60 results on '"Durif-Varembont, Jean-Pierre"'
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2. Présentation
3. Le « HPI », mythe populaire et réalité clinique
4. La « non-demande » de soin et sa transformation en clinique psychosociale
5. Notes de lecture
6. De la haine contenue au meurtre de l’enfant handicapé
7. LA VIOLENCE DU DÉNI MATERNEL ET SES EFFETS DANS LA CONSTRUCTION DU FÉMININ DES FILLES
8. 8. Réponses et traitements institutionnels des violences en milieu scolaire
9. 4. Une autre lecture : banalisation de l’insulte et processus adolescent
10. Mixité et violence ordinaire au collège et au lycée
11. Remerciements
12. 2. Violence de genre et contrôle social : l’agression sexuelle au centre du système
13. Chapitre 16. Les violences en milieu scolaire, entre socialisation stéréotypée et revendication narcissique
14. La rencontre de l'autre dans la proxi-intimité
15. 4. Éthique, handicap et violence : où est le problème ?
16. Malaise dans l’autorité, un symptôme contemporain
17. Éditorial. L’effet bébé : conjugalité et parentalité
18. Devenir parents avec une IAD
19. Handicap Man : la monstruosité est affaire de regard
20. De la culpabilité à la responsabilité dans la relation à la personne handicapée
21. Bibliographie
22. La séparation, logique de l'existence
23. Contribution des épreuves projectives à la clinique des victimes d’agression(s) sexuelle(s)
24. Éditorial
25. Les violences de genre à l’école, terreau des violences conjugales ?
26. Mères en exil et enjeux d’une parentalité à distance : être mère ici et là-bas
27. Éditorial
28. La dynamique familiale des couples en attente de procréation par iad
29. Extension de l’amp, questions éthiques et cliniques pour notre temps. Trois points de vue
30. Liens croisés entre couples receveurs et couples donneurs dans l’IAD
31. « Si elle fait sa belle, il faut la frapper ! »
32. ARTICLE RETIRÉ : L’homosexualité féminine comme recherche du féminin non transmis entre mère et fille
33. La part du père ou ce qu’il en reste dans les familles contemporaines
34. To perceive and to be perceived: challenges of ethnography in elite schools
35. Insultes en tous genres : construction identitaire et socialisation des adolescents à l'école
36. Violences en milieu scolaire et banalisation du langage
37. Le filicide paternel comme « solution » généalogique
38. Meurtres d'enfants : perspectives psychiatriques sur une violence spécifique
39. L’éducation et la formation : entre sujet du savoir et sujet du désir
40. Michel Cusin : Pour l’enseignement d’une éthique du sujet divisé alors qu’elle n’est pas une discipline scientifique
41. L'intimité entre secrets et dévoilement
42. Parole de l’enfant et parole à l’enfant en justice
43. L'ennui, opérateur privilégié pour une clinique du lien social
44. Évaluation qualitative de l'application du décret périnatalité. Un renforcement des mécanismes de la surmédicalisation
45. La souffrance psychique des jurés de cour d'assises et les modalités de son traitement
46. Liquidité des liens conjugaux et résistance de l'enfant
47. Violence et expertise du psychologue
48. Vivre l’ennui
49. L'ennui vu par les élèves : ses indicateurs et ses effets
50. Les trois ordres de l'intransmissible
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