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Introduction. L’ostéoarthrose trapézo-métacarpienne (OTM) est l’une des ostéoarthroses (OA) de la main la plus prévalente, la plus douloureuse et la plus handicapante. Bien qu’une approche biopsychosociale soit préconisée dans la gestion de douleur chronique, la majorité des études sur l’OTM ne documentent que ses composantes physiques. La gestion de cette pathologie est souvent jugée sous-optimale, probablement due à une méconnaissance de la maladie et à l’absence de guide de pratique clinique. Ce travail doctoral a visé à (1) documenter l’efficacité des interventions non-chirurgicales et chirurgicales et (2) investiguer les impacts de l’OTM dans diverses sphères de la vie, (3) examiner les facteurs biopsychosociaux qui influencent la sévérité de la douleur et des incapacités fonctionnelles, et (4) documenter l’utilisation des ressources en santé que font les personnes atteintes d’OTM. Méthodologie. Le premier objectif a eu recours à deux revues systématiques en suivant la méthodologie de la Cochrane Collaboration. Pour les deuxième, troisième et quatrième objectifs, une étude descriptive a été menée auprès de 228 participants atteints d’OTM. Ils ont répondu à un questionnaire comprenant diverses échelles dûment validées. Des régressions linéaires multiples ont été utilisées afin d’identifier les facteurs de la sévérité de la douleur et des incapacités fonctionnelles. Résultats. Les résultats des revues systématiques ont montré des preuves scientifiques de qualité faible à modérée qui appuient l’efficacité des interventions suivantes en termes de douleur, d’incapacités fonctionnelles, de satisfaction et/ou d’événements indésirables: (1) injections de solution saline (intra-/extra-articulaire); (2) orthèse thermoplastique du pouce; (3) mobilisation nerveuse; (4) combinaison des exercices/mobilisation nerveuse et articulaire; (5) trapézectomie par voie antérieure ou postérieure; (6) trapézectomie et reconstruction ligamentaire avec ½ flexor carpi radialis (FCR) et tunnel métacarpien; (7) trapézectomie et reconstruction ligamentaire et interposition tendineuse en utilisant ½FCR et tunnel métacarpien; et (8) arthroplastie par distraction d’hématome. Pour ce qui est des résultats de l’étude descriptive, les participants étaient âgés de 63 ans en moyenne et plus de 80% d’entre eux rapportaient de la douleur d’intensité modérée à sévère (≥ 4/10). Leur score moyen au QuickDASH (incapacités fonctionnelles) était modéré (46,1/100). Leur score moyen de qualité de vie physique (SF-12v2) était inférieur à la moyenne de la population générale (41,0 vs 50,0). Près de 30% des participants présentaient des signes cliniquement significatifs d’anxiété et/ou de dépression. La fréquence de la douleur et le niveau d’incapacités fonctionnelles expliquaient 59,0 % de la variance dans la sévérité de la douleur tandis que le sexe, l'intensité de la douleur, la dépression et l'éducation expliquaient 60,1 % de la variance dans les scores d’incapacités fonctionnelles. Acétaminophène, anti-inflammatoires non stéroïdiens oraux, injections intra-articulaires de cortisone, orthèses, massage/exercices et application de chaleur/froid étaient fréquemment employées, tandis que les principes ergonomiques, des aides techniques, de la mobilisation nerveuse et des interventions psychosociales l’étaient beaucoup moins. Conclusions. L’OTM peut engendrer une douleur sévère, affectant divers aspects de la vie quotidienne. Les connaissances générées par cette thèse permettront de bonifier les recommandations des guides de pratique pour l’OTM, ainsi que de faciliter la gestion personnalisée de cette pathologie dans une perspective biopsychosociale., Introduction. Trapeziometacarpal osteoarthritis (TMO) is one of the most prevalent, painful, and handicapping hand osteoarthritis (OA). Although a biopsychosocial approach is advocated in the management of chronic pain, the majority of studies on TMO document only its physical components. The non-surgical management of this pathology is often considered suboptimal, probably due to the poor understanding of the TMO and the absence of a clinical practice guide. This doctoral work thus aimed to (1) document the efficacy of non-surgical and surgical interventions and (2) investigate the impacts of TMO in various spheres of daily life, (3) examine the biopsychosocial factors that influence the severity of pain and functional disability, and (4) document the healthcare resources used by TMO patients. Methods. To answer the first objective, two systematic reviews were conducted using the methodology of the Cochrane Collaboration. For the second, third and forth objectives, a descriptive study was carried out among 228 participants with TMO. They answered a questionnaire comprising various scales duly validated. Multiple linear regression analyses were used to identify factors of pain severity and functional disability. Results. The results of the systematic reviews showed low to moderate quality evidence supporting the efficacy of the following interventions in terms of pain, physical function, satisfaction and/or adverse events: (1) saline injections (intra-/extra-articular); (2) custom-made thermoplastic thumb orthosis; (3) nerve mobilization; (4) combination of exercises/nerve and joint mobilization; (5) trapeziectomy by anterior or posterior approach; (6) trapeziectomy and ligament reconstruction with ½ flexor carpi radialis (FCR) and metacarpal tunnel; (7) trapeziectomy and ligament reconstruction and tendon interposition using ½FCR and metacarpal tunnel; and (8) distraction hematoma arthroplasty. The descriptive study revealed that the participants were on average 63 years old and over 80% of them reported moderate to severe pain (≥ 4/10). Their mean QuickDASH score was moderate (46.1/100) for functional disability. Their mean physical quality of life score (SF-12v2) was lower than the average in the general population (41.0 vs 50.0). Nearly 30% of the participants had clinically significant signs of anxiety and/or depression. Pain frequency and magnitude of disability explained 59.0% of the variance in pain severity while sex, pain intensity, depression and education explained 60.1% of the variance in functional disability scores. Acetaminophen, oral nonsteroidal anti-inflammatory drugs, cortisone injections, orthotics, hand exercise, hand massage and heat/cold application were frequently employed, while ergonomic principles, assistive devices, nerve mobilization and psychosocial intervention were much less used. Conclusions. TMO can cause severe pain and affect various aspects of daily life. The new knowledge generated by this thesis will allow to improve the recommendations for TMO, thus facilitating a tailored management of this pathology from a biopsychosocial perspective.

Contexte : l’Italie a été le premier État européen à prendre des mesures radicales de lutte contre l’épidémie de COVID-19, en mettant d’abord en quarantaine les principaux foyers épidémiques, et en instaurant ensuite un confinement généralisé (avec suspension des activités non essentielles) à toute la péninsule à partir du 9 mars 2020. Nous évaluons ici les facteurs associés au bien-être mental et au stress de la population italienne pendant le confinement national.Méthodes : les citoyens italiens âgés de ≥18 ans étaient invités à participer à une enquête de 15 minutes disponible en ligne du 6 avril au 4 mai 2020. Hormis les échelles d'évaluation du bien-être mental et du stress, l'enquête explorait un panel de caractéristiques des participants et de facteurs liés à la situation. Des régressions logistiques multivariées ont été utilisées pour identifier les déterminants du bien-être mental et du stress pendant le confinement national.Résultats : l'étude a reçu un total de 967 réponses valides. Au total, respectivement 248 (28.38%) et 542 (62.8%) personnes présentaient un bien-être mental altéré et un état de stress. Souffrir d'un trouble mental et être à risque de pauvreté avaient un impact négatif sur le bien-être mental (respectivement, OR 2.6 95% 1.4-4.8 et OR 1.59 95% 1.04-2.3) et le stress (OR 2.04 95% 1.03-4.3 et OR 1.9 95% 1.3-2.9), tandis qu’être un homme (OR 0.67 95% 0.44-0.99 et 0.64 95% 0.45-0.91) et percevoir du soutien social (OR 0.3 95% 0.21-0.45 et OR 0.53 95% 0.36-0.78) étaient des facteurs de protection pour les deux outcomes. Les catégories le plus à risque de détresse psychologique étaient les jeunes adultes (bien-être mental altéré : OR 2.24 95% 1.11-4.5), les personnes vivant en zone urbaine (stress : OR 1.89 95% 1.29-2.77), et les personnes travaillant pendant le confinement (stress : OR 2.15 95% 1.49-3.11). A noter, l'accord avec les mesures de confinement et la satisfaction à l'égard des informations fournies par les autorités étaient des facteurs clé de protection de détresse psychologique (stress : OR 0.26 95% 0.07-0.72 ; bien-être altéré OR 0.55 95% 0.36-0.88).Interprétation : des initiatives de promotion de la santé mentale s'appuyant sur ces données peuvent être suggérées. Outre la vulnérabilité de certaines sous-populations, cette étude a mis en évidence (i) le rôle essentiel de l'information et de l'adhésion des personnes aux politiques de santé publique, et (ii) la nécessité d'assurer un soutien social et matériel à la population confinée. D'autres études sont nécessaires pour déceler les conséquences psychologiques à long terme du confinement pour COVID-19.

