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Le trouble de personnalité limite représente un défi pour les thérapeutes en raison du nombre élevé des comportements autodommageables et suicidaires, des ruptures thérapeutiques, et de la mauvaise réponse aux psychotropes. Des traitements psychothérapeutiques empiriquement validés ont été développés ces dernières années, dont la thérapie basée sur la mentalisation, une approche psychodynamique intégrative d’origine britannique. Bien que cette approche soit validée comme un traitement efficace pour le trouble de personnalité limite, aucune étude empirique n’a, à ce jour, été menée sur des patients francophones. Cette étude a comme objectif d’évaluer la composante psycho-éducative de la mentalisation sur une population de patients francophones.