Search

Bu çalışma Karabük iline bağlı Yenice ilçesinin sahip olduğu yöresel mutfak kültürünün “Vegan Mutfak” kapsamında incelenmesini amaçlamaktadır. Nitel araştırma yönteminin benimsendiği bu araştırmada Yenice'de yaşayan yöre mutfağına hakim 7 kadın ile görüşme yapılmış, elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışma, Yenice'de tüketilen yemeklerin vegan yiyecekler olduğunu göstermektedir. Yörede yaşayan insanların beslenmesinde ağırlıklı olarak Isırganotu, Ebegümeci, Tatala, Ispıt otu (Kabalak) gibi otlar ile kara lahana (mancar) gibi sebzeler ve kara bakla, mısır gibi karbonhidrat içeren aynı zamanda bitkisel protein açısından zengin yiyecekler kullanılmaktadır. Çalışma kapsamında ayrıca, yemekler araştırmaya katılanlar tarafından yapılmış, yazarlar tarafından standart reçeteleri oluşturulmuş ve fotoğraflanmış, böylece yöresel yemekler kayıt altına alınmıştır. Çalışma, somut olmayan kültürel mirasın korunması ve yöresel yemeklerin sürdürülebilirliğine katkı sağlanması bakımından önem taşımaktadır.

Restoran işletmeleri için hijyen her zaman için önemli konulardan birisi olmuştur. Bununla birlikte son 6 aydır dünya genelinde yaşanan Koronavirüs (Covid-19) salgını nedeniyle çok daha önemli bir konu haline gelmiştir. Hizmet kalitesinin önemli faktörlerinden birisi olan hijyen konusu gerek şikayet yönetimi gerekse dışarıda yeme davranışları konusunda turizm alanyazınında sıklıkla ele alınan bir konudur. Çoğunlukla hizmetin tüm unsurlarıyla birlikte ele alınan bu konu, bu araştırma kapsamında tek başına ele alınmıştır. Tripadvisor.com internet sitesinde yer alan Mersin’deki alakart restoranlara yönelik çevrimiçi hijyen şikayetleri üzerinden veri toplanmıştır. Ocak 2013 – Haziran 2020 arasında, Tripadvisor.com’da Mersin’de bulunan 22 Alakart restorana yönelik yapılan 1600 olumlu ve olumsuz yorum içerisinden, hijyen sorununu işaret eden 106 kişiden 141 yorum elde edilmiştir. Veriler, nitel araştırma yöntemlerinden betimsel analiz tekniği ile analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular, hijyene yönelik müşteri şikayetlerinin mikrobiyolojik hijyen ve ortak kullanım alanlarına yönelik hijyen boyutlarında yoğunlaştığını göstermektedir. En sık karşılaşılan şikâyet unsurları; “taze olmayan ürün kullanımı”, “kirli mekân”, “kirli eşyalar”, “kirli lavabo ve tuvalet” ve “servis ekipmanlarının kirliliği” şeklindedir. Ek olarak sunum ve personelden kaynaklı hijyen sorunları da ciddiye alınacak derecede yüksektir. Bu bulgular alanyazındaki önceki araştırma bulgularıyla benzeşmekle beraber, alakart restoranlar örnekleminde mikrobiyolojik hijyen yani gıda hazırlama sürecine yönelik hijyene dair sorunların daha baskın olduğu sonucunu ortaya koymaktadır. Araştırma sonuçları restoran yöneticilerinin hijyeni, hizmet sürecinin tüm aşamaları için mutlak bir zorunluluk olarak görmeleri gerektiğini de ortaya koymaktadır.

Gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelere yatırım yapmak için ülkelerin faiz oranı, işsizlik, enflasyon oranı, GSYH, kredi notları, siyasi istikrar gibi temel analiz yöntemleriyle ön bilgiye sahip olabilmekteyiz. Geçmiş verilerle analiz yapmak risk seviyesini düşürmektedir. Gelişmekte olan ülke borsalarının en önemli endekslerinden aylık kapanış verileri toplanarak logaritmik değişim oranı (getiri oranı) Excel üzerinden formül kullanılarak elde edilen verilerin EVİEWS 10 programı kullanılarak tanımlayıcı istatistikleri, korelasyon ve kovaryans matrisi ve en küçük kareler (Least Squares) yöntemleriyle çeşitli analizler yapılarak ülkeler hakkında yatırım-getiri oranı ölçülmesi hedeflenmiştir. Bu çalışma Trakya üniversitesi, işletme anabilim dalı, yüksek lisans tezi olarak hazırlanmıştır. Çalışma, üç ana bölümden oluşmaktadır. Çalışmanın ilk bölümünde gelişmekte olan ülke borsaları hakkında bilgiler verilmektedir. İkinci bölümde gelişmekte olan ülke borsa detaylarına ve yatırım ve riskleri değinilmektedir. Üçüncü bölümde ise literatür kısmına ek olarak excelden elde edilmiş verileri, EVİEWS 10 programı kullanılarak, tanımlayıcı istatistikleri, korelasyon ve kovaryans tabloları ve en küçük kareler yöntemi (Least Squares) kullanılmaktadır. In order to invest in developed and developing countries, we can have preliminary information through basic analysis methods such as interest rates, unemployment, inflation rate, GSYH, credit ratings, political stability. Analyzing with historical data reduces the risk level. By collecting monthly closing data from the most important indices of developing country stock markets, the logarithmic rate of change (return rate) was formulated on Excel, and by using the EVIEWS 10 program, various analyzes were made with descriptive statistics, correlation and covariance matrix and least squares (Least Squares) methods about countries, Rate was measured. This study was prepared as a master thesis of Trakya University, department of business administration. The study consists of three main parts. In the first part of the study, information is given about the stock markets of developing countries. In the second part, the details of the developing country stock market, investments and risks are mentioned. In the third part, in addition to the literature part, data obtained from excel, descriptive statistics, correlation and covariance tables and least squares method (Least Squares) are used by using EVIEWS 10 program.

Ülkemizin hızlı büyüme gösteren iş alanlarından biri olan turizm sektöründe, işten ayrılmalar ve bunun sonucunda meydana gelen işgücü devir hızı oranının yüksekliği büyük bir sorun olarak karşımıza çıkmaktadır. Turizm sektöründe çalışanların işten ayrılma niyetlerine nelerin sebep olduğunun araştırılması önemli bir konu haline gelmektedir. Çalışmanın amacı, önbüro çalışanlarının işten ayrılma niyetlerinin azaltılmasında örgütsel özdeşleşme ve liderle özdeşleşmenin etkileri araştırmaktır. Araştırma niceldir ve ilişkisel araştırma türündedir. Araştırmanın evrenini Antalya Merkez’de bulunan on iki ay hizmet veren otellerde çalışan 318 önbüro çalışanı oluşturmaktadır. Araştırmada herhangi bir örnekleme yöntemi kullanılmamış tam sayım yapılması hedeflenmiştir. Veriler anket yöntemi ile elde edilmiştir. Çalışanların tamamına anketler ulaştırılmış ancak 78 anket geri dönüşü olmuştur. Analizlerde betimleyici istatistikler, doğrulayıcı faktör analizi, korelasyon analizi ve regresyon analizi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda hem liderle özdeşleşmenin hem de örgütsel özdeşleşmenin önbüro çalışanlarının işten ayrılma niyetleri üzerinde negatif yönlü ve anlamlı olduğu ortaya çıkmıştır.

Kış turizmi özellikle 1960’lardan itibaren hem arz hem de talep açısından hızlı bir gelişim kaydetmiştir. Ancak güncel raporlar, kış turizmi pazarının büyüme hızının son 15 yıldır yavaşladığını, insanların kış sporlarına katılma hızının düştüğünü göstermektedir. Bu noktadan hareketle çalışmada, kış turizmi pazarının önemli bölümünü oluşturan gençlerin kış sporlarına katılım kısıtlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda, Gümüşhane Üniversitesi öğrencilerine anket uygulanmış ve 457 kişiden oluşan bir örnekleme ulaşılmıştır. Elde edilen veriler; tanımlayıcı istatistikler, açımlayıcı faktör analizi, T-testi, ANOVA ve çoklu doğrusal regresyon analizleriyle incelenmiştir. Bulgulara göre, gençler için kış sporlarına katılımda en önemli kısıt , maddi yetersizliktir. Ardından sırasıyla; partner eksikliği, cazip gelmeme, korku-tehlike ve sosyal kaygı gelmektedir. Farklı gelir, cinsiyet ve rekreasyonel tercih gruplarında bulunan gençler arasında çeşitli kısıtlar açısından anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Ayrıca katılımcıların kış sporlarına yönelik ilgi düzeyleri üzerinde korku-tehlike ve cazip gelmeme faktörlerinin negatif anlamlı etkisi olduğu tespit edilmiştir. Winter tourism has made a rapid development in terms of both supply and demand, especially since the 1960s. The current reports reveal that there is a deceleration in the growth rate of winter tourism market in last 15 years and that participation rate of people to winter sports got slower. From this viewpoint, it is aimed to determine the winter sports participation constraints of young people who constitute the large part of the winter tourism market. In this context, a questionnaire was applied to Gümüşhane University students and a sample of 457 people was reached. The data were analyzed with descriptive statistics, exploratory factor analysis, T-test, ANOVA and multiple linear regression analysis. According to the results, most important constraint was “financial insufficiency” for the youth. Following “financial insufficiency” related constraints, "lack of partner", "finding unattractive", "fear-danger" and "social anxiety" come. Significant differences were found between people in different income, gender, and recreational preferences groups in terms of various constraints. In addition, it is found that factors of “fear-danger” and “finding unattractive” have significant negative effect on the interest levels of participants for winter sports.

The virtual world, which makes service delivery more criticized in today's tourism sector, makes the comments and complaints of customers who have experienced these services a parameter of the potential choice group. Especially for hotel businesses, which are the dynamo of the sector, these complaints are among the main determinants. On the other hand, this situation has a different meaning for the hotels in the regions that are in the process of sectoral development and in the shadow of the competition due to the perception level of the geography in which they are located. From this point of view, the subject of ecomplaint is handled in Adiyaman, a province in the process of tourist development, and in the geographical point of view. As a sample, TripAdvisor site, which is one of the most interactive travel platforms, was taken and the data was obtained from the customer comments on the site. 137 comments in the "average", "bad" and "terrible" classification of 13 hotel businesses made by domestic and foreign customers; were examined by using document review, content analysis and descriptive analysis techniques. In line with the findings obtained, the most common complaint appeared in the theme of food and beverage. The most frequently recurring complaint contents were shaped on the basis of breakfast variety, food quality, room design, room cleaning and maintenance. The return rate of the enterprises for the comments examined in the study was found to be 35%.

In this study, it was aimed to reveal the gastronomy information content of the websites of Kocaeli destination management stakeholders and evaluate their use in terms of destination marketing and competitiveness. The other purpose of the study was to reveal the accessibility and harmony of gastronomy information contents. In the study, where document review was conducted within the scope of qualitative research, the documents to be analyzed were selected by the purposeful sampling method. In this context, the websites of Kocaeli Governorship, Provincial Directorate of Culture and Tourism, which are the stakeholders of Kocaeli destination management, and provincial and district municipalities from local administrations were included in the study. Official websites of selected stakeholders were accessed between 01.12.2019 - 31.12.2019. Descriptive analysis was applied to the data obtained from nine websites and the results were interpreted. As a result of the study, information on gastronomy on the websites came to the fore as Kocaeli cuisine and its features, local dishes and visuals, agricultural products and visuals, gastronomic festivals, restaurants, cultural identities and food diversity. However, despite Kocaeli's rich gastronomic potential, it was concluded that stakeholders did not benefit sufficiently from the attractiveness of gastronomy products as a destination marketing tool, did not establish destination competition on gastronomy and there was a lack of coordination among stakeholders.

The aim of this research is to examine the status of planned behavior theory, which is widely used in explaining human behavior, in the international tourism literature with the method of document analysis in the context of descriptive analysis. For this purpose, the Web of Science database was chosen as the research area. Date range of 1970-2018 on the relevant database, "Theory of Planned Behavior" and "Tourism" words both searched and reached 176 articles were as the sample of the research article. The data were analyzed with the help of bibliometric analysis program of Citespace II. Research findings indicated that publications in this field are the most productive countries in the USA, China, Australia and South Korea and Sejong University was the first institution with 7 publications. It is understood that the author who published the most was Han and the author who received the most common reference was Ajzen. The articles were published mainly in Tourism Management. The most popular words after planned behavior and planned behavior theory were; model, attitude, tourism and intent.

This research is a single case study using a qualitative approach that produces descriptive data consisting of written or oral words resulted from interviews and observation. The research was carried out at the Institute of Advanced Buddhist Studies – Plum Village Buddhist Monastery Upper Hamlet of France. The research procedures used in this case study consist of six steps of case study research by Robert K. Yin namely: plan, design, prepare-share, collect-design, analyze-collect or collect analyze, and share. The research data collection was obtained by purposive sampling and snowball sampling involving researchers and informants such as the leader (Abbot) of IABS – Upper Hamlet, policymakers, and policy actors. Data analysis techniques are used through pattern matching, explanation making, and analyzing data time series. This research found that through mindful leadership the leader has the ability to deal with other parties, communities, and directing change skillfully. Leadership that focuses on the connections formed between leaders and followers, it is seen in various aspects which show that the relationship formed between the leader and members of the community is so close and directed. Mindful leadership which is based on the approach to build a community or also often known as the community life approach in every action of his leadership

Mutfak kültürü, o bölgede yaşayan toplumların yaşam biçimlerini, yeme alışkanlıklarını yansıtan en önemli öğelerden biridir. Toplumlar farklı gelenek ve görenekleri ile kendi mutfak kültürlerini oluşturmakta ve bu anlamda birbirlerinden etkilenerek yaşadıkları bölgede mutfak kültürlerini geliştirmektedirler. Türkiye, bulunduğu coğrafi konum itibariyle yüzyıllardır farklı kültürlere ev sahipliği yapmış ve mutfak kültürünü, yeme içme alışkanlıklarını geliştirerek günümüze kadar taşımıştır. Polonezköy, bunun en güzel örneklerinden biri olup 1842 yılındaki göçler nedeniyle şu an İstanbul’da Beykoz ilçesinin mahallesi olan ve İstanbul’un arka bahçesi olarak bilinen Polonezköy’de kurulmuş ve farklı kültürel yapısıyla özellikle gastronomi, tabiat parkı ve arıcılık müzesi ile doğa turizmi açısından sakladığı güzelliklerle ulusal ve uluslararası anlamda ilgi çeken yerlerden biri haline gelmiştir. Bu çalışmada amaç öncelikle Polonezköy Mahallesi’nde yaşayan Polonya kökenli halkın var olan mutfak kültürünü ortaya koymak, birlikte yaşadıkları Türk halkının sahip olduğu mutfak kültürü ile etkileşimini incelemek ve Polonya mutfak kültürünün sürdürülebilirliğini belirlemektir. Verilerin toplanmasında nitel araştırma yöntemlerinden biri olan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmış ve betimsel analiz ile elde edilen bilgiler değerlendirilmiştir. Yapılan değerlendirmeler sonucunda Polonya mutfak kültürünün devam eden nesillere anlatmak ve aktarmak, aynı zamanda bölgeyi ziyaret eden yerli ve yabancı turistlere tanıtmak amacıyla yaptıkları yemeklerle mutfaklarının sürdürebilir olmasını sağlamak istedikleri, Polonya ve Türk halkı için olumlu bir mutfak etkileşimi yaşandığı görülmüştür. Culinary culture is one of the most important elements reflecting the lifestyle and eating habits of the communities living in the region. Societies create their own culinary culture with different traditions and customs and in this sense, they are affected by each other and develop their culinary culture in their region. Turkey, have done as the geographical location where centuries home to different cultures and culinary culture, has moved up to the present by improving their eating and drinking habits. Polonezköy is one of the most beautiful examples of this and has been established in Polonezköy which is the village of Beykoz district in İstanbul due to the migrations in 1842 and has become one of the places of interest in the national and international sense especially in terms of gastronomy and nature tourism with its different cultural structure. The aim of this study is to investigate the culinary interactions of Polish people living in Polonezköy and Turkish people living together with and to determine whether the Polish culinary culture is sustainable. A semi-structured interview form which is one of the qualitative research methods, was used to collect the data and the obtained data were evaluated by descriptive analysis. It was seen that they wanted to ensure that the food they made to introduce Polish culinary culture to their generation at the same time and to introduce the food to tourists was sustainable and there was a positive culinary interaction for the Polish and Turkish people.