Le processus migratoire et le climat social hostile envers la différence augmentent les risques de développer des conflits identitaires chez les enfants immigrants qui affecteront leur bien-être psychologique. En accueillant avec bienveillance leur identité, l’école peut toutefois contribuer à une construction identitaire harmonieuse. Pour ce faire, des ateliers d’expression créatrice peuvent être intégrés en classe. À partir d’une recension non exhaustive des écrits, ce texte a donc pour objectif d’illustrer, à l’aide d’exemples tirés d’expériences de recherche et d’intervention de l’auteure, comment l’intervention par l’art peut effectivement contribuer à la construction d’une identité davantage imprégnée de sens pour l’enfant immigrant., The migratory process and the hostile social climate increase the risk of developing identity conflicts among immigrant children that will affect their psychological well-being. By welcoming and acknowledging their identity, the school can nevertheless contribute to a harmonious identity construction. In order to do this, creative expression workshops can be integrated into the classroom. From a non-exhaustive review of the literature, this text aims to illustrate, using examples from the author's research and intervention experience, how art can actually contribute to the construction of a more meaningful identity for immigrant children.

Durant ces dernières années, avec l’arrivée de nombreux réfugiés au Québec, les écoles se sont mobilisées pour faciliter l’accueil de ces élèves. Cet article présente les résultats d’une recherche-action menée auprès de jeunes élèves réfugiés syriens et tend à démontrer la pertinence de la mise en place d’une activité encadrée d’expression libre (groupes de parole en classe), visant le développement du bien-être psychologique des élèves. L’analyse thématique des données découlant de cette activité menée dans cinq classes d’accueil nous permet de souligner que cette activité a permis l’élaboration des deuils et des traumas, et a contribué au développement du bien-être psychologique des élèves., In recent years, with the increasing arrival of refugees in Quebec, numerous schools have been endeavoring to facilitate the reception of these students who have lived in adverse conditions. This article presents the results of an action research conducted with young Syrian refugee students and tends to highlight the relevance of a framed activity allowing freedom of expression (discussion groups) in class in the development of the students’ psychological well-being. The thematic analysis of the data generated by the discussion groups conducted in five reception classes allows us to highlight that the activity made possible the elaboration of grief and traumas and contributed to the development of the students’ psychological well-being.

Ce mémoire a pour but de vérifier l’existence possible d’un lien entre le rapport des individus aux nouvelles technologies d’information et de communication (NTIC) et leur niveau de bien-être psychologique. Également, il a comme intention de vérifier si ce lien est modéré en fonction de la génération à laquelle appartiennent les individus. Le dernier objectif est d’évaluer si le genre et le type d’emploi influencent ce lien entre le rapport aux NTIC et le niveau de bien-être psychologique. L’étude a été réalisée auprès de 1034 panélistes de l’Observateur. Les données utilisées ont été recueillies lors de l’étude Relations et différences intergénérationnelles. Les résultats de cette étude montrent qu’il existe un lien entre certaines dimensions du rapport aux NTIC des individus et le niveau de bien-être psychologique. De plus, ce lien est parfois modéré en fonction de la génération à laquelle appartiennent les individus. En ce qui concerne l’influence du genre et du type d’emploi sur le lien entre le rapport aux NTIC et le niveau de bien-être psychologique, nos résultats ne montrent aucun lien entre le genre ou le secteur d’activité et le niveau de bien-être psychologique. Cependant, plus un individu a un niveau de scolarité élevé, plus son niveau de bien-être psychologique est élevé. Aussi, le fait d’occuper un emploi à temps partiel est associé à une diminution du niveau de bien-être psychologique chez les individus appartenant à certaines générations., The aim of this dissertation is, firstly, to verify the link between the predisposition of individuals towards new information and communication technologies (NICTs) and their level of psychological well-being. It then seeks to verify whether this link varies when individuals belong to different generations. Finally, it assesses whether gender and type of employment influence the link between the relationship to NICTs and the level of psychological well-being. The study was carried out among 1034 panelists of the Observer. The results of this study show that there is a link between specific dimensions of individuals' relationship to NICTs and the level of psychological well-being. Moreover, this relation is sometimes moderate depending on the generation to which the individuals belong. Furthermore, our results show no connection between gender or sector of activity and the level of psychological well-being. However, the higher an individual's level of education, the higher his or her level of psychological well-being. Part-time employment is also associated with a decrease in the level of psychological well-being among individuals belonging to certain generations.

Travail et bien-être sont-ils compatibles ? Ces deux notions qui peuvent paraître contradictoires sont en réalité parfaitement conciliables. Afin de répondre à cette question, nous avons étudié la problématique suivante : quelle est la relation entre innovation, bien-être et performance individuelle ? Ce travail considère la créativité, variable de l’innovation, comme facteur déterminant de la performance au niveau de l’individu en revenant sur la théorie qu’un employé heureux est un employé performant. Notre argument principal c’est que l’activité créative augmente le degré de bien-être psychologique de l’individu, ce qui le prédispose à manifester une performance améliorée au travail. En accord avec la littérature sur le sujet, nous défendons aussi l’effet direct et positif de la créativité sur la performance individuelle. A travers une revue de littérature intégrative, l’apport principal est la nouveauté du modèle conceptuel proposé. Celui-ci est le premier qui met en relation créativité, bien-être psychologique et performance individuelle. Il démontre que la créativité et le bien-être psychologique sont des ressources à développer par l’entreprise afin d’améliorer la performance de ses collaborateurs. Notre réflexion peut s’avérer bénéfique aux chercheurs et praticiens qui s’intéressent à l’innovation, la performance individuelle et le bien-être., Alternatives Managériales Economiques, Vol. 2, No 3 (2020)

This doctoral work is part of the context of aging and in an intercultural perspective. With a view to accompanying elderly people according to their culture, its purpose is to contribute to a better understanding of the determinants of psychological well-being (PWB), in the Chinese and French cultural contexts.Two studies have been conducted with populations from Chinese culture and French culture, the first soliciting elderly people living at home and the second elderly living in institutions.The first study focuses on the contribution of subjective age and basic psychological needs satisfaction to PWB within the framework of self-determination theory (SDT). The second reports the effects of an autonomy-supportive environment on the PWB of elderly people living in institutions, in China and France.The results of the first study firstly confirmed the relevance of SDT for Chinese culture in the field of aging. In coherence with the SDT and previous studies, it confirmed the contribution of subjective age and basic psychological needs satisfaction to PWB of the elderly.Consistent with SDT, the results of our second study showed a positive association between the basic psychological needs satisfaction during a leisure activity and the PWB of the elderly living in institutions, in China and France. In contrast, this study did not show significant effect of the autonomy-supportive environment (proposing freedom of choice) on the PWB., Ce travail doctoral s’inscrit dans le contexte du vieillissement et dans une perspective interculturelle. Dans une optique d’accompagnement des personnes âgées en fonction de leur culture, son objectif est de contribuer à mieux comprendre les déterminants du bien-être psychologique (BEP), dans les contextes culturels chinois et français.Deux grandes études ont été réalisées auprès de populations issues de la culture chinoise et de la culture française, la première sollicitant des personnes âgées vivant à domicile et la seconde des personnes âgées vivant en institution.La première étude porte sur la contribution de l’âge subjectif et de la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux au BEP dans le cadre de la théorie de l’autodétermination (TAD). La seconde rapporte les effets d’un environnement soutenant l’autonomie sur le BEP des personnes âgées vivant en institution, en Chine et en France.Les résultats de la première étude ont d’abord confirmé la pertinence de la TAD pour la culture chinoise dans le domaine du vieillissement. En cohérence avec la TAD et des études précédentes, elle a confirmé la contribution de l’âge subjectif et de la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux au BEP des personnes âgées.Compatibles avec TAD, les résultats de notre deuxième étude ont montré une association positive entre la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux lors d’une activité de loisir et le BEP des personnes âgées vivant en institution, en Chine et en France. En revanche, cette étude n’a pas montré d’effet significatif de l’environnement soutenant l’autonomie (proposant la liberté de choix) sur le BEP.

