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Introducción. La adultez emergente se caracteriza por la exploración continua de la identidad, y el enfoque propio, la inestabilidad, optimismo para el futuro y el sentimiento intermedio de no ser ni adolescentes ni adultos (Arnett, 2014). Así, un desarrollo evolutivo positivo desde etapas anteriores a la adultez emergente facilita la disposición de herramientas y recursos útiles para afrontar esta transición de la adolescencia a la edad adulta. La inteligencia emocional, junto con la felicidad, la empatía y la autoestima, suponen factores de protección frente a los problemas de salud mental. A su vez, el bienestar subjetivo se relaciona con mejores habilidades emocionales y sociales, mejor funcionamiento intra- e interpersonal, y con menos problemas emocionales y conductuales. En este sentido, ha aumentado el interés científico por estudiar los factores relacionados con el bienestar subjetivo y la salud mental de las personas adultas emergentes en este periodo de transición que supone un proceso de adaptación y reorganización vital. Objetivo. El principal objetivo de esta investigación fue estudiar el impacto de la inteligencia emocional y de los factores emocionales sobre el bienestar subjetivo y los problemas de salud mental de las personas adultas emergentes en una muestra de estudiantado universitario. Para ello se han planteado los siguientes objetivos específicos: (1) estudiar los niveles de bienestar subjetivo (satisfacción con la vida, afectos positivos y negativos) y de salud mental (quejas somáticas, síntomas de depresión, ansiedad y estrés) en las personas adultas emergentes; (2) determinar los niveles de inteligencia emocional, felicidad, empatía y autoestima en las personas adultas emergentes; (3) analizar las diferencias en bienestar subjetivo y salud mental según la edad y el género; (4) examinar las diferencias entre grupos de edad y género en las variables emocionales (inteligencia emocional, felicidad, empatía y autoestima); (5) estudiar la relación entre las variables emocionales, bienestar subjetivo y problemas de salud mental; (6) estimar el impacto de la inteligencia emocional sobre el bienestar subjetivo, y los problemas de salud mental, considerando el rol mediador de las variables emocionales. Método. Participaron un total de 399 jóvenes entre 18 y 28 años (M =20.38, DT = 2.46, 76.9 % mujeres). Se diseñó una encuesta online mediante la plataforma LimeSurvey que recogía datos de autoinforme sobre inteligencia emocional (atención, claridad y reparación), empatía (cognitiva y emocional), estado de ánimo positivo (felicidad), autoestima, bienestar subjetivo (satisfacción con la vida, afectos positivos y negativos), quejas somáticas y síntomas emocionales (ansiedad, depresión y estrés). La recogida de datos siguió las normas de la Declaración de Helsinki (World Medical Association, 2013), con permiso del Departamento de Educación, Cultura y Deporte de la Comunidad Valenciana y de la Comisión Ética de la Universitat de València. El estudio utilizó una metodología descriptiva y correlacional de corte transversal. Para el análisis de los resultados se utilizaron los programas SPSS y Mplus, realizando los siguientes procedimientos estadísticos: (a) análisis de fiabilidad; (b) análisis descriptivos; (c) correlaciones bivariadas de Pearson; (d) análisis de diferencias de medias (pruebas t) y de varianza (ANOVA); y (e) modelos de ecuaciones estructurales (SEM) con análisis de los efectos mediadores. Resultados. Los resultados de la presente investigación indicaron que las personas adultas emergentes presentaron niveles medios de bienestar subjetivo, además se ha observado un elevado porcentaje de personas con alta depresión, ansiedad, estrés y presencia de quejas somáticas. No obstante, la mayoría de las personas participantes presentaron niveles adecuados de inteligencia emocional, al igual que niveles medios de autoestima, felicidad y empatía. Con respecto a las diferencias según género y edad, los resultados indicaron un aumento en el balance afectivo con la edad, así como diferencias de género en quejas somáticas a favor de los hombres adultos emergentes. De forma similar, se observó un aumento de la inteligencia emocional a medida que avanza la edad, así como diferencias de género en claridad y reparación emocional a favor de los hombres. Asimismo, se observaron puntuaciones más altas en las mujeres en empatía emocional, mientras que en autoestima los hombres tienen puntuaciones más altas. Los resultados de los análisis de correlación indicaron que las relaciones entre variables emocionales, bienestar subjetivo y problemas de salud mental en la línea con la hipótesis planteada y la literatura previa. Los resultados de los análisis SEM mostraron que la inteligencia emocional tiene un impacto positivo sobre el bienestar subjetivo y negativo sobre los problemas de salud mental. Por último, los factores emocionales, especialmente la felicidad, tienen un papel mediador en esta relación. Discusión: El presente trabajo pone de manifiesto la relevancia de la inteligencia emocional y otras variables emocionales como la felicidad para el bienestar subjetivo y salud mental de las personas adultas emergentes. De la investigación se destacan las evidencias encontradas sobre los beneficios de la inteligencia emocional frente a los problemas de salud mental en la muestra estudiada. Esta investigación presenta algunas limitaciones como el tamaño y el tipo de muestra que se limita a la esfera universitaria. Otra limitación se refiere al uso exclusivo de autoinformes