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Introdução: Hipertensão é a elevação sustentada em repouso da pressão arterial sistólica (≥ 130 mmHg), diastólica (≥ 80 mmHg) ou de ambas. Quanto à clínica, habitualmente, a hipertensão é assintomática até o desenvolvimento de complicações nos órgãos-alvo. Em relação à fisiopatologia, como a pressão arterial é igual ao débito cardíaco (DC) x resistência vascular periférica (RVP) total, mecanismos patogênicos envolvem débito cardíaco aumentado, RVP aumentada ou ambos. Objetivos: Realizar o estudo epidemiológico desta patologia no Brasil, entre 2018 e 2022. Metodologia: Trata-se de um estudo epidemiológico de natureza descritiva, realizado por meio da coleta de dados anuais referentes ao período entre 2018 até 2022, no Brasil, disponibilizado pelo Sistema de Informações Hospitalares (SIH). Resultados: A região Nordeste registrou o maior número de internações (38,77%), sendo a região Norte a que obteve maior Taxa de mortalidade (2,3). O grupo etário mais acometido foram idosos (56,99%) e o sexo feminino registrou maior número de internações (57,72%). Conclusão: A HAP não tem cura, mas algumas causas de hipertensão secundária podem ser corrigidas. Em todos os casos, o controle da pressão arterial pode limitar significativamente as consequências adversas Palavras-chave: Hipertensão Essencial. Epidemiologia. Hipertensão Primária

Introdução: Com o passar do tempo, começa a haver um declínio dos sistemas do corpo humano, um processo fisiológico irreversível, que pode comprometer a locomoção, causar quedas e diminuição da autonomia, embora com atividade física pode-se amenizar a velocidade desse processo. Por isso os profissionais de saúde recomendam a realização de atividade física, já que age diretamente no envelhecimento beneficiando os sistemas que ficam comprometidos na terceira idade, proporcionando um envelhecimento de qualidade. Objetivo: Analisar os benefícios dos exercícios físicos realizado por idosos. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas seguintes bases de dados: MEDLINE, LILACS e BDENF, devido a credibilidade, variedade e facilidade de encontrar artigos em português e disponível na íntegra para acesso online, a partir da utilização dos Descritores em Ciências da Saúde (DeCS): “exercício físico”, “envelhecimento” e “saúde do idoso”, cruzando com o operador booleano AND. Resultados e Discussão: Após análise dos dados encontrados foram selecionados nove artigos para compor a pesquisa. Pôde-se observar que o exercício físico pode ser um aliado na melhora da qualidade de vida do idoso e minimizar perdas relacionadas a sarcopenia, por exemplo. Estudo avaliando o efeito do pilates na saúde de um grupo de idosas com mais de 60 anos, pontuou que a realização do exercício diminuiu os valores antropométricos, oferecendo qualidade de vida. A função cardíaca também é beneficiada com a prática de exercícios físicos. Considerações finais: A pesquisa demonstrou que a realização de exercícios físicos pode melhorar a qualidade de vida dos idosos, autoestima, relações sociais por meio da criação de laços, compartilhamento de experiências, melhora na função cardíaca diminuindo assim os riscos de doenças cardiovasculares e diabetes, além de diminuir o risco de quedas.

Os distúrbios hidroeletrolíticos são eventos comumente observados na prática médica, inclusive em situações de emergência, podendo representar risco de vida ou possibilidade de sequelas para o paciente a depender da magnitude do caso. Independentemente da etiologia, a desidratação tem sua importância definida pela intensidade das perdas líquidas e pela proporção de perdas salinas em relação à perda de água. Isto evidencia a importância de se avaliar corretamente o quadro para se desenvolver um tratamento adequado. Este estudo tem como objetivo explorar o tema das repercussões e manejo de distúrbios hidroeletrolíticos nos pacientes graves a partir de uma revisão sistemática com meta análise com o emprego das palavras chave “unidade de terapia intensiva”, “gerenciamento hidroeletrolítico”, “distúrbios hidroeletrolíticos” e “controle de líquidos e eletrólitos” nos bancos de dados PubMed, BVS, Lilacs, Medline e Scielo objetivando acessar artigos publicados entre 2015 e 2022. A equipe de enfermagem está diretamente responsável pelo manejo de pacientes de alta complexidade, o que pode envolver casos que exigem o gerenciamento hidroeletrolítico, isto requer um conhecimento aprofundado dos mecanismos envolvidos no metabolismo da água e dos eletrólitos. O monitoramento diário da função renal pela equipe de enfermagem é um cuidado importante para se evitar o quadro de insuficiência renal aguda.

The nucleator techniques have specific and very particular functions, helping the reoccupation of some animals in the area, besides the natural succession. The objective of this study was to evaluate the use of the nucleator techniques of artificial perches and branch windrowing for the establishment of forest restoration in a seasonally dry tropical forest, Brazil. The research was conducted at Experimental Farm Cachoeira de São Porfírio, municipality of Santa Luzia, Paraíba, Brazil, in the period from August 2017 to July 2018. Two nucleator techniques were used, the artificial perches and branch windrowing. For both, the randomized block design was employed, with five treatments composed of the spacing between the structures that composed the respective techniques (5x5m; 10x10m; 15x15m; 20x20m and control treatment), in four repetitions. For the artificial perches the number of seeds and excreta were evaluated, and for the branched perches the height of the branches and their decomposition over time was evaluated. in addition, the water content and temperature of the soil in the experimental area were also analyzed. The artificial perches provided insertion of seeds distributed in three botanical families and excreta to the degraded area, thus incorporating organic matter and enriching the seed bank of the experimental site. The largest site. The largest number of excreta was obtained on perches with greater distance between them, proving that the spacing of 15x15m is the most suitable. The volumes of branches were altered throughout the experimental period, with a faster decomposition of the branches in the control treatment compared to the other treatments, and their cover provided lower temperatures compared to soil exposed to full sun. Both techniques have high potential for forest restoration in degraded areas in seasonally dry tropical forests.

O presente estudo, objetivou analisar por meio de uma revisão integrativa da literatura, a produção cientifica de artigos sobre programas de preparação para aposentadoria e de projeto de vida após aposentadoria no Brasil, nos últimos dez anos, publicados na base de dados no Portal de Periódicos - CAPES; Pubmed e Scielo. O delineamento dos artigos analisados usaram da das abordagem qualitativa, utilizando-se questionários, entrevistas semi estruturadas, e focalizada, escalas, análise de conteúdo, dentre outros instrumentos. O resultados encontrados mostram que os programa têm sido importante facilitador nas tomadas de decisão e na conscientização da necessidade de planejamento de um projeto de vida voltado para uma aposentadoria ativa no pós-carreira. Considerações finais: A presente revisão integrativa evidenciou que os programas de preparação, de orientação e de planejamento para a aposentadoria favorecem a criação de projetos futuros, contudo, abordam essa questão de construção de projeto de vida após aposentadoria ou pós- carreira, ainda de forma insuficiente.

Publisher Copyright: © 2023 The Author(s) This study investigates the Non-Destructive Testing (NDT) inspection of 3D-printed fibre-reinforced polymers, comparing the conventional Active Transient Thermography (ATT) technique with a novel variant known as Double Active Transient Thermography (DATT). Finite element models for the simulation of both inspection techniques are validated by evaluating two statistical measures to correlate the numerical results with the experimental responses. The thermal contrast obtained with DATT was approximately twice the one obtained with ATT, for all tested samples. Numerical models allowed an insight evaluation of the heat dissipation along the thickness of the specimens, specifically around the fibres and the defects. These validated numerical models evidenced a relevant tool to predict the results of thermal contrast and to optimize the inspection parameters. publishersversion published

Objetivo: analisar e avaliar o acesso de idosos longevos (80 anos ou mais) aos serviços de saúde do Distrito Federal, bem como seu grau de satisfação com os serviços prestados. Método: estudo quantitativo, transversal e analítico. A pesquisa foi realizada no hospital universitário de uma universidade privada do DF, nos laboratórios de avaliação física e treinamento (LAFIT) e de análises clínicas (LAC). A amostra foi por conveniência, e utilizou-se dois questionários, respectivamente com 31 questões sociodemográficas e com 35 perguntas sobre o acesso ao serviço de saúde. Os dados foram analisados de forma quantitativa, a partir de análises descritivas, pelo software R, versão 3.4.3. Resultados: foram entrevistados 227 idosos de 80 anos ou mais (80+), 82,07% concentrados entre 80 e 88 anos. As mulheres perfizeram 64,98% do universo estudado. De todos os participantes, 62% disseram procurar o Sistema Único de Saúde (SUS). Mais da metade dos idosos, 80+, 53,3% (121), informaram alguma dificuldade de usar o serviço de saúde, e a mais prevalente foi a dificuldade na marcação, 45,26% (62), seguida pela demora no atendimento, (31) 22,63%. A maioria precisou de uma a cinco consultas, perfazendo 61,7% (140), e dos que foram internados, 48,61% (105) consideraram o atendimento bom e muito bom. Conclusão: os dados permitem inferir que há várias oportunidades de melhoria nos sistemas público e privado de assistência à saúde aos idosos 80+.

RESUMO Pioderma gangrenoso é uma doença inflamatória imunomediada e rara da pele, de diagnóstico extremamente desafiador. A evolução clínica é a base para o diagnóstico, cursando com lesões pustulosas superficiais, halo eritematoso doloroso, rápida progressão para ulcerações dolorosas e estéreis, sem resposta a antibióticos ou a novas intervenções cirúrgicas e, finalmente, com pronta melhora com uso de imunossupressores. O atraso no diagnóstico pode acarretar numerosas internações e terapias prolongadas, sendo que seu reconhecimento precoce, por outro lado, evita a progressão dessas ulcerações e sua morbidade. Relatou-se um caso de pioderma gangrenoso que evoluiu após cirurgia associada à radioterapia intraoperatória no tratamento conservador do câncer de mama, fazendo-se uma revisão de casos relatados na literatura e suas possibilidades terapêuticas. Questiona-se, também, se a radioterapia intraoperatória estaria relacionada com algum estímulo imunomediado, o que poderia ter facilitado o desencadeamento do quadro. ABSTRACT Pyoderma gangrenosum is an immune-mediated inflammatory and rare skin disease with an extremely challenging diagnosis. The clinical evolution of the disease is the basis for the diagnosis that involves pustular superficial lesions, painful erythematous halo, rapid progression to painful and sterile ulcerations, unresponsiveness to antibiotics or new surgical interventions, and finally, ready improvement with the use of immunosuppressive drugs. Delayed diagnosis may cause numerous hospitalizations and prolonged therapy, whereas early recognition can prevent the progression of the ulcerations and their morbidities. We report a case of pyoderma gangrenosum that evolved after surgery and was associated with intraoperative radiotherapy for the conservative treatment of breast cancer. In addition, we reviewed reported cases in the literature and therapeutic options. It is conjectured that intraoperative radiotherapy might be related to some immune-mediated stimuli that could trigger the clinical condition.

A dermatite eczematosa é uma inflamação da pele com espongiose, um achado do exame anatomopatológico que nada mais é do que um edema intercelular entre os queratinócitos. Na sua fase aguda, pode se apresentar com eritemas e edemas com formação de vesículas. Devido ao prurido causado nessa condição, o paciente pode evoluir num quadro crônico com a liquenificação, caracterizada pelo espessamento da pele predominantemente em áreas de dobras cutâneas. Esta revisão narrativa de literatura utilizou livros e artigos encontrados nas principais bases de dados com o intuito de apontar quais são os principais tipos de dermatites eczematosas. Percebeu-se que quatro tipos são os mais predominantes, incluindo dermatites de contato, seborreicas e atópicas.

