Search

Compilación de los short papers presentados en las 11vas Jornadas de Cloud Computing, Big Data & Emerging Topics (JCC-BD&ET2023), llevadas a cabo en modalidad híbrida durante junio de 2023 y organizadas por el Instituto de Investigación en Informática LIDI (III-LIDI) y la Secretaría de Posgrado de la Facultad de Informática de la UNLP en colaboración con universidades de Argentina y del exterior., Facultad de Informática

La Evaluación Formativa busca monitorizar el proceso de enseñanza-aprendizaje para entregar retroalimentación continua, que permita mejorar los logros académicos de estudiantes de Instituciones de Educación Superior. En los últimos años, la investigación releva la necesidad de crear oportunidades de participación en clase, que faciliten el aprendizaje activo, ya sea dentro de una estructura de clase tradicional o interactiva. El objetivo del presente estudio fue implementar la técnica One-Minute Paper (OMP), como práctica evaluativa, basada en un conjunto de preguntas, con diversos niveles cognitivos, que permiten estimular el pensamiento crítico, facilitar el involucramiento en los contenidos conceptuales y fomentar el aprendizaje activo. Para ello, 580 participantes de diversas asignaturas de pregrado fueron expuestos a la técnica OMP, durante un período de cuatro sesiones. De este modo, se evaluó la adquisición de contenidos conceptuales y el grado de satisfacción con la implementación de la referida técnica. Los resultados muestran mejoras, tanto a nivel teórico, procedimental como actitudinal. The Formative Evaluation seeks to monitor the teaching-learning process to provide continuous feedback, which allows improving the academic achievements of students from Higher Education Institutions. In recent years, research has revealed the need to create opportunities for class participation that facilitate active learning, whether within a traditional or interactive class structure. The objective of this study was to implement the One-Minute Paper (OMP) technique, as an evaluative practice, based on a set of questions, with different cognitive levels, which stimulate critical thinking, facilitate involvement in conceptual content, and encourage active learning. For this, 580 participants from various undergraduate subjects were exposed to the OMP technique, during a period of four sessions. In this way, the acquisition of conceptual contents and the degree of satisfaction with the implementation of the aforementioned technique were evaluated. The results show improvements, both at a theoretical, procedural and attitudinal level.

Davant l´absència d´una normativa homogènia i precisa per a la citació de manuscrits medievals en treballs acadèmics, en aquest article fem una proposta que té en compte tant els aspectes comuns a tots els fons que conserven aquests materials, com a les singularitats de les diferents col·leccions., In the absence of homogeneous and precise rules for the quotation of medieval manuscripts in academic works, in this paper we make a proposal that considers both the aspects common to all the collections that house these materials, as well as the singularities of the different collections., Ante la ausencia de una normativa homogénea y precisa para la citación de manuscritos medievales en trabajos académicos, en este artículo hacemos una propuesta que tiene en cuenta tanto los aspectos comunes a todos los fondos que albergan estos materiales, como a las singularidades de las diferentes colecciones.

Recopilación de resúmenes de trabajos publicados en 2022 en las revistas Journal of Technology Education & Education in Technology y Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación & Educación en Tecnología, editadas por la Facultad de Informática (UNLP)., Facultad de Informática

[ES] El objetivo de este trabajo es estudiar la compostabilidad de láminas de papel recubiertas, en ambas caras, por films biodegradables de polihidroxibutirato-co-hidroxivalerato (PHBV). Durante trabajos anteriores, se desarrollaron y caracterizaron láminas multicapa de PHBV/papel/PHBV, concluyendo que las mismas son aptas para dar lugar a envases para conservar alimentos o productos desechables en contacto con alimentos. En el presente trabajo se pretende analizar el reciclaje orgánico de estas nuevas láminas multicapa, estudiando el efecto del biopolímero sobre la compostabilidad del papel, mediante la realización de ensayos de biodesintegración en condiciones controladas de temperatura y humedad. Para ello se analizará la compostabilidad de las láminas multicapa de PHBV con papel y se comparará con láminas de papel sin recubrir y films de PHBV sin papel, así como láminas de papel recubiertas con polímeros petroquímicos no biodegradables. Con este estudio se pretende determinar la idoneidad de las nuevas multicapa para aplicaciones sostenibles de envasado de alimentos. [EN] The objective of this work is to study the compostability of paper sheets coated, on both sides, with biodegradable poly(3-hydroxybutyrate-co-3-hydroxyvalerate) (PHBV) films. During previous works, multilayer sheets of PHBV/paper/PHBV were developed and characterized, concluding that they are suitable to give rise to containers to preserve food or disposable products in contact with food. In the present work it is intended to analyze the organic recycling of these new multilayer sheets, studying the effect of the biopolymer on the compostability of the paper, by carrying out biodisintegration tests under controlled conditions of temperature and humidity. To this end, the compostability of paper multilayers double coated with PHBV will be analyzed and compared with uncoated paper sheets and PHBV films without paper, as well as paper sheets coated with non-biodegradable petrochemical polymers. This study aims to determine the suitability of the new multilayers for sustainable food packaging applications.