para evaluar las variables. Una de las posibles líneas futuras para siguientes investigaciones sería replicar la investigación en muestras de adultos emergentes más diversas, incluyendo medidas objetivas y metodología mixta (datos cualitativos y cuantitativos). Introduction. Emerging adulthood is characterized by the continuous exploration of one’s own identity and by the self-focused view, instability, optimism for the future, and the in-between feeling of being neither adolescent nor adult (Arnett, 2014). Thus, a positive evolutionary development from stages prior to emerging adulthood facilitates the availability of useful tools and resources to face this transition from adolescence to adulthood. Emotional intelligence, along with happiness, empathy and self-esteem, are protective factors against mental health problems. In turn, subjective well-being is related to better emotional and social skills, better intra- and interpersonal functioning, and fewer emotional and behavioral problems. In this sense, scientific interest has increased in studying the factors related to the subjective well-being and mental health of emerging adults in this transition period, which involves a process of adaptation and reorganization of life. Objective. The main objective of this research was to study the impact of emotional intelligence and emotional factors on subjective well-being and mental health problems in emerging adults in a sample of university students. To this end, the following specific objectives have been set: (1) study the levels of subjective well-being (satisfaction with life, positive and negative affects) and mental health (somatic complaints, symptoms of depression, anxiety and stress) in emerging adults; (2) determine the levels of emotional intelligence, happiness, empathy, and self-esteem in emerging adults; (3) analyze the differences in subjective well-being and mental health according to age and gender; (4) examine differences between age groups and gender in emotional variables (emotional intelligence, happiness, empathy, and self-esteem); (5) study the relationship between emotional variables, subjective well-being and mental health problems; (6) estimate the impact of emotional intelligence on subjective well-being and mental health problems, considering the mediating role of emotional factors. Method. A total of 399 young people aged between 18 and 28 years (M = 20.38, SD = 2.46, 76.9% women) participated. An online survey was designed using the LimeSurvey platform which collected self-reported data on emotional intelligence (attention, clarity and repair), empathy (cognitive and emotional), positive mood (happiness), self-esteem, subjective well-being (satisfaction with life, positive and negative affect), somatic complaints and emotional symptoms (anxiety, depression and stress). Data collection followed the rules of the Declaration of Helsinki (World Medical Association, 2013), with the permission of the Department of Education, Culture and Sport of the Valencian Community and the Ethics Commission of the University of Valencia. The study used a cross-sectional descriptive and correlational design. For the analysis of the results, the SPSS and Mplus programs were used, performing the following statistical procedures: (a) reliability analysis; (b) descriptive analysis; (c) bivariate Pearson correlations; (d) analysis of differences of means (t tests) and variance (ANOVA); and (e) structural equation modeling (SEM) with mediation analysis. Results. The results of the present research indicated that emerging adults presented average levels of subjective well-being, and a high percentage of people with high depression, anxiety, stress and presence of somatic complaints were observed. However, most of the participants showed adequate levels of emotional intelligence, as well as average levels of self-esteem, happiness and empathy. With respect to gender and age differences, results indicated an increase in affective balance with age, as well as gender differences in somatic complaints to the advantage of emerging adult men. Similarly, an increase in emotional intelligence was observed with increasing age, as well as gender differences in emotional clarity and repair to the advantage of men. Furthermore, higher scores were observed for women on emotional empathy, while men have higher scores on self-esteem. The results of the correlation analyses indicated that the relationships between emotional variables, subjective well-being and mental health problems were in line with the hypotheses and previous literature. The results of SEM analyses showed that emotional intelligence has a positive impact on subjective well-being and a negative impact on mental health problems. Finally, emotional factors, especially happiness, played a mediating role in this relationship. Discussion: This work highlights the relevance of emotional intelligence and other emotional variables such as happiness for the subjective well-being and mental health of emerging adults. The research highlights the evidence found on the benefits of emotional intelligence on mental health problems in the sample studied. This research has some limitations such as the size and type of sample that is limited to the university sphere. Another limitation refers to the exclusive use of self-reporting to evaluate the variables. One of the possible future lines for further research would be to replicate the research in more diverse samples of emerging adults, including objective measures and mixed methodology (qualitative and quantitative data).