O objetivo deste artigo é apresentar os estudos desenvolvidos por docentes e discentes, na área de Gerontologia, da (PPG-Geronto/UCB), publicados no período de 2015 a 2020. Método: trata-se de uma pesquisa exploratória. A amostra foi de trabalhos completos publicados em anais de eventos, resumos publicados em anais de congressos, resumos expandidos, apresentações de trabalhos, artigos publicados em periódicos, projetos de pesquisa das linhas de pesquisa do mestrado, capítulos, livros, sem levar em conta a classificação dada pela CAPES para o Qualis Periódicos, o Qualis Livros ou o Qualis Eventos. Resultados: o número de dissertações defendidas, entre 2015 e 2020, permaneceu estável e esteve ao redor de 18 dissertações por ano. Ao todo, foram defendidas 113 dissertações e seis teses de doutorado do programa em 2020. Com relação à produção dos docentes, foram contabilizados 777 trabalhos. No período analisado, foram publicados 214 artigos pelos discentes, 53 “outras produções bibliográficas”, que incluíram capítulos de livro, materiais técnicos e educativos, 12 artigos aceitos para publicação, cinco produtos tecnológicos e duas produções artísticas. Conclusão: a investigação possibilitou identificar um aumento expressivo, nos últimos cinco anos, de artigos publicados em periódicos nacionais na área interdisciplinar.

Prezado leitor, É com grande satisfação que apresentamos esta coletânea de livros publicada pela DOX Editora, uma editora científica que se dedica a divulgar pesquisas de qualidade nas mais diversas áreas do conhecimento. Nesta obra, você encontrará artigos originais e relevantes escritos por autores renomados e emergentes, que contribuem para o avanço da ciência e da sociedade. Temos como missão levar a ciência mais longe, democratizar o acesso à informação e valorizar a qualidade dos trabalhos presentes no livro. Por isso, todos os artigos são submetidos a um processo de avaliação, que garante a sua confiabilidade e relevância. Além disso, os livros são publicados em formato digital, sem custo para o leitor e com ampla distribuição. Ao ler esta coletânea, você terá a oportunidade de conhecer as últimas novidades e tendências nas áreas abordadas pelos autores, bem como ampliar seus horizontes e perspectivas. Esperamos que esta obra seja uma fonte de inspiração e aprendizado para você, assim como foi para nós.

Este trabalho apresenta uma análise histórica e cultural da produção do quadrinho Dagwood consegue cindir o átomo (1950), que busca explicar a estrutura atômica e como criar uma reação nuclear em cadeia. Esta é possivelmente a primeira história em quadrinho completa publicada no Brasil com viés científico. Para sustentar a análise, articulamos a perspectiva da História Cultural da Ciência (HCC) à noção de textualização. A análise evidenciou alguns elementos da produção desse quadrinho: foi sugerida por Leslie Groves, líder militar do Projeto Manhattan; produzida por especialistas das ciências e dos quadrinhos para uma grande exposição de energia atômica; participação de agências, como a Atomic Energy Commission. Trata-se de uma prática de popularização da energia nuclear, enquanto textualização em ciências e tecnologias; uma prática não neutra, e, portanto, seu produto, um objeto não transparente – elementos que podem contribuir para mediações escolares na educação em ciências na perspectiva da HCC., APEduC Revista - Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia, Vol 4 Nº 1 (2023): APEduC Revista | APEduC Journal

O objetivo deste estudo foi analisar a literatura científica sobre as estratégias voltadas à medicação sem danos, no contexto da segurança da pessoa idosa. Trata-se de uma revisão integrativa, que utilizou como estratégia metodológica o Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). As buscas foram realizadas nas bases de dados Scientific Eletronic LibraryOnline (SciELO) e National Library of Medicine National Institutes of Health dos EUA (PubMed), no período entre maio e julho de 2021. No início da pesquisa, foram encontrados 2.571 artigos, sendoincluídos e analisados sete artigos. A partir deste estudo, foi possível identificar oito estratégias voltadas à medicação sem danos, que são: estratégias educacionais; práticas seguras na prescrição, no uso e na administração de medicamentos; estratégias organizacionais; dupla checagem; gerenciamento correto da medicação; utilização de novas tecnologias; sistema de dose unitária; cultura de segurança. Acredita-se que essas estratégias podem ser implementadas nos serviços de saúde para a redução dos eventos danosos associados às medicações no contexto da população idosa.

O maracujazeiro amarelo (Passiflora edulis Sims) é cultivado em países de clima tropical e subtropical, sendo o Brasil o maior produtor mundial, com a região Nordeste contribuindo com 62,30%. Objetivou-se avaliar o efeito da frequência de irrigação no consumo hídrico do maracujazeiro amarelo sem e com polímero hidroretentor em lisímetro. Os tratamentos foram distribuídos em blocos casualizados, com quatro repetições de duas plantas por parcela, usando o fatorial 2 x 3, referente ao solo sem e com polímero hidroretentore e três frequências de irrigação. As variáveis avaliadas, altura de plantas (AP), diâmentro de caule (DC), número de ramos produtivos (NRP), condutividade elétrica da água lixiviada (CE), consumo hídrico diário (Chd), umidade na capacidade de campo (Ucc), tempo inicial (TiD) e tempo final de drenagem (TfD). Assim, percebe-se que esses tratamentos com hidrogel® contribuíram para uma liberação de água para as plantas ao longo do tempo.O uso do hidrogel torna-se viável com o uso das frequências de irrigação ao crescimento do maracujazeiro amarelo (P. edulis), mesmo apresentando diminuição aos 63 dias após o transplantio no diâmentro do caule.O polímero é eficiente na retenção e liberação de água para as plantas, mantendo os menores consumo diários nas plantas de maracujá amarelo.O hidrogel torna-se um produto indispensável para a agricultura, portanto é necessário outras pesquisas que viabilize o custo-benefício desse insumo.

Analisar o itinerário terapêutico realizado pelas pessoas em situação de rua em um município da região sul do Estado de Mato Grosso. Estudo exploratório e descritivo, de abordagem qualitativa realizado com 15 pessoas em situação de rua. Coleta de dados realizada por meio de entrevistas gravadas com aplicação de instrumento semiestruturado em local frequentemente procurado pelos participantes. Definiu-se três núcleos temáticos: “Motivações para o viver na rua”, “As necessidades das pessoas em situação de rua” e “A busca pelo cuidado”, o que possibilitou a análise do percurso das pessoas em situação de rua na procura por assistência e cuidado. Os achados revelam que os percursos realizados pelas pessoas em situação de rua visam a busca por meios de sobrevivência, como alimentação e moradia. Além disso, nota-se que o acesso desses indivíduos aos serviços de saúde é limitado. Portanto, faz-se necessário ações que ampliem o acesso aos serviços de saúde com foco na promoção da saúde, respeitando a singularidade desse grupo populacional e os direitos constitucionais.

Temperature is a natural phenomenon that may modify the structure of chemical compounds and hence their properties. We aimed to develop a simple portable system based on the Peltier principle for spectral characterization of compounds with temperature-dependent structure. The device was constructed and adapted to three pieces of equipment: X-ray diffractometer, vibrational spectrophotometer, and electronic spectrophotometer. The device was evaluated by using commercial thermochromatic inks, whose color depends on temperature. The X-ray diffraction results for the ink whose color changed at a transition temperature of 31 oC showed that the peak at 2θ = 21.6o decreased probably due to alterations in the structures of the components underlying the ink color and solvent. The absorption spectra showed reduced absorption, typical of change in color, a property that is inversely proportional to temperature. The device working range varied from 15 to 75 oC, and it was constructed from parts that are easily available in the national market at an affordable price. The device can be adapted to different equipment with distinct configurations regarding the sample compartment.

The Mimosa tenuiflora (jurema-preta) and Cnidoscolus quercifolius (faveleira) are quite common species in the Caatinga biome, being used from forage production to energy generation and in the recovery of degraded areas for reforestation purposes, among other uses. Considering the need and importance of studies related to forest seeds health, especially native seeds and taking into account the scarcity of studies in the literature regarding the association of pathogens to the seeds of the species studied, this work aimed to evaluate the efficiency of the hydroalcoholic extract of clove on germination and incidence of fungi associated with seeds of jurema-preta and faveleira. The experiment was conducted in the Laboratory of Forest Pathology, Center of Health and Rural Technology, Federal University of Campina Grande, Patos, Paraíba, Brasil. For the germination test we performed the dormancy breaking of seeds that were then treated with clove plant extract, and as substrate, washed and sterilized sand was used. Germination percentage and Twinning speed index (SVI) were evaluated. The sanity test was performed using the filter paper method "Blotter Test" for the development of microorganisms. The treatments consisted of: 0%, 25%, 50%, 75% and 100% of clove extract, with 4 repetitions of 25 seeds. The design used was entirely randomized and the means were compared using Tukey's test at 5% probability. The clove extract, in higher concentrations, provided an increase in germination and SVI of the species. It was identified in the seeds of jurema-preta, the fungi Aspergillus niger, Aspergillus flavus, Aspergillus glaucous, Rhizopus sp, the genus Phoma sp. In the seeds of C. quercifolius the microflorea was composed by fungi Aspergillus niger, Aspergillus flavus, Aspergillus glaucous, Rhizopus sp, Aspergillus alutaceous and Aspergillus candidus.

In November 2015, the Fundão Dam ruptured in Minas Gerais. In addition to the casualties, entire communities were destroyed, interrupting the access to cultural heritage and important cultural manifestations in the affected territories. This article seeks to measure the cultural losses of the 843 affected families in the municipality of Mariana, based on a survey using the contingent valuation method. The results point to the importance of the cultural manifestations and the spaces of cultural reference, as indicated by the high frequency with which these manifestations and spaces were mentioned by the affected individuals. The reported values of willingness-to-accept (WTA) compensation for the partial or integral loss of access and the manifestations confirm this evidence.

The emergence from an assessment of Denardin, Guimarães and Harres’ work (2022), this essay is a set of notes that outline relationships between aspects of Fleck's philosophical work on the processes of production, circulation and textualization of scientific knowledge and teacher training in the field of Education with natural sciences. I point out the precursory character of his work in relation to contemporary developments in the philosophy and history of science, as well as in Science Studies, addressing four aspects: the possibility of a cultural interpretation of the notion of style of thought; the relationship between this cultural dimension, an ontology and the production of subjects; the inseparability between knowledge production, language, circulation and different textual forms; and the ethical (political) dimension of his thinking. I conclude, as a sketch, presenting a possibility of placing the teaching agency in these processes and the essential tension present in the formation of the subject-practitioner-teacher, whether initial or ongoing. El surgimiento de una opinión sobre la obra de Denardin, Guimarães y Harres (2022), este ensayo es un conjunto de notas que esbozan relaciones entre aspectos de la obra filosófica de Fleck sobre los procesos de producción, circulación y textualización del conocimiento científico y la formación de docentes en el campo de la Educación con las ciencias naturales. Señalo el carácter precursor de su obra en relación con los desarrollos contemporáneos de la filosofía y la historia de la ciencia, así como de los Estudios de las Ciencias, abordando cuatro aspectos: la posibilidad de una interpretación cultural de la noción de estilo de pensamiento; la relación entre esta dimensión cultural, una ontología y la producción de sujetos; la inseparabilidad entre producción de conocimiento, lenguaje, circulación y diferentes formas textuales; y la dimensión ética (política) de su pensamiento. Concluyo, también como esbozo, presentando una posibilidad de ubicar la agencia docente en estos procesos y la tensión esencial presente en la formación del sujeto-practicante-docente, ya sea inicial o permanente. Brotamento de um parecer sobre o trabalho de Denardin, Guimarães e Harres (2022), este ensaio é um conjunto de notas que esboçam relações entre aspectos da obra filosófica de Fleck sobre os processos de produção, circulação e textualização dos conhecimentos científicos e a formação de professores no campo da Educação com ciências da natureza. Aponto o caráter precursor de sua obra com relação a desdobramentos contemporâneos da filosofia e da história da ciência, bem como dos Science Studies, abordando quatro aspectos: a possibilidade de uma interpretação cultural da noção de estilo de pensamento; a relação entre essa dimensão cultural, uma ontologia e a produção de sujeitos; a inseparabilidade entre produção de conhecimento, linguagem, circulação e e diferentes formas textuais; e a dimensão ética (política) de seu pensamento. Concluo, também a título de esboço, apresentando uma possibilidade de situar a agência docente nesses processos e a tensão essencial presente na formação do sujeito-prático-docente, seja inicial, seja continuada.