Bu çalışmada, karar vericilerin otel işletmeciliği alanında yaşanan krizlerde alınması gereken pazarlama, finansman ve maliyet odaklı önlemler konusundaki değerlendirmeleri incelenmiştir. Bunun yanısıra, söz konusu önlemlerin ne derece faydalı oldukları konusunda karar vericilerin değerlendirmeleri belirlenmiştir. Bu bağlamda, Muğla ilinde faaliyet gösteren otel işletmelerinde iki aşamalı bir araştırma gerçekleştirilmiştir. Derinlemesine görüşme yöntemi ile elde edilen veriler betimleyici analiz kullanılarak analiz edilmiştir. Krizin hissedilmeye başlandığı dönemde yani araştırmanın ilk aşamasında, katılımcılar devletin ülke tanıtımına ekstra kaynak ayırmanın yanında vergi indirimleri ve borç yapılandırma gibi çözümler üretmesi gerektiğini savunmuşlardır. Bunun yanı sıra firma bünyesinde ise personel sayısının azaltılması, personel ücretlerinin düşürülmesi, sunulan mal ve hizmetlerde sınırlamaya gidilmesi, pazarlama iletişimi bütçesinin azaltılması, uygulanan fiyatlarda indirime gidilmesi gibi stratejiler üzerine odaklandıkları görülmüştür. Krizin etkilerinin azalmaya başladığı dönemde gerçekleştirilen araştırmanın ikinci safhasında ise katılımcılar devlet uygulamalarının çözüm üretmekte beklenen düzeyde gerçekleşmediğini düşünmektedir. Katılımcılar özellikle iş alanlarında KDV indirimine gidilmemesi, ülkenin tanıtımı için pazarlama iletişimi stratejilerinde gerekli değişikliklerin yapılmaması gibi durumlardan yakınmışlardır. Personel harcamalarındaki indirimin işe yaradığını savunan katılımcılar çoğunlukta iken, pazarlama iletişimi faaliyetlerini azaltmanın düşen talebi daha da kötü yönde etkilediği sonucuna ulaşılmıştır. *Bu çalışma, 5-8 Eylül 2018 tarihinde Podgorica, Montenegro’da gerçekleştirilen ‘International Symposium on Business and Economics’de sunulan “A Study on Marketing and Cost Oriented Strategies During the Crisis in Accommodation Industry” adlı bildiri temel alınarak hazırlanmıştır.

Community-based tourism is a type of tourism that meets the needs of local communities, prioritizes locals’ participation in decisions, facilitates access to resources, and ensures fair distribution of income amongst locals. Community-based tourism also includes many dynamics that can directly or indirectly affect the local people, especially in terms of socio-economic, sociocultural, and environmental aspects. Based on these dynamics, the aim of the study was to evaluate the local people's perspective on the development of Yazilikaya-Midas Valley in terms of community-based tourism. For this purpose, the research was designed qualitatively, and faceto- face interview technique was utilized. Participants were selected using the snowball sampling method, and the data obtained were categorized and interpreted by the descriptive analysis method. It has been determined that the local people approach positively toward the development of community-based tourism. The fact that local entrepreneurship is not encouraged in the region, the quality of life of the local people is low, and that the region lacks a participatory management approach that looks after the interests of the local people have been identified as negative aspects.

Today, many hotel enterprises perform different marketing applications in order that they can have new customers or retain their current customers. One of the most important of these is sensory marketing applications that appeal to the five senses of people. Hotels try to satisfy their customers through sensory marketing. It is possible for a satisfied customer to promote the hotel in various ways. One of the most important of these is the way of electronic word-of-mouth communication. Accordingly, the main purpose of this study was to reveal the effect of sensory marketing applications on customer satisfaction and electronic word-of-mouth communication. The research was designed as a quantitative research and performed with relational screening model. The research was carried out with the participation of the customers staying in the 5-star hotel enterprises in Kusadasi. The survey was conducted on a total of 362 participants. In the study; descriptive statistics, factor analysis, correlation analysis and regression analysis were used. It was determined as a result of the analyses that the visual, taste-smell, and tactual dimensions of sensory marketing applications had a significant effect on customer satisfaction, which was the dependent variable, and the visual and taste-smell dimensions of sensory marketing applications had a significant effect on electronic word-of-mouth communication, which was the dependent variable.

Bireylerin sanal tur kullanım niyetini etkileyen faktörlerin Teknoloji Kabul Modeli’ne güven dış değişkeni eklenerek geliştirilen bir modelle belirlenmesi amaçlanmaktadır. Veriler mobil internet kullanıcısı olan ve en az bir kere sanal tur uygulamasını kullanmış olan 511 kişiden çevrimiçi anket yöntemi ile toplanmıştır. Verilerin tanımlayıcı istatistikleri, güvenilirlik analizi için IBM SPSS Statistics 21 paket programı kullanılmıştır. Yapısal Eşitlik Modeli için AMOS 21 paket programı kullanılarak analiz gerçekleştirilmiştir. Analiz sonuçlarına göre; güvenin algılanan kullanım kolaylığı ve algılanan fayda üzerinde anlamlı ve pozitif yönde bir etkisinin olduğu, algılanan kullanım kolaylığının algılanan fayda ve tutum üzerinde anlamlı ve pozitif yönde bir etkisinin olduğu, algılanan faydanın tutum üzerinde anlamlı ve pozitif yönde bir etkisinin olduğu tespit edilmiştir. Fakat algılanan faydanın niyet üzerinde doğrudan anlamlı ve pozitif bir etkisinin olmadığı tespit edilmiştir. Dijital turizm çağında şehirler ve destinasyonlar hakkında bilgi edinmede sanal tur kullanımının önemi ve gerekliliği vurgulanmıştır.

Yenilik arama, turist motivasyonlarının ve davranışlarının anlaşılması açısından en önemli konulardan biridir. Yapılan literatür incelemesinde, diğer bazı turist tipleri açısından yenilik arama konusunun değerlendirildiği ancak temel motivasyonlarından biri yenilik arama olan kültür turistleri açısından konunun incelenmediği görülmüştür. Bu noktada çalışmanın temel amacı, yerli kültür turistlerinin yenilik arama düzeylerini belirlemek ve farklı yenilik arama düzeylerine sahip kültür turistleri arasındaki destinasyon tercihi farklılıklarını tespit etmektir. Katılımcıların yenilik arama düzeyinin ölçümünde Assaker vd. (2011, 2013, 2014) tarafından geliştirilen yenilik arama ölçeği kullanılmış ve geliştirilen anket yerli kültür turisti akademisyenler örneklemi üzerinde uygulanmıştır. Veri toplama faaliyetleri, çevrimiçi ortamda 2018 yılı Mayıs ayında gerçekleştirmiş ve 563 kişilik bir örnekleme ulaşılmıştır. Elde edilen verilere tanımlayıcı analizler, faktör analizi, kümeleme analizi ve ANOVA uygulanmıştır. Bulgular, yenilik arama ölçeğinin iki faktörlü bir yapısı olduğunu, akademisyen kültür turistlerin yenilik arama düzeylerinin oldukça yüksek olduğunu göstermektedir. Ayrıca akademisyen kültür turistlerinin orta, yüksek ve çok yüksek yenilik arayanlar şeklinde gruplandırılabilecekleri ve bu gruplar arasında özellikle yurtdışı destinasyon tercihleri açısından belirgin farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Novelty seeking is one of most important subjects in terms of understanding of tourist motivations and behaviors. In the literature review, it has been observed that the subject of novelty seeking is evaluated in terms of some other types of tourists. However, it is not evaluated in terms of cultural tourists whose one of the main motivations is the novelty seeking. At this point the main purpose of this study is to determine novelty seeking levels of domestic cultural tourists, and to ascertain destination choice differences between cultural tourist clusters with different novelty seeking levels. In this context, the novelty seeking scale developed by Assaker et al., (2011, 2013, 2014) was applied to measure novelty seeking levels of participants, and the survey was conducted on the sample of academician cultural tourists. Data collection activities were conducted online in May 2018, and 563 people were reached as sampling. Descriptive analysis, factor analysis, cluster analysis and ANOVA were applied to the data gathered. Results revealed that the novelty seeking scale has two-dimensional structure, and academician cultural tourist have very high level of novelty seeking tendency. Moreover, it is determined that academician cultural tourist could be clustered as medium, high and very high novelty seekers, and there are differences between these clusters especially in terms of foreign destination choice.

Within the scope of the authentic learning approach, the teaching process can be designed by using various methods and techniques. One of these methods is evidence-based learning. By using evidence in authentic learning, activities and tasks can be created according to the components of authentic learning and the teaching process can be designed. In this study, activities and authentic tasks were created and applications were made by using evidence in the authentic learning process in the primary school Social Studies course. In this context, it is aimed to reveal how authentic learning components are reflected in the teaching process carried out with the use of evidence-based activities within the scope of authentic learning approach in primary school Social Studies course. The working group of the study was designed according to the action research design, which is one of the qualitative research methods, was determined using the typical case sampling technique. Accordingly, the working group of the study consists of 35 primary school 4th grade students in a public school in Diyarbakir. Data in the study were collected from observations, worksheets, student, and researcher diaries. Descriptive analysis technique was used in the analysis of the obtained data. According to the results of the research, it was determined that students' high-level thinking and developing different perspectives skills developed in the learning process, they associate subjects with their own lives, they cooperate to solve life problems and benefit from expert opinions. In this respect, it has been observed that the use of evidence-based activities in the authentic learning process in Social Studies course can be quite functional., Otantik öğrenme yaklaşımı kapsamında pek çok yöntem ve teknik kullanılarak öğretim süreci tasarlanabilmektedir. Bu yöntemlerden biri kanıt temelli öğrenmedir. Otantik öğrenmede kanıtlar kullanılarak otantik öğrenmenin bileşenlerine göre etkinlikler ve görevler oluşturulup öğretim süreci tasarlanabilmektedir. Araştırmada ilkokul Sosyal Bilgiler dersinde otantik öğrenme sürecinde kanıtlar kullanılarak etkinlikler ve otantik görevler oluşturulmuş ve uygulamalar yapılmıştır. Bu bağlamda araştırmada ilkokul Sosyal Bilgiler dersinde otantik öğrenme yaklaşımı kapsamında kanıt temelli etkinliklerin kullanımıyla gerçekleştirilen öğretim sürecine, otantik öğrenme bileşenlerinin nasıl yansıdığının ortaya konulması amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden eylem araştırması desenine göre tasarlanan araştırmanın çalışma grubu tipik durum örneklem tekniği ile belirlenmiştir. Buna göre araştırmanın çalışma grubunu Diyarbakır ilinde bir devlet okulundaki 35 ilkokul 4. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veriler gözlemler, çalışma yaprakları, öğrenci ve araştırmacı günlüklerinden toplanmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğrenme sürecinde öğrencilerin üst düzey düşünme ve farklı bakış açıları geliştirme becerilerinin geliştiği, konuları kendi yaşantıları ile ilişkilendirdiği, yaşam problemlerinin çözümü için iş birliği içerisinde faaliyette bulundukları ve uzman görüşlerinden yararlandıkları saptanmıştır. Bu bakımdan Sosyal Bilgiler dersinde otantik öğrenme sürecinde kanıt temelli etkinliklerinin kullanımının oldukça işlevsel olabileceği gözlemlemiştir.

Köroğlu, Ahmet (Balikesir Author), Bu çalışmanın amacı Türkiye’ye gelen yabancı turistlerin tatillerinden bekledikleri faydaların belirlenmesi ve belirlenen faydalara göre pazar bölümlerinin oluşturulmasıdır. Türkiye’ye gelen yabancı turistlerin Türkiye ile ilgili sağlık risk algılarının tespit edilmesi araştırmanın diğer amacını oluşturmaktadır. Ayrıca yabancı turistlerin seyahate çıkmadan önce sağlık ile ilgili aldıkları önlemler de belirlenmek istenmiştir. Bu doğrultuda ilgili literatür tarandıktan sonra veri toplama aracı olarak anket formu kullanılmıştır. Anketler Almanca, Rusça, İngilizce ve Türkçe dillerinde, 2019 Haziran-Ekim tarihleri arasında ve en fazla turist giriş çıkışının olduğu İstanbul, Antalya, İzmir havaalanlarında uygulanmıştır. 851 yabancı turiste ulaşılmış ve anket soruları yüz yüze sorulmuştur. Çalışmada verilerin analizinde aritmetik ortalama, medyan, mod ve standart sapma gibi tanımlayıcı istatistiklerden yararlanılmıştır. Ayrıca faktör analizi, kümeleme analizi, ayırma analizi gibi analizlerden de yararlanılmıştır. Çalışmada yapılan faktör analizi sonucunda 6 fayda faktörü elde edilmiştir. Elde edilen 6 faktöre kümeleme analizi uygulanmıştır ve sonucunda 4 pazar bölümü ortaya çıkmıştır. Birinci pazar bölümü “Deniz-Güneş-Kum Faydası Arayan Turistler”, ikinci pazar bölümü “Kültürel Fayda Arayan Turistler”, üçüncü pazar bölümü “İletişim ve Ulaşım Kolaylığı İsteyen Turistler”, dördüncü pazar bölümü ise “Ekonomiklik, Güvenlik ve Rahatlık Arayan Turistler” şeklinde adlandırılmıştır. Ayrıca turistlerin Türkiye’yi sağlık riski açısından güvenli buldukları belirlenmiştir. Turistlerden Türkiye’de algıladıkları sağlık riskini derecelendirmeleri istendiğinde turistlerin çok büyük çoğunluğunun en az risk seçeneğini işaretledikleri belirlenmiştir. Turistlerin büyük çoğunluğunun Türkiye’ye gelmeden önce sağlık tavsiyesi almadığı belirlenmiştir., This study aims to determine the benefits expected by foreign tourists visiting Turkey from their holidays. We aimed to create market segmentation for foreign tourists by the determined benefits. Another aim of the study is to identify the health risk perceptions of foreign tourists visiting Turkey about Turkey. In this study, it was also aimed to determine the health-related measures taken by foreign tourists before leaving on vacation. In this context, the concepts of market segmentation and health risk perception were examined in the literature section of the study in detail. In the application section of the study, on the other hand, the questionnaire form was used as a data collection tool. The questionnaires were conducted in German, Russian, English, and Turkish languages between June-October 2019 in İstanbul, Antalya, and İzmir airports with the highest number of tourist entrance and exit. We have reached 851 tourists and we have asked the questionnaire items using the face-to-face method. In the study, descriptive statistics such as arithmetic mean, median, mode, and standard deviation were used to analyze the data. In addition, analyzes such as factor analysis, cluster analysis, and discriminant analysis were also used. Six benefit factors were determined as a result of the analysis made in the study. Cluster analysis was applied to six factors determined and four market segments were obtained in the sequel. The names of the four market segments were decided as follows respectively: “Tourists Seeking for Sea-Sand-Sun Benefit”, “Tourists Seeking for Cultural Benefit”, “Tourists Demanding Means of Communication and Transportation, and “Tourists Seeking for Economic, Safety, and Comfort”. Besides, it was found that tourists consider Turkey safe in terms of health risks. When tourists were asked to rate the health risk they perceive in Turkey, it was seen that the vast majority of tourists checked the option of least risk. It was determined that the vast majority of tourists did not receive any health advice before arriving in Turkey.

