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Este estudio tiene por objetivo caracterizar la producción científica mundial sobre actos de habla en las bases de datos Scopus y Web of Science desde enero del año 2000 a junio del año 2022. Para el análisis bibliométrico se utilizaron los programas Bibliometrix R, Publish or Perish v. 8.1 y VOSwiever. Los resultados evidencian una mayor producción en Scopus, en tanto que los picos de mayor producción se presentaron en los años 2010 y 2015. A partir del año 2017 se observa un crecimiento constante de la producción sobre el tema.

The objective of the study is to characterize the world scientific production on Environmental Education (EA) in the Scopus and Web of Science , between the months of January 2020 to March 2022. We worked with a universe made up of 638 documents from the Web of Science and 774 from Scopus, extracted from 254 and 327 sources respectively. The bibliometric analysis indicates a very similar citation average between both databases (1.45 for Web of Science and 1.40 for Scopus). The average number of citations per document is also similar, being 1,276 and 1,589 in WoS and Scopus . The rate of collaboration between authors is slightly lower in Web of Science . The most cited article in both databases is titled “ How renewable energy consumption contribute to environment quality ? The role of education in OECD countries ”, the most productive author on the subject is Bruce Johnson, the journals that host the greatest production on EE are Sustainability ( Switzerland ) and Remea -revista eletronica do mestrado em educacao .

The objective of this study is to characterize the world scientific production on education and COVID-19 between the months of January 2020 to September 2021. A bibliometric study was carried out in five databases (Scopus, Web of Science, Google Academic, Microsoft Academic and Crossref) from which a universe of 5005 articles was extracted. The bibliometric indicators were analyzed with the help of the Publish or Perish v. 7.19 and the same analytical software of the chosen databases. Regarding the most cited article published in the analyzed databases, the one entitled "Medical Student Education in the Time of COVID-19" stands out, which received 419 citations in the Scopus database, 368 in Web of Science, 442 in Crossref, 870 in Google Scholar and 702 in Microsoft Academic. Regarding the authors with the highest scientific production on the subject, Maria Assuncao Flores stands out with 5 publications on the Web of Science and Francisco José García-Peñalvo with 5 articles indexed in the Scopus database. Regarding the journals with the highest number of articles on education and COVID-19, Sustainability stands out. These results show that the scientific production referring to education and Covid-19 confirms the radical change generated in education at all levels by the pandemic and the increase in scientific production to try to explore and describe the changing situation resulting from the pandemic in education. Regarding the journals with the highest number of articles on education and COVID-19, Sustainability stands out. These results show that the scientific production referring to education and COVID-19 confirms the radical change generated in education at all levels by the pandemic and the increase in scientific production to try to explore and describe the changing situation resulting from the pandemic in education. Regarding the journals with the highest number of articles on education and COVID-19, Sustainability stands out. These results show that the scientific production referring to education and Covid-19 confirms the radical change generated in education at all levels by the pandemic and the increase in scientific production to try to explore and describe the changing situation resulting from the pandemic in education.

This research seeks to characterize the global scientific production on social networks during the Covid-19 pandemic between the months of January 2020 to September 2021. A bibliometric study was carried out in five databases (Scopus, Web of Science, Google Academic, Microsoft Academic and Crossref). Bibliometric indicators were analyzed in a universe of 7889 articles obtained through Publish or Perish v. 7.19 and the same analytical software of the chosen databases. The results indicate that the article with the most citations is “Students under lockdown: Comparisons of students' social networks and mental health before and during the COVID-19 crisis in Switzerland”. The author with the most scientific production on the subject of social networks is J. Wu. Regarding the journal with the largest number of articles on the subject, IEE Access stands out, a peer-reviewed open access scientific journal published by the Institute of Electrical and Electronic Engineers. While the United States stands as the country with the highest production of articles on social networks. It is concluded that scientific production was mainly directed to the study of the behavior of social networks during the pandemic. This increase generates an attractive phenomenon for researchers, who wish to evaluate and document totally new events for society. Stands as the country with the highest production of articles on social networks. It is concluded that scientific production was mainly directed to the study of the behavior of social networks during the pandemic. This increase generates an attractive phenomenon for researchers, who wish to evaluate and document totally new events for society. Stands as the country with the highest production of articles on social networks. It is concluded that scientific production was mainly directed to the study of the behavior of social networks during the pandemic. This increase generates an attractive phenomenon for researchers, who wish to evaluate and document totally new events for society.

SUMMARYIntroductionMental health deterioration had already been reported prior to the pandemic, resulting in domestic violence, but this has not yet been reported in the pandemic in Central America.ObjectiveTo determine the factors associated with the occurrence of domestic violence in the last half year of the pandemic in Honduras.MethodologyAnalytical and retrospective cross-sectional study, carried out through a survey in 17 departments of Honduras, in hospitals and first level health care centers. The main variable was obtained through the question “if you suffered domestic violence in the last 6 months”, being the possible answer verbal, physical, psychological. Descriptive and analytical results were obtained.ResultsOf the 8442 Hondurans surveyed, 4.2% (352) perceived verbal violence, 1.9% (165) physical violence and 1.3% (113) psychological violence. In the multivariate analysis, it was found that women (p=0.001), those with a history of alcohol (p=0.002) or drug use (p=0.015), previous mental illness (pDiscussionImportant factors were found to be associated with suffering from violence, especially social factors and a history of mental illness, as well as alcohol and drug use in the home.

The objective of the present study is to characterize the global scientific production on medical education during the COVID-19 pandemic in seven scientific databases from January 2020 to April 2021. We worked with a universe of 248 articles of which bibliometric indicators were analyzed using Publish or Perish software v. 7.19 and the same analytical software for the chosen databases. The results indicate an average of 39.5 citations. 27.95, 0.87 and 17.90 citations per year, citations per article and citations per author respectively. Among the most cited articles in the Scopus and Microsoft academic databases, Maintaining High-Quality Multidisciplinary Scholarship Programs in Pain Medicine stands out: Part I: Innovations in Education, Research, Candidate Selection Process, Wellness, and Implementation from ACGME during the COVID-19 pandemic. This article is also the second most cited article in the Web of Science database. These results show that the production of scientific articles on educational medicine in the context of the COVID-19 pandemic has not had a significant development.

