechterlijke beslissingen en nog veel meer. Naslagwerk en cursusmateriaalHet boek is uitstekend geschikt als naslagwerk en cursusmateriaal voor studenten en voor professionals in het recht. Docenten kunnen een exemplaar aanvragen om te beoordelen of het geschikt is voor hun cursus. Ook kunnen geïnteresseerden de inhoudsopgave of een voorbeeldhoofdstuk downloaden om een beter beeld te krijgen van de inhoud.

This open access book's theme is Teaching mathematics as to be meaningful – foregrounding children's play and perspectives. It discusses the relation between teachers, children and mathematical content within the context of play with a particular focus on the framing of these relations within this context, which is an important theme in the debate on whether teaching should be integrated with or separated from children's play. The work further addresses meaningfulness in the learning process, particularly from the child's perspective. Globally, most guidelines and curricula for early childhood education mention play as one of the key features for young children's learning. Still, there are quite different views on the definitions of play and in what ways play should become part of children's learning. The chapters of the book mirror the research topics presented at the fifth POEM conference in May 2022 divided into four sub-themes: Play and learning, Children's perspectives on mathematics, Teachers'competencies and Theorizing aspects of early mathematics education.

Inclusion for immigrant students with special educational needs (SEN) is a neglected area of research. This edited volume addresses this problem, providing up-to-date insights into the provided support and special needs education (SNE) for immigrant students in different contexts of the Nordic countries.This important book explores the diversity of student experiences, addressing both compulsory schools and vocational education, and examines how different Nordic countries conceptualise and approach support and SNE for immigrant students. Readers will get an opportunity to read various studies that address gaps in the realisation of inclusion and special need education. This book initiates a dialogue on generating new knowledge, approaches, and methods to expand the flexibility necessary to implement a fully inclusive education. The book offers research that includes strong theoretical and practical frameworks, interviews, interventions, assessments, case studies as well as offers future directions for inclusive and special needs education.By exploring the process of inclusion and special needs education in the Nordic countries, this book is an essential read for those who intend to deepen their understanding and to enact inclusion, and the development of special needs education for immigrant students.Chapter 3 of this book is freely available as a downloadable Open Access PDF at http://www.taylorfrancis.com under a Creative Commons [Attribution-Non Commercial-No Derivatives (CC-BY-NC-ND)] 4.0 license.

Dit boek is in eerste instantie ontwikkeld als studieboek voor het examen Information Security Foundation based on ISO/IEC 27001 van EXIN. De vierde druk is een ingrijpende herziening van de vorige druk, waarbij de inhoud is aangepast aan de totaal herziene versie van de ISO/IEC 27002 die in 2022 is verschenen. Het bevat de basiskennis die onmisbaar is voor iedereen die beroepsmatig betrokken is bij informatiebeveiliging of IT. In al deze gevallen is kennis over informatiebeveiliging van belang en dit boek geeft daarom inzicht en achtergrondinformatie over de maatregelen die een organisatie zou kunnen nemen om informatie passend te beschermen. Soms worden beveiligingsmaatregelen afgedwongen door wet- en regelgeving. De inhoud is afgestemd op de Nederlandse context, zonder de internationale samenhang van informatiebeveiliging uit het oog te verliezen. Informatietechnologie kent immers geen grenzen. Kortom, dit boek is bedoeld voor iedereen die basiskennis van informatiebeveiliging op wil doen: Lijnmanagers die kennis moeten hebben van informatiebeveiliging omdat zij daarvoor binnen hun afdeling verantwoordelijk zijn. Directieleden en zelfstandigen zonder personeel omdat ook zij verantwoordelijk zijn voor het beschermen van de eigendommen en informatie die zij bezitten. Iedereen die thuis met computers werkt; ook dan is een bepaald gevoel van bewustwording belangrijk.

