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In seguito alla situazione pandemica e ai cambiamenti intercorsi sia nelle modalità organizzative dei servizi per la prima infanzia sia in quelle di lavoro dei genitori (Gromada, Richardson & Rees, 2020), l’Amministrazione Comunale di un Comune lombardo ha inteso promuovere un’alleanza educativa e la costruzione di relazioni con le famiglie cercando di comprendere i loro bisogni rispetto ai servizi educativi per i bambini tra 0 e 3 anni. A partire dalle fatiche della pandemia, dunque, si è inteso cercare di creare nuove possibilità (Marchetti, 2021) ed esperienze relazionali con i/le cittadini/e, raccogliendone bisogni e desideri. Per fare ciò si è fatto ricorso alla collaborazione col Dipartimento di Scienze Umane per la formazione “Riccardo Massa” dell’Università di Milano-Bicocca, con cui si è avviato un percorso di ricerca, che si è avvalso innanzitutto dello strumento del questionario (Teddie & Tashakkori, 2011)) rivolto alle famiglie di bambini tra 0 e 3 anni, nonché ai futuri genitori. In seguito, si è previsto un approfondimento qualitativo (Denzin & Lincoln, 2011) di quanto emerso, attraverso interviste (Merriam, 2009) ad un campione ristretto dei/delle rispondenti al questionario. Il contributo presenterà in sintesi i risultati emersi dalla ricerca e si soffermerà su alcune direzioni di pensiero pedagogico delineate in base all’analisi del materiale.

Different aspects related to business dynamics motivate the design and execution of strategies. In the case of the Colombian hospitality industry, the recent price regulation, the emergence of disruptive technologies, and events affecting public health demonstrate the need to outline appropriate tactics that lead to an adequate contextualized implementation. This study proposes an Analytic Hierarchy Process (AHP) model to evaluate the set of tactics and strategies most applicable to these current situation alternatives faced by hoteliers in the city of Medellin. The results of the evaluation indicate that intensive, generic business and defensive strategies are the most preferred. In addition, as expected, the results suggest that the pandemic has the greatest weight and should therefore be selected by hotel companies as the priority alternative on which to focus their strategies., Diferentes aspectos asociados a la dinámica empresarial motivan el diseño y ejecución de estrategias. En el caso de la industria hotelera colombiana, la reciente regulación de precios, el surgimiento de tecnologías disruptivas, así como los eventos que afectan la salud pública demuestran la necesidad de delinear tácticas apropiadas que lleven a una adecuada implementación contextualizada. Este estudio propone un modelo de análisis jerárquico de procesos (AHP) para evaluar el conjunto de tácticas y estrategias más aplicables a estas alternativas de situación actual que deben afrontar los hoteleros de la ciudad de Medellín. Los resultados de la evaluación indican que las estrategias intensivas, genéricas de negocio y defensivas son las preferidas. Adicionalmente, los hallazgos sugieren, como era de esperarse, que la pandemia tuvo el mayor peso y por lo tanto debe ser seleccionada por las empresas hoteleras como la alternativa prioritaria en la cual enfocar sus estrategias.

