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'Filosofía experimental' involucra una homonimia que suele generar confusión, dado que es posible caracterizar con ese mismo nombre dos líneas de investigación filosófica que a primera vista resultan bastante diferentes. En primer lugar, en sentido estrecho se refiere a una perspectiva que surgió con el propósito de poner en cuestión los métodos generalmente utilizados en el análisis filosófico tradicional, por considerarlos netamente especulativos (Knobe et al., 2012). Puntualmente, se enfoca en la crítica al tipo de análisis a priori que suele realizarse en filosófica analítica. A grandes rasgos, toma como punto de partida de sus investigaciones las intuiciones que poseen las personas sin formación filosófica sobre determinados problemas filosóficos (Knobe y Nichols, 2017). En segundo lugar, 'filosofía experimental', en un sentido más general, alude a una perspectiva mucho más antigua, emergida alrededor del siglo XVII. Algunos representantes de dicho enfoque son Francis Bacon, Robert Boyle, John Locke, Blaise Pascal y David Hume. En este artículo argumentaremos que las versiones 'ampliadas' de la filosofía experimental en su sentido estrecho, poseen puntos en común con el sentido más general. En otras palabras, analizaremos la hipótesis de que por detrás de las vertientes más recientes de la filosofía experimental contemporánea es posible hallar continuidades con la tradición iniciada por los filósofos naturales del siglo XVII. Dichas continuidades serían los suficientemente importantes como para hacer plausible la idea de que la filosofía experimental, en su sentido general, puede entenderse como una tradición filosófica que, a pesar de sus intermitencias, persiste aún hoy en día y, aún más, actualmente se encuentra en proceso de reconsolidación. 'Experimental philosophy' involves a homonym that often generates confusion, since it is possible to characterize with the same name two lines of philosophical research that at first sight are quite different. In the first place, in a narrow sense it refers to a perspective that emerged with the purpose of questioning the methods generally used in traditional philosophical analysis, considering them purely speculative (Knobe et al. 2012). Specifically, it focuses on the criticism of the type of a priori analysis that is usually carried out in analytic philosophy. Broadly speaking, it takes as the starting point for its research the intuitions that people without philosophical training hold about certain philosophical problems (Knobe and Nichols 2017). Secondly, 'experimental philosophy', in a wider sense, refers to a much older perspective, which emerged around the 17th century. Some representatives of this approach are Francis Bacon, Robert Boyle, John Locke, Blaise Pascal and David Hume. In this article we will argue that the 'broader' versions of experimental philosophy in its narrow sense share several points in common with the wider sense. In other words, we will analyze the hypothesis that behind the most recent trends in contemporary experimental philosophy it is possible to find continuities with the tradition initiated by the natural philosophers of the 17th century. These continuities would be relevant enough to make plausible the idea that experimental philosophy, in its general sense, can be understood as a philosophical tradition that, despite its intermittences, still persists nowadays and, even more, is currently in process of reconsolidation. Fil: Suárez-Ruíz, E. Joaquín. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina. Fil: Calvente, Sofía Beatriz. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.

Existe en la actualidad una inminente preocupación por la forma en que las autoridades judiciales se encuentran decidiendo las investigaciones de violencia contra la mujer que, dada su naturaleza fáctico – jurídica, deben ser abordadas con perspectiva de género; algunas decisiones de los altos tribunales han cuestionado el hecho de tener que absolver una persona respecto de la que sumariamente se ha demostrado su responsabilidad penal por no haber sido superado el grado de conocimiento para condenarlo, por seguir la corriente legal y los desarrollos jurisprudenciales de la carga probatoria exigida para este tipo de investigaciones. Dichos escenarios generan una ruptura de los fines procesales que se persiguen en el marco de un proceso penal, el respeto de las garantías fundamentales de las víctimas, la realización de la justicia y la obtención de la verdad porque, a pesar de que las mismas sean catalogadas como decisiones jurídicamente correctas, la realidad jurídica las traduce en materialmente injustas. En razón de lo anterior, el principio de debida diligencia debe propiciar cambios en el desarrollo y abordaje de estas investigaciones, en la exigencia probatoria para condenar y en la subjetividad del juez al momento de proferir sus decisiones, con el fin de que las mismas se encuentren libre de sesgos cognitivos y de estereotipos de género. De lo contrario, no tendrá sentido acudir ante la administración de justicia con el propósito de hacer efectivos los derechos de una población históricamente desprotegida. There is currently an imminent concern about the way in which the judicial authorities are deciding the investigations of violence against women, which given their factual-legal nature must be approached with a gender perspective, some decisions of the high courts have questioned the fact of having to acquit a person with respect to whom his criminal responsibility has been summarily proven for not having exceeded the level of knowledge to convict him, for following the legal current and the jurisprudential developments of the burden of proof required for this type of investigation . Said scenarios generate a rupture of the procedural purposes that are pursued within the framework of a criminal process, respect for the fundamental guarantees of the victims, the realization of justice and obtaining the truth, because despite the fact that they are cataloged as legally correct decisions, the legal reality translates them into materially unfair. Due to the foregoing, the principle of due diligence should lead to changes in the development and approach of these investigations, in the evidentiary requirement to convict and in the subjectivity of the judge when making his decisions, so that the same are free from cognitive biases and gender stereotypes. Otherwise, it will not make sense to go before the administration of justice with the purpose of making effective the rights of a historically unprotected population. Maestría Magíster en Derecho La metodología utilizada en la elaboración de este trabajo final de maestría fue exploratoria, en cuanto se realizó una selección de textos y de casos que contribuyeron a fundamentar la idea central de la investigación para establecer los tipos de errores judiciales que usualmente se presentan al momento de adoptar decisiones en el curso de un proceso penal. Asimismo, la metodología utilizó un enfoque descriptivo en cuanto al análisis de los casos, los alcances de la investigación y la promulgación de cambio en torno a la selección de un estándar objetivo, que garantice la protección de los derechos fundamentales de los intervinientes del proceso penal, especialmente de las mujeres víctimas de violencia basada en género.

En la actualidad el término phishing se usa, ampliamente, en los medios tradicionales, las redes sociales y la literatura científica. Es un delito que emplea tanto la ingeniería social como un subterfugio técnico para robar los datos de identidad, las contraseñas y las credenciales de las cuentas financieras de los consumidores. La muestra lo conformaron 44 profesionales de ciberseguridad de la ciudad de Quito. A los cuales se les aplicó el test de sesgos cognitivos, reflexibilidad cognitiva y phishing. Posteriormente, se realizó el análisis de correlación entre estas variables, obteniendo una alta asociación entre estas. Concluyendo que las características del perfil cognitivo de los usuarios de internet influyen en la tarea de detección de correos phishing. Currently, the term phishing is widely used in traditional media, social networks and scientific literature. It is a crime that employs both social engineering and technical subterfuge to steal consumers' identity data, passwords and financial account credentials. The sample was made up of 44 cybersecurity professionals from the city of Quito. To which the test of cognitive biases, cognitive reflexivity and phishing was applied. Subsequently, the correlation analysis between these variables was carried out, obtaining a high association between them. Concluding that the characteristics of the cognitive profile of Internet users influence the task of detecting phishing emails.

Objetivo: evaluar, en adultos sanos, de qué manera la manipulación de (a) la intencionalidad con la que se realizan acciones de daño a terceros, (b) el conocimiento sobre las consecuencias de dichas acciones (consecuencia de acción vs. omisión) y (c) el conocimiento sobre los efectos de omisión y magnificación del daño intencional afectan la toma de decisiones morales. Métodos: 230 adultos respondieron, vía Qualtrics, una tarea de toma de decisiones morales en la que se presentaban 24 situaciones hipotéticas: 12 situaciones involucraban daños causados intencionalmente (seis productos de una acción y seis de una omisión) y 12 daños causados accidentalmente (seis productos de una acción y seis de omisión). Los participantes respondieron, usando escalas tipo Likert, preguntas sobre evaluación moral, responsabilidad de quien realiza la acción, castigo que merece quien realiza la acción y percepción del daño resultante. Se realizaron ANOVAs mixtos de 2 (intención negativa vs. intención neutral) x 2 (acción vs. omisión) x 3 (grupo que recibió información sobre efecto de omisión, grupo que recibió información sobre efecto de magnificación del daño intencional, grupo control), uno para cada pregunta. Resultados: Se encontraron efectos significativos de la intencionalidad sobre los cuatro aspectos evaluados. La manipulación del conocimiento de las consecuencias de las acciones (daño por acción vs. omisión) solo mostró un efecto significativo sobre las decisiones de daño y castigo. No se encontraron efectos principales como resultado de la manipulación de los grupos. Conclusiones: Nuestros resultados mostraron que es posible mitigar parcialmente el sesgo de omisión, pero no el sesgo de magnificación del daño intencional. Nuestros resultados no se relacionan con variables demográficas como edad y nivel educativo. Magíster en Psicología Maestría Cognición social

Cognitive bias has been referred to as an issue with various consequences for psychologists. This paper studies representativity and confirmation bias in a sample of psychology students (n=65). An online questionnaire containing two tasks was applied: one to assess representativity bias and another to assess confirmation bias, as well as a personality test. Results suggest that the career year is not related to the bias level reported by the participants. However, significant statistical differences were found in the levels of bias by gender and place of residence. Women showed higher levels of representativity bias and urban residents higher levels of confirmation bias. The results' relevance and linked factors are discussed. Furthermore, a review of possible debiasing interventions is included. La presencia de sesgos cognitivos ha sido identificada como una problemática con múltiples consecuencias dentro de la población de profesionales en psicología, por ejemplo en el área clínica. Esta investigación indagó en el nivel de sesgos de representatividad y confirmación en una muestra de estudiantes universitarios de psicología (n = 65). Para ello, se aplicó un cuestionario en línea que contenía dos tareas: una para evaluar el sesgo de representatividad y otra para evaluar el sesgo de confirmación, así como una prueba de personalidad. Los resultados sugieren que el avance en la carrera universitaria no parece afectar el nivel de sesgo reportado por los participantes. Sin embargo, se encontraron diferencias estadísticamente significativas en los niveles de sesgo por género y lugar de residencia. Las mujeres presentaron un mayor nivel de sesgo de representatividad y las personas residentes de zona urbana un mayor nivel de sesgo de confirmación. Se discute la relevancia de los resultados obtenidos y se hipotetizan posibles factores asociados. Se incluye, además, una revisión de posibles intervenciones ante la problemática estudiada.

El trabajo pretende contribuir al conocimiento del fenómeno denominado “visión de túnel”, a partir del análisis del mismo a la luz de las circunstancias de un caso concreto. Para ello, se presentan los principales aspectos litigados durante el juicio oral, a través del análisis de las interacciones de abogados defensores y policías investigadores durante los ejercicios de contraexamen. Al mismo tiempo, dichas interacciones son comentadas desde los sesgos cognitivos que forman la visión de túnel. Por último, se presentan algunas reflexiones sobre las implicancias del fenómeno.

