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Comunicació presentada a: XI Congrés CIDUI 2021 celebrat del 29 de juny al 2 de juliol de 2021 de manera virtual. Designing effective collaborative learning activities for classroom is challenging. The PyramidApp is a tool that facilitates the implementation of the Pyramid pattern, shaping a collaboration structure that promotes the participation of all students and fruitful social interactions. This paper shows how this educational strategy can be applied to different types of tasks and subject matters, shedding light about how computer-supported collaborative learning can be incorporated in the classroom. This work has been partially funded by FEDER, the National Research Agency of the Spanish Ministry of Science, Innovations and Universities MDM-2015-0502, TIN2017-85179-C3-3-R, and UPF PlaClik. Davinia Hernández-Leo acknowledges the support by ICREA under the ICREA Academia programme.

La presente investigación logró medir la influencia de la aplicación del Proyecto de Mejora Continua en el Clima Organizacional del Hospital Geriátrico de la Policía Nacional del Perú (205-2016) para evaluar el clima organizacional, antes y después de la aplicación del proyecto de mejora continua. El objetivo de este trabajo fue determinar si la aplicación del Proyecto de Mejora Continua influye en el Clima Institucional del Hospital Geriátrico San José de la Policía Nacional del Perú en Lima Metropolitana, periodo 2015 – 2016. La población estuvo constituida por los trabajadores que laboran en el Hospital Geriátrico. La selección de la muestra no probabilística, y estuvo constituida por 56 trabajadores extraídas de la población elegida. Luego se determinó en forma intencional, el grupo experimental. El diseño que se aplicó fue pre experimental el instrumento que se el cuestionario de Clima Institucional. Se tomó en cuenta el clima organizacional y las dimensiones: Cultura Organizacional, Diseño Organizacional y Potencial Humano. En la dimensión de cultura organizacional pre test consideró un 38% que es regular. Pero después de la aplicación del proyecto de mejora continua post test el 64% considera que es buena. En la dimensión diseño organizacional en el pre test un 40% considera que es malo y post test después de aplicar el proyecto de mejora continua considera un 44% que es buena. En la dimensión potencial humano en el pre test considera que un 38% es regular .Luego de la aplicación del proyecto de mejora continua es decir post test un 44% consideran que es bueno. Del mismo modo para aplicar la eficacia del Proyecto de Mejora Continua se comparó los resultados obtenidos mediante una encuesta antes de aplicar del proyecto de mejora continua, se constató que el clima institucional del hospital geriátrico estaba en pocas veces de acuerdo a la opinión. Se dedujo las siguientes conclusiones .Que la aplicación del Proyecto de Mejora Continua influye significativamente en el clima institucional del Hospital Geriátrico de la Policía Nacional del Perú. Tesis

El arte y la publicidad han estado vinculados desde finales del siglo XIX, cuando los artistas de las corrientes vanguardistas empezaron tanto a diseñar reclamos publicitarios como a incorporar imágenes de marcas comerciales en sus creaciones. Siguiendo este vínculo, actualmente son frecuentes las campañas publicitarias que se apoyan en obras de arte para llegar a su público objetivo. En este contexto, este Trabajo de Fin de Grado trata de analizar la relación entre el arte y la publicidad. Para ello, en primer lugar se establece una definición de ambos términos y se analiza su relación, para más tarde presentar su evolución conjunta desde finales del siglo XIX hasta la actualidad. Seguidamente, se analiza el uso del arte en la publicidad, con lo que se definen algunos términos como Branding-Art o Art Infusion, y se da un enfoque tanto de empresa como de consumidor, además de que se establecen siete tipos de estrategias diferenciadas. Como no existe demasiada información sobre el tema propuesto, se realiza un estudio empírico a través de cuatro entrevistas en profundidad a diseñadores gráficos y profesionales de la comunicación, con lo que se consiguen unos resultados más amplios que aportan nuevas ideas y consiguen alcanzar los objetivos marcados para este Trabajo de Fin de Grado.