Purpose: This study delves into the pivotal role of the Integrated Financial Administration System (SIAF) within local governments in Peru, with a focus on its influence on administrative, budgetary, and financial management. Theoretical Framework: The study is grounded in a theoretical framework that explores the essential functions and applications of the SIAF in the context of municipal affairs. Design/Methodology/Approach: Employing a quantitative research approach with a descriptive correlational design, the study actively engaged 166 participants, including authorities, managers, and collaborators from municipalities. Random surveys and interviews were conducted to gather insights from advisors and experts. Findings: The results revealed a significant consensus, with 72.29% strongly agreeing on the substantial role of the SIAF in municipal administration. An additional 70.48% endorsed strong agreement, underscoring tangible improvements in administrative management facilitated by the SIAF. Reliability analysis, as reflected in KR20 and KR21 values, further solidified the credibility of the study. Research, Practical & Social Implications: The study recommends the establishment of continuous monitoring mechanisms for the SIAF, emphasizing regular updates to align with evolving administrative, budgetary, and financial requirements. Additionally, advocating for comprehensive capacity-building and training programs for municipal personnel is crucial to enhance proficiency in utilizing the SIAF effectively. Empowering stakeholders is expected to optimize system benefits and cultivate a culture of efficient financial administration within local governments. Originality/Value: This study contributes to the existing body of knowledge by providing comprehensive insights into the indispensable role of the SIAF in local government administration, backed by rigorous quantitative analysis and reliability metrics., Resumo Este artigo explora extensivamente o papel crucial do Sistema Integrado de Administração Financeira (SIAF) nos governos locais no Peru, focando em seu impacto na gestão administrativa, orçamentária e financeira. Utilizando pesquisa quantitativa com um design correlacional descritivo, o estudo envolveu ativamente 166 autoridades, gerentes e colaboradores de municípios. Foram conduzidas pesquisas e entrevistas aleatórias para obter insights de assessores e especialistas em assuntos municipais, examinando especificamente a aplicação do SIAF. Para organização precisa de dados, o software estatístico SPSS garantiu análises e validação rigorosas. Após aplicação e verificação rigorosas, resultados convincentes surgiram. Notavelmente, 72,29% concordaram fortemente com o papel significativo do SIAF na administração municipal, e um adicional de 70,48% endossou fortemente esse acordo, destacando melhorias tangíveis na gestão administrativa facilitadas pelo SIAF. A análise de confiabilidade, refletida nos valores KR20 e KR21, solidificou a credibilidade do estudo. Os valores de KR20 variaram de -0,0178 a 0,6289, com uma média de aproximadamente 0,4628. Da mesma forma, os valores de KR21 variaram de 0,6140 a 0,6179, com uma média de aproximadamente 0,6153, reforçando o papel indispensável do SIAF na administração governamental local. Em conclusão, recomendamos estabelecer mecanismos de monitoramento contínuo para o SIAF, enfatizando atualizações regulares para alinhar-se aos requisitos administrativos, orçamentários e financeiros em evolução. Além disso, advogamos por programas abrangentes de desenvolvimento de capacidades e treinamento para o pessoal municipal, aprimorando a competência na utilização plena do SIAF. Empoderar os interessados otimizará os benefícios do sistema e fomentará uma cultura de eficiência na administração financeira dentro dos governos locais., Resumen Este artículo explora extensamente el papel crucial del Sistema Integrado de Administración Financiera (SIAF) en los gobiernos locales en Perú, centrándose en su impacto en la gestión administrativa, presupuestaria y financiera. Utilizando una investigación cuantitativa con un diseño descriptivo correlacional, el estudio involucró activamente a 166 autoridades, gerentes y colaboradores de municipios. Se realizaron encuestas y entrevistas aleatorias para recopilar percepciones de asesores y expertos en asuntos municipales, examinando específicamente la aplicación del SIAF. Para una organización precisa de datos, el software estadístico SPSS garantizó un análisis y validación rigurosos. Después de una aplicación y verificación rigurosas, surgieron resultados convincentes. Notablemente, el 72.29% estuvo muy de acuerdo con el papel significativo del SIAF en la administración municipal, y un 70.48% adicional respaldó fuertemente este acuerdo, destacando mejoras tangibles en la gestión administrativa facilitadas por el SIAF. El análisis de confiabilidad, reflejado en los valores KR20 y KR21, solidificó la credibilidad del estudio. Los valores de KR20 variaron de -0.0178 a 0.6289, con un promedio de aproximadamente 0.4628. De manera similar, los valores de KR21 oscilaron entre 0.6140 y 0.6179, con un promedio de aproximadamente 0.6153, reforzando el papel indispensable del SIAF en la administración gubernamental local. En conclusión, recomendamos establecer mecanismos de monitoreo continuo para el SIAF, enfatizando actualizaciones regulares para alinearse con los requisitos administrativos, presupuestarios y financieros en evolución. Además, abogamos por programas integrales de desarrollo de capacidades y capacitación para el personal municipal, mejorando la competencia en la utilización plena del SIAF. Empoderar a los interesados optimizará los beneficios del sistema y fomentará una cultura de eficiencia en la Administración financiera dentro de los gobiernos loca