Amaç: Bu çalışmanın amacı; küresel COVID-19 salgınının dünyada ve Türkiye’de değişen durumuna bağlı olarak ülkelere ait güncel COVID-19 verisine dayalı özet durum ve analiz sonuçlarına dinamik yapı kazandırılması, böylelikle hızlı ve proaktif kararlara destek verilebilmesidir. Bu kapsamda, COVID-19’u veriye dayalı olarak tanımlamak amacıyla öncelikle çevrimiçi bir R-Shiny uygulaması geliştirilmiştir (https://elifkartal.shinyapps.io/covid19/). Gereç ve Yöntem: Bu çalışmada yöntem olarak Veri Madenciliği için Çapraz Endüstri Standart Süreç Modeli (CRoss-Industry Standard Process for Data Mining - CRISP-DM) kullanılmıştır. Küresel ve ülkesel boyutta COVID-19’un değişen durumu değerlendirilmiştir. Doğrusal Değişim Oranı (DDO), Üstel Büyüme Katsayısı (ÜBK) ve vaka sayısının ikiye katlanması için gereken gün sayısı gibi yeni değişkenler hesaplanmıştır. Böylece, yeni değişkenlerle güçlendirilen veriye k-Ortalamalar veri madenciliği algoritması uygulanarak kümeleme analizi yapılmış ve ülkelerin benzerlikleri belirlenmiştir. Küme ortalamasına en yakın ülkeler küme merkezi olarak kabul edilmiş, aynı kümedeki ülkeler küme merkezine olan uzaklıklarına göre sıralanmıştır. Bulgular: Çalışmanın en önemli bulgularından biri ÜBK ve DDO eğilimlerinin aynı olmasıdır. Bu haliyle COVID-19’un salgın özelliği olarak kabul edilen üstel bir davranış göstermediği veya kontrol altına alınabildiği söylenebilecektir. Geliştirilen uygulamayla ülkelerin, coğrafi konumlarından bağımsız ve zamana göre dinamik bir biçimde, hangi kümede yer aldığı, aynı kümedeki ülkelerin olası risk durumları ve benzerlikleri daha hassas biçimde belirlenmiştir. Sonuç: Bu çalışma ve geliştirilen uygulama ile; küresel COVID-19 salgınının dünyada ve Türkiye’de değişen durumuna bağlı olarak ülkelere ait güncel COVID-19 verisine dayalı özet durum ve analiz sonuçlarına dinamik yapı kazandırılmış, böylelikle hızlı ve proaktif kararlara destek verilebilmesi sağlanmıştır., Objective: In this study, it is aimed to provide a dynamic structure to the summary status and analysis results based on the current COVID-19 data of the countries based on changing status of global COVID-19 outbreak in the world and in Turkey; thus, to support fast and proactive decisions. In this scope, to define COVID-19 based on data, an online R-Shiny application is developed (https://elifkartal.shinyapps.io/covid19/). Material and Method: In this study, CRoss-Industry Standard Process for Data Mining - CRISP-DM is used as the study method. The changing situation of COVID-19 in global and national dimensions was evaluated. New variables are calculated such as Linear Change Rate (LCR), Exponential Growth Coefficient (EGC), and required days to double cases. Cluster analysis was performed by applying the k-Means data mining algorithm to the data reinforced with the new variables and similarities of countries were determined. The countries closest to the cluster average are accepted as cluster centers and the countries in the same cluster are ranked according to their distance from the cluster center. Results: One of the most important findings of the study is that the trends of LCR and EGC are the same. As such, it can be said that COVID-19 does not display an exponential behavior or can be controlled. With the developed application, the countries in which the cluster is located, regardless of their geographical location and dynamically according to time, the possible risk situations and similarities of the countries in the same cluster have been determined more precisely. Conclusion: With this study and the application developed; depending on changing status of global COVID-19 outbreak in the world and in Turkey, a dynamic structure has been given to the summary status and analysis results based on the current COVID-19 data of the countries, thus, it has been provided to support fast and proactive decisions.

The purpose of this study is to determine the effect of dialogic reading on the reading motivation of 4th grade students in primary schools, and to gauge their views on dialogic reading. The study group of the research, where a pre-experimental research design (a single group pretest and post-test design) was used, consisted of 15 fourth-grade students who were studying in a primary school in Trabzon province, Maçka, and were selected through appropriate case sampling. In the quantitative dimension of the research, “Reading Motivation Scale” was used as a data collection tool, and in the qualitative dimension, semi-structured interviews were conducted with students. In the analysis of the quantitative data, arithmetic mean and Wilcoxon signed rank test, and standard deviation were used. Descriptive analysis was performed in the analysis of the qualitative data collected. The quantitative results of the research show that dialogic reading increases students' reading motivation. Qualitative results, on the other hand, reveal that students' reading desires increase with dialogic reading, and that they benefit more from this process. Furthermore, the students have stated that the reading process has become more fun and stimulating., Bu araştırmanın amacı, etkileşimli okumanın ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuma motivasyonlarına etkisini ve bu öğrencilerin etkileşimli okuma hakkındaki görüşlerini belirlemektir. Basit deneysel yöntem (tek grup, ön test-müdahale-son test) kullanılan araştırmanın çalışma grubunu, Trabzon ili Maçka ilçesinde bir ilkokulda öğrenim görmekte olan ve uygun durum örnekleme yoluyla seçilen 15 dördüncü sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmanın nicel boyutunda veri toplama aracı olarak “Okuma Motivasyonu Ölçeği” kullanılmış, nitel kısmında ise öğrencilerle yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Araştırmanın nicel boyutunda elde edilen verilerin analizinde, aritmetik ortalama ve Wilcoxon işaretli sıralar testi, standart sapma kullanılmış; nitel kısımda ise elde edilen verilerin analizinde betimsel analiz yapılmıştır. Araştırmanın nicel sonuçları, etkileşimli okumanın öğrencilerin okuma motivasyonunu artırdığını göstermektedir. Nitel sonuçlar ise, etkileşimli okumanın öğrencilerin okuma isteklerinin arttığını ve bu süreçten daha fazla faydalandıklarını ortaya koymaktadır. Bununla birlikte öğrenciler, okuma sürecinin daha eğlenceli hale geldiğini ifade etmişlerdir.

Bu çalışmanın amacı, pandemi döneminde yaşanan kaygı ve sosyal izolasyonun akademisyenlerin mesleklerine olan yabancılaşma düzeylerine etkisini ve psikolojik olarak güçlü olmanın akademik yabancılaşmayı azaltıcı etkisini araştırmaktır. Bunun yanında akademik performans ile akademisyenliğe yabancılaşma ve psikolojik dayanıklılık ilişkisi de incelenmiştir. Araştırmanın katılımcılarını, Türkiye’nin 75 ilinden 684 akademisyen oluşturmaktadır. Araştırma verileri online anket tekniği ile toplanmıştır. Veriler üzerinde SPSS ve Amos paket programları kullanılarak; betimsel analizler, ilişki analizi ve yapısal eşitlik modellemesi yapılmıştır. Bulgulara göre pandemi döneminde akademisyenlerin mesleklerine yabancılaşma düzeyleri tüm boyutlarda artış göstermiştir. Bununla birlikte akademisyenlerin kendine ve araştırmaya yabancılaşmaları ile akademik performansları arasında olumsuz etki görülmüş. Akademik performans ve psikolojik dayanıklılık ile olumlu ilişkili bulunmuştur. Ayrıca psikolojik dayanıklılık akademisyenliğe yabancılaşmayı tüm boyutlarda azaltmaktadır., The aim of this study is to investigate the effect of worry and social isolation experienced during the pandemic period on the level of alienation from academicians' professions and the effect of being psychologically strong on the alienation to academicianship. In addition, the relationship between academic performance and alienation from academicians and psychological resilience was also examined. 684 scholars from 75 provinces in Turkey constitute the sample of the study. Research data were collected by online questionnaire technique. Using SPSS and Amos package programs on the data; descriptive analysis, correlation analysis and structural equation modeling were done. According to the findings, during the pandemic period, the level of alienation of academicians from their profession increased in all dimensions. However, a negative effect was observed between academicians' alienation from themselves and research and their academic performance. A positive correlation was found between academic performance and psychological resilience. In addition, psychological resilience reduces the alienation to academicianship in all dimensions.

Ortaöğretimden mezun olup yeterli puan alan bireyin, hangi yükseköğretim kurumuna gideceğine karar vermesi geleceği için oldukça önemli bir dönüm noktasıdır. Bu dönüm noktasındaki kararlar bireyin kendisi ve ileride vereceği hizmetin kalitesi için önemlidir. Bu bağlamda açık uçlu 9 soruya Giresun İslami İlimler Fakültesinde 2019-2020 öğretim yılında öğrenim gören 54’ü erkek 63’ü kadın 117 öğrencinin verdiği cevapların betimsel analiziyle ulaşılan bulgulardan müteşekkil araştırmanın amacı, yüksek din öğretimi alan bireylerin tercih, hedef ve öğretimin niteliği kapsamındaki görüşlerini tespit etmektir. Araştırma verilerine göre katılımcılar fakülteyi tercih etme sürecinde alana olan ilgi, istek ve din eğitimi almak başta olmak üzere yerleştirme puanı, mesleki gerekçe, mezun olunan okul, ilim elde etme isteği, aile ve sosyal çevre etkisi, dine hizmet etme isteği ve mesleki gelişim gibi unsurlardan etkilenmektedir. Bununla birlikte ülke genelinde yüksek din öğretimine yönelmenin temel gerekçesi olarak daha çok istihdam ile ilgili kaygılara işaret edilmiştir. Yüksek din öğretimi öncesinde ve sonrası süreçle ilgili belirlenen hedeflere bakıldığında lisansüstü eğitimle yüksek din öğretiminin devam ettirilmesi ve MEB ve DİB bünyesinde DKAB öğretmeni, Kur’an kursu öğreticisi, İmam hatip, müezzin olunması gibi istihdama dair hedeflerden söz edilmiştir. Öğretimin niteliği konusunda ise ezbere dayalı öğretim teknikleri eleştirilirken, öğrenim görülen kurumdaki hoca-öğrenci etkileşimi öğretimin niteliğini artırıcı bir referans olarak anılmaktadır., The process of deciding which higher education institution to attend is a very important turning point for an individual who graduates from a secondary education institution and has sufficient central placement score. Making the right decisions at the mentioned turning point is important both for the individual him/herself and for the quality of the future service. In this context, the main purpose of this study, which consists of findings obtained from the descriptive analysis of the answers given to 9 open-ended questions, is to determine the opinions of the individuals who continue higher religious education within the scope of the choice of faculty, the determined goal and the quality of the education. In order to achieve this aim, the research was completed with the participation of 117 students, 54 male and 63 female, studying in the Faculty of Islamic Sciences of Giresun University in the 2019-2020 academic year. According to the data obtained in the study, the participants' interest in the field in the process of choosing the faculty, their interest in the field, especially to receive religious education, affected by factors such as placement score, professional justification, the school they graduated from, the desire to acquire knowledge, family and influence of social environment, desire to serve religion. In addition, concerns about employment have been pointed out as the main reason for turning to higher religious education throughout the country. Considering the targets determined regarding the process before and after higher religious education, continuing higher religious education with graduate education and being a teacher of the RCaM, Qur'an course teacher, Imam hatip, muezzin within the Ministry of National Education and Presidency of Religious Affairs were mentioned. In terms of the quality of teaching, learning techniques based on rote are criticized, while teacher-student interaction in the institution where the education is made is mentioned as a reference increasing the quality of education.

İki dilli olmak günümüzde önemli ve neredeyse kaçınılmaz bir durum olarak dikkat çekmektedir. Bu durum bir avantaj yarattığı gibi çeşitli olumsuz sonuçlar da ortaya çıkarabilmektedir. Özellikle Türkiye’nin belirli bölgelerinde öğrenim gören ilkokul öğrencilerinin iki dilli olmaktan dolayı okuduğunu anlamada sorunlar yaşadıkları bilinmektedir. Bu araştırmanın amacı; iki dilli ilkokul öğrencilerinin okuduğunu anlamada yaşadıkları sorunları tespit etmek ve bu doğrultuda çözüm önerileri geliştirmektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Van ili Tuşba ilçesindeki ilkokullarda görev yapan 20 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme yolu ile toplanmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, öğretmen görüşlerine göre iki dilli öğrencilerin dil çatışması yaşamaları ve kelime bilgisinin kısıtlı olmasından dolayı okuduğunu anlamada tek dilli öğrencilere daha çok zorlandıkları ve bu durumun diğer derslerdeki başarıyı etkilediği belirlenmiştir. Öğretmenlerin iki dilli öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerini geliştirmek için çeşitli etkinlik ve stratejiler kullandıkları sonucuna ulaşılmıştır. Bu durumda, iki dilli öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerini geliştirmek için veli katılımının sağlanması ve program/ders kitaplarının bölge şartları dikkate alınarak öğrenci düzeyine uygun hale getirilmesi önerilebilir.