Dit boek is in eerste instantie ontwikkeld als studieboek voor het examen Information Security Foundation based on ISO/IEC 27001 van EXIN. De vierde druk is een ingrijpende herziening van de vorige druk, waarbij de inhoud is aangepast aan de totaal herziene versie van de ISO/IEC 27002 die in 2022 is verschenen. Het bevat de basiskennis die onmisbaar is voor iedereen die beroepsmatig betrokken is bij informatiebeveiliging of IT. In al deze gevallen is kennis over informatiebeveiliging van belang en dit boek geeft daarom inzicht en achtergrondinformatie over de maatregelen die een organisatie zou kunnen nemen om informatie passend te beschermen. Soms worden beveiligingsmaatregelen afgedwongen door wet- en regelgeving. De inhoud is afgestemd op de Nederlandse context, zonder de internationale samenhang van informatiebeveiliging uit het oog te verliezen. Informatietechnologie kent immers geen grenzen. Kortom, dit boek is bedoeld voor iedereen die basiskennis van informatiebeveiliging op wil doen: Lijnmanagers die kennis moeten hebben van informatiebeveiliging omdat zij daarvoor binnen hun afdeling verantwoordelijk zijn. Directieleden en zelfstandigen zonder personeel omdat ook zij verantwoordelijk zijn voor het beschermen van de eigendommen en informatie die zij bezitten. Iedereen die thuis met computers werkt; ook dan is een bepaald gevoel van bewustwording belangrijk.

Klanten accepteren niet meer dat hun nood aan helderheid, juiste informatie, houvast, structuur, respect en contact genegeerd wordt. Daardoor worden ze'moeilijke klanten'. De klantendriehoek biedt een eenvoudig en herkenbaar model voor een duurzaam klantencontact. Je ontwikkelt je gevoeligheid voor de signalen en noden van de klant en je krijgt concrete handvatten mee om er flexibel op in te spelen. Je verwerft vaardigheden om agressie bij klanten te hanteren én te voorkomen. Het model vormt daarbij een spiegel van je eigen sterktes en valkuilen.

In de publieke beeldvorming waren middelgrote familiebedrijven altijd door mannen gedomineerd en werden vrouwelijke ondernemers aan de top als een randverschijnsel beschouwd. Toch maakten vrouwen gedurende de hele 20ste eeuw meer dan 20 procent van de zelfstandigen uit. Inmiddels is de belangstelling voor vrouwelijke ondernemers in onderzoek, politiek en media sterk toegenomen en worden hun prestaties in verleden en heden steeds meer op waarde geschat. Meestal wordt echter over het hoofd gezien dat vrouwen steeds in belangrijke mate hebben bijgedragen aan het succes van familiebedrijven, zelfs zonder dat zij direct zichtbaar waren als onderneemster. Deze bundel opent nieuwe perspectieven op de verschillende rollen van vrouwen als dochter, echtgenote, moeder, weduwe en onderneemster. Aan de hand van casestudies uit verschillende bedrijfstakken en tijdperken tonen elf essays de belangrijke invloed die vrouwen van oudsher in familiebedrijven hebben gehad. De bijdragen combineren invalshoeken uit de bedrijfs-, gender-, sociale en cultuurgeschiedenis om meer licht te werpen op de uiteenlopende rollen van vrouwen in bedrijven.

Stadsgeschiedenis is het Nederlands-Vlaamse tijdschrift voor onderzoek, reflectie en debat over de stad en haar geschiedenis. De aanpak is interdisciplinair en gericht op een breed scala aan thema's. Verschijnt jaarlijks in twee afleveringen Print ISSN: 1872-0676 Online ISSN: 2736-7762 ••Jaarlijkse abonnementsprijzen (print + online)• ••Institutioneel € 60,00 Individueel € 35,00 Student € 30,00 Losse nummers print: € 20,00 (excl. portkosten) Losse nummers digitaal: € 15,00 • Abonnementsprijzen zijn inclusief BTW en verzendkosten voor abonnees binnen de Benelux. Voor abonnees buiten de Benelux worden verzendkosten aangerekend. Neem contact op via orders@upl.be om in te tekenen op een abonnement. Voor meer informatie, ga naar www.upl.be/Stadsgeschiedenis.

Providing a metaphysical grounding for liturgical participation, this book argues that'active participation'in the liturgy must be understood principally as our participation in God's act, particularly in the act of Christ, and only secondarily as our ritual involvement. Utilizing Neoplatonist philosophy, Kjetil Kringlebotten proposes that this should be understood in terms of theurgy, which is the human participation in divine action, which finds its consummation in the incarnation of Christ. Without the incarnation all acts will remain extrinsic and imposed but acts can become real and intrinsic precisely because the incarnation makes possible true union with the divine, a metaphysical union-in-distinction, without confusion, because this union is not extrinsic. Through union with Christ, as the one common focus of the divine-human relation, we can have true union with God and may offer true worship. In order to make sense of active participation, then, we need to understand theology in theurgic terms, where theurgy is understood not as a mechanical'coercion'of God but as a participation in His act, in creation and through Christ as the true theurgist, the'master theurgist,'Whose work transforms our act and the liturgy.