Imagine que un juez penal está dictaminando la sentencia para una persona que cometió un delito de robo a mano armada. El acusado no tiene antecedentes penales y esta es su primera falta. Este juez, luego de analizar la información, y de deliberar sobre el caso, decide otorgarle una sentencia de seis años de cárcel. Ahora imagine que el mismo día, el mismo juez recibe otro caso de robo a mano armada. El acusado, al igual que el primero, no tiene faltas pasadas. El juez, luego de deliberar sobre el segundo caso decide sentenciarlo a libertad condicional y una multa por COL 50.000.000. Dentro de este hipotético caso podríamos considerar que el juez generó un mal juicio, debido que sus actos parecen poco justificados. ¿Por qué el acusado 1 obtuvo una sentencia mayor que la del acusado 2? ¿Bajo qué parámetros evaluó el juez cada caso? ¿Qué generó la variabilidad en sus juicios entre un caso y el otro? En este caso, a diferencia del de William y el paraguas, las consecuencias afectaron injustamente a una persona, sentenciándola a varios años de cárcel, mientras que la otra sólo recibió libertad condicional y una multa. Así como en la mayoría de las áreas profesionales, las que implican tomar decisiones que afectan a los demás, el derecho en este caso evidenció ser impreciso e injustificadamente variable. Entonces, parece que la responsabilidad que recae sobre los tomadores de decisiones profesionales al hacer juicios es mucho mayor que la que tendría cualquier otro individuo, debido a que las consecuencias afectan a otras personas. Por lo tanto, parece haber una necesidad clara de que los juicios profesionales sean más precisos, lo que generaría que las organizaciones fuesen más precisas. A lo largo de la tesis busco evidenciar dos errores en el juicio humano -el ruido y los sesgos cognitivos- para analizar el uso de virtudes epistémicas, tanto individuales como colectivas, como estrategia para la reducción/mitigación de estos errores en los juicios profesionales Magíster en Filosofía Maestría Epistemología

Los estudios sobre la influencia de los caminos heurísticos y sesgos cognitivos en el desarrollo de las funciones públicas, específicamente en el desarrollo del control y vigilancia fiscal, son de desarrollo ínfimo en Colombia. En consecuencia, el objetivo del presente artículo es realizar un análisis descriptivo sobre los principales hallazgos que marcan el estudio sobre la arquitectura de las decisiones humanas, en el marco del control y vigilancia fiscal en Colombia. Para este objetivo, se realizará especial énfasis en decantar la estructura del control y vigilancia fiscal y algunos resultados de su gestión que permitan detectar los efectos invisibles de algunos caminos heurísticos y sesgos sobre el proceso de adopción de decisiones en desarrollo del control fiscal. Studies on the influence of heuristic pathways and cognitive biases in the development of public functions, specifically in the development of fiscal control and surveillance are underdeveloped in Colombia. Consequently, the objective of this article is to carry out a descriptive analysis on the main findings that mark the study on the architecture of human decisions, demarcating them within the framework of fiscal control. For this objective, special emphasis will be placed on settling the structure of fiscal control and surveillance and some results. This analysis will detect the invisible effects of some heuristic paths and biases on the decision-making process in development of fiscal control.

En un mundo cada vez más complejo, donde la información se multiplica exponencialmente y las tendencias van modificándose en plazos cada vez más cortos, el proceso de toma de decisiones en los negocios resulta más difícil de desarrollar. Es por ello que cobra importancia el estudio de los sesgos cognitivos y cómo estos influyen en las decisiones de negocio. Atendiendo a la diversidad y la cantidad de organizaciones que existen en toda la Argentina, y a los ámbitos y sectores en los que se desarrollan, el presente trabajo se enfoca en el estudio de los sesgos cognitivos en las decisiones dentro del sector tecnológico, es decir, en empresas dedicadas a brindar servicios de tecnologías de la información y la comunicación de la región de La Plata. Se verifica la existencia de sesgos cognitivos que puedan ocurrir durante las etapas de inicio de un nuevo negocio. Por otro lado, se estudia qué relación existe entre las características de la empresa y de sus dueños con la ocurrencia de estos sesgos. Por último, se evalúa si la ocurrencia de alguno de los sesgos es condición para la generación de otros., Facultad de Ciencias Económicas

El marco conductual de las políticas públicas parte un argumento crítico respecto a las máximas de racionalidad que describen al ser humano como un ente económico, utilitario y maximizador, ya que, si este fuera el caso, gran parte de las intervenciones gubernamentales tendientes a procurar el bienestar social, se implementarían con efectividad y sin mayores contratiempos, no obstante, la realidad pone en entredicho tal argumento, toda vez que existen una serie de sesgos cognitivos y heurísticas a nivel individual y grupal que condicionan los resultados deseados por la autoridad pública. En ese sentido, el marco conductual además de profundizar respecto a las variables que condicionan el comportamiento de los agentes, suma al debate la necesidad de analizar una serie de herramientas que pueden ser incluidas por las políticas públicas al momento de diseñar e implementar intervenciones que traten con los problemas públicos y que busquen influir en los comportamientos individuales y colectivos.

In this article, the seminal study of Kahneman and Tversky (1979) called “prospective theory” is being replicated with the objective of understanding how the students who are finishing their undergraduate studies in Economy and Administration at a federal Brazilian university make financial decisions under uncertain and risk-taking conditions. Behavioral finances are a recent area of finances based on prospective theory, whose objective is to explain “irrational” decisions from the investors caused by emotional factors that modern financial theory sometimes is not able to solve. Through a field research, a 27-question survey was evaluated to assess decision making under different conditions. The analysis of the results was carried out by comparing the results from the current survey with the seminal survey. The results confirm the existence of the effects proposed in the prospective theory, as well as the interference of cognitive biases. It was also concluded that the students at the end of the courses make biased decisions independently from having a higher level of education. En este artículo, se ha buscado replicar el estudio seminal de Kahneman y Tversky (1979), llamado “teoría prospectiva”, con el objetivo de comprender cómo los estudiantes que están finalizando el pregrado en Economía y Administración en una universidad federal brasileña toman decisiones financieras en condiciones de riesgo e incertidumbre. Las finanzas conductuales son un área reciente de las finanzas, basada en la teoría prospectiva, que tiene como objetivo explicar las decisiones "irracionales" de los inversores causadas por factores emocionales que la teoría financiera moderna a veces es incapaz de resolver. A través de una investigación de campo, se evaluó una encuesta con 27 preguntas para evaluar la toma de decisiones en diferentes condiciones. El análisis de los resultados se realizó comparando los resultados de la encuesta actual con la encuesta seminal. Los resultados corroboran la existencia de los efectos propuestos en la teoría prospectiva, así como la interferencia de sesgos cognitivos. También se concluyó que los estudiantes al final de los cursos toman decisiones sesgadas independientemente de que tengan un nivel educativo superior. Neste artigo, buscou-se replicar o estudo seminal de Kahneman e Tversky (1979), denominado “teoria do prospecto”, a fim de entender como os alunos que estão concluindo os cursos de Economia e de Administração de uma universidade federal brasileira tomam decisões financeiras em condições de risco e incerteza. As finanças comportamentais são uma área recente das finanças, cuja base é a teoria do prospecto, a qual objetiva explicar decisões “irracionais” dos investidores causadas por fatores emocionais que a moderna teoria de finanças, por vezes, não é capaz de resolver. Por meio de uma pesquisa de campo, avaliou-se um inquérito com 27 questões para aferir a tomada de decisão em diferentes condições. A análise dos resultados foi conduzida comparando os resultados da atual pesquisa com a pesquisa seminal. Os resultados corroboram a existência dos efeitos propostos na teoria do prospecto, bem como a interferência dos vieses cognitivos. Concluiu-se ainda que os alunos ao final dos cursos tomam decisões enviesadas independentemente de contarem com maior grau de instrução.

Neste artigo, buscou-se replicar o estudo seminal de Kahneman e Tversky (1979), denominado “teoria do prospecto†, a fim de entender como os alunos que estA£o concluindo os cursos de Economia e de AdministraA§A£o de uma universidade federal brasileira tomam decisAµes financeiras em condiA§Aµes de risco e incerteza. As finanA§as comportamentais sA£o uma Airea recente das finanA§as, cuja base A© a teoria do prospecto, a qual objetiva explicar decisAµes “irracionais†dos investidores causadas por fatores emocionais que a moderna teoria de finanA§as, por vezes, nA£o A© capaz de resolver. Por meio de uma pesquisa de campo, avaliou-se um inquA©rito com 27 questAµes para aferir a tomada de decisA£o em diferentes condiA§Aµes. A anAilise dos resultados foi conduzida comparando os resultados da atual pesquisa com a pesquisa seminal. Os resultados corroboram a existAancia dos efeitos pro-postos na teoria do prospecto, bem como a interferAancia dos vieses cognitivos. Concluiu-se ainda que os alunos ao final dos cursos tomam decisAµes enviesadas independentemente de contarem com maior grau de instruA§A£o.******In this article, the seminal study of Kahneman and Tversky (1979) called “prospective theory†is being replicated with the objective of understanding how the students who are finishing their undergraduate studies in Economy and Administration at a federal Brazilian university make financial decisions under uncertain and risk-taking conditions. Behavioral finances are a recent area of finances based on prospective theory, whose objective is to explain “irrational†decisions from the investors caused by emotional factors that modern financial theory sometimes is not able to solve. Through a field research, a 27-question survey was evaluated to assess decision making under different conditions. The analysis of the results was carried out by comparing the results from the current survey with the seminal survey. The results confirm the existence of the effects proposed in the prospective theory, as well as the interference of cognitive biases. It was also concluded that the students at the end of the courses make biased decisions independently from having a higher level of education.******En este artA­culo, se ha buscado replicar el estudio seminal de Kahneman y Tversky (1979), llamado “teorA­a prospectiva†, con el objetivo de comprender cA³mo los estudiantes que estAin finalizando el pregrado en EconomA­a y AdministraciA³n en una universidad federal brasileA±a toman decisiones financieras en condiciones de riesgo e incertidumbre. Las finanzas conductuales son un Airea reciente de las finanzas, basada en la teorA­a prospectiva, que tiene como objetivo explicar las decisiones "irracionales" de los inversores causadas por factores emocionales que la teorA­a financiera moderna a veces es incapaz de resolver. A travA©s de una investigaciA³n de campo, se evaluA³ una encuesta con 27 preguntas para evaluar la toma de decisiones en diferentes condiciones. El anAilisis de los resultados se realizA³ comparando los resultados de la encuesta actual con la encuesta seminal. Los resultados corroboran la existencia de los efectos propuestos en la teorA­a prospectiva, asA­ como la interferencia de sesgos cognitivos. TambiA©n se concluyA³ que los estudiantes al final de los cursos toman decisiones sesgadas independientemente de que tengan un nivel educativo superior.