Considerando o presente contexto de elevada f lexibilidade das relações de emprego e de elevada precariedade no trabalho que atingem o setor da construção civil em Portugal a evidência de que se trata de um setor de elevada sinistralidade e o entendimento de que a lei não distingue a origem dos traba lhadores o presente estudo refere se à sinistralidade laboral dos imigrante s nessa atividade Pretendemos identificar a existência de uma relação entre a condição de imigrante e uma maior exposição ao risco de sinistralidade na s atividades da construção e identificar aspetos do contexto de trabalho que possam influir nessa relação Teoricamente, recorremos a uma análise contextualizada sobre sinistralidade laboral imigrante, flexibilidade e precariedade laboral segurança e saúde no trabalho e, metodologi camente, recorremos à pesquisa de terreno com observação participante operacionalizada através da utilização da entrevista como técnica privilegiada de recolha de informação Foi verificado que os trabalhadores imigrantes na atividade da construção estão p redominantemente em condições precárias, tanto a o nível d o vínculo laboral como das condições de trabalho Concluímos que a condição precária dos imigrantes no mercado de trabalho português e a necessidade de garantirem rendimentos rapidamente força parte destes imigrantes a trabalhar em mais horas do que a lei permite e a aceitar realizar tarefas de maior risco sem oposição destes o que aumenta a sua exposição ao risco de sinistralidade laboral independentemente da experiência profissional, formação e inf ormação e das habilitações profissionais Para além disso, após a ocorrência dos acidentes e dadas as suas consequências a situação enfrentada pelos trabalhadores imigrantes pode extravasar a condição de vulnerabilidade no mercado de trabalho e surgir o r isco da precariedade social. Considering the present context of high flexibility of employment relations and high job insecurity that affects the construction sector in Portugal, the evidence that it is a sector with a high accident rate and the understanding that the legal framework does not distinguish the origin of workers, this study refers to the labor accident rate of immigrants in this activity. We intend to identify whether there is a relationship between immigrant condition and a higher exposure to the risk of accidents in construction activities and to identify aspects of labor context that may influence this relationship. Theoretically, we resorted to a contextualized analysis of immigrant labor accidents, flexibility, precariousness, safety, and health at work. And methodologically, we used field research with participant observation operationalized through the use of the interview as a privileged technique for gathering information. We found that immigrant workers in construction are predominantly in precarious conditions, both in terms of their employment status and their working conditions. We have also concluded that the precarious condition of immigrants in Portuguese labor market and the need to guarantee an immediate income force some of them to work extra hours above the legal limit and to accept tasks involving higher risks without their opposition, increasing their exposure to the risk of labor accidents All it, regardless of their background experience, training and information and professional qualifications. In addition, after accidents occur and given their consequences, situation faced by immigrant workers can go beyond the condition of vulnerability in the labor market and the risk of social precariousness may arise.

This research aimed to propose molecular modifications and compare the characteristics of three barbiturate drugs and their analogues developed in silico through procedures and computational techniques using free programs. Barbiturates were the class chosen for this study, the selected drugs were: Phenobarbital, Pentobarbital and Amobarbital, being modified through simulations in silico. Three analogues were proposed, being analyzed and compared with the prototypes, using the free programs, Marvinsketch, where it was possible to evaluate parameters such as: Log P, hydrogen donors/acceptors and Van Der Walls Surface. In PreADMET, parameters such as BHE, HIA, Caco-2, MDCK, CYP-3A4, Ames Test, Carcinogenicity (Rats) and hERG Risk were obtained. Through the Osiris Property Explorer, the following parameters were evaluated: Mutagenicity, tumorigenicity, irritability, reproductive effect, solubility, molecular weight, polarity, druglikeness and Drug-Score. With the results obtained in PreADMET referring to BHE, the analogues BBT-F and BBT-A obtained better results, while the BBT-P had a worsening in the result. In relation to HIA, the values proved to be satisfactory, exhibiting good intestinal absorption. As for toxicity, the Ames test was verified, where all molecules were mutagenic. With the results obtained in Osiris, all the prototype drugs proved to be mutagenic, while in the analogues, only BBT-P showed mutagenicity. As for tumorigenicity, the prototype drugs remained at medium to high risk, while analogue drugs all showed non-tumorigenic results. Therefore, it is concluded that it was possible to make a preliminary, fast and low-cost analysis, helping in the research of new drugs through computational tools. Este trabajo tuvo como objetivo proponer modificaciones moleculares y comparar las características de tres fármacos barbitúricos y sus análogos desarrollos in silico a través de procedimientos y técnicas computacionales utilizando programas libres. Los barbitúricos fueron la clase escogida para este estudio, los fármacos seleccionados fueron: Fenobarbital, Pentobarbital y Amobarbital, siendo modificados en simulaciones in silico. Se propusieron tres análogos, siendo analizados y comparados con los prototipos, utilizando programas libres, Marvinsketch, evaluó parámetros como: Log P, donantes/aceptores de hidrógeno y Superficie de Van Der Walls. En PreADMET se obtuvieron parámetros como BHE, HIA, Caco-2, MDCK, CYP-3A4, Prueba de Ames, Carcinogenicidad (Ratas) y Riesgo hERG. Usando el Osiris Property Explorer, se evaluaron los siguientes parámetros: Mutagenicidad, tumorigenicidad, irritabilidad, reproducción, solubilidad, peso molecular, polaridad, druglikness y Drug-Score. Los resultados obtenidos en PreADMET referidos a BHE, los análogos BBT-F y BBT-A obtuvieron mejores resultados, mientras que BBT-P tuvo peor resultado. En relación a HIA, los valores fueron satisfactorios, con buena absorción intestinal. En la toxicidad, se verificó la prueba de Ames, donde todas las moléculas resultaron mutagénicas. Con los resultados obtenidos en Osiris, todos los fármacos prototipo demostraron ser mutagénicos, mientras que en los análogos, solo BBT-P mostró mutagenicidad. En cuanto a la tumorigenicidad, los fármacos prototipo permanecieron en un riesgo medio a alto, mientras que todos los fármacos análogos mostraron resultados no tumorigénicos. Por lo tanto, se concluye que fue posible realizar un análisis preliminar, rápido y de bajo costo, ayudando en la investigación de nuevos fármacos a través de herramientas computacionales. Este trabalho teve como objetivo propor modificações moleculares e comparar as características de três fármacos barbitúricos e de seus análogos desenvolvidos in sílico através de procedimentos e técnicas computacionais utilizando programas gratuitos. Os barbitúricos foram a classe escolhida para esse estudo, os fármacos selecionados foram: Fenobarbital, Pentobarbital e Amobarbital, sendo modificados através de simulações in sílico. Foram propostos três análogos, sendo analisados e comparados com os protótipos, utilizando os programas gratuitos, Marvinsketch, onde foi possível avaliar parâmetros como: Log P, doadores/aceptores de hidrogênio e Superfície de Van Der Walls. No PreADMET se obteve parâmetros como BHE, HIA, Caco-2, MDCK, CYP-3A4, Teste Ames, Carcinogenicidade (Ratos) e Risco hERG. Através do Osiris Property Explorer, foi avaliado os seguintes parâmetros: Mutagenicidade, tumorigenicidade, irritabilidade, efeito reprodutivo, solubilidade, peso molecular, polaridade, druglikeness e Drug-Score. Com os resultados obtidos no PreADMET referentes a BHE, os análogos BBT-F e BBT-A obtiveram melhores resultados, enquanto o BBT-P houve piora no resultado. Em relação ao HIA, os valores se mostraram satisfatórios, apresentando uma boa absorção intestinal. Quanto a toxicidade, foi verificado o teste de Ames, onde todas as moléculas se apresentaram mutagênicas. Com os resultados obtidos no Osíris, todos os fármacos protótipos se mostraram mutagênicos, enquanto nos análogos, apenas o BBT-P apresentou mutagenicidade. Quanto a tumorigenicidade, os fármacos protótipos se mantiveram em risco médio a elevado, enquanto os fármacos análogos, todos apresentaram resultados não tumorigênicos. Portanto, conclui-se que foi possível fazer uma análise preliminar, rápida e de baixo custo, auxiliando na pesquisa de novos fármacos através de ferramentas computacionais.

Precision agriculture is an available option for cost reduction in coffee cultivation, increasing the efficiency of fertilization, increasing profitability. In this sense, the objective of this unique work was to evaluate the distribution and chemical attributes of the soil, the production of fertilizer maps in the coffee crop, in addition to soil evaluation, the evaluation of spatial crop production and the application between fertility and the production application. The 4 years of prediction experiment at Fazenda Bela Vista, with 4 years of age experiment of Coffee Arabica 2.4, Mundo Novo 376 variety, with 3, planted in an age space of 3.5 x 1 m, totaling 2,857 plants /there is. For that, a sampling grid of 35 m x 35 m was used, totaling 24 sampling points, where 24 generated soil samples were collected, under the georeferenced canopy projection, for composite fertility analysis. The organization of the dependence of pH, M.O, Ca, Mg, V, P, K and C and, as super Simple Phosphate, Potassium Chloride, Urea and Limestone, which were presented through semivariogram. The spatial use of Kriging allowed the elaboration of maps, allowing to observe the variability and carry out the management in a localized and precise way. It could be seen that the difference in chemical attributes in the common and conventional techniques of precision agriculture, in the same way is each of the differences to be applied. La agricultura de precisión es una de las opciones disponibles para reducir costos en el cultivo del café, mejorando la eficiencia de la fertilización y aumentando la productividad. En este sentido, el objetivo de este trabajo fue evaluar la distribución espacial de los atributos químicos del suelo y la generación de mapas de aplicación de fertilizantes y enmiendas del suelo en diferentes dosis en el cultivo del café, además de estimar la producción y la correlación entre la fecundidad y la producción. El experimento fue realizado en la Fazenda Bela Vista, en Três Corações, sur de Minas Gerais, en un área de 2,4 ha de Café Arábica, variedad Mundo Novo 376/4, 4 años, sembrado a distancia de 3,5 x 1 m, totalizando 2.857 plantas/ha. Para ello, se generó una grilla de muestreo de 35 m x 35 m, totalizando 24 puntos de muestreo, donde se recolectaron 24 muestras compuestas georreferenciadas de suelo, bajo la proyección de la copa del cafeto, para análisis de fertilidad. Se identificó y describió la organización de la dependencia espacial de pH, M.O, Ca, Mg, V%, P, K y CTC, así como las recomendaciones de Fosfato Súper Simple, Cloruro de Potasio, Urea y Caliza, las cuales se ajustaron mediante de semivariograma. El uso de Kriging posibilitó la elaboración de mapas, permitiendo observar la variabilidad espacial y realizar la gestión de forma localizada y precisa. Se puede apreciar que la diferencia de atributos químicos en las recomendaciones de agricultura convencional y de precisión, de igual manera, son comprensibles las diferencias a aplicar en cada una de las técnicas. A agricultura de precisão é uma das opções disponíveis para redução de custo no cultivo do café, melhorando a eficiência das adubações, aumentando a produtividade. Neste sentido, objetivou-se neste trabalho avaliar a distribuição espacial dos atributos químicos do solo e a geração de mapas de aplicação de fertilizantes e corretivos do solo a taxas variadas na cultura do café, além de estimar a produção da cultura e a correlação entre a fertilidade e a produção. O experimento foi conduzido na Fazenda Bela Vista, no município de Três Corações, Sul de Minas Gerais em uma área de 2,4 ha de Café Arábica, variedade Mundo Novo 376/4, com 4 anos de idade, plantada no espaçamento de 3,5 x 1 m, totalizando de 2.857 plantas/ha. Para tanto, gerou-se um grid amostral de 35 m x 35 m totalizando 24 pontos amostrais, onde foram coletadas 24 amostras de solo compostas georreferenciadas, sob a projeção da copa do cafeeiro, para análise da fertilidade. Identificou-se e descreveu-se a organização da dependência espacial do pH, M.O, Ca, Mg, V%, P, K e CTC e, as recomendações de Super Fosfato Simples, Cloreto de Potássio, Ureia e Calcário, que foram ajustadas por meio de semivariograma. O emprego da Krigagem possibilitou a elaboração dos mapas, permitindo observar a variabilidade espacial e realizar o manejo de forma localizada e precisa. Pôde-se perceber que a diferença dos atributos químicos nas recomendações convencional e da agricultura de precisão, da mesma forma é compreensível as diferenças a serem aplicadas em cada uma das técnicas.