La recherche dans le domaine de la motivation a démontré que la présence de buts personnels est associée au bien-être psychologique (BEP). Un programme de 14 semaines conçu pour aider les participants à réaliser leurs projets a été offert à des personnes âgées (≥ 65 ans) dépressives (BDI-II ≥ 9; M = 22,05) afin d’améliorer leur BEP. Les niveaux de BEP, de dépression et d’anxiété des personnes qui ont participé au programme (n = 24) ont été comparés à ceux d’un groupe contrôle (n = 18). Les analyses ont montré que les participants au programme se sont améliorés significativement sur la plupart des indicateurs de BEP, incluant la dépression, ce qui semble indiquer qu’un programme de gestion des buts pourrait être une manière innovatrice de promouvoir la santé mentale des aînés dépressifs. Toutefois, l’amélioration est observée uniquement pour la sérénité et le sens à la vie dans les analyses comparatives avec le groupe contrôle. Les études ultérieures devraient tenter de développer des programmes de promotion de la santé mentale qui offrent aux individus des moyens d’atteindre un état de fonctionnement optimal., Research on motivation has shown that the presence of personal goals is related to psychological well-being (PWB). A 14-week program designed to help participants realize meaningful personal projects was created to improve the PWB of depressed (BDI-II ≥ 9; M = 22,05) older adults (≥ 65 years). The levels of PWB, depression, and anxiety of the persons who took part in the program (n = 24) were compared to those of a control group (n = 18). Analyses showed that the program participants improved significantly on most indicators of well-being, including depression, indicating that a goal intervention program could be an innovative way to promote the mental health of depressive older adults. However, the improvement was observed only for serenity and meaning in life in the comparative analyses with the control group. Future studies should try to develop mental health promotion program that provide individuals with means to achieve an optimal state of functioning.

Les aînés constituent la tranche de la population qui est la moins physiquement active de toutes. Les bénéfices de l’activité physique pour leur santé ont été largement démontrés. Il est donc primordial de déployer des efforts pour inciter les aînés à faire davantage d’activité physique. Récemment, la marche avec bâtons s’est positionnée comme un exercice physique d’intérêt pour promouvoir la santé des aînés. Plusieurs études réalisées dans des contextes contrôlés de recherche ont démontré des bienfaits physiques et psychologiques chez les aînés à la suite de programmes de groupe de marche avec bâtons. Cependant, il ne suffit pas de documenter les résultats des interventions dans des conditions contrôlées. En effet, la recherche doit aussi permettre de produire des connaissances sur les facteurs qui influencent l’impact de ces interventions lorsqu’elles sont implantées dans des milieux naturels. L’objectif principal de cette thèse a été d’analyser les effets et l’implantation d’un programme de 12 semaines de marche avec bâtons, offert par 13 organismes communautaires de la grande région de Montréal à 123 aînés autonomes. Réalisé deux fois par semaine pendant une heure, le programme est constitué principalement de marche avec bâtons, et accompagné d’exercices complémentaires et d’activités de promotion d’un mode vie physiquement actif. Une première étude a montré que le programme a rejoint la population habituelle de ce type d’initiative. De plus, l’offre du programme n’a été que partiellement fidèle au protocole d’origine et la réponse au programme a été globalement positive. Les deuxième et troisième études indiquent que le programme a permis à court terme d’augmenter suffisamment le niveau d’activité physique des participants aînés afin d’engendrer des bénéfices essentiellement sur leur force musculaire. D’autres études s’avèrent nécessaires afin d’explorer les effets de programmes de marche avec bâtons, offerts dans ce type de conditions, notamment sur les fonctions cognitives et le maintien du niveau d’activité à long terme., Older adults are the least physically active portion of the population. Health benefits of physical activity for them have been widely demonstrated. Efforts to encourage older adults to engage in more physical activity are therefore critical. Recently, pole walking has positioned itself as an activity of interest to promote older adults’ health. Several studies conducted in controlled research-based environments have demonstrated both physical and psychological benefits in older adults after group-based pole walking programs. However, it is not enough to document the results of interventions under controlled conditions. Research must also produce knowledge about the factors that influence the impact of these interventions when they are implemented in natural environments. Hence, the main objective of this doctoral thesis was to analyze the effects and implementation of a 12-week pole walking program offered by 13 community organizations in the Greater Montreal area to 123 independent seniors. Performed twice a week for one hour, the program consists mainly of pole walking, but also included complementary exercises and activities aimed to promote a physically active lifestyle. The first study of this thesis showed that the program reached the typical population of this type of initiative. Moreover, the program was partially in concordance with the original protocol and the overall response to the program was positive. The second and third studies demonstrated that the program was able, in the short term, to increase the physical activity levels of the participants sufficiently to generate benefits which focused mainly on improvements in muscular strength. Further studies are needed to explore the effects of pole walking programs offered in free-living conditions, most-importantly on cognitive function and the long-term physical activity levels of participants.

Quels sont les facteurs personnels impliqués dans le décrochage, le raccrochage et la réussite scolaire en formation générale des adultes ? Pour répondre à cette question, nous avons mené une recherche quantitative rétrospective par le biais d’un questionnaire regroupant des variables démographiques et nos variables d’intérêt quantifiées par de différentes échelles de bien-être, estime de soi, identité scolaire, motivation, aspiration, lieu de maîtrise et autocompassion. Ce sont des variables ayant eu un certain rôle dans le décrochage, le raccrochage et la persévérance scolaire selon la littérature. Nous avions pour but de décrire le parcours scolaire non-linéaire des adultes-apprenants en formation générale pour adultes. En tout, nous avons recruté 44 participants issus de différentes origines ethniques étudiant dans deux centres d’éducation pour adultes francophones à Montréal et dans un centre d’éducation pour adultes anglophone à Laval. En ce qui concerne le cadre théorique, nous avons utilisé la théorie d’autodétermination de Deci et Ryan (2000) et le bien-être de Pavot et Diener (1993). Ces deux théories sont mises de l’avant pour expliquer nos évidences empiriques. Les données recueillies par le questionnaire ont révélé qu’il y a effectivement des différences entre les variables d’intérêt au temps 1 (pendant le secondaire), au temps 2 (pendant l’interruption des études) et au temps 3 (en formation générale des adultes). Néanmoins, il existe quand même des corrélations entre les mêmes facteurs durant ces différentes étapes de transition. D’ailleurs, nous avons aussi découvert des liens entre les différents types de motivation et nos autres variables d’intérêt qui semblaient conformes à la plupart des résultats dans la littérature. Finalement, nous avons décrit l’influence de certaines variables démographiques sur les facteurs personnels qui semblent être impliqués dans le décrochage, raccrochage et persévérance scolaire de l’adulte-apprenant. Par la suite, la discussion nous a permis d’expliquer ou d’avancer des hypothèses sur nos résultats. Enfin, nous avons déterminé les limites de cette recherche et donné des pistes pour la future recherche., What personal factors are involved in high school dropout, hangup, and the academic perseverance in the general adult education? To answer this question, we carried out a quantitative retrospective research using a questionnaire containing demographic variables and several intrinsic variables we found to be relevant in educational literature: psychological well-being, self-esteem, academic identity, motivation, aspiration, locus of control, and self-compassion. According to the literature in the education field, these variables were linked to school dropout, hangup, and academic performance and perseverance. The aim of our research was to describe the non-linear educational path of adult learners studying in adult educational centres. In total, we have recruited 44 participants from different ethnic backgrounds studying in Francophone and Anglophone adult education centres in Montreal and Laval. In our theoretical framework, we used Deci and Ryan’s (2000) self-determination theory, the Pavot and Diener’s (1993) psychological well-being, and explained their link to school perseverance and dropout. The data collected with our questionnaire revealed that there are indeed differences between our variables of interest at time 1 (during high school education), at time 2 (during the dropout), and at time 3 (in the adult centres). Nevertheless, there are still correlations between these stages of transition for the same variables. Moreover, we found links between the different types of motivation and the other personal factors in our study. Those results were similar to the ones found in the literature. We finally have described the influences of certain demographic variables on the personal factors that seem to be involved in the dropout, hangup and school perseverance of our participants. Subsequently, the discussion chapter of this thesis allowed us to explain or make assumptions about our results. Finally, we determined the limitations of this study and gave some direction for future research.