El objetivo del estudio es determinar la influencia del Programa basado en proyectos de indagación en el desarrollo del Pensamiento Crítico de infantes. La metodología utilizada es de carácter cuantitativo, tipo aplicada, de diseño cuasiexperimental. Los p articipantes fueron 100 infantes de 5 años, distribuidos en los grupos experimental (n=50) y control (n=50). Los resultados del pretest demostraron que, todos los infantes se situaron en el nivel en inicio; mientras que, en el postest, el grupo experimental tuvo una mejora significativa, con un 66% en logro esperado, 24% en proceso y 10% en logro destacado; en tanto que, los del grupo control alcanzaron los niveles inicio, en proceso y logro esperado con 18, 74 y 8% respectivamente. Se determinó que, el Programa basado en proyectos de indagación tuvo una influencia significativa en el desarrollo del pensamiento crítico de los infantes, mejorando su capacidad de argumentación, solución de problemas y metacognición.

La sociedad requiere de ciudadanos competentes y capaces de pensar de manera crítica. Con el objetivo de determinar la influencia de los Proyectos de Resolución de Problemas en el Pensamiento Crítico de los infantes del Nivel Inicial de Instituciones Educativas de la Red Volcán, se efectuó una investigación cuantitativa, de tipo experimental, con diseño preexperimental, a una muestra de 205 infantes. Para conocer el nivel de pensamiento crítico se usó un test en dos momentos (pre y postest). Los resultados del pretest muestran al 100% de estudiantes en el nivel Inicio, mientras que, en el postest estos resultados mejoraron; un 63% estuvo En Proceso, 20% en Logro Esperado, 15% en Inicio y 2% en Logro Destacado. Se concluye que, existe una diferencia de 7,1 puntos entre los promedios obtenidos antes y después de aplicar los proyectos de resolución de problemas, demostrando su influencia positiva en el pensamiento crítico de los infantes.

The objective of the study is to characterize the world scientific production on academic writing between the years 2011 to July 2021. A bibliometric study was carried out in five databases (Scopus, Web of Science, Google Scholar, Microsoft Academic and Crossref). Bibliometric indicators were analyzed in 4117 articles through Publish or Perish v. 7.19 and the same analytical software of the chosen databases. The results indicate that the article entitled “Codemeshing in academic writing: Identifying teachable strategies of translanguaging” is the document with the highest number of citations; Montserrat Castelló Badía, the most cited author; Journal Of English For Academic Purposes stands out as the medium with the largest number of publications on the subject; and among the countries that concentrate the largest production on creative writing, the United States, the United Kingdom, China, Australia and Spain stand out. It is concluded that the rate of publications will increase in the following months, which means continuing to periodically carry out measurements on scientific production to determine the evolution and contributions of the scientific material produced.

espanolSe busca describir la organizacion retorica de los resumenes de articulos de investigacion de seis revistas cientificas peruanas adscritas a las ciencias biomedicas y sociales. Se analizo la estructura generica de 270 textos publicados entre los anos 2015 y 2019, con un enfoque descendente y bajo el modelo de movimientos retoricos (Swales & Feak, 2009). Los resultados muestran la presencia de patrones de tres y cuatro movimientos en las ciencias sociales, y de cuatro movimientos en las biomedicas. Respecto al orden de aparicion de los movimientos, las revistas de ciencias sociales presentan mayor variabilidad frente a las del area biomedica. EnglishThis article seeks to describe the rhetorical organization of the abstracts in research papers from six Peruvian scientific journals ascribed to the social and biomedical sciences. This research work analyzes the generic structure of 270 texts published between 2015 and 2019, with a descending approach and under the model of rhetorical movements (Swales & Feak, 2009). The results show the presence of three and four movements in the social sciences, and of four movements in the biomedical ones. Focusing on the movements’ order of appearance, the social sciences journals show more variability than the biomedical journals.

Millions of cases of people infected with the Covid-19 virus in the world have been reported today, so knowing about its implications is vitally important not only to prevent contagion, but also to combat the fake news that is created about this virus. Therefore, this study aims to determine the level of knowledge about coronavirus in young limenos university students in 2020. The study was descriptive of non-experimental design. An online questionnaire evaluating the level of knowledge, previously validated by factorial analysis, was applied as an instrument. The exhibition consisted of 700 young university students from the first academic cycles between the ages of 16 and 25 (350 male and 350 female) from five universities in the city of Lima. The results show an average level of knowledge with 60%, followed by a low level with 20.4% and a high level with only 19.6%. This study is the first to investigate informational aspects related to Covid-19 and some associated socio demographic characteristics among the university population of an important city in Latin America.

IntroductionKnowing a disease is crucial for being able to fight it, especially in a region in which COVID-19 caused so many deaths, such as Latin America.ObjectiveTo determine the association between basic knowledge of COVID-19 and education level according to country of residence in Latin America.MethodologyThis is an analytical cross-sectional study. Basic level of knowledge was measured through nine close-ended questions (scale validated in Peru). The score obtained was analyzed through performing a crosstab vs. gender, age, education level, and country of residence.ResultsOf a total of 9,222 respondents, almost all of them knew the common symptoms (99%), modes of transmission (93%), and knew how to recognize which was not a specific symptom (93%). Through the multivariate model, we found that there was no association with gender (p = 0.716) or age (p = 0.059), in comparison with those who had primary or a lower education level. All the other higher education levels had statistically significant scores (all p-values p < 0.001). When comparing knowledge according to countries, and using Peru as reference for comparison, Chile, Paraguay, Mexico, Bolivia, Panama, Ecuador, Costa Rica, and Colombia had a better level of knowledge (all p-values < 0.001); however, only El Salvador had a lower level (p < 0.001).DiscussionThere was lack of knowledge of some topics, difference according to academic degree and country. As Peru was one of countries that obtained the lowest level of knowledge, it could have influenced the fact that it was the most affected country in the world.

The study aims to characterize the global scientific production on online education during the Covid-19 pandemic in the period 2020-2021. To this end, the databases Scopus, Web of Science, Google Scholar, PubMed, Microsoft Academic, Dimensions and Crosreff were analyzed between January 2020 and April 2021. We worked with a universe of 1,411 articles obtained, in which the bibliometric indicators were measured using the Publish or Perish v. 7.19 software and the same analytical software of the databases chosen. The results showed a total of 3,293 citations with an average of 548.30 citations per year; 3.16 citations per article and 294.71 citations per author. On average, the publications have an h-index of 9.00, a g-index of 14.50 and an e-index of 11.54. Finally, the AW index was 15.75 and the AWCR was 401.17. These results show that the production of scientific articles on online education during the pandemic has experienced significant growth, which demonstrates the need to investigate this activity in order to measure its impact.

