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Este artículo busca mostrar la compleja relación entre las políticas de memoria y algunas re-lecturas provenientes de activismos sexo-disidentes y de mujeres indígenas en Argentina. En un primer momento, presentamos lo que implica hablar de memoria en el contexto argentino, considerando la histórica lucha de los organismos de derechos humanos y cómo sus demandas fueron transformándose en política de estado durante los gobiernos kirchneristas. En un segundo momento, valiéndonos de la noción de nudos feministas propuesta por Julieta Kirkwood, analizamos las impugnaciones que determinados activismos hacen en torno a los modos hegemónicos de interpretar “la” memoria ―en singular―: para el caso del activismo sexo-disidente, tomamos las intervenciones de Ivanna Aguilera y Eugenio Talbot Wright; mientras que para el caso del activismo de mujeres indígenas, nos detenemos en las intervenciones de Moira Millán. Con base en el análisis de las implicancias de la reivindicación del “30.400 desaparecidxs” en el primer caso, y del “doble genocidio” en el segundo, mostramos cómo ambas luchas se hermanan para demarcar dimensiones témporo-espaciales que invitan a repensar las fronteras de la memoria. En este sentido, indicamos que las lecturas a contrapelo que realizan estxs referentes pueden ser interpretadas como nudos que, en tanto movimientos vivos e instancias de producción de nuevos sentidos, amplían la imaginación de lxs sujetxs reconocibles en la comunidad política.

The author analyzes the relationship between de-democratization and memory politics, taking into account what happened between 2016 and 2022 in Brazil. He examines the outcomes and limits of the memory policies acti-vated in the country also in relation to the changes introduced by the recent political situation. El autor analiza la relación entre desdemocratización y políticas de memoria, teniendo en cuenta lo ocurrido entre 2016 y 2022 en Brasil. Examina los resultados y límites de las políticas de memoria activadas en el país también en relación con los cambios introducidos por la coyuntura política reciente. Considerando quanto accaduto in Brasile tra il 2016 e il 2022, l’autore analizza la relazione tra de-demo-cratizzazione e politiche della memoria. Esamina gli esiti e i limiti delle politiche della memoria attivate nel paese anche in relazione ai cambiamenti introdotti dalla recente congiuntura politica.

Le projet muséologique d’Afonso Taunay pour le Musée Paulista, rattaché à l’Université de São Paulo depuis 1963, a consacré ce musée historique à l’indépendance du Brésil (1922). Notre objectif dans cet article est de montrer les formes d’élaboration d’un contrat civique entre l’institution et cette date nationale. L’arrivée d’Ulpiano Bezerra de Meneses à sa direction, en 1989, imprima un tournant avec, notamment, la mise en place de nouvelles orientations sur le plan muséal à partir d’une révision critique de son fonds (matériel et visuel) et du bâtiment-monument qui en est le siège. Après avoir donné quelques repères dans l’évolution du musée, à partir de la caractérisation des phases institutionnelles antérieures à Bezerra de Meneses, nous montrons que les postulats de ce dernier – dans son effort pour passer d’un Musée « théâtre de la mémoire » à un « laboratoire de l’histoire » – inspirent le plan de restauration puis l’inauguration du musée de l’Ipiranga (nouvelle dénomination) en 2022, ainsi que les reformulations des manières d’appréhender le concept dans le chef-d’œuvre de Pedro Américo, « L’Indépendance ou la mort ! ». O projeto museológico de Afonso Taunay para o Museu Paulista, pertencente à Universidade de São Paulo desde 1963, consagrou a expografia desse museu histórico à Independência do Brasil em 1922. Indicamos as formas de elaboração de um contrato cívico entre o museu e essa data nacional. Com o ingresso de Ulpiano Bezerra de Meneses na diretoria do Museu em 1989, a instituição passou por uma guinada, com a criação de diretrizes que reorientariam o caráter museal da instituição, a partir da reavaliação crítica de seu acervo (material e visual), e do próprio edifício-monumento que sedia o Museu Paulista. Este artigo aponta algumas balizas de mudança na compreensão da instituição, a partir da qualificação das fases institucionais anteriores a Bezerra de Meneses. Pode-se ainda indicar que os pressupostos norteadores de Ulpiano de Meneses – no esforço de converter o Museu de « teatro da memória » para « laboratório da História » – desdobram-se no projeto de restauro e reinauguração do Museu do Ipiranga, em 2022, e nas reformulações dos modos de abordar a noção na obra-prima « Independência ou morte! », de Pedro Américo. Afonso Taunay’s museological project for the Museu Paulista, belonging to the University of São Paulo since 1963, consecrated this historical museum’s exibit design to Brazil’s Independence in 1922, elaborating a civic contract between the museum and this national celebration. When Ulpiano Bezerra de Meneses became director of the Museum in 1989, the institution underwent a change in direction with the creation of guidelines that would reorient its character, based on the critical reassessment of its collection (material and visual), and of the monument-building itself which houses the museum. This article points out some changes in the understanding of the institution, based on the qualification of its phases prior to Bezerra de Meneses. Besides, Ulpiano de Meneses’ guiding assumptions – in his effort to convert the Museum from a « theatre of memory » into a « laboratory of history » – unfold in the restauration and reinauguration of the museum in 2022, and in the reformulations of ways to approach the masterpiece « Independência ou Morte! » by Pedro Américo.

RESUMO O projeto museológico de Afonso Taunay do Museu Paulista, pertencente à Universidade de São Paulo desde 1963, consagrou a expografia desse museu histórico à Independência do Brasil em 1922. Indicamos as formas de elaboração de um contrato cívico entre o museu e essa data nacional. Com o ingresso de Ulpiano Bezerra de Meneses na diretoria do Museu em 1989, a instituição passou por uma guinada, com a criação de diretrizes que reorientariam o caráter museal da instituição, a partir da reavaliação crítica de seu acervo (material e visual), e do próprio edifício-monumento que sedia o Museu Paulista. Este artigo aponta algumas balizas de mudança na compreensão da instituição, a partir da qualificação das fases institucionais anteriores a Bezerra de Meneses. Pode-se ainda indicar que os pressupostos norteadores de Ulpiano de Meneses - no esforço de converter o Museu de “teatro da memória” para “laboratório da História” - desdobram-se no projeto de restauro e reinauguração do Museu do Ipiranga, em 2022, e nas reformulações dos modos de abordar a noção na obra-prima Independência ou morte!, de Pedro Américo. ABSTRACT Afonso Taunay’s museological project for the Museu Paulista, belonging to the University of São Paulo since 1963, consecrated this historical museum’s exobit design to Brazil’s Independence in 1922, elaborating a civic contract between the museum and this national celebration. When Ulpiano Bezerra de Meneses became director of the Museum in 1989, the institution underwent a change in direction with the creation of guidelines that would reorient its character, based on the critical reassessment of its collection (material and visual), and of the monument-building itself which houses the museum. This article points out some changes in the understanding of the institution, based on the qualification of its phases prior to Bezerra de Meneses. Besides, Ulpiano de Meneses’ guiding assumptions-in his effort to convert the Museum from a “theatre of memory” into a “laboratory of history”-unfold in the restauration and reinauguration of the museum in 2022, and in the reformulations of ways to approach the masterpiece “Independência ou Morte!” by Pedro Américo.

Este estudo realiza uma reflexão sobre a dinâmica das políticas de memória em âmbito municipal. Para fazê-la, foi selecionado para análise o contexto da cidade de Porto Alegre, capital do Rio Grande do Sul. A análise proposta realiza um panorama das principais medidas que foram implementadas e/ou discutidas em âmbito local para promover o resgate da memória sobre o período da ditadura civil-militar (1964-1985), focando-se em um caso específico cujos principais desdobramentos se deram a partir de 2014.

Cet article examine le sens de la mémoire et les politiques mémorielles qui ont émergé au Mexique avec l’administration d’Andrés Manuel López Obrador depuis 2018. À partir du concept de régime mémoriel, nous verrons qu’une des singularités de la politique actuelle est la fondation d’une culture publique de la repentance et la mise en place des institutions de mémoire concernant aussi bien la mémoire du passé colonial que l’histoire nationale mexicaine. Este artículo examina el significado de la memoria y las políticas memoriales que han surgido en México con el gobierno de Andrés Manuel López Obrador desde 2018. Utilizando el concepto de régimen memorialista, veremos que una de las singularidades de la política actual es la fundación de una cultura pública del arrepentimiento y el establecimiento de instituciones de la memoria relativas tanto a la memoria del pasado colonial como a la historia nacional mexicana. This paper deals with memory’s sense and memorial politics that have arisen in Mexico during the Andrés Manuel López Obrador's administration since 2018. Based on the concept of memorial regime, we shall see that one of the actual politics’s singularities is the foundation of a public culture of repentance and the establishing of memory institutions which concern Colonial Era’s memory as well as Mexican national history.