Research data for the article "A Mapping Study on Mutation Testing in Mobile Applications"

Science teaching is of great importance in the educational sector, because it is through it that the individual acquires the scientific knowledge necessary for the understanding of his own life and the world around him. Thus, it is up to the teacher, as a mediator of the teaching-learning process, to propose activities that encourage the active participation of students, so that they feel motivated to learn. In this context, the present article aimed to carry out a bibliographic research on studies that demonstrate the importance of practical classes for the learning process in Science teaching. Therefore, it is a study with a qualitative approach, which sought to carry out a bibliographic research, through scientific articles and annals of scientific meetings. Among the studies, 10 works were selected that address the different conceptions of teachers and students about the importance of practical classes in Science Teaching and the difficulties that teachers face in the application of practical classes. In general, it was noticeable that practical activities are necessary for a better assimilation of theoretical content, however, it was evident that teachers need to always be in training so that innovative methodologies are well established, thus providing an excellent connection between theory and practice. La enseñanza de las ciencias es de gran importancia en el sector educativo, porque es a través de ella que el individuo adquiere los conocimientos científicos necesarios para la comprensión de su propia vida y del mundo que le rodea. Así, le corresponde al docente, como mediador del proceso de enseñanza-aprendizaje, proponer actividades que favorezcan la participación activa de los estudiantes, para que se sientan motivados a aprender. En este contexto, el presente artículo tuvo como objetivo realizar una investigación bibliográfica sobre estudios que demuestren la importancia de las clases prácticas para el proceso de aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias. Por lo tanto, es un estudio con enfoque cualitativo, que buscó realizar una investigación bibliográfica, a través de artículos científicos y anales de reuniones científicas. Entre los estudios se seleccionaron 10 trabajos que abordan las diferentes concepciones de docentes y estudiantes sobre la importancia de las clases prácticas en la Enseñanza de las Ciencias y las dificultades que enfrentan los docentes en la aplicación de las clases prácticas. En general, se notó que las actividades prácticas son necesarias para una mejor asimilación de los contenidos teóricos, sin embargo, se evidenció que los docentes necesitan estar siempre en formación para que las metodologías innovadoras estén bien asentadas, proporcionando así una excelente conexión entre la teoría y la práctica. O ensino de Ciências é de grande importância no setor educacional, pois é através dele que o indivíduo adquire o conhecimento científico necessário para o entendimento da sua própria vida e do mundo que o cerca. Assim, cabe ao professor, como mediador do processo de ensino-aprendizagem, propor atividades que propicie a participação ativa dos alunos, para que se sintam motivados a aprender. Neste contexto, o presente artigo objetivou fazer uma pesquisa bibliográfica sobre os estudos que demonstrem a importância das aulas práticas para o processo de aprendizagem no ensino de Ciências. Para tanto, trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, que buscou fazer uma pesquisa bibliográfica, através de artigos científicos e anais de encontros científicos. Dentre os estudos foram selecionados 10 trabalhos que abordam as diferentes concepções de professores e de alunos sobre a importância das aulas práticas no Ensino de Ciências e as dificuldades que os professores enfrentam para a aplicação de aulas práticas. No geral, foi perceptível que as atividades práticas são necessárias para haver uma melhor assimilação dos conteúdos teóricos, porém, ficou evidente que os professores precisam estar sempre em formação para que as metodologias inovadoras sejam bem estabelecidas, ocorrendo assim uma excelente conexão entre a teoria e a prática.

The osmosis process, transport through the membrane, is a content in which many high school students have difficulties due to its abstraction, complexity, molecular level and imperceptible to the senses. This theme is often approached in the classroom in a traditionalist way, which makes it difficult for students to understand how to assimilate this content. In this sense, the objective of this research was to evaluate the didactic potential that external conceptions can represent in the teaching and learning of “Osmosis” through a pedagogical practice. 27 students from the 1st year of high school in a public school participated in the practice. Data were analyzed and interpreted in accordance with a qualitative content analysis, in which the predominant concepts, conceptual gains and the type of socialization provided by practice in understanding the theme were verified. The results show that the practice contributed to the improvement (or construction) of a mental model of transport across the plasma membrane (osmosis), enabling the construction of process symbols through guided interactions. These interactions are capable of providing better learning. We believe that this practice has the potential for applicability as a didactic methodology, serving as an option to the traditional classroom model and establishing a path for active and collaborative teaching, favoring the student's protagonism. O processo osmose, transporte através da membrana, é um conteúdo no qual muitos estudantes do ensino médio apresentam dificuldades devido a sua abstração, complexidade de nível molecular e imperceptível aos sentidos. Muitas das vezes esta temática é abordada em sala de aula de forma tradicionalista, o que dificulta a compreensão, por parte dos estudantes, em assimilar este conteúdo. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa foi avaliar o potencial didático que as concepções externas podem representar no ensino e aprendizagem de “Osmose” por meio de uma prática pedagógica. Participaram da prática 27 estudantes do 1º ano do ensino médio de uma escola pública. Os dados foram analisados e interpretados em concordância com uma análise qualitativa de conteúdo, na qual foram verificados os conceitos preponderantes, os ganhos conceituais e o tipo de socialização proporcionada pela prática na compreensão da temática. Os resultados apontam que a prática colaborou para a melhoria (ou construção) de um modelo mental de transporte através da membrana plasmática (osmose), possibilitando a construção de símbolos do processo por intermédio de interações guiadas. Essas interações, são capazes de propiciar uma melhor aprendizagem. Consideramos que essa prática tem a potencialidade de aplicabilidade como uma metodologia didática, atendendo como uma opção ao modelo tradicional de aula e estabelece um caminho para um ensino ativo e colaborativo, favorecendo o protagonismo do estudante.

The article describes the activities of Brazilian entrepreneurship in Porto,Portugal. Data were obtained through a multi-method approach that combined 35 semi-structured interviews with entrepreneurs about their entrepreneurial trajectories and life stories, triangulated with data from a survey of 667 Brazilians in Portugal and netnographic analysis ofFacebook immigrant groups. The researchers also carried out field work, visiting and observingBrazilian businesses and contacting entrepreneurs in the region. Findings point to issuesregarding the barriers to immigrants, such as the accent ceiling and the prejudice, which restrictstheir earnings and job opportunities; the importance of business matters in the acculturationprocess and entrepreneurial learning; the relevance of cultural issues for adaptation; theimportance of certain aspects of human capital and the social integration of Brazilians and theirnetworks., E-Journal of Intercultural Studies, N.º 10 (2022)

Ecosystems have undergone intense interventions and anthropic transformations that may compromise human life, especially water systems. In this context, ecological knowledge is prominent for understanding these environmental issues for society. As a result, the present study aimed to identify possible changes and overcoming the students from the assimilated knowledge and to inform the school community about the ecological conditions of the Pamplona stream, in addition to investigating the students' perceptions of the Pamplona stream through practices of Environmental Education, in order to provide an understanding of ecological aspects related to conservation and environmental preservation within Biology Teaching. The research was developed with regular high school students from the Carolina Silva State School in the Municipality of Vazante (Minas Gerais) from 2019 to 2020. The procedures for collecting information were observations of the environmental state of the Pamplona stream and the application of questionnaires to the students. The field class was carried out at three points in the area located along the Pamplona stream. The collected data were analyzed and interpreted qualitatively according to Minayo's (2002) content analysis. The results obtained indicate which are the existing environmental impacts in the stream, which compromise its conservation, evidencing its main causes. As this environment affects the lives of students, we seek, in this way, the construction of a conscious citizenship through the practices of Environmental Education in Biology Teaching. It is concluded that the environmental education workshop is a viable proposal for learning, taking into account the students' cognitive aspects. Los ecosistemas han sufrido intensas intervenciones y transformaciones antrópicas que pueden comprometer la vida humana, especialmente los sistemas hídricos. En este contexto, el conocimiento ecológico es destacado para la comprensión de estos problemas ambientales para la sociedad. Como resultado, el presente estudio tuvo como objetivo identificar posibles cambios y superaciones de los estudiantes a partir de los conocimientos asimilados e informar a la comunidad escolar sobre las condiciones ecológicas del arroyo Pamplona, ​​además de investigar las percepciones de los estudiantes sobre el arroyo Pamplona a través de prácticas de Educación Ambiental, con el fin de facilitar la comprensión de los aspectos ecológicos relacionados con la conservación y preservación del medio ambiente dentro de la Enseñanza de la Biología. La investigación se desarrolló con estudiantes regulares de secundaria de la Escuela Estadual Carolina Silva del Municipio de Vazante (Minas Gerais) de 2019 a 2020. Los procedimientos de recolección de información fueron observaciones del estado ambiental de la quebrada Pamplona y la aplicación de cuestionarios a los estudiantes La clase de campo se llevó a cabo en tres puntos de la zona situada a lo largo de la riera de Pamplona. Los datos recolectados fueron analizados e interpretados cualitativamente según el análisis de contenido de Minayo (2002). Los resultados obtenidos indican cuáles son los impactos ambientales existentes en el arroyo, que comprometen su conservación, evidenciando sus principales causas. Como este ambiente afecta la vida de los estudiantes, buscamos, de esa forma, la construcción de una ciudadanía consciente a través de las prácticas de Educación Ambiental en la Enseñanza de la Biología. Se concluye que el taller de educación ambiental es una propuesta viable para el aprendizaje, teniendo en cuenta los aspectos cognitivos de los estudiantes. Os ecossistemas têm sofrido intensas intervenções e transformações antrópicas que podem vir a comprometer a vida humana, em especial os sistemas hídricos. Nesse contexto, os conhecimentos ecológicos são proeminentes para o entendimento dessas questões ambientais para a sociedade. Em virtude disso, o presente estudo teve como objetivo identificar possíveis mudanças e superações dos estudantes a partir dos conhecimentos assimilados e informar à comunidade escolar sobre as condições ecológicas do córrego Pamplona, além de investigar as percepções dos estudantes sobre o córrego Pamplona por meio de práticas de Educação Ambiental, a fim de proporcionar o entendimento dos aspectos ecológicos relacionados à conservação e à preservação ambiental dentro do Ensino de Biologia. A pesquisa foi desenvolvida junto a estudantes do Ensino Médio regular da Escola Estadual Carolina Silva no Município de Vazante (Minas Gerais) nos anos de 2019 a 2020. Os procedimentos para coleta de informações foram observações do estado ambiental do córrego Pamplona e aplicação de questionários aos estudantes. Foi executada a aula de campo em três pontos na área localizada ao longo do córrego Pamplona. Os dados coletados foram analisados e interpretados qualitativamente de acordo com a análise de conteúdo de Minayo. Os resultados obtidos indicam quais são os impactos ambientais existentes no córrego, os quais comprometem sua conservação, evidenciando suas principais causas. Como esse ambiente afeta a vida dos estudantes, busca-se, dessa forma, a construção de uma cidadania consciente pelas práticas de Educação Ambiental no Ensino de Biologia. Conclui-se que a oficina de educação ambiental é uma proposta viável para aprendizagem, levando em consideração os aspectos cognitivos dos estudantes.

The great technological advance observed around the world in recent decades has generated significant changes in people's daily lives, including in the school environment. Education is currently undergoing a major change due to the insertion of information technologies in the lives of students, with a great digital influence on children's development and learning. As a result, the way of teaching and the dynamics of the classroom have changed, requiring education professionals to renew their concepts and include modern tools in their teaching system, thus addressing this new reality. Using information and communication technologies should therefore be a fundamental strategy for bringing the reality of the classroom closer to that of the modern world. However, despite the benefits of modernization, some points about the use of technologies in pedagogical practice still need to be better developed, so that individuals are not harmed by their negative impacts. El gran avance tecnológico observado en todo el mundo en las últimas décadas ha generado cambios significativos en la vida cotidiana de las personas, incluso en el ámbito escolar. La educación actualmente está experimentando un gran cambio debido a la inserción de las tecnologías de la información en la vida de los estudiantes, con una gran influencia digital en el desarrollo y aprendizaje de los niños. En consecuencia, la forma de enseñar y la dinámica del aula han cambiado, requiriendo que los profesionales de la educación renueven sus conceptos e incluyan herramientas modernas en su sistema de enseñanza, abordando así esta nueva realidad. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación debe ser, por tanto, una estrategia fundamental para acercar la realidad del aula a la del mundo moderno. Sin embargo, a pesar de los beneficios de la modernización, aún falta desarrollar mejor algunos puntos sobre el uso de las tecnologías en la práctica pedagógica, para que los individuos no se vean perjudicados por sus impactos negativos. O grande avanço tecnológico observado em todo o mundo nas últimas décadas gerou mudanças significativas no dia a dia das pessoas, inclusive no ambiente escolar. A educação passa hoje por uma grande mudança devido a inserção das tecnologias de informação na vida dos alunos, com uma grande influência digital no desenvolvimento e aprendizado infantil. Com isso o modo de ensino e a dinâmica da sala de aula mudaram, exigindo que os profissionais da educação renovem seus conceitos e incluam as ferramentas modernas no seu sistema de ensino, abordando então essa nova realidade. Utilizar as tecnologias da informação e da comunicação deve então ser uma estratégia fundamental para que a realidade da sala de aula se aproxime com a do mundo moderno. Porém, apesar dos benefícios da modernização, alguns pontos acerca do uso de tecnologias na prática pedagógica ainda precisam ser melhor desenvolvidos, de forma que os indivíduos não sejam prejudicados pelos seus impactos negativos.