Número de publicación: 2 376 932 21 Número de solicitud: 200901772 51 Int. Cl.: A01G 9/02 (2006.01), Estructura tridimensional de cubierta vegetal sostenible. La invención se enmarca en la hidroponía y cultivo sin suelo aplicado a la jardinería moderna en las edificaciones sostenibles. Son unidades modulares de cultivo permite la superposición e independencia del resto, incluye el anclaje de unidades el fertirriego y recogida de los drenajes. Son autónomas y mimetizadas con el entorno donde está ubicada. Se instalan en superficies arquitectónicas tridimensionales. Los orificios de vegetación están diseñados de forma que evita, no solo la caída lateral del sustrato y extracción de las plantas individualmente por el observador. Cada unidad de cultivo es independiente en fertirriego y por tanto se permita la posibilidad de mezclas de plantas y vegetación con distintos requerimientos de consumo de agua. Las unidades de cultivo están regadas por goteros autocompensante y antidrenante, uno por unidad de cultivo., Universidad de Almería

L'objectiu general de l'estudi és descriure i avaluar l'experimentació del projecte de batxillerat Biologia en context. S'ha dividit l'avaluació del projecte en tres fases amb els següents objectius específics:1ª Fase (Avaluació preliminar)- Valorar la qualitat intrínseca del projecte.2ª Fase (Avaluació del desenvolupament del procés)- Determinar si el projecte seria acceptable tal com s'ha experimentat o si cal corregir alguns aspectes que no han funcionat.3ª Fase (Avaluació dels resultats)- Determinar el grau d'assoliment dels objectius del projecte.- Determinar si la implementació del projecte comporta una millora en els resultats finals dels alumnes experimentadors.- Determinar si hi ha diferències respecte als coneixements conceptuals entre els alumnes que han seguit el projecte i els que han seguit un programa convencional de biologia.- Determinar si existeixen diferències entre els resultats de les PAU dels alumnes que han seguit el projecte i els dels que han seguit un programa de Biologia de batxillerat convencional.- Determinar les actituds així com el grau de satisfacció final dels professors i alumnes implicats en el projecte.La recerca ha permès concloure que:- es tracta d'un projecte coherent amb el marc teòric de referència i s'estava implementant de manera bastant conseqüent amb el disseny que s'havia realitzat. També que la major part dels professors experimentadors portaven una dinàmica de classe coherent amb el disseny.- amb algunes excepcions, les notes en la matèria de Biologia a final del batxillerat dels alumnes que segueixen el projecte, són millors que les dels alumnes dels mateixos centres que en cursos anteriors havien seguit un sistema convencional en la matèria de biologia.- Existeix una tendència a obtenir millors resultats per part dels alumnes experimentadors . També s'observa la tendència a una major permanència del coneixement en els alumnes que havien experimentat el projecte.- quan es comparen les notes aconseguides en les PAU els resultats mostren que no existeixen diferències estadísticament significatives entre els dos grups però sí que existeix una tendència a obtenir millors notes en el cas d'alumnat que ha seguit el projecte.- els participants van manifestar actituds força positives envers el projecte i les dades analitzades també van mostrar que les opinions de l'alumnat eren independents del professor que tenien., In that study the general aim is to describe and evaluate the High school project called Context Biology. The evaluation of that project was been divided into three stages with the following aims for each one: First stage (Preliminary evaluation)- To assess the intrinsic project quality.Second stage (Evaluation of the project development)- To determine if the project will be acceptable in the way that it was been experimented, or if it will be better with some little changes in the parts that didn't work well at all. Third stage (Results evaluation)- To determine the aims project obtaining.- To determine if the project entails a final results improvement in project students. - To determine the conceptual knowledge differences among project students and students out of the project.- To determine the differences of the marks of the university access exam among project students and students out of the project.- To determine the project teacher's and project student's attitude and final satisfaction The research allows to conclude that: - it is a coherent project with the theoretical reference, and it was implementing consequently with the theoretical design. Also, most of project teachers made coherent lessons with the design. - with some exceptions, project students marks, at the end of High School, are better than marks of the previous students of the same school who didn't follow the project in that subject.- most of project students have better marks and more permanence of the acquire knowledge. - when the university access exam marks are compared, the results show us that there are no significative differences between the two groups but the project students group have a tendency to take better marks.- the people who participated in that project have a positive attitude with the whole project and the analyzed information, and also they show that the students opinions are independent on the teacher they have.

