Search

Additional file 1.

Cet article porte sur les ateliers de création de jeu vidéo menés en classe par des enseignants. L'objectif est de lever les freins au développement de cette activité, identifiés à travers des retours d'expérience, grâce à la production d'un modèle de référentiel de compétences permettant de générer des référentiels dédiés à différents contextes. L'exemple proposé dans cet article est la conception d'un référentiel adapté à la classe de seconde en France.

Ce poster est destiné à presenter notre sujet de recherche : "apprendre par la creation de jeu vidéo". Nous avons réalisé un état des l'art et analysé des retours d'expérience sur des activités de creation de jeu vidéo aux Etats-Unis et Europe qui permettent d'identifier les potentiels et limites de ce type de projet. A partir de ces constats, nous proposons trois pistes de recherches à suivre pour aider les enseignants sur la mise en place et le suivi de l'activité : produire un outil d'aide à la conception pour rendre lisible les compétences mobilisées dans le projet et sélectionner celles qu'ils souhaitent travailler selon leur discipline, faciliter la prise en main des outils de production de jeu à travers des templates de jeux et aider à l'évaluation des projets en générant une grille d'évaluation adaptée.

Les rythmes de veille et de sommeil d’un nouveau-né sont très spécifiques, neurologiquement déterminés, différents du rythme des adultes et nécessitent une réponse adaptée et prévisible des parents. Cette réponse favorise les liens d’attachement, qui se construisent aux étapes précoces du développement, et influenceront la qualité des relations psychoaffectives ultérieures et l’adaptation aux évènements de la vie. Cette adaptabilité de la parentalité sera soutenue par un accompagnement pluri-professionnel dès la période périnatale, attaché au dépistage et à la prise en charge des vulnérabilités psychiques.

Les écrans et les activités numériques ont pris une place croissante dans l’environnement familial. Dans cet article, nous rapportons des données sur les niveaux d’usage des écrans par les enfants en France et ailleurs. Puis, nous synthétisons la littérature scientifique sur les liens entre usage des écrans et développement de l’enfant. Enfin, nous récapitulons les recommandations nationales et internationales sur l’usage des écrans avant l’âge de 5 ans. Sur la base de ces éléments, nous proposons des recommandations pour la pratique clinique axées sur la période périnatale.

Obesity and its association with co-morbidities in Africa are on the rise. This systematic review examines evidence of obesity and its association with co-morbidities within the African continent. Comparative studies conducted in Africa on adults 17 years and older with mean body mass index (BMI) ≥ 28 kg/m2 were included. Five electronic databases were searched. Surveys, case–control and cohort studies from January 2000 to July 2010 were evaluated. Of 720 potentially relevant articles, 10 met the inclusion criteria. Prevalence of obesity was higher in urban than rural subjects with significant increases in obesity rates among women. Inflammatory marker levels were significantly elevated among Africans compared with Caucasians. The co-relationship between obesity and chronic diseases was also highlighted. This systematic review demonstrates that while obesity remains an area of significant public health importance to Africans, particularly in urban areas, there is little evidence of proper diagnosis, treatment and/or prevention.

This paper investigates the effects of very-low-calorie diets (VLCDs) used in the treatment of obesity on high-density lipoprotein (HDL) levels. Although the studies varied widely in their intervention format, duration, and baseline HDL levels, it would appear that HDL levels usually decrease during active weight loss using a VLCD, but these either return to pre-VLCD levels or improve overall during the weight-maintenance phase. More research needs to be done to determine optimal weight-maintenance programmes and the effects of VLCDs in the short term as well as on HDL levels in groups at increased risk of coronary heart disease.

Individual quality assessment scores for each publication according to the Downs & Black quality assessment tool. Table S2. Risk estimates for albuminuria/proteinuria measures according to clinical outcomes reported in longitudinal publications. Table S3. Risk estimates for serum creatinine, uric acid, and estimated glomerular filtration rate measures according to clinical outcomes reported in longitudinal publications. Table S4. Risk estimates for combined albuminuria/proteinuria and serum creatinine/uric acid/estimated glomerular filtration rate measures according to clinical outcomes reported in longitudinal publications. (DOCX 315 kb)

Individual quality assessment scores for each publication according to the Downs & Black quality assessment tool. Table S2. Risk estimates for albuminuria/proteinuria measures according to clinical outcomes reported in longitudinal publications. Table S3. Risk estimates for serum creatinine, uric acid, and estimated glomerular filtration rate measures according to clinical outcomes reported in longitudinal publications. Table S4. Risk estimates for combined albuminuria/proteinuria and serum creatinine/uric acid/estimated glomerular filtration rate measures according to clinical outcomes reported in longitudinal publications. (DOCX 315 kb)