El objetivo de este artículo producto de la tesis doctoral titulada: El proyecto educativo institucional y la formación de la subjetividad política para un escenario de posconflicto: memoria colectiva del conflicto armado e identidad escolar, es problematizar la ausencia de políticas de memoria en el contexto educativo colombiano, entendiendo que Colombia tiene el conflicto armado más longevo del Cono Sur. El texto hace un rastreo por las políticas de memoria que tienen injerencia en los países de Argentina, Perú, Chile, Uruguay, Paraguay y Colombia desde diferentes cortes históricos. El enfoque que orientó la investigación fue el histórico-hermenéutico, y la metodología se centra en lo cualitativo. Las conclusiones se resumen en que: 1). Los países latinoamericanos que tienen un proceso fuerte de políticas de memoria en el contexto educativo son en primer lugar: Argentina y Perú, dada la variedad de leyes e iniciativas sobre memoria que se ha expedido a nivel nacional, provincial y municipal. En segundo lugar, le siguen Chile, Paraguay, Uruguay, y Colombia ocupa el último lugar entre estos países. 2). Existe un intento de los maestros para tematizar la memoria del conflicto armado como iniciativa propia. 3). La escuela se ha quedado corta al no vincular la memoria de la violencia al curriculum aprovechando su autonomía en el PEI.

RESUMEN El presente texto efectúa una problematización teórica del carácter conflictivo de la memoria colectiva desde la perspectiva de la teoría del antagonismo propuesta por Laclau, el cual constituye un aporte de este trabajo, dado que resulta una aproximación novedosa para la comprensión de los fenómenos de trauma histórico desde una perspectiva atenta a la dimensión política de la memoria. A partir de esta problematización se reflexiona acerca de la relevancia de los sitios de memoria como espacios de inscripción y tramitación simbólica de los traumas colectivos, los que dada su particular naturaleza material y ubicación en el espacio público pueden operar como hitos de referencia para la elaboración de las repercusiones transgeneracionales de los traumas colectivos. RESUMO O presente texto constitui uma problematização teórica do caráter conflituoso da memória coletiva, na perspectiva da teoria do antagonismo proposta por Laclau, que constitui uma contribuição deste trabalho, trata-se de uma abordagem inovadora para a compreensão dos fenômenos de trauma histórico, de uma perspectiva atenta à dimensão política da memória. A partir desta problematização se reflete sobre a relevância dos lugares da memória como espaços para inscrição e processamento simbólico dos traumas coletivos, aqueles que, dada a sua natureza material e localização particular no espaço público, podem operar como marcos de referência para a elaboração das repercussões transgeracionais dos traumas coletivos. ABSTRACT This article presents a theoretical problematization of the conflicting character of collective memory in the perspective of the theory of antagonism proposed by Laclau. It is an innovative approach to understanding the phenomena of historical trauma, from a point of view attentive to the political dimension of memory. From this, we reflect on the relevance of memory places as spaces for inscription and symbolic processing of collective traumas, those that, given their material nature and particular location in the public space, can operate as benchmarks for the elaboration of transgenerational repercussions of collective traumas. RÉSUMÉ Ce texte présente une problématisation théorique de la nature conflictuelle de la mémoire collective du point de vue de la théorie de l’antagonisme proposée par Laclau, qui constitue une contribution à ce travail, puisqu’elle aboutit à une approche inédite de la compréhension des phénomènes de traumatisme historique à partir de une perspective attentive à la dimension politique de la mémoire. A partir de cette problématisation, on réfléchit à la pertinence des lieux de mémoire en tant qu’espaces d’inscription et de traitement symbolique des traumatismes collectifs, qui, compte tenu de leur nature matérielle particulière et de leur localisation dans l’espace public, peuvent opérer comme des coups de référence pour l’élaboration des répercussions transgénérationnelles des traumatismes collectifs.

Resumo: Este estudo analisa diferentes trajetórias no que se refere ao julgamento de violações aos direitos humanos praticadas na vigência de regimes de exceção em quatro países: Portugal, Espanha, Argentina e Brasil. O objetivo geral da pesquisa é identificar elementos que ajudem a entender por qual razão países que passaram por transições à democracia semelhantes estabeleceram estratégias jurídicas diferentes no que tange ao julgamento e à punição dos crimes cometidos pelos regimes autoritários. Trata-se de um estudo realizado com método qualitativo, baseado em pesquisa documental, bibliográfica e bases de dados, que realiza uma primeira comparação dos quatro casos. Com base nos estudos transitológicos, formulou-se a hipótese que guia a pesquisa. A hipótese sugere que países que passaram por transições por ruptura possuem maiores chances de punir os crimes cometidos por uma ditadura, enquanto países que passaram por transições negociadas possuem maiores dificuldades de fazê-lo. Os dados compilados e analisados no artigo demonstram que a hipótese é parcialmente correta, uma vez que o tipo de transição, isoladamente, não determina o padrão de judicialização dos crimes das ditaduras nos países selecionados para o estudo. Abstract: This study analyzes different pathways through which Portugal, Spain, Argentina and Brazil with regard to the prosecution of human rights violations committed under exceptional regimes in four countries. The general objective of the research is to identify elements that help to understand why countries that have gone through similar transitions to democracy have established different legal strategies regarding the judgment and punishment of crimes committed by authoritarian regimes. This is a study carried out with a qualitative method, based on documental, bibliographic and database research, which performs a first comparison of the four cases. Based on the transitological studies, the hypothesis that guides the research was formulated. The hypothesis suggests that countries that have gone through transitions by rupture are more likely to punish crimes committed by a dictatorship, while countries that have gone through negotiated transitions have greater difficulties in doing so. The data compiled and analyzed in the article demonstrate that the hypothesis is partially correct, since the type of transition, in isolation, does not determine the pattern of judicialization of crimes committed by dictatorships in the countries selected for the study.

Este artigo analisa os mecanismos implementados para reparar as vítimas de violações aos direitos humanos do apartheid na África do Sul e do genocídio ocorrido em Ruanda. Apesar de possuírem diferenças que os particularizam, ambos os países possuem em comum a existência de períodos marcados por altos índices de violência política praticada contra parcelas expressivas de sua população. Outra característica compartilhada pelos países é o impacto que a colonização teve no estabelecimento de valores e estruturas racistas, responsáveis pela segregação e/ou pelo tensionamento das relações entre diferentes grupos étnicos. O artigo realiza um panorama sobre os conflitos e as violações ocorridas em cada um dos países mencionados. Na sequência, traça um panorama das medidas que foram implementadas com vistas à reconciliação nacional, ganhando destaque neste processo o trabalho das Comissões da Verdade. Na terceira parte da exposição, finalmente, compara-se as medidas.

Este trabalho propõe cruzamentos entre os romances La casa de los conejos (2008), da escritora franco-argentina Laura Alcoba, e A Resistência (2015), do escritor brasileiro, filho de argentinos, Julián Fuks. Esses paralelos se dão a partir da discussão sobre memória e políticas de memória – entendidas aqui como uma série de medidas materiais e simbólicas de rememoração ou esquecimento que têm como objetivo criar memória pública acerca de um fato passado – implementadas no Brasil e na Argentina nas primeiras décadas dos anos 2000. As duas obras analisadas abordam a temática do trauma perpetrado pela ditadura civil-militar argentina (1976-1983) e suas permanências no tempo presente a partir da geração de filhos de ex-militantes e combatentes do regime que “herdaram” o exílio de seus pais. Esta pesquisa, portanto, tem como objetivo compreender os reflexos dessa discussão na forma literária. A partir das proposições metodológicas de Walter Benjamin sobre o tema da memória, da narração e da escrita da história, com atenção especial às teses Sobre o conceito de história (1940), e também amparado em comentadores da obra de Benjamin – principalmente, Jeanne Marie Gagnebin (1982; 1994; 2018), Michael Löwy (2005) e Beatriz Sarlo (2007; 2015) –, este trabalho examina como esses romances autoficcionais elaboram essa experiência de passado e reagem à forma como Brasil e Argentina acertaram as contas com o seu período autoritário. Este trabajo tiene como objetivo cruzar las novelas La casa de los conejos (2008), de la escritora franco-argentina Laura Alcoba, y La Resistencia (2015), del escritor brasileño, hijo de argentinos, Julián Fuks. Estos cruces se hacen a partir de la discusión sobre memoria y políticas de memoria – comprendidas como una serie de medidas materiales y simbólicas de rememoración o de olvido que tienen por objetivo crear memoria pública acerca de un determinado hecho pasado – implementadas en Argentina y Brasil en las primeras décadas de los años 2000. Ambas las obras se acercan a la temática del trauma perpetrado por la última dictadura cívico-militar argentina (1976-1983) y sus permanencias en el tiempo presente a través de la mirada de una generación de hijos de ex militantes y combatientes del régimen que “heredaron” el exilio de sus padres. Por ello, esta investigación tiene el objetivo de comprender los reflejos de esa discusión en la forma literaria. Con el aporte de las proposiciones metodológicas de Walter Benjamin sobre el tema de la memoria, la narración y la escritura de la historia, con atención especial a las tesis Sobre el concepto de historia (1940), y también amparado en comentadores de la obra de Benjamin – principalmente, Jeanne Marie Gagnebin (1982; 1994; 2018), Michael Löwy (2005) y Beatriz Sarlo (2007; 2015) –, este trabajo examina cómo esas novelas autoficcionales elaboran esa experiencia de pasado y reaccionan a la forma como Brasil y Argentina ajustaron las cuentas con su período autoritario.