Personality and emotional factors may be contributing to the emergence of somatic complaints. The purpose of this study was to analyse the combined contribution of emotional awareness, moods and personality to somatic complaints in children and adults. Method: Participants were 1,476 children (M= 9.90 years, SD= 1.27, 52.10% girls) and 940 adults (M= 32.30 years, SD= 11.62, 64% women) who were administered self-reports. Analysis was performed using fuzzy qualitative comparative analysis (fsQCA), an analytical technique that enables in-depth analysis of how a series of causal conditions contribute to a given outcome. Results: Emotional awareness, moods and personality account for 59% of high levels of somatic complaints in children and 69% in adults. In both samples, interaction between low levels of emotional awareness, high levels of negative moods and low levels of positive mood, high levels of neuroticism and low levels of the other personality factors appear to lead to high levels of somatic complaints (children: raw coverage = .18, consistency = .95; adults: raw coverage = .15, consistency = .97). Conclusion: A similar contribution of emotional and personality components was found to explain somatic complaints in children and adults la personalidad y los factores emocionales pueden estar contribuyendo a la aparición de quejas somáticas. El objetivo del estudio fue analizar la contribución combinada de la conciencia emocional, los estados de ánimo y la personalidad, a las quejas somáticas en niños y adultos. Método: los participantes fueron 1.476 niños (M= 9.90 años, DT= 1.27, 52.10% niñas) y 940 adultos (M= 32.30 años, DT= 11.62, 64% mujeres) y completaron auto-informes. Se utilizó fuzzy qualitative comparative analysis (fsQCA), una técnica analítica que permite un análisis en profundidad de cómo una serie de condiciones causales contribuyen a un resultado dado. Resultados: la conciencia emocional, los estados de ánimo y la personalidad explican el 59% de los altos niveles de quejas somáticas en niños y el 69% en adultos. En ambos, la interacción entre bajos niveles de conciencia emocional, altos niveles de estados de ánimo negativos y bajos niveles de estados de ánimo positivos, altos niveles de neuroticismo y bajos niveles de los otros factores de personalidad, parecen conducir a altos niveles de quejas somáticas (niños: raw coverage= .18, consistency= .95; adultos: raw coverage= .15, consistency= .97). Conclusión: se encontró una contribución similar de los componentes emocionales y de personalidad a la explicación de las quejas somáticas en niños y adultos

La creciente conciencia de cómo la exposición a la violencia de género puede afectar a los hijos/as de estas mujeres no había sido igualada, hasta ahora, por el desarrollo de estudios sobre las consecuencias de la violencia de género en estos menores, siendo el presente trabajo un referente en esta línea. Se ha puesto de relieve que estos niños/as están en riesgo de presentar diversas alteraciones y trastornos emocionales y, sin embargo, reciben desproporcionadamente pocos servicios desde Salud Mental. Los resultados muestran que estos menores presentan una alta prevalencia en ansiedad, depresión, quejas somáticas, trastornos del comportamiento, agresividad, trastorno por estrés postraumático, etc. Los datos indican la necesidad de desarrollar protocolos de evaluación, adaptados y validados en nuestra población, así como desarrollar protocolos específicos de intervención, dirigidos a disminuir los indicadores psicopatológicos y aumentar las capacidades personales para hacer frente a las difíciles situaciones en las que se ven inmersos., The growing awareness of how exposure to intimate partner violence can affect children mental health had not been matched by the development research on the consequences of exposure to intimate partner violence, being the present work a reference in this line .It has been shown that these children are at risk to develop various emotional disorders, and they recive disproportionately few services from Mental Health. The results show that these children have a high prevalence in anxiety, depression, somatic complaints, behavioral disorders, aggression, PTSD, etc. The data indicate the need to develop assessment protocols, adapted and validated in our population, and develop specific intervention protocols aimed at reducing psychopathological indicators and increase personal abilities to cope with difficult situations in which they are immersed.