El propósito de este artículo es desarrollar una propuesta de intervención para mejorar la inteligencia colectiva en los campesinos pertenecientes a la Asociación de Productores Campesinos Agropecuarios. La base del documento será la revisión de temas como la inteligencia colectiva y la economía del comportamiento, y cómo estos enfoques pueden aportar diferentes elementos para mejorar la productividad en el grupo de productores. Lo que se busca es, para la inteligencia colectiva, comprender cuáles son esos factores que impactan las relaciones que se establecen entre los individuos, las interacciones necesarias para generar comportamientos colectivos; según informes, existe un escaso nivel cultural en los campesinos de conocimiento de procesos colectivos. Abstract The purpose of this article is the development of an intervention proposal to enhance the collective intelligence of farmers who are members of the Farmer’s Agricultural Producer Association (Asociación de Productores Campesinos Agropecuarios). This document will serve as a basis for the review of collective intelligence as well as economical behavior and how these approaches may provide different elements leading to an increase in production of this group of farmers. Regarding collective intelligence, we seek to understand which factors impact interpersonal relationships, the interaction necessary for building collective behavior; according to reports, there exists low levels of cultural knowledge in collective processes by farmers.

Introducción: La infección por SARS CoV-2 tiene manifestaciones clínicas muy amplias; las posibilidades de diagnóstico diferencial y la necesidad de identificar correctamente los pacientes es fundamental para evitar problemas asociados con el error de diagnóstico. El objetivo del estudio fue evaluar el impacto del error diagnóstico en contexto de pandemia, en estancia hospitalaria y mortalidad. Materiales y métodos: Estudio de cohorte retrospectiva de pacientes del servicio de medicina interna y UCI del Hospital Universitario Nacional de Colombia, entre mayo y agosto de 2020. La exposición corresponde a pacientes con sospecha inicial de COVID-19 descartada. El desenlace primario fue el impacto del error diagnóstico sobre la estancia hospitalaria y la mortalidad. Los secundarios, la frecuencia de error diagnóstico, la descripción de los diagnósticos confundidos con COVID-19, los factores predictores del error y la descripción de los sesgos cognitivos. Se midieron el error diagnóstico, los sesgos y los daños con los instrumentos “Safer Dx Instrument” y “Safer Dx Process Breakdown Supplement”. Se realizaron modelos multivariados de regresión logística (mortalidad y factores predictores de error), funciones de supervivencia de Kaplan-Meir y análisis paramétrico de supervivencia (estancia hospitalaria). Resultados: Se incluyeron 215 pacientes, 110 expuestos y 105 no expuestos, con una mediana de edad 66.0 años (IQR 50.5-78.5), 107 (49.8%) hombres; el puntaje de Charlson ajustado por edad fue de 5 (IQR 4-7). La frecuencia de error diagnóstico fue 16.7%. No hubo asociación entre el error y la estancia hospitalaria (HR 1.41 IC 95% 0.94-2.12), ni entre el error y la mortalidad (OR 2.94, IC95% 0.63-13.65). La exposición se asoció con prolongación de estancia hospitalaria (HR 1.43, IC95% 1.07-1.92), pero no a la mortalidad (OR 4.1 IC95% 0.78-27.43). Como variables asociadas al error se identificaron la edad (OR por década 1.30, IC95% 1.05-1.64) y la sepsis (OR 1.46, IC95% 1.76-10.64). Dentro de los diagnósticos diferenciales en los expuestos resaltan la neumonía bacteriana, choque séptico/sepsis bacteriana y falla cardiaca. En promedio se observaron 5 sesgos por cada caso de error, el sesgo más frecuente fue el de anclaje en 34 (94.4%) casos. Conclusiones: No se encontró una asociación entre el error diagnóstico y la estancia hospitalaria o la mortalidad. Hubo asociación entre el diagnóstico inicial de COVID-19 descartado y una mayor estancia hospitalaria. Se identificaron diagnósticos diferenciales a la sospecha de COVID-19. Se identificó un 16.7% de frecuencia de error y una alta frecuencia de sesgos cognitivos. Los datos podrían permitir implementar procesos de retroalimentación para minimizar el riesgo. Introduction: SARS CoV-2 infection has wide spectrum of clinical manifestations. All the possibilities for differential diagnoses and the need for identifying accurately the patients is fundamental to avoid diagnostic errors associated problems. The aim of the study was to assess the impact of diagnostic error in mortality and hospital stay. Materials and methods: Retrospective cohort study of inpatients treated by internal medicine service or Intensive Care Unit at the Hospital Universitario Nacional de Colombia, between May and august 2020. Patients with COVID-19 suspected at the beginning of hospitalization and then discarded are the exposed. Primary outcome was the impact of diagnostic error in mortality and hospital stay. The secondary outcomes were the frequency of diagnostic error, the main description of other confounding diagnoses, the variables capable of predict diagnostic error and the final description of cognitive biases. We measured the diagnostic error, the biases and the possible damages using the instruments called “Safer Dx Instrument” and “Safer Dx Process Breakdown Supplement” (By Singh, et al). Logistic regression models were made (assessing mortality and diagnostic error predictors), Kaplan Meier survival functions and survival parametric analysis (assessing hospital stay). Results: 215 patients were included, 110 exposed and 105 non exposed, with median age of 66.0 years (IQR 50.5-78.5), 107 (49.8%) men; median Charlson index was 5 (IQR 4-7). The frequency of diagnostic error was 16.7%. No association between diagnostic error and hospital stay was found (HR 1.41 IC 95% 0.94-2.12), either between diagnostic error and mortality (OR 2.94, IC95% 0.63-13.65). Those exposed had prolonged hospital stay (HR 1.43, IC95% 1.07-1.92), but had no association with mortality (OR 4.1 IC95% 0.78-27.43). Variables such as age (OR per decade 1.30, IC95% 1.05-1.64) and sepsis (OR 1.46, IC95% 1.76-10.64) were found to be predictor of diagnostic error. Between those exposed, differential diagnoses were bacterial pneumonia, sepsis and septic shock with bacterial origin and acute decompensated heart failure. An average of 5 cognitive biases were observed per diagnostic error case, and the one more frequently found was the anchor bias present in 94.4% of cases. Conclusions: We didn’t found association between diagnostic error and hospital stay or mortality. There was association between exposition and prolonged hospital stay. We identified differential diagnoses when COVID-19 is suspected. The global frequency of diagnostic error was 16.7% and there was a high frequency of cognitive biases per case. These results could help to implement feedback processes to minimize the risk of diagnostic error. Código Hermes 50756 Especialidades Médicas Especialista en Medicina Interna Médico especialista en Medicina Interna Estudio de cohorte retrospectiva de pacientes del servicio de medicina interna y UCI del Hospital Universitario Nacional de Colombia, entre mayo y agosto de 2020. La exposición corresponde a pacientes con sospecha inicial de COVID-19 descartada. El desenlace primario fue el impacto del error diagnóstico sobre la estancia hospitalaria y la mortalidad. Los secundarios, la frecuencia de error diagnóstico, la descripción de los diagnósticos confundidos con COVID-19, los factores predictores del error y la descripción de los sesgos cognitivos. Se midieron el error diagnóstico, los sesgos y los daños con los instrumentos “Safer Dx Instrument” y “Safer Dx Process Breakdown Supplement”. Se realizaron modelos multivariados de regresión logística (mortalidad y factores predictores de error), funciones de supervivencia de Kaplan-Meir y análisis paramétrico de supervivencia (estancia hospitalaria).

En este artículo, realizamos una evaluación crítica de diferentes estrategias empleadas para reducir el sesgo a mi favor. Este sesgo cognitivo ha sido caracterizado como la tendencia a producir y evaluar argumentos de manera influenciada por las propias opiniones e ideologías. Proponemos una división en dos grandes conjuntos de estrategias: un primer conjunto, vinculado a las teorías de los procesos cognitivos duales, que apunta a mejorar las habilidades del razonamiento en solitario y un segundo conjunto, vinculado a las teorías evolucionistas sobre el pensamiento humano, que se basa en el intercambio de puntos de vista en contextos dialógicos de argumentación. Mostramos que estos dos conjuntos de estrategias están enfocados en activar el mismo tipo de procesos cognitivos, sólo que mientras que el primero intenta hacerlo mediante instrucciones directas para activar estos procesos en el razonamiento en solitario, el segundo lo hace mediante el intercambio argumentativo con pares. Asimismo, argumentamos que las estrategias pertenecientes al segundo conjunto pueden resultar más promisorias puesto que esta manera de razonar con pares podría replicarse con posterioridad en otras situaciones y contextos de producción y evaluación de argumentos. Finalmente, destacamos la importancia de seguir explorando estrategias destinadas a estimular las prácticas metacognitivas.

El presente trabajo analiza el nivel de conocimiento que sobre el mundo actual tienen los futuros docentes que cursan estudios de Grado y Postgrado en Educacion en la Universidad del Pais Vasco. En un contexto de hiperconectividad donde comprobar la veracidad de las informaciones se hace cada vez mas complejo, es de gran importancia analizar la percepcion que el futuro profesorado tiene sobre el estado actual del mundo. Este conocimiento permite proponer medidas de actuacion que ayuden a los docentes a comprender como es la adquisicion y generacion de conocimiento, a traves de unos medios de comunicacion cada vez mas digitalizados. Para ello, se ha utilizado el cuestionario ideado por Rosling et. al, que consta de trece preguntas con tres posibles respuestas cada una. Los resultados obtenidos muestran un porcentaje de aciertos del 21%, una media que no llega a los tres aciertos por persona, y una moda que se situa en los dos aciertos. Estos datos son muy similares a los obtenidos por las personas de paises socio-economicamente avanzados. Igualmente, existe gran coincidencia en los items en los que se obtienen mejores y peores niveles de acierto. El paso por los estudios de educacion parece no tener incidencia en el desarrollo de esquemas mentales que ayuden a tener visiones mas acertadas de la realidad, que puedan prevenir tanto entre el alumnado como el profesorado la prevalencia de creencias y falacias infundadas.