Begrijp de essentie van de vijf krachten van Porter in slechts 50 minuten met dit praktische en beknopte boek. De vijf krachten van Porter is een model dat de onderhandelingspositie van klanten, de onderhandelingspositie van leveranciers, de dreiging van vervangende producten, de dreiging van nieuwkomers en de intra-industriële concurrentie onderzoekt, met als doel gebruikers in staat te stellen te anticiperen op trends in de sector en veranderingen in de concurrentieomgeving die een bedreiging of juist een nieuwe kans voor hun bedrijf kunnen vormen. Dit boek geeft u een handige inleiding tot de componenten van de vijf krachten van Porter en legt uit hoe u het model kunt gebruiken om uw concurrenten te identificeren en te evalueren om de meest effectieve strategie te ontwikkelen en uw concurrentievoordeel te maximaliseren. Het bevat ook een praktijkcase, praktisch advies over het gebruik van deze analyse, en een uitbreiding van het model met overheidsinstanties. Over de vijf krachten van Porter : De vijf krachten van Porter werden in 1979 ontwikkeld door de Harvard-professor Michael E. Porter, en zijn een waardevol hulpmiddel om de concurrentiestructuur van een bepaalde bedrijfstak te begrijpen. Het is gebaseerd op de constatering dat, aangezien alle bedrijven zich in een concurrerende omgeving ontwikkelen, differentiatie essentieel is als bedrijven klanten willen aantrekken en behouden en willen voorkomen dat ze marktaandeel verliezen. In dit boek ontdekt u hoe de vijf krachten van Porter uw bedrijf kunnen helpen, identificeert u de variabelen die uw bedrijfstak beïnvloeden en gebruikt u uw bevindingen om uw concurrentievoordeel te ontwikkelen en te behouden. Een duidelijke uitleg van de voordelen en mogelijke nadelen van de methode, een bespreking van een praktische casus en een inleiding tot verwante modellen geven u de instrumenten die u nodig hebt om uw aanpak op uw situatie af te stemmen.

Als zorgverlener wil je voelen dat je patiënten vooruit helpt. Waar zorgorganisaties mee worstelen, is dat daar soms te weinig aandacht en tijd voor is. Maar voor grote problemen bestaan er soms kleine oplossingen. Hoe kunnen we elke dag, met kleine inspanningen, het contact met patiënten beter invullen en zo voor betere zorg gaan? Dit zakboekje voor elke zelfkritische en nieuwsgierige zorgverlener, van ambulante tot residentiële zorg, toont je de weg. Je leert er weer herkennen wat er écht toe doet, hoe je je soms onbewust afschermt en wat je daaraan kunt doen, of hoe je met kleine gebaren een verschil maakt voor je patiënt en voor jezelf.

Mogen leerlingen een hoofddoek of keppel dragen en/of bidden binnen het schoolterrein van een Vlaamse openbare (lees: officiële) school? Zijn er naast vegetarische ook halal-maaltijden toegelaten?Het ‘accommoderen'van levensbeschouwelijke diversiteit in het onderwijs is een zeer belangrijke uitdaging in de hedendaagse hyperdiverse samenleving. Het Vlaams officieel onderwijs moet hierbij rekening houden met begrippen als ‘neutraliteit', ‘pluralisme', ‘actief pluralisme'en ‘actief burgerschap'. Dit maakt de oefening er zeker niet gemakkelijker op. Onderzoek naar mogelijk heden, handvatten, grenzen en beperkingen betreffende het accommoderen van levensbeschouwelijke diversiteit is dan ook van groot belang.Inhoud geven aan levensbeschouwelijke diversiteit via het Vlaams officieel onderwijs heeft implicaties voor theorie, praktijk en beleid. Allereerst maakt het onderzoekers bewust van het feit dat de invulling van de grondwettelijke beginselen die voor het realiseren van ‘levensbeschouwelijke accommodatie'belangrijk zijn (zoals het ‘neutraliteitsbeginsel'), concreet vorm krijgt in de dagelijkse praktijk. In de praktijk kan de grote inzet van leraren en directies tot een betere aanpak van levensbeschouwelijke accommodatie leiden. Dat is mogelijk als hieraan op een georganiseerde manier, van onderuit (bottom-up), actief wordt gewerkt. Er zijn dringend centrale beleidsinitiatieven nodig, uitgaande van politieke beleidsmakers en inrichtende machten (lees: schoolbesturen), die deze bottom-upvernieuwing organisatorisch en inhoudelijk faciliteren. Daarbij dient het beleid zo weinig mogelijk zelf (top‑down) regels op te leggen. De auteur laat op overtuigende wijze het belang van empirisch onderzoek (onder meer bestaande uit een meervoudige gevalstudie met observaties in de betrokken Gentse officiële scholen) zien. Daarnaast biedt ze theoretische, beleidsmatige en praktische instrumenten aan op basis waarvan tot een positieve en breed gedragen aanpak van levensbeschouwelijke accommodatie gekomen kan worden.