El presente artículo se realiza con el fin de diseñar y plantear una propuesta para poder disminuir o eliminar el uso de papel en los procesos administrativos de los contratos de obra pública en el desarrollo de la gestión documental. Esto, se realiza con el fin de disminuir los impactos ambientales que viene presentando el planeta debido a la sobre explotación de los recursos naturales para suplir las necesidades humanas. Para poder diseñar y plantear la propuesta, se identificó el proceso actual del manejo de emisión y recepción de informes y correspondencia en un contrato de obra pública que se está ejecutando en la ciudad de Bogotá D.C; posteriormente se establecen los requisitos para implementar la gestión documental electrónica, como se debe desarrollar, que características debe tener y los recursos necesarios para su implementación; luego se analizaron referentes bibliográficos donde se desarrolló alternativas de solución similares y tuvieron éxito en su funcionamiento, para de esta manera tener las bases del diseño del proceso que se debe llevar a cabo para la puesta en marcha de la gestión documental electrónica y así generar la disminución o eliminación total del consumo de papel en los procesos de la gestión documental en los contratos de obra pública. This article is made in order to design and propose a proposal to reduce or eliminate the use of paper in the administrative processes of public works contracts in the development of document management. This is done in order to reduce the environmental impacts that the planet has been presenting due to the over-exploitation of natural resources to meet human needs. In order to design and propose the proposal, the current process of handling the issuance and reception of reports and correspondence was identified in a public works contract that is being executed in the city of Bogotá D.C; subsequently, the requirements to implement electronic document management are established, how it must be developed, what characteristics it must have and the necessary resources for its implementation; Later, bibliographic references were analyzed where similar solution alternatives were developed and they were successful in their operation, in order to have the bases of the design of the process that must be carried out for the implementation of electronic document management and thus generate the reduction or total elimination of paper consumption in document management processes in public works contracts. Especialización

La industria papelera española está comprometida con el reciclaje y apuesta por cumplir con los objetivos de una economía circular. Pero la elevada demanda de fibras recuperadas ha creado un alto impacto en los precios de ésta, produciendo una subida en los costes y una reducción de su disponibilidad. Además, se suma la gran diversidad de tipologías de fibras que pueden encontrarse en el papel recuperado, lo que dificulta el control, y el aprovechamiento total de la materia prima. El objetivo de este trabajo es poder optimizar el uso de las fibras para producir un ahorro en costes de materia prima, buscando la similitud de propiedades entre las fibras recuperadas, manteniendo constantes las propiedades físicas y mecánicas del papel fabricado. La presente investigación se enmarca en un estudio de I+D+i orientado al conocimiento de la potencialidad de las fibras de papel recuperadas, en colaboración con la papelera Alier (Rosselló, Lleida). Se ha conseguido mejorar la gestión de la selección, compra y utilización de la materia prima, ya que establece una caracterización que las agrupa para conseguir el máximo rendimiento en fibra y mejores propiedades del producto final, con el consiguiente beneficio medioambiental de minimizar el residuo que va a vertedero Objectius de Desenvolupament Sostenible::15 - Vida d'Ecosistemes Terrestres Objectius de Desenvolupament Sostenible::12 - Producció i Consum Responsables Objectius de Desenvolupament Sostenible::13 - Acció per al Clima