Las falsas informaciones a través de los medios de comunicación no son un fenómeno novedoso. Sin embargo, el acceso a internet y la configuración y el uso de herramientas tan útiles como las redes sociales potencian la polarización y la confrontación, primando un análisis emocional e impreciso de los hechos. Se presenta un trabajo de revisión teórica que tiene como objetivo fundamental detallar los principales mecanismos psicológicos que operan en el procesamiento de las falsas informaciones centrándonos de un modo específico en la hipótesis del razonamiento motivado, los sesgos cognitivos y la teoría del proceso dual.

ilustraciones, gráficas, tablas, anexos La influencia de los sesgos cognitivos en la utilización de la tipografía digital La presente investigación surgió de una problemática relacionada con la utilización de tipografías digitales que se desvela desde su proceso de selección. Para su desarrollo se trazaron dos objetivos generales: comprender la influencia que tienen ocho sesgos cognitivos en la selección de tipografías digitales en cuanto al diseño de identidad visual en cuatro agencias de publicidad en la ciudad de Bogotá, y analizar la presencia de sesgos cognitivos en el proceso de selección tipográfica. Para resolver el problema planteado se utilizó el enfoque cualitativo y el diseño metodológico de la teoría fundamentada, en razón a que esta permite la exploración del problema en sí mismo y en el proceso se desarrolla la teoría para su comprensión. De las conclusiones se resalta que, si bien es cierto que los sesgos cognitivos históricamente han sido estudiados en otras disciplinas, también lo es, que en el campo del diseño brillan por su ausencia. Por esta razón, este trabajo investigativo centró su estudio en esta área, argumentando que el conocimiento teórico de los sesgos cognitivos ayudará a entender la toma de decisiones en las diversas tareas y procesos a desarrollar en el ejercicio profesional del diseñador. Finalmente, se considera que este estudio contribuye desde el aspecto teórico al entendimiento de procesos mentales que se presentan en la selección de tipografías digitales. (Texto tomado de la fuente) The Influence of cognitive biases in digital typography The present research investigation came about through arising difficulties related to the process of selecting digital typographies. In order to develop the investigation two main objectives were formed: to understand the influence that 8 different cognitive biases have on the selection of digital typographies in regards to individual visual design in four advertisement agencies in Bogota, and to analyze the presence of cognitive biases during the typography selection process. To resolve the aforementioned difficulties, a research investigation was formed with a qualitative focus in addition to grounded theory. This structure was formed with the intention to explore the problem within itself and in the process, develop a theory for its comprehension. The conclusions show that even though cognitive biases historically have been studied in other disciplines, there is an absence of cognitive bias research in the area of digital design. It is for this reason the present research project centered on this area, postulating that theoretical knowledge of cognitive biases will help to understand how decisions are made in varios digital projects in addition to processes to develop as an exercise for the professional designer. Finally this research contributes to the theoretical knowledge in understanding mental processes present during digital typography selections. Keywords: cognitive biases, design, branding, typography, decision making, typography selection. El documento contiene Anexos que deben estar junto con la tesis PDF que contiene la tesis "La influencia de los sesgos cognitivos en la utilización de la tipografía digital: Presencia de sesgos cognitivos en el proceso de selección tipográfica" aprobada por la Universidad Nacional de Colombia. Maestría Magíster en Diseño Para resolver el problema planteado se utilizó el enfoque cualitativo y el diseño metodológico de la teoría fundamentada, en razón a que esta permite la exploración del problema en sí mismo y en el proceso se desarrolla la teoría para su comprensión.

Desde los primeros meses de la pandemia de COVID-19 ha estado aconteciendo un llamativo fenómeno social: en diversos lugares del mundo grupos de personas procedieron a ahuyentar y/o exterminar colonias de murciélagos, suponiendo que dicha acción contribuiría a evitar posibles contagios cuando en realidad lo que hacía era empeorar la situación. Con el fin de analizar en profundidad este tipo de fenómenos sociales es necesario recurrir a disciplinas diversas como la ética ambiental, la ética de los medios de comunicación y la psicología moral. Según se argumentará en este artículo, un ámbito del saber que favorece la convergencia disciplinaria apropiada para abordar la complejidad de problemas como el recién mencionado, es una disciplina generalmente no muy visitada en las producciones vinculadas a la bioética general y a la ética animal, a saber, la bioética animal. En las conclusiones de este trabajo será posible evidenciar que esta disciplina muestra no sólo contribuir en el abordaje de las diversas aristas de problemas puntuales como la actual persecución de murciélagos, sino que beneficia un enfoque crítico a nivel meta-teórico y complementario a nivel transdisciplinario de ciertos puntos ciegos de las disciplinas interrelacionadas., Since the first months of the COVID-19 pandemic, a striking social phenomenon has been taking place: in various parts of the world, groups of people proceeded to drive away and/or exterminate colonies of bats, assuming that such action would help to prevent possible infections when in fact it only made the situation worse. In order to analyse in depth such social phenomena, it is necessary to resort to diverse disciplines such as environmental ethics, media ethics and moral psychology. As will be argued in this article, one field of knowledge that favours the appropriate disciplinary convergence to address the complexity of problems such as the one mentioned, is a discipline that is generally not much visited in the productions linked to general bioethics and animal ethics, namely animal bioethics. In the conclusions of this article, it will be possible to show that this discipline not only contributes to the analysis of specific problems such as the current persecution of bats, but also that benefits from a critical approach of certain blind spots of the interrelated disciplines., Facultad de Artes

Las personas que presentan TLP presentan una cognición alterada que se caracteriza por la manifestación de diversos sesgos y distorsiones cognitivas que interfieren en la percepción y procesamiento de la realidad. Se realizó una revisión bibliográfica de diferentes artículos científicos relacionados con la presencia de distorsiones en el TLP, escogiéndose finalmente nueve investigaciones científicos. Estos diferentes estudios muestran que existe una mayor tendencia de aparición de distorsiones cognitivas en los individuos con TLP en comparación con otros grupos sin TLP. La presencia de estos sesgos y distorsiones cognitivas alteran e interfieren el procesamiento cognitivo de las personas con TLP, favoreciendo la aparición de las alteraciones comunes en este trastorno. Además, existe una clara evidencia de la escasez de estudios e investigaciones que hay en este ámbito. People with BPD present an altered cognition characterised by the manifestation of various cognitive biases and distortions that interfere with the perception and processing of reality. A literature review of different scientific articles related to the presence of distortions in BPD was carried out, and nine scientific studies were finally chosen. These different studies show that there is a greater tendency for cognitive distortions to appear in individuals with BPD compared to other groups without BPD. The presence of these cognitive biases and distortions alters and interferes with the cognitive processing of people with BPD, favouring the appearance of the common disturbances in this disorder. Furthermore, there is clear evidence of the paucity of studies and research in this area.

Un fenómeno de particular relevancia internacional paralelo a la pandemia de COVID-19 ha sido la “infodemia” ligada a ella. A su vez, un género de fake news que ha mostrado ser particularmente peligroso para la salud pública son las teorías conspirativas anti-vacuna, por el hecho de que eventualmente, de existir una cantidad considerable de personas que crean en ellas y rechacen recibir la vacuna, podría dificultarse la consecución de la denominada “inmunidad de rebaño”. Los medios de comunicación, por tal, representan una espada de doble filo en este contexto, ya que si bien contribuyen a una distribución rápida de la información relacionada con los métodos de prevención del contagio, también facilitan la distribución de información errónea y/o manipulada Teniendo en cuenta la preeminente influencia de los medios en la situación de urgencia que actualmente estamos atravesando, una disciplina a primera vista importante para la búsqueda de soluciones para la reproducción de teorías conspirativas anti-vacuna es la ética de medios. No obstante, si se toma como referencia los diferentes motores de búsqueda académicos, las producciones vinculadas con esta disciplina han estado ausentes en los últimos meses, lo cual da indicios de que existen problemas meta-teóricos en esta sub-disciplina filosófica que le impiden abordar las características del fenómeno en cuestión., Universidad Nacional de La Plata

Until recently, the rationality of human actions has been accepted in various fields of work, including economics, however, studies carried out for almost forty years by psychologists, neuroscientists and economists have unleashed the irrationality of people and with it, a nonrational economic behavior, full of mental shortcuts that lead to cognitive biases which are used by companies to plan marketing strategies that allow them to be chosen over the competition. In the present master's final academic work, I carry out a bibliographic review of the different researchers who have contributed to the understanding of consumer economic behavior, including two great psychologists who will be mentioned throughout this work, Daniel Kahneman and Amos Tversky, epicenters of the rest of the research on this field. On the other hand, an analysis of different cognitive biases that are used by companies and that we can find in the market is carried out. To do this, an academic description of these biases is made and exemplified. La racionalidad de las acciones del ser humano ha sido hasta hace poco aceptada en diversos campos de trabajo, entre ellos la economía sin embargo, estudios realizados desde hace casi cuarenta años por psicólogos, neurocientíficos y economistas han desatado la irracionalidad de las personas y con ello, un comportamiento económico nada racional, lleno de atajos mentales que conllevan a sesgos cognitivos los cuales, son aprovechados por empresas para planear estrategias de comercialización que permitan ser la elegidas frente a la competencia. En el presente trabajo académico final de máster, realizo una revisión bibliográfica de los diferentes investigadores que han contribuido al entendimiento de la conducta económica del consumidor, entre ellos dos grandes psicólogos que serán mencionados a lo largo de este trabajo, Daniel Kahneman y Amos Tversky, epicentros del resto de investigaciones sobre este ámbito. Por otro lado, se lleva a cabo un análisis de diferentes sesgos cognitivos que son aprovechados por las empresas y que podemos encontrar en el mercado. Para ello, se hace una descripción académic

El presente trabajo tiene por objetivo proponer un instrumento de acción pública basado en 'nudges' como alternativa que contribuya a mitigar el problema público de las muertes y lesiones por incidentes viales en la Carrera 64C (Autopista Norte – Medellín). Se propone un cambio semántico que considere las lesiones y muertes en las vías como incidentes, y no como accidentes, ya que los primeros se entienden como un problema de salud pública y no se generan de manera accidental, sino que sus causas corresponden a errores humanos, fallas en la infraestructura vial, excesos de velocidad, etc. Dado lo anterior, se realizó una revisión de literatura y estudios de casos, para determinar las conexiones entre las Ciencias del Comportamiento, Políticas Públicas y Seguridad Vial. Finalmente, se presentan una serie de recomendaciones para la realización de intervenciones públicas específicamente en la Carrera 64 C (Autopista Norte – Medellín) y algunas conclusiones del trabajo de investigación., This investigation aims to propose a public action as an instrument based on 'nudges' as an alternative that contributes to mitigating the public problem of injuries and deaths due to road incidents on Avenue 64C (North highway, Medellín). A proposed semantic change is that it considers injuries and deaths on the road as incidents, and not as accidents since the former are understood as a public health problem and are not generated accidentally, but their causes correspond to human errors, failures in road infrastructure, speeding, etc. Given the above, a review of literature and case study was carried out to determine connections between the behavioral sciences, public policy and road safety. Finally, a series of recommendations are presented for the public interventions specifically in Avenue 64 C (North highway, Medellín), and some conclusions of set research.

Resumen Desde los primeros meses de la pandemia de COVID-19 ha estado aconteciendo un llamativo fenómeno social: en diversos lugares del mundo grupos de personas procedieron a ahuyentar y/o exterminar colonias de murciélagos, suponiendo que dicha acción contribuiría a evitar posibles contagios cuando en realidad lo que hacía era empeorar la situación. Con el fin de analizar en profundidad este tipo de fenómenos sociales es necesario recurrir a disciplinas diversas como la ética ambiental, la ética de los medios de comunicación y la psicología moral. Según se argumentará en este artículo, un ámbito del saber que favorece la convergencia disciplinaria apropiada para abordar la complejidad de problemas como el recién mencionado, es una disciplina generalmente no muy visitada en las producciones vinculadas a la bioética general y a la ética animal, a saber, la bioética animal. En las conclusiones de este trabajo será posible evidenciar que esta disciplina muestra no sólo contribuir en el abordaje de las diversas aristas de problemas puntuales como la actual persecución de murciélagos, sino que beneficia un enfoque crítico a nivel meta-teórico y complementario a nivel transdisciplinario de ciertos puntos ciegos de las disciplinas interrelacionadas.

