Search

Volumul de față reunește lucrări de o autentică valoare științifică, fiind rodul unei activități specializate și îndelungate a autorilor în domeniile pedagogiei și psihologiei. This volume brings together papers of real scientific value, being the result of a specialized and long-term activity of authors in the fields of pedagogy and psychology., "Geniu, Talent, Creativitate – o perspectivă psiho-pedagogică", conferinţa ştiinţifică Internaţională (13 ; 2022 ; Iaşi). Lucrările Conferinţei Ştiinţifice Internaţionale "Geniu, talent, creativitate", Ediţia a-XIII-a, mai 2022 / coord.: Marinela Rusu. – Iaşi : Performantica, 2022. – Vol. 2. – 202 p. – Referinţe bibliogr. la sfârşitul art. – ISBN 978-606-685-906-6.

The concept of communication is a notorious one but at the same time, difficult to define precisely. However, many researchers recognize a number of attributes as easy to define and interpret. In this paper we will carry out a detailed analysis of each of these components of the basic model of communication (Hargie, O., Dickson, D. 2004, Dickson, 2001, Hargie and Tourish, 1999, Dickson et al., 1997). Interpersonal communication is a transactional, intentional, multidimensional, irreversible and (possibly) inevitable process. It is strictly determined by factors such as the situational context of the person, cognitive, affective or temporal elements. The participants in the communication carry and reflect the whole personal “baggage”, of which the accumulated knowledge and experiences, motives, interests, values, emotions, attitudes, expectations and personal dispositions are part. To these are added the self-image, the beliefs about one’s own abilities to succeed (self-efficacy). All these elements will determine the kind of meetings planned, the objectives selected, the persistence in achieving them, as well as the anticipation of possible rewards. Effective interpersonal involvement can be interpreted in terms of concepts such as: person-context, goals, mediation processes, responses, feedback and perception. We can think of spatial, temporal, relational and sometimes organizational frameworks in which the communication process is incorporated. The personal characteristics of the participants, together with the specifics of the situation, act to model the interaction. Also, the objectives pursued are determined by personal and situational factors. The plans and strategies for their realization come from the mediation processes and the strategy adopted accordingly, is reflected in the manifested answers, in behavioral and decision choices.

Volumul Comunicarea interpersonală - implicații în procesul educativ, ne propune o serie de lucrări, aparținând prin excelență, cadrelor didactice universitare, implicate activ în educație, cunoscători ai detaliilor de bază ale comunicării didactice. Specialiștii au încercat să identifice sursele comunicării educaționale.

Volumul Comunicarea interpersonal�� - implica��ii ��n procesul educativ, ne propune o serie de lucr��ri, apar��in��nd prin excelen����, cadrelor didactice universitare, implicate activ ��n educa��ie, cunosc��tori ai detaliilor de baz�� ale comunic��rii didactice. Speciali��tii au ��ncercat s�� identifice sursele comunic��rii educa��ionale., Comunicarea interpersonal��: Implica��ii ��n procesul educativ. Vol.2 : Lucr��rile Conferin��ei ��tiin��ifice Interna��ionale "Comunicarea interpersonal�� ��� Dimensiuni cognitive ��i praxiologice ale comunic��rii", Edi��ia a-XII-a, 14 mai, 2021 / coord. Marinela Rusu. ��� Ia��i: Performantica, 2021. ��� ISBN 978-606-685-794-9

Comunicarea interpersonală reprezintă un proces complex prezent în toate sferele activității umane, fără de care achizițiile lumii actuale și însăși evoluția omului nu ar fi fost posibilă. Volumul de față reunește lucrări ale unor specialiști - cadre didactice universitare, psihologi, filosofi, cercetători – preocupați de aspectele individuale dar și sociale, existențiale ale comunicării, ca modalitate de exprimare și realizare individuală dar și ca o modalitate esențială de integrare și interrelaționare socială.

Comunicarea interpersonal�� reprezint�� un proces complex prezent ��n toate sferele activit����ii umane, f��r�� de care achizi��iile lumii actuale ��i ��ns����i evolu��ia omului nu ar fi fost posibil��. Volumul de fa���� reune��te lucr��ri ale unor speciali��ti - cadre didactice universitare, psihologi, filosofi, cercet��tori ��� preocupa��i de aspectele individuale dar ��i sociale, existen��iale ale comunic��rii, ca modalitate de exprimare ��i realizare individual�� dar ��i ca o modalitate esen��ial�� de integrare ��i interrela��ionare social��., Comunicarea interpersonal��: Interpret��ri psihologice ��i filosofice. Vol.1 : Lucr��rile Conferin��ei ��tiin��ifice Interna��ionale "Comunicarea interpersonal�� ��� Dimensiuni cognitive ��i praxiologice ale comunic��rii", Edi��ia a-XII-a, 14 mai, 2021 / coord. Marinela Rusu. ��� Ia��i: Performantica, 2021. ��� ISBN 978-606-685-793-2

Self-esteem is a complex concept and represents one of the basic elements of forming a tolerant and harmonious personality in relations with other people. This paper presents the elements of stability of self-esteem in a situation of economic crisis. Social, economic conflicts, financial frustrations imposed on us by an economically instable situation, can affect the self-esteem of individuals. There are situations when self-esteem is badly affected. In our work we try to understand the psychological sources of low self-esteem and its consequences in personality development. We will also analyse the ways in which low self-esteem can be metamorphosed in positive, optimistic self-esteem.