The targeted student profile in the changing world is now aimed at being an individual who plays an active role in their learning process, investigates, questions, thinks and discovers rather than a passive recipient who acquires the information that the teacher understands. Such a student profile requires an understanding of teaching that aims to be equipped with a variety of competencies, rather than the transfer of information that can be acquired in a very short period of time from many sources. Being able to adapt to the ever-evolving and changing dynamics of 21st century, in order to train students equipped with century skills, it is inevitable that teachers will be constantly engaged in reflective thinking practices and guide their own development. This study aims to examine the reflective thinking processes of teachers in a school that is involved in the International Baccalaureate (IB) Middle Years Program (MYP) process adopted and implemented by many schools in Turkey, to reveal how they perceive change in this process and to examine the action plans they develop in the process of change. The study was carried out with 16 participants from different branches. Teachers from branches of Physical Education, Mathematics, Social Studies, Science, Turkish, English Teaching, Technology-Design, Music, Visual Arts, working at IB MYP School were participated in the study. In the study, a semi-structured interview form was used as a data collection tool. Descriptive analysis was used. It is seen that teachers' perceptions of change are clustered within certain frameworks, independent of the branch. The main ones are teaching approach, professional development practices, curriculum, philosophy, planning, collaboration, teaching process., Değişen dünyada hedeflenen öğrenci profili, öğretmenin anlattığı bilgileri edinen pasif bir alıcıdan çok kendi öğrenme sürecinde aktif rol oynayan, araştıran, sorgulayan, düşünen, keşfeden bir birey olmaya yöneliktir. Böyle bir öğrenci profili, birçok kaynaktan çok kısa bir sürede edinilebilecek bilgilerin aktarımından ziyade, çeşitli yetkinlikler ile donatılmayı hedefleyen bir öğretim anlayışını gerektirir. Her geçen gün gelişen ve değişen dinamiklere uyum sağlayabilen, 21.yüzyıl becerileri ile donanımlı öğrenciler yetiştirmek için öğretmenlerin de sürekli yansıtıcı düşünme uygulamaları içinde olmaları ve kendi gelişimlerine yön vermeleri kaçınılmazdır. Bu çalışma, ülkemizde pek çok okul tarafından benimsenmiş ve uygulanmakta olan Uluslararası Bakelorya (IB) Orta Yıllar Programı (MYP) sürecine dâhil olan bir okuldaki öğretmenlerin ilk yıl uygulamalarında kendi gelişim ve öğrenmelerine yönelik yansıtıcı düşünme süreçlerini incelemeyi, bu süreçte değişimi nasıl algıladıklarını ortaya koymayı ve değişim sürecinde geliştirdikleri eylem planlarını irdelemeyi hedeflemektedir. Çalışma, IB MYP uygulayan bir okuldan 9 farklı branştan Beden Eğitimi, Matematik, Sosyal Bilgiler, Fen Bilimleri, Türkçe derslerinden ikişer, İngilizce branşından dört, Teknoloji-Tasarım, Müzik, Görsel Sanatlar branşlarından birer kişi olmak üzere toplam 16 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Çalışmada elde edilen verilerin betimsel analizleri yapılmıştır. Öğretmenlerin değişim ile algılarının branşa bağlı ve branştan bağımsız olarak belli çerçevelerde kümelendiği görülmektedir. Bunların başlıcaları, öğretim yaklaşımı, profesyonel gelişim uygulamaları, öğretim programı, felsefe, planlama, işbirliği ve öğretim sürecidir.

The aim of this study is to determine the tendencies of the research published in the TR Index database on music education between 2015-2020 in line with the journal name and year, the number of authors, subject, study group, method, data collection tools, and data analysis methods. In the study, exploratory sequential mixed method design, one of the mixed-method approaches, was used. For the analysis of the articles, the "Paper Classification Form" developed by Sözbilir et al. (2012) was adapted and used in accordance with the field of study. In line with the findings obtained as a result of the study, it was determined that 2017 was the year in which the studies related to the field were published the most in the distribution of the articles by years, that the relevant publications in the field were mostly published in Abant İzzet Baysal University Journal of Faculty of Education and Turkish Studies (Electronics) Journal and that studies with one author and two authors are more than studies with three or four authors. When the articles are classified by subject, it is seen that studies on instrument training come to the fore. Descriptive statistics and content analysis results showed that there is more research on instrument training. In the articles examined, it was determined that the studies in which undergraduate students receiving vocational music education from the study group stand out with a great difference., Bu çalışmanın amacı, müzik eğitimi ile ilgili TR Dizin veri tabanında 2015-2020 yılları arasında yayınlanan araştırmaların dergi adı ve yılı, yazar sayısı, konusu, çalışma grubu, yöntemi, veri toplama araçları ve veri analiz yöntemleri doğrultusunda eğilimlerini belirlemektir. Çalışmada karma yöntem yaklaşımlarından keşfedici sıralı karma yöntem deseni kullanılmıştır. Makalelerin analizi için Sözbilir vd. (2012) tarafından geliştirilen “Makale Sınıflama Formu” alana uygun bir biçimde revize edilerek kullanılmıştır. Çalışma sonucunda elde edilen bulgular doğrultusunda, makalelerin yıllara göre dağılımlarında 2017 yılının alanla ilgili çalışmaların en çok yayımlandığı yıl olarak öne çıktığı, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi ve Turkish Studies (Elektronik) dergilerinde alanda ilgili yayınların en çok yer aldığı, tek yazarlı ve iki yazarlı çalışmaların üç ve dört yazarlı çalışmalara oranla yüksek olduğu belirlenmiştir. Makaleler konu bazlı sınıflandırıldığında ise çalgı eğitimi ile ilgili çalışmaların ön plana çıktığı görülmektedir. Betimsel istatistikler ve içerik analizi sonuçları çalgı eğitimi ile ilgili daha fazla araştırma olduğunu göstermiştir. İncelenen makalelerde mesleki müzik eğitimi alan lisans öğrencilerinin çalışma grubunu oluşturduğu araştırmaların büyük bir farkla öne çıktığı belirlenmiştir.

Bu çalışmanın amacı, hemşirelerde otonomi düzeyinin mesleki benlik saygısına etkisinin incelenmesidir. Araştırma ilişkisel tarama modeli kullanılarak tanımlayıcı tipte yapılmıştır. Araştırma verileri bir il merkezinde yer alan dört kamu hastanesinde görev yapan ve çalışmaya katılmaya gönüllü olan 265 hemşireden elde edilmiştir. Verilerin toplanmasında, “Kişisel Bilgi Formu”, “Dempster Uygulama Davranışı Ölçeği (DUDÖ)” ve “Mesleki Benlik Saygısı Ölçeği (MBSÖ)” kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesi tanımlayıcı istatistikler, pearson korelasyon analizi ve regresyon analizi kullanılarak yapılmıştır. Çalışmada hemşirelerin otonomisine ilişkin toplam puan ortalaması 45.91±8.234 ve mesleki benlik saygısı toplam puan ortalaması 97.00±20.097 olarak hesaplanmıştır. Hemşirelerde otonomiye ilişkin bağımsız davranış (t= 2.718, p= .007) alt boyutunun mesleki benlik saygısını anlamlı şekilde yordadığı, profesyonel davranış (t= 1.292, p= .198) ve karar verme (t= -.045, p= .964) alt boyutlarının ise yordamadığı belirlenmiştir. Araştırma sonucunda, hemşirelerin otonomisi ve mesleki benlik saygısı orta düzeyde belirlenmiştir. Hemşirelerde bağımsız davranışın mesleki benlik saygısını anlamlı şekilde yordadığı ortaya çıkmıştır. Bu sonuca göre, hemşirelerin mesleki benlik saygısını artırmak için mesleki otonomilerinin desteklenmesi ve uygulamalarında yeterli özerkliğin tanınması önemlidir., The aim of this study is to examine the effect of autonomy level on professional self-esteem in nurses. The research has been conducted in descriptive type by using relational screening model. The research data have been obtained from 265 nurses working in four public hospitals in a city center and volunteered to participate in the study. In the collection of the data, "Personal Information Form", "Dempster Practice Behaviors Scale (DPBS)”, and "Professional Self-Esteem Scale (PSES)" have been used. The evaluation of data have been made by using descriptive statistics, pearson correlation analysis and regression analysis. In the study, the total score average of the nurses' autonomy level has been calculated as 45.91 ± 8.234 and the total score average of professional self-esteem has been calculated as 97.00 ± 20.097. It was determined that the independent behavior (t= 2.718, p= .007) sub-dimension related to autonomy in nurses significantly predicted professional self-esteem, and the sub-dimensions of professional behavior (t= 1.292, p= .198) and decision-making (t= -.045, p= .964) did not. As the result of the research, the autonomy and professional self-esteem of the nurses were determined at medium level. It was revealed that independent behavior in nurses significantly predicted professional self-esteem. According to this result, it is important to support nurses professional autonomy and to recognize adequate autonomy in their practice in order to increase the professional self-esteem of nurses.

In this study, the design process of a model for the teaching of science concepts related to the ‘cell’ subject in 6th grade students with visual impairment (SVI) was discussed and the effectiveness of this design was evaluated from various aspects. Design Based Research method was used in this research which is based on ADDIE model for instructional design. In the first stage of the three-stage instructional design, the individual learning needs of the six SVI and their levels of learning the basic concepts in the ‘cell’ subject were determined. In the second stage, the teaching materials and activities were designed in accordance with the determined needs and the designed teaching model was tested on nine SVI in 6th grade. In the last stage, the instructional design was evaluated in terms of applicability, usefulness and contribution to concept learning. Semi-structured observation and interview forms were used as data collection tools and the obtained qualitative data were analyzed by using descriptive analysis approach. As a result of the study, it was determined that the teaching model designed in accordance with the determined needs contribute the students to learn the concepts of ‘Cell’ subject effectively and to reach the related acquirements., Bu çalışmada; görme engelli 6. sınıf öğrencilerine, Fen Bilimleri dersindeki ‘Hücre’ konusuna ait fen kavramlarının öğretimine yönelik bir modelin tasarım süreci ve tasarımın etkililiği değerlendirilmiştir. Öğretim tasarımı için ADDIE modelinin esas alındığı bu araştırma Tasarım Tabanlı Araştırma (TTA) yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Üç aşamalı öğretim tasarımının ilk aşamasında, görme engelli altı öğrencinin fene (Fen Bilimleri dersine) yönelik bireysel öğrenme ihtiyaçları ile ‘Hücre’ konusunda yer alan temel kavramları öğrenme düzeyleri belirlenmiştir. İkinci aşamada ise belirlenen ihtiyaçlar doğrultusunda öğretim materyalleri ve etkinlikleri tasarlanmış ve tasarlanan bu öğretim modeli 6. sınıfta öğrenim gören görme engelli dokuz öğrenciyle denenmiştir. Son aşamada ise tasarlanan öğretim modelinin uygulanabilirliği, kullanışlılığı ve kavram öğrenimine katkıları açısından değerlendirmesi yapılmıştır. Veri toplama araçları olarak yarı yapılandırılmış gözlem ve görüşme formları kullanılmış, elde edilen nitel veriler betimsel analiz yaklaşımı izlenerek çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda belirlenen ihtiyaçları gidermeye yönelik ortaya koyulan tasarımın, ‘Hücre’ konusuna ait kavramların öğrenciler tarafından etkili bir şekilde öğrenilmesine ve ilgili kazanımlara ulaşılmasına katkı sağladığı belirlenmiştir.

In this present research, it was aimed to evaluate the first grade Turkish Reading and Writing Textbook through the opinions of the elementary school classroom teachers. The research employed explanatory mixed methods design since it contained both quantitative and qualitative stages together. A total of 191 elementary school classroom teachers working at elementary schools in Turkey’s Şanlıurfa province in the 2019-2020 school year participated in the research. In the process of collecting data, a questionnaire form and a semi-structured interview form prepared by the researcher were used. While SPSS package program was used in the analysis of the quantitative data obtained, descriptive analysis method was used in the analysis of the qualitative data. As a result of the research, it was revealed that the elementary school classroom teachers regarded the first grade Turkish Reading and Writing Textbook as sufficient in this context. When the results related to the qualitative stage of the research were examined, while the teachers who make use of the textbook as a resource during the reading and writing teaching process, consider the sections of the textbook related to making the phonics feel and recognition sufficient the syllable and word transition sections were deemed insufficient., Yapılan bu araştırmada ilkokul birinci sınıf ilk okuma yazma kitabının öğretmen görüşleri bağlamında değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma hem nicel hem de nitel yönleri birlikte barındırması nedeniyle açıklayıcı karma yöntemle desenlenmiştir. Yapılan araştırmaya 2019-2020 eğitim-öğretim yılında, Şanlıurfa iline bağlı ilkokullarda görev yapmakta olan 191 sınıf öğretmeni katılmıştır. Araştırma kapsamında verilerin toplanması sürecinde araştırmacı tarafından hazırlanan anket formu ve yine araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen nicel verilerin analizinde SPSS paket programdan faydalanılırken, nitel verilerin analizinde ise betimsel analiz yönteminden faydalanılmıştır. Araştırma sonucunda sınıf öğretmenlerinin 1. Sınıf Türkçe İlk Okuma ve Yazma Ders Kitabı’nı genel anlamıyla “Yeterli” olarak gördükleri ortaya çıkarılmıştır. Araştırmanın nitel boyutuna ilişkin sonuçlar incelendiğinde sınıf öğretmenlerinin ilk okuma ve yazma öğretimi sürecinde ders kitabından bir kaynak olarak oldukça fazla yararlandıkları, ders kitabının sesi hissettirme ve tanıma ile ilgili bölümlerini yeterli görürken; hece ve kelimeye geçiş bölümlerini ise yetersiz gördükleri sonuçlarına ulaşılmıştır.

The concept of artificial intelligence (AI) is present in many areas today, and people can benefit from artificial intelligence consciously or unconsciously or contribute to its development without being aware of it. Examples include chatrobots that try to help us when contacting customer services, mobile applications that process our photos and videoswith the help of various algorithms, vehicles with autonomous driving and parking skills, and applications thatperform financial analysis. As you can see, the use of artificial intelligence penetrates different areas every day. As aresult of this, artificial intelligence or similar infrastructure has been used in the design industry. For this reason, theuse of artificial intelligence in the field of graphic design constitutes an important issue for the future of the designprofession.In this study, the historical process of artificial intelligence was briefly mentioned, important definitions weremade, graphic design and similar areas of current application examples were examined and information was triedto be given. The aim of the study is to convey expert opinions and expectations about what the position of graphicdesigners might be in the future in the form of descriptive analysis. According to the expert opinions reached duringthe research; It has been found that robots with artificial intelligence are not expected to replace graphic designersin the near future, and it has been concluded that artificial intelligence can make positive contributions to the designindustry, especially in the field of graphic design., Yapay Zekâ (YZ) kavramı günümüzde pek çok alanda karşımıza çıkmakta ve insanlar bilinçli ya da bilinçsiz şekildeyapay zekâdan faydalanmakta veya farkında olmadan gelişimine katkıda bulunabilmektedir. Müşteri hizmetleriyleiletişime geçildiğinde bizlere yardımcı olmaya çalışan sohbet robotları, çeşitli algoritmalar yardımıyla fotoğraf vevideolarımızı işleyen mobil uygulamalar, otonom sürüş özelliği ve park etme becerilerine sahip araçlar, finansalanaliz yapan uygulamalar bunlara örnek gösterilebilir. Görüldüğü üzere yapay zekâ kullanımı her geçen günfarklı alanlara nüfuz etmektedir. Bunun doğal sonucu olarak tasarım endüstrisinde de yapay zekâ veya benzer altyapılardan faydalanılma yoluna gidilmiştir. Bu nedenle yapay zekânın grafik tasarım alanında kullanılması tasarımmesleğinin geleceği açısından önemli bir konuyu teşkil etmektedir.Çalışmada yapay zekânın tarihsel sürecinden kısaca bahsedilmiş, önemli görülen tanımlamalar yapılmış, grafiktasarım ve benzer alanlardaki güncel uygulama örnekleri incelenerek bilgi verilmeye çalışılmıştır. Nitel araştırmayönteminin kullanıldığı çalışmada gelecekte grafik tasarımcıların konumunun ne olabileceğine dair uzman görüş vebeklentilerinin betimsel analiz şeklinde aktarılması amaçlanmıştır. Araştırma sırasında ulaşılan uzman görüşlerinegöre; yakın gelecekte yapay zekâya sahip robotların, grafik tasarımcıların yerini almasının beklenilmediğibulgusuna ulaşılmış ve yapay zekânın, tasarım endüstrisine özellikle grafik tasarım alanına olumlu katkılardabulunabileceği sonucuna varılmıştır.