The purpose of this study was to determine the relationship between social skills and coexistence in the virtual classroom of students in intermediate cycles of the four branches of a Peruvian university. The population was 11,700 students from the fourth to the seventh cycle, from which a sample of 390 students was extracted. The instruments applied were: the Social Skills Scale (EHB) and the Virtual Classroom Coexistence Scale (ECAV). The results show that there is a direct and low relationship between social skills and coexistence in the virtual classroom given that the Pearson correlation is .240, the effect size is 0.4969909 and the statistical power is 1.000. It is concluded that there is a very weak correlation; however, the effect size is large and the statistical power is very high.

Resumen: Este estudio cualitativo analiza 140 topónimos de la provincia peruana de Huarochirí, departamento de Lima, bajo los aspectos morfológico y semántico. El estudio de los topónimos presentó características relevantes, como lexías simples y compuestas, que superan en número a lexemas simples, y determinó diferentes estados de simbiosis cultural, donde se destaca la capacidad onomasiológica de los antiguos pobladores para los topónimos con su cosmovisión. Se concluye que lenguas como el jacaru, el aimara y el quechua, que se hablaron antes que el español en la zona peruana de Huarochirí, dejaron en los topónimos una clara huella de su presencia. Abstract: This qualitative study analyzes 140 place names or toponyms of the Peruvian province of Huarochirí, department of Lima, under two aspects: morphological and semantic. The study of the toponyms presented relevant characteristics, such as simple and compound lexies, which outnumber simple lexemes; and determined different states of cultural symbiosis, in which it highlights the onomasiological ability of the ancient settlers to associate place names with their cultural worldview. It concludes that languages such as Jacaru, Aymara and Quechua, that were spoken before Spanish in the Peruvian area of Huarochirí, left in the place names a clear imprint.

Es muy probable que, si un hijo sea ansioso, estresado o esté deprimido, en su hogar alguien también lo esté. Es por eso que el objetivo fue el determinar la asociación entre la salud mental de los padres según la de los estudiantes universitarios en una población peruana durante la primera ola que produjo el COVID-19. Se realizó una investigación transversal analítica, multicéntrica, en donde se encuestó a padres e hijos con la escala DASS-21, haciendo los cruces y ajustando por algunas otras variables. De los 1832 estudiantes y 1832 jefes de familia encuestados, según el tener una presentación severa, el 35% de los padres tenían estrés (p

1. Al inicio de la pandemia se observó una compra desmedida de algunos productos, pero esto no se ha evaluado si tiene relación con la salud mental. Por ello, el objetivo fue el determinar los factores asociados a la realización de compras de productos de primera necesidad en la población peruana al inicio de la primera ola de la pandemia del COVID-19. Se realizó un estudio transversal analítico, basado en un análisis secundario de data. Se utilizó la información de 3379 peruanos de todas las regiones, a estos se les preguntó acerca de las compras que realizaron, cruzando estas con los resultados de las escalas “KNOW-P-COVID-19”, “F-COVID-19” y “MED-COVID-19”; obteniendo resultados descriptivos y analíticos. Los productos más comprados fueron el desinfectante (43,9%), seguido del jabón (43,6%) y el alcohol (40,8%). En el análisis multivariado se encontró asociado al sexo la compra de desinfectantes (p=0,009), jabón (p

Hubo mucho desconcierto y temor cuando llegó el COVD-19 al país, tanto así que algunos opinaban que se tomen medidas extremas ante los casos confirmados, sin embargo, esto no había sido evaluado. El objetivo de la investigación fue el determinar los factores asociados a estar de acuerdo con sacrificar a las personas que padecían de COVID-19 grave durante las primeras semanas de la pandemia en el Perú. Estudio transversal analítico, que usó una data secundaria, la variable dependiente fue la percepción de estar de acuerdo que si alguien tiene un caso grave de coronavirus debería ser sometido a un sacrificio/eutanasia o similar, para evitar el contagio; esto se cruzó con otras variables influyentes. De los 3331 encuestados, el 8% (269) estaban muy de acuerdo y el 9% (297) de acuerdo con que sacrifiquen a las personas con COVID-19 grave. En el análisis multivariado, el estar de acuerdo con el sacrificio se asoció al sexo (las mujeres estaban menos de acuerdo con el sacrificar, RPa: 0,73; IC95%: 0,62-0,86; p

La pandemia del COVID-19 ha generado estragos en la vida de los trabajadores de diferentes partes del mundo. La inestabilidad propia de esta etapa de emergencia sanitaria ha repercutido en la salud mental de esta población. El objetivo fue evaluar las propiedades psicométricas de una escala de estrés financiero para trabajadores dependientes peruanos. Estudio observacional, analítico, instrumental y transversal en 749 trabajadores. Se realizó un Análisis Factorial Exploratorio (AFE), por mínimos cuadrados no ponderados, previo análisis de la prueba de Bartlett y el coeficiente Kaiser-Meyer-Olkin (KMO). La bondad de ajuste absoluta e incremental se determinó a través del índice de ajuste comparativo (CFI) y el índice de Tucker-Lewis Index (TLI). Se realizó un AFE previo análisis del índice Kaiser-Meyer-Olkin (KMO = 0,903) y la prueba de esfericidad de Bartlett (1751.9; gl = 36; p < 0,001), los cuales fueron adecuados. Los ítems convergieron en un solo factor. La EFT-Cov19 correlacionó positivamente con la LABOR-PE (r = 0,564, p < 0,01) y con un tamaño del efecto mediano. La fiabilidad de la EFT-Cov19 se calculó con el coeficiente α de Cronbach, obteniendo un valor aceptable (α = 0,896; IC 95% = 0,88 – 0,90). En conclusión, la escala EFT-Cov19 es una escala valida, confiable y adecuada para medir el estrés financiero en trabajadores dependientes durante la pandemia del COVID-19.

The present study aims to determine the relationship between the perception of the information transmitted by mass media about Covid-19 and the fatalism originated by the pandemic in university students of Lima city. The composition of the population was 6,500 students, from which it was extracted a sample of 655 subjects, 310 males and 345 females, with ages between 16 and 32 years old (mean of 19.50 and standard deviation of 3.08) extracted from the first two cycles of four private universities and one public university of the city of Lima, by virtual way, in June 2020. The study is of non-experimental design at the relational level. The result obtained shows that there is a relationship between the perception of the information transmitted by the media about Covid-19 and the fatalism caused by the pandemic. The Spearman correlation is 0.238. The effect size is 0.4978. The statistical power is 0.9542, and these results can be generalized to the entire population of university students in the city of Lima.