De klimaatverandering plaatst de hedendaagse maatschappij voor een van de grootste uitdagingen van deze tijd: de transitie naar een duurzame economie. Deze transitie zal in alle sectoren van de economie moeten plaatsvinden en ziet niet alleen op de duurzaamheid van producten en diensten als zodanig, maar uitdrukkelijk ook op de logistiek daarvan. Die veroorzaakt immers ook een deel van de uitstoot van CO2, stikstof en fijnstof.Dit rapport brengt in kaart welke rol Recht en handhaving spelen in de verwezenlijking van de CO2-, stikstof- en fijnstofreductiedoelstellingen binnen logistieke ketens. Daarbij wordt niet alleen gekeken naar het Recht, maar ook naar andere regulatoren van gedrag, zoals de Markt, de maatschappelijke Norm en de Infrastructuur. Een belangrijke conclusie van dit onderzoek is dat ketenpartijen – om de transitie te maken – op een fundamenteel andere wijze met elkaar moeten samenwerken en dat de (semi)overheid hierin een veel nadrukkelijkere en veelzijdigere rol kan spelen.Dit is een uitgave in de reeks ‘Handhaving en Gedrag'.Handhaving en Gedrag is een interdepartementaal samenwerkingsprogramma en is opdrachtgever voor gedragswetenschappelijk onderzoek relevant voor handhaving en naleving van regelgeving. Het programma bouwt aan wetenschappelijke kennis over mechanismen die ten grondslag liggen aan naleving of overtreding van regelgeving en de wijze waarop de overheid dit gedrag kan beïnvloeden. De centrale vraag is hoe het nalevingsgedrag van burgers, bedrijven en instellingen kan worden verklaard vanuit de kenmerken en motieven van de doelgroep en de omgevingsfactoren, waaronder de handhaving. Daarmee draagt het programma bij aan de kwaliteit van de handhaving.

HR-boka tar for seg bredden av det en HR-enhet vil kunne få ansvar for. Dette inkluderer eksempelvis arbeid med mangfold, konflikter på arbeidsplassen, karriere- og lederutvikling og omstillingsprosesser i organisasjonen. En profesjonell og attraktiv arbeidsgiver følger lover og avtaler, skaper engasjement i arbeidshverdagen og grobunn for at medarbeiderne får brukt evnene og kunnskapen sin. HR-enheten må bidra til denne profesjonaliteten. Gjennom både operative og strategiske oppgaver skal HR-medarbeidere sørge for god kvalitet på personalarbeidet og god ledelse i virksomheten. Siden forrige utgave av boka er det vedtatt flere lovendringer som vil ha innvirkning for HR-faget. 3.utgave av HR-boka er oppdatert på det arbeidsrettslige og tilpasset et arbeidsliv med høy endringstakt, krav til stadige omstillinger og stadig mer digitalisering. Boka formidler kunnskap som studenter, HR-medarbeidere, personalledere, verneombud og tillitsvalgte vil ha nytte og glede av, og kan brukes både som lærebok og håndbok. Forfatterne har lang erfaring fra HR-arbeid i norsk arbeidsliv, og har stor innsikt i HR som fag, og hvordan HR kan underbygge verdiskapingen i organisasjonen. Og ikke minst har de et stort hjerte for arbeidet med organisasjonens menneskelige ressurser.

This book investigates how offenders of white-collar crime misuse legal loopholes in the courtroom. From powerful and corrupt alliances to a tough judicial battle, this volume looks at case studies from across the world to shed light on these matters and others, including:•How legal systems work when offenders have deep roots and connections•The courtroom proceedings and how offenders can manipulate the law•Global case studies supporting recommendations for resolving these issues The inside-look into the courtroom and accompanying critical analysis make this volume perfect for new graduate scholars, practitioners, and researchers working with perpetrators of white-collar crime.