Pese a la creencia de que la información escrita se procesa de manera más efectiva a través de materiales impresos, estudios recientes indican que el uso continuado de dispositivos digitales de lectura puede haber minimizado las diferencias entre un medio y otro. Considerando que no es extraño encontrar profesionales que recomiendan imprimir lo traducido para su revisión, así como la falta de estudios al respecto, este estudio pretende identificar el efecto del papel y de la pantalla en la detección de errores en traducción. Para ello, un grupo de estudiantes de la Universidad de Alicante revisó a través del monitor de un ordenador personal (n = 70) una traducción que contenía errores no lingüísticos (de tipo ortotipográfico, identificables sin necesidad de tener conocimientos específicos del idioma del texto origen) y de tipo lingüístico (para cuya detección se requiere un cierto grado de conocimientos en el idioma en cuestión), mientras que otro grupo llevó a cabo la misma revisión con traducción y original impresos en papel (n = 73). Los análisis estadísticos señalan que revisar en pantalla resulta más efectivo para detectar ambos tipos de errores, especialmente los no lingüísticos. Although it is assumed that written information is better processed in print, recent studies indicate that digital reading might be as effective due to a change in user behaviour. Considering both the fact that current practice trends still advocate for the printing of translated texts for revision purposes and the lack of dedicated studies in the field of translation, this study aims to identify any differences regarding the effect of paper-based vs. screen-based translation proofreading. Thus, a group (n = 70) of students from the University of Alicante, Spain, was asked to proofread a translation containing a number of both non-linguistic (i. e., which could be identified without any specific language proficiency) and linguistic errors (i. e., for the identification of which a certain degree of foreign language proficiency is required), which was presented before them digitally, i. e. via a computer screen, whereas another group (n = 73) performed the same task having both the translation and the original document in print. The statistical analysis carried out indicates that proofreading on screen was more effective for both types of errors, especially for the non-linguistic one.

Fil: Sacco, Nicolás Alejandro. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ingeniería Química; Argentina. Este trabajo de tesis está orientado al desarrollo de catalizadores estructurados, específicamente papeles cerámicos catalíticos, para su aplicación como filtros de partículas emitidas por motores diésel. Para la preparación de los papeles cerámicos se recurrió a un método de preparación de papeles celulósicos convencionales, aunque reemplazando una porción de fibras celulósicas por fibras cerámicas y agregando suspensión coloidal de CeO2 como agente ligante de las fibras. La metodología de trabajo consistió en primera instancia en el desarrollo y optimización del método de impregnación de los precursores catalíticos a escala laboratorio y la evaluación catalítica de las estructuras resultantes en la oxidación de hollín diesel. Luego, se escaló el proceso de preparación y se generaron papeles cerámicos catalíticos para su aplicación como filtros de partículas diésel en un banco de pruebas. Se prepararon catalizadores basados en Co-Ce y Mn-Ce. Para los ensayos en banco de pruebas los catalizadores se dispusieron dentro de una carcasa metálica y se siguieron procedimientos estandarizados para evaluar la capacidad de filtración de los mismos empleando un analizador de gases. Se lograron preparar catalizadores estructurados activos y eficientes en la combustión y filtración de material particulado diésel, respectivamente. Las temperaturas de máxima velocidad de combustión obtenidas con ambas formulaciones (alrededor de 400°C) resultaron mucho menores que aquella correspondiente a la combustión no catalítica del hollín (600°C). Además, los catalizadores resultaron en estructuras estables térmica y químicamente y eficientes en la retención de material particulado. This thesis work is oriented to the development of structured catalysts, specifically catalytic ceramic papers, for their application as filters for particulate matter emitted by diesel engines. For the preparation of the ceramic papers, a conventional cellulosic paper preparation method was used, but replacing a portion of cellulosic fibers with ceramic fibers and adding a colloidal suspension of CeO2 as a binding agent for the fibers. The work methodology consisted firstly in the development and optimization of the impregnation method of the catalytic precursors at laboratory scale and the catalytic evaluation of the resulting structures in the oxidation of diesel soot. Then, the preparation process was scaled up and catalytic ceramic papers were generated for application as diesel particulate filters in a test bench. Co-Ce and Mn-Ce-based catalysts were prepared. For the bench tests, the catalysts were placed inside a metal casing and standardized procedures were followed to evaluate the filtering capacity of the catalysts using a gas analyzer. Active and efficient structured catalysts were prepared for combustion and filtration of diesel particulate matter, respectively. The maximum combustion rate temperatures obtained with both formulations (around 400°C) were much lower than that corresponding to the non-catalytic combustion of soot (600°C). In addition, the catalysts resulted in thermally and chemically stable structures and were efficient in the retention of particulate matter. Universidad Nacional del Litoral Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica Agencia Santafesina de Ciencia Tecnología e Innovación