Introduction: The COVID-19 Pandemic has had negative impacts on the physical and mental health of people, as well as the measures adopted by governments to prevent the massive contagion of the population, such as confinement, social isolation, virtual work, and virtual education. Among those affected by these changes would be university students in the health area who, in addition to studying in these pandemic conditions, have been unable to do their health service practices. This situation of exposure to isolation could affect the mental health of young university students. Objective: To determine the levels of depression, anxiety, and stress in university students, their relationship with sociodemographic variables, and the characteristics of social isolation during the COVID-19 Pandemic. Methods: A descriptive, observational, cross-sectional, and quantitative study was carried out with a sample of 818 university students from health sciences faculties using the DASS-21 self-administered questionnaire. Results: The main findings were a higher prevalence of high levels (severe and highly severe) in anxiety, reaching almost 4 out of 10 of those evaluated; On the other hand, in depression and stress, 2 out of 10 of those evaluated were found at the mentioned levels. Concerning the sociodemographic variables, those related to COVID-19 and social isolation, statistically significant differences were found with gender (women > men), having had COVID-19 (Yes > No), and living with relatives as before. On average, the pandemic (Yes > No) obtained higher scores in depression, anxiety, and stress. Conclusion: The students who presented greater depression, anxiety, and stress with a significant difference were female, with a history of having had Covid-19, less contact with family members, and having complied with total social isolation, Introducción: La Pandemia COVID-19, ha tenido impactos negativos en la salud física y mental de las personas, así como las medidas adoptadas por los gobiernos, para prevenir el contagio masivo de la población como el confinamiento, el aislamiento social, el trabajo y educación virtual. Dentro de los afectados por estos cambios, se encontrarían los estudiantes universitarios del área de la salud, que además de estudiar en estas condiciones de pandemia, no han podido hacer sus prácticas de los servicios de salud. Esta situación de exposición al aislamiento, podría afectar la salud mental de los jóvenes estudiantes universitarios. Objetivo: determinar los niveles de depresión, ansiedad y estrés en estudiantes universitarios y su relación con variables sociodemográficas y las características del aislamiento social durante la Pandemia COVID-19.. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo, observacional, de corte transversal y cuantitativo, con una muestra de 818 estudiantes universitarios de facultades de ciencias de la salud, mediante el cuestionario autoadministrado DASS-21. Resultados: Los principales hallazgos fueron: una mayor prevalencia en niveles altos (severos y extremadamente severos) en la ansiedad, alcanzado casi a 4 de cada 10 de los evaluados; por otro lado, en depresión y el estrés, 2 de cada 10 de los evaluados, se encontraron en los niveles mencionados. En relación con las variables sociodemográficas, las relacionadas con el COVID-19 y aislamiento social, se hallaron diferencias estadísticamente significativas con el género (mujeres > varones), el haber tenido COVID-19 (Si > No) y vivir con familiares como antes de la pandemia (Si > No) obtuvieron en promedio mayores puntajes en depresión, ansiedad y estrés. Conclusión: Los estudiantes que presentaron mayor depresión, ansiedad y estrés con una diferencia significativa fueron de género femenino, con antecedentes de haber tenido Covid-19, menor contacto con famiiares y haber cumplido con aislamiento soc

