1. Biomechanical analysis of the voice and perception of vocal competence as tools for the detection of vocal difficulties in students and teachers of university and vocal performance
- Author
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García Escudero, Fernando, Gutiérrez Fonseca, Raimundo, Rodríguez Caravaca, Gil, Fernández-Baillo y Rodríguez de Sacristana, Roberto, González Díaz, Alba, Durán Poveda, Manuel, García Escudero, Fernando, Gutiérrez Fonseca, Raimundo, Rodríguez Caravaca, Gil, Fernández-Baillo y Rodríguez de Sacristana, Roberto, González Díaz, Alba, and Durán Poveda, Manuel
- Abstract
The oral communicative demand increases daily in the exercise of work functions in which the voice is necessary for the performance of daily work. Teachers, singers, actors, teleoperators, communicators, ticket-takers, health workers, among other professions, are subjected to a very high vocal load as they use their voice at high intensity for long periods of time, presenting a greater predisposition and incidence of developing vocal pathology. The aim of the present study is to analyse the differences in vocal difficulties between an Arts Education group (GE-A) and a Non-Arts Education group (GE-NA) using a screening procedure based on biomechanical voice analysis combined with the VHI-10 vocal disability questionnaire. The hypothesis suggests that participants in the GE-A group present a greater degree of functional alteration than those in the GE-NA group, due to the daily overload generated due to the high vocal demand inherent to the speciality. A total of 182 participants, 80 men and 102 women, were studied. The data from the screening by biomechanical analysis of the vocal folds reveal a profile with a greater imbalance in the dynamics of the vocal folds during phonation in the GE-A. These results could be associated with a higher vocal demand in GE-A and would justify the implementation of periodic diagnostic and preventive measures, as well as specific speech therapy rehabilitation treatments in this group., La demanda comunicativa oral aumenta diariamente en el ejercicio de funciones laborales en las que la voz es necesaria para el desempeño del trabajo diario. Profesores, cantantes, actores, teleoperadores, comunicadores, taquilleros, sanitarios, entre otras profesiones, se encuentran sometidos a una carga vocal muy elevada ya que utilizan su voz en alta intensidad durante amplios periodos de tiempo, presentando una mayor predisposición e incidencia de desarrollar patología vocal. El objetivo del presente estudio es analizar las diferencias en cuanto a dificultades vocales entre un grupo de Educación Artística (GE-A) y un grupo de Educación no Artística (GE-NA) mediante un procedimiento de cribado basado del análisis biomecánico de la voz junto con el cuestionario discapacidad vocal del VHI-10. La hipótesis sugiere que los integrantes del grupo GE-A presentan mayor grado de alteración funcional que el GE-NA motivado por la sobrecarga diaria que genera la alta demanda vocal propia de la especialidad. Se recogieron muestras de 182 participantes, 80 hombres y 102 mujeres. Los datos del cribado por análisis biomecánico de las cuerdas vocales revelan un perfil con mayor desequilibrio en la dinámica de los pliegues vocales durante la fonación en el GE-A. Estos resultados podrían estar asociados a una mayor demanda vocal en los GE-A y justificaría implementar medidas periódicas de diagnóstico y prevención, así como tratamientos específicos de rehabilitación logopédica en el presente grupo.
- Published
- 2024