Study 1 – This validation study aims to investigate the psychometric properties of the French version of the 21-item Caregiving Strain Questionnaire (FCGSQ-21), which evaluates caregivers of children with Autism Spectrum Disorder’s burden. A three-factor model was found to best fit the structure of this scale. Those factors include the objective burden as well as the internalized and externalized subjective burdens. In the present study, the FCGSQ-21’s homogeneity is excellent with a Cronbach’s alpha of .90. Study 2 –This study aims at investigating the psychological well-being of parents of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) while comparing it to that of parents of children with Down Syndrome (SD) as well as that of parents of typically developing children (DT). Significant differences appear between parents of those different groups for perceived burden (F (2,56) = 18,34 ; p ≤ 0,001), and anxiety and depression (F (2,56) = 5,30 ; p =0,008 ; F (2,56) = 4,72 ; p = 0,013). Other significant differences are observed between parents of children with ASD and SD on all variables in this study, most notably for the sub-scale “Global Coordination of Care” (M SD = 6,7 ; ET = 1,82, M TSA = 5,24 ; ET = 1,67 ; t = 2,76, p = 0,009).Study 3 – First, the transactional integrative and multifactorial Model (TIM) adapted to parents of children with ASD was tested. Then, different profiles of parents linked to their psychological well-being in face of their child’s disorder were highlighted. It appears that dispositional optimism is an explicative variable of psychological well-being and anxiety and depression appear as mediating variables between dispositional optimism and burden perception. Three profiles of parents were highlighted. One profile of parents (n=63) displays reduced psychological well-being. The second profile (n=29) includes parents who maintained high psychological well-being. The last profile (n=75) is homogenous. Study 4 – This study aims to explore how mothers and fathers of children with ASD live with their child’s disorder. The mean comparisons between fathers and mothers highlight a higher care satisfaction, coordination and respect for mothers. Mothers also have a higher delegated dyadic coping (partner) and common dyadic coping than fathers do. The qualitative analysis revealed that fathers and mothers often do not have the same role with their child.; Etude 1 – Cette étude de validation du CGSQ-21 en langue française a permis d’étudier les propriétés psychométriques d’une échelle évaluant le fardeau chez les parents d’enfants avec Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA). Il est retrouvé que le modèle à trois facteurs est le plus adapté à la structure du FCGSQ-21. Le fardeau objectif ainsi que le fardeau subjectif internalisé et externalisé sont retrouvés comme les trois facteurs de cette échelle. L’homogénéité du FCGSQ-21 dans cette étude est excellente avec un alpha de Cronbach à 0,90. Etude 2 – L’objectif est d’étudier le bien-être psychologique des parents ayant un enfant avec un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) en comparaison avec celui des parents ayant un enfant avec un Syndrome de Down (SD) mais aussi ayant un enfant au développement typique (DT). Il existe des différences significatives au niveau du fardeau perçu par les parents des trois échantillons de cette étude (F (2,56) = 18,34 ; p ≤ 0,001), de l’anxiété et de la dépression (F (2,56) = 5,30 ; p =0,008 ; F (2,56) = 4,72 ; p = 0,013). Il est retrouvé également des différences significatives entre le vécu des parents d’enfants avec TSA et avec SD au niveau de l’ensemble des variables de cette étude, notamment au niveau de la sous-échelle « Coordination Globale des Soins » (M SD = 6,7 ; ET = 1,82, M TSA = 5,24 ; ET = 1,67 ; t = 2,76, p = 0,009). Etude 3 – Dans un premier temps, le modèle transactionnel-intégratif-multifactoriel (TIM) adapté à la situation de parents d’enfants avec TSA a été testé et dans un second temps, des profils de parents ont été mis en lumière en lien avec leur bien-être psychologique face au handicap de leur enfant. La disposition à l’optimisme apparaît être une variable explicative du bien-être psychologique et l’anxiété et la dépression viennent se positionner en variables médiatrices entre la disposition à l’optimisme et la perception du fardeau chez les parents. Trois profils de parents ont été mis en évidence. Un profil de parents (n=63) présente un bien-être altéré. Le 2e profil (n=29), montre des parents avec un bien-être psychologique préservé. Enfin, le 3e profil (n=75) est un profil homogène.Etude 4 – Cette recherche a pour but d’explorer le vécu des parents d’enfants avec TSA selon le genre : mères et pères face au TSA. Les comparaisons de moyennes des pères et des mères aux différents questionnaires montrent un score de satisfaction de la coordination des soins et du soutien respect des soins plus élevé chez les mères. Aussi elles obtiennent un score de coping dyadique délégué (partenaire) et de coping dyadique commun plus élevé que celui des pères. L’analyse qualitative a révélé que les pères et les mères n’occupent pas, le plus souvent, la même place auprès de l’enfant.

Study 1 – This validation study aims to investigate the psychometric properties of the French version of the 21-item Caregiving Strain Questionnaire (FCGSQ-21), which evaluates caregivers of children with Autism Spectrum Disorder’s burden. A three-factor model was found to best fit the structure of this scale. Those factors include the objective burden as well as the internalized and externalized subjective burdens. In the present study, the FCGSQ-21’s homogeneity is excellent with a Cronbach’s alpha of .90. Study 2 –This study aims at investigating the psychological well-being of parents of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) while comparing it to that of parents of children with Down Syndrome (SD) as well as that of parents of typically developing children (DT). Significant differences appear between parents of those different groups for perceived burden (F (2,56) = 18,34 ; p ≤ 0,001), and anxiety and depression (F (2,56) = 5,30 ; p =0,008 ; F (2,56) = 4,72 ; p = 0,013). Other significant differences are observed between parents of children with ASD and SD on all variables in this study, most notably for the sub-scale “Global Coordination of Care” (M SD = 6,7 ; ET = 1,82, M TSA = 5,24 ; ET = 1,67 ; t = 2,76, p = 0,009).Study 3 – First, the transactional integrative and multifactorial Model (TIM) adapted to parents of children with ASD was tested. Then, different profiles of parents linked to their psychological well-being in face of their child’s disorder were highlighted. It appears that dispositional optimism is an explicative variable of psychological well-being and anxiety and depression appear as mediating variables between dispositional optimism and burden perception. Three profiles of parents were highlighted. One profile of parents (n=63) displays reduced psychological well-being. The second profile (n=29) includes parents who maintained high psychological well-being. The last profile (n=75) is homogenous. Study 4 – This study aims to explore how mothers and fathers of children with ASD live with their child’s disorder. The mean comparisons between fathers and mothers highlight a higher care satisfaction, coordination and respect for mothers. Mothers also have a higher delegated dyadic coping (partner) and common dyadic coping than fathers do. The qualitative analysis revealed that fathers and mothers often do not have the same role with their child., Etude 1 – Cette étude de validation du CGSQ-21 en langue française a permis d’étudier les propriétés psychométriques d’une échelle évaluant le fardeau chez les parents d’enfants avec Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA). Il est retrouvé que le modèle à trois facteurs est le plus adapté à la structure du FCGSQ-21. Le fardeau objectif ainsi que le fardeau subjectif internalisé et externalisé sont retrouvés comme les trois facteurs de cette échelle. L’homogénéité du FCGSQ-21 dans cette étude est excellente avec un alpha de Cronbach à 0,90. Etude 2 – L’objectif est d’étudier le bien-être psychologique des parents ayant un enfant avec un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) en comparaison avec celui des parents ayant un enfant avec un Syndrome de Down (SD) mais aussi ayant un enfant au développement typique (DT). Il existe des différences significatives au niveau du fardeau perçu par les parents des trois échantillons de cette étude (F (2,56) = 18,34 ; p ≤ 0,001), de l’anxiété et de la dépression (F (2,56) = 5,30 ; p =0,008 ; F (2,56) = 4,72 ; p = 0,013). Il est retrouvé également des différences significatives entre le vécu des parents d’enfants avec TSA et avec SD au niveau de l’ensemble des variables de cette étude, notamment au niveau de la sous-échelle « Coordination Globale des Soins » (M SD = 6,7 ; ET = 1,82, M TSA = 5,24 ; ET = 1,67 ; t = 2,76, p = 0,009). Etude 3 – Dans un premier temps, le modèle transactionnel-intégratif-multifactoriel (TIM) adapté à la situation de parents d’enfants avec TSA a été testé et dans un second temps, des profils de parents ont été mis en lumière en lien avec leur bien-être psychologique face au handicap de leur enfant. La disposition à l’optimisme apparaît être une variable explicative du bien-être psychologique et l’anxiété et la dépression viennent se positionner en variables médiatrices entre la disposition à l’optimisme et la perception du fardeau chez les parents. Trois profils de parents ont été mis en évidence. Un profil de parents (n=63) présente un bien-être altéré. Le 2e profil (n=29), montre des parents avec un bien-être psychologique préservé. Enfin, le 3e profil (n=75) est un profil homogène.Etude 4 – Cette recherche a pour but d’explorer le vécu des parents d’enfants avec TSA selon le genre : mères et pères face au TSA. Les comparaisons de moyennes des pères et des mères aux différents questionnaires montrent un score de satisfaction de la coordination des soins et du soutien respect des soins plus élevé chez les mères. Aussi elles obtiennent un score de coping dyadique délégué (partenaire) et de coping dyadique commun plus élevé que celui des pères. L’analyse qualitative a révélé que les pères et les mères n’occupent pas, le plus souvent, la même place auprès de l’enfant.