La COVID-19 afectó al proceso enseñanza-aprendizaje en las universidades. Se pasó, en general, de un ambiente presencial a un ambiente remoto de emergencia (uso del internet como vía de comunicación entre profesores y estudiantes). Se argumenta que la mayoría de los cursos universitarios continuarán impartiéndose en ambiente híbrido, aunque existe poca literatura al respecto, principalmente en países no anglófonos. Esta investigación tiene como objetivo describir y explicar los factores que inciden en el nivel de satisfacción del aprendizaje de estudiantes universitarios en un ambiente presencial y un ambiente remoto de emergencia. Método.Se analizaron percepciones de 797 estudiantes sobre Diseño del curso e interacción con el profesor (DCP), Interacción entre estudiantes (IE) y Aprendizaje individual (AI) para explicar los Resultados del aprendizaje (RA) en una Universidad mexicana. El diseño de investigación fue con muestras dependientes, los estudiantes contestaron los mismos ítems considerando ambos ambientes de aprendizaje. El análisis de los datos se ejecutó a través de Análisis Factorial Exploratorio, comparación de medias pareadas y modelos de regresión lineal múltiple. Resultados.Los estudiantes prefirieron el ambiente presencial al remoto de emergencia. Sin embargo, existen indicios que el Resultado de aprendizaje está asociado con el aprendizaje individual realizado en línea. Conclusiones.Los hallazgos encontrados contribuyen a la literatura sobre educación remota de emergencia en Latinoamérica y abonan al fortalecimiento del diseño instruccional. Específicamente, la influencia de los factores antes mencionados en los dos ambientes de aprendizaje, COVID-19 affected the teaching-learning process in universities. In general, there has been a shift from a face-to-face environment to an emergency remote environment (use of the Internet as a communication channel between professors and students). It is argued that most university courses will continue to be taught in a hybrid environment, although there is little literature on this subject, mainly in non-English speaking countries. This research aims to describe and explain factors affecting the level ofuniversity students' learning satisfaction in a face-to-face environment and an emergency remote environment. Method.797 students' perceptions on Course Design and Teacher Interaction (CDI), Inter-student Interaction (SI), and Individual Learning (IL) were analyzed to explain Learning Outcomes (LO) in a Mexican University. The research design was dependent samples,students answered the same items considering both learning environments. Data analysis was performed through Exploratory Factor Analysis, paired means comparison, and multiple linear regression models. Results.Students preferred face-to-face environment to remote emergency environment. However, there are indications of a Learning Outcome associated with individual online learning. Conclusions.The findings contribute to the emergency remote education literature in Latin America context and stregthen instructional design. Specifically, the influence of the aforementioned factors in the two learning environments.

O presente estudo objetiva analisar as ações realizadas pelo Programa Saúde na Escola no Ceará no período de 2019 a 2022. Trata-se de um estudo descritivo, de análise quantitativa,  através de base de dados secundária de acesso público, denominado como Sistema de Informação em Saúde para a Atenção Básica (SISAB), na aba Saúde/Atividade Coletiva. Com isso, foram analisadas as atividades realizadas pelo PSE na saúde e na educação, os tipos de atividades desenvolvidas, os temas para saúde que foram trabalhados pelo programa e as ações de prevenção à Covid-19 realizadas nas escolas. Os principais resultados que emergiram foram à baixa evidencia cientifica sobre o PSE tendo em vista o impacto que a educação em saúde tem para a promoção a saúde. Percebeu-se que durante o período da pandemia de covid-19 houve uma baixa nas ações e com o advento das vacinas, as intervenções retornaram com a utilização de estratégias como: reuniões online, criação de material lúdico, fortalecimento das redes sociais e engajamento de pais e outros familiares que por estarem em casa acabavam se envolvendo nas ações. Diante disso, apesar das barreiras impostas pelo Covid-19, o PSE articulou novas maneiras de trabalhar suas ações, evidenciando que as tecnologias digitais podem e devem ser usadas como meio para educação em saúde.

O presente estudo objetiva analisar as ações realizadas pelo Programa Saúde na Escola no Ceará no período de 2019 a 2022. Trata-se de um estudo descritivo, de análise quantitativa,  através de base de dados secundária de acesso público, denominado como Sistema de Informação em Saúde para a Atenção Básica (SISAB), na aba Saúde/Atividade Coletiva. Com isso, foram analisadas as atividades realizadas pelo PSE na saúde e na educação, os tipos de atividades desenvolvidas, os temas para saúde que foram trabalhados pelo programa e as ações de prevenção à Covid-19 realizadas nas escolas. Os principais resultados que emergiram foram à baixa evidencia cientifica sobre o PSE tendo em vista o impacto que a educação em saúde tem para a promoção a saúde. Percebeu-se que durante o período da pandemia de covid-19 houve uma baixa nas ações e com o advento das vacinas, as intervenções retornaram com a utilização de estratégias como: reuniões online, criação de material lúdico, fortalecimento das redes sociais e engajamento de pais e outros familiares que por estarem em casa acabavam se envolvendo nas ações. Diante disso, apesar das barreiras impostas pelo Covid-19, o PSE articulou novas maneiras de trabalhar suas ações, evidenciando que as tecnologias digitais podem e devem ser usadas como meio para educação em saúde.