[ES] El objetivo principal del presente trabajo académico es desarrollar los conceptos de las finanzas conductuales, rama también conocida como economía del comportamiento, y adentrarse en las principales burbujas financieras que se han vivido a lo largo de la historia y las perspectivas de la aparición de nuevas burbujas en los mercados. Inicialmente se hará una breve mención al funcionamiento básico del mercado y los tipos de análisis que hacen comúnmente los inversores. Así mismo se analizarán los modelos neoclásicos sobre el comportamiento racional del ser humano, para luego contrastarlo con la teoría de las finanzas conductuales, donde los inversores no son personas racionales, sino que se guían en gran parte por sus emociones, lo que provoca todo tipo de anomalías en los mercados. Finalmente se examinarán las principales burbujas financieras habida en el transcurso de la historia, definiéndolas y buscando patrones y características en común así como analizar si algunos fenómenos recientes se podrían definir como burbujas modernas., [EN] The main objective of this academic work is to develop the concepts of behavioral finance, a theory also known as behavioral economics, and to explore the main financial bubbles that have been experienced throughout history and the prospects for the appearance of new bubbles in the markets. Initially, a brief mention will be made of the basic functioning of the market and the types of analysis that investors commonly make. Likewise, the neoclassical models on the rational behavior of the human being will be analyzed to then contrast it with the theory of behavioral finance, where investors are not rational men but are largely guided by their emotions, which causes all kinds of anomalies in the markets. Finally, the main financial bubbles that have occurred in the course of history will be examined, defining them and looking for common patterns and characteristics, as well as analyzing whether some recent phenomena could be defined as modern bubbles.

Analizar la posible existencia de sesgos cognitivos en las noticias publicadas por el periódico Q’hubo referentes al fenómeno del feminicidio durante el año 2018, en la ciudad de Medellín. Esta investigación busca dar respuesta al interrogante respecto a: la posible existencia de sesgos cognitivos en las noticias publicadas por el periódico Q’hubo referentes al fenómeno del feminicidio durante el año 2018, en la ciudad de Medellín.La población seleccionada para verificar dicha hipótesis es el medio de comunicación Q’hubo, el cual circula en la ciudad de Medellín, para dar respuesta a este cuestionamiento, se hizo uso de métodos de análisis tales como: análisis de contenido, generación de categorías emergentes (edad de las occisas, sector socio-económico donde ocurren los hechos, mecanismo de acción con el que se comete el crimen, clasificación del suceso según la publicación perpetrado masculino) cuestionamientos, hipótesis y sesgos cognitivos (efecto de arrastre, prejuicio del punto ciego, sesgo de confirmación, perjuicio de retrospectiva y falso consenso), por medio de los cuales se llegó a la conclusión de laexistencia de tres sesgos cognitivos conocido como “efecto de arrastre” “efecto forer” y “sesgo de confirmación”.

En este trabajo se definen cuatro criterios a tener en cuenta para una enseñanza de las ciencias naturales para el pensamiento crítico: perspectiva metacientífica sofisticada, modelo-teórica y socio-crítica; perspectiva teórica plural y perspectiva no excepcionalista de lo humano; abordaje directo de casos relevantes y reflexión metacognitiva sobre sesgos cognitivos y obstáculos epistemológicos. Tras comentar brevemente los tres primeros criterios se analiza en profundidad el cuarto, centrado en la importancia de la metacognición para fomentar el pensamiento crítico desde la enseñanza de las ciencias. Estos principios generales se ilustran con casos relacionados con la enseñanza de la biología y se discuten algunos aspectos específicos de la enseñanza de esta ciencia en relación con el pensamiento crítico. Four perspectives to take into consideration for the teaching of Natural Sciences for critical thinking are defined in this paper: sophisticated meta-scientific; theoretical model and socio – critical; plural theoretical and non exceptionalist of the humankind; direct approach to relevant cases and metacognitive reflection on cognitive biases and epistemological obstacles. After a brief comment on the first three perspectives, the fourth is deeply analyzed, highlighting the importance of metacognition to foster critical thinking from the teaching of Sciences. These general principles are illustrated with cases related to the teaching of Biology and some specific aspects of the teaching of this science in relation with critical thinking are discussed. Fil: Gonzalez Galli, Leonardo Martin. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias; Argentina

La ideología influye fuertemente en los procesos de producción y evaluación de argumentos. El llamado sesgo a mi favor (“myside bias”) pone de manifiesto la tendencia de las personas a generar y evaluar hipótesis de manera sesgada por sus propias inclinaciones y opiniones. Diversos estudios experimentales han dado cuenta de este fenómeno característico del razonamiento humano. Si bien algunas teorías explicativas recientes resaltan las ventajas adaptativas de este sesgo, consideramos que no deberían subestimarse sus posibles consecuencias negativas en determinados contextos de interacción social.

Debido a las características particulares del mundo en el que nos encontramos se hacen especialmente importantes los análisis de inteligencia. En el presente trabajo se discute cómo funciona la mente humana en los análisis de inteligencia, centrando el objetivo en la incertidumbre, las valoraciones de la prueba, los juicios bajo presión y las limitaciones de tiempo, analizando cómo la estructura de nuestra maquinaria mental influye y constriñe los análisis de inteligencia. Nos ocuparemos del funcionamiento de la mente humana, y qué limitaciones encuentra centrándonos en cómo estas características cognitivas afectan a los analistas de inteligencia, cuando no se basan en hechos sesgados; además del impacto que el tiempo y la presión tienen en la exactitud de los resultados. Abstract Due to the particular characteristics of the world in which we find ourselves, intelligence analysis becomes especially important. This paper discusses how the human mind works in intelligence analysis, focusing on uncertainty, trial ratings, judgments under pressure and time constraints, analyzing how the structure of our mental machinery influences and constrict intelligence analysis. We will deal with the functioning of the human mind, and what limitations it finds by focusing on how these cognitive characteristics affect intelligence analysts when they are not based on biased facts; as well as the impact of time and pressure on the accuracy of results.

Resumen: La investigación sugiere que los síntomas, la neurocognición y la cognición social (CS) se influyen mutuamente y se relacionan a su vez con el funcionamiento psicosocial en la esquizofrenia. Tanto los déficits neurocognitivos como en CS podrían tener mayor responsabilidad que los síntomas clínicos sobre el funcionamiento social. Distintos sesgos de razonamiento cognitivo, como el “salto a conclusiones”, contribuyen a la formación y mantenimiento de los síntomas, y al funcionamiento en la vida real. La rehabilitación cognitiva ha mostrado cierta utilidad en la mejora de la cognición y del funcionamiento en las habilidades de la vida diaria de las personas con psicosis a través de sus posibles efectos sobre la neuroplasticidad cerebral. Diferentes programas, como el Entrenamiento Metacognitivo, aparecen como intervenciones prometedoras para mejorar los sesgos de razonamiento. La neurocognición, la CS y ciertos sesgos de razonamiento se interrelacionan para predecir el funcionamiento social en la esquizofrenia. Distintas intervenciones podrían mejorar estos procesos a través de sus efectos sobre la neuroplasticidad cerebral. No obstante, a pesar del creciente cuerpo de investigación, los resultados distan de ser concluyentes.

El model cognitiu de la psicosi planteja que les persones amb esquizofrènia tendeixen a presentar diferents biaixos cognitius que tenen un paper central en els processos d’avaluació, raonament i metacognició que donen lloc a la formació i manteniment dels deliris. Aquesta tesi té com objectiu caracteritzar la rellevància dels biaixos cognitius en la psicosi. S’avalua la seva presència i intensitat, així com la seva relació amb símptomes psicòtics positius i negatius, símptomes depressius i funcionalitat, en tres mostres de participants: un grup de pacients amb psicosi d’inici recent (N = 43), un grup de pacients crònics amb esquizofrènia (N = 63) i un grup no clínic format per adolescents sans (N=45). Per avaluar els biaixos cognitius es va utilitzar l’escala CBQ (Cognitive Biases Questionnaire) en les tres mostres. En la mostra clínica es va utilitzar l’escala PANSS i l’escala Calgary per mesurar els símptomes psicòtics i depressius respectivament. A la mostra de subjectes sans es va utilitzar l’escala d’experiències psíquiques CAPE-42 per mesurar experiències de tipus psicòtic positives, negatives i símptomes depressius. L’associació entre biaixos cognitius i psicopatologia es va analitzar mitjançant anàlisi de regressió múltiple. Com a conclusió general es va obtenir que els biaixos cognitius contribueixen a l’expressió dels símptomes positius i depressius en persones amb psicosi i subjectes sans. D’altra banda també s’estudia la modificació dels biaixos cognitius mitjançant el programa d’entrenament metacognitiu (EMC) grupal de Moritz en comparació a un grup psicoeducatiu, en un grup de pacients amb psicosi d’inici recent. Així mateix es planteja si l’ordre d’administració dels tractaments influeix en els resultats. La mostra d’estudi va estar formada per 49 pacients estables amb psicosi d’inici recent aleatoritzats en dos seqüències diferents d’intervencions: EMC + psicoeducació vs psicoeducació + EMC. Es van avaluar biaixos cognitius, símptomes psicopatològics, insight cognitiu i funcionament. Respecte als resultats, els biaixos cognitius i els símptomes depressius van millorar amb les dues intervencions grupals, sense efectes diferencials entre les dues seqüències. Es conclou que el EMC i la psicoeducació són útils per millorar els biaixos cognitius i els símptomes depressius en la psicosi d’inici recent. El modelo cognitivo de la psicosis plantea que las personas con esquizofrenia tienden a presentar diferentes sesgos cognitivos que juegan un papel central en los procesos de evaluación, razonamiento y metacognición que dan lugar a la formación y mantenimiento de los delirios. Esta tesis pretende caracterizar la relevancia de los sesgos cognitivos en la psicosis. Para ello se evalúa su presencia e intensidad, así como su relación con síntomas psicóticos positivos y negativos, síntomas depresivos y funcionalidad, en tres muestras de participantes: un grupo de pacientes con psicosis de inicio reciente (N=43), un grupo de pacientes crónicos con esquizofrenia (N=63) y un grupo no clínico formado por adolescentes sanos (N=45). Para evaluar los sesgos cognitivos se utilizó la escala CBQ (Cognitive Biases Questionnaire) en las tres muestras. En la muestra clínica se utilizó la escala PANSS y la escala Calgary para medir los síntomas psicóticos y depresivos respectivamente. En la muestra de sujetos sanos se utilizó la escala de experiencias psíquicas CAPE-42 para medir experiencias de tipo psicótico positivas, negativas y síntomas depresivos. La asociación entre sesgos cognitivos y psicopatología se analizó mediantes análisis de regresión múltiple. Como conclusión general se obtuvo que los sesgos cognitivos contribuyen a la expresión de los síntomas positivos y depresivos en personas con psicosis y sujetos sanos. Por otro lado también se estudia la modificación de los sesgos cognitivos mediante el programa de entrenamiento metacognitivo (EMC) grupal de Moritz en comparación a un grupo psiceducativo, en un grupo de pacientes con psicosis de inicio reciente. Así mismo se plantea si el orden de administración de los tratamientos es relevante en los resultados. La muestra de estudio estuvo formada por 49 pacientes estables con psicosis de inicio reciente que fueron aleatorizados en dos secuencias diferentes de intervenciones: EMC + psicoeducación vs psicoeducación + EMC. Se evaluaron sesgos cognitivos, síntomas psicopatológicos, insight cognitivo y funcionamiento. Como resultados, los sesgos cognitivos y los síntomas depresivos mejoraron con ambas intervenciones grupales, sin efectos diferenciales entre ambas secuencias. Se concluye que el EMC y la psicoeducación son útiles para mejorar los sesgos cognitivos y los síntomas depresivos en la psicosis de inicio reciente. The cognitive model of psychosis states that people with schizophrenia tend to present different cognitive biases that play a central role in the evaluation, reasoning and metacognition processes that give rise to the formation and maintenance of delusions. This thesis aims to characterize the relevance of cognitive biases in psychosis. For this, its presence and intensity, as well as its relationship with positive and negative psychotic symptoms, depressive symptoms and functionality, are evaluated in three samples of participants: a group of patients with recent-onset psychosis (N = 43), a group of chronic patients with schizophrenia (N = 63) and a non-clinical group consisting of healthy adolescents (N = 45). To assess cognitive biases, the CBQ scale (Cognitive Biases Questionnaire) was used in the three samples. In the clinical sample, the PANSS scale and the Calgary scale were used to measure psychotic and depressive symptoms respectively. In the sample of healthy subjects, the CAPE-42 scale of psychic experiences was used to measure positive and negative psychotic-like experiences and depressive symptoms. The association between cognitive biases and psychopathology was analyzed using multiple regression analysis. As a general conclusion, it was obtained that cognitive biases contribute to the expression of positive and depressive symptoms in people with psychosis and healthy subjects. On the other hand, the modification of cognitive biases is also studied using Moritz's group metacognitive training program (MCT) in comparison to a psychoeducation, in a group of patients with recent-onset psychosis. Likewise, it is asked whether the order of administration of the treatments is relevant in the results. The study sample consisted of 49 stable patients with recent-onset psychosis who were randomized into two different sequences of interventions: MCT + psychoeducation vs psychoeducation + MCT. Cognitive biases, psychopathological symptoms, cognitive insight and functioning were assessed. As results, cognitive biases and depressive symptoms improved with both group interventions, with no differential effects between both sequences. It is concluded that MCT and psychoeducation are useful to improve cognitive biases and depressive symptoms in recent-onset psychosis. Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Psiquiatria