Introduction: Somatic complaints are common in childhood. Research has shown their relationship with emotional awareness and maladjustment. The study had three objectives: 1) to analyse the prevalence of somatic complaints; 2) to explore the relationships between the variables evaluated: somatic complaints, differentiating emotions, verbal sharing of emotions, not hiding emotions, body awareness, attending to others’ emotions, analysis of emotions, and personal, social, family, and school maladjustments; and 3) to identify predictors of somatic complaints. Patients and methods: The study included a total of 1134 randomly selected schoolchildren of both sexes between 10 and 12 years old (M = 10.99; SD = 0.88). The Somatic Complaint List, Emotional Awareness Questionnaire, and Self-Reported Multifactor Test of Childhood Adaptation were used to gather information. Results: The results showed that the prevalence of somatic complaints was 90.2%, with fatigue, headache and stomachache being the most frequent. Dizziness and headache were more common in girls, and the frequency of complaints decreases with age. Somatic complaints are negatively related to emotional awareness, and positively related to maladjustment. The variables that contribute the most to the prediction of somatic complaints are personal maladjustment (25.1%) and differentiating emotions (2.5%). Conclusions: The study shows that personal maladjustment is the best predictor of somatic complaints; the more emotional awareness and better adapted the child, the fewer somatic complaints they lodge. Childhood is a stage with significant physical discomfort. Resumen: Introducción: Las quejas somáticas son frecuentes en la infancia. La investigación ha puesto de manifiesto su relación con la conciencia emocional y la inadaptación. El estudio tuvo 3 objetivos: 1) analizar la prevalencia de las quejas somáticas; 2) explorar las relaciones entre las variables evaluadas: quejas somáticas, diferenciar emociones, comunicar verbalmente emociones, no esconder emociones, conciencia corporal, atender emociones de otros, análisis de las propias emociones, inadaptación personal, inadaptación social, inadaptación familiar e inadaptación escolar, y 3) identificar variables predictoras de las quejas somáticas. Pacientes y métodos: Los participantes, seleccionados aleatoriamente, fueron 1.134 escolares de 10–12 años (media ± desviación típica = 10,99 ± 0,88), de ambos sexos. Se aplicaron el Listado de quejas somáticas, cuestionario de conciencia emocional y el Test autoevaluativo multifactorial de adaptación infantil. Resultados: Los resultados indicaron que la prevalencia de quejas somáticas es del 90,2%, siendo el cansancio, el dolor de cabeza y el dolor de estómago los más frecuentes. Los mareos y el dolor de cabeza son superiores en niñas y las quejas disminuyen con la edad. Las quejas somáticas se relacionan negativamente con la conciencia emocional y positivamente con la inadaptación. Las variables que más contribuyen en la predicción de las quejas somáticas son la inadaptación personal (25.1%) y diferenciar emociones (2.5%). Conclusiones: El trabajo permite concluir que la inadaptación personal es la mejor predictora de las quejas somáticas, así a mayor conciencia emocional y mejor adaptación, menor es el número de quejas somáticas presentadas, siendo la infancia una etapa evolutiva con importante malestar físico.

A nivel mundial existe una gran preocupación por la mortalidad y morbilidad que producen las enfermedades crónicas, también llamadas enfermedades no trasmisibles. De hecho la OMS ha creado una "Estrategia mundial sobre régimen alimentario, actividad física y salud", donde la alimentación juega un papel esencial en la prevención y tratamiento de estas enfermedades. La Dieta Mediterránea (DM) es un ejemplo de alimentación saludable y numerosos estudios científicos asocian la adhesión a la DM con los estados de ánimo y quejas somáticas. El objetivo fue estudiar la relación entre la adhesión a la DM, los estados de ánimo y las quejas somáticas. Los participantes (N=43), fueron evaluados a través de autoinformes de DM, estados de ánimo y quejas somáticas. Los resultados obtenidos muestran que una mayor adhesión a la DM, conlleva una mejora del estado de ánimo y disminución de las quejas somáticas. Por tanto, el cumplimiento de la DM mejora el estado de salud y previene enfermedades. There is a great concern for the death and disease that cause chronic disease, also called non-communicable diseases. In fact the WHO has created a "Global Strategy on Diet, Physical Activity and Health", where food plays an essential role in the prevention and treatment of these diseases. The Mediterranean diet is an example of healthy eating and numerous scientific studies associate adherence to the Mediterranean diet (DM) with the moods and somatic complaints. In this research, we studied the relationship between adherence to the DM, moods and somatic complaints. The participants (N = 43) were evaluated by self-reported DM, moods and somatic complaints. The results show that a greater adherence to the DM, leads to improved mood and less somatic complaints. Therefore, compliance with DM improves health and prevents many diseases. Máster en Condicionantes Genéticos, Nutricionales y Ambientales del Crecimiento y el Desarrollo