This study analyzes the impact of the COVID-19 pandemic and the economic reactivation carried out in Ecuador in 2021 on the corporate performance of Ecuadorian companies; in this country, most of the business fabric is made up of micro and small companies, which is why it could provide new insights to the literature. The empirical analysis is based on the DID impact evaluation methodology from a company database obtained from the financial statements of the Superintendency of Companies of Ecuador. The results reveal that there is great heterogeneity in the corporate impact of the pandemic and that the affected ones were mainly micro and small companies; additionally, they indicate that the negative effects of the pandemic on financial performance extended into 2021, thus signaling a weak economic recovery. These results are key for designing policies aimed at economic reactivation in the business segments and industries most impacted by the pandemic

The increasing use of digitalization in higher education requires the use of various information and communication technologies (ICTs). However, studies have shown that the use of ICTs induces techno-stress and, sometimes, techno-addiction. The main objective of this work was to study the psychological impact of the use of ICTs in university students from Argentina in the context of the COVID-19 pandemic. The methodological design used was non-experimental, cross-sectional, descriptive, correlational and group difference. The sample consisted of 1656 university students with a mean age of 24.69 (SD = 6.52, Min = 18, Max = 66; 78.2% were female and 21.8% were male). The results reported high to very high levels of technostress, predominantly in women who used cell phones and computers for academic purposes. In turn, positive and significant relationships were found between participants' age, length of university experience and frequency of computer use. Negative and significant correlations were obtained between the frequency of cell phone use and the dimensions Fatigue, Skepticism and Addiction. Finally, the frequency of computer use for academic purposes correlated positively and significantly with the dimensions Anxiety, Fatigue, Skepticism and Inefficacy. It can be concluded that the psychological impact of the use of ICTs in university students from the Argentine population in the context of the COVID-19 pandemic produced modifications in the quality of life and daily life activities of the students., El creciente uso de la digitalización en la enseñanza superior exige el uso de diversas tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Sin embargo, los estudios han demostrado que el uso de las TICs induce al tecnoestrés y, en ocasiones a la tecnoadiccción. El objetivo principal de este trabajo fue estudiar el impacto psicológico del uso de las TICs en estudiantes universitarios de población Argentina en contexto pandemia COVID-19. El diseño metodológico fue no experimental de corte transversal bajo un estudio descriptivo, correlacional y de diferencia de grupos. La muestra estuvo constituida por 1656 estudiantes universitarios con una edad promedio de 24.69 (DE = 6.52, Mín = 18, Máx = 66; el 78.2% eran mujeres y el 21.8% eran varones). Los resultados informaron niveles de tecnoestrés entre altos y muy altos, predominantemente en mujeres que utilizaron el celular y la computadora para fines académicos. A su vez, se hallaron relaciones positivas y significativas entre la edad de los participantes, el tiempo de experiencia universitaria y la frecuencia en el uso de la computadora. Se obtuvieron correlaciones negativas y significativas entre la frecuencia del uso del celular y las dimensiones Fatiga, Escepticismo y Adicción. La frecuencia en el uso de la computadora para fines académicos correlacionó de forma positiva y significativa con las dimensiones Ansiedad, Fatiga, Escepticismo e Ineficacia. Se concluye que el impacto psicológico del uso de las TICs en estudiantes universitarios de población Argentina en contexto pandemia COVID-19 produjo modificaciones en la calidad de vida y en las actividades de la vida cotidiana del alumnado.

In this article, we present some socio-anthropological and methodological reflections on the potential of life history, as well as a theoretical and conceptual reflection on life history in relation to the COVID-19 pandemic. Therefore, in the first part, we present an analysis and review of this topic; in the second part, we present four life stories that bring us closer to this pandemic time., En el presente artículo, se desarrollan algunas reflexiones de orden socioantropológico y metodológico sobre las potencialidades de la historia de vida, ofreciendo una reflexión teórico-conceptual y un estudio aplicado, a propósito de la pandemia por COVID-19. En ese sentido, en la primera parte se expone un análisis y una revisión sobre este tópico, y en la segunda parte se presentan cuatro historias de vida que nos aproximan a este tiempo pandémico.