El objetivo de la presente investigación es identificar cualitativa y cuantitativamente los sesgos cognitivos importantes para el desempeño laboral de las pequeñas y medianas industrias del municipio Valencia, del Estado Carabobo, Venezuela, con la finalidad de poder resolver y dar indicios de cuáles son los elementos que dichas empresas deben tomar en cuenta, para redefinir, alcanzar y buscar mejores resultados, representativos de un buen desempeño laboral, en sus aspectos racionales y no racionales. Metodológicamente, la investigación se ajusta al paradigma positivista cuantitativo; siendo un estudio exploratorio, de campo y descriptivo, ajustado al método deductivo, usando la observación directa y un cuestionario; procesando los datos con la estadística descriptiva, para una evidencia empírica. Los resultados han arrojado que los expertos seleccionaron 15 elementos, agrupados en 4 sesgos cognitivos: ilusión de control (sesgo clave), aversión a las pérdidas, percepción selectiva, y exceso de confianza. Se concluye que los sesgos cognitivos en orden de importancia, para el desempeño laboral de las PyMEs abordadas y su mejor productividad son: aversión las pérdidas, exceso de confianza y exceso de ilusión de control, considerando a estos sesgos en los aspectos no racionales.

39 p., El trastorno de depresión mayor y los trastornos de ansiedad son dos de las dolencias con mayor impacto en la salud mental de todo el mundo, dos elementos claves en el mantenimiento y la etiología de ambos trastornos son la preocupación y la rumiación. Estos dos estilos cognitivos de respuesta juegan un papel crucial en el curso de estas patologías, además, serian importantes mecanismos subyacentes al funcionamiento de la ansiedad y la depresión. La preocupación está más compuesta de pensamientos negativos orientados hacia el futuro y ligados a la ansiedad, la rumiación está orientada hacia el pasado y ligada a la depresión. Estudios previos sugieren que la preocupación ayuda a evitar emociones intentas, mientras que la rumiación las enaltece. Estudiar como los estados de preocupación y rumiación afectan los procesos atencionales y de interpretación puede ayudarnos a entender el papel de estos estilos cognitivos. Este estudio tiene como objetivo analizar el efecto de una inducción a un estilo cognitivo de rumiación o preocupación en los sesgos de atención e interpretación. Los resultados no mostraron efectos estadísticamente significativos que apoyasen la hipótesis de que tras la inducción los sesgos de atención e interpretación aumentarían. Es necesario seguir investigando en esta línea para una mejor comprensión., Major depression disorder and anxiety disorders have one of the greatest impact on mental health worldwide, two key elements in the maintenance and etiology of both disorders are worry and rumination. These two cognitive response styles play a crucial role in the course of these pathologies, in addition, they would be important mechanisms underlying the functioning of anxiety and depression. Worry is more composed of negative thoughts oriented towards the future and linked to anxiety, rumination is oriented towards the past and linked to depression. Previous studies suggest that worry helps avoid intense emotions, while rumination enhances them. Studying how states of worry and rumination affect attentional and interpretation processes can help us understand the role of these cognitive styles. This study aims to analyze the effect of an induction to a cognitive style of rumination or w on attention and interpretation biases. The results did not show statistically significant effects that support the hypothesis that attention and interpretation biases would increase after induction. It is necessary to continue investigating in this line for a better understanding., Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (M169)

Science and technology do not perform their functions in a purely objectively manner, but are rather constructed from the points of view of the individuals who build them, inheriting their virtues and defects. This article describes the individual and group cognitive biases that most negatively affect technoscientific practice and explains undesirable phenomena such as 180 degree turns in medical recommendations. Finally, it proposes some brief lines of action that could be useful in the search for objectivity, centered on humility and responsibility. La ciencia y la tecnología no realizan sus funciones de manera objetiva, sino que se construyen desde los puntos de vista de los individuos que participan de ella y de ellos heredan sus defectos y virtudes. En este artículo se describen los sesgos cognitivos individuales y de grupo que más afectan negativamente a la práctica tecnocientífica y se explican a partir de ellos fenómenos indeseables como los giros de 180 grados en las recomendaciones médicas. Finalmente, se plantean unas breves líneas de actuación que podrían ser de utilidad en la búsqueda de la objetividad, centradas en la humildad y la responsabilidad.

El presente trabajo analiza el nivel de conocimiento que sobre el mundo actual tienen los futuros docentes que cursan estudios de Grado y Postgrado en Educación en la Universidad del País Vasco. En un contexto de hiperconectividad donde comprobar la veracidad de las informaciones se hace cada vez más complejo, es de gran importancia analizar la percepción que el futuro profesorado tiene sobre el estado actual del mundo. Este conocimiento permite proponer medidas de actuación que ayuden a los docentes a comprender cómo es la adquisición y generación de conocimiento, a través de unos medios de comunicación cada vez más digitalizados. Para ello, se ha utilizado el cuestionario ideado por Rosling et. al, que consta de trece preguntas con tres posibles respuestas cada una. Los resultados obtenidos muestran un porcentaje de aciertos del 21%, una media que no llega a los tres aciertos por persona, y una moda que se sitúa en los dos aciertos. Estos datos son muy similares a los obtenidos por las personas de países socio-económicamente avanzados. Igualmente, existe gran coincidencia en los ítems en los que se obtienen mejores y peores niveles de acierto. El paso por los estudios de educación parece no tener incidencia en el desarrollo de esquemas mentales que ayuden a tener visiones más acertadas de la realidad, que puedan prevenir tanto entre el alumnado como el profesorado la prevalencia de creencias y falacias infundadas. This paper analyses the level of knowledge that future teachers, undergraduate and postgraduate students of the University of the Basque Country, have about the current world. In a context of hyper-connectivity, verifying the veracity of information is becoming more and more complex. Thus, it is very important to become aware of the lack of knowledge as the first step in proposing action measures that help teachers to understand what the acquisition and generation of knowledge are like through increasingly digitalized means of communication. For this purpose, the questionnaire designed by Rosling et al was used, which consists of thirteen questions with three possible answers each. The results obtained show a success rate of 21%, an average of less than three correct answers per person, and a mode of two. These data are very similar to those obtained by people from socioeconomically advanced countries. Likewise, there is a great coincidence in the items in which the best and worst levels of success are obtained. Studying education degree studies does not seem to have an impact on the development of mental schemes that help to have more accurate visions of reality, which could avoid the prevalence of unfounded beliefs and fallacies among both students and teachers.

RESUMEN Los estudios empíricos provenientes del ámbito de la psicología cognitiva han mostrado que el razonamiento humano no se guía por las prescripciones de la lógica. Por el contrario, estos estudios advierten que el razonamiento humano se apoya en la construcción de modelos mentales de baja demanda computacional y que existen ciertos patrones de procesamiento, denomi nados sesgos cognitivos, que están directamente vinculados a los típicos errores de razonamiento. El objetivo de este trabajo consiste en analizar de qué manera estas características del razonamiento humano están vinculadas con la aprehensión del concepto de consecuencia lógica. Para esto, realizamos un estudio exploratorio en un grupo de estudiantes universitarios de un curso introductorio de lógica de primer orden, a fin de observar si existe alguna relación entre el uso de lenguajes formales y la evaluación de argumentos. Encontramos que existe una correlación significativa entre el uso de lenguajes formales, por un lado, y de métodos sintácticos, por otro, y la capacidad para establecer la validez de un argumento. Estos resultados apoyarían la hipótesis de que los métodos y lenguajes formales constituyen una herramienta indispensable para la enseñanza de la lógica. Si bien las propuestas pedagógicas más cercanas al razonamiento intuitivo pueden ser útiles en una primera aproximación a conceptos centrales en lógica, nuestro estudio advierte algunas consecuencias negativas de estas propuestas didácticas que estarían vinculadas a la activación de algunos sesgos de razonamiento. ABSTRACT Empirical studies from the field of cognitive psychology have shown that human reasoning does not obey the prescriptions of logic. On the contrary, these studies showed that human reasoning relies on the construction of mental models and that there exist certain information processing patterns, called cognitive biases, which are linked to reasoning errors. The aim of this paper is to analyze if these human reasoning features have an impact on the apprehension of the concept of logical consequence. We conducted an exploratory study in a group of university students of an introductory course of Logic, in order to determine if there is any relation between formal languages and argument evaluation. As a result, our study showed that there exists a significant correlation between formal languages, on the one hand, and syntactic methods, on the other hand, and the ability for checking whether an argument is valid. These results would support the hypothesis that formal languages and formal methods are essential tools for teaching logic. Although pedagogical proposals that are close to naïve reasoning could be useful in the first approach to core concepts in logic, our study reveals some negative consequences related to these didactic proposals that are linked to reasoning biases activation.