Bu çalışmanın temel amacı, Y kuşağı ile Z kuşağı arasında seyahat motivasyonu ve destinasyon seçimi açısından bir farklılık olup olmadığını araştırmaktır. Araştırma Balıkesir'de ikamet eden 741 kişi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nicel araştırma yöntemi benimsenmiş ve veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistiklerden (frekans, yüzde, ortalama, standart sapma) yararlanılmıştır. Seyahat motivasyonu ve destinasyon seçimi açısından Y ve Z kuşağı arasında, istatistiksel olarak anlamlı bir fark olup olmadığını belirlemek için verilere Bağımsız Örneklem t-testi uygulanmıştır. Bulgular hem Y hem de Z kuşağı katılımcıların bilgi kaynağı olarak internet ve sosyal medyayı önemli gördüklerini ortaya koymaktadır. Ayrıca, her iki nesil için de en önemli seyahat motivasyonu rahatlamadır. Araştırma bulguları, Y kuşağı ile Z kuşağı arasında destinasyon seçimini etkileyen bazı faktörler açısından anlamlı farklılıklar olduğunu ortaya koymaktadır., The main purpose of this study is to investigate whether there is a difference between Generation Y and Generation Z in terms of travel motivation and destination choice. The study was conducted on 741 people residing in Balıkesir. In the research the quantitative research method was adopted and the questionnaire as data collection tool was used. Descriptive statistics (frequency, percent, mean, standard deviation) were used in the analysis of the data. In order to determine whether there is a statistically significant difference between Generation Y and Z in terms of travel motivation and destination choice, Independent Sample t test was applied to the data. Research findings reveal that internet and social media the most important source of information in their travel decisions both Y and Z generation participants. And also, for both generations the most important travel motivation is relaxation. The findings of the study, reveals that there are meaningful differences in terms of some factors affecting destination choice between Generation Y and Z.

Amaç: Çalışmamız öğrencilerimizin fakülteyi seçme nedenlerini araştırmak, akreditasyonla ilgili düşüncelerini belirlemek ve akademik başarı düzeylerini saptamak amacıyla yapılmıştır.Yöntem: Tanımlayıcı tipte olan bu araştırmanın evrenini, 2016–2017 eğitim öğretim yılında birinci sınıfta okumakta olan 234 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmaya toplamda 172 öğrenci katılmıştır. Veriler gönüllülük esaslı olarak anket yöntemiyle toplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 22.0 programından yararlanılmış, tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra kikare ve t-testleri kullanılmıştır.Bulgular: Çalışmaya toplam 172 (%73,5) öğrenci katılmış olup; katılımcıların %49,4’ü erkek, %50,6’sı kadındır. Grubun yaş ortalaması 19,3±1,3’tür. Öğrencilerin mezun oldukları okullara bakıldığında ilk üç sırada %45,0 ile Anadolu Lisesi, %35,1 ile Fen Lisesi ve %8,8 ile özel lise yer almaktadır. Öğrencilerin %92,4’ü ilk tercih olarak tıp fakültesini seçerken, %90,0’ı isteyerek tercih yapmıştır. İlk tercih nedenleri olarak %85,3 “Gelecekte toplumumuza yararlı bir insan olmak istediğim için”, %75,7 “Manevi haz vereceğini düşündüğüm için” ve %65,1 “İnsanları sevmem ve onlara yardım etmek istediğim için” seçenekleri işaretlenmiştir. Öğrencilerin %16,3’ü fakülteye başladıktan sonra pişman olmuş, %15,8’i tekrar seçme şansı verilse tıp fakültesini seçmeyeceklerini ifade etmiştir. Cinsiyet açısından pişmanlık yaşayanlar arasında fark yokken, tekrar seçmeyecekler arasında erkekler istatistiksel olarak anlamlı seviyede çoğunlukta saptanmıştır (p=0.008). Öğrencilere tıp fakültesi dışında ikinci tercihleri sorulduğunda %45,0’ı diş hekimliği, %25,0’ı mühendislik, %23,8’i diğer, %3,1’i öğretmenlik ve %2,5’i eczacılık olarak ifade etmiştir. Öğrencilerin %59,6'sı akreditasyonun ne olduğunu bildiğini, %63,5'i tıp fakültelerinin akredite olup olmadığına baktığını, %60,5'i fakültemizin akreditasyonunu kontrol ettiğini ve %47'si fakültemizi tercih ettiğinde akredite olmasının önemli olduğunu belirtmiştir. Akademik başarıları göz önüne alındığında, isteyerek gelen öğrencilerin ders kurulu ortalamasının istemeyerek gelenlerden istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek olduğu bulunmuştur (p=0.027).Sonuç: Tıp fakültesine isteyerek gelen öğrencilerin, mesleki bilgi ve tecrübelerini artırmak için daha fazla emek sarf ettiği gözlenmektedir., Objective: This study was carried out to investigate the reasons of our students to choose the faculty, to find out their thoughts on accreditation and to determine their academic success levels.Method: The universe of this research, which was designed in a descriptive type, consisted of 234 students studying in the first year between 2016 and 2017 academic period. A total of 172 students participated in the study. The data were collected on a voluntary basis by questionnaire method. Data were uploaded to the SPSS 22.00 program, as well as descriptive statistics, chi-square and t-tests were used.Findings: A total of 172 (73.5%) students participate in the study; 49.4% of the participants are male and 50.6% are female. The mean age of the group is 19.3 ± 1.3. Considering the schools where students graduated, the top three are Anatolian High School with 45.0%, Science High School with 35.1% and private high school with 8.8%. When the students were asked about their second preferences outside of the medical school, 45.0% stated that it was dentistry, 25.0% were engineering, 23.8% were other, 3.1% were teaching and 2.5% were pharmacy. Faculty of medicine was chosen as the first choice by 92.4% of the students and 90% made their choices by willingness. As the first-choice reasons, 85.3% are marked as “I want to be a useful person for our society in the future”, 75.7% “I think it will bring spiritual pleasure” and 65.1% “because of loving people and want to help them”. Among students, 16.3% of them regretted after starting to the faculty and 15.8% of the students stated that they would not choose the medical faculty if they were given the chance to choose again. While there was no difference in terms of gender among those who regretted, among those who would not choose again, men were found to be statistically significant (p= 0.008). 59.6% of the students stated that they know what accreditation is, 63.5% remarked they looked at whether the faculties of medicine were accredited or not, 60.5% checked accreditation of our faculty, and 47% indicated that it was important to be accredited when preferred our faculty. Considering their academic achievements, it was found that the academic grade point average of the students who came willingly was statistically significantly higher than those who did not volunteer (p=0.027).Conclusion: It is observed that students who willingly come to the medical faculty put more effort to increase their professional knowledge and experience.

Bu çalışmanın temel amacı Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi lisans öğrencilerinin akademik öz-yeterlik ve üniversite yaşam kalitesine ilişkin algılarını ve bu algıların cinsiyet ve fiziksel aktivite yapma durumuna göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Çalışmaya Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi’nde eğitim gören ve yaşları 18 ile 29 arasında değişen 2185 kadın ve 2493 erkek olmak üzere toplam 4678 öğrenci katılmıştır. Kullanılan veri toplama araçları Kişisel Bilgi Formu, Üniversite Yaşam Kalitesi Ölçeği ve Akademik Öz-Yeterlik Ölçeği’dir. Elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistikler ve Mann Whitney-U testi kullanılmıştır. Araştırma bulguları katılımcıların akademik öz-yeterlik puan ortalamalarının cinsiyete göre farklılaştığını (p.05). Sonuç olarak; üniversite öğrencilerinin üniversite yaşam kalitesi puanları ile akademik öz-yeterlik puanlarının cinsiyete göre farklılaştığı, ancak akademik öz-yeterlik ve üniversite yaşam kalitesi algılarının fiziksel aktivite yapma durumuna göre farklılaşmadığı görülmüştür.

The aim of the study is to examine the evaluations of students studying and graduating in the field of CI regarding the field of CI. A case study pattern, one of the qualitative research patterns, was used in the research. The study group of the research consists of 21 students studying and graduating in the field of CI. Mixed sampling was used in the selection of students in the study group. A semi-structured interview form was prepared as the data collection tool of the research. Content analysis and descriptive analysis were used together in the analysis of the data. The data were analyzed with MAXQDA 2020 qualitative analysis program. CI graduate students express curricula with a dynamic, detailed and systematic process, all educational processes and curriculum elements. All of this scope can be called curriculum literacy. The students state that they carry into practice what they have learned in the postgraduate program. Students participating in the research evaluate postgraduate education as personal development, professional career, and academic staff., Araştırmanın amacı, EPÖ alanında öğrenim gören ve mezun olan öğrencilerin EPÖ alanına ilişkin değerlendirmelerinin incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu EPÖ alanında lisansüstü öğrenim gören ve mezun olan 21 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma grubunda yer alan öğrencilerin seçiminde karma örnekleme kullanılmıştır. Araştırmanın veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi ve betimsel analiz birlikte kullanılmıştır. Veriler MAXQDA 2020 nitel analiz programıyla analiz edilmiştir. EPÖ lisansüstü öğrencileri eğitim programları denildiğinde dinamik, ayrıntılı ve sistematik süreç, eğitimle ilgili tüm süreçler, program ögeleri olarak ifade etmektedirler. Bu kapsamın tamamına program okuryazarlığı denilebilir. Öğrenciler lisansüstü programda öğrendiklerini uygulamaya taşıdıklarını ifade etmektedirler. Araştırmaya katılan öğrenciler lisansüstü eğitimi kişisel gelişim, mesleki kariyer ve akademik personel olma olarak değerlendirmektedirler.

FATİH Projesi ülkemizde teknoloji entegrasyonunun gerçekleştirilebilmesi için hayata geçirilen önemli bir reformdur. Literatüre bakıldığında, Türkiye’de etkileşimli tahta kullanımını açıklamaya yönelik yeterli çalışma olmadığı görülmektedir. Bu nedenle, ülkemizde öğretmenler açısından etkileşimli tahtanın eğitim öğretime entegrasyonunu etkileyen faktörlerin açıklanması gereklidir. Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin etkileşimli tahta kabul ve kullanımlarını açıklamak ve etkileşimli tahta kullanım becerilerine olan etkisini belirlemektir. Araştırma, değişkenler arasında neden-sonuç ilişkisi kurularak nedensel modelde desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu İç Anadolu Bölgesinde yer alan ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 305 öğretmen oluşturmaktadır. Çalışma kapsamında geliştirilen Etkileşimli Tahta Geçiş Çerçevesi ve Etkileşimli Tahta Kabul ve Kullanım Ölçeği olmak üzere iki ölçek ile araştırmanın verileri toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, t testi, ANOVA, korelasyon ve regresyon analizleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin görüşleri eğitim durumuna göre farklılaşmazken; kolaylaştırıcı faktörler, işletim sistemi ve dosya yönetimi ve program değişkenleri alt ölçeklerinde erkek öğretmenler lehine anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Etkileşimli tahta kabul ve kullanımı, etkileşimli tahta kullanım becerileri düzeyleri ile öğretmenlerin kıdemi arasında ise negatif yönlü küçük düzeyde ilişkiler bulunmuştur. Çoklu regresyon analizleri ise öğretmenlerin etkileşimli tahta benimseme ve kullanımlarının kullanım becerileri üzerinde etkisi olduğunu göstermiştir. Bu sonuçlara göre teknoloji entegrasyonunun sağlanmasında önemli bir nokta olan etkileşimli tahta kullanımına olan olumlu tutum ve inançların geliştirilmesi önemlidir. Teknoloji entegrasyonu yalnızca etkileşimli tahta veya tablet gibi teknolojilerle sınırlı olmadığından dolayı, öğretmenlerin yeni teknolojileri kullanımda öncü bireyler haline gelmesi teknolojilerin benimsenme ve adaptasyon sürecini kısaltacaktır., FATİH Project is the most important reform implemented in our country in order to realize technology integration. When the literature shows that not enough efforts in Turkey to explain the use of interactive whiteboards. For this reason, the factors affecting the integration of the interactive whiteboard into education and teaching should be explained in terms of teachers in our country. The purpose of this study is to explain the teachers' acceptance and use of interactive whiteboards and to determine their effects on interactive whiteboard usage skills. In the study, a cause-effect relationship was established between the variables and was designed in causal model. The study group of the research consists of 305 teachers working in primary, secondary and high schools in the Central Anatolia Region. The data of the research were collected with two scales: Interactive Whiteboard Transition Frame Scale and Interactive Whiteboard Acceptance and Use Scale. Descriptive statistics, t test, ANOVA, correlation and regression analyze were used in the analysis of the data. As a result of the research, the opinions of the teachers do not differ according to the educational level; significant differences were found in favor of male teachers in the subscales of facilitating conditions, operating system and file management and program variables. A low level of negative correlations were found between acceptance and use of interactive whiteboard, interactive board usage skills and seniority of teachers. Multiple regression analyzes have shown that teachers' adoption and use of interactive whiteboards have an impact on their usage skills. According to these results, it is important to develop positive attitudes and beliefs towards using interactive whiteboards, which is an important point in ensuring technology integration. Since technology integration is not limited to technologies such as interactive whiteboards or tablets, teachers' becoming pioneers in using new technologies will shorten the adoption and adaptation process of technologies.