La COVID-19 afectó al proceso enseñanza-aprendizaje en las universidades. Se pasó, en general, de un ambiente presencial a un ambiente remoto de emergencia (uso del internet como vía de comunicación entre profesores y estudiantes). Se argumenta que la mayoría de los cursos universitarios continuarán impartiéndose en ambiente híbrido, aunque existe poca literatura al respecto, principalmente en países no anglófonos. Esta investigación tiene como objetivo describir y explicar los factores que inciden en el nivel de satisfacción del aprendizaje de estudiantes universitarios en un ambiente presencial y un ambiente remoto de emergencia. Método.Se analizaron percepciones de 797 estudiantes sobre Diseño del curso e interacción con el profesor (DCP), Interacción entre estudiantes (IE) y Aprendizaje individual (AI) para explicar los Resultados del aprendizaje (RA) en una Universidad mexicana. El diseño de investigación fue con muestras dependientes, los estudiantes contestaron los mismos ítems considerando ambos ambientes de aprendizaje. El análisis de los datos se ejecutó a través de Análisis Factorial Exploratorio, comparación de medias pareadas y modelos de regresión lineal múltiple. Resultados.Los estudiantes prefirieron el ambiente presencial al remoto de emergencia. Sin embargo, existen indicios que el Resultado de aprendizaje está asociado con el aprendizaje individual realizado en línea. Conclusiones.Los hallazgos encontrados contribuyen a la literatura sobre educación remota de emergencia en Latinoamérica y abonan al fortalecimiento del diseño instruccional. Específicamente, la influencia de los factores antes mencionados en los dos ambientes de aprendizaje, COVID-19 affected the teaching-learning process in universities. In general, there has been a shift from a face-to-face environment to an emergency remote environment (use of the Internet as a communication channel between professors and students). It is argued that most university courses will continue to be taught in a hybrid environment, although there is little literature on this subject, mainly in non-English speaking countries. This research aims to describe and explain factors affecting the level ofuniversity students' learning satisfaction in a face-to-face environment and an emergency remote environment. Method.797 students' perceptions on Course Design and Teacher Interaction (CDI), Inter-student Interaction (SI), and Individual Learning (IL) were analyzed to explain Learning Outcomes (LO) in a Mexican University. The research design was dependent samples,students answered the same items considering both learning environments. Data analysis was performed through Exploratory Factor Analysis, paired means comparison, and multiple linear regression models. Results.Students preferred face-to-face environment to remote emergency environment. However, there are indications of a Learning Outcome associated with individual online learning. Conclusions.The findings contribute to the emergency remote education literature in Latin America context and stregthen instructional design. Specifically, the influence of the aforementioned factors in the two learning environments.

Purpose: To identify and analyze the institutional factors of the Uruguayan entrepreneurial ecosystem, its capacity to respond to crises, and to provide a methodology for dealing with them. Design/Methodology: Descriptive and explanatory methodology, with a mixed approach, semi-directed interviews with entrepreneurs, a non-probabilistic survey, and a workshop for exchange with the institutions sponsoring ventures. Results: A self-diagnosis software and a manual of good practices were developed based on detecting the main problems encountered by public and private organizations that support entrepreneurs during the pandemic. Originality/value: It has both practical and social implications. It seeks to strengthen the entrepreneurial ecosystem, provide self-diagnostic tools to improve its performance during a crisis, and develop recommended strategies through a manual of good practices., Propósito: Identifi car y analizar los factores institucionales del ecosistema emprendedor uruguayo, su capacidad de respuesta a situaciones de crisis aportando una metodología para actuar frente a las mismas. Diseño/Metodología: Metodología descriptiva y explicativa, con enfoque mixto, entrevistas semidirigidas a emprendedores, una encuesta no probabilística y un taller de intercambio con las instituciones patrocinadoras de emprendimientos. Resultados: Se elaboró un software de autodiagnóstico y un manual de buenas prácticas en base a la detección de los principales problemas que tuvieron las organizaciones tanto públicas como privadas que apoyan a emprendedores durante la pandemia. Originalidad/valor: Consta de implicaciones tanto prácticas como sociales. Busca fortalecer el ecosistema emprendedor, proporcionando herramientas de autodiagnóstico para mejorar su actuación en tiempos de crisis, y el desarrollo de estrategias recomendadas a través de un manual de buenas prácticas.