Currently, well-being concerns individuals but also businesses and even countries. This article thus provides a synthesis of psychological researches on well-being and of those bringing closer well-being and tourism, this activity maintaining obvious links with well-being. The aim is to better understand their relationships and to offer, in particular to tourist operators, marketing recommendations suggested by the reviewed studies., Actuellement, le bien-être préoccupe les individus mais aussi les entreprises et même les pays. Cet article offre donc une synthèse de recherches menées en psychologie sur le thème du bien-être et de celles rapprochant bien-être et tourisme, cette activité entretenant des liens manifestes avec le bien-être. L'objectif poursuivi est de mieux comprendre leurs relations et de proposer, notamment aux professionnels du tourisme, différentes préconisations marketing suggérées par les travaux examinés.

Le vieillissement général de la population représente un enjeu clé dans notre société actuelle. Bien que les individus âgés soient plus nombreux au sein de la population en général, ils restent moins longtemps qu’auparavant sur le marché du travail en prenant leur retraite à un âge inférieur à celui de l’âge légal (i.e., pré-retraite). L’objectif de ce mémoire était donc de déterminer quels sont les facteurs contextuels qui amènent les travailleurs âgés de rester plus longtemps dans le monde du travail, tout en respectant leur bien-être psychologique. Nous nous sommes plus spécifiquement intéressées au rôle des conflits travail-famille et famille-travail en lien avec une théorie life-span, la Théorie de la Sélectivité Socio-Emotionnelle et de son concept clé, la perspective temporelle future professionnelle. Ce mémoire avait donc également pour objectif de comprendre comment la relation entre la perspective temporelle future professionnelle et les conflits travail-famille et famille-travail influence le maintien dans l’emploi (i.e., intentions de départ à la retraite et « Bridge Employment ») des travailleurs âgés. Pour ce faire, nous avons réalisé une étude sur 471 travailleurs anglophones âgés entre 45 et 67 ans via un site Internet de récolte de données en ligne, Profific. Les résultats ont mis en évidence l’effet indirect des conflits travail-famille et famille-travail sur le bien-être psychologique via les limites perçues, d’une part, et celui du conflit famille-travail sur le « Bridge Employment » via les limites perçues, d’autre part. Plus spécifiquement, il a été démontré que les travailleurs âgés qui ont du conflit (travail-famille ou famille-travail) ont un niveau plus faible de bien-être psychologique parce qu’ils perçoivent plus de limites dans leur futur professionnel. De plus, les travailleurs âgés qui ont du conflit famille-travail ont plus l’intention de prendre un « Bridge Employment », bien que le conflit famille-travail augmente le focus sur les limites de leur futur professionnel. Dès lors, il serait intéressant de poursuivre ces recherches afin de mieux comprendre le rôle de la perspective temporelle future professionnelle et ses trois dimensions dans des relations qu’elle entretient avec d’autres variables. Master [120] en sciences psychologiques, Université catholique de Louvain, 2017

Contexte : Le mouvement des Alcooliques Anonymes (AA) demeure la source d’aide la plus utilisée au monde en alcoolisme. Il propose un modèle de rémission basé sur les principes des 12 étapes et soutenu par une communauté d’entraide qui, au-delà de l’abstinence, vise la reconstruction de sa vie sans alcool et l’atteinte d’un bien-être. Peu d’études ont exploré la qualité de vie des membres abstinents au profit d’une littérature plus abondante concernant l’atteinte et le maintien de l’abstinence.Objectif : Cette étude vise à évaluer un modèle de médiation mettant en relation l’engagement dans le mouvement des AA, tant dans le programme qu’au sein de la fraternité, et le niveau de bien-être psychologique des membres, tout en tenant compte de la qualité de l’expérience positive de l’abstinence.Sélection des études et extraction des données : L’échantillon était composé de 168 membres AA de longue date, appelés « old-timers », avec un taux de réponse de 49 %. Un questionnaire autoadministré a permis d’évaluer l’engagement dans le mouvement, le niveau de bien-être psychologique ainsi que l’évaluation subjective de l’expérience d’abstinence.Résultats : Les membres AA rapportent généralement un niveau élevé de bien-être psychologique, un engagement dans la fraternité et une adhésion aux principes des 12 étapes. La socialisation avec les membres a un effet significatif et important sur le sentiment de bonheur et de satisfaction dans la vie, alors que l’application des étapes de maintien tend à influencer positivement le degré de satisfaction dans la vie et le sens donné à la vie grâce à l’expérience positive de l’abstinence.Conclusion : Les membres « old-timers » abstinents rapportent être heureux, satisfaits dans la vie et donner un sens à leur vie. La relation d’entraide qui se développe dans la fraternité et l’expérience de donner et de recevoir de l’aide contribuent de façon significative à ce bien-être psychologique., Context : Alcoholics Anonymous remains one of the most commonly used sources of support for alcoholics worldwide. It offers rehabilitation process based on the twelve-step program and sustained by an anonymous fellowship for mutual support, and besides remission aims to rebuild the individual’s life without alcohol and help him or her achieve a state of well-being. Few studies have explored the quality of life of abstinent members. Instead most literature has focused on analyzing the success in achieving and maintaining abstinence among the members.Objectives : This study aims to assess a mediation model exploring the relationship between involvement in the AA movement, both in the program and the fellowship, and psychological well-being of old-timers, while taking into account the quality of their experience with abstinence.Study selection and data extraction : The sample consisted of 168 AA members, who have been abstinent and members of AA for an extended period of time, called ‘old-timers’, for a response rate of 49 %. A self-administered questionnaire assessed involvement in the fellowship, involvement in the 12-step program, level of psychological well-being, including happiness, life satisfaction and meaning in life, and the subjective evaluation of the experience of abstinence.Results : AA members reported a high level of psychological well-being, strong involvement in the fellowship, and an adherence to the 12 steps. Socialization with members seems to have a greater effect on happiness and life satisfaction, while the application of the maintenance steps allowed a positive experience of abstinence, and mediated positively the effect on life satisfaction and meaning in life.Conclusion : Old-timers members reported to be happy, satisfied in life and finding meaning in living. The mutual support in the fellowship through experiences of giving and receiving help appear to contribute significantly to the psychological well-being of old-timers., Contexto : el movimiento de Alcohólicos Anónimos(AA) continúa siendo la fuente de ayuda más utilizada enel mundo en materia de alcoholismo. El mismo propone un modelo deremisión basado en los principios de las 12 etapas y sostenidopor una comunidad de ayuda mutua que, más allá de laabstinencia, tiene como objetivo la reconstrucción de una vidasin alcohol y el logro del bienestar. La literatura sobre el logro y elmantenimiento de la abstinencia es muy abundante pero pocos estudioshan explorado la calidad de vida de los miembros abstinentes.Objetivo : Este estudio se dirige a evaluar un modelo de mediación que relacione el compromiso con el movimiento de los AA, tanto en el programa como dentro de la fraternidad, con el nivel de bienestar psicológico de sus miembros, teniendo en cuenta la calidad de la experiencia positiva de la abstinencia.Selección de estudios y extracción de datos : La muestra estuvo compuesta por 168 miembros de larga data de AA, llamados “old-timers” (los antiguos), con un porcentaje de respuesta del 49 %. Un cuestionario autoadministrado permitió evaluar el compromiso con el movimiento, el nivel de bienestar psicológico y la evaluación subjetiva de la experiencia de abstinencia.Resultados : Los miembros de AA declaran generalmente gozar de un nivel elevado de bienestar psicológico, estar comprometidos con la fraternidad y adherir al principio de las 12 etapas. La socialización con los miembros tiene un efecto significativo e importante en el sentimiento de bienestar y satisfacción en la vida, mientras que las etapas de mantenimiento tienden a influir positivamente en el grado de satisfacción en la vida y en el sentido que se le da a la vida gracias a la experiencia positiva de la abstinencia.Conclusión : Los miembros “old-timers” abstinentes declaran ser felices, estar satisfechos con su vida y afirman haberle dado un sentido a la misma. La relación de ayuda mutua que se desarrolla en la fraternidad y la experiencia de brindar ayuda y de recibirla contribuyen de manera importante con el bienestar psicológico.

Cette étude vise à valider une échelle mesurant le soutien des parents, des enseignants et du conseiller d’orientation, et étudier l’influence des types de soutien sur le bien-être psychologique des élèves et sur leur intention à poursuivre leurs études. 1 130 élèves ont participé à cette recherche. Des analyses factorielles ont permis d’établir que l’échelle se compose de trois types de soutien social. Les types de soutien présentent tous un certain pouvoir prédictif quant à l’intention des élèves à poursuivre leurs études. Les soutiens des parents et des enseignants prédisent aussi le niveau de bien-être psychologique ressenti par les élèves. This study aims to: validate a scale measuring the support of parents, teachers and guidance counselor; and estimate the influence of types of support on students’ psychological well-being and intention to pursue their studies. 1,130 students participated in this research. Factor analyses have established that the scale consists of three types of social support. Except for the support provided by the guidance counselor, all support types have some predictive power over students’ psychological well-being and intention to pursue their studies.