Background: The relationships among somatic complaints, emotion awareness and mood have been observed in late childhood and adolescence, but very few studies have been carried out in adult populations like this work. This study also incorporates personality dimensions that can exacerbate or reduce the emergence of somatic complaints. Therefore, the aim of this study is to analyse the combined contribution of emotion awareness, mood, and personality to healthy children and adults’ somatic complaints. Method: Self-reported questionnaires about emotion awareness, mood, personality, and somatic complaints were administered to 1,476 children (7-14 years old) and 479 adults (27-56 years old). Results: Emotion awareness and mood were the strongest predictors of somatic complaints (ΔR2 = .32 for children; ΔR2 = .36 for adults), and the contribution of personality dimensions was not so relevant (ΔR2 = .07 for children; ΔR2 = .12 for adults). Conclusions: Emotional and personality factors must be addressed in health-promotion programmes, tailored differently according to whether they are to be used with children or with adults. Conciencia emocional, estados de ánimo y personalidad, como predictores de las quejas somáticas en niños y adultos. Antecedentes: la relación entre quejas somáticas, conciencia emocional y estados de ánimo se ha comprobado en poblaciones preadolescentes y adolescentes; sin embargo, pocos estudios han analizado esta misma relación en adultos, tal y como se propone en este trabajo. Este estudio también incorpora variables de personalidad que pueden exacerbar o reducir la aparición de quejas somáticas. Por lo tanto, el objetivo de este estudio sería el de analizar la contribución combinada de conciencia emocional, estados de ánimo y personalidad sobre las quejas somáticas de niños y adultos sanos. Método: diferentes auto-informes de estos constructos se administraron a 1.476 niños (7-14 años) y 479 adultos (27-56 años). Resultados: la conciencia emocional y los estados de ánimo fueron los predictores más potentes de las quejas somáticas (ΔR2 = .32, para niños; ΔR2 = .36, para adultos), siendo la contribución de la personalidad menos relevante (ΔR2 = .07, para niños; ΔR2 = .12, para adultos). Conclusiones: los programas de promoción de la salud deberían incluir factores emocionales y de personalidad, adaptándose diferencialmente a niños o a adultos.

La segunda infancia es la etapa evolutiva enmarcada entre los 6 y los 12 años, en la cual los factores físicos, cognitivos y psicosociales se combinan en el desarrollo del individuo. Así, un desarrollo positivo en la infancia es consecuencia de múltiples factores y agentes. Las emociones son un aspecto importante en la vida de las personas, en parte porque tienen un marcado carácter adaptativo y funcional, pero sobretodo porque impregnan toda nuestra vida cotidiana, y mediatizan nuestras relaciones. En este sentido, en los últimos años han aumentado las investigaciones que señalan la relevancia de las variables emocionales para el bienestar y el ajuste infantil. Los objetivos de esta investigación fueron: 1) Estudiar la incidencia de la edad y el sexo; 2) Explorar las relaciones entre las variables evaluadas; 3) Estudiar las diferencias entre los niños con baja y alta Conciencia emocional y Felicidad, y analizar qué variables permiten diferenciar los grupos de baja y alta Conciencia emocional y Felicidad; 4) Identificar qué influencia tienen las variables emocionales sobre los indicadores de desajuste; 5) Validar autoinformes sobre conciencia emocional, estados de ánimo y quejas somáticas en población infantil española. Los participantes (N=1423) fueron escolares de 8-12 años (M=9.88; DT=1.20), de ambos sexos. Se administró el Cuestionario de conciencia emocional (EAQ), el Cuestionario de estados de ánimo (MOOD), el Cuestionario de personalidad big five para niños y adolescentes (BFQ-NA), la Escala de Identificación de prácticas educativas familiares (PEF), el Listado de quejas somáticas (SCL), y el Test autoevaluativo multifactorial de adaptación infantil (TAMAI). La evaluación se realizó de forma colectiva en horario escolar, cumpliendo con los principios éticos de información y anonimato. Para el análisis estadístico de los datos se utilizaron los programas SPSS y EQS, realizando análisis descriptivos, análisis factorial exploratorio, análisis factorial confirmatorio, prueba t para muestras independientes, análisis de varianza, correlaciones, análisis discriminantes y regresiones lineales. Los resultados indicaron que existen diferencias estadísticamente significativas