Experimental autoimmune encephalomyelitis is induced in B10.PL (H-2(u)) mice by immunization with the immunodominant N-terminal epitope of myelin basic protein, Ac1-9. In the present study, we show that the site of immunization impacts disease incidence and severity. This effect is more marked in female mice than in males. Although immunization in the flanks is effective in eliciting disease, delivery of Ag in the footpad and tailbase results in poor induction. Analyses of the immune responses in female mice following different immunization regimens indicates that resistance to disease is accompanied by higher levels of IFN-gamma and CD11b(+)Gr-1(int) myeloid cells. Such myeloid cells are known to have a suppressive function, and consistent with this knowledge, blockade of IFN-gamma results in increased disease activity and decreased levels of splenic CD11b(+)Gr-1(int) cells. Conversely, injection of adjuvants (CFA or Pam(3)CSK(4)) in the footpad decreases experimental autoimmune encephalomyelitis incidence and severity. Our study indicates that the site of immunization can impact the magnitude of the ensuing inflammatory response, and that at a certain threshold a protective, regulatory circuit can be elicited.

La distribución a los centros de Cataluña de los equipamientos necesarios ha contribuido a un cierto desarrollo en la utilización de sistemas de captación de datos (MBL) en las aulas de secundaria. Los datos de los que se dispone sugieren que la utilización del equipamiento por parte del profesorado de secundaria es baja a pesar de haberse proporcionado ocasiones para la formación. Una de las posibles causas de esta situación puede ser la falta de reflexión sobre como deberían ser diseñadas las actividades con MBL para favorecer la adquisición de competencias científicas, así como cuál debería ser la gestión del aula para conseguir un aprendizaje más eficaz. En esta comunicación presentaremos los aspectos que, a partir de nuestra experiencia como formadoras y como participantes en el proyecto Comenius The effective use of ICT in science education, creemos tendrían que ser tenidos en cuenta a la hora de planificar actividades con MBL.

Esta tesis se realizó con la intención principal de determinar la relación entre la atención integral y la condición de egreso de pacientes con tuberculosis del Centro Materno Infantil Público, ventanilla 2018. Las variables de estudio fueron la atención integral (variable independiente) y condición de egreso (variable dependiente). La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, un nivel o alcance explicativo. El diseño fue no experimental, transversal. La población fueron 150 pacientes, la muestra 109, la técnica empleada fue la encuesta y registro de recolección de datos a través de la observación, se utilizó una encuesta como instrumento y el análisis se realizó con estadística aplicada a través del programa SPSS. En el presente trabajo el problema existente se presentó por la carencia de interés de los pacientes para concluir su tratamiento ambulatorio y la necesidad de no tener un personal exclusivo de la estrategia de Tuberculosis, los posibles arreglos se han formulado a través de las hipótesis; así mismo los objetivos se establecieron formando parte del cuerpo de la investigación. Todos estos elementos se formaron sobre la base de los factores e indicadores de la investigación. La principal conclusión a la que se llego es que existe una fuerte relación entre las variables atención integral y la condición de egreso de los pacientes con tuberculosis de modo satisfactorio; de tal forma que existe una conexión positiva y significativa en la atención y tratamiento de la tuberculosis, así como en la condición de egreso del centro materno infantil Pachacutec Perú Corea.