This study presents a qualitative research produced from the execution of an activity with an investigative approach analyzing environmental aspects with different levels of anthropization and soil erosion. The data exposed and discussed here came from audio recordings of the researcher's activities and field diary. In turn, the analysis aimed to investigate how the use of an activity with an investigative approach can help to improve the teaching of Science. The results showed components that point to the contribution of the activity in the involvement and interest of students in the activities performed, in the same way that it favored the understanding of the contents worked., Este estudio presenta una investigación cualitativa producida a partir de la ejecución de una actividad con enfoque investigativo que analiza aspectos ambientales con diferentes niveles de antropización y erosión del suelo. Los datos expuestos y discutidos aquí provienen de grabaciones de audio de las actividades del investigador y el diario de campo. A su vez, el análisis tuvo como objetivo investigar cómo el uso de una actividad con enfoque investigativo puede ayudar a mejorar la enseñanza de las Ciencias. Los resultados arrojaron componentes que apuntan a la contribución de la actividad en la implicación e interés de los estudiantes por las actividades realizadas, de la misma forma que favoreció la comprensión de los contenidos trabajados., Esse estudo apresenta uma pesquisa qualitativa produzida a partir da execução de uma atividade com abordagem investigativa, analisando aspectos ambientais com diferentes níveis de antropização e erosão do solo. Os dados aqui expostos e discutidos foram oriundos de gravações em áudio das atividades e diário de campo do pesquisador. Por sua vez, a análise objetivou investigar como o emprego de uma atividade com abordagem investigativa pode auxiliar no aperfeiçoamento do ensino de Ciências. Os resultados demostraram componentes que apontam a contribuição da atividade no envolvimento e interesse dos estudantes nas atividades executadas, da mesma forma que favoreceu o entendimento dos conteúdos trabalhados.

A cirurgia plástica é uma área de ampla atuação e realiza um conjunto de procedimentos clínicos e cirúrgicos com o objetivo de reparar e reconstruir partes do revestimento humano. O Brasil aparece como o segundo país que mais realiza cirurgias plásticas no mundo, sendo a abdominoplastia uma das mais frequentes. Para a elaboração do trabalho foi utilizado a metodologia revisão bibliográfica integrativa. A abdominoplastia é um procedimento que visa a remoção de pele e gordura, bem como a reestruturação dos músculos enfraquecidos e da fáscia abdominal. A revisão apresenta como objetivo analisar as indicações cirúrgicas, o pré-operatório, as técnicas cirúrgicas e os riscos da abdominoplastia. Conclui-se através desse estudo que existem diversas técnicas para realização da abdominoplastia. Para escolher o melhor método, o cirurgião plástico deve levar os critérios técnicos comprovados na literatura médica e o desejo da paciente.

This study presents a qualitative research produced from the execution of an activity with an investigative approach analyzing environmental aspects with different levels of anthropization and soil erosion. The data exposed and discussed here came from audio recordings of the researcher's activities and field diary. In turn, the analysis aimed to investigate how the use of an activity with an investigative approach can help to improve the teaching of Science. The results showed components that point to the contribution of the activity in the involvement and interest of students in the activities performed, in the same way that it favored the understanding of the contents worked., Este estudio presenta una investigación cualitativa producida a partir de la ejecución de una actividad con enfoque investigativo que analiza aspectos ambientales con diferentes niveles de antropización y erosión del suelo. Los datos expuestos y discutidos aquí provienen de grabaciones de audio de las actividades del investigador y el diario de campo. A su vez, el análisis tuvo como objetivo investigar cómo el uso de una actividad con enfoque investigativo puede ayudar a mejorar la enseñanza de las Ciencias. Los resultados arrojaron componentes que apuntan a la contribución de la actividad en la implicación e interés de los estudiantes por las actividades realizadas, de la misma forma que favoreció la comprensión de los contenidos trabajados., Esse estudo apresenta uma pesquisa qualitativa produzida a partir da execução de uma atividade com abordagem investigativa, analisando aspectos ambientais com diferentes níveis de antropização e erosão do solo. Os dados aqui expostos e discutidos foram oriundos de gravações em áudio das atividades e diário de campo do pesquisador. Por sua vez, a análise objetivou investigar como o emprego de uma atividade com abordagem investigativa pode auxiliar no aperfeiçoamento do ensino de Ciências. Os resultados demostraram componentes que apontam a contribuição da atividade no envolvimento e interesse dos estudantes nas atividades executadas, da mesma forma que favoreceu o entendimento dos conteúdos trabalhados.

Microcirculation in vivo has been assessed using non-invasive technologies such as laser Doppler flowmetry (LDF). In contrast to chronic hyperglycemia, known to induce microvascular dysfunction, the effects of short-term elevations in blood glucose on microcirculation are controversial. We aimed to assess the impact of an oral glucose load (OGL) on the cutaneous microcirculation of healthy subjects, quantified by LDF and coupled with wavelet transform (WT) as an interpretation tool. On two separate occasions, sixteen subjects drank either a glucose solution (75 g in 250 mL water) or water (equal volume). LDF signals were obtained in two anatomical sites (forearm and finger pulp) before and after each load (pre-load and post-load, respectively), in resting conditions and during post-occlusive reactive hyperemia (PORH). The WT allowed decomposition of the LDF signals into their spectral components (cardiac, respiratory, myogenic, sympathetic, endothelial NO-dependent). The OGL blunted the PORH response in the forearm, which was not observed with the water load. Significant differences were found for the cardiac and sympathetic components in the glucose and water groups between the pre-load and post-load periods. These results suggest that an OGL induces a short-term subtle microvascular impairment, probably involving a modulation of the sympathetic nervous system.

The present research investigated the economic and financial viability of the implementation of photovoltaic systems, with evaluation and financial analysis by methods such as NPV - Net Present Value, IRR - Internal Rate of Return, return time of the enterprise (payback). The study aimed to carry out an economic feasibility study on the advantages of using solar energy in a residence in the Northwest region of the state of Minas Gerais. The methodology adopted in the research fits in the quantitative analysis, applying methods of financial diagnoses, elaborating results for possible decision making. The results obtained point to a viability of the residence, it was verified through the analysis of the discounted payback with interest of 6% pa, that it would present a return in 29.29% of the time of its prospected useful life, which corresponds to 7 years and 3 months showing a rate of 13%, above the minimum rate of attractiveness used of 7% pa, in addition to the environmental prerogative for the consumption of a renewable energy source. La presente investigación investigó la viabilidad económica y financiera de la implementación de sistemas fotovoltaicos, con evaluación y análisis financiero por métodos como VAN - Valor Actual Neto, TIR - Tasa Interna de Retorno, tiempo de retorno del emprendimiento (payback). El estudio tuvo como objetivo realizar un estudio de factibilidad económica sobre las ventajas del uso de energía solar en una residencia en la región Noroeste del estado de Minas Gerais. La metodología adoptada en la investigación se enmarca en el análisis cuantitativo, aplicando métodos de diagnósticos financieros, elaborando resultados para la posible toma de decisiones. Los resultados obtenidos apuntan a una viabilidad de la residencia, se verificó mediante el análisis del payback descontado con interés del 6% aa, que presentaría un retorno en el 29.29% del tiempo de su vida útil prospectada, lo que corresponde a 7 años y 3 meses mostrando una tasa del 13%, por encima de la tasa mínima de atractivo utilizada del 7% anual, además de la prerrogativa ambiental por el consumo de una fuente de energía renovable. A presente pesquisa investigou a viabilidade econômica e financeira da implantação de sistemas fotovoltaicos, com avaliação e análise financeira por métodos como VPL - Valor Presente Líquido, TIR - Taxa Interna de Retorno, tempo de retorno do empreendimento (payback). O estudo teve como objetivo realizar um estudo da viabilidade econômica sobre as vantagens de se utilizar a energia solar em uma residência na região do Noroeste do estado de Minas Gerais. A metodologia adotada na pesquisa enquadra-se na análise quantitativa, aplicando-se de métodos de diagnósticos financeiros, elaborando resultados para possíveis tomadas de decisão. Os resultados obtidos apontam para uma viabilidade da residência, foi constatado através da análise do payback descontado com juros de 6% a.a, que ele apresentaria retorno em 29,29% do tempo de sua vida útil prospectado, o que corresponde a 7 anos e 3 meses evidenciando uma de 13%, acima da taxa mínima de atratividade utilizada de 7% a.a., além da prerrogativa ambiental pelo consumo de uma fonte de energia renovável.

This research is configured as a bibliographic study about research trends in Environmental Education - EE in Brazil. Using descriptive statistics in a quantitative-qualitative approach, we investigated the contexts and subjects participating in EE research in theses and dissertations in the CAPES catalog and in the works present in the proceedings of the XII National Meeting for Research in Science Education - ENPEC. In this analysis, we observed that academic master's dissertations have the largest number of works related to EE, followed by professional master's dissertations, theses and productions of professional courses. As for the Great Area, most of the works are included in the “Multidisciplinary” area. In the Knowledge Area, Education stands out. In turn, the annals of XII ENPEC present 57 works in the area of Environmental Education, most of them from the Southeast region. As for the research subjects, Elementary and High School students and society in general stand out. Regarding the research data collection instruments, questionnaires were the most used, followed by systematic review, observation and interviews. We emphasize that most of the works of XII ENPEC pointed to the use of more than one instrument. In addition, most of the works mentioned critical perspectives of EA. Based on the analysis carried out and presented in this work, we found that there is a gap about EE associated with Special Education, Indigenous Education, Vocational and Technological Education, as well as the interface between science and gender, Rural Education and Traditional Communities. Esta investigación se configura como un estudio bibliográfico sobre las tendencias de investigación en Educación Ambiental - EA en Brasil. Utilizando estadística descriptiva con enfoque cuantitativo-cualitativo, investigamos los contextos y sujetos participantes de la investigación en EA en tesis y disertaciones del catálogo de la CAPES y en los trabajos presentes en las actas del XII Encuentro Nacional de Investigación en Ciencias de la Educación - ENPEC. En este análisis, observamos que las disertaciones de maestría académica tienen la mayor cantidad de trabajos relacionados con la EA, seguidas de las disertaciones de maestría profesional, tesis y producciones de cursos profesionales. En cuanto al Gran Área, la mayor parte de los trabajos se engloban en el área “Multidisciplinar”. En el Área de Conocimiento destaca Educación. A su vez, los anales de la XII ENPEC presentan 57 trabajos en el área de Educación Ambiental, la mayoría de ellos de la región Sudeste. En cuanto a los sujetos de investigación, se destacan los estudiantes de Enseñanza Básica y Media y la sociedad en general. En cuanto a los instrumentos de recolección de datos de la investigación, los cuestionarios fueron los más utilizados, seguidos de la revisión sistemática, la observación y la entrevista. Destacamos que la mayoría de los trabajos de la XII ENPEC apuntaron al uso de más de un instrumento. Además, la mayoría de los trabajos mencionaron perspectivas críticas de EA. A partir del análisis realizado y presentado en este trabajo, encontramos que existe un vacío sobre la EA asociada a la Educación Especial, la Educación Indígena, la Educación Vocacional y Tecnológica, así como la interfaz entre ciencia y género, la Educación Rural y las Comunidades Tradicionales. Essa pesquisa se configura como um estudo bibliográfico acerca das tendências das pesquisas em Educação Ambiental – EA no Brasil. Por meio da estatística descritiva em uma abordagem quanti-qualitativa, investigamos os contextos e sujeitos participantes das pesquisas em EA nas teses e dissertações do catálogo da CAPES e dos trabalhos presentes nas atas do XII do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências – ENPEC. Nessa análise, observamos que as dissertações de mestrado acadêmico apresentam o maior número de trabalhos relacionados a EA, seguidas das dissertações de mestrado profissional, teses e produções de cursos profissionais. Quanto à Grande Área, a maioria dos trabalhos estão acolhidos na área “Multidisciplinar”. Na Área do Conhecimento destaca-se a Educação. Por sua vez, os anais do XII ENPEC, apresentam 57 trabalhos na área de Educação Ambiental, sendo a maioria oriunda da região sudeste. Quanto aos sujeitos da pesquisa, destacam-se estudantes do Ensino Fundamental e Médio e a sociedade em geral. Em relação aos instrumentos de coleta de dados da pesquisa, os questionários foram os mais utilizados, seguidos de revisão sistemática, observação e entrevistas. Ressaltamos que a maioria dos trabalhos do XII ENPEC apontou o uso de mais de um instrumento. Além disso, a maioria dos trabalhos mencionou perspectivas críticas da EA. Com base na análise realizada e apresentada neste trabalho, constatamos que existe uma lacuna acerca da EA associada à Educação Especial, Educação Indígena, Educação Profissional e Tecnológica, bem como a interface entre ciência e gênero, Educação no Campo e Comunidades Tradicionais.