This book focuses specifically on policy mixes and wind power diffusion in four Nordic countries – Denmark, Finland, Norway and Sweden. Although these Nordic welfare states have much in common, they have adopted different wind power policies and experienced dissimilar diffusion trajectories. Understanding these patterns across the Nordic countries is the central puzzle that this book investigates. Empirically, this book provides a first-of-its-kind comparative study of wind power policies in the Nordic countries. Analytically, the authors contribute to the transition policy mix literature, which remains largely insensitive to political feasibility. This book will be of interest to researchers and students as well as private and public decision makers looking for tools to enable the energy transition.

Dit boek is een praktische handleiding bij het diagnosticeren en behandelen van seksuele problemen. De probleemgerichte en uniforme hoofdstukopbouw geeft houvast aan allen die in de klinische praktijk werken met mensen met seksuele problematiek. Stapsgewijs wordt onderscheiden welke interventies bij welke klacht passend zijn. Het boek biedt de seksuologische hulpverlener een praktisch naslagwerk in aanvulling op bekend veronderstelde kennis die zoveel mogelijk is geactualiseerd. Voor de niet-seksuologische professional biedt het boek een compact overzicht van noodzakelijke kennis om te kunnen diagnosticeren en vormt het een basis voor eenvoudige interventies en voor het adequaat verwijzen naar de seksuologische hulpverlening. Het boek is een herziening van het in 2010 gepubliceerde boek Seksuele disfuncties. Diagnostiek en behandeling. De hoofdstukken over seksuele disfuncties zijn geactualiseerd en drie hoofdstukken zijn toegevoegd: Hyperseksualiteit, Parafilie en Genderdysforie. De toegenomen inzichten in definitie, concept, diagnostiek en behandeling van deze problematiek, en de behoefte vanuit de klinische praktijk om meer houvast en eenduidigheid, zette ons tot deze uitbreiding aan. Tevens zijn vignetten aan elk hoofdstuk toegevoegd om de klinische toepassing te illustreren. Naast de tekst bevat elk hoofdstuk een beslismatrix waarin de te volgen strategieën in diagnostiek en behandeling beknopt worden weergegeven. De matrix duidt aan welke interventies bruikbaar zijn, mede afhankelijk van de complexiteit van het probleem en van de competenties waarover de clinicus beschikt. Diverse interventies zijn online beschikbaar. Redactie Dr. P. (Peter) Leusink, huisarts, seksuoloog NVVS, supervisor NVVS, docent, werkzaam bij de Seksuele Zaak, Utrecht Drs. G. (Gertruud) Borst, GZ-psycholoog/psychotherapeut, seksuoloog NVVS, systeemtherapeut NVRG, supervisor NVVS en NVRG, docent, werkzaam bij GGZ PsyQBeverwijk Drs. Y. (Yvonne) Merkies, klinisch psycholoog/psychotherapeut, supervisor EMDR en VGCt, docent, manager behandelzaken bij Sinai Centrum

This book examines the logic of ‘faster, higher, and stronger'and the technoscientific revolution that has driven tremendous growth in the sports economy and in sport performance over the last 100 years. It asks whether this logic needs revisiting in the light of the climate crisis and sport's environmental responsibilities.Drawing on multi-disciplinary work in sport history, sport pedagogy, sport philosophy, sport science, and environmental history, the book considers not only how sportification may have contributed to the growing environmental impact of sport but also whether it might be used as a tool of positive social change. It reflects on the ways that sport sets performance limits for other ethical reasons, such as doping controls, and asks whether sport could or should set limits for environmental reasons too. Sport, Performance and Sustainability touches on key themes in sport studies, including digitisation, activism, social media, empowerment, youth sport, and physical education.This is fascinating reading for anybody with an interest in sport, the environment, development, sociology, or culture.The Open Access version of this book, available at www.taylorfrancis.com, has been made available under a Creative Commons Attribution 4.0 license.