La presente investigación titulada “Planeación Estratégica Aplicada y el Control Presupuestal de la Universidad Daniel Alcides Carrión (Cerro de Pasco), Periodo 2017”, se determinó con la finalidad de mejorar el control presupuestal en donde se compara las cifras presupuestadas con las reales, por consiguiente la planeación estratégica retroalimenta el proceso presupuestario para el año siguiente en la asignación de los recursos, dentro de la organización Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión (UNDAC) en Cerro de Pasco. El desarrollo metodológico tuvo un diseño no experimental transeccional, el nivel es descriptivo correlacional, trabajándose las hipótesis en análisis correlacional, aplicados a resultados obtenidos por la recolección de datos, utilizándose por consiguiente la escala de Likert en esta medición. Asimismo, la muestra fue de 60 colabores entre personal administrativo y profesionales de la especialidad, por consiguiente, se sugiere que el Planeamiento Estratégico utilizado se habitúe en tantas mejoras requiera el aspecto presupuestal, resaltando lo adecuado en razones de administrar un ente económico público. Cabe señalar que el Planeamiento Estratégico sí influye en el control presupuestal de la institución económica Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión (UNDAC).

El estudio de los efectos adversos debidos a la asistencia sanitaria, ha cobrado un notable auge en los últimos años, ya que son un problema frecuente, tanto por la mayor complejidad de la práctica clínica, como por el empleo de tecnologías y procedimientos cada vez más complejos. Debido a esta situación en la atención a la salud, la presencia de errores va a ser inevitable. Por tanto, se debe aspirar primero, a reducir la cantidad de errores; pero, sobre todo, cuando ocurran, se debería contar también con sistemas de defensa, para evitar que los errores lleguen al paciente y le causen daño. En 2004, la OMS (Organización Mundial de la Salud), en el origen de la “Alianza Mundial para la Seguridad del Paciente” propuso la siguiente definición: “Seguridad del paciente es la ausencia de daño prevenible al paciente durante el proceso de la atención a la salud. La disciplina de seguridad del paciente es el esfuerzo coordinado para evitar que se presenten daños en los pacientes, ocasionados por el proceso mismo de atención a la salud”. Según el “Marco conceptual de la clasificación internacional para la seguridad del paciente”, informe técnico desarrollado también por la OMS en 2009, se define como: “La seguridad es la reducción del riesgo de daños innecesarios hasta un mínimo aceptable, el cual se refiere a las nociones colectivas de los conocimientos del momento, los recursos disponibles y el contexto en el que se presta la atención, ponderadas frente al riesgo de no dispensar tratamiento o de dispensar otro Debido a la complejidad de la atención a la salud, algunos errores son inevitables. Por tanto, se debe aspirar primero a reducir la cantidad de errores; pero, sobre todo, cuando ocurran, los sistemas médicos deberán contar también con sistemas de defensa para evitar que los errores causen daño al paciente. Actualmente se considera, como un elemento básico e indispensable para un adecuado nivel de calidad asistencial, alcanzar el mejor nivel posible de seguridad en la asistencia sanitaria, y que ésta se mantenga libre de daños sobre el paciente. Es cada vez más, un objetivo prioritario en el mundo sanitario, y trabajo de todos los que participan en la actividad asistencial incluyendo a pacientes, profesionales y directivos2,7,8,9. El trabajo empleado en la mejora de la seguridad, se considera que reforzará además, los cimientos del sistema, haciéndolo más resistente ante recursos insuficientes, organizaciones imperfectas y la tendencia humana a cometer errores. El objetivo principal de este trabajo ha sido conocer los problemas relacionados con la seguridad del paciente que ocurren en el servicio de urgencias de pediatría. Esto se ha tratado de alcanzar, mediante la detección por diversas vías, de los I/EA que hayan podido ocurrir en el periodo estudiado. La particularidad del estudio y en general, la investigación en este campo, es que los métodos de la medicina basada en la evidencia pueden ser imposibles de aplicar. El análisis de los I/EA y de sus mecanismos de producción, nos debe llevar a planear modificaciones reales en los métodos de trabajo. Los métodos de trabajo que ya han sido establecidos, van a resultar difíciles de modificar, y si los cambios a su vez se perciben como una mayor complicación en el desempeño del trabajo será difícil su instauración. Material y Métodos: El objetivo principal de este trabajo será conocer la incidencia de los I/EA en el SUP, que supone la expresión de los puntos donde existen mayores problemas de seguridad del paciente en la unidad. Para ello se utilizarán cuatro abordajes al problema para obtener la mayor cantidad de información posible: 1. Análisis de las notificaciones voluntarias de I/EA. 2. Análisis de las reclamaciones recibidas. Se ha iniciado a su vez un libro de registro abierto de incidencias de las guardias puesto a disposición del personal del servicio, donde se ha recogido cualquier tipo de incidente y se ha analizado posteriormente si eran incidentes relacionados con la seguridad del paciente. 3. Se ha implementado la formación en seguridad del paciente y se han impartido una serie de sesiones al personal de la unidad para aumentar la cultura de seguridad del paciente en el servicio. 4. Estudio retrospectivo sobre una muestra aleatorizada de historias para detectar otros problemas de seguridad del paciente que no hayan aparecido en las notificaciones voluntarias ni en la revisión de otras fuentes de detección. En esta revisión de historias clínicas se ha aplicado además una herramienta de cribado. Como conclusiones de este estudio, las más relevantes: 1. El uso de diversas fuentes de detección, ha permitido aproximarnos, a la determinación de la incidencia de los eventos o incidentes de seguridad, ya que, han aumentado su número de forma considerable, en relación al exclusivo análisis de las notificaciones voluntarias. 2. Las fuentes de detección, nos han aportado cada una, información desde distintos puntos de vista, y han destacado, problemas sobre la seguridad del paciente, complementarios pero diferentes entre sí. 3. El uso de una herramienta como la guía de cribado, no ha resultado fiable para detectar pacientes con incidentes de seguridad en la revisión retrospectiva de historias clínicas, ya que no se encuentra adaptada para pacientes de urgencias en edad pediátrica. 4. Las medidas para aumentar la cultura de seguridad del servicio, deben incluir interacción con el personal de la unidad. En este caso ha supuesto un aumento notable en la tasa de registros cumplimentados de incidentes. 5. Se deben priorizar las acciones en los siguientes campos: medicación, identificación de pruebas complementarias, clasificación en triaje y retraso en la valoración por exceso de carga asistencial. 6. El retraso en la valoración ha sido el incidente que con más frecuencia se ha detectado en el análisis de las reclamaciones. Éste problema aumenta en periodos de alta frecuentación, por lo que se deberían adaptar los recursos en dicho periodo. 7. El personal facultativo es el que ha aparecido como el más implicado en la notificación de incidentes. Por tanto, deberán promoverse las conductas no evitativas en el resto de colectivos sanitarios.