La pandemia COVID-19 afecto directa o indirectamente a toda la humanidad, principalmente, por ser una crisis sanitaria, su afectación fue a la salud de los pobladores y la segunda afectación, en orden de importancia, fue la economía de los pueblos, ciudades y naciones. El presente artículo trata de hallar una solución efectiva a una problemática económica-social que afecto a la economía de las personas por la pérdida de sus empleos, con la llegada de la pandemia en el año 2020 se estima que el 72% de la Pymes en Colombia se vieron fuertemente afectadas, este tipo de empresa generan el 67% de los empleos nacionales y aportan un tercio del PIB, además realizan el 31% de las exportaciones no tradicionales, se realizó una análisis para hacer que la planificación estratégica sea el método que permitirá la supervivencia de las Pymes en tiempo de pandemia. La investigación fue de tipo descriptiva, con un diseño de campo y documental, la población estuvo conformada por las empresas del Municipio Garzón del Departamento del Huila, la muestra seleccionada fue de 40 empresas (pequeñas y medianas). Los datos documentales los aporto la organización ACOPI quien realizo una investigación en toda la nación, los datos de campo se obtuvieron a través de un cuestionario. Del análisis de los resultados resalta que los empresarios y los gerentes que usan la planificación estratégica o simplemente estrategias pueden enfrentar situaciones críticas, es decir, disminuye el nivel de afectación en sus procesos internos, en sus recursos y sobre todo en las operaciones rutinarias. Se pone en evidencia que con la asesoría y el seguimiento de profesionales del área estas empresas estarán preparadas para asumir la gestión de planes estratégicos. Se estima que las MiPymes Colombianas, sin importar el tamaño o el tipo de actividades estás están convocadas a construir ambientes de planificación estratégica que le proporciones las directrices para reducir los niveles de inseguridad e incertidumbre e, The COVID-19 pandemic directly or indirectly affected all of humanity, mainly because it was a health crisis, its effect was on the health of the inhabitants and the second effect, in order of importance, was the economy of the towns, cities and nations. This article tries to find an effective solution to an economic-social problem that affected the economy of people due to the loss of their jobs, with the arrival of the pandemic in the year 2020 it is estimated that 72% of SMEs in Colombia were strongly affected, this type of company generates 67% of national jobs and contributes a third of GDP, they also carry out 31% of non-traditional exports, an analysis was carried out to make strategic planning the method that It will allow the survival of SMEs in times of pandemic. The research was descriptive, with a field and documentary design, the population was made up of the companies of the Garzón Municipality of the Department of Huila, the selected sample was 40 companies (small and medium). The documentary data was provided by the ACOPI organization who carried out an investigation throughout the nation, the field data was obtained through a questionnaire. From the analysis of the results, it stands out that entrepreneurs and managers who use strategic planning or simply strategies can face critical situations, that is, the level of affectation in their internal processes, in their resources and especially in routine operations decreases. It is evident that with the advice and monitoring of professionals in the area, these companies will be prepared to assume the management of strategic plans. It is estimated that Colombian MiPymes, regardless of the size or type of activities they are in, are called to build strategic planning environments that provide them with the guidelines to reduce the levels of insecurity and uncertainty in their field and go further, make the right decisions and encourage actions and routines to generate value. As a conclusion, strategic di