Christlich-religiöse Praxis ist in vielfältiger Weise auf die Alltagswelt bezogen. Der Alltag fungiert als Kontrastfolie, gegenüber der sich christliche Frömmigkeitspraxis, wie etwa die Feier des Gottesdienstes, heilsam unterbrechend abhebt. Er stellt Blaupausen für die pastorale Praxis bereit; etwa in Form privater'Alltagsseelsorge', in der die Themen und Vorgehensweisen professioneller Seelsorge vorgeprägt sind. Vielfach besitzt der Alltag aber auch selbst eine religiöse Signatur, man denke an religiöse Praxisformate, die in den Alltagsroutinen des Tagein-Tagaus ihren Ort haben - Formen privater Gebets- oder Erbauungspraxis, aber auch weniger eindeutige Formate'gelebter Religion'. Zu denken wäre auch an Gehalte religiösen Praxiswissens und Formate einer religiösen Reflexions- und Kommunikationskultur, die in die Alltagswelt eingelagert sind und sich in Gesprächsanalysen nachzeichnen lassen. Ziel des vorliegenden Bandes ist es, die vielfältigen Bezüge zwischen Alltagswelt und christlich-religiöser Praxis zu identifizieren, zu analysieren, zu reflektieren und schließlich für eine alltagsweltsensible praktisch-theologische Theoriebildung fruchtbar zu machen.

In de adolescentie ontwikkelen jongeren een eigen identiteit; een belangrijk onderdeel van de eigen persoonlijkheid. Inzicht krijgen in de manier waarop identiteit gestalte krijgt is daarom essentieel voor iedereen die in het sociaal domein met jongeren werkt of jongeren begeleidt. In de nieuwe uitgave Identiteitsontwikkeling en begeleiding van jongeren wordt de ontwikkeling van identiteit behandeld vanuit de vragen ‘wie ben ik', ‘wat kan ik', ‘wat wil ik'? Hiermee leren (aankomende) sociaal professionals theoretische en praktische kennis combineren en toe te passen bij de begeleiding van jongeren. In het eerste deel van het boek wordt vanuit de theoretische invalshoek een psychologisch denkraam aangereikt voor het benoemen, analyseren en interpreteren van het gedrag en de ontwikkeling van jongeren op het gebied van sociale omgeving, persoonlijkheid, intelligentie en seksualiteit. Deze inzichten vanuit de ontwikkelingspsychologie stellen de (aankomende) jeugdprofessional in staat om in complexe situaties verantwoorde keuzes te maken. Weloverwogen beslissingen moeten opgevolgd worden door effectief handelen. Daarom wordt in het tweede deel aandacht besteed aan verschillende praktische vaardigheden voor het begeleiden van jongeren in het sociaal domein, in het jongerenwerk en in de jeugdzorg. In dit deel komen tevens gespreksvaardigheden aan bod die een doeltreffende begeleiding van jongeren bevorderen. Het laatste hoofdstuk gaat in op probleemgedrag bij jongeren.

EPDF and EPUB available Open Access under CC-BY-NC-ND licence. Offering a unique introduction to the study of justice in the European, North American and Russian Arctic, this collection considers the responsibilities and failures of justice for environment and society in the region. Inspired by key thinkers in justice, this book highlights the real and practical consequences of postcolonial legacies, climate change and the regions'incorporation into the international political economy. The chapters feature liberal, cosmopolitan, feminist, as well as critical justice perspectives from experts with decades of research experience in the Arctic. Moving from a critique of current failures, the collection champions a just and sustainable future for Arctic development and governance.

In dit boek wordt een raamwerk geboden om te transformeren naar een Hoog Presterende Fincaniële Functie.

Although household goods are a well-establish topic in Medieval and Early Modern archaeology, more recent research is overcoming simple typological and technological aspects and pointing to broader approaches, which relates to the understanding of goods'production, consumption strategies, other economic activities and structures of social organization. Thus, the understanding of past societies and cultures relies heavily in the study of their household goods to understand people, groups and societies. In this context, the aim of the Ruralia XIV Conference was to emphasize the significance of household archaeology to the study of the European countryside in Medieval and Modern times under a cross-cultural approach. Detailed analysis of single contexts, small parts of sites, faunal, botanical and soil studies enables us to reconstruct common peoples'activities and interactions within their homes. House functions can be detected by means of specific installations but also by inventories and location of goods, evidence for particular activities inside, such as cooking and eating, storage, weaving, refuse disposal, resting, etc. or by a comprehensive overview of outdoor surroundings. All this is evidence of functional purposes but it can also tell us about the rank and wealth of their owners, their daily lives, household compositions, family concepts and even gender statuses. Moreover, structural analysis can give evidence about spheres of interaction and patterned behaviours within a house. In different sections (archaeology and household; temporary households; living conditions; spatial structure; household objects and social and economic status) case studies across Europe are presented.