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In Deutschland wurden die Pflegekassen durch das Präventionsgesetz beauftragt, die stationären Pflegeeinrichtungen in der Ausgestaltung von gesundheitsfördernden Strukturen zu unterstützen. Eines der beschriebenen Handlungsfelder ist die Stärkung kognitiver Ressourcen der Bewohnerinnen und Bewohner. Ziel der systematischen Übersicht war es deshalb, Interventionen sowie Interventionskomponenten zur Förderung der kognitiven Leistungsfähigkeit von Pflegeheimbewohnerinnen und -bewohnern zu beschreiben und zu analysieren.

Durch das Präventionsgesetz haben die Pflegekassen in Deutschland den Auftrag erhalten, stationäre Pflegeeinrichtungen bei der Umsetzung von gesundheitsfördernden Strukturen zu unterstützen. Eines der Handlungsfelder bezieht sich auf die Stärkung der psychosozialen Gesundheit der Bewohnerinnen und Bewohner. Zielstellung der systematischen Übersicht war es, Interventionen und Interventionskomponenten mit Bezug auf die psychosoziale Gesundheit von Pflegeheimbewohnerinnen und -bewohnern zu beschreiben und zu analysieren.

Die Entstehung einer chirurgischen Wundinfektion soll unter anderem durch eine sachgerechte postoperative Versorgung der Wunde verhindert werden. Gerade die Dauer der Wundabdeckung wird derzeit jedoch unterschiedlich gehandhabt und empfohlen. Ziel der systematischen Übersichtsarbeit war es deshalb, die Bedeutung des Zeitpunkts der Entfernung des Wundverbands bei primär heilenden chirurgischen Wunden für die Entstehung einer Wundinfektion zu bewerten. Die Literaturrecherche erfolgte im August 2011 in den Datenbanken MEDLINE, EMBASE, CINAHL, Cochrane – CENTRAL sowie in weiteren Quellen durch Handsuche. Es wurden alle randomisierten kontrollierten Studien eingeschlossen, in denen die generelle Abdeckung und Nichtabdeckung der Wunde sowie unterschiedliche Zeitpunkte der Entfernung des Wundverbands miteinander verglichen wurden. Die Erstellung der systematischen Übersichtsarbeit und Meta-Analyse erfolgte nach den Empfehlungen der Cochrane Collaboration. Acht Studien mit insgesamt 2097 Teilnehmenden wurden in die Meta-Analyse eingeschlossen, wobei alle Studien ein unklares oder hohes Bias-Risiko aufwiesen. Die Meta-Analyse erbrachte keinen Hinweis darauf, dass durch eine frühzeitige Entfernung des Wundverbands im Gegensatz zur späten Entfernung die Entstehung von Wundinfektionen beziehungsweise -komplikationen bei primär heilenden chirurgischen Wunden begünstigt wird: Risikodifferenz (RD) – 0,01; 95 %-Konfidenzintervall (CI) – 0,03; 0,01. Aufgrund der methodischen Limitationen der Studien sind jedoch weitere aussagekräftige Primärstudien zur Sicherung der Ergebnisse notwendig.

Abstract: Aim: The purpose of this review is to describe the use and definitions of the concepts of nurse-patient interaction and nurse-patient communication in nursing literature. Furthermore, empirical findings of nurse-patient communication research will be presented, and applied theories will be shown. Method: An integrative literature search was executed. The total number of relevant citations found was 97. The search results were reviewed, and key points were extracted in a standardized form. Extracts were then qualitatively summarized according to relevant aspects and categories for the review. Results: The relation of interaction and communication is not clearly defined in nursing literature. Often the terms are used interchangeably or synonymously, and a clear theoretical definition is avoided or rather implicit. Symbolic interactionism and classic sender-receiver models were by far the most referred to models. Compared to the use of theories of adjacent sciences, the use of original nursing theories related to communication is rather infrequent. The articles that try to clarify the relation of both concepts see communication as a special or subtype of interaction. The main intention of communication and interaction in the health setting is to influence the patient’s health status or state of well-being. Identified important structural factors of communication were: role allocation, different use of language and registers, and the nursing setting. The process of communication is often described with a phase model; communication often happens during other interventions and tasks. In general, influencing factors can be organized into the categories of provider variables, patient variables, environmental and situational variables. Conclusion: The included citations all conclude that communication skills can be learned to a certain degree. Involvement of patients and their role in communication often is neglected by authors. Considering the mutual nature of communication, patients’ share in conversation should be taken more into consideration than it has been until now. Nursing science has to integrate its own theories of nursing care with theories of communication and interaction from other scientific disciplines like sociology.