según la edad de los participantes en todas las variables evaluadas, también en la mayoría de variables si atendemos al sexo. Las variables estudiadas están relacionadas entre sí en la dirección esperada, sin embargo las correlaciones son bajas o moderadas. Se han observado diferencias significativas según el nivel de conciencia emocional en todas las variables evaluadas, y en casi todas según el nivel de felicidad. Las variables Inadaptación social, Amabilidad, Inadaptación personal, Tristeza, Permisivo, Equilibrado, Autoritario, Apertura y Felicidad son las que diferencian los grupos de baja y alta conciencia emocional, la función clasifica el 66% de los participantes. Mientras las variables que diferencian los grupos de baja y alta Felicidad son: Inadaptación personal, Análisis emociones propias, Quejas somáticas, Extraversión, Atender emociones otros, y Equilibrado. La función clasifica con el 68.4% de los participantes. El conjunto de variables explicó un 39% de varianza explicada de las Quejas somáticas, un 46% de la Inadaptación personal, un 45% de la Inadaptación social, un 43% de la Inadaptación escolar, y un 11% de la Inadaptación familiar, siendo las variables más predictoras la Tristeza y la Inestabilidad emocional. Los instrumentos objeto de estudio tienen adecuadas propiedades psicométricas. En conclusión, las variables emocionales se muestran como relevantes en la infancia, pero también las variables personales. The second childhood is the developmental stage framed between 6 and 12 years old, in which the physical, cognitive and psychosocial factors combine in the development of the individual. Thus, a positive development in childhood is produced by multiple factors and agents. Emotions are an important aspect in people’s lives, partly because they have strong adaptive and functional characteristics, but mainly because they pervade our daily lives and mediate our relationships. In this regard, there has, in recent years been an increasing amount of research, indicating the importance of emotional variables the welfare and child adjustment. The objectives of this research have been: 1) To study the effect of age and sex; 2) To explore the relationships between the evaluated variables; 3) To study the differences between children with low and high levels of Emotional awareness and Happiness and to analyze which variables differentiate the groups with low and high levels of Emotional awareness and Happiness; 4) To identify how emotional variables influence indicators of maladjustment; and 5)To validate self-reported emotional awareness, mood and somatic complaints in Spanish children; The participants (N=1423) were children aged 8-12 years old (M=9.88; SD=1.20) of both sexes. The Emotional awareness questionnaire (EAQ), the Mood questionnaire (MOOD), the Big five personality questionnaire for children and adolescents (BFQ-NA), the Scale identification of family educational practices (PEF), the Somatic complaints list (SCL), and the Multifactorial self-evaluation test multifactorial on children's adjustment (TAMAI) were administered. The evaluation was made collectively during school hours, fulfilling the ethical principles of information and anonymity. For the statistical analysis of the data, the SPSS and EQS programs were used, performing descriptive analyses, an exploratory factor analysis, a confirmatory factor analysis, an independent samples t test, an analysis of variance, a correlation, a discriminant analysis and linear regressions. The results indicated that there were significant differences in every variable as a consequence of the age the participants, and in the majority of then if the sex of the participant is taken into account. The variables are interrelated in the expected direction, but the correlations are low or moderate. There were significant differences a consequence of the level of Emotional awareness, and in almost every one as a result of the level of Happiness. The variables of Social maladjustment, Agreeableness, Personal maladjustment, Sadness, Permissiveness, Balance, Authoritariarism, Openness to experience and Happiness are what separates groups with low and high levels of Emotional awareness, function classified 66% of the participants. While the variables that differentiate the groups with low and high levels of Happiness are: Personal Maladjustment, Analysis of one’s own emotions, Somatic complaints, Extraversion, Attending others’ emotions and Balance. The function classifies 68.4% of the participants. The set of variables explained 39% of the explained variance of a Somatic complaints, 46% of Personal maladjustment, 45% of Social maladjustment, 43% of School maladjustment, and 11% of Family maladjustment, Sadness and Emotional instability being the most predictive variables. The instruments under study have adequate psychometric properties. In conclusion, emotional variables are shown being relevant in childhood, but also personal variables.

