31 results on '"Pohlmann-Rother, Sanna"'
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2. Digitale Rückmeldungen zu den Hausaufgaben – Perspektiven von Grundschüler*innen einer Tabletklasse
3. Medienbezogene Professionalisierung: Mediendidaktische Überzeugungen und Technikbereitschaft angehender Grundschullehrkräfte
4. DigiLLabs@JMU an der Professional School of Education der Julius-Maximilians-Universität Würzburg
5. Selbstwirksamkeitsüberzeugungen zum Umgang mit sprachlicher Heterogenität: Zur Rolle der Nutzung mehrsprachigkeitsbezogener Lerngelegenheiten durch Grundschullehrkräfte
6. Der Blick der Kinder – Lernunterstützung beim kooperativen Arbeiten mit Tablets
7. Digitalkompetenzen von Grundschulkindern
8. (Multi-)Professional cooperation in the transition to school of children with disabilities. Cooperation processes from the perspectives of preschool teachers
9. Adaptivity in the inclusive transition to school
10. Überzeugungen angehender Lehrkräfte zum Einsatz von Tablets im Grundschulunterricht
11. Vom Kindergarten in die Grundschule
12. Erstsprachen im Unterricht? Ergebnisse der BLUME-Studie zu den Überzeugungen von Grundschullehrkräften
13. Digitale Medien in der Grundschule – Professionalisierung von Lehramtsstudierenden durch eine Kooperation von Grundschulforschung und Grundschulpraxis
14. Professionalisierung von Lehrkräften für Digitalität und Inklusion
15. Digitale Bilderbücher als differenzierendes Aufgabenformat für inklusiven Grundschulunterricht
16. Transition to formal schooling of children with disabilities: A systematic review
17. Unterricht mit digitalen Medien?!
18. Individuelle Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen im Schreibunterricht der Grundschule
19. Lehramtsstudierende gestalten Erklärvideos für Grundschulkinder.
20. Supportive primary teacher beliefs towards multilingualism through teacher training and professional practice
21. Kooperative Gestaltungsaufgaben am Tablet
22. „Liebe Mama Kroko…“ – Anlage und erste Ergebnisse des Projekts NaSch1
23. Der Übergang in die Grundschule aus Elternsicht
24. Subjektive Theorien von Lehrkräften zur Herausbildung ihrer Übergangsempfehlung
25. Feedback im Anfangsunterricht der Grundschule – Eine Videostudie zum Feedbackverhalten von Lehrpersonen in der Domäne Schreiben
26. Überzeugungen von Grundschullehrkräften zum Umgang mit nicht-deutschen Erstsprachen im Unterricht
27. Wie stehen angehende Lehrkräfte dem Smartphone-Einsatz im Grundschulunterricht gegenüber?
28. Individuelle Lernunterstützung im schriftsprachlichen Anfangsunterricht: Formen, Verteilungsmuster und Wirksamkeit
29. Aufgabenstellungen und ihre Bedeutung für die Textqualität von Schülerinnen und Schülern im Anfangsunterricht
30. Unterricht in der Grundschule videogestützt analysieren – Einblicke in die Evaluationsseminare im dileg-Projekt.
31. Emergent literacy activities in the final preschool year in the German federal states of Bavaria and Hesse
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