Cette thèse présente une revue des réflexions récentes et plus traditionnelles provenant de la théorie des systèmes, de la créativité en emploi, des théories d’organisation du travail et de la motivation afin de proposer une perspective psychologique de la régulation des actions des individus au sein d’environnements de travail complexes et incertains. Des composantes de la Théorie de la Régulation de l’Action (Frese & Zapf, 1994) ainsi que de la Théorie de l’Auto-Détermination (Deci & Ryan, 2000) sont mises en relation afin d’évaluer un modèle définissant certains schémas cognitifs clés associés aux tâches individuelles et collectives en emploi. Nous proposons que ces schémas cognitifs, organisés de manière hiérarchique, jouent un rôle central dans la régulation d’une action efficace au sein d’un système social adaptatif. Nos mesures de ces schémas cognitifs sont basées sur des échelles de mesure proposées dans le cadre des recherches sur l’ambiguïté de rôle (eg. Sawyer, 1992; Breaugh & Colihan, 1994) et sont mis en relation avec des mesures de satisfaction des besoins psychologiques (Van den Broeck, Vansteenkiste, De Witte, Soenens & Lens, 2009) et du bien-être psychologique (Goldberg, 1972). Des données provenant de 153 employés à temps plein d’une compagnie de jeu vidéo ont été récoltées à travers deux temps de mesure. Les résultats révèlent que différents types de schémas cognitifs associés aux tâches individuelles et collectives sont liés à la satisfaction de différents types de besoin psychologiques et que ces derniers sont eux-mêmes liés au bien-être psychologique. Les résultats supportent également l’hypothèse d’une organisation hiérarchique des schémas cognitifs sur la base de leur niveau d’abstraction et de leur proximité avec l’exécution concrète de l’action. Ces résultats permettent de fournir une explication initiale au processus par lequel les différents types de schémas cognitifs développés en emplois et influencé par l’environnement de travail sont associés à l’attitude des employés et à leur bien-être psychologique. Les implications pratiques et théoriques pour la motivation, l’apprentissage, l’habilitation, le bien-être psychologique et l’organisation du travail dans les environnements de travail complexes et incertains sont discutés., This thesis review recent and more traditional thinking of the system theory, creativity in the workplace, job design and motivation theories to propose a psychological perspective to the regulation of individual action in complex and uncertain work environments. Components from the Action Regulation Theory (Frese & Zapf, 1994) and the Self-Determination Theory (Deci & Ryan, 2000) are put in relation in order to test a model of key cognitive schemas related to the accomplishment of collective and individual tasks in the workplace. We propose that these hierarchically organized cognitive schemas are central to efficient action regulation in adaptive social systems. Our measures of these cognitive schemas are based on scales proposed in literature on role ambiguity (eg. Sawyer, 1992; Breaugh & Colihan, 1994) and are put in relation with measures of satisfaction of psychological needs (Van den Broeck, Vansteenkiste, De Witte, Soenens & Lens, 2009) and psychological well-being (Goldberg, 1972). Data from 153 full-time employees from a video game company were collected across 2 time periods. Results indicate that different types of cognitive schemas associated with the individual and collective goals are related to different types of psychological need satisfaction and that psychological need satisfaction is related to psychological well-being. Our results also support the hypothesis of a hierarchical organization of these cognitive schemas based on their level of abstractness or proximity with concrete action. These results begin to explain the process through which different types of cognitive schemas developed in, and influenced by, the working environment relate to employee attitudes and well-being. Theoretical and practical implications for motivation, learning, empowerment, psychological well-being and job design in complex and uncertain work environment are discussed.

Malgré des recherches intensives portant sur l’hérédité et les aspects biologiques de la rétinite pigmentaire (RP), peu de recherches fondées ont porté sur les aspects psychologiques. Ces quelques études suggèrent que les personnes atteintes de rétinite pigmentaire s’adaptent différemment à la déficience visuelle. Le but de la présente étude était donc de vérifier si les personnes atteintes de rétinite pigmentaire s’adaptaient différemment d’un point de vue psychologique par rapport à des personnes ayant une déficience visuelle causée par une autre pathologie. Des entrevues téléphoniques incluant des personnes ayant la rétinite pigmentaire, la rétinopathie diabétique (RD) et l’albinisme ont été menées. Cinq questionnaires ont été utilisés afin d’évaluer le bien-être psychologique et de recueillir les données démographique. Les résultats de la première étude démontrent qu’il n’existe aucune différence entre les individus atteints de rétinite pigmentaire et ceux ayant d’autres pathologies visuelles d’un point de vue « bien-être psychologique ». En fait, les facteurs démographiques, la baisse de vision, les fluctuations et le type de perte de vision semblent être les seuls facteurs directement corrélés à l’adaptation et au bien-être psychologique. Dans la deuxième étude, aucune différence n’a pu être établie entre les trois types de pathologies. Ce sont plutôt, des facteurs comme la perception des capacités fonctionnelles, l’identité personnelle, l’appréhension de la perception sociale et le niveau d’indépendance qui étaient davantage reliés au bien-être psychologique associé à la déficience visuelle. Les résultats de cette étude suggèrent que les personnes atteintes de Rétinite pigmentaire ne présentent pas de différences au niveau du bien-être psychologique et de l’adaptation. Les facteurs démographiques et psychologiques sont plus importants que la pathologie elle-même., While there is extensive research on retinitis pigmentosa (RP) focusing on biological and hereditary aspects of the disease, little research regarding psychological adjustment has been conducted. These few studies suggest that people with RP adapt differently to vision impairment. This study investigated whether those with RP adapt differently to vision loss/impairment than those with other vision disorders. Telephone interviews of those with RP, diabetic retinopathy (DR), and albinism were conducted. Demographic information was gathered and psychological wellbeing was assessed using the Visual Function-14, Centre of Epidemiology Studies Depression-10 symptoms index, Impact of Vision Impairment Profile, Brief COPE, and Adaptation to Vision Loss Scale. In Experiment I it was found that individuals with RP did not differ from those with other diagnoses on any of the measures of psychological wellbeing and adaptation. Rather, demographic factors, visual factors such as declining and fluctuating vision, and pattern of vision loss, were better correlates of adaptation to and psychological wellbeing associated with vision loss/impairment. In Experiment II there was no difference found between those with RP and other diagnoses on any of the measures. Rather, factors such as perceived visual ability, self-identity, fear of social stigma and level of dependence were more closely related to adaptation to and psychological wellbeing associated with vision loss/impairment. The results of this study suggest that individuals with RP do not differ from those with other vision disorders in their adaptation to and psychological wellbeing associated with vision loss/impairment, but that other demographic, visual and psychological factors are more important.

In this paper we undertook an introductory presentation of the Integrative Model of Psychological Well-being, a theoretical formulation that results from the intersection of two major approaches: the Self-Determination Theory (SDT) of Deci and Ryan, and the Social Cognitive Career Theory (namely the Normative Model of Subjective Well-Being) of Lent and colleagues. The main aim of our proposal is to: a) present the motivational variables and sociocognitive mechanisms related to psychological well-being; b) identify and clarify the impact of sociocognitive mechanisms and basic human needs (autonomy, competence and relatedness) in overall satisfaction with life; c) understand how the organismic and contextual variables act to satisfy a given field of life (e.g., academic) and in the perception of personal development and growth., Avec cet article nous présentons le Modèle Integratif du Bien-être Psychologique, conceptualization explicative exploratoire du bien-êntre psychologique qui découle de deux approches: La Théorie de l’Auto-Determination (SDT) de Deci e Ryan et la Théorie-Sociocognitive de Carrière (et le Modèle Normatif du Bien-Être subjectif, en particulier), de Lent et colaborateurs. Le Modèle Integratif en question a le but d’ avancer avec l´explication et intégration des principaux mécanismes (sociocognitifs) et variables (motivationnelles) qui contribuent pour le bien être psychologique, notamment à travers: a) la systhematization des aspects conceptuels du bien être et des relations entre les variables; b) la description et la compréhension du role des mécanismes sociocognitifs et de la satisfaction des besoins basiques de l´être humain (autonomie, compétence, et vinculation) dans la satisfaction globale avec la vie; c) la comprehension de la forme comment les variables organimiques et contextuelles agissent dans un certain domaine de la vie, en particulier et dans la perception du development et de la croissance personels, en general., No presente artigo procedemos à apresentação do Modelo Integrativo do Bem-estar Psicológico, conceptualização explicativa exploratória do bem-estar psicológico que decorre da intersecção de duas abordagens: a Teoria da Auto-Determinação (SDT), de Deci e Ryan e a Teoria-Sóciocognitiva de Carreira (e o Modelo Normativo do Bem-Estar Subjectivo, em particular), de Lent e colaboradores. O Modelo Integrativo em questão pretende avançar com uma proposta de explicação e integração dos principais mecanismos (sóciocognitivos) e variáveis (motivacionais) que contribuem para o bem-estar psicológico, nomeadamente através: a) da sistematização dos aspectos conceptuais do bem-estar e das relações que se estabelecem entre as variáveis com ele relacionadas; b) da descrição e compreensão do papel dos mecanismos sóciocognitivos e da satisfação das necessidades básicas do ser humano (autonomia, competência e vínculo) na satisfação global com a vida; c) do entendimento do modo como as variáveis organísmicas e contextuais actuam na satisfação num dado domínio de vida, em particular (e.g., académico), e na percepção de desenvolvimento e crescimento pessoais, em geral.