The search to favor the development of creative thinking in students is an arduous and complex task that guides the possibility of implementing and operating it. Therefore, the objective of this research was to describe the levels of divergent thinking of students in the specialty of education at a university in Lima. The study was of a quantitative, descriptive level and non-experimental design approach. The population was made up of 200 students. An instrument was developed and applied to measure emergent thinking, validated and reliable (Cronbach's Alpha =, 894). It was determined that 61% have an average level of divergent thinking, with originality being predominant (β =, 407). It is concluded that, to improve their level of divergent thinking, they must be flexible about thinking and originality.

El resumen es una sección de la tesis en la que se sintetiza, de manera estructurada, el proceso investigativo seguido. Su inclusión ayuda al lector a conocer brevemente el contenido del estudio, a motivar su lectura y a la divulgación de sus aportes. El objetivo del presente estudio es describir el contenido y estructura del resumen tradicional, así como los elementos textuales y discursivos del mismo. El estudio es de tipo básico, de diseño descriptivo no experimental. Se recurrió como técnica el análisis documental, el cual se centró en las unidades estructurales de los resúmenes según su organización retórica. La muestra está conformada por 252 resúmenes de tesis de maestría en Educación de 11 universidades peruanas, digitalizadas en el Registro Nacional de Trabajos de Investigación (RENATI). El estudio toma como base la propuesta de análisis de los resúmenes tradicionales hecho por Piqué-Nogueras y Camaño-Puig a partir de los modelos de Weissberg & Buker; y de Hyland. Entre los resultados más significativos destacan la existencia de una alta variabilidad en cuanto a la estructura y contenido de los resúmenes analizados. A partir de estos resultados se recomienda que las universidades unifiquen sus criterios de redacción de estos apartados.

El objetivo del presente estudio es describir las representaciones sociales de los estudiantes universitarios acerca del plagio en la escritura académica en una universidad privada en Arequipa, Perú. Para su realización se planteó un enfoque mixto de investigación de diseño no experimental descriptivo. Se aplicó una encuesta a 340 estudiantes y se realizó un grupo de discusión integrado por diez estudiantes. Se usó la técnica de análisis de contenido con apoyo del software NVivo. Los resultados se agruparon en tres categorías: Conocimiento sobre el plagio, Actos en los que existe plagio y Conductas sobre el plagio. En lo que se refiere al conocimiento, se encontró que los estudiantes califican el plagio como un acto deshonesto en el que existe apropiación de ideas. Respecto a los actos en los que se comete plagio, la apropiación de ideas extraídas de internet destaca como una de las actividades más comunes. Asimismo, los estudiantes afirman haber incurrido en conductas deshonestas y, si bien no están de acuerdo con ello, perciben el plagio como una práctica normal en la universidad y permitida.

The pandemic has caused fear, especially due to the daily disseminated news; however, there is not an instrument to measure this fear in multiple realities.To validate a scale for Latin American perception of fear and concern transmitted by the media during the pandemic.This is an instrumental study. The survey was based on an instrument which was pre-validated in Peru and submitted to 15 experts in almost 10 countries. Subsequently, thousands of people were surveyed in 13 Latin American countries, whose answers were used for descriptive statistics for validation.Confirmatory Factor Analysis (CFA) generated two re-specifications, where four items were eliminated from the original scale. With these changes, the global goodness of fit (absolute and incremental) were satisfactory (CFI = 0.978; TLI = 0.964; GFI = 0.976; AGFI = 0.949; RMSEA = 0.075 and RMR = 0.029). The first factor measures the media exaggeration (three questions); the second, the fear transmitted by the media (three questions); and the third, the fear transmitted by others different from the media (two questions). The Cronbach's alpha coefficient was higher than 0.70 for the scale and its factors.The

espanolEl estudio describe la produccion cientifica de estudiantes de psicologia en revistas peruanas de psicologia registrados en el directorio Latindex, en el ano 2017. Se realizo un estudio teorico analizando 220 articulos de 12 revistas de psicologia. Se excluyo todo aquel tipo de publicacion que no cuente con la estructura IMRYD. Se registraron 485 autores con afiliacion nacional e internacional de los cuales el 8.25% son estudiantes de psicologia, los cuales han participado en la publicacion de 29 articulos (investigaciones originales, revisiones y estudios de caso). De los 29 articulos con autoria estudiantil, el 64.5% son articulos del area clinica y el 35.5% del area educativa. El tipo de investigacion con mayor predominancia es instrumental (54.8%). Se concluye que la produccion cientifica de los estudiantes de psicologia de pregrado en las revistas de psicologia es baja. Esto hace necesario fortalecer e incentivar la generacion y divulgacion de los estudios cientificos psicologicos por parte de los estudiantes en el Peru. EnglishThe study describes the scientific production of psychology students in Peruvian Psychology Journals registered in the Latindex directory in 2017. A theoretical study that analyzed 220 articles from 12 journals of psychology was carried out. Any publication that did not have the IMRAD structure was excluded. There were 485 authors with national and international affiliation, of which 8.25% were psychology students and had participated in the publication of 29 articles (original research, reviews, and case studies). Of the 29 articles with student authorship, 64.5% were articles from the clinical area and 35.5% from the educational area. The most prevalent type of research was instrumental (54.8%). It is concluded that the scientific production of undergraduate psychology students in psychology journals is low. This makes it necessary to strengthen and encourage the generation and dissemination of psychology scientific studies by students in Peru. portuguesO estudo descreve a producao cientifica de estudantes de psicologia em revistas peruanas dessa disciplina, cadastrados no diretorio Latindex, em 2017. Realizou-se um estudo tecnico por meio da analise de 220 artigos de 12 revistas de psicologia. Excluiu-se todo tipo de publicacao que nao contasse com a estrutura IMRYD. Dos 485 autores com filiacao nacional e internacional cadastrados, 8,25% eram estudantes de psicologia, os quais tinham participado na publicacao de 29 artigos (pesquisas originais, revisoes e estudos de caso). Dos 29 artigos de autoria estudantil, 64,5% correspondiam a artigos da area clinica e 35,5% pertenciam a area educativa. O tipo de pesquisa de maior predominância foi a instrumental (54,8%). Conclui-se que a producao cientifica dos estudantes de psicologia dos cursos de graduacao presente nas revistas de psicologia e baixa. Isto torna necessario fortalecer e incentivar a geracao e difusao dos estudos cientificos psicologicos de estudantes no Peru.