Günümüzde teknolojinin çok büyük kitleler tarafından kullanılması ile zorbalık, yöntem ve araç değiştirmiş ve siber zorbalık adını almıştır. Siber zorbalık, bilgi ve iletişim teknolojileri kullanarak hedef olarak belirlenen kişi veya kişileri incitmeye, tehdit etmeye, aşağılamaya, dışlamaya, ayrım yapmaya yönelik davranışlardır. Siber zorbalık, mağdurlar üzerinde çeşitli olumsuzluklara neden olmaktadır. Bu olumsuzluklara genel olarak siber mağduriyet denilmektedir. Siber mağduriyet ise mağdurların özsaygılarını azaltmaktadır. Araştırma bu doğrultuda çalışanların siber mağduriyet ve siber zorbalığa ilişkin duyarlılık düzeylerini ve duyarlılıklarının özsaygılarına olan etkisini belirlemeyi amaçlamıştır. Çalışmanın örneklemi, Gaziantep ili merkez Şahinbey ilçesi sınırlarındaki resmi okullarda görev yapan ilk ve ortaokul yöneticileri ve öğretmenler oluşmaktadır. Araştırmada değerlendirilecek verileri toplanmak içina Kişisel Bilgi Formu, Yenilenmiş Siber Zorbalık Envanteri, Siber Zorbalığa İlişkin Duyarlılık Ölçeği ve Rosenberg Benlik Değeri Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistiklerden ve hiyerarşik çoklu regresyon analizinden faydalanılmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda siber mağduriyet yaşayan okul yöneticileri ve öğretmenlerin özsaygı düzeyleri ile siber zorbalığa ilişkin duyarlılık düzeyleri arasında orta düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu sonucuna varılmıştır., Today, bullying has changed methods and tools with the use of technology by very large masses and named as cyberbullying. Cyberbullying is behaviours aimed at hurting, threatening, humiliating, excluding and discriminating the person or persons identified as targets using information and communication technologies. Cyberbullying causes various negativities on victims. Generally, these negativities are called cyber victimization. Cyber victimization reduces victims' self-esteem. Accordingly, the study aimed to determine the cyber victimization and cyberbullying sensitivity levels of employees and the effect of their sensitivity on their self-esteem. The sample of the study consists of school administrators and teachers that are working at official schools that are at Gaziantep province, Şahinbey district. In order to collect data, Personal Information Form, Revised Cyber Bullying Inventory, Cyberbullying Sensitivity Scale and Rosenberg Self-Esteem Scale were used. Descriptive statistics and hierarchical multiple regression analysis were used to analyse the data. In line with the findings obtained, it is concluded that there is a moderate, positive and meaningful relationship between the self-esteem levels and sensitivity to cyberbullying level of school administrators and teachers who experienced cyber victimization.

This study explored the readers’s responses by using a literacy text named “The Little Black Fish” (Kucuk Kara Balik). The present study employed a holistic single case design approach among the case study patterns was adopted. Participants of the study were selected by purposive sampling method and the sample consisted of 65 fifth grade students. In the study, interactive reading activities were conducted with Samed Behrengi's book “The Little Black Fish”, then the written opinions of the students regarding the book were consulted. Field notes taken by the researcher during the implementation process, compositions written by the students and written opinions obtained from the students were used as data collection tools during the implementation process, and descriptive analysis and content analysis were used for data analysis. Reader responses to the book were analyzed in three different ways; the first one was based on ready-made themes and codes according to the value classification created by Schwartz (1992) and the second one was based on the codes and themes created by the researchers, the third was based on the categories developed by Wollman-Bonilla and Werchadlo (1995).When the reader responses to the book were analyzed according to Schwartz’s (1992) value classification, it was found that the frequency of the subtheme belonging to the themes of “self-direction, stimulation and benevolence” was high, and the values belonging to universalism and to the theme of power were not included in student responses at all. When the themes created based on the data of this study were examined, it was discovered that the students internalized the book and gave aesthetic responses while associating the book with their personal lives, and the value “family valuation”, especially “commitment to the mother” was found to be at the forefront. Beyond the text, in order to see the existence and response of the reader, it is recommended to work with different age groups in order to find out the effects of moral and cognitive developmental stages on reader responses., Bu araştırmada edebî bir metinden yola çıkılarak okur tepkilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada durum çalışması desenlerinden bütüncül tek durum deseni yaklaşımı benimsenmiştir. Araştırmanın katılımcıları amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenmiş, çalışma grubu 10-11 yaş aralığında toplam 65 öğrenciden oluşturulmuştur. Çalışmada ilk olarak Samed Behrengi’nin “Küçük Kara Balık” adlı kitabı eşliğinde etkileşimli okuma çalışmaları yürütülmüş sonrasında da öğrencilerin bu eser hakkındaki görüşlerine başvurulmuştur. Uygulama sürecinde araştırmacı tarafından tutulan alan notları, öğrenciler tarafından yazılan kompozisyonlar ve okuma çalışmaları tamamlandıktan sonra öğrencilerden elde edilen yazılı görüşler veri toplama aracı olarak kullanılmış, verilerin analiz edilmesinde betimsel analiz ve içerik analizi kullanılmıştır. Kitaba ilişkin okur tepkileri üç farklı şekilde analiz edilmiş; birincisinde Schwartz (1992) tarafından oluşturulan değer sınıflamasına göre hazır tema ve kodlar üzerinden, ikincisinde araştırmacılar tarafından oluşturulan kod ve temalar üzerinden, üçüncüsünde Wollman-Bonilla ve Werchadlo (1995) tarafından geliştirilen kategoriler üzerinden değerlendirme yapılmıştır. Kitaba verilen okur tepkileri analiz edildiğinde “öz yönelim, uyarılım ve iyilikseverlik” temalarına ait olan alt değerlerin sıklık oranının yüksek olduğu, öğrencilerin kitabı içselleştirdikleri ve kendi hayatları ile bağdaştırarak estetik tepkiler verdikleri, “aileye değer verme” özellikle de “anneye bağlılık” değerinin ön plana çıktığı tespit edilmiştir. Metnin ötesinde okurun varlığını ve tepkisini görebilmek adına bundan sonraki çalışmalarda farklı yaş grupları ile çalışılarak ahlaki ve bilişsel gelişim dönemlerinin okur tepkileri üzerindeki etkilerinin ortaya çıkarılması önerilmektedir.

Bu çalışmada, uzaktan eğitimde öğrencilerin çevrimiçi akademik yardım arama davranışları, başarı yönelimleri ve bu faktörler arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma, nicel yönteme dayalı olarak tarama modeli ile desenlenmiş kesitsel bir araştırmadır. Araştırmanın katılımcıları bir devlet üniversitesinde uzaktan eğitim yoluyla ders alan 358 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma verileri; kişisel bilgi formu, çevrimiçi akademik yardım arama anketi ve başarı yönelimleri ölçeği ile toplanmıştır. Çalışmanın araştırma sorularını yanıtlamak için toplanan veriler analiz edilirken betimsel istatistikler, bağımsız örneklemler için t-testi ve korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırma bulguları, uzaktan eğitimdeki öğrencilerin çevrimiçi akademik yardım için en fazla İnternet’i kullandıklarını göstermektedir. Ayrıca bulgular, öğrencilerin dersi veren öğretim elemanı yerine arkadaşlarından ya da konuyu bilen birinden daha sık yardım aradıklarını ortaya koymaktadır. Buna göre öğrenciler en az öğretim elemanından akademik yardım aramaktadır. Buna ek olarak bulgular, öğrencilerin başarı yönelimleri açısından öğrenme-yaklaşma ve performans-yaklaşma başarı yönelimlerinin, öğrenme-kaçınma ve performans-kaçınma başarı yönelimlerinden daha yüksek olduğunu göstermektedir. Son olarak, öğrencilerin başarı yönelimleri ile çevrimiçi akademik yardım arama davranışları arasında kısıtlı ve pozitif bir ilişkinin olduğu bulunmuştur. Bu sonuç, öğrencilerin başarı yönelimlerinin çevrimiçi akademik yardım arama davranışlarının önemli bir yordayıcısı olmadığı şeklinde yorumlanabilir., The present study investigates online academic help seeking behaviors and achievement goal orientations of learners in distance education and the relationship between these factors. The research is designed as a quantitative cross-sectional survey study. The participants of the research are 358 learners who took some courses through distance education at a public university. The research data were collected through personal information form, online academic help seeking questionnaire, and achievement goal orientation scale. For the analysis of the research data and to answer the research questions of the study, descriptive statistics, t-test, and correlation analysis were used. Research findings show that learners in distance education use the Internet the most for online academic help seeking. In addition, learners applied to their friends or someone who knew the subject to seek help more frequently than their instructors. In this context, learners seek academic help from at least the faculty members, compared to others. The results also showed that, in terms of learners' achievement goal orientations, the learning-approach and performance-approach goal orientations are higher than the learning-avoidance and performance-avoidance goal orientations. In addition to these findings, a limited and positive relationship between learners’ achievement goal orientations and online academic help seeking behaviors was found. This result can be interpreted as the achievement goal orientations of learners is not a significant predictor of online academic help seeking behaviors.

Bu araştırmanın amacı, Mersin ilindeki kamu okullarında görev yapan öğretmenlerin görüşlerine göre, okul yöneticilerince kullanılan çatışma yönetimi stratejileri ile örgüt kültürü arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu, Mersin ili merkez ilçelerindeki (Yenişehir, Akdeniz, Toroslar ve Mezitli) resmi ilkokul ve ortaokullarda görev yapan 622 öğretmen oluşturmaktadır (274 erkek, 348 kadın). Araştırma verileri, Neiderauer (2006) tarafından Türkçeye uyarlanan “Rahim Örgütsel Çatışma Ölçeği (Rahim Organizational Conflict Inventory-II- ROCI-II)” ve Kuyumcu (2007) tarafından geliştirilen “Okul Kültürü Ölçeği” ile elde edilmiştir. Verilerin analizinde, betimsel analiz testleri, t-testi ve ANOVA kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, ilkokul ve ortaokullarda görev yapan okul yöneticilerinin kullandıkları çatışma yönetim stratejileri ile okul kültürü arasında pozitif ve yüksek düzeyli bir ilişki bulunmaktadır. İlkokullarda görevli öğretmenlerin örgüt kültürüne ilişkin görüşleri, ortaokullarda görevli öğretmenlere göre daha olumludur. Araştırma sonuçları içinde dikkati çeken nokta, yöneticilerin çatışmaları “hükmetme” stratejisini uygulayarak yönetmelerinin, okulların örgüt kültürüyle ters yönlü bir ilişki göstermesidir. Hükmedici, otoriter davranışlar arttıkça, örgüt kültürü olumsuz etkilenmektedir. Çatışma yönetimi stratejilerinin “bütünleştirme, ödün verme ve uzlaşma” boyutları ile, örgüt kültürünün boyutları arasındaki yüksek düzeyli, bu stratejilerin okullarda daha çok tercih edilmesi gerektiğini ortaya koymaktadır. Buna karşın okullarda örgüt kültürünün inşası ve sürekliliği açısından, hükmetme ve kaçınma stratejilerine başvurulmaması önerilebilir., The aim of this research is to examine the relationship between conflict management strategies and organizational culture used by school administrators according to the opinions of teachers working in public schools in Mersin. The study group of the research consists of 622 teachers (274 males, 348 females) working in official primary and secondary schools in the central districts of Mersin (Yenişehir, Akdeniz, Toroslar and Mezitli). The research data were obtained with “Rahim Organizational Conflict Scale (ROCI-II)” adapted to Turkish by Neiderauer (2006) and “School Culture Scale” developed by Kuyumcu (2007). Descriptive analysis tests, t-test and ANOVA were used. According to the results of the research, there is a positive and high level relationship between the conflict management strategies used by school administrators working in primary and secondary schools and school culture. The opinions of teachers, working in primary schools, about organizational culture are more positive than teachers working in secondary schools. The point that attracts the results of the research is that the administrators' managing the conflicts by applying the “dominating” strategy shows a reverse relationship with the organizational culture of the schools. As the dominant and authoritarian behaviors increase, organizational culture is negatively affected. Organizational culture reveals that integration, compromise and reconciliation strategies in terms of conflict management relation, dimensions of organizational culture and high level of positive relationships, integration, compromise and reconciliation strategies should be preferred more in schools. On the other hand, strategies of domination and avoidance should be avoided in terms of building and continuity of organizational culture in schools.

Çalışmanın amacı, yerli turistlerin Bursa ilinin gastronomik marka imajına yönelik algılamalarının tespit edilmesidir. Bu amaca ilaveten toplanacak veriler aracılığıyla, yerli turistlerin Bursa’yı yeniden tercih etme ve başkalarına tavsiye etme gibi davranışsal niyetlerinin de ortaya çıkarılması düşünülmüştür. Hedeflenen amaç doğrultusunda Bursa ilini Şubat ve Mart ayları arasında ziyaret eden yerli turistlere 601 (geçerli) anket uygulanmıştır. Ölçek olarak Likert tipi 5’li ölçeklendirme kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar özet tablolar ve grafikler biçiminde sunulmuştur. Analizlerde tanımlayıcı istatistikler, t-testi, Anova, güvenilirlik testi, faktör analizi yöntemleri kullanılmıştır. Tüm analizlerde anlamlılık düzeyi %5 (p=0,05) olarak alınmıştır. Yapılan analizlere göre tercih edilen destinasyonlarda katılımcıların demografik yapı farklılıklarının yörenin mutfak kültürü ve yiyecek içecek çeşitliliği arasında bir ilişki olmadığı gözlemlenmiştir. Genel olarak katılımcıların Bursa iline ait yöresel yemekler hakkındaki beklentilerinin karşılandığı, yöresel yemekleri çevrelerine olumlu olarak aktardıklarını söylemek mümkündür. Ayrıca, a raştırmaya katılan yerli turistlerin Bursa ilinin gastronomik marka imajının bir marka değerine sahip olduğu konusunda olumlu düşüncelere sahip olduğu gözlemlenmiştir. The aim of the study is to determine the perceptions of local tourists towards the gastronomic brand image of Bursa. In addition to this purpose, it was thought to reveal the behavioral intentions of local tourists such as preferring Bursa again and recommending it to others through the data to be collected. In line with the targeted purpose, 601 (valid) surveys were applied to local tourists who visited Bursa between February and March. Likert type 5-scale scaling was used as the scale. The results obtained are presented in the form of summary tables and graphics. Descriptive statistics, t-test, Anova, reliability test, factor analysis methods were used in the analyzes. The significance level was taken as 5% (p = 0.05) in all analyzes. According to the anal ysis, it has been observed that the demographic differences of the participants in the preferred destinations are not related to the cuisine culture of the region and the variety of food and drink. In general, it is possible to say that the expectations of the participants about the local dishes of the province of Bursa were met and they convey the local foods to their surroundings in a positive way. In addition, it has been observed that the local tourists participating in the research have positive opinions about the gastronomic brand image of Bursa province as having a brand value.