Este trabajo se propone sistematizar y reflexionar críticamente en torno a la experiencia del Programa “Reparación, digitalización y preservación de legajos de estudiantes, graduadxs y trabajadorxs de la UNLP víctimas del terrorismo de estado”, implementado desde la Dirección de Programas de Memoria y Reparación Histórica de la Prosecretaría de Derechos Humanos de la Universidad Nacional de La Plata desde el año 2016. Se propone también analizar las transformaciones sufridas a partir del diálogo institucional y con el movimiento de derechos humanos y de los profundos cambios institucionales en nuestro país durante el período en el cual se ha desarrollado el programa., This work aims to systematize and critically reflect on the experience of the Program "Repair, digitization and preservation of files of students, graduates and workers of the UNLP victims of state terrorism", implemented by the Directorate of Memory and Historical Repair Programs of the Assistant Secretary for Human Rights of the National University of La Plata since 2016. It is also proposed to analyze the transformations suffered from the institutional dialogue and with the human rights movement and the profound institutional changes in our country during the period in which the program has been developed., Este trabalho visa sistematizar e refletir criticamente sobre a experiência do Programa “Reparação, digitalização e preservação de arquivos de alunos, licenciados e trabalhadores da UNLP vítimas de terrorismo de Estado”, implementado pela Direcção de Programas de Memória e Reparação Histórica do Adjunto Secretário de Direitos Humanos da Universidade Nacional de La Plata desde 2016. Propõe-se também analisar as transformações sofridas com o diálogo institucional e com o movimento de direitos humanos e as profundas mudanças institucionais em nosso país durante o período em que o programa está desenvolvido., Instituto de Investigaciones en Educación Superior

Este trabajo busca reconstruir una historia del Archivo Histórico de la Provincia de Río Negro. Esta institución está cumpliendo medio siglo de vida y en su trayectoria se revelan diferentes avatares de la historia rionegrina. El objetivo es evidenciar periodos de funcionamiento del archivo, así como políticas que lo atravesaron y que dan por resultado su presente. Consideramos que los archivos lejos de ser instituciones dadas y estancas reflejan relaciones de poder y disputas políticas en torno a las narrativas históricas y producciones de identidad hegemónicas. Además, y en base al informe producido por la Dirección de Archivo Intermedio del AGN en el 2017, el AHPRN contiene un acervo destacado en la Patagonia. Sin embargo, sus condiciones de acceso y conservación se encuentran en riesgo debido tanto a la carencia de clasificación y ordenamiento como a las inundaciones recurrentes que sufrió entre el 2018-2019. Ante una inminente pérdida de material documental nos preguntamos ¿Cuándo surge el AHPRN y con qué objetivos? ¿Cómo se reunió, organizó y creó este Archivo? ¿Qué rol tuvo y tiene como lugar de la memoria? Para reconstruir la vida del Archivo realizamos entrevistas y consultas personales a trabajadores retirados y activos. Recurrimos también a normativa y artículos de prensa. Así como a nuestra propia experiencia en tanto trabajadora y usuarias -respectivamente- del Archivo., This work seeks to reconstruct a history of the Historical Archive of the Province of Río Negro. The fifty years old trajectory of the institution reveals different vicissitudes of Rio Negro’s history. The objective of this paper is to organize periods of operation of the archive, as well as the policies that ruled it in order to understand its present. We consider that archives, far from being given and stagnant institutions, reflect power relations and political disputes around historical narratives and hegemonic identity productions. In addition, and based on the report produced by the Argentina’s General National Archive in 2017, the HAPRN contains an outstanding collection in Patagonia. However, its access and conservation conditions are at risk due to both the lack of classification and ordering and the recurring floods it suffered between 2018-2019. Faced with an imminent loss of documentary material, we ask ourselves when did the HAPRN arise and with what objectives? How was this Archive assembled, organized and created? What role did and does it have as a place of memory? To rebuild the life of the Archive, we conducted interviews and personal consultations with retired and active workers. We also resort to regulations and press articles. As well as our own experience as a worker and users -respectively- of the Archive., Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

This study reflects on the dynamics of politics of memory at the municipal level. To do so, the context of the city of Porto Alegre, capital of Rio Grande do Sul, was selected for analysis. The proposed analysis provides an overview of the main measures that have been implemented and/or discussed at the local level to promote the recovery of memory about the period of the civil-military dictatorship (1964-1985), focusing on a specific case whose main developments occurred from 2014 on., Este estudio reflexiona sobre la dinámica de las políticas de memoria a nivel municipal. Para ello, se seleccionó para análisis o contexto en la ciudad de Porto Alegre, capital de Rio Grande do Sul. El análisis propuesto brinda un panorama de las principales medidas que se han implementado y / o discutido a nivel local para promover o promover recibir memoria sobre el período de la era cívico-militar (1964-1985), centrándose en un caso específico en el que los principales documentos fueron emitidos a partir de 2014., Este estudo realiza uma reflexão sobre a dinâmica das políticas de memória em âmbito municipal. Para fazê-la, foi selecionado para análise o contexto da cidade de Porto Alegre, capital do Rio Grande do Sul. A análise proposta realiza um panorama das principais medidas que foram implementadas e/ou discutidas em âmbito local para promover o resgate da memória sobre o período da ditadura civil-militar (1964-1985), focando-se em um caso específico cujos principais desdobramentos se deram a partir de 2014.

The text proposes as an objective to approach the context of the dictatorial period (1964-1985) and show some views of researchers on the politics of memory and the right to truth in the Brazilian case. At first, the text of Konder Comparato (2014) and other authors is used to analyze the period that preceded the dictatorial regime. The political context of the basic reforms intended by then President João Goulart and the internal and external reaction are emphasized. In a second moment, the transition period is analyzed from the text of Bauer (2014). From this perspective, the idea of ​​Ideology of Reconciliation is taken as the key to reading for the democratic transition that occurred in Brazil. Thirdly, memory policies in the Brazilian context and their challenges and limits are investigated O texto propõe como objetivo fazer uma abordagem sobre o contexto do período ditatorial (1964-1985) e mostrar algumas visões de pesquisadores sobre as políticas de memória e o direito a verdade no caso brasileiro. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica uma vez que se trata de um ensaio teórico. No primeiro momento utiliza-se do texto de Konder Comparato (2017) e outros autores, para analisar o período que antecedeu ao regime ditatorial. Enfatiza-se o contexto político das reformas de base pretendidas pelo então presidente João Goulart e a reação interna e externa. Em um segundo momento é analisado o período de transição a partir do texto de Bauer (2014). Nessa óptica toma-se a ideia de Ideologia de Reconciliação como chave de leitura para a transição democrática que ocorreu no Brasil. Em terceiro lugar, investiga-se as políticas de memória no contexto brasileiro e seus desafios e limites.

Submitted by Simone Maisonave (simonemaisonave@hotmail.com) on 2020-09-18T22:43:42Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) O_passado_no_banco_dos_reus.pdf: 252430 bytes, checksum: 9482d89414b4aa9033fee3dfe8aaceaa (MD5) Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2020-10-06T00:37:39Z (GMT) No. of bitstreams: 2 O_passado_no_banco_dos_reus.pdf: 252430 bytes, checksum: 9482d89414b4aa9033fee3dfe8aaceaa (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Made available in DSpace on 2020-10-06T00:37:39Z (GMT). No. of bitstreams: 2 O_passado_no_banco_dos_reus.pdf: 252430 bytes, checksum: 9482d89414b4aa9033fee3dfe8aaceaa (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2019 Este trabalho faz uma análise comparada de demandas que questionavam a validade de leis que garantem e/ou garantiram a impunidade dos setores envolvidos com a repressão política praticada durante as ditaduras de Segurança Nacional. Foram selecionados dois casos para comparação: o “Caso Simón”, julgado em junho de 2005 pela Corte Suprema de Justicia de la Nación (CSJN) argentina, e a Arguição por Descumprimento de Preceito Fundamental (ADPF) no 153, julgada em abril de 2010 pelo Supremo Tribunal Federal brasileiro. São comparadas as decisões e busca-se identificar o que as explica, verificando sua conexão com as políticas de memória implementadas em cada contexto.