The aim of this study was to analyse the psychometric properties of the Somatic Complaints List (SCL) in Spanish child and adult populations. This instrument assesses the frequency with which people experience and feel pain such as stomach ache and headache, among others. It has been validated in different countries and languages (Dutch, English, and Persian), showing adequate psychometric properties. Nevertheless, it has never been validated in a Spanish context. Method: For the adaptation and validation, we used two different samples: 1423 children, age ranging from 8 to 12 years old, selected from 12 primary and secondary schools at 7 locations in the Valencian Community, Spain (age = 9.11 years, SD = 1.27; 52.4% female); and 940 adults, age ranging from 18 to 56 years old (age = 32.3 years, SD = 11.62; 64% female). Results: The Spanish adaptation of the SLC showed adequate levels of reliability and validity. Conclusions: The empirical evidence seems suffi cient to justify using this diagnostic tool with Spanish children and adults. El objetivo de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la escala de quejas somáticas (SCL) en una población infantil y adulta española. Este instrumento evalúa la frecuencia con que las personas experimentan y sienten dolor, como dolor de estómago y dolores de cabeza, entre otros. Se ha validado en diferentes países con diferentes idiomas (holandés, inglés y persa), que muestran propiedades psicométricas adecuadas. Sin embargo, nunca ha sido validado en contexto español. Método: en la adaptación y validación utilizamos dos muestras diferentes: una muestra de 1.423 niños, entre 8 y 12 años, seleccionados de 12 escuelas primarias y secundarias en 7 localidades de la Comunidad Valenciana, España (edad = 9,11 años, SD = 1,27; 52,4% mujeres). Además, una muestra de 940 participantes de 18 a 56 años de edad (edad = 32,3 años, SD = 11,62; 64% mujeres). Resultados: los resultados obtenidos muestran niveles adecuados de fi abilidad y validez de la adaptación de la SCL en el contexto español. Conclusiones: la evidencia empírica obtenida parece sufi ciente para justifi car el uso de esta herramienta de diagnóstico con los niños y los adultos españoles. This research received funding from the Spanish Ministry of Science and Innovation, projects PSI2010-18742 and PSI2013- 43943-R.

Emotional awareness, mood and individual and social adjustment outcomes in children aged 8-12 years old. Abstract: Emotional awareness or conscious experience of emotion is a key concept related to different individual adjustment child outcomes, such as somatic complaints. This relationship, moderated by mood, has been found in preadolescent and adolescent population. However, little is known in younger children and including other adjustment outcomes, such as adaptation. Therefore, the objective of this work is to analyze the contribution of emotional awareness and mood upon different adjustment outcomes: somatic complaints and inadaptation (assessed by the test TAMAI), in children aged 8-12 years old. Different self-reported questionnaires were administered to 1423 children, with a mean age of 9.8 years old. Results support the influence of emotional awareness (mainly the ability to differentiate and verbally communicate emotions and analyze the own emotions), strengthened by mood, not only upon somatic complaints, but also upon personal and social inadaptation. These results come to outline the importance of emotional abilities and the corresponding affective moods, in children daily life. La conciencia emocional o experiencia consciente de la emoción es un concepto clave relacionado con diferentes indicadores de ajuste individual del menor, como las quejas somáticas. Esta relación, mediatizada por los estados de ánimo, se ha demostrado en población preadolescente y adolescente. Sin embargo, apenas se ha analizado en franjas de edad más bajas e incluyendo otros indicadores de ajuste a diferentes contextos, como la adaptación. Por ello, el objetivo de este trabajo es el de analizar la contribución de la conciencia emocional y los estados de ánimo, sobre diferentes indicadores de ajuste individual (quejas somáticas) y de adaptación (evaluada a través del test TAMAI), en niños de 8-12 años. Para ello, se administraron diferentes cuestionarios de autoinforme a 1423 menores con una media de 9.8 años. Los resultados apoyan la influencia de la conciencia emocional (principalmente de la habilidad de diferenciar y comunicar verbalmente las emociones y analizar las propias emociones), reforzada por los estados de ánimo, no sólo sobre las quejas somáticas, sino sobre la inadaptación personal y social. Todo ello subraya la importancia, tanto de las habilidades emocionales como de los estados afectivos que las acompañan, en la vida cotidiana del menor.