International audience; Les relations entre les pratiques de reconnaissance et la motivation autodéterminée au travail sont très peu documentées. L'objectif de cette communication est d'associer les dimensions de ces concepts dans une approche causale afin d'examiner la nature de leurs relations. Une étude empirique a été réalisée sur un échantillon de 249 salariés d'une entreprise touristique française. Des analyses de régression, effectuées selon les procédures de Kenny & al., (1998) ont confirmé notre principale hypothèse de recherche. Les résultats montrent que la reconnaissance au travail est un excellent déterminant de la motivation autonome des salariés. Ils montrent en effet que les trois formes de reconnaissance au travail sont positivement et significativement associées à la motivation autonome, mais à des degrés sensiblement différents. La reconnaissance provenant du supérieur hiérarchique et la reconnaissance provenant des collègues influencent le mieux la motivation autonome. Cela signifie que les pratiques de reconnaissance dites symboliques prédisent le mieux la satisfaction ressenti dans l'accomplissement de tâche, l'intérêt que lui porte le salarié et l'importance qu'il lui accorde. Les contributions théoriques et managériales des résultats de la présente recherche sont discutées et les principales limites dégagées

Les comparaisons temporelles sont essentielles pour s’évaluer. Plusieurs études se sont intéressées aux conséquences négatives d’être insatisfait à la suite de comparaisons temporelles désavantageuses (c.-à.-d., à la privation relative). Peu d’étude a toutefois examiné l’évolution de ce sentiment d’insatisfaction. Le présent mémoire propose que ressentir différents niveaux d’insatisfaction au fil du temps, soit une trajectoire instable d’insatisfaction, affecte négativement le bien-être psychologique. Trois études expérimentales ont été menées. Les résultats révèlent que percevoir une trajectoire instable d’insatisfaction affecte négativement le bien-être psychologique. Une quatrième étude corrélationnelle a été menée au Kirghizstan afin d’examiner si les perceptions d’insatisfaction et d’instabilité mesurées à fil de l’histoire d’un groupe sont associées au bien-être psychologique lors de changements sociaux. Les résultats suggèrent que percevoir un haut niveau d’instabilité et d’insatisfaction au fil du temps est associé négativement au bien-être. Les implications théoriques et méthodologiques sont discutées., Temporal comparisons are essential for one’s self evaluation. Several studies have examined the negative consequences of being dissatisfied after unfavorable temporal comparisons (i.e., having a feeling of relative deprivation). However, few studies have examined how changes in relative deprivation affect well-being. The present master’s thesis proposes that feeling different levels of relative deprivation over time (i.e., an unstable trajectory of relative deprivation) negatively affects people’s well-being. Three experimental studies were conducted. Results showed that perceiving an unstable trajectory of relative deprivation negatively affects well-being. A fourth correlational study was conducted in Kyrgyzstan in order to examine whether perceptions of relative deprivation and instability measured retrospectively across a group’s history are associated with people’s well-being in times of social change. Results suggested that perceiving high instability and a high level of relative deprivation over time is negatively associated with well-being. The theoretical and methodological implications are discussed.

We intend to analyze factors that can favour or make it difficult the process of adaptation in individuals with a haemato-oncologic disease. The data gathering, with a sample of 101 individuals in situation of remission of a haemato-oncological disease, included the social-biographical questionnaire, the coherence sense questionnaire – Questionnaire of Orientation for Living (QOV - Antonovsky, 1998b), the Psychological Wellbeing Questionnaire (BEP - Ryff, 1989), the Quality of Life Questionnaire (EORTC QLQ-C30 – version 3- Aaronson et al., 1993) and the Family Relations Questionnaire (FES- Moos, 1990). The results obtained allow us to realise that the subjects with a lower teaching level attended are perception less capable to adapt of stress; the submission to autologous bone marrow transplantation is additional and significant factor of stress; the diagnosis of Multiple Mieloma seems to be inductive of greater stress; youngest, not married, with high school or graduation, employees and without offspring have greater predisposition for one better recovery; and, the family relational climate constitutes a resource that may contribute for lower levels of stress and use of more fitted strategies., Nous prétendons analyser des facteurs qui peuvent favoriser ou difficulter le processus d’adaptation chez des personnes avec une maladie hémato-oncologique. La collecte de données, avec un échantillon de 101 sujets en rémission d’une maladie hémato-oncologique, a inclu un questionnaire socio biographique, le Questionnaire d’ Orientation Pour Vivre (QOV- Antonovsky, 1998b), le Questionnaire de Bien-être Psychologique (BEP- Ryff, 1989), le Questionnaire de la Qualité de Vie (EORTC QLQC30 - version 3 - Aaronson et al., 1993) et, le Questionnaire de la Qualité des Relations Familières (FOIS Moos, 1990). Les résultats obtenus nous permettent de constater que les sujets avec un niveau de scolarité plus bas se perceptionnent moins capables de s’adapter au stress; l’ auto-transplant de moelle osseuse est un facteur de stress aditionel et significatif; le diagnostique de Miéloma Multiple semble induir un plus grand stress; les plus jeunes, non mariés, avec plus grand niveau de scolarité, les employés et ceux qui n’ont pas d’ enfants ont une plus grande prédisposition pour une meilleure récupération ; et, le climat relationnel familié constitue une ressource qui pourra contribuer pour des niveaux moins élevés de stress et à l’ utilisation de stratégies plus adaptatives., Pretendemos analisar factores que podem favorecer ou dificultar o processo de adaptação em indivíduos com uma doença do foro hemato-oncológico. A recolha de dados, com uma amostra de 101 sujeitos em remissão de doença hemato-oncológica, incluiu um questionário sócio-biográfico, o Questionário de Orientação para Viver (QOV- Antonovsky, 1998b), o Questionário de Bem-Estar Psicológico (BEP- Ryff, 1989), o Questionário da Qualidade de Vida (EORTC QLQ-C30 – versão 3- Aaronson et al., 1993) e, o Questionário da Qualidade das Relações Familiares (FES- Moos, 1990). Os resultados obtidos permitem-nos constatar que os sujeitos com nível de escolaridade mais baixo percepcionam-se menos capazes de se adaptarem ao stress; o auto-transplante de medula óssea é um factor de stress adicional e significativo; o diagnóstico de Mieloma múltiplo parece ser indutor de maior stress; os mais jovens, os não casados, os com maior nível de ensino, os empregados e os que não têm filhos têm maior predisposição para uma melhor recuperação; e, o clima relacional familiar constitui um recurso que poderá contribuir para níveis menos elevados de stress e utilização de estratégias mais adaptativas.

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Psicologia, com especialização em Psicologia Clínica e da Saúde. Submitted by Leonor Sottomayor (leonor@ufp.pt) on 2009-09-30T14:58:37Z No. of bitstreams: 1 AVISO.docx: 10568 bytes, checksum: 21e91462c336b58980e38f76f26402e2 (MD5) Made available in DSpace on 2009-10-01T14:22:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AVISO.docx: 10568 bytes, checksum: 21e91462c336b58980e38f76f26402e2 (MD5) Previous issue date: 2009 Made available in DSpace on 2011-10-06T14:41:31Z (GMT). No. of bitstreams: 2 sarasilva.pdf: 623232 bytes, checksum: bfd449937f49c6ccf84748f89781b437 (MD5) license.txt: 1871 bytes, checksum: bff554a876a5b2c40de13e2e063f5ae0 (MD5) Previous issue date: 2009

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal.

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal.

