Introdução: A luta da mulher pelos seus objetivos, e contra o preconceito, vem de longas datas, inclusive no esporte. No futebol, devido a questões culturais, sempre existiu forte discriminação contra a participação feminina. No âmbito escolar, verifica-se que muitas meninas demonstram interesse na modalidade, apesar das barreiras que ainda enfrentam. Objetivo: o objetivo do presente estudo é identificar a participação da mulher nas aulas de Educação Física. Materiais e métodos: O estudo se caracteriza como uma pesquisa de abordagem quali-quantitativa, com caráter explicativo. A amostra foi constituída por 48 alunas, com faixa etária entre 11 e 17 anos, matriculadas regularmente no Ensino fundamental II de uma escola localizada numa cidade do interior da Bahia. Para a coleta de dados, foi elaborado um questionário composto por sete perguntas objetivas. Resultados: 79% das entrevistadas relataram ter sido introduzidas ao futebol em ambiente escolar, 4% em clubes e 17% na rua. Quanto às barreiras, 75% relataram ter sofrido discriminação, e todas relataram oposição dos colegas, 67% relataram ter participado dos jogos internos na modalidade, e todas relataram haver treinamento feminino na escola. Discussão: Os achados estão em consonância com os dados evidenciados na literatura, e explicita as grandes barreiras enfrentadas pelo futebol feminino, apesar da crescente popularidade do futebol em meio as mulheres. Conclusão: Ainda existem fatores que contribuem negativamente para visibilidade do futebol feminino, como a rejeição e o preconceito. Sugere-se que novos debates sejam fomentados com a finalidade de remover tais barreiras. Introduzione: La lotta delle donne per i loro obiettivi, e contro i pregiudizi, viene da molto tempo, anche nello sport. Nel calcio, per questioni culturali, c'è sempre stata una forte discriminazione nei confronti della partecipazione femminile. A scuola, sembra che molte ragazze mostrino interesse per lo sport, nonostante le barriere che ancora devono affrontare. Obiettivo: l'obiettivo del presente studio è identificare la partecipazione delle donne alle classi di Educazione Fisica. Materiali e metodi: Lo studio si caratterizza come una ricerca quali-quantitativa, a carattere esplicativo. Il campione era composto da 48 studenti, di età compresa tra gli 11 ei 17 anni, regolarmente iscritti alla Scuola Elementare II di una scuola situata in una città dell'interno di Bahia. Per la raccolta dei dati è stato preparato un questionario composto da sette domande oggettive. Risultati: il 79% degli intervistati ha dichiarato di essere stato introdotto al calcio in ambiente scolastico, il 4% nei club e il 17% per strada. Per quanto riguarda le barriere, il 75% ha riferito di aver subito discriminazioni, e tutti hanno riferito di opposizione da parte dei coetanei, il 67% ha riferito di aver partecipato a giochi indoor nella modalità e tutti hanno riferito di avere una formazione femminile a scuola. Discussione: I risultati sono in linea con i dati evidenziati in letteratura e spiegano le grandi barriere incontrate dal calcio femminile, nonostante la crescente popolarità del calcio tra le donne. Conclusione: ci sono ancora fattori che contribuiscono negativamente alla visibilità del calcio femminile, come il rifiuto e il pregiudizio. Si suggerisce di promuovere nuovi dibattiti al fine di rimuovere tali barriere. Introduction: The struggle of women for their goals, and against prejudice, comes from long dates, including in sports. In football, due to cultural issues, there has always been strong discrimination against female participation. In the school context, it appears that many girls show interest in the sport, despite the barriers they still face. Objective: the study aims to identify the participation of women in Physical Education classes. Materials and methods: The study is characterized as a qualitative and quantitative research, with explanatory character. The sample consisted of 48 students, aged between 11 and 17 years old, regularly enrolled in elementary school II at a school located in a city in the interior of Bahia. For data collection, a questionnaire composed of seven objective questions was created. Results: 79% of the interviewees reported having been introduced to football in a school environment, 4% in clubs, and 17% on the streets. As for barriers, 75% reported having suffered discrimination, and all reported opposition from colleagues. 67% reported participation in school intern football games, and all reported having female football training at school. Discussion: The findings are aligned with the data evidenced in the literature, and it explains the great barriers faced by women's soccer, despite the growing popularity of soccer among women. Conclusion: There are still factors that contribute negatively to women's football visibility, such as rejection and prejudice. It is suggested the need for new debates in order to remove such barriers. Introducción: La lucha de las mujeres por sus objetivos, y contra los prejuicios, viene desde hace mucho tiempo, incluso en el ámbito deportivo. En el fútbol, por cuestiones culturales, siempre ha habido una fuerte discriminación contra la participación femenina. En la escuela, parece que muchas niñas muestran interés en el deporte, a pesar de las barreras que aún enfrentan. Objetivo: el objetivo del presente estudio es identificar la participación de las mujeres en las clases de Educación Física. Materiales y métodos: El estudio se caracteriza por ser una investigación cualitativa-cuantitativa, con carácter explicativo. La muestra estuvo compuesta por 48 alumnos, con edades entre 11 y 17 años, matriculados regularmente en la Enseñanza Básica II de una escuela ubicada en un municipio del interior de Bahia. Para la recolección de datos se elaboró un cuestionario compuesto por siete preguntas objetivas. Resultados: El 79% de los entrevistados reportaron haberse introducido al fútbol en un ambiente escolar, 4% en clubes y 17% en la calle. En cuanto a las barreras, el 75% relató haber sufrido discriminación, y todas relataron oposición de los compañeros, el 67% relató haber participado en juegos de salón en la modalidad, y todas relataron tener formación femenina en la escuela. Discusión: Los hallazgos están en línea con los datos evidenciados en la literatura, y explican las grandes barreras que enfrenta el fútbol femenino, a pesar de la creciente popularidad del fútbol entre las mujeres. Conclusión: Aún existen factores que contribuyen negativamente a la visibilidad del fútbol femenino, como el rechazo y los prejuicios. Se sugiere fomentar nuevos debates para eliminar dichas barreras. Introdução: A luta da mulher pelos seus objetivos, e contra o preconceito, vem de longas datas, inclusive no esporte. No futebol, devido a questões culturais, sempre existiu forte discriminação contra a participação feminina. No âmbito escolar, verifica-se que muitas meninas demonstram interesse na modalidade, apesar das barreiras que ainda enfrentam. Objetivo: o objetivo do presente estudo é identificar a participação da mulher nas aulas de Educação Física. Materiais e métodos: O estudo se caracteriza como uma pesquisa de abordagem quali-quantitativa, com caráter explicativo. A amostra foi constituída por 48 alunas, com faixa etária entre 11 e 17 anos, matriculadas regularmente no Ensino fundamental II de uma escola localizada numa cidade do interior da Bahia. Para a coleta de dados, foi elaborado um questionário composto por sete perguntas objetivas. Resultados: 79% das entrevistadas relataram ter sido introduzidas ao futebol em ambiente escolar, 4% em clubes e 17% na rua. Quanto às barreiras, 75% relataram ter sofrido discriminação, e todas relataram oposição dos colegas, 67% relataram ter participado dos jogos internos na modalidade, e todas relataram haver treinamento feminino na escola. Discussão: Os achados estão em consonância com os dados evidenciados na literatura, e explicita as grandes barreiras enfrentadas pelo futebol feminino, apesar da crescente popularidade do futebol em meio as mulheres. Conclusão: Ainda existem fatores que contribuem negativamente para visibilidade do futebol feminino, como a rejeição e o preconceito. Sugere-se que novos debates sejam fomentados com a finalidade de remover tais barreiras.