115 results on '"Seitter, Wolfgang"'
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2. (Bildungs-)Beratung und Zeitressourcen in der Weiterbildung
3. Inklusives Studieren – eine ergebnis- und projektbezogene Schlusskommentierung
4. Bedarfserfassung und Nachfrageorientierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung
5. Universitätsinternes Marketing in der wissenschaftlichen Weiterbildung
6. Stiftungen und wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen
7. Räume in der wissenschaftlichen Weiterbildung: Zur Einleitung in den Band
8. Wissenschaftliche Weiterbildung zwischen Implementierung und Optimierung Eine Einleitung
9. Wissen(stheorie) und Erwachsenenbildung/Weiterbildung
10. Bedarfserfassung und Nachfrageorientierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung
11. Zusammenfassende Gesamtschau und Kommentierung. Ergebnisse – Prozesse – Ausblicke
12. Weiterbildung/Erwachsenenbildung und Organisationspädagogik
13. WM3 Weiterbildung Mittelhessen: Ziele, Strukturen und Erträge eines transdisziplinären Forschungs-, Entwicklungs- und Implementierungsprojektes
14. Bedarfe und Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung als relationale Größen
15. Regelungen, Konzepte, Handreichungen – Instrumente der handlungspraktischen Entwicklung und Umsetzung von Angeboten der wissenschaftlichen Weiterbildung
16. Wissenschaftliche Weiterbildung zwischen Entwicklung und Implementierung. Eine Einleitung
17. Perspektiven auf Hochschulweiterbildung
18. Zeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung: eine Einleitung
19. Organisieren als pädagogische Praktik
20. Weiterbildung/Erwachsenenbildung und Organisationspädagogik
21. Weiterbildung/Erwachsenenbildung und Organisationspädagogik
22. Bedarf – Potential – Akzeptanz. Integrierende Zusammenschau
23. Einleitung
24. Anhang
25. Wissen(stheorie) und Erwachsenenbildung/Weiterbildung
26. Nachfrageorientierung als neuer Steuerungsmodus. Wissenschaftliche Weiterbildung als organisationale Herausforderung universitärer Studienangebotsentwicklung
27. Entwicklungsorientierung und Neukodifizierung. Der Weiterbildungsbericht im Prozess der Gesetzesnovellierung
28. Ministerielle Steuerungsformen. Die Hessische Weiterbildung im Spannungsfeld multipler Adressierungen durch die hessischen Ministerien
29. Reflexive Vielfalt. Zur Systematisierung von Formen, Räumen, Akteuren und Inhalten professioneller Reflexion in der hessischen Weiterbildung
30. Epilog: Über die Profilierung des Gesagten und die Grenzen des Sagbaren. Eine Selbstvergewisserung
31. Einleitung
32. Optimierung durch Erwachsenenbildung - Optimierung der Erwachsenenbildung
33. Professionelles Handeln im Kooperations- und Vernetzungskontext
34. Charakteristika konfessioneller Bildungsarbeit
35. Einleitung
36. Erwachsenenpädagogische Kooperations- und Netzwerkforschung. Zur Einleitung in den Band
37. Kennziffern und innersprachliche Mehrsprachigkeit. Zur kommunikativen Arbeit mit Zahlen in Weiterbildungseinrichtungen
38. Angebots- und Inhaltsprofil(e) konfessioneller Erwachsenenbildung
39. Profile konfessioneller Erwachsenenbildung in Hessen
40. Kooperative Bildungsarrangements als Erkenntnisgegenstand eines kooperativen Forschungsarrangements
41. Institutionalstrukturen konfessioneller Erwachsenenbildung in Hessen
42. Positionierung konfessioneller Erwachsenenbildung im Kontext des Hessischen Weiterbildungsgesetzes – ein Ausblick
43. Wissen(stheorie) und Erwachsenenbildung/Weiterbildun
44. Erwachsenenpädagogische Organisationsforschung. Zur Einleitung in den Band
45. Wissen(stheorie) und Erwachsenenbildung/Weiterbildung
46. Netzwerkmanagement in der Weiterbildung. Organisations- und professionsbezogene Rekonstruktionen
47. Erwachsenenbildung und Weiterbildung in historischer Perspektive
48. Zwischen normativer Vorgabe und individueller Profilierung: Professionalitätsentwicklung im Spannungsfeld von politischen, verbandlichen und individuellen Interesse
49. Selbstbeobachtung als Strukturierung des Lernens in Organisationen
50. Zwischen Entinstitutionalisierung und Reinstitutionalisierung. Zum Wandel von Formen der Strukturierung des Lernens im Erwachsenenalter
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