Compilación de los short papers presentados en las 10mas Jornadas de Cloud Computing, Big Data & Emerging Topics (JCC-BD&ET2022), llevadas a cabo en modalidad híbrida durante junio de 2021 y organizadas por el Instituto de Investigación en Informática LIDI (III-LIDI) y la Secretaría de Posgrado de la Facultad de Informática de la UNLP, en colaboración con universidades de Argentina y del exterior., Facultad de Informática

Nirma Zárate, artista colombiana, desarrolló tres etapas artísticas; la primera enmarcada dentro de su periodo informalista con la pintura abstracta, la segunda enfocada hacia la crítica sociopolítica a partir de la serigrafía y el cartelismo con Taller 4 Rojo y Causa Roja y el tercero con la producción de obras en papel. Dentro de esta última, se presenta un viraje hacia la investigación, experimentación y producción de obras artísticas en pulpas de papel a partir de varias plantas de diversas regiones de Colombia. Dicha etapa a pesar de que presenta diferentes vestigios que permiten evidenciar su trayecto, no ha tenido un análisis importante que permita profundizar en las causas que propiciaron el viraje, tanto a nivel plástico, como académico y conceptual. Tras lo anterior, la presente tesis busca desarrollar un análisis frente a la etapa final de Zárate, a partir de tres categorías, como la expresividad del papel, el experimentalismo y la importancia de lo háptico en su obra, los cuales giran en torno a varias de sus obras en pulpas de papel representativas entre los años 1984 y 1996, resaltando aspectos estéticos y teóricos que permitan entender más su trabajo dentro de este periodo, a su vez contrastar su trabajo plástico con algunos artistas que han enfocado su interés en la realización de obras en pulpas papeleras. En este sentido, el trabajo investigativo busca visibilizar más, un viraje y una etapa poco conocida de la artista, como una forma de profundizar en sus aportes, logros y avances. #Arte Nirma Zárate, Colombian artist, developed three artistic stages; the first framed within her informalist period with abstract painting, the second focused on socio-political criticism through silkscreen printing and poster art with Taller 4 Rojo and Causa Roja, and the third with the production of works on paper. Within the latter, there is a shift towards research, experimentation and production of artistic works in paper pulp from different plants from different regions of Colombia. Although this stage presents different traces that allow to evidence its trajectory, it has not had an important analysis that allows to deepen in the causes that propitiated the turn, both at a plastic, academic and conceptual level. Following the above, this thesis seeks to develop an analysis of Zárate's final stage, based on three categories, such as the expressiveness of paper, experimentalism and the importance of the haptic in his work, which revolve around several of his representative works in paper pulp between 1984 and 1996, highlighting aesthetic and theoretical aspects that allow a better understanding of his work within this period, while contrasting his plastic work with some artists who have focused their interest in the realization of works in paper pulp. In this sense, the research work seeks to make more visible, a turning point and a little known stage of the artist, as a way to deepen her contributions, achievements and progress.

El Inglés con propósitos específicos es una rama de los procesos de enseñanza del inglés como lengua extranjera que se enfoca en enseñar los contenidos necesarios para que los aprendices logren desempeñarse en contextos específicos. En ámbitos universitarios, la necesidad de aprender otro idioma es cada vez más exigente, los docentes tienen grandes retos en el momento de implementar ESP en cada una de sus áreas de formación. El presente contenido tiene como finalidad motivar a los docentes en el uso y la aplicación del ESP (Inglés con propósitos específicos) dentro de las aulas de clase como herramienta pedagógica innovadora en el uso de ambientes digitales y a la vez compartir experiencias significativas a partir de la enseñanza del ESP en ambientes reales. Está dirigido a todos los docentes de diversas áreas de la educación que poseen un nivel A2 de Inglés de acuerdo con los Estándares del Marco Común Europeo. English for Specific Purposes is a branch of the process of teaching English as a foreign language that aims at teaching the necessary contents in order to help learners perform in specific contexts. In university atmospheres, the necessity to learn another language is increasingly demanding, teachers have great challenges when implementing ESP in their areas of study. The purpose of this content is to motivate teachers to use and apply ESP (English for Specific Purposes) within classrooms as an innovative pedagogical tool in the use of digital environments and at the same time to share meaningful experiences from the ESP teaching in real context. It is aimed at all teachers from different areas of education who have A2 English level according to the Common European Framework.