The aim of this study is to determine the effect of using the flipped classroom model in teaching the “Active Citizenship” learning area in the Secondary School 5th grade Social Sciences course and the students' views on the process. In the research, the embedded design, one of the mixed-method designs, was used. The quantitative dimension of the research was carried out with a quasi-experimental design with pre-test and post-test control group, and the qualitative dimension was carried out with the descriptive method. In the experimental group, teaching the "effective citizenship" learning area was performed through the flipped classroom model and in the control group, it was performed with the process determined by the Ministry of National Education in accordance with the curriculum. The population of the research consists of all students receiving education in the 2018-2019 academic year in secondary schools located in the city center of Agri, and the sample of the study consists of a total of 88 students receiving education in a secondary school randomly selected from the relevant population. Data were collected from 11 students in the experimental group in order to determine student views regarding the teaching process. In the study, data were obtained through an academic achievement test and a semi-structured interview form. While the data obtained through the academic achievement test were analyzed with the SPSS statistical program, the data obtained through the semi-structured interview form were analyzed with the descriptive analysis method. As a result of the research, it was determined that the flipped classroom model increases academic achievement compared to the process determined by the Ministry of National Education in accordance with the curriculum. In the conducted interviews, it was seen that the participants suggested opinions regarding that the model will be more efficient if the imperfections related to the flipped classroom model are corrected

One of the most important problems of our age is environmental pollution. Environmental pollution has become a global problem rather than a national one. Nowadays, there is a consensus that national and international environmental protection measures should be taken. There is increasing social awareness in this regard. In the tourism sector, which is one of the most energy consuming sectors, environmental issues need to be given importance. Tourism and environment are closely related concepts. In order for tourism to be done in a healthy way, we need to protect natural, cultural and historical values. Therefore, most of the enterprises have started to work for protecting the environment by spreading environmentally sensitive practices. Accommodation businesses are at the top of these businesses. As a result of the resources it uses, accommodation enterprises are among the most consuming enterprises. In this context, within the scope of social marketing, environmentally sensitive practices applied by 5-star hotels in Kusadasi were investigated. The aim of this study is to find out whether the hotel establishments have environmental sensitivity, their applications and expectations about the environment. The data of the research were obtained by interviewing a total of 10 hotel managers by using semi-structured interview technique. Descriptive analysis method, one of the qualitative research analysis techniques, was used for data analysis. According to the results of the study, environmentally sensitive practices are carried out in the hotels and trainings are carried out for the importance of environmental awareness. With hotel managers as a result of the interviews, the support of the government and local administrations should be increased in order to increase the number of hotels that implement environmentally sensitive practices.

The aim of this research is to examine the algebraic mind habits in the context of problem solving of elementary mathematics teacher candidates within the pedagogical field. The study which was dominated by qualitative paradigm was done in the pattern of case study. With this aim, data were gathered from 30 prospective teachers via “Algebraic Habits of Mind Worksheet” and interviews. The data were analyzed in the light of the components of theoretical title of algebraic habits of mind and according to the stages of descriptive analysis. The teacher candidates made solutions based on memorizations without writing what is given and wanted; however they clearly wrote what is given and wanted in the last two problems. While this seems to be a form of rules that represent direct functions in the questions seen as exercises; it causes them to use the thinking / reverse thinking step more actively when they are perceived as problems. At the interviews, it is seen that the fourth grade prospective teachers are more detailed about the construction on their stunets’ knowledge than the first grade prospective students and that the first grade only focuses on solving.

Bu çalışmada ortaokul matematik öğretmenlerinin öğretimsel dokümanlardaki etkinliklerin amaçlarını nasıl algıladıkları incelenmiştir. Araştırmanın katılımcıları, Türkiye’nin güneyindeki bir devlet üniversitesinde lisansüstü eğitime devam etmekte olan 15 ortaokul matematik öğretmenidir. Öğretmenlerin Mesleki deneyimleri 1 ile 6 yıl arasında değişmektedir. Bu araştırma betimsel bir çalışmadır. Çalışmanın verileri, katılımcılara etkinlik tasarımı ve uygulamaları ile ilgili herhangi bir eğitim verilmeden toplanmıştır. Veri toplama aracı olarak katılımcılara ders kitaplarından rastgele seçilmiş dört etkinliğin yer aldığı bir form dağıtılmıştır. Bu etkinliklerin her birinin amacını yazmaları istenmiştir. Elde edilen veriler nitel analiz yöntemlerinden içerik ve betimsel analiz yöntemleri ile analiz edilmiştir. İçerik analizlerinden elde edilen bulgulara göre aynı etkinliğin amacının öğretmenlere göre çeşitlilik gösterdiği görülmüştür. Betimsel analizlerden elde edilen bulgulara göre ise katılımcıların cevaplarının bilişsel talep düzeylerine göre sınıflandırma bağlamında farklı sınıflarda değerlendirilebilecek tarzda oldukları görülmüştür. Öğretmenlerin verilen bir etkinliğin amacını birbirinden farklı algılamaları, etkinliğin uygulanma amaçlarının farklı olabileceği şeklinde yorumlanabilir. Ayrıca, farklı öğretmenle eğitim gören öğrencilerin farklı öğrenme çıktıları olabilir. Bu ise aynı eğitim süreçlerinden geçen öğrencilerin ilgili matematiksel kavramlara ilişkin farklı bilişsel düzeylerde olmalarına sebep olabilir. Buradan hareketle etkinliğin bir araç olarak değerlendirilip amacının da buna dönük belirlenmesinin ve vurgulanmasının gerekliliği ortaya konulmuştur. Özellikle, ders kitaplarında verilen etkinliklerle neyin amaçlandığının daha açık ve anlaşılır bir şekilde ifadesinin önemi ortaya çıkmaktadır., This study aims to examine how mathematics teachers perceive the purposes of text book activities. The participants include 15 secondary school math teachers enrolled in a Master program at a state university in the south of Turkey. The professional experience of the participants varies from 1 to 6 years. The study was designed as a descriptive research. The data were collected from participants before they attended to a course about design and implementation of activities. As a data collection tool, participants were given a form with four randomly selected text book activities and asked to write the purposes for each of these activities. Among the qualitative analysis methods, the content and descriptive analysis methods were used to analyze the data. The content analysis revealed that teachers had disparate perceptions about the purposes of the same activity. On the other hand, according to the results obtained from the descriptive analyses, it was established that the answers of the participants could be categorized in different levels in terms of classification according to cognitive demand levels. Teachers' varying perceptions of the purposes of a given activity can be attributed to the fact that the activity was designed and implemented for different purposes. In addition, students taught by different teachers may have different learning outcomes. This may cause the students who go through the same educational processes to be at different cognitive levels for the relevant mathematical concepts. On that basis, it has been put forward how important it is to perceive activities as a tool, and to determine and highlight their objectives accordingly. Especially with the activities given in textbooks, the importance of expressing the purpose of the activity in a clearer and more understandable way emerged.

Aquaforestry,tarımsal ormancılık sistemi altında uygulanan, orman ve su ürünlerini aynıarazi üzerinde ve ayni zamanda elde edilmesini sağlayan üretim biçimlerindenbiridir. Tarımsal ormancılık sistemi içinde agrosilvopastoral, silvopastoral,agrosilvikültür ve hortipastoral gibi birçok model uygulanmaktadır. Bumodellerde gelir elde etme periyodu uzun iken, aquaforestry modelinde oldukçakısadır. Bu çalışmada ormanlık alanlardaki su kaynaklarını balık avlamaksuretiyle kullananların sosyoekonomik ve demografik özellikleri, avlanmadeneyimleri-olanakları, su kaynaklarından elde ettikleri faydalar ve orman-suürünleri üretimi algısı ortaya konulmaya çalışılmıştır. Araştırma materyali,2019 Antalya, Burdur, Denizli, Isparta, Muğla ilerinde ikamet eden 57avcıya/deneğe, 23 sorudan oluşan anket formu yüz yüze görüşme tekniğiuygulanarak elde edilmiştir. Yöntem olarak betimleyici istatistikler,güvenirlik analizi, nonparametrik Kruskal Wallis-H analizi kullanılmıştır.İstatistiki analizler SPSS paket programı ile 0,05 anlamlılık düzeyi kabuledilerek yapılmıştır. Sonuç olarak deneklerin çoğunluğunun Burdur (%44) veMuğla (%39) illerinde ikamet ettikleri, %80’nin eğitim düzeyinin lise üzeriolduğu, %67’sinin ortalama aylık gelir düzeyinin 1600-4500 TL arasında olduğubelirlenmiştir. Orman içi sulardaki avlanma etkinliğinde deneklerin %55’ninşamandıralı olta kullandığı, %60’nın avcılık sertifikası olmadığı, %23’nde buetkinliğin aile geçimine katkı sağladığı belirlenmiştir. Ayrıca “Orman içindekigöl veya akarsularda tür çeşitliliğinin ve miktarının azalmasında göle veyaakarsuya bırakılan atıkların önemli bir etkisi vardır” önermesini deneklerin%61’i kesinlikle katılmak suretiyle desteklemişlerdir. Bu sonuç avcılık yapan kişilerin bilinçliolduğunu, eğitim ve teknik bilgi verilerek bu bilinç düzeyinin daha yukarılarataşınabileceğini göstermektedir., Aquaforestry is one of the forms of productionimplemented under the agricultural forestry system, which ensures that forestand aquaculture products are obtained on the same land and at the same time.Many models such as agrosilvopastoral, silvopastoral, agrosilviculture andhortipastoral are applied in the agricultural forestry system. While the periodof earning income in these models is long, it is quite short in aquaforestrymodel. In this study, the socioeconomic and demographic characteristics,hunting experiences-possibilities, benefits of water resources and perceptionof the production of forest-fisheries were tried to be revealed. The researchmaterial was obtained by applying face-to-face interview technique to 57 hunters/ subjects residing in 2019 Antalya, Burdur, Denizli, Isparta and Muğla.Descriptive statistics, reliability analysis, nonparametric Kruskal Wallis-Hanalysis were used as methods. Statistical analyzes were made by accepting 0.05significance level with SPSS package program. As a result, it was determinedthat the majority of the participants resided in the provinces of Burdur (44%)and Muğla (39%), 80% of the education level is above high school, and 67% ofthe average monthly income is between 1600-4500 TL. In the hunting activity inforest waters, it was determined that 55% of the subjects used float fishingrod, 60% had no hunting certificate and 23% contributed to the familylivelihood. In addition, 61% of the participants strongly supported the propositionthat “wastes left in the lake or stream have a significant effect in thereduction of species diversity and amount in lakes or streams within theforest”. This result shows that the hunters are conscious, this level ofawareness can be increased by giving training and technical information.

This study aimed to examine the applications ofthe teachers regarding the teaching to students with mild intellectualdisabilities of mathematical concepts and skills in their classes. Sample groupof the study was composed of 10 special education teachers employed in specialeducation schools in Sakarya. Semi-structured interview technique was used indata collection. Data were collected using a semi-structured interview formprepared by the researchers. Descriptive analysis technique was utilized toanalyze data. Data were summarized and interpreted with the help of descriptiveanalysis technique. As a result of research, teachers working in specialeducation schools stated that they made an individualized education andtraining plan during the teaching of mathematics concepts and skills. Teachersstated that they gave examples from the close environment of the student inorder to attract and maintain the students' attention during the teaching of mathematicalconcepts and skills., Bu araştırmanın amacı; hafif düzey zihinsel yetersizliği olan öğrencilere matematiksel kavram ve becerilerinin öğretimine yönelik öğretmenlerin sınıflarında yaptıkları uygulamaları incelemektir. Araştırmanın örneklem grubunu Sakarya’da özel eğitim okulunda çalışan 10 özel eğitim öğretmeni oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında, görüşme türlerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme soruları kullanılarak veriler toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda özel eğitim okulunda çalışan öğretmenler, matematiksel kavram ve becerilerin öğretimi sırasında bireyselleştirilmiş eğitim ve öğretim planı yaptıklarını ifade etmişlerdir. Öğretmenler, matematiksel kavram ve becerilerin öğretimi sırasında öğrencilerin dikkatini çekmeye ve sürdürmeye yönelik öğrencinin yakın çevresinden örnekler verdiğini ifade etmişlerdir.

The current study examined visual mathematics literacy perceptions and sub-dimensions of mathematic teachers candidates according to gender and grade variables. The participants of the study were 384 mathematics teacher Candidates (252 females, 132 males), studying at the faculties of education in two universities in Eastern and Southeastern Anatolia in the fall semester of 2016-2017 academic year. While determining the sample in the study, these two universities were selected and the appropriate sampling method was chosen. The relational survey model was used. The data of the study were collected by visual mathematics literacy perception scale developed by İlhan (2015). The data were analyzed with descriptive statistics, t-test, ANOVA test and the results were interpreted with the help of Cohen’s f and Cohen’s d effect size values. When the research data were compared according to the gender variable, it was found that males had a higher mean than females. When the visual mathematics literacy perception scores were examined, it was seen that the third-year students had the highest average. When the scale scores of mathematics teacher candidates were analyzed according to gender variable, no significant difference was found between visual mathematics literacy perception and sub-dimensions scores. However, the ANOVA results showed that the difference between classes was significant for visual mathematics literacy perception. The calculated Cohen’s f effect size values showed that the differences between classes were moderate and low. When this difference was investigated between the classes, it was found that there was a significant difference between some classes. When the Cohen’s d effect size values of these differences are examined, it is seen that there are significant, high, moderate or low effects between the classes. When the correlation values between the variables were examined, a high level relationship was found between visual mathematics literacy perception and its sub-dimensions., Bu çalışmada matematiköğretmen adaylarının görsel matematik okuryazarlık algıları ve alt boyutları cinsiyetve sınıf değişkenlerine göre incelenmiştir.Araştırmanın katılımcılarını, Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerinde bulunan iki Üniversitesinin eğitim fakültelerinde2016-2017 öğretim yılı güz döneminde öğrenim gören 252 bayan ve 132 Erkek olmaküzere toplam 384 matematik öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada örneklembelirlenirken bu iki üniversite seçilerek uygun örnekleme yöntemi tercihedilmiştir. Bu yöntem zaman ve işgücü koşulları açısından var olansınırlılıklar sebebiyle tercih edilen bir yöntemdir. Çalışmada ilişkisel taramamodeli kullanılmıştır. Araştırmanın verileri İlhan (2015) tarafından geliştirmişolan görsel matematik okuryazarlık algı ölçeği ile toplanmıştır. Çalışmaverileri betimsel istatistikler, t-testi, ANOVA testi ile analiz edilmiş,sonuçlar Cohen’s f ve Cohen’s d etki büyüklüğü değerleriyardımıyla yorumlanmıştır. Araştırma verileri cinsiyet değişkenine görekarşılaştırıldığında erkeklerin bayanlara göre daha yüksek ortalamaya sahip olduğutespit edilmiştir. Görsel matematik okuryazarlık algısı puanları incelendiğindeöğretmen adayalarından üçüncü sınıfların en yüksek ortalamaya sahip olduğu görülmektedir.Araştırmada matematik öğretmen adaylarının ölçek puanları cinsiyet değişkeninegöre incelendiğinde, görsel matematik okuryazarlık algısı ve alt boyutları puanlarınınaralarında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Ancak ANOVA testi sonucunda görselmatematik okuryazarlık algısı için sınıflar arası farklılığın anlamlı olduğu tespitedilmiştir. Hesaplanan Cohen’s f etkibüyüklüğü değerleri sınıflar arası farklılıkların orta ve düşük düzeydeolduğunu göstermiştir. Bu farklılık sınıflar arasında araştırıldığında bazı sınıflar arasındaanlamlı farklılığın olduğu tespit edilmiştir. Bu farklılıkların Cohen’s d etki büyüklüğü değerleriincelendiğinde de sınıflar arasında yüksek, orta veya düşük düzeyde anlamlıetkilerin bulunduğu görülmektedir. Çalışmada değişkenler arasındaki korelasyon değerleriincelendiğinde görsel matematik okuryazarlık algısı ile alt boyutları arasındayüksek düzeyde bir ilişki bulunmuştur. Araştırmadaelde edilen bulgular neticesinde görsel matematik okuryazarlık algısı kavramlarınınakademik alan ve matematik öğretiminde kullanımına ilişkin önerilerdebulunulmuştur.