Con la instauración de la democracia en España, los partidos políticos acordaron en la transición no realizar políticas que supusieran el reconocimiento de las violaciones de derechos humanos que padecieron las víctimas de la Guerra Civil y de la dictadura de Francisco Franco. Esto supuso el olvido y el desamparo de muchas personas que demandaban un compromiso del Estado para reparar, recordar y garantizar que los hechos que sucedieron en el pasado no vuelvan a ocurrir. De manera que, mediante este trabajo se pretende realizar un análisis crítico del tránsito jurídico, político y social de las políticas relacionadas con las víctimas del franquismo desde la transición hasta la actualidad, teniendo también como base las demandas de las organizaciones internacionales que velan por la defensa de los derechos humanos y que han ayudado a que el legislador vaya adoptando medidas respecto a las políticas de memoria y justicia transicional

O artigo analisa como as interpretações e as memórias dos acontecimentos de 1968 se transformam ao longo de suas comemorações decimais. Respalda-se na análise qualitativa da História do Tempo Presente, abordando as Políticas de Memória em torno dos sentidos que aqueles eventos foram ganhando ao longo de seus cinquenta anos, tanto por parte de seus intérpretes quanto pelos protagonistas. Argumenta-se que a ampla gama de estudos valorizou seus sujeitos e conflitos, abrindo um enorme leque de interpretações, as quais guiam 1968 pelo tempo presente, renovando as suas memórias. Conclui-se discutindo algumas linhas memorialísticas em torno dos atores coletivos e de novos relatos de protagonistas, que permitem reinterpretações de 1968, em seus cinquenta anos, elucidando o seu diálogo com as atuais identidades políticas. The article analyzes how the interpretations and memories of the events of 1968 are transformed during their decimal celebrations. It is based on the qualitative analysis of the History of the Present Time, addressing the Memory Policies around the meanings that those events have gained over its 50 years, both by its interpreters and by the protagonists. It is argued that the wide range of studies valued their subjects and conflicts, opening a huge range of interpretations, which guide 1968 through the present time, renewing their memories. It concludes by discussing memorialist lines on collective actors and new reports by protagonists, which allow reinterpretations of 1968, in its fifties, explaining its dialogue with current political identities.

La memoria democrática es parte esencial de nuestra memoria, centra su atención en la época de la guerra y civil y el franquismo y ha generado una fuerte polémica, tanto por la oposición de sectores conservadores como por la prevención de algunos historiadores ante el peligro de manipulación histórica. Sin embargo, constituye una tarea ineludible cuando todavía pervive la memoria antidemocrática y pseudonacional construida por el franquismo. En las políticas de memoria los lugares deben desempeñar un papel clave, de dinamización, de cohesión social, de difusión. Para ello, tanto la memoria democrática como los lugares en los que cristaliza deben abrirse a los colectivos específicos y evitar encorsetar cronológicamente el recuerdo colectivo.

Luego de 30 años de finalizada la dictadura militar-civil chilena, desde el 18 de octubre de 2019 Chile enfrenta una de las crisis de derechos humanos más grave de los últimos años. Las masivas movilizaciones sociales iniciadas ese mes han sido respondidas por el Estado con sistemáticas violaciones a los derechos humanos contra manifestantes. En este con texto me pregunto por el rol de las políticas de memoria sobre el pasado dictatorial, en la construcción de una hegemonía cultural capaz de promover y consolidar un compromiso con los derechos humanos, teniendo como primera tarea la de evitar la reproducción y proyección pública de memorias que atentan contra esas garantías fundamentales. Palabras clave: memoria, políticas de memoria, Chile, dictadura militar. Memory policies for a new cultural hegemony based on respect for Human Rights Abstract: After 30 years of the end of the Chilean military dictatorship, since October 18, 2019, Chile has faced one of the most serious Human Rights crises in recent years. The massive social mobilizations that began that month have been responded to the Government with systematic Human Rights violations against protesters. In this context, I introduce the role of memory policies on the dictatorial past, in the construction of a cultural hegemony capable of promoting and consolidating a commitment to Human Rights, having as its fi rst task to avoid the reproduction and public projection of memories that vulnerate these fundamental rights. Keywords: memory, memory policies, Chile, military dictatorship. Artículo recibido: 20/10/2020 / Artículo aceptado: 03/11/2020

Luego de 30 años de finalizada la dictadura militar-civil chilena, desde el 18 de octubre de 2019 Chile enfrenta una de las crisis de derechos humanos más grave de los últimos años. Las masivas movilizaciones sociales iniciadas ese mes han sido respondidas por el Estado con sistemáticas violaciones a los derechos humanos contra manifestantes. En este con texto me pregunto por el rol de las políticas de memoria sobre el pasado dictatorial, en la construcción de una hegemonía cultural capaz de promover y consolidar un compromiso con los derechos humanos, teniendo como primera tarea la de evitar la reproducción y proyección pública de memorias que atentan contra esas garantías fundamentales., After 30 years of the end of the Chilean military dictatorship, since October 18, 2019, Chile has faced one of the most serious Human Rights crises in recent years. The massive social mobilizations that began that month have been responded to the Government with systematic Human Rights violations against protesters. In this context, I introduce the role of memory policies on the dictatorial past, in the construction of a cultural hegemony capable of promoting and consolidating a commitment to Human Rights, having as its fi rst task to avoid the reproduction and public projection of memories that vulnerate these fundamental rights.

The article presents results of the investigation whose objective was to understand the relations with knowledge established by the graduates of Basic Education with the memory of the Brazilian civil-military dictatorship. From the contributions made by historical-critical pedagogy and by Bernard Charlot’s studies, it takes as epistemological reference the dialectical relation between the social and singular history of the subjects to problematize the tensions and contradictions posed by plural realities that present themselves in formal environments of education. Having as research subject young people of the Socioeducational Project Popular Course and making use of structured questionnaires, the objective social position of the subjects investigated was used to group the data, which from a dialectical perspective was treated in its quantitative and qualitative pertinence. The conclusions point out that the relationship with knowledge is also a relation with the world and that, for the popular classes, education in memory implies the possibility of relating to the renunciation of a memory that does not affirm its interests, that denies its rights and make it impossible to occupy a place as a historical agent that interacts with the world and with others. O artigo apresenta resultados da investigação cujo objetivo consistiu em compreender as relações com o saber estabelecido pelos egressos da Educação Básica com a memória da ditadura civil-militar brasileira. Desde as contribuições postas pela pedagogia histórico-crítica e pelos estudos de Bernard Charlot toma como referência epistemológica a relação dialética entre a história social e singular dos sujeitos para problematizar as tensões e contradições postas por realidades plurais que se apresentam em ambientes formais de educação. Tendo como sujeitos da investigação jovens do Projeto Socioeducativo Cursinho Popular e fazendo uso de questionários estruturados valeu-se da posição social objetiva dos sujeitos investigados para agrupamento dos dados, os quais desde uma perspectiva dialética foram tratados em sua pertinência quantitativa e qualitativa. As conclusões apontam que a relação com o saber também é uma relação com o mundo e que para as camadas populares a educação em memória implica em possibilidade de relacionar-se com a renúncia de uma memória que não afirme seus interesses, que negue seus direitos e impossibilite ocupar um lugar enquanto agente histórico que interage com o mundo e com os outros. El artículo presenta resultados de la investigación cuyo objetivo consistió en comprender las relaciones con el saber establecido por los egresados de la Educación Básica con la memoria de la dictadura civil-militar brasileña. Desde las contribuciones puestas por la pedagogía histórico-crítica y por los estudios de Bernard Charlot toma como referencia epistemológica la relación dialéctica entre la historia social y singular de los sujetos para problematizar las tensiones y contradicciones puestas por realidades plurales que se presentan en ambientes formales de educación. En el marco de la investigación juvenil del Proyecto Socioeducativo Curso Popular y haciendo uso de cuestionarios estructurados se valió de la posición social objetiva de los sujetos investigados para agrupar los datos, los cuales desde una perspectiva dialéctica fueron tratados en su pertinencia cuantitativa y cualitativa. Las conclusiones apuntan que la relación con el saber también es una relación con el mundo y que para las capas populares la educación en memoria implica la posibilidad de relacionarse con la renuncia de una memoria que no afirme sus intereses, que niegue sus derechos y imposibilita ocupar un lugar como agente histórico que interactúa con el mundo y con los demás.