El propósito de este manuscrito es describir los resultados surgidos después de desarrollar tres experiencias pedagógicas Realizadas en el espacio académico de inglés como lengua extranjera, orientado en las facultades de derecho de la Universidad Santo Tomás (USTA) en Bogotá, Tunja y Villavicencio. Las prácticas se fundamentaron en el Modelo Pedagógico de la USTA, y pretendían el desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior (pensamiento crítico y autonomía). Para ello, se sustentaron teóricamente en el aprendizaje por tareas, las metas SMART (Specific, Measurable, Achievable, Realistic, and Time-based), la taxonomía de Bloom, la habilidad de comunicación oral (speaking) y la pedagogía problémica. Metodológicamente correspondieron al paradigma de la investigación-acción y el estudio de caso, y contemplaron las fases de observación, diseño e implementación de actividades y talleres que vincularon temáticas de derecho e inglés. Con el fin de conocer el impacto en términos del desarrollo del pensamiento crítico y la autonomía, se usaron los diarios de campo, los artefactos de los estudiantes y las entrevistas. Los resultados denotan que las clases de inglés son un escenario propicio para el desarrollo habilidades superiores, y se subraya la necesidad de materiales y situaciones auténticos en aras de promover las habilidades requeridas por los ciudadanos del siglo XXI, y ampliar los alcances de las clases de inglés. The purpose of this manuscript is to describe the results that emerged after developing three pedagogical experiences carried out in the academic space of English as a foreign language, oriented in the law schools of Universidad Santo Tomás (USTA) in Bogotá, Tunja and Villavicencio. The practices were based on the Pedagogical Model of the USTA, and aimed at developing higher order thinking skills (critical thinking and autonomy). Theoretically, they were based on task-based learning, SMART (Specific, Measurable, Achievable, Realistic, and Time-based) goals, Bloom's taxonomy, oral communication skills (speaking) and problem-solving pedagogy. Methodologically, they corresponded to the paradigm of action research and case study, and contemplated the phases of observation, design and implementation of activities and workshops that linked law and English topics. In order to know the impact in terms of the development of critical thinking and autonomy, field diaries, student artifacts and interviews were used. The results show that English classes are a propitious setting for the development of higher skills, and underscore the need for authentic materials and situations in order to promote the skills required by citizens of the 21st century, and to broaden the scope of English classes.

[EN] Objective: To provide a working guide which facilitates the accuracy, transparency, and usefulness for academics and practitioners of case report papers as an article type which are fit for publishing in impact journals. In this way, we aim to increase the use and dissemination of recommendations in aid of the writing and publication of case study and action research. Theoretical framework: A case report paper presents a story in narrative form and includes current individual or organisational concerns, situational diagnoses, interventions, outcomes including adverse events, and follow-up. The narrative should include a discussion of the rationale for any conclusions and lessons learned. Method: We analysed the prevalence of these type of articles in publications as indexed in Web of Science (WOS) and in Scopus; we explain how we customised the case report guidelines (CAse REport or CARE) to optimise them for the scientific field of Management focussing particularly on Operations Management and Human Resources Management. We shared for discussion and feedback the adapted proposal among a group of academics and professionals in the field of Management. Outcomes/Implications: Robust reporting guidelines help to improve research performance, reduce bias risk, provide information on the implementation of management practices, support the training of management professionals, and enable informed editorial decisions by journal editors and reviewers., [ES] Objetivo: proporcionar una guía de trabajo que facilite la precisión, transparencia y, sobre todo, utilidad para académicos y profesionales de los case report papers como tipología de articulo publicable en revistas de impacto. De este modo, pretendemos incrementar el uso y difusión de las recomendaciones para ayudar a la redacción y publicación de informes de casos e investigación en acción. Marco teórico: los case report papers cuentan una historia en un formato narrativo que incluye las preocupaciones actuales de una persona o una organización, diagnósticos de situación, intervenciones, resultados (incluidos los eventos adversos) y seguimiento. La narrativa debe incluir una discusión de la justificación de cualquier conclusión y lecciones aprendidas. Método: analizaremos la prevalencia de este tipo de artículos en las publicaciones indexadas en Web Of Science (WOS) y Scopus; explicaremos como hemos hecho la adaptación de los case reports (CARE) guidelines para que sean aplicables en el área científica de Management (especialmente en Operations Management y Human Resources Management). Debatiremos la propuesta adaptada con un grupo de académicos y profesionales del área de Management. Resultados/Implicaciones: las guías de reporte (reporting guidelines) ayudan a mejorar la investigación realizada, reducir el riesgo de sesgo, proporciona información sobre la implantación de prácticas de gestión, favorece la formación de profesionales en gestión y permite tomar decisiones editoriales informadas a las personas que actúan como editoras de revistas o revisoras.