The term of "governance", which is based on the fact that management process is needed to be carried out together with participants, is getting become more popular. It is aimed to determine the approaches of the academic or administrative staffs in Bingöl University about governance in the article in which kind of results the governance cause are assessed. Therefore, screening model, which is a quantitative research method was preferred in the study. The population of the study consists of 336 staffs of Bingöl University. In order to collect data, the researcher used the scale of "Governance Culture of Institutions according to the Perceptions of Employees". While analysing the data, suitable tests were used considering descriptive statistics and normality distribution of the obtained data. Arithmetic mean and standard deviation values are also used for descriptive analysis. In the survey, it was found that the employees had positive attitudes towards governance. In addition, it was referred from the study that only according to the title, not other factors the management attitudes of the employees differ significantly in favour of the academic staff in the “dimension of multi-activeness”., Yönetim sürecinin paydaşlarla birlikte gerçekleştirmelerini esas alan “yönetişim”, son yıllarda popülaritesi artmakta olan bir yaklaşımdır. Yönetişimin uygulamada ne gibi sonuçlar doğurduğunu ölçmek amacıyla yapılan bu çalışmada, Bingöl Üniversitesi akademik ve idari personelinin yönetişime ilişkin tutumlarının belirlenmesi hedeflenmiştir. Bu amaçla, nicel araştırma yöntemlerinden olan tarama modeli kullanılmıştır. Veriler 336 Bingöl Üniversitesi personelinden elde edilmiştir. Veri toplama aracı olarak “Çalışanların Algılarına Göre Kurumların Yönetişim Kültürü” ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistikler ile normallik dağılımı dikkate alınarak uygun testler kullanılmıştır. Araştırmada, çalışanların yönetişime ilişkin olumlu yönde tutuma sahip olduğu görülmüştür. Ayrıca unvana göre çalışanların yönetişim tutumlarının çok aktörlülük boyutunda akademik personel lehine anlamlı bir şekilde farklılaştığına, diğer değişkenlere göre ise farklılaşmadığı gibi sonuçlara ulaşılmıştır.

The aim of this studyis to examine the academic studies on programming education in Turkey and todetermine the direction of the trends, in terms of the resulting conditions. Inaccordance with this purpose, 68 master and Ph.D. theses from the YÖK THESIS database,written between the years 2008-2018, and 78 articles in the TUBITAK ULAKBIMdatabase were examined: in total 146 studies. The study review form, developedusing the literature to assess related publications, was revised forprogramming education. Identification of the study, characteristics of thestudy, research method, data collection tools, sampling, sample size and dataanalysis method categories of the study are included in the form. According tothese categories, academic studies were subjected to descriptive analysis.According to the results of the analysis, it was determined that most of thestudies were carried out in 2018. Most of the studies were carried out onprogramming in the Computer and Instructional Technologies course and using theScratch software tool. Document analysis from qualitative research methods wasused in article studies, and semi-experimental design from quantitativeresearch methods was used in theses. While a Likert type questionnaire/scalewas used as a data collection tool in theses, articles additionally useddocuments. As for sampling, most of the article studies selected participantsfrom the undergraduate group, and the thesis studies from the primary educationgroup (5-8); the sample size was determined to be between 31-100. In the dataanalysis, a t-test was used in the theses and content analysis was used in thearticles., Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de programlama eğitimi üzerinde yapılançalışmaları incelemek ve bunun sonucunda ortaya çıkan durumlar açısındaneğilimlerinin hangi yönde olduğunu tespit etmektir. Bu amaç doğrultusunda2008-2018 yılları arasında yayınlanan YÖK TEZ veri tabanındaki 68 tez veTUBİTAK ULAKBİM veri tabanındaki 78 makale olmak üzere toplamda 146 çalışmaincelenmiştir. İlgili yayınları değerlendirmek için literatürden yararlanılarakgeliştirilen çalışma inceleme formu, programlama eğitimi için revize edilerekkullanılmıştır. Formda ilgili çalışmanın künyesi, çalışmanın özellikleri,araştırma yöntemi, veri toplama araçları, örneklemi, örneklem büyüklüğü ve verianaliz yöntemi kategorileri bulunmaktadır. Bu kategorilere göre çalışmalarbetimsel analize tabi tutulmuştur. Analiz sonucuna göre çalışmaların en çok2018 yılında yapıldığı belirlenmiştir. Çalışmaların çoğu programlama konusunda,Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinde ve Scratch yazılım aracı kullanılarakyapılmıştır. Makalede nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi, tezlerdenicel araştırma yöntemlerinden yarı deneysel desen kullanılmıştır. Veri toplamaaracı olarak tezlerde likert tipi anket/ölçek kullanılırken, makalede ise bununyanı sıra doküman kullanıldığı görülmektedir. Örneklem olarak makaleçalışmaların çoğu lisans grubunu, tez çalışmaları ilköğretim(5-8) grubunuseçmiştir; örneklem büyüklüğü olarak 31-100 arasında kişi belirlenmiştir. Verianaliz yönteminde ise tezlerde t-testi kullanılırken, makalede içerik analizikullanıldığı sonucuna ulaşılmıştır.

Bu araştırmanın amacı, yabancılara Türkçe öğretimi alanındagörev yapan öğreticilerin süreç boyunca işe koştukları kelime öğretimstratejilerini belirlemek, ayrıca öğretim tecrübesi, mezuniyet alanı ve hedefkitlenin bulunduğu dil düzeyinin öğreticilerin strateji kullanımı üzerindeherhangi bir etkisinin olup olmadığını ortaya çıkarmaktır. Bu kapsamda, çalışmatarama modellerinden araştırma amacına uygun olan betimsel tarama modelindedesenlenmiş olup veriler Memiş (2019) tarafından geliştirilen Kelime ÖğretimStratejileri Ölçeği aracılığıyla 2018-2019 eğitim-öğretim yılı içerisindetoplanmıştır. 5’li likert tipinde bir ölçek olan KÖSÖ, öğretme stratejileri (21madde), açıklama stratejileri (9 madde), pekiştirme stratejileri (6 madde),beceri kazandırma stratejileri (6 madde), yönlendirme stratejileri (5 madde) vekontrol stratejileri (3 madde) şeklinde 6 boyuttan ve toplam 50 maddedenoluşmaktadır. Ölçeğin Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı ise (α)=.89’dur.Araştırmanın evreni, Türkiye’deki resmi kurumlarda yabancılara Türkçe öğretenöğreticiler olup örneklemde 164 öğretici bulunmaktadır. Çevrimiçi olarak eldeedilen verilerin analizinde betimsel istatistik ve tek yönlü Anova kullanılmıştır.Araştırmada, ikinci dil olarak Türkçe öğreten öğreticilerin kelime öğretimstratejilerini orta düzeyde kullandıkları; öğreticilerin dil öğretim tecrübesiile lisans mezuniyet alanlarının kelime öğretim stratejilerine başvurmadurumunu etkilediği ve hedef kitlenin bulunduğu dil seviyesinin öğreticilerinstrateji kullanım sıklığı üzerinde etkisi olduğu anlaşılmıştır., The aim ofthis research is to determine use of vocabulary teaching strategies byinstructors who work in Turkish teaching field during teaching process; and tofind out whether teaching experience, field of graduation and language level oflearners have any effect on the use of vocabulary teaching strategies byinstructors. In this context, the study was designed in descriptive screeningmodel from general screening models which is suitable for research purpose. Thedata was collected online between 2018-2019 academic year through theVocabulary Teaching Strategies Scale developed by Memiş (2019). VTSS, 5-pointlikert type of scale, consists of 50 items and 6 factors such as teachingstrategies (21 items), explaining strategies (9 items), reinforcementstrategies (6 items), upskill strategies (6 items), guidance strategies (5items) and control strategies (3 items). Cronbach Alpha analysis was conductedand the value of the reliability of the scale was calculated as .89. Thepopulation of the research is all instructors who teach Turkish to foreignersin governmental institutions in Turkey and the sample consists of 164instructors. In data analysis, descriptive statistics and one-way Anova wereconducted. In this research, it is found out that the instructors who teachTurkish as a second language, use vocabulary teaching strategies at mediumlevel; the teaching experience and graduation fields of instructors affect thestatus of vocabulary teaching strategies preference; and the language level ofthe learners has impact on frequency of strategy use of participants.

Attitudes of people living in Turkey towards Syrians continue to shape as a result of coexistence and discourses and practices of governments as well as many different factors. In this context, effects of levels of communication and relationship, which are considered to influence public attitudes towards Syrians, were examined in the study. In this study, which was conducted with 633 people, a semi-structured survey form and the “Local People’s Attitude Towards Syrians Scale” were used. The dependent variable of the study was attitude and the independent variables were the frequency of encounter with Syrians, familiarity (acquaintance), an individual’s and/or one of his or her relatives’ having trouble with Syrians, and the source of information about Syrians. Descriptive statistics, t test, and analysis of variance (ANOVA) were carried out for the data analysis using the SPSS software, and then post-hoc test was conducted in order to reveal the inter-group variance. The study analyzed whether the variables that were determined to be encounter, interaction, source of information, and having trouble caused a significant differences on attitude. The findings showed that the people’s attitudes towards Syrians changed from negative to positive as the interaction occurred. The average scores of attitude were found to decrease when familiarity diminished or a problem with Syrians was experienced. The research revealed “personal experiences play an important role on the attitude.” It is suggested that interactive activities that will bring two societies together be prioritized in social adaptation works to carry out the acceptance of the guests by the host community without any problems and create the culture of coexistence., Türkiye’de yaşayan halkın Suriyelilere karşı tutumu, farklı birçok etkenin yanı sıra birlikte yaşamın, devleti yönetenlerin söylem ve uygulamalarının sonucunda şekillenmeye devam etmektedir. Bu bağlamda çalışmada halkın tutumunu şekillendirmede rolü olduğu düşünülen Suriyelilerle ilişki ve iletişim düzeyinin tutum üzerindeki etkisi incelenmiştir. 633 kişi ile yürütülen çalışmada yarı yapılandırılmış anket formu ve “Yerel Halkın Suriyelilere Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmanın bağımlı değişkeni tutum, bağımsız değişkenleri Suriyelilerle karşılaşma sıklığı, yakınlık ilişkisi (tanışıklık durumu), bireyin kendisi ve/veya çevresindekilerin sorun yaşaması ve Suriyeliler hakkında bilgi alma kaynağıdır. Verilerin analizi aşamasında SPSS programı kullanılarak betimsel istatistik, t testi ve varyans analizi (Anova) yapılmış, gruplar arası farklılığı ortaya koymak için post-hoc testi kullanılmıştır. Araştırmada karşılaşma, etkileşim, bilgi alma kaynağı ve sorun yaşama olarak belirlenen değişkenlerinin tutum üzerinde anlamlı farklılık oluşturup oluşturmadığı analiz edilmiştir. Araştırmanın bulguları halkın Suriyelilere karşı tutumunun etkileşim söz konusu olduğunda olumsuzdan olumluya doğru değiştiği yönündedir. Yakınlık ilişkisi azaldığında veya bir sorun yaşandığında tutum puan ortalamalarının düştüğü tespit edilmiştir. Araştırma “kişisel deneyimlerin tutum üzerinde önemli bir rol oynadığını” ortaya koymaktadır. Suriyelilerin halk tarafından kabulünün sorunsuz bir şekilde yürütülebilmesi, birlikte yaşama kültürünün oluşturulması için sosyal uyum çalışmalarında iki toplumu bir araya getirecek etkileşimli faaliyetlere öncelik verilmesi önerilmektedir.

Araştırmanın amacı, Manisa Büyükşehir Belediyesindekispor politikalarının incelenmesidir. Araştırmanın deseni nitel araştırmayöntemlerinden olgu bilim (fenomeloji) desenidir. Araştırmanın çalışma grubu, 2019yılı Mart ayı itibariyle Manisa ilinde spor yapılanması ile ilgili birimlerdeçalışan, spor konusundaki etkinlikleri düzenleyen ve organizasyonları yapanalanında uzman 5 yöneticidir. Araştırmada, veriler yarı yapılandırılmış görüşmetekniği kullanılarak elde edilmiştir. Görüşmeler, ses kayıt cihazı ve not alma yöntemleri kullanılarakgerçekleştirilmiştir. Araştırmada kullanılan görüşme soruları açık uçlu sorumetoduyla oluşturulmuş ve analiz kısmında betimsel veri analizi yöntemindenyararlanılmıştır. Yapılan analizler sonucu çalışma beş kategori altındatoplanmıştır. Bu kategoriler sırasıyla; belediyelerin spor politikası, sporhizmetleri, kurum ve kuruluşlarla iş birliği, spor örgüt yapısı ve tesislerdir.Araştırmanın sonucunda, Manisa Büyükşehir Belediyesinin spor politikasının,kanun ve mevzuatla sınırlandırılmış yetki ve görevler çerçevesinde sporpolitikaları olduğu görülmektedir. Bununla beraber, yerel halkı spora teşviketmek, talep ve ihtiyaçlarını karşılamak, tesis, malzeme ve ulaşım ile ilgilidestek sağladıkları görülmektedir. İldeki sporun işlerliği bakımından ise diğerkurum ve kuruluşlara koordineli olarak çalıştıkları sonucuna varılmaktadır., Purposeof this research is investigation of the sport policies in Manisa MetropolitanMunicipality. Phenomenology, which is one of the qualitative research methodswas used as research design. As of March2019, the working group of the research consists of 5 people working in thedepartments of sports structuring in Manisa, organizing activities andorganizing sports activities. In the research, the data were obtained by usingsemi-structured interview technique. Interviews conducted by using voicerecorders and note-taking methods. The interview questions which used in theresearch was formed by the open-ended question method and the content analysisand descriptive data analysis method was used in the analysis part. As a resultof the interviews with the participants; the views of the participants weregrouped under five headings. These are; sports policy of municipalities, sportsservices, cooperation with institutions and organizations, sports organizationstructure and facilities. At the end of the study, it is seen that ManisaMetropolitan Municipality’s sports policies are within the framework of powersand duties limited by law and legislation. However, it is seen thatmunicipality encourage local people for sports, meet their demands and needsfor sports, and provide support for facilities, materials and transportation.It is concluded that municipality work in coordination with other institutionsand organizations in terms of the functioning of sports in the province.