La investigacion y la publicacion cientifica son aspectos importantes dentro de la formacion profesional en salud, pues permitiran practicar eficientemente una medicina basada en evidencias. El objetivo del trabajo fue describir a traves de indicadores bibliometricos la produccion cientifica relacionada con la formacion de profesionales de la salud en Peru durante el periodo 2014-2018. Estudio bibliometrico sobre la totalidad de la produccion cientifica peruana que trata de la formacion de profesionales de la salud en el periodo 2014-2018, recuperada de la base de datos de Google Academico. Se calcularon los indicadores cienciometricos de 155 articulos filtrados por el software Harzing’s Publish or Perish v. 6. Las variables estudiadas fueron: total de articulos, citas, promedio de citas por ano, por articulos, por autores y por autores por ano, promedio de articulos por autor, promedio de autores por articulo, indices h, g, h contemporaneo (hc), h individual (hI), hI normalizado, AWCR, AW, AWCRpA, e, hm, hI anual, amplitud H, amplitud, cantidad de autores, indice de colaboracion, articulos mas citados y distribucion anual de los articulos, asi como su publicador. Se obtuvo un total de 905 citas con un promedio de 181.00; 5.84 y 457.37 citas por ano, articulos y autores respectivamente. Las publicaciones poseen un indice h de 16 y un indice g de 19. Destaca la produccion anual del ano 2015, con 41 publicaciones. La mayor cantidad de autores trabajan en parejas (48 articulos). Se totalizaron 458 autores en los 155 articulos, generando un indice de colaboracion de 2.95. La produccion cientifica relacionada con la formacion de profesionales de la salud en Peru fue escasa en los ultimos 5 anos. Los indicadores cienciometricos muestran una tendencia decreciente.

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la calidad de citas y referencias de las tesis de Maestría en Educación de universidades peruanas. Se utilizó la técnica del análisis documental y como instrumento se recurrió a la “Guía de observación” propuesta por Martín y Lafuente (2017), compuesta por cinco indicadores de calidad para la revisión bibliográfica (exhaustividad, utilización crítica de la bibliografía, calidad, relevancia y revisión de investigaciones previas); y nueve para las referencias bibliográficas (actualización, cantidad de referencias, autocitación, idioma, tipología, soporte, referencias completas, exactitud y cumplimiento con una norma o estilo). El análisis se realizó a 562 referencias bibliográficas y 1209 citas extraídas de 14 tesis, digitalizadas y publicadas en el Repositorio Nacional Digital de Perú, durante el año 2017. Se evaluaron tanto los mecanismos de citado, como las referencias bibliográficas. Después del análisis estadístico descriptivo se pudo identificar que el nivel alcanzado para ambas variables fue “suficiente”.

El plagio, considerado como acto deshonesto, ha sido denunciado tanto por instituciones académicas como por no académicas. Dada la gravedad y repercusión del hecho, sus implicaciones en la actualidad van más allá de las sanciones reglamentarias y su alcance llega incluso a lo legal y penal. En el presente estudio, se analiza un grupo de definiciones producto de la información proporcionada por un grupo de 200 estudiantes de una universidad privada peruana con el fin de identificar cuáles son las palabras con las que califican este acto, cuáles son los productos académicos susceptibles de plagiar y cuál es la definición que se desprende de lo manifestado por los participantes. El estudio es de corte cualitativo. A cada participante se le entregó una ficha codificada con tres preguntas sobre datos generales (edad, sexo y carrera), y una pregunta de tipo abierta en la que se les solicita definir en sus palabras el término plagio. Los resultados indican que los términos con mayor presencia en las definiciones son copia, persona, examen, información y trabajos (académicos). En esta investigación, finalmente, se propone una definición de plagio sobre la base de lo expresado por los participantes.

La investigación tiene como objetivo determinar la dimensión predominante del cociente emocional de los estudiantes de Administración y Gestión Comercial de una universidad peruana privada. La investigación es de tipo sustantiva y de diseño no experimental, de nivel descriptivo-explicativo y de corte transversal. El instrumento utilizado para evaluar la variable ha sido el cuestionario del cuadro de Cociente Emocional (CE) (Cooper y Sawaf, 1997), el cual está conformado por 262 preguntas aplicadas sobre una muestra de 86 estudiantes universitarios. Los resultados permitieron determinar que la dimensión “Valores y creencias” (B = 1.814) presenta mayor coeficiente y, por ende, aporta más al cociente emocional de los estudiantes analizados. Esta predominancia parte del resultado de la dimensión que presenta un odds ratio (Exp(B)) = 6.134, lo que evidencia que esta es una dimensión de riesgo, lo que llevaría a que un estudiante tenga 6.134 de veces de posibilidad de presentar niveles bajos de cociente emocional respecto a otro con niveles altos de cociente emocional por causa de la dimensión “Valores y creencias”. This research study’s objective is to determine the predominant dimension in the emotional quotient of the Business Management and Administration students of a private university of Peru. The research was substantive, non-experimental, descriptive-explanatory and cross-sectional. The instrument used to evaluate the variable was the of Emotional Quotient questionnaire (Cooper & Sawaf, 1997), which is composed of 262 questions, and it was applied on a sample of 86 university students. The results show that the values and beliefs dimension (B = 1.814) has a higher coefficient and, thus, contributes more to the emotional quotient of the students analyzed. This dominant part of the results of the dimension presented an odds ratio (Exp(B)) = 6.134, which shows that this is a dimension of risk, which would lead a student to have 6.134 times greater possibility of presenting low levels of emotional quotient with respect to another with high levels of emotional quotient because of the dimension values and beliefs.

La obra tiene por objetivo convertirse en una herramienta que ayude al estudiante, docente y profesional a conocer y aplicar determinadas pautas para transformar su tesis en un artículo de investigación. Para ello, el texto resalta la necesidad de cuidar cada una de las etapas del proceso investigativo, ya que una tesis elaborada sin el rigor necesario desde el inicio, difícilmente podrá convertirse en un producto que aporte conocimientos válidos una vez concluida. La inclusión de ejemplos y consejos hacen que el libro siga un criterio práctico con el fin de lograr una mayor utilidad de sus contenidos. Su alcance técnico y amigable permitirá al profesional de todas las áreas de las ciencias sociales y humanísticas generar un producto válido y científico, como lo es un artículo de investigación.