En el mundo racional de hoy en día consideramos que cuando tomamos decisiones sobre temas cuantitativos y objetivos donde no hay lugar a opiniones y criterios personales siempre tomamos las decisiones en base a la razón y de forma lógica, pero esto no corresponde con los comportamientos mostrados en la práctica. Este trabajo es una revisión bibliográfica de los llamados sesgos conductuales que afectan a nuestro proceso cognitivo en la toma de decisiones, especialmente en el ámbito financiero; adicionalmente se analiza el uso del trading automático y si es realmente una alternativa objetiva y completamente eficaz de evitar los sesgos. Universidad de Sevilla. Máster Universitario en Estudios Avanzados en Dirección de Empresas

RESUMEN Los estudios empíricos provenientes del ámbito de la psicología cognitiva han mostrado que el razonamiento humano no se guía por las prescripciones de la lógica. Por el contrario, estos estudios advierten que el razonamiento humano se apoya en la construcción de modelos mentales de baja demanda computacional y que existen ciertos patrones de procesamiento, denomi nados sesgos cognitivos, que están directamente vinculados a los típicos errores de razonamiento. El objetivo de este trabajo consiste en analizar de qué manera estas características del razonamiento humano están vinculadas con la aprehensión del concepto de consecuencia lógica. Para esto, realizamos un estudio exploratorio en un grupo de estudiantes universitarios de un curso introductorio de lógica de primer orden, a fin de observar si existe alguna relación entre el uso de lenguajes formales y la evaluación de argumentos. Encontramos que existe una correlación significativa entre el uso de lenguajes formales, por un lado, y de métodos sintácticos, por otro, y la capacidad para establecer la validez de un argumento. Estos resultados apoyarían la hipótesis de que los métodos y lenguajes formales constituyen una herramienta indispensable para la enseñanza de la lógica. Si bien las propuestas pedagógicas más cercanas al razonamiento intuitivo pueden ser útiles en una primera aproximación a conceptos centrales en lógica, nuestro estudio advierte algunas consecuencias negativas de estas propuestas didácticas que estarían vinculadas a la activación de algunos sesgos de razonamiento.

El sistema de revisión por pares es un principio básico de la publicación científica, que ha sido estudiado a lo largo de los años. Las discusiones recientes sobre sesgos en los juicios y las evaluaciones han destacado la importancia de los efectos de priming en esos procesos. Hemos realizado dos experimentos con tareas de evaluación (una evaluación de un artículo científico, con profesores y estudiantes de doctorado como participantes, y una degustación de chocolates, con estudiantes universitarios) en las que estuvieron expuestos a una nota a pie de página que reconocía el apoyo financiero de una agencia ficticia. En una condición, el nombre de la agencia se asoció con el continente africano, mientras que en otra condición, fue asociado con el continente europeo. Hubo diferencias estadísticamente significativas en los juicios en ambas pruebas, tales que los individuos en la condición europea evaluaron mejor el artículo y el chocolate, a pesar de que los estímulos fueron lo suficientemente sutiles como para no ser recordados por el 92.5% de todos los participantes. También encontramos evidencia de un efecto moderador de la experiencia académica en el proceso de priming.Palabras clave: revisión por pares, priming, sesgos cognitivos, juicio. The peer review system is a core tenet of scientific publishing, and has been studied throughout the years. Recent discussions on judgment and evaluation biases have highlighted the importance of priming effects on those processes. We have conducted two experiments with evaluation tasks (a scientific article evaluation, with professors and PhD students as participants, and a chocolate tasting, with undergraduates) in which they were exposed to a footnote acknowledging financial support from a fictional agency. In one condition, theagency's name was associated with the African continent, while in another condition, it was associated with the European continent. There were statisticallysignificant differences in judgments on both tests, with individuals on the European condition giving better evaluations of the article and the chocolate, even thoughthe stimuli were subtle enough not to be remembered by 92.5 % of all participants. We also found evidence of a moderating effect of academic experience on thepriming process.Keywords: Peer review, priming, cognitive bias, judgment. O sistema de revisão por pares é um princípio básico da publicação científica, e tem sido estudado ao longo dos anos. As discussões recentes sobre viés nos juízos e as avaliações têm destacado a importância dos efeitos de priming nos processos. Temos realizado dois expe rimentos com tarefas de avaliação (uma avaliação de um artigo científico, com professores e estudantes de doutoramento como participantes, e uma degustação de chocolates, com estudantes universitários) na que estiveram expostos a uma nota de rodapé que recon hecia o apoio financeiro de uma agência fictícia. Em uma condição, o nome da agência associou-se com o continente africano, enquanto que em outra condição, foi associado com o continente europeu. Houve dife renças estatisticamente significativas em juízos em ambas as provas, com indivíduos na condição europeia dando melhores avaliações ao artigo e ao chocolate, apesar de que os estímulos foram o suficientemente sutis como para não serem lembrados pelo 92.5% de todos os participantes. Também encontramos evidência de um efeito moderador da experiência acadêmica no processo de priming.

False informations through the media are not a novel phenomenon. However, access to Internet, its settings, and an usage of useful tools such as social media promote the polarization and comparison, taking precedence an emotional and ambiguous analysis of facts. A theoretical review is presented with the main goal to detail the principal psychological mechanisms that operate in the processing of false information, focusing in a specific way in the motivated reasoning hypothesis, cognitive bias and dual-process theory. Las falsas informaciones a través de los medios de comunicación no son un fenómeno novedoso. Sin embargo, el acceso a internet y la configuración y el uso de herramientas tan útiles como las redes sociales potencian la polarización y la confrontación, primando un análisis emocional e impreciso de los hechos. Se presenta un trabajo de revisión teórica que tiene como objetivo fundamental detallar los principales mecanismos psicológicos que operan en el procesamiento de las falsas informaciones centrándonos de un modo específico en la hipótesis del razonamiento motivado, los sesgos cognitivos y la teoría del proceso dual.

El objetivo de este trabajo es la creación de un programa informático que enseñe y sensibilice a las personas sobre las limitaciones de procesos cognitivos como percepción, memoria, atención y pensamiento. Igualmente, conocer el impacto de esta herramienta en la educación de personas en situaciones de conflicto o posconflicto, con el fin de generar un ambiente de perdón y reconciliación entre actores sociales del conflicto armado en Colombia. El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la vida académica es un fenómeno social que contribuye activamente a la formación de las personas en distintas áreas del conocimiento, implicando un aprendizaje activo, debido a las transformaciones en el ambiente de enseñanza y aprendizaje (Unesco, 2013).

Los sesgos cognitivos afectan negativamente la toma de decisiones en todas las esferas de la vida, incluyendo las decisiones de los jueces. La imposibilidad de eliminarlos por completo de la práctica del derecho, o incluso de controlar sus efectos, contrasta con el anhelo de que las decisiones judiciales sean el resultado exclusivo de un razonamiento lógico-jurídico correcto. Frente el efecto sistemático, recalcitrante y porfiado de los sesgos cognitivos, una posible estrategia para disminuir su efecto es enfocarse, no en modificar el comportamiento de los agentes judiciales, sino en moldear su entorno para que los sesgos tengan menos oportunidades de aparecer. En particular, es más provechoso concentrar los esfuerzos en identificar aquellas reglas procesales que faciliten o limiten el efecto de los sesgos. En este ensayo propongo un diálogo fructífero entre el derecho y la psicología que puede llevar a mejorar la calidad de los sistemas judiciales. La propuesta está basada en la creación de guías de práctica judicial que puedan servir de base para la creación de protocolos procesales que limiten en la medida de lo razonable sus efectos negativos y conduzcan a mejores decisiones judiciales. Cognitive biases affect all sorts of decision-making, including judicial decisions. The impossibility of eliminating them, or even of controlling their effects, conflicts with the aspiration of having a legal system in which all decisions are the result of correct logical and legal reasoning. A possible strategy to control their effect is to focus, not on the behavior of individual judicial agents, but on their decision environment so that biases have a smaller chance of appearing. In particular, it is most beneficial to focus on identifying rules of procedure that promote or limit the effects of bias. In this paper I argue for the introduction of judicial practice guidelines that can be used as a basis for the design of rules of procedure. Such guidelines must be based on solid psychological research on nudging and bias control.