La sociedad atraviesa una serie de transformaciones en sus relaciones entre instituciones y comunidad; en este marco la universidad, desde su misión académica centrada en la formación e investigación para el desarrollo de conocimientos, está promoviendo una mayor implicación hacia las necesidades de la sociedad, a lo que se denomina responsabilidad social universitaria (RSU). Este artículo presenta cómo, desde una perspectiva humanista, se constituye una comunidad social de investigación entre la Unidad de Investigación Enfoque Centrado en la Persona de la Universidad de Valencia –España-, el grupo Prisma de la Universidad Autónoma de Bucaramanga –Colombia- y la Fundación Albeiro Vargas (FAVAC) –Colombia- cuya finalidad es la atención al adulto mayor. Mediante una metodología de investigación-acción participativa, se genera una base de cooperación institucional para la promoción del bienestar psicológico del adulto mayor. El voluntariado, a través de sus docentes y sus alumnos, se concreta así en una acción de responsabilidad social universitaria cuya primera actividad es la valoración del bienestar psicológico del adulto mayor en la fundación Albeiro Vargas. La société traverse une série de transformations dans ses relations entre institutions et communauté; dans ce cadre, l’université, à partir de sa mission universitaire centrée sur la formation et l’investigation pour le développement de la connaissance, promeut une implication majeure concernant les nécessités de la société, connue comme responsabilité sociale universitaire (RSU). De quelle manière, dans une perspective humaniste, se constitue une communauté sociale d’investigation entre l’Unité d’ Investigation Perspective Centrée sur la Personne de l’Université de Valence – Espagne -, le groupe Prisme de l’Université Autonome de Bucaramanga – Colombie – et la Fondation Albeiro Vargas (FAVAC) – Colombie – dont la finalité est l’attention envers les personnes âgées ? A travers une méthodologie d’investigation-action participative, est élaborée une base de coopération institutionnelle pour la promotion du bien-être psychologique de la personne âgée. Le volontariat, à travers des professeurs et leurs étudiants, se concrétise ainsi en une action de responsabilité sociale universitaire dont la première activité correspond à la mise en valeur du bien-être psychologique de la personne âgée dans la fondation Albeiro Vargas. Society is experiencing a series of changes on the relationship between institutions and community. In this context, the university, from its academic mission focused on education and research for the development of knowledge, is promoting greater involvement towards the needs of society, the so-called university’s social responsibility (USR). This article presents how, from a humanistic perspective, a community of social research is established between the Research Unit Person-Centered Approach of the University of Valencia –Spain-, the Research Unit Prisma of the Autonomous University of Bucaramanga –Colombia- and the Albeiro Vargas Foundation (FAVAC) –Colombia- whose purpose is the care of elder. Through a participative research-action methodology, a basis for institutional cooperation for the promotion of psychological well-being of the elderly is created. The volunteering program by the UNAB, through their teachers and students, thus come up with a concrete action of USR whose first activity is the assessment of psychological well-being of the elderly in FAVAC.

La documentation scientifique traite abondamment du leadership idéal, mais qu’en est-il du leadership destructeur, un vocable qui regroupe les leaderships tyrannique, machiavélique, narcissique et laisser-faire. Ce type de leadership est susceptible d’avoir des effets, entre autres, sur la santé psychologique, le climat de travail et la performance. Cet acte traite des conséquences du leadership tyrannique sur les attitudes et les comportements d’infirmières québécoises. Parmi les 7997 infirmières (membres de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec) sollicitées, 907 ont répondu au questionnaire électronique. Les résultats démontrent que 9 à 34% des infirmières participantes perçoivent à l’occasion ou régulièrement des comportements tyranniques chez leur supérieur. Cette perception de leadership tyrannique aurait des conséquences négatives sur le rendement au travail, les comportements de mobilisation, le bien-être et la détresse psychologique, le climat de travail et l’intention de quitter l’unité, l’organisation et la profession.

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Problématique : L’empowerment est un élément crucial dans la prise en charge des patients douloureux chroniques. En effet, placer le patient au centre et lui redonner le plein pouvoir concernant la gestion de sa santé favorise son sentiment d’auto-efficacité et son bien-être psychologique. Objectif : Par le biais d’une revue de littérature, l’objectif de ce travail était de déterminer quelles interventions infirmières pouvaient favoriser l’empowerment des patients de 65 ans et plus, souffrant de douleurs chroniques non-cancéreuses, afin de diminuer les douleurs et ainsi améliorer la qualité de vie. Méthode : La stratégie de recherche a été effectuée à l’aide des bases de données PubMed et CINHAL afin de pouvoir identifier et sélectionner six articles pertinents pour notre question de recherche. Les six articles retenus ont été analysés à l’aide des tableaux d’extraction des résultats. Résultats : La plupart des résultats des études sélectionnées démontrent que les douleurs chroniques ont un impact important sur les scores de dépression et d’anxiété, et donc une diminution du bien-être psychologique et de la qualité de vie. La plupart des interventions proposées ont permis de diminuer ces deux facteurs avec un impact clinique positif sur la qualité de vie, malgré qu’il ne soit pas statistiquement significatif. Ensuite, les résultats ont été mis en résonnance avec le modèle infirmier de McGill. Conclusion : Les patients bénéficient fortement d’un accompagnement infirmier centré sur eux et leurs forces, leurs priorités, leurs besoins et leurs objectifs, en prenant en compte leurs environnement et leur entourage. L’entretien motivationnel s’est révélé être un bon outil afin d’atteindre ce but, au travers d’une approche holistique et systémique.

La privation relative temporelle est le sentiment de menace ressenti par les individus suite à des comparaisons négatives entre la situation actuelle de leur groupe d'appartenance et la situation de leur groupe dans le passé. Les travaux empiriques antérieurs sur la privation relative temporelle ont identifié un lien prédictif modéré négatif entre la privation relative temporelle et le bien-être psychologique. Traditionnellement, les chercheurs qui ont évalué la privation relative temporelle demandaient aux individus de comparer la situation actuelle de leur groupe avec un seul point de comparaison dans le passé. L’objectif principal du présent texte vise à reconceptualiser la théorie de la privation relative temporelle dans le contexte québécois des anglophones et des francophones où plusieurs points tournants de l’histoire du Québec seront considérés., Temporal Relative Deprivation is the distressing feeling experienced by individuals following negative comparisons between the current and past situations of the group they belong to. Previous empirical studies on Temporal Relative Deprivation identified a modest negative predictive link between Temporal Relative Deprivation and psychological well-being. Traditionally, researchers who evaluated Temporal Relative Deprivation asked people to compare their current group situation with one single point of comparison in the past. The main objective of the present paper is to re-conceptualize Temporal Relative Deprivation Theory in the context of Quebec for Anglophones and Francophones, considering the key periods in Quebec’s history, being several points of comparison in the past.

Si le bien-être psychologique global fait l’objet de plusieurs études, le bien-être psychologique au travail est un construit en émergence et la compréhension de ses déterminants demeure limitée. S’appuyant sur la théorie de la conservation des ressources (Hobfoll, 1989, 2001), la présente étude vise à vérifier l’effet direct de l’estime de soi organisationnelle sur le bien-être psychologique au travail, de même que son effet indirect à travers le soutien des collègues et du superviseur. Pour ce faire, 210 travailleurs provenant d’entreprises variées ont répondu à des questionnaires mesurant ces variables. Les résultats des analyses de médiation (Hayes, 2009, 2013) appuient les hypothèses. La discussion présente des pistes d’intervention destinées aux professionnels de la psychologie du travail et des organisations.

Les Acadiens du sud-est du Nouveau-Brunswick sont confrontés aux forces assimilatrices des anglophones et aux exigences d’un français standard. Les modèles de rejet-identification (Branscombe, Schmitt et Harvey, 1999) et du concept de soi (Taylor, 1997; 2002) sont mis à l’épreuve dans le but d’examiner les réponses au désavantage social des adolescents d’origine acadienne. En tout, 36 adolescents acadiens du sud-est du Nouveau-Brunswick ont participé à une entrevue semi-dirigée. Selon les résultats, les participants portent un fardeau d’infériorité par rapport aux francophones du Québec. Différents discours sont entretenus concernant les anglophones et engendrent six profils identitaires différents. Les résultats confirment la diversité de l’influence des exogroupes majoritaires sur le cheminement identitaire collectif des jeunes Acadiens. De plus, l’analyse révèle que les jeunes issus du profil nommé bilingue à orientation anglophone éprouvent des difficultés quant à leur bien-être psychologique., Acadians from the South-East region of New Brunswick are confronted with assimilation pressures from Anglophones and the demands of a French standard. The rejection-identification model (Branscombe, Schmitt, and Harvey, 1999) and the self concept model (Taylor, 1997, 2002) are tested in order to examine how adolescents of Acadian heritage respond to social disadvantage. Overall, 36 Acadian adolescents from the South-East region of New Brunswick participated in a semi-structured interview. Participants expressed a burden of inferiority next to Francophones from Québec. Different views were expressed concerning attitudes towards Anglophones that resulted in six identity profiles. Results supported the influence of majority out-groups on the collective identity trajectory of Acadian youth. In addition, the analysis revealed that youth who have reported a bilingualwith anEnglish orientation profile were more likely to experience difficulties with their psychological well-being.