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1. Bildungsungleichheit wie in kaum einem anderen Land? Hartmut Essers Frontalangriff auf die Standardposition und das Integrationsmodell in der Bildungsforschung: Hartmut Esser, »Wie kaum in einem anderen Land...«? Die Differenzierung der...

2. Doing Qualitative Mehrebenenanalyse – Theoretische, methodologische und forschungspraktische Überlegungen.

3. Ansätze zur Vernetzung von Daten für die Bildungsforschung und das Bildungsmonitoring in der Schweiz: Bericht zur virtuellen Podiumsdiskussion bei der ISI 2021 und weiterführende Überlegungen.

4. Wissenstransfer und Informationsverhalten im deutschen Bildungsbereich.

6. Das erweiterte Potenzial von Bildungsdaten.

7. Vom Spitzen- zum Spezialbedarf: Eine Zwischenbilanz des DFG-Förderprogramms „Fachinformationsdienste für die Wissenschaft" und das Beispiel des FID Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung.

8. Vom Fachinformations system Bildung zum Fachportal Pädagogik.

9. Zeitdiagnostik und die Altlasten der Bildungsexpansion.

10. Biographieforschung und Bildungsforschung: Potenziale erziehungswissenschaftlicher Perspektiven auf die Erforschung von Lern- und Bildungsprozessen.

11. Qualitative Bildungsforschung: Innovative Ansätze, neue Entwicklungen und methodologische Perspektiven.

12. Schriftlose Außenseiter.

13. Bildung oder Agency - Fluchtpunkte sozialpädagogischer Forschung in der Jugendhilfe?

14. „Bin ich wohl etwas naiv gewesen.": Zur Rezeption empirischer Bildungsforschung in der Öffentlichkeit- Das Beispiel ELEMENT.

15. Thorsten Fuchs (2011). Bildung und Biographie. Eine Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung.

16. Das Schulsystem in Deutschland: Das ‟Zwei-Wege-Modell“ setzt sich durch.

17. Bildung, Sprache und Biografieforschung - Einige Überlegungen zu Begrenzungen der verbalsprachlichen Erschließbarkeit von Bildungsprozessen.

18. Bildung zwischen Institution und Lebenswelt: Zur Differenz von lebensweltlicher Bildungspraxis und schulischer Leistungsanforderung.

19. „Subjektives Bildungswissen“: Implikationen für die Beschreibung und Analyse herkunftsspezifischer Unterschiede in Bildungspraxis und -vorstellung.

20. Neue Kooperationschancen zwischen Jugendsoziologie und Pädagogik? Beispiele aus der Gewalt- und Bildungsforschung.

21. Aspirationen ohne Konsequenzen.

22. Differenz und Differenzbearbeitung in familialen Erziehungsmilieus. Eine pädagogische Problemskizze.

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Books, media, physical & digital resources