El proposito de este libro es ayudar a los estudiantes, docentes y profesionales de las ciencias sociales y humanas a comunicar los resultados de investigacion, ya sea en formato tesis o articulo cientifico.

El fatalismo impide a la persona responder de forma adecuada a las diferentes situaciones estresantes de la vida, pero esto no se ha evaluado en una población informada del COVID-19, como son los estudiantes de medicina. El objetivo fue determinar si el conocimiento básico está asociado al fatalismo que fue generado por el COVID-19 en estudiantes de medicina de Bolivia. Estudio transversal analítico, generado a través de una encuesta virtual, con escalas validadas para medir el conocimiento y el fatalismo ante la posibilidad de enfermarse por COVID-19, esto en 4 facultades de medicina de Bolivia. Se obtuvo resultados descriptivos y analíticos de dicha asociación, ajustado por otras variables. En el análisis multivariado se encontró que hubo un mayor nivel de conocimiento conforme aumentaba el año académico (3er año p=0,012, 4to año p=0,031, 5to año p=0,001 y el internado p=0,013; todos a comparación del 1er año), en cambio, hubo más conocimiento entre los estudiantes que fueron menos fatalistas (RPa: 0,76; IC95%: 0,68-0,85%; valor p

Debido a la pandemia se ha reportado un aumento de los problemas de salud mental en miembros del personal de salud, siendo el autorreporte una forma inicial de evaluarlo. El objetivo fue el determinar los factores asociados a la percepción de repercusiones en la esfera mental en profesionales de la salud de Latinoamérica ante el COVID-19. Se ejecutó un estudio transversal analítico, entre junio y agosto del 2020 en Latinoamérica. Se midió la percepción de repercusiones a través de un instrumento previamente validado en Perú, que fue tomado de forma virtual a 406 médicos, enfermeras y otros; esto fue cruzado versus otras variables. La principal preocupación fue el regresar a casa y contagiar a su familia (22% muy de acuerdo), seguido por el sentir el maltrato porque no le dan la cantidad necesaria de equipos de protección personal (13% muy de acuerdo) y percibir agotamiento mental por todas las actividades que realizaba (12% muy de acuerdo). En el análisis multivariado, a mayor edad hubo una menor percepción de repercusión mental (RPa: 0,98; IC95%: 0,97-0,99; valor p=0,012); además, los que tuvieron una mayor percepción de repercusiones en la esfera mental también tuvieron más ansiedad en nivel bajo (RPa: 1,84; IC95%: 1,14-2,98; valor p=0,013) y estrés post traumático (RPa: 2,28; IC95%: 1,61-3,22; valor p

Today, drones have become one of the most desired technological products by children and adolescents. Unlike console or table games, the game based on learning to pilot a drone allows them to work on their problem-solving skills. Many parents look for activities to share with their children in their free time. However, in big cities, this can be tricky. Learning to pilot drones in virtual reality environments can be a hobby that can be fun for young and old, that can be shared as a family and that can also be useful to improve their learning capacity and their skills and knowledge. Under this situation, it is where gamification and virtual reality environments can be used to generate drone training scenarios for children and adolescents from a fun and safe environment. The work presents a design model of reality environments based on gamification and the design of the user task associated with the flight information guides. A case study is presented in which a proposed virtual reality environment is launched for the training of recreational drone pilots and the preliminary results obtained are presented.

Ahora que contamos con las vacunas contra la COVID-19 para mujeres embarazadas, es importante conocer su percepción y su intención de vacunarse. El objetivo fue determinar la actitud de las mujeres embarazadas hacia la vacunación contra la COVID-19 en el Perú y los factores asociados a esta. Estudio del tipo transversal analítico, esto se realizó en los 24 departamentos peruanos durante los meses de diciembre del 2020 y enero del 2021. El 50% de las encuestadas aún no decidía si se vacunaría, el 36% mencionaban que sí se vacunarían, el 8% mencionó que por ninguna circunstancia lo haría y el 6% lo haría solo si la obligaban. En el análisis multivariado se encontró que no se vacunarían debido a que no confían en el sistema de salud (valor p=0,002; siendo más las gestantes que desconfiaban del sector salud), en cambio, en los motivos por los que si se vacunarían, se encontró que esta vacunación mejoraría la salud de su familia o seres queridos (valor p=0,005; fueron menos las gestantes que se vacunarían por esta razón). Se concluye que el porcentaje de mujeres embarazadas que sí se vacunarían es bajo, siendo la principal razón por la mejora de la salud de su familia, mientras que la desconfianza en el sistema de salud, el desconocimiento de la elaboración de las vacunas y el no considerarse una población de riesgo fueron los principales factores asociados a la resistencia a la vacunación.

The objective of the study is to characterize, using bibliometric indicators, the world scientific production on COVID-19 in the field of scientific publications in all languages between the months of February and March of the year 2020. A descriptive-retrospective bibliometric study was carried out, covering the world’s first scientific papers on the COVID-19. Using the Google Academic database, the bibliometric indicators were calculated using the Publish or Perish Software v. 7.19, filtering 1000 results, which yielded a total of 1822 citations, 1.82 and 700.09 citations per article and citations by author respectively. The publications have an h index of 17, a g index of 31 and an e index of 22.05. Finally, the AW index was 42.67 and the AWCR was 84.26. The 3610 authors of the articles analyzed work mostly individually (27.30%), which generates a collaboration index of 3.61. The databases Medrixiv, org and The Lancet stand out, the latter being the most important journal. These results show that the scientific production related to the worldwide COVID-19 is in a constant and dizzying growth.

El objetivo del presente estudio fue determinar la relacion entre el engagement y la inteligencia emocional en estudiantes hombres y estudiantes mujeres de una universidad privada en Arequipa. Para ello se tomo una muestra de 246 alumnos del primer semestre (117 mujeres y 129 hombres). Se aplicaron dos instrumentos: el test EQI Bar-On (Emotional Quotient Inventory), adaptado por Ugarriza y Pajares, y el Utrecht Work Engagement Scale (UWES-9), adaptado por Schaufeli y Bakker. El diseno es de tipo no experimental de nivel relacional. Los resultados indican que el promedio de inteligencia emocional obtenido en los estudiantes fue de 77,04, de 120 puntos posibles. En cuanto a la variable de engagement se alcanzo un promedio de 51.09, de 68 puntos como maximo. En cuanto a las correlaciones de la variable engagement con los componentes de la variable inteligencia emocional y con la misma variable inteligencia emocional estratificada por sexos, se observa que en las mujeres existe relacion entre el engagment y los componentes interpersonales, intrapersonales, de adaptabilidad, de impresion y con la variable inteligencia emocional, en tanto que en los varones las correlaciones van desde .383 hasta .202.