Este trabalho se propõe a analisar as políticas públicas de avaliação de documentos e de memória no Brasil e no Uruguai. Para isso, se debruça sobre as normativas dos dois países, buscando elementos que permitam identificar iniciativas do Estado em conservar documentos produzidos durante o último período de exceção democrática. A metodologia apresenta-se como qualitativa, utilizando fontes documentais e bibliográficas. Foram levantados documentos que embasam as políticas arquivísticas nos websites de suas instituições, especialmente, leis, resoluções e manuais, buscando elementos que indicam modelos, critérios e métodos de avaliação de documentos. Nesses materiais foram, então, buscadas referências a políticas de memória. Como resultados, considera que os dois países incorporam em sua metodologia a teoria do valor para estabelecer prazos para guarda e eliminação de documentos, mas que o Uruguai vincula medidas macro valorativas ao prescrever a conservação total de documentos produzidos no último período de exceção democrática. Finaliza-se com breves considerações sobre o processo de avaliação de arquivos e sua necessária apropriação, tanto por parte de agentes públicos envolvidos nas políticas de arquivo, como por parte dos grupos “empreendedores de memória”., This paper aims to analyze the public policies of document and memory evaluation in Brazil and Uruguay. To this end, it focuses on the regulations of both countries, seeking elements that allow the identification of state initiatives to conserve documents produced during the last period of democratic exception. The methodology is presented as qualitative, using documentary and bibliographic sources. Documents that base archival policies on the websites of their institutions were raised, especially laws, resolutions and manuals, seeking elements that indicate models, criteria and methods of document evaluation. In these materials, references to memory policies were then sought. As results, it considers that both countries incorporate in their methodology the theory of value to set deadlines for document storage and disposal, but that Uruguay links macro-value measures in prescribing the total conservation of documents produced in the last period of democratic exception. It concludes with brief considerations about the archive evaluation process and its necessary appropriation, both by public agents involved in archive policies and by the “memory entrepreneur” groups.

This paper aims to analyze the public policies of document and memory evaluation in Brazil and Uruguay. To this end, it focuses on the regulations of both countries, seeking elements that allow the identification of state initiatives to conserve documents produced during the last period of democratic exception. The methodology is presented as qualitative, using documentary and bibliographic sources. Documents that base archival policies on the websites of their institutions were raised, especially laws, resolutions and manuals, seeking elements that indicate models, criteria and methods of document evaluation. In these materials, references to memory policies were then sought. As results, it considers that both countries incorporate in their methodology the theory of value to set deadlines for document storage and disposal, but that Uruguay links macro-value measures in prescribing the total conservation of documents produced in the last period of democratic exception. It concludes with brief considerations about the archive evaluation process and its necessary appropriation, both by public agents involved in archive policies and by the “memory entrepreneur” groups. Este trabalho se propõe a analisar as políticas públicas de avaliação de documentos e de memória no Brasil e no Uruguai. Para isso, se debruça sobre as normativas dos dois países, buscando elementos que permitam identificar iniciativas do Estado em conservar documentos produzidos durante o último período de exceção democrática. A metodologia apresenta-se como qualitativa, utilizando fontes documentais e bibliográficas. Foram levantados documentos que embasam as políticas arquivísticas nos websites de suas instituições, especialmente, leis, resoluções e manuais, buscando elementos que indicam modelos, critérios e métodos de avaliação de documentos. Nesses materiais foram, então, buscadas referências a políticas de memória. Como resultados, considera que os dois países incorporam em sua metodologia a teoria do valor para estabelecer prazos para guarda e eliminação de documentos, mas que o Uruguai vincula medidas macro valorativas ao prescrever a conservação total de documentos produzidos no último período de exceção democrática. Finaliza-se com breves considerações sobre o processo de avaliação de arquivos e sua necessária apropriação, tanto por parte de agentes públicos envolvidos nas políticas de arquivo, como por parte dos grupos “empreendedores de memória”.

As ditaduras civis-militares surgidas na América Latina a partir da segunda metade do século XX tiveram como características comuns um autoritarismo repressivo contra seus opositores políticos ou qualquer pessoa que apresentasse ideologia diversa à ditadura e tudo o que ela representava. Como consequência, o governo militar de países como Brasil (1964 – 1985) e Argentina (1976 – 1983) estabeleceu sua base na Doutrina de Segurança Nacional, que tinha como objetivo inibir focos de resistência ao regime militar, justificado na ameaça do comunismo vigente na época. Nesse contexto, criou-se um estado de terror generalizado na população, o terror proveniente do Estado, conhecido também como Terrorismo de Estado. Nessa situação, muitas pessoas consideradas subversivas ou inimigas da nação por discordarem ou lutarem contra a tomada de poder foram presas, torturadas, mortas e desaparecidas. Nesse contexto, o presente estudo versa sobre os usos dos retratos de mortos e desaparecidos, a partir do processo de transição política (redemocratização) brasileira e argentina e tem como objetivo desenvolver uma análise comparada a partir da implementação de políticas públicas voltadas às memórias das vítimas e relacioná-las com os usos atribuídos a esses retratos a partir da consolidação de políticas de memória em cada país. Entre as diversas formas de implementação dessas políticas, a criação de Espaços e Instituições de Memória voltadas à memória da repressão são uma das formas de reparação simbólica em homenagem às vítimas. Nesse sentido, serão considerados casos analisáveis as fotografias expostas em caráter permanente nas instituições de memória representativas dessa temática em cada país: Memorial da Resistência (Brasil) e Espaço de Memória e Direitos Humanos - ESMA (Argentina).

Este artigo analisa as principais medidas implementadas nos países do Cone Sul para tratar demandas relacionadas às violações aos direitos humanos praticadas durante as Ditaduras de Segurança Nacional na região. São identificados elementos para comparar as experiências de cada país, observando-se semelhanças e diferenças no que se refere ao período autoritário, à transição à democracia e às políticas de memória implementadas no novo período democrático., This study analyzes the main measures implemented in the countries of the Southern Cone to address demands related to human rights violations practiced during the National Security Dictatorships in the region. Some elements are identified to compare the experiences of each country, such as similarities and differences in the authoritarian period, the transition to democracy and the memory policies implemented in the new democratic period., Este artículo analiza las principales medidas implementadas en los países del Cono Sur para tratar demandas relacionadas con las violaciones a los derechos humanos practicadas durante las dictaduras de seguridad nacional en la región. Se identifican elementos para comparar las experiencias de cada país, observándose semejanzas y diferencias en lo que se refiere al período autoritario, a la transición a la democracia ya las políticas de memoria implementadas en el nuevo período democrático.

En los últimos años se vienen suscitando un conjunto de acciones que reivindican el derecho a la memoria y lucha por la verdad en los países latinoamericanos que han sido afectados por la violación sistemática de los derechos humanos durante las Dictaduras de los años 1960, 1970 y 1980. Uruguay y Brasil se encuentran en este grupo de países y a pesar de las singularidades de cada caso, es posible reconocer elementos comunes a ambas experiencias, que tienen además conexiones con las experiencias regionales en su conjunto, donde el papel político de la memoria y las reivindicaciones y acciones que están surgiendo en dichos países son una de las claves fundamentales para comprender dicho fenómeno y redimensionar aspectos vinculados al "derecho de memoria" y "búsqueda de la verdad" que se está operando en estas sociedades.

Se analizan las Políticas de Comunicación y Memoria a través de sus diversos actores: gobiernos, sociedad civil y las estrategias de medios de comunicación masivos en la construcción de la memoria histórica. A partir del gobierno de Néstor Kirchner (2003-2007) se abre una etapa de Políticas Públicas de Verdad, Memoria y Justicia, asentadas en los juicios a los genocidas por la anulación de las leyes de impunidad. La investigación judicial incluyó la complicidad civil, los delitos económicos y los cometidos contra la integridad sexual. Estas políticas continuaron en los gobiernos de Cristina Kirchner (2008-2015), profundizando el rol de ciertos medios masivos en tanto socios corporativos del terrorismo de Estado (juicio por Papel Prensa). Estos gobiernos, identificados como populistas o postneoliberales, respondían a las demandas de justicia de la sociedad argentina y en particular a las luchas de los Organismos de Derechos Humanos. A partir de diciembre de 2015 con el gobierno de Mauricio Macri, de corte neoliberal, las Políticas transmutaron a “negacionismo” oficial de la historia (Salinas, 2016), como negación del terrorismo de Estado, anulación o disminución de penas a los condenados, absolución de los dueños de medios, en el contexto de una comunicación pública subsumida a los paradigmas de una cómplice industria hegemónica y concentrada.

Submitted by Simone Maisonave (simonemaisonave@hotmail.com) on 2020-09-18T21:23:09Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Political_Memory_Authoritarian_Legacies_and_the_Quality_of_Democracy.pdf: 315458 bytes, checksum: 6f48062fd2256de9c95f2a9c5ba388f2 (MD5) Made available in DSpace on 2020-09-18T21:23:09Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Political_Memory_Authoritarian_Legacies_and_the_Quality_of_Democracy.pdf: 315458 bytes, checksum: 6f48062fd2256de9c95f2a9c5ba388f2 (MD5) Previous issue date: 2020 Within the context of the Cold War, Brazil and Argentina experienced national security dictatorships responsible for a many violations of human rights. With the transitions, Argentina and Brazil returned to democracy although persistence of a series of authoritarian legacies can be observed in the new social-political scenario. The present study analyzes: a) which legacies of authoritarianism currently remain in these countries; b) which public policies were pursued to deal with the crimes committed by the authoritarian regime; and c) how the maintenance of these authoritarian legacies can have repercussions in the quality of democracy.