Introducció: Els biaixos cognitius són clau en la formació i manteniment dels deliris en la psicosi. El Cognitive Biases Questionnaire for Psychosis (CBQp) avalua cinc tipus de biaixos cognitius en la psicosi. L'objectiu d'aquest treball es validar la versió espanyola del CBQp, i estudiar la relació d'aquests biaixos cognitius amb la simptomatologia psicòtica, l’insight i la neurocognició. Material i mètode: La versió espanyola autoritzada del CBQp va ser obtinguda segons el procés de traducir-retrotraducció. La mostra va estar composta per 171 subjectes amb diagnòstics de psicosis. Una anàlisi factorial confirmatòria (AFC) va testar tres models alternatius del constructe. Es van dur a terme comparacions entre pacients amb psicosis i un grup control (N = 30) en relació a les subescales del CBQp. L'associació entre els biaixos del CBQp, les escales d’insight clínic (SUMD) i cognitiu (BCIS), les avaluacions de la simptomatologia psicòtica (PANSS i PDI) i la bateria neurocognitiva MATRICS va ser estudiada mitjançant correlació, diferència de mitjanes i regressions lineals. Resultats: En l’AFC, el CFI va mostrar valors entre 0.94 i 0.95 per als models de 1, 2 i 5 factors, amb valors de RMSEA de 0.031 i 0.029. La fiabilitat del CBQp va ser de 0.87. Els subjectes amb psicosis van puntuar significativament més alt en tots els biaixos cognitius, a excepció de Catastrofisme i Salt a conclusions, en comparació amb el grup control. Es van obtenir associacions entre els biaixos cognitius i les escales d'auto-certesa i insight cognitiu de la BCIS, les escales de malestar, preocupació, convicció i total del PDI, així com amb la simptomatologia positiva avaluada mitjançant la PANSS. El CBQp es va relacionar amb el rendiment cognitiu general avaluat mitjançant la MATRICS, més concretament, amb Velocitat de processament, Solució de problemes i Cognició social. Conclusions: La versió espanyola del CBQp ha mostrat una adequada fiabilitat i validesa. Un model d'1 factor podria ser més adequat per a explicar el constructe de l'escala, suggerint que el CBQp avalua un biaix de pensament general. Els biaixos avaluats pel CBQp implicarian major presència de deliris, malestar, convicció i preocupació respecte a aquests, major simptomatologia positiva, així com un pitjor insight cognitiu i un pitjor rendiment neurocognitiu general. Introducción: Los sesgos cognitivos son clave en la formación y mantenimiento de los delirios en la psicosis. El Cognitive Biases Questionnaire for Psychosis (CBQp) es un cuestionario que evalúa cinco tipos de sesgos cognitivos en la psicosis. El objetivo de este trabajo es validar la versión española del CBQp, y estudiar la relación de dichos sesgos con la sintomatología psicótica, el insight y la neurocognición. Material y método: La versión española autorizada del CBQp fue obtenida mediante traducción-retrotraducción. La muestra estuvo compuesta por 171 sujetos con diagnósticos de psicosis. Un análisis factorial confirmatorio (AFC) testó tres modelos alternativos del constructo. Se llevaron a cabo comparaciones entre pacientes con psicosis y un grupo control (N = 30) en relación a las subescalas del CBQp. La asociación entre los sesgos del CBQp, el insight clínico (SUMD) y cognitivo (BCIS), la sintomatología psicótica (PANSS y PDI) y la batería neurocognitiva MATRICS fue estudiada mediante correlación, diferencia de medias y regresiones lineales. Resultados: En el AFC, el CFI mostró valores entre 0.94 y 0.95 para los modelos de 1, 2 y 5 factores, con valores de RMSEA de 0.031 y 0.029. La fiabilidad del CBQp fue de 0.87. Los sujetos con psicosis puntuaron significativamente más alto en todos los sesgos cognitivos, a excepción de Catastrofismo y Salto a conclusiones, en comparación con el grupo control. Se obtuvieron asociaciones entre los sesgos cognitivos y las escalas de auto-certeza e insight cognitivo de la BCIS, las escalas de malestar, preocupación, convicción y total del PDI, así como con la sintomatología positiva evaluada mediante la PANSS. El CBQp se relacionó con el rendimiento cognitivo general evaluado mediante la MATRICS, y más concretamente con Velocidad de procesamiento, Solución de problemas y Cognición social. Conclusiones: La versión española del CBQp ha mostrado una adecuada fiabilidad y validez. Un modelo de 1 factor podría ser más adecuado para explicar el constructo de la escala, sugiriendo que el CBQp evalúa un sesgo de pensamiento general. Los sesgos evaluados por el CBQp implicarían mayor presencia de delirios, malestar, convicción y preocupación respecto a éstos, mayor sintomatología positiva, así como un peor insight cognitivo y peor rendimiento neurocognitivo general. Introduction: Cognitive biases are key factors in the development and maintenance of delusions in psychosis. The Cognitive Biases Questionnaire for Psychosis (CBQp) evaluates five types of cognitive biases that are relevant in psychosis. The aim of this study is to validate the Spanish version of the CBQp, and to study the relationship between these biases and psychotic symptoms, insight and neurocognition. Materials and methods: The Spanish authorized version of the CBQp was obtained by a translation and back-translation procedure. A sample of 171 patients with different diagnoses of psychosis was included. A confirmatory factorial analysis (CFA) tested three different models of the construct. Comparisons of CBQp scales were analysed between patients with psychosis and a control group (N = 30). Associations between the CBQp biases, clinical and cognitive insight (SUMD and BCIS), symptoms (PANSS and PDI) and neurocognition (MATRICS), were studied by correlation and means differences and linear regressions. Results: CFA showed CFI values of 0.94 and 0.95 for the models with 1, 2 and 5 factors, with RMSEA values of 0.031 and 0.029. The reliability of the CBQp was 0.87. When compared with the group of healthy subjects, patients with psychosis scored significantly higher in all cognitive biases, except in Catastrophising (Cat) and Jumping to conclusions (JTC). Associations between cognitive biases and the self-certainty and the total cognitive insight scale of the BCIS were found. In the same way, associations between conviction, distress, preoccupation and total scales of the PDI and cognitive biases were found. The CBQp was also related with positive symptoms evaluated with the PANSS, and with general cognitive performance, specifically with Processing speed, Problem solving and Social cognition. Conclusions: The Spanish version of the CBQp shows high reliability and adequate internal consistency. A one-factor model might be more appropriate for explaining the construct of the scale, suggesting that the CBQp evaluates a general thinking bias rather than different cognitive errors. Cognitive biases involved a greater frequency of delusions, distress, conviction, and preoccupation, and more positive symptoms, as well as worse cognitive insight and worse global neurocognitive performance.

This paper presents evidence on the role of the endowment effect in shaping the risk-taking behavior of entrepreneurs, and how the potential of losing their firms lead them to take higher risks. This study uses an experimental design with 466 entrepreneurs in Cali, Colombia. Results show that entrepreneurs are more likely to accept riskier bets when those are related to the possession of their companies than in non-framed lotteries. The data shows that the existence of the endowment effect increases the certainty equivalent of a lottery, for the median entrepreneur, by 36.5%. This could explain why many entrepreneurs prefer to continue operating their underperforming firms, as well as why many entrepreneurs overvalue their firms during investment processes. This paper presents an alternate view on the drivers behind entrepreneurs’ risk-taking behavior and opens a door for future research on the role of biases on entrepreneurs’ decision-making processes. Resumen: Este documento presenta evidencia acerca del papel del efecto de dotación en el comportamiento de riesgo de los emprendedores, y cómo el potencial de perder sus empresas los lleva a asumir mayores riesgos. Este estudio utiliza un diseño experimental con 466 emprendedores en Cali, Colombia. Los resultados muestran que los emprendedores son más propensos a aceptar apuestas más arriesgadas cuando estas están relacionadas con la posesión de sus compañías, que en loterías no enmarcadas en este contexto. Los datos muestran que la existencia del efecto de dotación aumenta el equivalente de certeza de una lotería, para el emprendedor medio, en 36,5%. Esto podría explicar por qué muchos empresarios prefieren continuar operando sus empresas de bajo rendimiento, y también por qué muchos emprendedores sobrevaloran sus empresas durante los procesos de inversión. Este documento presenta una visión alternativa respecto de los factores detrás del comportamiento de riesgo de los emprendedores, y abre la puerta a futuras investigaciones del papel de los sesgos en los procesos de toma de decisiones empresariales.

En los últimos 30 años Behavioral Finance se ha convertido de un área marginal a un tema recurrente en estudios académicos y de creciente importancia en la práctica de las Finanzas. En este documento pretendo ofrecer una introducción al tema de Behavioral Finance, orientada para estudiantes y profesionales en Finanzas, enfocada en los sesgos cognitivos que con más frecuencia afectan las decisiones financieras. Se parte de una discusión breve de los orígenes sicológicos de los sesgos, y se explican los principales sesgos, incluyendo aquellos basados en heurísticas, los de origen social y los que proceden de limitaciones de procesamiento mental, ilustrándolos con ejemplos de su presencia en Mercados Financieros e Inversiones, y en algunos casos, en Finanzas Corporativas o Personales. Se expone al final porqué los sesgos de Behavioral Finance tienen un efecto importante en los Mercados Financieros, con base en la teoría de los límites al arbitraje.

Resumen El sobrediagnóstico es un fenómeno emergente e inesperado en medicina con múltiples causas: sociales, cognitivas y técnicas. La valoración ética más prevalente es la utilitarista: en medicina no es ético realizar ninguna intervención con un balance riesgo-beneficio negativo. Sin embargo, hay criterios morales no utilitaristas, basados en principios o derechos individuales, y utilidades personales que también se han de considerar en los procesos de toma de decisiones. El abordaje ético del sobrediagnóstico tiene que realizarse desde una ética de la responsabilidad que contemple principios y consecuencias asumiendo que las decisiones de gestores, clínicos y ciudadanos introducirán diferentes perspectivas morales. Las soluciones pasan por la formación y la investigación; contar con un conocimiento biomédico fiable; evitar conflictos de interés, tanto empresariales como organizativos, y mejorar la toma de decisiones compartidas, tanto en el ámbito público como en el clínico o individual.

Resumen Este ensayo analiza tres procesos electorales que tuvieron resultados inesperados: la salida del Reino Unido de la Unión Europea, el rechazo del acuerdo de paz en Colombia y la elección de Trump como presidente de Estados Unidos. Subraya tres aspectos: las predicciones se hicieron en una situación de incertidumbre con base en reglas o convenciones, las campañas involucraron fuertes elementos emocionales y los resultados fueron afectados por factores culturales (identitarios y religiosos) y no sólo económicos. La economía estándar omite tales factores aunque debería tomarlos en cuenta. JEL: A12, D84, D87, D91. Abstract This essay analyzes three elections that had unexpected results: the exit of the United Kingdom from the European Union, the rejection of the peace agreement in Colombia and the election ofTrump as president of the United States. It emphasizes three aspects: the predictions were made in a situation of uncertainty based on rules or conventions, the campaigns involved strong emotional elements and the results were affected by cultural factors (identity and religious) and not only economic ones. Standard economics omits such factors although it should take them into account. JEL: A12, D84, D87, D91. Resumo Este artigo analisa três processos eleitorais que tiveram resultados inesperados: a saída do Reino Unido da União Europeia, a rejeição do acordo de paz na Colômbia e a eleição de Trump como presidente dos Estados Unidos. Destaca três aspectos: as predições foram feitas em uma situação de incerteza com base em regras ou convenções, as campanhas envolveram fortes elementos emocionais e os resultados foram afetados por fatores culturais (identitários e religiosos) e não apenas econômicos. A economia padrão omite tais fatores, apesar de que deveria levá-los em conta. JEL: A12, D84, D87, D91.

Este ensayo analiza tres procesos electorales que tuvieron resultados inesperados: la salida del Reino Unido de la Unión Europea, el rechazo del acuerdo de paz en Colombia y la elección de Trump como presidente de Estados Unidos. Subraya tres aspectos: las predicciones se hicieron en una situación de incertidumbre con base en reglas o convenciones, las campañas involucraron fuertes elementos emocionales y los resultados fueron afectados por factores culturales (identitarios y religiosos) y no sólo económicos. La economía estándar omite tales factores aunque debería tomarlos en cuenta. This essay analyzes three elections that had unexpected results: the exit of the United Kingdom from the European Union, the rejection of the peace agreement in Colombia and the election of Trump as president of the United States. It emphasizes three aspects: the predictions were made in a situation of uncertainty based on rules or conventions, the campaigns involved strong emotional elements and the results were affected by cultural factors (identity and religious) and not only economic ones. Standard economics omits such factors although it should take them into account

El presente trabajo analiza las limitaciones del concepto de racionalidad perfecta utilizado por la teoría económica ortodoxa. En la primera parte, se recogen las diversas formulaciones del concepto de “racionalidad” en las Ciencias Sociales y, específicamente, en la Economía, mostrando sus matices y su evolución. En la segunda parte, se contrastan los preceptos teóricos con los resultados empíricos de experimentos psicológicos y neurocientíficos con el objetivo de valorar la adecuación de la racionalidad perfecta. Finalmente, se valora la utilidad metodológica del concepto y se concluye con una síntesis en la que se proponen algunas reformulaciones de los modelos económicos convencionales para dotarlos de mayor capacidad explicativa en lo que al postulado de racionalidad se refiere.