Purpose of the study: The purpose of the study aims to describe the behaviors and perceptions of academic plagiarism in university students. Plagiarism is considered one of the most frequent or common ethical problems in the academic community. Under these circumstances, the present study seeks to describe the behaviors and perceptions of academic plagiarism in students from four universities located in the city of Arequipa (Peru). Methodology: For this, a quantitative, descriptive and cross-sectional study was carried out. A structured questionnaire was applied to 1405 students from four universities in Arequipa, enrolled in the first term of the year 2019. Main Findings: The results suggest that the students admit to having committed some of the acts in which plagiarism is recognized in the questionnaire. On the other hand, as to whether the students manage to perceive certain acts as plagiarism, the results indicate that they do so although in a medium degree (“It is almost plagiarism”). Applications of this study: The present study is conducted in university students' academic production, where the students can be exposed and benefitted the importance of academic plagiarism in their works while producing the works. Novelty/Originality of this study: The existing study will assist the university students to correlate more effectively. It is reported that there are marked trends that indicate that the students of the four universities admit to having carried out behaviors amounting to plagiarism; while the acts perceived as plagiarism are related to the management and registration of documentary sources.

El acceso a las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación por parte de la población se han incrementado en los últimos años, lo que ha llevado a que estas se integren de manera natural a la vida diaria de las personas. El ámbito educativo y empresarial sin duda son los sectores que mayores beneficios han obtenido con estos avances, tanto en lo positivo como de lo negativo. El presente estudio tiene por finalidad analizar la relación entre la aceptación tecnológica y la adicción a las redes sociales en estudiantes universitarios de la ciudad de Arequipa, Perú. La población estuvo conformada por estudiantes del segundo ciclo de 46 escuelas profesionales de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. Para la selección de la muestra se recurrió a un procedimiento no probabilístico incidental, seleccionando en total n=2470 estudiantes. Los instrumentos aplicados fueron el modelo de aceptación tecnológica (TAM), diseñada por Yong y el Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) de Escurra y Salas. Los resultados muestran que existe relación directa y baja entre la aceptación tecnológica y la adicción a las redes sociales dado que la correlación de Pearson es de .211, el tamaño del efecto es de 0.4593 y la potencia estadística es de 0.997. Se concluye que existe correlación de tipo muy débil; sin embargo, el tamaño del efecto es grande y la potencia estadística, muy alta. Estos resultados permiten abrir nuevos espacios de estudio de estos fenómenos

The purpose of this study is to specify the relationship between the perception of classroom interaction and the level of soft skills. A cross-cutting, correlal observational study was conducted on a sample of 507 students from the seventh to tenth cycle of the branch's professional schools in Arequipa from a private Peruvian university, recruited electronically in 2020. The instruments applied were the Virtual Classroom Interaction Perception Scale and the Soft Skills Scale. The results show the existence of a positive weak relationship between the perception of virtual classroom interaction and soft skills. The correlation was .114, the size of the effect is medium, being 0.3376389. In terms of statistical power, the value exceeds 0.80, obtaining the value of 0.950. It is concluded that there is a significant and positive relationship between the variables, even though the relationship between the two variables is weak. El propósito de este estudio es especificar la relación entre la percepción de la interacción en el aula y el nivel de habilidades blandas. Se realizó un estudio observacional, transversal y correlal, en una muestra de 507 estudiantes del séptimo al décimo ciclo de las escuelas profesionales de la filial en Arequipa de una universidad privada peruana, reclutados electrónicamente en 2020. Los instrumentos aplicados fueron la Escala de Percepción de Interacción en el Aula Virtual. y la escala de habilidades blandas. Los resultados muestran la existencia de una relación débil positiva entre la percepción de la interacción en el aula virtual y las habilidades blandas. La correlación fue .114, el tamaño del efecto es medio, siendo 0.3376389. En términos de potencia estadística, el valor supera el 0,80, obteniendo el valor de 0,950. Se concluye que existe una relación significativa y positiva entre las variables, aunque la relación entre las dos variables es débil. The purpose of this study is to specify the relationship between the perception of classroom interaction and the level of soft skills. A cross-cutting, correlal observational study was conducted on a sample of 507 students from the seventh to tenth cycle of the branch's professional schools in Arequipa from a private Peruvian university, recruited electronically in 2020. The instruments applied were the Virtual Classroom Interaction Perception Scale and the Soft Skills Scale. The results show the existence of a positive weak relationship between the perception of virtual classroom interaction and soft skills. The correlation was .114, the size of the effect is medium, being 0.3376389. In terms of statistical power, the value exceeds 0.80, obtaining the value of 0.950. It is concluded that there is a significant and positive relationship between the variables, even though the relationship between the two variables is weak. O objetivo deste estudo é especificar a relação entre a percepção da interação em sala de aula e o nível de habilidades sociais. Foi realizado um estudo observacional transversal e correlacional em uma amostra de 507 alunos do sétimo ao décimo ciclo das escolas profissionais da filial em Arequipa de uma universidade privada peruana, recrutados eletronicamente em 2020. Os instrumentos aplicados foram a Escala de Percepção de Interação em Sala de Aula Virtual e a Escala de Habilidades Suaves. Os resultados mostram a existência de uma fraca relação positiva entre a percepção de interação em sala de aula virtual e as habilidades sociais. A correlação foi de 0,114, o tamanho do efeito é médio, sendo 0,3376389. Em termos de poder estatístico, o valor ultrapassa 0,80, obtendo-se o valor de 0,950. Conclui-se que existe uma relação significativa e positiva entre as variáveis, embora a relação entre as duas variáveis ​​seja fraca.