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior A trajetória profissional do músico é caracterizada por diversas peculiaridades que a torna distinta das ocupações encontradas no mercado de trabalho convencional. Dentre estas distinções, observa-se que as pessoas que empregam o seu tempo no mundo do trabalho musical, recebem dois tipos de renda: pecuniária e não pecuniária. Menger (1999) discute que os rendimentos não pecuniários, estão relacionados à satisfação do exercício do seu ofício, associadas à percepção de sucesso, à autorrealização, à possibilidade de criar, à autonomia no trabalho, entre outros retornos. Embora na atividade de músico encontram-se as características de retornos não pecuniários, que elevam a satisfação com o trabalho, Menger (2006) descreve que este ambiente é composto por características típicas do excesso de oferta de mão obra, tais como; renda média muito baixa, distribuição de renda distorcida e, também, pouco impacto sobre o nível de escolaridade sobre os rendimentos. Além disso, registra-se informalidade elevada, condições de subemprego e indivíduos que ocupam dois ou mais postos de trabalho. Em vista destes aspectos, Alper e Wassall (2006) ressaltam que os intemperes constatados no campo de trabalho artístico exercem influência na interrupção abrupta e involuntária na trajetória profissional, acelerando o processo de transição para postos de trabalho não artísticos ou, até mesmo para a inatividade. Com base nos fatos estilizados descritos, esta pesquisa tem por objetivo geral examinar os fatores associados à participação e continuidade na atividade laboral de músico, bem como os fatores associados à satisfação (ou não) no trabalho e à distribuição do rendimento. Assim, especificamente, objetiva-se avaliar se o músico deriva satisfação com o seu trabalho; constatar as vicissitudes que abreviam a trajetória profissional do músico; explorar a relação entre nível de escolaridade e rendimentos derivados da música, e; mensurar a magnitude das desigualdades de renda intragrupo no campo de trabalho dos músicos. Para isso, parte-se de uma coleta de dados primários realizada entre fevereiro e dezembro de 2020, captando informações sobre satisfação com o trabalho, trajetória profissional, rendimentos e características pessoais. Para medir o universo e fazer o cálculo amostral da pesquisa de campo, foi tomado como referência o grupo de músicos atuantes em Belo Horizonte que estão registrados na Ordem dos Músicos do Brasil – OMB. A escolha da cidade de Belo Horizonte como local central deste estudo ocorre porque vários músicos, grupos e movimentos musicais brasileiros, com reconhecimento nacional e internacional, iniciaram as suas carreiras nesta cidade, tais como o Clube da Esquina nos anos de 1960 e 1970, o pop rock nacional, o heavy metal e suas ramificações nos anos 80, 90 e 2000, a música instrumental, fusion e jazz a partir dos anos 2000, além da produção de música erudita e da Orquestra Filarmônica de Minas Gerais (criada em 2005) e da tradicional Orquestra Sinfônica (criada em 1977). Os resultados encontrados neste estudo destacam que o nível de satisfação dos músicos atuantes em Belo Horizonte é impulsionado, positivamente, pelas seguintes características: contribuinte para a previdência social como músico, música como ocupação principal e ensino superior especializado em música. Tais características também foram importantes para os músicos permanecerem na ocupação ao longo de 2020, principalmente em decorrência do momento atípico causado pela pandemia da COVID-19. Em relação aos diferenciais de rendimentos, constata-se a hipótese de que os rendimentos dos músicos não se correlacionam linearmente com os diferentes níveis de escolaridade. Observou-se que os músicos que iniciaram as suas trajetórias profissionais ainda muito jovens e satisfeitos na ocupação contam com maiores probabilidades de obterem rendas superiores. Em relação às desigualdades intragrupo, constatou-se que a faixa etária e o nível de escolaridade são as características que mais se associam à concentração de rendimento no campo de trabalho dos músicos. The musician’s professional trajectory is characterized by several peculiarities that makes it distinct from the occupations found in the conventional labor market. Among these distinctions, it is observed that people who spend their time in the world of musical work receive two types of income: pecuniary and non-pecuniary. Menger (1999) argues that non-pecuniary income is related to the satisfaction of the exercise of his office, associated with the perception of success, self-realization, the possibility of creating, autonomy at work, among other returns. Although in the activity of musician are the characteristics of non-pecuniary returns, which increase satisfaction with work, Menger (2006) describes what this environment is composed of characteristics typical of the oversupply of labor, such as; very low middle income, distorted income distribution and also little impact on the level of education on income. In addition, there is high informality, underemployment conditions and individuals who occupy two or more jobs. In view of these aspects, Alper and Wassall (2006) point out that the intemperes found in the field of artistic work, influence the abrupt and involuntary interruption in the professional trajectory, accelerating the process of transition to non-artistic jobs or even to inactivity. Based on the stylized facts described, this research has as general objective to examine the factors associated with participation and continuity in the work activity of musicians, as well as the factors associated with satisfaction (or not) at work and distribution of income. Thus, specifically, the objective is to evaluate whether the musician derives satisfaction with his work; to observe the vicissitudes that abbreviate the musician's professional trajectory; explore the relationship between educational level and income derived from music, and; measure the magnitude of intragroup income inequalities in the field of work of musicians. For this, it is based on a collection of primary data carried out between February and December 2020, capturing information about job satisfaction, professional trajectory, income and personal characteristics. To measure the universe and make the sample calculation of the field research, the group of musicians working in Belo Horizonte who are registered in the Order of Musicians of Brazil - OMB was taken as reference. The choice of the city of Belo Horizonte as the central location of this study occurs because several Brazilian musicians, groups and musical movements, with national and international recognition, began their careers in this city, such as clube da Esquina in the 1960s and 1970s, national pop rock, heavy metal and its ramifications in the 1980s, 90 and 2000, instrumental music, fusion and jazz from the 2000s, in addition to the production of classical music and the Minas Gerais Philharmonic Orchestra (created in 2005) and the traditional Symphonic Orchestra (created in 1977). The results found in this study highlight that the level of satisfaction of musicians working in Belo Horizonte is positively driven by the following characteristics: contributor to social security as a musician, music as main occupation and higher education specialized in music. These characteristics were also important for musicians to remain in occupation throughout 2020, mainly due to the atypical moment caused by the COVID-19 pandemic. In relation to income differentials, it is hypothesized that the musicians' incomes do not correlate linearly with the different levels of schooling. It was observed that the musicians who started their professional trajectories still very young and satisfied in the occupation are more likely to obtain higher incomes. Regarding intragroup inequalities, it was found that age group and educational level are the characteristics that are most associated with the concentration of income in the musicians’ field of work.

Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2022-10-18T21:12:01Z No. of bitstreams: 1 Henrique Monte Mor Silva.pdf: 16274059 bytes, checksum: d93edb1cc866c7e9e6ca1ad7a143afc2 (MD5) Made available in DSpace on 2022-10-18T21:12:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Henrique Monte Mor Silva.pdf: 16274059 bytes, checksum: d93edb1cc866c7e9e6ca1ad7a143afc2 (MD5) Previous issue date: 2022-03-18 The future competition from the corporate world will be for patent property rights. There are several studies in the literature that assess the technological impact of patents, but when it comes to assessing the technological impact of organizations as a result of their patents, there is an evident gap in the literature. The present research is characterized as applied, exploratory, correlational and quantitative. As a method, the theoretical-conceptual method was chosen and, as a data collection instrument, document research. To fill the gap in the literature, the present research aimed to develop a model capable of measuring the technological impact of organizations in terms of their patents and establishing a ranking among them. To test the model’s pertinence, a case study was carried out for which 3 companies from the Brazilian automotive sector, manufacturers of the windshield wiper system, were chosen. The model proposal was elaborated considering important variables identified in the systematic literature review, namely: citations, references, patent families and IPC classifications. The model is based on the analysis of complex networks and uses the PageRank algorithm as a metric. From the application of the model, the technological impact values of the patents of the entire state of the art related to the windshield wiper system were calculated. With this, the technological impacts of the 3 companies were determined and a ranking could be generated between them. The model was able to provide results consistent with the real world. Therefore, this research contributes to practice, providing organizations with a means of identifying their positions, in terms of technological impact, against their competitors; with theory, proposing an unprecedented model in the literature for measuring the technological impact of organizations in any technological area; and with society, because, based on the determination of the technological impact, the search for organizational innovation goals is encouraged, for which people are essential. A futura competição do mundo corporativo será por direitos de propriedade de patentes. Há diversos estudos na literatura que avaliam o impacto tecnológico das patentes, mas quando se deseja avaliar o impacto tecnológico de organizações em função de suas patentes, há uma evidente lacuna na literatura. A presente pesquisa caracteriza-se como aplicada, exploratória, correlacional e quantitativa. O método escolhido foi o teórico-conceitual e o instrumento de coleta de dados foi a pesquisa documental. Para preencher a lacuna de pesquisa, a presente pesquisa teve como objetivo desenvolver um modelo capaz de medir o impacto tecnológico das organizações em função de suas patentes e estabelecer um ranking entre elas. Para testar a pertinência do modelo foi conduzido um estudo de caso para o qual foram escolhidas 3 empresas do setor automotivo brasileiro fabricantes do sistema de limpador de para-brisas. A proposta de modelo foi elaborada considerando-se importantes variáveis identificadas na revisão sistemática da literatura, quais sejam: citações, referências, famílias de patentes e classificações IPC. O modelo está fundamentado na análise de redes complexas e utiliza como métrica o algoritmo PageRank. A partir da aplicação do modelo, os valores de impacto tecnológico das patentes de todo o estado da técnica relativo ao sistema de limpador de para-brisas foram calculados. Com isso, os impactos tecnológicos das 3 empresas foram determinados e um ranking pôde ser gerado entre elas. O modelo foi capaz de prover resultados condizentes com o mundo real. Portanto, a pesquisa contribui com a prática, provendo às organizações um meio de identificar seus posicionamentos, em termos de impacto tecnológico, frente aos seus concorrentes; com a teoria, propondo um modelo inédito na literatura para medição do impacto tecnológico das organizações de quaisquer áreas tecnológicas; e com a sociedade, pois, a partir da determinação do impacto tecnológico, fomenta-se a busca de metas organizacionais de inovação, para a qual as pessoas são essenciais.