Analizo las memorias de los/as vecinos/as de la localidad de Malagueño (provincia de Córdoba, Argentina) que habitan en las inmediaciones del ex CCDTyE La Perla en torno a la inhumación clandestina de detenidos desaparecidos durante el terrorismo de Estado en lo que fuera el predio del Tercer Cuerpo de Ejército en Córdoba. Estas memorias se inscriben en una búsqueda que iniciaron familiares y organizaciones de derechos humanos al retorno de la democracia y en una serie de políticas públicas de búsqueda e identificación de restos de los desaparecidos. Me interesa mostrar la relación de las memorias vecinales con el desarrollo de políticas públicas en torno al tema y la potencia que tienen los testimonios de quienes habitaron en los bordes o inmediaciones del ex CCDTyE para construir conocimiento que aporta a las luchas por la memoria, la verdad y la justicia. Fil: Garbero, Vanesa. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Centro de Estudios Avanzados; Argentina

En este artículo se desarrollan y explican las políticas de memoria en la ciudad de Ensenada a partir del año 2003 hasta el presente, bajo la gestión municipal del intendente Mario Secco. Es durante este período que situamos una serie de iniciativas ligadas a la construcción de una memoria social y pública sobre el pasado de terrorismo de Estado en la ciudad, llevadas adelante tanto por el propio municipio como por otras instituciones y actores de la sociedad. En este recorrido entonces, se dará cuenta de la coyuntura particular que posibilitó la puesta en marcha y el despliegue de estas acciones, y las articulaciones entre los diversos actores involucrados que, fundamentalmente, reivindican, conmemoran y homenajean a las personas desaparecidas y asesinadas de esta localidad bonaerense., In this article we develop and explain the Politics of Memory in the City of Ensenada from the year 2003 to the present, under the municipal management of the Mayor Mario Secco. It is during this period that we place a series of initiatives linked to the construction of a social and public memory about the past of State terrorism in the City, carried out by the municipality itself and also by different institutions and actors of the society. In this overview, an attempt will be made to give an account of the social political context that made possible the commissioning and deployment of these actions, and the articulations between the actors involved, that fundamentally claim, commemorate and pay tribute to the disappeared and murdered of this locality., Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Este artículo propone una crítica a ciertas tendencias dentro de los estudios sobre genocidio, entre las que aparecen el abuso del prestigio y de la obra de Lemkin, el alejamiento frente a las posturas del activismo académico contra el genocidio, el tono displicente con el que se aborda la agencia política de los grupos de víctimas, las tendencias relativistas del concepto de “políticas de la memoria” y su implementación, la creciente institucionalización del campo, el concepto de “generocidio” y la imagen opaca que supone la violencia genocida dirigida contra mujeres y niñas, el foco en la deshumanización como condición para el genocidio y el énfasis en las advertencias tempranas. El artículo también discute una nueva estrategia negacionista del genocidio. A la luz de ello, las advertencias tempranas sobre el genocidio son, en gran medida, inoperantes. Más allá de la indiferencia política que explica la existencia de genocidios perpetrados incluso en la actualidad, la preeminencia de este delito se debe al hecho de que el orden mundial del presente y muchas sociedades específicas fueron moldeados por el genocidio y la violación en masa y la opresión vinculadas con ese primer crimen. El artículo sostiene que un proceso global de reparación podría ayudar a encauzar el mundo y alejarlo de los fundamentos y tendencias genocidas.

El artículo se propone abordar las principales disputas que tuvieron lugar en Argentina frente al involucramiento del Estado en la formulación de “políticas de memoria” durante los gobiernos de Néstor Kirchner y Cristina Fernández de Kirchner (2003-2015). Para ello, nos detendremos en las discusiones que tuvieron lugar en el Congreso Nacional en ocasión de la construcción de un Museo en el ex Centro Clandestino de Detención ESMA. Analizaremos las principales críticas formuladas por la oposición partidaria en clave de “ilegitimidad”, “apropiación” y “banalización” de la memoria. La reconstrucción de estos argumentos y las respuestas esgrimidas por el oficialismo nos permitirán dar cuenta de los términos en que se desarrolló la disputa política por el pasado e introducir algunas consideraciones en torno del papel otorgado al “consenso” como modo de legitimación de la acción estatal en la materia.¿Who is entitled to remember? Memory conflicts during Kirchner and Fernández de Kirchner’s administrations in Argentina (2003-2015).The articleanalyses the main memory conflicts that took place in Argentina vis- à-vis the State involvement in memory politics during Néstor Kirchner and Fernández de Kirchner’s administrations (2003-2015). To this effect, it examines some of the debates held in the national parliament concerning the construction of a museum at the ex- clandestine detention center ESMA. It goes over the main critiques made by the political opposition (expressed in terms of “illegitimacy”, “appropriation” and “trivialization of memories”) and the responses held by the government. Altogether, this analysis will show the way in which the political arena dealt with the past in contemporary Argentina and will allow us to introduce some consideration Key words: Memory politics, Kirchnerism, State, ESMA

El siguiente texto contextualiza y reflexiona sobre la emergencia de las memorias a escala global, tomando como base cuatro casos nacionales situados en la Europa del Este (URSS, Polonia, Croacia y Rusia); a partir una mirada académica que entabla este dialogo desde la Argentina problematizando conceptos, acontecimientos, estrategias, trabajos de la memorias, emprendedores y sus disputas detonadas con el fin de la Unión Soviética y complejizada con los nuevos paradigmas históricos e institucionales de una Europa, ahora, unificada. Este análisis también considera a las memorias como un fenómeno general y global que recurre al pasado como protagonista dentro de un horizonte de futuro incierto y, por demás, complejo., The following text contextualizes and reflects on the emergence of memories on a global scale, based on four national cases located in Eastern Europe (USSR, Poland, Croatia and Russia); from an academic perspective that initiates this dialogue from Argentina problematizes concepts, events, strategies, works of the memories, entrepreneurs and their disputes detonated with the end of the Soviet Union and complex with the new historical and institutional paradigms of a Europe, now, unified. This analysis also considers the memories as a general and global phenomenon that resorts to the past as a protagonist within a horizon of uncertain and, moreover, complex future., Dossier: La mundialización de las memorias: sus recorridos en la Europa del Este, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FAHCE)

Este trabajo es un análisis y reflexión sobre una de las primeras experiencias de institucionalización de las políticas de memoria y derechos humanos de la Argentina: la Comisión Provincial por la Memoria de la provincia de Buenos Aires. Este texto explora la historia de la creación del organismo y se presentan las principales tensiones por las que atravesó en relación con su naturaleza estatal, la autonomía de los gobiernos, los alcances de los objetivos definidos por la ley y la puesta en marcha de los programas de trabajo. En particular, el análisis se detiene en la relación que se ha construido entre políticas de memoria del terrorismo de estado y la defensa y denuncia de las violaciones a los derechos humanos en democracia, un núcleo que explica las diferentes tensiones que atraviesan la experiencia., This paper is an analysis and reflection on one of the first experiences of institutionalization of the memory and human rights policies of Argentina: the Provincial Commission for the Memory of the Province of Buenos Aires. In this paper, the creation of the organization is historicized and the main tensions that it was going through in relation to its state nature, the autonomy of the governments, the scope of the objectives defined by the law and the implementation of the programs. In particular, the analysis focuses on the relationship that has been built between memory policies of state terrorism and the defense and denunciation of violations of human rights in democracy, a core that explains the different tensions that experience., Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

Este trabajo es un análisis y reflexión sobre una de las primeras experiencias de institucionalización de las políticas de memoria y derechos humanos de la Argentina: la Comisión Provincial por la Memoria de la provincia de Buenos Aires. Este texto explora la historia de la creación del organismo y se presentan las principales tensiones por las que atravesó en relación con su naturaleza estatal, la autonomía de los gobiernos, los alcances de los objetivos definidos por la ley y la puesta en marcha de los programas de trabajo. En particular, el análisis se detiene en la relación que se ha construido entre políticas de memoria del terrorismo de estado y la defensa y denuncia de las violaciones a los derechos humanos en democracia, un núcleo que explica las diferentes tensiones que atraviesan la experiencia. This paper is an analysis and reflection on one of the first experiences of institutionalization of the memory and human rights policies of Argentina: the Provincial Commission for the Memory of the Province of Buenos Aires. In this paper, the creation of the organization is historicized and the main tensions that it was going through in relation to its state nature, the autonomy of the governments, the scope of the objectives defined by the law and the implementation of the programs. In particular, the analysis focuses on the relationship that has been built between memory policies of state terrorism and the defense and denunciation of violations of human rights in democracy, a core that explains the different tensions that experience. Fil: Raggio, Sandra María. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Cipriano García, Roberto. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

Esta é uma resenha sobre a obra "À quoi servent les politiques de mémoire, de Sarah Gensburger e Sandrine Lefranc. A obra trata sobre a finalidade das políticas de memória particularmente em contexto francês e europeu, mas que interessa aos leitores brasileiros. Segundo as autoras, as políticas de memória compõem com outras estratégias e ações que visam à educação moral dos cidadãos. A tese das autoras é que a eficácia das políticas de memória deve ser observada em situações de interação social e, mais geralmente, dentro de um quadro de constituição e institucionalização de valores comuns em nome dos quais grupos de interesse e recursos simbólicos organizam-se.