The purpose of this research was to evaluate the scientific production on teacher stress. It is a cross-sectional descriptive study of articles published in journals indexed in the SciELO collection between 2010 and 2018. An estimate of publications per year, journals, institutional affiliations and publication topics was analyzed. It was found that between the aforementioned years, 60 articles on the subject have been published, out of which the years of greatest production fluctuate between 2014 and 2018. The main journals that published articles on this topic are: Research News in Education, Uninorte Health Magazine and the Magazine of Medical Sciences of Pinar del Río in Cuba. In addition, Brazil, Colombia and Cuba have the institutional affiliations with the highest number of published articles. We can conclude that teacher stress as a research variable has been studied gradually in Latin American countries; however, it is necessary to continue strengthening these studies in other databases. La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la producción científica sobre estres docente. Es un estudio descriptivo transversal de los artículos publicados en revistas indizadas en la colección SciELO entre los años 2010 y 2018. Se analizó estimación de publicaciones por año, revistas, afiliaciones institucionales y temáticas de publicación. Se encontró que entre los años mencionados se han publicado 60 artículos sobre la temática, de los cuales los años de mayor producción fluctuan entre 2014 a 2018, las principales revistas de publicación sobre este tópico son: Actualidades Investigativas en Educación, Revista Salud Uninorte y Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río; además Brasil, Colombia y Cuba son los afiliaciones a instituciones de estos países con mayor cantidad de artículos publicaods. Podemos concluir que el estres docente como variable de investigación viene siendo estudiado de a poco en países latinoamericanos; sin embargo, es necesario seguir fortaleciendo estos estudios en demás bases de datos.

The present work shows the design experience, implementation and evaluation of the training courses under the e-learning modality of a technological higher education institute. A virtual learning model was designed in accordance with the educational policy guidelines and the socio-professional and family profile of the student body. The experience shows the results from the satisfaction of the students observing the potentialities of the same and their limitations. The findings in relation to this educational innovation project showed that the main limiting factor is the digital divide gap and the low level of computer and information skills acquired by students in the school stage. However, it was observed that the subjects whose contents are mostly of a conceptual nature present a higher level of satisfaction and student academic performance. Likewise, the need for a progressive and gradual implementation of subjects in this virtual mode of learning is observed.

RESUMEN El presente trabajo tiene como objetivo describir, a través de indicadores bibliométricos, la producción científica latinoamericana relacionada con la delincuencia juvenil durante el periodo 2009-2018.Para este fin, se realizó un estudio bibliométrico descriptivo-retrospectivo sobre la totalidad de la producción científica latinoamericana sobre la delincuencia juvenil en dichos periodos. Tomando como base de datos el Google Académico, se calcularon los indicadores cienciométricos a través del software Harzing’s Publish or Perish v. 6, filtrándose159 artículos. A partir de los análisis realizados se observa que, de un total de 171 citaciones, existen 17.1; 1.08 y 134.45 citas por año, citas por artículos y citas por autores respectivamente. Las publicaciones poseen un índice h de 6 y un índice g de 8.Destaca la producción anual del año 2013, con 25 publicaciones. La mayor cantidad de autores trabajan individualmente. Se totalizaron 256 autores en los 159 artículos, generando un índice de colaboración de 1.61. Estos resultados indican que la producción científica relacionada con la delincuencia juvenil en Latinoaméricano fue influyente en los últimos 10 años. Los indicadores cienciométricos muestran una tendencia descendente y la producción no es destacada. ABSTRACT This paper aims to describe, through bibliometric indicators, Latin American scientific production related to juvenile delinquency during the period 2009-2018. To this end, a descriptive-retrospective bibliometric study was carried out on the entire Latin American scientific production on juvenile delinquency in those periods. Taking as a basis data from the Google Scholar, we calculated the indicators, scientometric through the software Harzing's Publish or Perish v. 6, filtering 159 items. From the analysis carried out, it is observed that, of a total of 171 citations, there are 17.1; 1.08 and 134.45 citations per year, citations by articles and citations by authors respectively. The publications have an H-index of 6 and a G-index of 8. Highlights the annual production of 2013, with 25 publications. Most authors work individually. A total of 256 authors were included in the 159 articles, generating a collaboration index of 1.61. These results indicate that scientific production related to juvenile delinquency in Latin America has not been influential in the last 10 years. Scientometric indicators show a downward trend and production is not prominent.

The presentation of the cyber language as one of the variations of the language includes a discussion on its nature as an intermediate form between oral language and written language and the forces responsible for the linguistic changes. On the one hand, we have the popular usage that has given rise to the constant evolution of the language and, on the other hand, the educated speech which strives to recover its etymological form (Betancourt, 2010). The objective of the present study is to analyze the linguistic phenomena present in the texts listed on the Facebook page called “Confessions” of 6 Peruvian universities, 3 from the city of Arequipa and 3 subsidiaries of Lima universities in this city. The corpus consists of 70 texts, the design is transversal, descriptive and documentary and we used as a tool a registration form of linguistic variations in which spelling, lexical-semantic and lexicalsyntactic features were collected and analyzed, in addition to the function of the language used in this means. The study demonstrates the existence of a different variety of distinctly creative texts. Regarding the spelling features, we found the vowel elision, substitution and multiplication of consonant graphemes. Lexical-semantic features of the analyzed texts show a marked use of euphemisms, colloquial words and anglicisms. From the lexical-syntactical point of view, the analysis shows that despite the more or less informal nature of the means used (Facebook), the messages that are transmitted are texts which develop comprehensive and complex argumentations. Finally, functions that are prevalent in the texts are the emotional and phatic ones. La presentación del ciberlenguaje como una de las variantes de la lengua incluye una discusión sobre su carácter como forma intermedia entre la oralidad y la escritura y las fuerzas responsables de los cambios lingüísticos. Por una parte, la vertiente popular que ha dado origen a la evolución constante de la lengua; y por otra, la culta que se esfuerza por recuperar la forma etimológica (Betancourt, 2010). El objetivo del presente estudio es analizar los fenómenos lingüísticos presentes en los textos que figuran en la página de Facebook denominada “Confesiones” de 6 universidades peruanas: tres arequipeñas y tres filiales de universidades limeñas en esta ciudad. El corpus de análisis consta de 70 textos, el diseño es descriptivo transversal de tipo documental y como instrumento se utilizó una ficha de registro de variaciones lingüísticas en la que se recogen y analizan los rasgos ortográficos, léxico-semánticos, léxico-sintácticos, además de la función que cumple el lenguaje utilizado en este medio. El estudio evidencia la existencia de una variedad heterogénea con un marcado carácter creativo de los textos. En lo que se refiere a los rasgos ortográficos, destacan la elisión de vocales, sustitución y multiplicación de grafemas consonánticos. Los rasgos léxico-semánticos de los textos analizados muestran un marcado uso de eufemismos, palabras coloquiales y anglicismos. Desde el punto de vista léxico-sintáctico, el análisis muestra que, pese al carácter más o menos informal del medio que se utiliza (Facebook), los mensajes que se transmiten son textos que desarrollan argumentaciones completas y complejas. Finalmente, las funciones que prevalecen en los textos son la emotiva y fática.