Science Teaching must be related to a critical reflection involving methodologies for the construction of scientific-technological knowledge and its applications in society. The research adopted the qualitative methodology developed through the implementation of an investigative activity exploring the arthropod fauna in different habitats. The data exposed and discussed here came from audio recordings of activities and the researcher's field diary. In turn, the analysis aimed to investigate how the use of an investigative activity can help to deepen the teaching of Science. The results showed elements that point to the contribution of the activity in the engagement and interest of students in the activities developed, in the same way that it favored the understanding of the contents covered. Therefore, an investigative approach allows the student, from the problematization, to gather the knowledge he has to produce inferences, create hypotheses and seek solutions using his own strategy., La Enseñanza de las Ciencias debe estar relacionada con una reflexión crítica que involucre metodologías para la construcción del conocimiento científico-tecnológico y sus aplicaciones en la sociedad. La investigación adoptó la metodología cualitativa desarrollada a través de la implementación de una actividad investigativa explorando la fauna de artrópodos en diferentes hábitats. Los datos expuestos y discutidos aquí provienen de grabaciones de audio de actividades y del diario de campo del investigador. A su vez, el análisis tuvo como objetivo indagar cómo el uso de una actividad investigativa puede ayudar a profundizar la enseñanza de las Ciencias. Los resultados mostraron elementos que apuntan a la contribución de la actividad en el compromiso e interés de los estudiantes en las actividades desarrolladas, de la misma forma que favoreció la comprensión de los contenidos abordados. Por tanto, un enfoque investigativo le permite al estudiante, a partir de la problematización, reunir los conocimientos que posee para producir inferencias, crear hipótesis y buscar soluciones utilizando su propia estrategia., O Ensino de Ciências deve estar relacionado a uma reflexão crítica envolvendo metodologias de construção do conhecimento científico-tecnológico e suas aplicações na sociedade. A pesquisa adotou a metodologia qualitativa desenvolvida por meio da implementação de uma atividade investigativa explorando a fauna de artrópodes em diferentes habitats. Os dados aqui expostos e discutidos foram oriundos por meio de gravações em áudio das atividades e diário de campo do pesquisador. Por sua vez, a análise teve como objetivo investigar como o emprego de uma atividade investigativa pode auxiliar o aprofundamento do ensino de Ciências. Os resultados demostraram elementos que apontam a contribuição da atividade no engajamento e interesse dos estudantes nas atividades desenvolvidas, da mesma forma que favoreceu no entendimento dos conteúdos abordados. Portanto, abordagem investigativa permite que o estudante, a partir da problematização, reúna os conhecimentos que possui para produzir inferências, criar hipóteses e buscar soluções utilizando uma estratégia própria.

Neste artigo, investigamos o processamento de dependências não adjacentes (DNAs) e suas diferentes configurações no português brasileiro (PB), por falantes adultos. DNAs são definidas como a co ocorrência de marcadores morfossintáticos e/ou fonológicos, com material interveniente, como em A menin-a, em que se observa a dependência entre o determinante e a marca de gênero feminino -a no nome, tendo o material interveniente menin- entre os itens dependentes. No PB, do ponto de vista estrutural, há ocorrências de DNAs do tipo aninhadas (A1 A2 B2 B1), em que os elementos codependentes A2 B2 “se aninham” entre A1 B1, como em OA1 carroA1 que osA2 mecânicosA2 consertaramB2 bateuB1; e DNAs do tipo alinhadas (A1 A2 B1 B2), em que os elementos dependentes estão em sequência imediata, como em OA1 mecânicoA1 consertouA2 osB1 carrosB1 que bateramB2. Resultados de dois experimentos com a tarefa de labirinto (maze task) revelaram tempo de leitura maior na condição aninhada, sugerindo que dependências nessa configuração causam maior demanda no processamento linguístico. As DNAs foram bastante exploradas no âmbito da aquisição da linguagem, mas pouco se sabe a respeito da habilidade de processamento dessas estruturas em adultos. O estudo em questão lança luz a respeito da discussão do processamento de múltiplas DNAs por adultos no PB e sobre os fatores envolvidos no processamento de múltiplas dependências.

Oiticica (Licania rigida Benth) is considered an oilseed plant present in several states in northeastern Brazil. Its seeds are rich in good quality oil and performs various functions for the lubricants and textile industry. This work aims to evaluate the germination power of oiticica seeds in different sizes of whole fruits and without epicarp. The study was conducted from February to June 2015 using oiticica seeds from matrices located in the city of Dona Ines, PB. A randomized block design was adopted, with factorial 2 ×2 ×2, corresponding to two evaluation periods, two seed sizes (35 mm and 42 mm), with and without the presence of epicarp. Plant height, stem diameter, total chlorophyll and Dickson quality index (IDQ) were evaluated. Oiticica seeds with 42 mm have a larger kaolin diameter regardless of the presence of epicarp. Chlorophylls are not influenced by fruit length. Dickson's quality index (DQI) is not influenced by fruit length, however, oiticica seedlings with epicarp and length of 42 mm increase their performance in relation to those without epicarp.

Urban trees have become a fundamental element of landscapes and urban green composition, being essential in maintaining the environmental quality of cities, squares and schools, significantly interfering with microclimatic conditions. Thus, well-planned afforestation is very important, as there are several benefits regardless of the size of the city, as they are conditioned to the quality of life and its planning, otherwise, it starts to have a remedial character, as it tries to fit. within the existing conditions and solve problems of all kinds. The objective of the research was to make students aware that planting trees is important, including in the school environment and in the community around the school, so that there can be more commitment to the environment that they have come across. Thus, a project was carried out with 1st year students of afternoon high school, from the Pedro Joaquim de Jesus State School of Basic Education, located in the municipality of Teotônio Vilela, Alagoas, in November 2018. Based on the questions asked to the students, it was possible verify that their knowledge about the importance of afforestation was basic. However, over the course of the project, the students' conception of the importance of plants changed, due to the action of the project. However, the work carried out made it possible to experience an experience by providing the students with knowledge on the theme of the importance of plants in the environment in which they live, in our ecosystem, making them aware of the care, maintenance and preservation of the environment and human health, the nature. Los árboles urbanos se han convertido en un elemento fundamental del paisaje y la composición del verde urbano, siendo imprescindibles en el mantenimiento de la calidad ambiental de las ciudades, plazas y escuelas, interfiriendo significativamente en las condiciones microclimáticas. Así, la forestación bien planificada es muy importante, ya que existen varios beneficios independientemente del tamaño de la ciudad, ya que están condicionados a la calidad de vida y su planificación, de lo contrario, comienza a tener un carácter remediador, ya que intenta encajar dentro de las condiciones existentes y solucionar problemas de todo tipo. El objetivo de la encuesta era concienciar a los estudiantes de que plantar árboles es importante, incluso en el entorno escolar y en la comunidad alrededor de la escuela, para que pueda haber un mayor compromiso con el medio ambiente con el que se han encontrado. Así, se llevó a cabo un proyecto con alumnos de 1er año de bachillerato vespertino, de la Escuela Estatal de Educación Básica Pedro Joaquim de Jesús, ubicada en el municipio de Teotônio Vilela, Alagoas, en noviembre de 2018. A partir de las preguntas formuladas a los alumnos, se pudo constatar que su conocimiento sobre la importancia de la forestación era básico. Sin embargo, a lo largo del proyecto, la concepción de los estudiantes sobre la importancia de las plantas cambió, dada la acción del proyecto. Contudo, o trabalho realizado possibilitou vivenciar uma experiência dispondo-se do conhecimento do alunado diante da temática sobre a importância das plantas no meio em que eles convivem, ao nosso ecossistema, conscientizando-os do cuidado, manutenção e preservação o meio ambiente e saúde humana, la naturaleza. As árvores urbanas tornaram-se um elemento fundamental das paisagens e composição do verde urbano, sendo essenciais na manutenção à qualidade ambiental das cidades, praças e escolas, interferindo significativamente nas microclimáticas condições. Deste modo, a arborização bem planejada é muito importante, pois existem vários benefícios independentemente do porte da cidade, pois estão condicionados à qualidade de vida e de seu planejamento, caso contrário, passa a ter um caráter de remediação, à medida que tenta se encaixar dentro das condições já existentes e solucionar problemas de toda ordem. O objetivo da pesquisa foi conscientizar os alunos que o plantio de árvores é importante, inclusive no ambiente escolar e na comunidade ao redor da escola, para que possa haver mais compromisso com o meio que se deparou. Assim, foi realizado um projeto com alunos de 1º ano do Ensino Médio vespertino, da Escola Estadual de Educação Básica Pedro Joaquim de Jesus, localizada no município de Teotônio Vilela, Alagoas, em novembro de 2018. Com base nas perguntas realizadas aos alunos foi possível constatar que o conhecimento dos mesmos sobre a importância da arborização, eram básicos. No entanto, ao longo da realização do projeto, a concepção dos alunos com relação a importância das plantas mudou, diante a ação do projeto. Contudo, o trabalho realizado possibilitou vivenciar uma experiência dispondo-se do conhecimento do alunado diante da temática sobre a importância das plantas no meio em que eles convivem, ao nosso ecossistema, conscientizando-os do cuidado, manutenção e preservação o meio ambiente e saúde humana, a natureza.

Science Teaching must be related to a critical reflection involving methodologies for the construction of scientific-technological knowledge and its applications in society. The research adopted the qualitative methodology developed through the implementation of an investigative activity exploring the arthropod fauna in different habitats. The data exposed and discussed here came from audio recordings of activities and the researcher's field diary. In turn, the analysis aimed to investigate how the use of an investigative activity can help to deepen the teaching of Science. The results showed elements that point to the contribution of the activity in the engagement and interest of students in the activities developed, in the same way that it favored the understanding of the contents covered. Therefore, an investigative approach allows the student, from the problematization, to gather the knowledge he has to produce inferences, create hypotheses and seek solutions using his own strategy., La Enseñanza de las Ciencias debe estar relacionada con una reflexión crítica que involucre metodologías para la construcción del conocimiento científico-tecnológico y sus aplicaciones en la sociedad. La investigación adoptó la metodología cualitativa desarrollada a través de la implementación de una actividad investigativa explorando la fauna de artrópodos en diferentes hábitats. Los datos expuestos y discutidos aquí provienen de grabaciones de audio de actividades y del diario de campo del investigador. A su vez, el análisis tuvo como objetivo indagar cómo el uso de una actividad investigativa puede ayudar a profundizar la enseñanza de las Ciencias. Los resultados mostraron elementos que apuntan a la contribución de la actividad en el compromiso e interés de los estudiantes en las actividades desarrolladas, de la misma forma que favoreció la comprensión de los contenidos abordados. Por tanto, un enfoque investigativo le permite al estudiante, a partir de la problematización, reunir los conocimientos que posee para producir inferencias, crear hipótesis y buscar soluciones utilizando su propia estrategia., O Ensino de Ciências deve estar relacionado a uma reflexão crítica envolvendo metodologias de construção do conhecimento científico-tecnológico e suas aplicações na sociedade. A pesquisa adotou a metodologia qualitativa desenvolvida por meio da implementação de uma atividade investigativa explorando a fauna de artrópodes em diferentes habitats. Os dados aqui expostos e discutidos foram oriundos por meio de gravações em áudio das atividades e diário de campo do pesquisador. Por sua vez, a análise teve como objetivo investigar como o emprego de uma atividade investigativa pode auxiliar o aprofundamento do ensino de Ciências. Os resultados demostraram elementos que apontam a contribuição da atividade no engajamento e interesse dos estudantes nas atividades desenvolvidas, da mesma forma que favoreceu no entendimento dos conteúdos abordados. Portanto, abordagem investigativa permite que o estudante, a partir da problematização, reúna os conhecimentos que possui para produzir inferências, criar hipóteses e buscar soluções utilizando uma estratégia própria.