En las últimas décadas, en aquellas sociedades occidentales que han enfrentado situaciones de violencia política, se ha generado un debate sobre los efectos políticos que implica recordar/olvidar dicho pasado. Es así como, las Ciencias Sociales desde los años 90, han hecho de las políticas de memoria un campo de estudios. El presente artículo tiene por objetivo sostener a través de un trabajo teórico, que las políticas de memoria, al contrario de lo que usualmente se plantea, no solo se producen desde acciones estratégicas emanadas de ámbitos políticos-institucionales, sino también desde acciones no planificadas y espontáneas que emergen desde el espacio cotidiano. Lo anterior se sustenta pues al recordar cotidianamente, junto con apelar al pasado en un escenario de conflictos, se producen posicionamientos que generan un ordenamiento de hegemonías y resistencias respecto a lo que se recuerda y al lugar que se le otorga en el presente.

El presente artículo analiza el contexto más amplio del conflicto político en torno a la memoria pública de los acontecimientos de 1989. A tal fin, se recurre al concepto de lieux de mémoire para intentar explicar por qué se eligió el 23 de agosto de 1939 como “Día Europeo de Conmemoración”, en lugar del 9 de noviembre de 1989. Al investigar con detenimiento el papel que los diferentes actores de la memoria desempeñaron en los debates a nivel europeo, se plantea la idea de que el aniversario del Pacto Mólotov-Ribbentrop tuvo más éxito a la hora de hacerse un hueco en el calendario conmemorativo europeo por permitir la promoción de un relato unificador del pasado del viejo continente. This article analyzes the broader context of the political conflict around the public memory of the events in 1989. To this end, the concept of lieux de mémoire is used to explain why August 23, 1939 was chosen as “European Day of Remembrance”, instead of November 9, 1989. By carefully investigating the role played by different memory actors in debates at European level, it is suggested that the anniversary of the Mólotov-Ribbentrop Pact had more success making a hole in the European commemorative calendar for allowing the promotion of a unifying story of the old continent past.

This essay takes up the question of transmission in the context of politics and projects of memory from the last decade. I have dubbed this period “the decade of memory, of remembrance”. The first decade of the 21st century saw an exponential growth in digital platforms, focused on catastrophes and conflicts in the previous century as well as more recent events. Public, academic, and institutional initiatives were accompanied by a public and private support to recover the memory of the past in Spain and Europe. This recovery effort placed intangible heritage, and memory at the centre of contemporary historical efforts. Our work and references are analysed from the projects of the European Observatory on Memories (EUROM) criteria, objectives but also technical tools. Este artículo aborda la cuestión de la transmisión de la memoria en el contexto de políticas y proyectos de memoria de la última década, que podríamos denominar “de la memoria y el recuerdo”. El primer decenio del siglo XXI ha visto un crecimiento exponencial de las plataformas digitales focalizadas en catástrofes y conflictos ocurridos en el siglo XX, así como en acontecimientos recientes. Los académicos, las instituciones y también la sociedad han recibido cierto apoyo para la recuperación de dicha memoria del pasado reciente en España y Europa. Este esfuerzo, situado en la herencia intangible y el recuerdo, se encuentra en el centro de numerosos trabajos historiográficos. En las páginas que siguen se expone el proyecto del Observatorio Europeo de Memorias (EUROM), los criterios seguidos, sus objetivos y también las herramientas digitales y tecnológicas que han facilitado su consecución.

Fil: Zeitler, Tomás Elías. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina. La Masacre de Margarita Belén constituye un suceso clave de la historia de la última dictadura militar en la Provincia del Chaco. Desde los acontecimientos ocurridos el 13 de diciembre de 1976, en cercanías a la ciudad de Margarita Belén, los gobiernos de turno y distintas organizaciones han intervenido públicamente para instalar sus propias interpretaciones del pasado y mantener viva una memoria colectiva específica. Nos proponemos en este trabajo analizar las políticas de memoria desarrolladas por el Estado provincial y organizaciones civiles durante el período de 1983-2013. Atendemos especialmente al impacto que tuvo sobre las políticas de memoria el desarrollo del juicio a los responsables de los crímenes en el caso Margarita Belén, reabierto en 2001 y culminado en 2011 con la condena a perpetua de ocho militares. The Margarita Belén Massacre constitutes a key event in the history of the last military dictatorship in the Province of Chaco. From the events that occurred on December 13, 1976, in the vicinity of the city of Margarita Belén, the current governments and different organizations have intervened publicly to install their own interpretations of the past and keep a specific collective memory alive. We propose in this paper to analyze the memory policies developed by the provincial government and civil organizations during the 1983-2013 periods. We pay special attention to the impact it had on memory policies the development of the trial of those responsible for the crimes in the Margarita Belén case, reopened in 2001 and culminated in 2011 with the perpetual sentence of eight soldiers. O massacre de Margarita Belén constitui um acontecimento chave na história da última ditadura militar na província do Chaco. Dos eventos ocorridos em 13 de dezembro de 1976, nas proximidades da cidade de Margarita Belén, os governos atuais e diferentes organizações intervieram publicamente para instalar suas próprias interpretações do passado e mantenha viva uma memória coletiva específica. Propomos neste artigo analisar as políticas de memória desenvolvidas pelo Estado provincial e as organizações civis durante o período de 1983-2013. Prestamos atenção especial ao impacto que teve nas políticas de memória o desenvolvimento do julgamento dos responsáveis pelos crimes no caso Margarita Belén, reabriu em 2001 e culminou em 2011 com a sentença perpétua de oito militares.

This study analyzes the main measures implemented in the countries of the Southern Cone to address demands related to human rights violations practiced during the National Security Dictatorships in the region. Some elements are identified to compare the experiences of each country, such as similarities and differences in the authoritarian period, the transition to democracy and the memory policies implemented in the new democratic period. Este artículo analiza las principales medidas implementadas en los países del Cono Sur para tratar demandas relacionadas con las violaciones a los derechos humanos practicadas durante las dictaduras de seguridad nacional en la región. Se identifican elementos para comparar las experiencias de cada país, observándose semejanzas y diferencias en lo que se refiere al período autoritario, a la transición a la democracia ya las políticas de memoria implementadas en el nuevo período democrático. Este artigo analisa as principais medidas implementadas nos países do Cone Sul para tratar demandas relacionadas às violações aos direitos humanos praticadas durante as Ditaduras de Segurança Nacional na região. São identificados elementos para comparar as experiências de cada país, observando-se semelhanças e diferenças no que se refere ao período autoritário, à transição à democracia e às políticas de memória implementadas no novo período democrático.

La Comisión de Memoria, Recuerdo y Compromiso de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación se propuso realizar durante 2017 una serie de actividades camino a la construcción de un mural colectivo en el predio del ex-BIM 3. Luego de un primer encuentro con los integrantes de la primera Comisión de Memoria de la Facultad creada en 1995, el viernes 20 de octubre se llevó a cabo el segundo, que consistió en una entrevista abierta a los miembros de la Agrupación Sobrevivientes del `76 del Astillero Rio Santiago (ARS). La intención fue poner en diálogo las memorias de la facultad con otras que, sin estar directamente vinculadas a la historia de la institución, sin embargo son fundamentales para la construcción de políticas de memoria desde un predio que fue una pieza clave en el circuito represivo de la Fuerza de Tareas Nº 5 y, con él, del terrorismo de Estado sobre los trabajadores y trabajadoras de la región. En ese sentido, no podemos dejar de mencionar que estas actividades son parte del conjunto de políticas de memoria que viene impulsando la FaHCE y que incluyen desde proyectos de investigación y extensión hasta actividades curriculares y extra-curriculares que vinculan a la institución con diversos actores de la región., Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