La conciencia emocional o experiencia consciente de la emoción es un concepto clave relacionado con diferentes indicadores de ajuste individual del menor, como las quejas somáticas. Esta relación, mediatizada por los estados de ánimo, se ha demostrado en población preadolescente y adolescente. Sin embargo, apenas se ha analizado en franjas de edad más bajas e incluyendo otros indicadores de ajuste social, como la adaptación. Por ello, el objetivo de este trabajo es el de analizar la contribución de la conciencia emocional y los estados de ánimo, sobre diferentes indicadores de ajuste individual (quejas somáticas) y social (inadaptación evaluada a través del test TAMAI), en niños de 8-12 años. Para ello, se administraron diferentes cuestionarios de autoinforme a 1423 menores con una media de 9.8 años. Los resultados apoyan la influencia de la conciencia emocional (principalmente de la habilidad de diferenciar emociones y analizar las propias emociones), reforzada por los estados de ánimo, no sólo sobre las quejas somáticas, sino sobre la inadaptación personal y social. Todo ello subraya la importancia, tanto de las habilidades emocionales como de los estados afectivos que las acompañan, en la vida cotidiana del menor. Identificación de los Perfiles de Competencia Emocional en la Infancia para la Mejora de la Convivencia entre Iguales. (REF: PSI2010-1872) Plan Nacional de I+D. Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología. 2011 – 2014. Mª Del Remedio González Barrón 0.504 JCR (2014) Q3, 96/129 Psychology, multidisciplinary UEV

Las quejas somáticas constituyen un problema frecuente en adolescentes, aunque sólo en algunos casos es posible encontrar una causa médica clara. Por ello, existe una atención creciente hacia los factores psicológicos que podrían estar relacionados. Dos áreas del funcionamiento emocional son los principales referentes a este respecto: estados de ánimo negativos y conciencia emocional. En este trabajo se analizaba si la conciencia emocional contribuía a la predicción de las quejas somáticas, independientemente del estado de ánimo. Los participantes en este estudio, 441 adolescentes entre los 13 y los 15 años de edad, cumplimentaron cuestionarios de autoinforme sobre quejas somáticas, estados de ánimo y conciencia emocional. Los resultados mostraron que la conciencia emocional presentaba una limitada contribución independiente en la predicción de quejas somáticas. Esta contribución estaba moderada por los estados de ánimo, a excepción de dos aspectos de la conciencia emocional: con- ciencia corporal de las emociones y predisposición a tener en cuenta las emociones de los demás. Es- tos resultados refuerzan la hipótesis de que la conciencia emocional precede a los estados afectivos, los cuales, a su vez, poseen un efecto en la percepción que los jóvenes tienen sobre su salud Health complaints are a common problem in adolescents, but a medical cause can only be found in few cases. Therefore, increasing attention is paid to psychological factors that might be related. Two areas of emotional functioning are frequently referred to in this respect: negative mood and emotional awareness. In this study, we examined whether emotional awareness contributes uniquely to the prediction of somatic complaints over and above negative mood. Self-report questionnaires of somatic complaints, mood states, and emotional awareness were completed in class by 441 adolescents, between 13 and 15 years old. Results showed that emotional awareness only presents a limited unique contribution to the prediction of somatic complaints. This contribution is moderated by mood states, except for two aspects of emotional awareness: bodily awareness of emotions and attending to others’ emotions. This strengthens the hypothesis that emotional awareness precedes affective states, which, in turn, have an effect on youngsters’ health perceptions

Las quejas somáticas constituyen un problema frecuente en adolescentes, aunque sólo en algunos casos es posible encontrar una causa médica clara. Por ello, existe una atención creciente hacia los factores psicológicos que podrían estar relacionados. Dos áreas del funcionamiento emocional son los principales referentes a este respecto: estados de ánimo negativos y conciencia emocional. En este trabajo se analizaba si la conciencia emocional contribuía a la predicción de las quejas somáticas, independientemente del estado de ánimo. Los participantes en este estudio, 441 adolescentes entre los 13 y los 15 años de edad, cumplimentaron cuestionarios de autoinforme sobre quejas somáticas, estados de ánimo y conciencia emocional. Los resultados mostraron que la conciencia emocional presentaba una limitada contribución independiente en la predicción de quejas somáticas. Esta contribución estaba moderada por los estados de ánimo, a excepción de dos aspectos de la conciencia emocional: con- ciencia corporal de las emociones y predisposición a tener en cuenta las emociones de los demás. Es- tos resultados refuerzan la hipótesis de que la conciencia emocional precede a los estados afectivos, los cuales, a su vez, poseen un efecto en la percepción que los jóvenes tienen sobre su salud Health complaints are a common problem in adolescents, but a medical cause can only be found in few cases. Therefore, increasing attention is paid to psychological factors that might be related. Two areas of emotional functioning are frequently referred to in this respect: negative mood and emotional awareness. In this study, we examined whether emotional awareness contributes uniquely to the prediction of somatic complaints over and above negative mood. Self-report questionnaires of somatic complaints, mood states, and emotional awareness were completed in class by 441 adolescents, between 13 and 15 years old. Results showed that emotional awareness only presents a limited unique contribution to the prediction of somatic complaints. This contribution is moderated by mood states, except for two aspects of emotional awareness: bodily awareness of emotions and attending to others’ emotions. This strengthens the hypothesis that emotional awareness precedes affective states, which, in turn, have an effect on youngsters’ health perceptions