The teaching of genetics and molecular biology carried out at school is still a traditional content-based teaching method, which is often far from the reality of students, and different resources and methods are not used for the implementation of the classroom. The research aimed to analyze the didactic potential that external representations can play in the teaching and learning of "Cell Division" through a pedagogical workshop. For this, it was decided to develop a simple, cheap and practical method using a model didactic in a Biology class to teaching mitosis and meiosis to high school students, contributing to the study and deepening of the structure of chromosomes, in addition to its behavior during mitosis and meiosis. Thus, a practical class was held with students from the 3rd year of the Carolina Silva State School located in the city of Vazante/MG, in order to observe the contribution of this methodology in the teaching-learning process. Data collection is based on bibliographic research, book portals and periodicals, including publications related to this research topic in national and international contexts, in addition to the collection of reports and participant observation. The data indicate that the construction of didactic models can be considered an effective tool for the teaching-learning connection, and constitutes a representative process, using the development of a three-dimensional model of genomic structures. These models are accessible resources that can increase understanding of genetics topics and reduce the level of abstraction through tactile learning. La enseñanza de la genética y la biología molecular que se lleva a cabo en la escuela sigue siendo un método de enseñanza tradicional basado en contenidos, que muchas veces se aleja de la realidad de los estudiantes, y no se utilizan diferentes recursos y métodos para la implementación del aula. La investigación tuvo como objetivo analizar el potencial didáctico que las representaciones externas pueden jugar en la enseñanza y el aprendizaje de la "División Celular" a través de un taller pedagógico. Para ello, se decidió desarrollar un método sencillo, económico y práctico utilizando un modelo didáctico en una Biología. clase para enseñar mitosis y meiosis a estudiantes de secundaria, contribuyendo al estudio y profundización de la estructura de los cromosomas, además de su comportamiento durante la mitosis y meiosis. Así, se realizó una clase práctica con alumnos de 3º año de la Escuela Estatal Carolina Silva ubicada en la ciudad de Vazante / MG, con el fin de observar el aporte de esta metodología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La recolección de datos se basa en la investigación bibliográfica, portales de libros y revistas, incluyendo publicaciones relacionadas con este tema de investigación en contextos nacionales e internacionales, además de la recolección de informes y observación participante. Los datos indican que la construcción de modelos didácticos puede considerarse una herramienta eficaz para la conexión enseñanza-aprendizaje, y constituye un proceso representativo, utilizando el desarrollo de un modelo tridimensional de estructuras genómicas. Estos modelos son recursos accesibles que pueden aumentar la comprensión de temas de genética y reducir el nivel de abstracción a través del aprendizaje táctil. O ensino de genética e biologia molecular realizado na escola ainda é um método de ensino tradicional, baseado em conteúdo, quase sempre distante da realidade dos estudantes, não sendo utilizados recursos e métodos diferenciados para a implementação da sala de aula. A pesquisa teve como objetivo analisar o potencial didático que as representações externas podem desempenhar no ensino e aprendizagem de “Divisão Celular” por meio de uma oficina pedagógica, para isso optou-se em desenvolver um método simples, barato e prático com a utilização de modelo didático em uma aula de Biologia ao ensino de mitose e meiose para estudantes do Ensino Médio, contribuindo para o estudo e aprofundamento da estrutura dos cromossomos, além dos comportamentos do mesmo durante a mitose e meiose. Assim, foi realizada uma aula prática com estudantes do 3º ano da Escola Estadual Carolina Silva localizada na cidade de Vazante/MG, com intuito de observar a contribuição desta metodologia no processo de ensino-aprendizagem. O levantamento de dados é baseado em pesquisa bibliográfica, portais de livros e periódicos, incluindo publicações relacionadas a este tema de pesquisa em contextos nacionais e internacionais, além da coleta de relatos e observação participante. Os dados indicam que a construção de modelos didáticos pode ser considerada uma ferramenta eficaz para a conexão ensino-aprendizagem, e se constitui em um processo representativo, utilizando o desenvolvimento do modelo tridimensional de estruturas genômicas. Esses modelos são recursos acessíveis que podem aumentar a compreensão dos tópicos de genética e reduzir o nível de abstração por meio do aprendizado tátil.

Considerando que o ensino de genética e biologia molecular realizado na escola ainda é realizado através do método de ensino tradicional, baseado em conteúdo, quase sempre distante da realidade dos estudantes, não sendo utilizados recursos e métodos diferenciados para a implementação da sala de aula. Dessa maneira, percebe-se que a construção de modelos de ensino didáticos para as aulas teóricas e práticas podem ser utilizados no ensino de genética para torná-la mais agradáveis e ampliar o aprendizado nesta área de conhecimento e desempenho. Assim, foi realizada uma oficina com estudantes do 3º ano da Escola Estadual Carolina Silva localizada na cidade de Vazante/MG, com intuito de observar e descrever a contribuição desta metodologia no processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, modelos didáticos foram utilizados em oficina prática durante as aulas de biologia, com massa de modelar, Com qual os estudantes representaram células e os cromossomos nas etapas da mitose e meiose. O levantamento de bibliográfico contou com pesquisas em portais de livros e periódicos, incluindo publicações relacionadas a este tema de pesquisa em contextos nacionais e internacionais, além da observação participante. As observações indicam que a construção de modelos didáticos pode ser considerada uma ferramenta eficaz para a conexão ensino-aprendizagem, e se constitui em um processo representativo, utilizando o desenvolvimento do modelo tridimensional de estruturas genômicas. Esses modelos são recursos acessíveis que podem aumentar a compreensão dos tópicos de genética e reduzir o nível de abstração por meio do aprendizado tátil. Com a observação percebeu-se que a utilização de modelos didáticos é uma importante estratégia motivacional, que potencializa a participação dos estudantes e professores em sala de aula, que efetivamente promove a aprendizagem de conceitos relacionados à genética e biologia molecular, além da promoção da socialização no decorrer da oficina no entendimento do tema. Considering that the teaching of genetics and molecular biology carried out at school is still a traditional teaching method, based on content, almost always far from the reality of students, with different resources and methods not being used for the implementation of the classroom. Thus, it is clear that the construction of didactic teaching models for theoretical and practical classes can be used in genetics teaching to make it more pleasant and expand learning in this area of ??knowledge and performance. Thus, a workshop was held with 3rd year students from the Carolina Silva State School located in the city of Vazante/MG, in order to observe and describe the contribution of this methodology in the teaching-learning process. To this end, didactic models were used in a practical workshop during biology classes, with modeling clay, with which the students represented cells and chromosomes in the stages of mitosis and meiosis. The bibliographic survey included research in book portals and periodicals, including publications related to this research topic in national and international contexts, in addition to participant observation. Observations indicate that the construction of didactic models can be considered an effective tool for the teaching-learning connection, and constitutes a representative process, using the development of a three-dimensional model of genomic structures. These models are accessible resources that can increase understanding of genetics topics and reduce the level of abstraction through tactile learning. With observation, it was realized that the use of didactic models is an important motivational strategy, which enhances the participation of students and teachers in the classroom, which effectively promotes the learning of concepts related to genetics and molecular biology, in addition to promoting socialization during the workshop in understanding the topic. Teniendo en cuenta que la enseñanza de la genética y la biología molecular que se realiza en la escuela sigue siendo un método de enseñanza tradicional, basado en contenidos, casi siempre alejado de la realidad de los estudiantes, con diferentes recursos y métodos que no se utilizan para la implementación del aula. Así, es claro que la construcción de modelos didácticos didácticos para las clases teóricas y prácticas se puede utilizar en la enseñanza de la genética para hacerla más placentera y ampliar el aprendizaje en esta área de conocimiento y desempeño. Así, se realizó un taller con estudiantes de 3er año de la Escuela Estatal Carolina Silva ubicada en la ciudad de Vazante / MG, con el fin de observar y describir el aporte de esta metodología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, se utilizaron modelos didácticos en un taller práctico durante las clases de biología, con plastilina, con el que los estudiantes representaron células y cromosomas en las etapas de mitosis y meiosis. El relevamiento bibliográfico incluyó investigaciones en portales de libros y revistas, incluyendo publicaciones relacionadas con este tema de investigación en contextos nacionales e internacionales, además de la observación participante. Las observaciones indican que la construcción de modelos didácticos puede considerarse una herramienta eficaz para la conexión enseñanza-aprendizaje, y constituye un proceso representativo, utilizando el desarrollo de un modelo tridimensional de estructuras genómicas. Estos modelos son recursos accesibles que pueden aumentar la comprensión de temas de genética y reducir el nivel de abstracción a través del aprendizaje táctil. Con la observación, se percató que el uso de modelos didácticos es una importante estrategia motivacional, que potencia la participación de estudiantes y docentes en el aula, lo que efectivamente promueve el aprendizaje de conceptos relacionados con la genética y la biología molecular, además de promover la socialización durante el taller en la comprensión del tema.

Objetivo: Investigar, a través de una revisión integradora de la literatura, la calidad de la atención en salud del adulto mayor en atención primaria. Materiales y Métodos: Revisión bibliográfica integradora realizada en las bases de datos MEDLINE / PubMed, SciELO, LILACS y BDENF entre abril y mayo de 2020, que generó 780 referencias. Después de eliminar los duplicados y utilizar los criterios de inclusión y exclusión, la muestra final fue de 15 artículos. Resultados: La calidad de la atención en salud del adulto mayor en atención primaria se asoció con fortalezas y debilidades que involucraron la disponibilidad y formación de recursos humanos, adopción de protocolos de evaluación, seguimiento y seguimiento, suministro de insumos y variables estructurales vinculadas a la infraestructura y red de apoyo intersectorial. La efectividad de las acciones para el adulto mayor en atención primaria estuvo relacionada con la implementación de la Estrategia Salud de la Familia, combinada con el desempeño activo del agente comunitario de salud en el territorio y la participación del adulto mayor en las decisiones. Conclusión: El fortalecimiento de la atención a la salud del anciano en la atención primaria implica esfuerzos a corto, mediano y largo plazo relacionados con la educación, la gestión de los recursos humanos y materiales, el trabajo en red y la formación de vínculos con el territorio y el anciano. Objetivo:Investigar, por meio de uma revisão integrativa da literatura, a qualidade da atenção à saúde do idoso na atenção primária.Materiais e Métodos:Revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados MEDLINE/PubMed, SciELO, LILACS e BDENF entre os meses de abril e maio de 2020, as quais geraram 780 referências. Após remoção das duplicatas e emprego dos critérios de inclusão e exclusão a amostra final foi composta por 15 artigos. Resultados:A qualidade da atenção à saúde do idoso na atenção primária esteve associada a potencialidades e fragilidades que envolveram a disponibilidade e treinamento dos recursos humanos, adoção de protocolos de avaliação, acompanhamento e monitoramento, oferta de insumos e variáveis estruturais ligadas à infraestrutura e à rede de apoio intersetorial. A efetividade das ações à pessoa idosa na atenção primária esteve relacionada à implantação da Estratégia Saúde da Família, conjugada com a atuação ativa do agente comunitário de saúde no território e a participação do idoso nas decisões.Conclusão:Fortalecer a atenção à saúde do idoso na atenção primária envolve esforços a curto, médio e longo prazo relacionados à educação, gestão de recursos humanos e materiais, atuação em rede e a formação de vínculo com o território e a pessoa idosa. Objective:To investigate, through an integrative literature review, the quality of health care for the elderly in primary care. Material and Methods:Integrative literature review conducted in MEDLINE/PubMed, SciELO, LILACS and BDENF databases between April and May 2020, which generated 780 references. After removal of the duplicates and use of inclusion and exclusion criteria, the final sample consisted of 15 articles. Results:The quality of health care for the elderly in primary care was associated with potential and weaknesses that involved the availability and training of human resources, adoption of evaluation protocols, monitoring and follow-up, supply of inputs and structural variables linked to infrastructure and intersectoral support network. The effectiveness of actions to the elderly in primary care was related to the implementation of the Family Health Strategy, combined with the active action of the community health agent in the territory and the participation of the elderly in the decisions. Conclusion:Strengthening the health care of the elderly in primary care involves short, medium and long-term efforts related to education, human and material resources management, networking, and the formation of ties with the territory and the elderly person.

In late 2021 through mid 2022, the first protons were accelerated and transported through the European Spallation Source (ESS) Radio Frequency Quadrupole and Medium Energy Transport line at 3.6 MeV, and finally through the first Drift Tube Linac tank at 21 MeV. To enable these achievements, the following beam instrumentation systems were deployed: Ion Source power supply monitors, beam chopping systems, Faraday Cups, Beam Current Monitors (BCM) and Beam Position Monitors (BPM) that also measured phase. Additional systems were deployed for dedicated studies, including Wire Scanners, a slit and grid Emittance Measurement Unit, neutron Beam Loss Monitors and fast BCM and BPM systems. The instrumentation deployment is the culmination of efforts by a partnership of the ESS beam diagnostics section, multiple ESS groups and institutes across the globe. This paper summarizes the beam tests that characterized the performance of the instrumentation systems and verified the achievement of commissioning goals., Proceedings of the 11th International Beam Instrumentation Conference, IBIC2022, Kraków, Poland