La disfunción visual cerebral (o CVI) es una alteración en el procesamiento de la imagen visual debida a una lesión en el sistema nervioso central, más concretamente en las vías visuales, donde el daño se produce a nivel retroquiasmático. Según el área dañada, se alterarán diferentes funciones visuales, como el campo visual, percepción del movimiento, control de la escena visual compleja, control de los movimientos corporales guiados por la visión, la atención visual, el comportamiento influenciado por un entorno complejo y el reconocimiento de una imagen. La etiología de la disfunción es variada, pero está íntimamente ligado con la prematuridad. Los principales mecanismos que pueden provocar la disfunción visual cerebral son el síndrome hemorrágico-isquémico, lesiones neurológicas focales, traumatismos, hidrocefalia, infecciones, hipoglucemias neonatales, metabolopatías, malformaciones cerebrales, cromosomopatías y epilepsia. El diagnóstico de esta entidad es difícil, y en muchos casos, de exclusión. Además de evaluar la agudeza visual, la campimetría, la sensibilidad al contraste, la motilidad ocular, la estereopsis y la morfología del polo anterior y posterior del ojo, contamos con unos cuestionarios especialmente diseñados para identificar la disfunción visual cerebral. En nuestro estudio hemos estudiado una población de nacidos pretérmino a la edad de 5 años y, tras una exploración oftalmológica completa, hemos realizado el cuestionario a los cuidadores de los pacientes a fin de identificar una posible disfunción visual cerebral y, a la vez, poder aconsejar ciertas medidas rehabilitadores a fin de mejorar la calidad de vida de estos pacientes.