La recolección de testimonios sobre nuestros conflictos recientes, sobre las catástrofes y conflictos del siglo XX, ha experimentado una multiplicación exponencial durante la década inicial del siglo XXI, lo que podemos llamar la década de la memoria o década del recuerdo. La iniciativa, pública, pero también universitaria y asociativa va acompañada de un oasis pasajero y excepcional de ayudas públicas a la “recuperación” de la memoria en España y Cataluña. Esa recuperación, no inédita, reubica las fuentes orales, el testimonio, el legado inmaterial, el recuerdo… en un espacio central en la confección de nuestra historia reciente. Ante este auge del rol del testimonio y los usos del mismo, merecen varias apreciaciones y análisis. Primero, este artículo analiza el papel de la memoria ante el fin de los testimonios –relativos a la República, Guerra civil, y primer franquismo-, también los diferentes grupos sociales que han tratado las fuentes orales –asociaciones, memoriales, museos, universidades, particulares, investigadores, etc.- que han sido motores de creación de entrevistas.El artículo se centra en el análisis metodológico ante los testimonios como patrimonio intangible ante diferentes usos. Y se centra en una reflexión sobre el trato memorial comparado iniciado en Cataluña hacia el año 2007. Ese modelo se intercala en el texto con reflexiones sobre el uso del testimonio en los proyectos museísticos y cómo estos son valorados en otros países, siempre permanentes en los relatos. This essay takes up the question of testimony in the context of politics and projects of memory from 2002 to 2012. I have dubbed this period 2002-2012 “the decade of memory, of remembrance.” The first decade of the 21st century saw an exponential growth in testimonio collection, focused on catastrophes and conflicts in the previous century as well as more recent events. Public, academic, and institutional initiatives were accompanied by a brief watershed of public support to “recuperate” the memory of the past in Spain and Catalunya. This recovery effort placed oral sources, testimonios, intangible heritage, and memory at the center of contemporary historical efforts. The prominence of testimonio and its uses merits analysis and evaluation.My essay will begin by analyzing the role of memory in testimonios about the Repubic, the Spanish Civil War, and the first Franco period. I also discuss the roles of associations, memorials, museums, universities, research projects and researchers, that have been the motive forces in generating interviews. The article assesses methodological approaches to testimonio as a practice. I draw examples from the Archive of Democratic Memory, websites, digital formats, and successful and unsuccessful projects. I reflect on the treatment and mistreatment of testimonio as “intangible heritage” by different museums throughout Catalunya and by the Democratic Memory project. I pose several questions: 1) how should we use testimonio to link material heritage to individual memory? 2) how can testimonio be used to better advantage in heritage websites, museums, memory maps, and other treatments? I also explore the potential of thoughtful uses of testimonio in museums and how such narratives are valued in other countries.

Fil: Leoni, María Silvia. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina. Fil: Leoni, María Silvia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Insituto de Investigaciones Geohistóricas; Argentina. Fil: Zeitler, Tomás Elías. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina. Los estudios sobre la construcción de memorias en Argentina han estado centrados preferentemente en las memorias nacionales, con escasa atención a los espacios regionales y locales, en los cuales se advierte la existencia de diversos grupos que construyen sus propias identidades y memorias colectivas, con distintas formas de vinculación con la nacional. Para ello, elaboran representaciones que se materializan en festividades, conmemoraciones, obras literarias y artísticas y otros “lugares de memoria” que recientemente han comenzado a analizarse. El estudio de estos objetos abre las posibilidades para la investigación de la memoria colectiva regional o local y permite obtener respuestas sobre cómo las distintas comunidades y los subgrupos que las componen construyen y buscan imponer sus perspectivas del pasado en relación –resistencia, tensión, apropiación- con las tendencias homogeneizadoras propias de los procesos de construcción del Estadonación.

En este artículo compartimos reflexiones sobre los primeros dos años de experiencia del proyecto "Estudiar en el nuevo predio de la FaHCE, un sitio cargado de sentidos", una iniciativa colectiva de introducción a la historia y las memorias del ex Batallón de Infantería de Marina 3 (BIM 3) que realizamos para ingresantes a las carreras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (FaHCE-UNLP). Reconstruimos cómo es que este proyecto que encaramos como parte de nuestro accionar profesional y militante, se enmarca en un conjunto más amplio de políticas realizadas por la FaHCE-UNLP, comprometidas con la memoria, la verdad y la justicia. Luego, más específicamente, presentamos cuáles son aquellos acuerdos de los que partimos para la realización de nuestras caminatas y talleres, cuáles son nuestras estrategias pedagógicas, cómo son el recorrido y el relato que realizamos, cuáles son las devoluciones más frecuentes de los destinatarios del taller y qué desafíos tenemos por delante. Fil: Abbattista, María Lucía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina Fil: Casi, Daniela Belén. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina Fil: Sampietro, Virginia Hilda. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina Fil: Stavale, Mariela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina

En este artículo compartimos reflexiones sobre los primeros dos años de experiencia del proyecto “Estudiar en el nuevo predio de la FaHCE, un sitio cargado de sentidos”, una iniciativa colectiva de introducción a la historia y las memorias del ex Batallón de Infantería de Marina 3 (BIM 3) que realizamos para ingresantes a las carreras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (FaHCE-UNLP). Reconstruimos cómo es que este proyecto que encaramos como parte de nuestro accionar profesional y militante, se enmarca en un conjunto más amplio de políticas realizadas por la FaHCE-UNLP, comprometidas con la memoria, la verdad y la justicia. Luego, más específicamente, presentamos cuáles son aquellos acuerdos de los que partimos para la realización de nuestras caminatas y talleres, cuáles son nuestras estrategias pedagógicas, cómo son el recorrido y el relato que realizamos, cuáles son las devoluciones más frecuentes de los destinatarios del taller y qué desafíos tenemos por delante., Dossier: Pedagogía de la memoria: políticas y prácticas de transmisión del pasado reciente en Argentina., Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

El presente artículo caracteriza la experiencia del Programa de Jóvenes y Memoria de la Comisión Provincial por la Memoria como una política de transmisión de la memoria destinada a jóvenes de escuelas secundarias que se viene desplegando desde el año 2002. Para ello, se inscribe el programa en una problematización más amplia del modo en que la escuela participa de los procesos de democratización de la sociedad argentina. En esta línea, se repasan normativas promovidas por distintos gobiernos democráticos respecto al rol de la escuela como agente de transmisión de la memoria. En segundo término, se presenta a la Comisión Provincial por la Memoria como un organismo público que interpela y resignifica al Estado. Asimismo, se reflexiona acerca de la legitimidad y condiciones de la escuela como escenario propicio para la transmisión de la memoria y de generación de experiencias de encuentro con Otros., Dossier: Pedagogía de la memoria: políticas y prácticas de transmisión del pasado reciente en Argentina., Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Este artículo supone un recorrido en primera persona por una de las políticas de memoria llevadas adelante por los gobiernos de Néstor Kirchner y Cristina Fernández: el Programa Educación y Memoria del Ministerio de Educación de la Nación. A partir de esta experiencia propongo una reflexión en torno a uno de los tantos desafíos que implicó llevar adelante este programa en el marco de sistema educativo argentino. En relación con esto, retomo un par de preguntas que acompañaron siempre nuestra experiencia en el programa: ¿hemos construido como sociedad un piso de verdad, en relación con lo acaecido en la dictadura cívico-militar iniciada en 1976? ¿Cómo se vincula la noción de “verdad” con la de “memoria”? Estas preguntas se pueden leer a la luz del cruce entre la memoria y la historia, pensadas como dos formas de acercarse al pasado, ni opuestas ni idénticas. Esta articulación se profundizó porque el tratamiento de estos temas se realizó desde una agencia del Estado, interesada precisamente en “reponer una voz estatal”. Para cerrar, aquellas preguntas que guiaban nuestra tarea se vuelven más inquietantes aún en virtud del cambio de gestión en el Poder Ejecutivo Nacional y en lo que hasta ahora sólo se puede interpretar como una incierta política en temas de memoria y derechos humanos. Se sabe que no hay total continuidad respecto del gobierno anterior, pero tampoco hay una ruptura radical, al menos hasta el presente: en relación con estos temas el futuro es especialmente incierto., Dossier: Pedagogía de la memoria: políticas y prácticas de transmisión del pasado reciente en Argentina., Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

El presente artículo caracteriza la experiencia del Programa de Jóvenes y Memoria de la Comisión Provincial por la Memoria como una política de transmisión de la memoria destinada a jóvenes de escuelas secundarias que se viene desplegando desde el año 2002. Para ello, se inscribe el programa en una problematización más amplia del modo en que la escuela participa de los procesos de democratización de la sociedad argentina. En esta línea, se repasan normativas promovidas por distintos gobiernos democráticos respecto al rol de la escuela como agente de transmisión de la memoria. En segundo término, se presenta a la Comisión Provincial por la Memoria como un organismo público que interpela y resignifica al Estado. Asimismo, se reflexiona acerca de la legitimidad y condiciones de la escuela como escenario propicio para la transmisión de la memoria y de generación de experiencias de encuentro con Otros Fil: Raggio, Sandra María. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.