BACKGROUND // The COVID-19 pandemic and its control measures seem to have altered the vital dynamics of the population. It was justifiable, therefore, to try to specify the impact on lifestyle, oral hygiene and mood, in specific groups, such as dental university students in Madrid, who were accessible to us. METHODS // An anonymous and voluntary cross-sectional observational study was carried out in the first fortnight of December 2021, through an ad hoc online questionnaire, in dentistry students from the Autonomous Community of Madrid. Descriptive analysis of the variables was performed and the associations and significance were assessed using Chi-square and T-student. RESULTS // There were received seventy-two surveys. 82% were women and 18% men, with 23±3 years of mean age. 94% had good oral hygiene habits that improved with the pandemic. Their usual diet was varied and complete. Women consumed less meat (p=0.014) and more fruit (p=0.066), habits that they maintained, and men have improved with an increase in fruits (p<0.002), vegetables and legumes (p<0.003) in the pandemic. Tobacco (23,4%) and alcohol (54%) consumption decreased in confinement and increase in post-confinement. 36% increased their physical activity, initially low, especially in post-confinement. CONCLUSIONS // The students in the sample have good oral hygiene and eating habits, which they keep and even improve with the pandemic, including an increase in physical exercise in a significant fraction of the sample. The confinement affect the mood and social relationships, even altering the sleep of women, with an increase in night awakenings, especially in post-confinement., FUNDAMENTOS // La pandemia de la COVID-19 y sus medidas de control parecen haber alterado la dinámica vital de la población. Fue justificable, por tanto, tratar de precisar el impacto sobre el estilo de vida, la higiene bucodental y el estado anímico, en grupos específicos, como estudiantes universitarios de Odontología de Madrid, que nos eran accesibles. MÉTODOS // Se realizó un estudio observacional transversal anónimo y voluntario en la primera quincena de diciembre de 2021, mediante cuestionario online ad hoc, en estudiantes de Odontología de universidades de la Comunidad Autónoma de Madrid (CAM). Se realizó análisis descriptivo de las variables y se valoraron las asociaciones y significación con Chi-cuadrado y T-student. RESULTADOS // Se recibieron setenta y dos encuestas. El 82% eran mujeres y el 18% varones, con 23±3 años de media. El 94% tenía buenos hábitos de higiene oral, que mejoraron con la pandemia. Su dieta habitual era variada y completa. Las mujeres consumían menos carne (p=0,014) y más fruta (p=0,066), hábitos que mantenían, y mejoraron los varones con incremento en frutas (p<0,002), verduras y legumbres (p<0,003) en la pandemia. El consumo de tabaco (23,4%) y alcohol (54%) disminuyó en confinamiento y subió en postconfinamiento. Un 36% aumentó, especialmente en postconfinamiento, su actividad física, antes baja. CONCLUSIONES // Los estudiantes de la muestra tienen buenos hábitos de higiene oral y alimentación que mantienen e incluso mejoran con la pandemia, incluido un incremento del ejercicio físico en una fracción importante de la muestra. El confinamiento afecta al estado anímico y las relaciones sociales, llegando a alterar el sueño de las mujeres, con aumento de despertares nocturnos, sobre todo, en postconfinamiento.

Los trastornos de ansiedad y la depresión son muy frecuentes en la población hoy en día. Los fármacos utilizados en el tratamiento de estos, ansiolíticos y antidepresivos respectivamente junto con los hipnótico-sedantes, presentan un uso muy ampliamente extendido. A través de los datos de envases dispensados de estos fármacos obtenidos gracias al sistema CONCYLIA, se puede determinar el consumo de estos por la población de Castilla y León en el periodo de tiempo que se desee. El impacto de la pandemia COVID-19 sobre la salud mental de la población puede ser analizado a partir de la evolución del consumo de estos fármacos antes y después de la misma, concretamente entre los años 2012 y 2021. El objetivo de este trabajo es analizar la evolución en el consumo de fármacos ansiolíticos, antidepresivos e hipnótico-sedantes a través de los envases dispensados en farmacias de Castilla y León, España, desde 2012 hasta 2021, con especial atención al posible impacto de la pandemia COVID-19 sobre dicho consumo. Se trata de un estudio descriptivo del consumo de fármacos ansiolíticos, hipnótico-sedantes y antidepresivos en Castilla y León durante los años 2012 y 2021 a partir de los datos obtenidos a partir de CONCYLIA y solicitados a la Dirección Técnica de Farmacia de la Junta de Castilla y León. Los datos de consumo se obtendrán en número de dosis diarias definidas (DDD). Esta información será transformada a número de DDD por 1.000 habitantes y día (DHD), utilizando los valores de las DDD propuestas por el WHO Collaborating Centre for Drug Statistics Methodology. En el año 2021 con respecto a 2012 la cifra de envases vendidos de los tres grupos de fármacos ascendió a 6.572.191, 189,8 DHD, lo que supone un aumento del 35,3% en DHD dispensadas. El porcentaje de incremento en términos de DHD para cada grupo fue de un 43,1% por parte de los antidepresivos, 40,4% para los hipnótico-sedantes y 22,7% para los ansiolíticos. Estas ventas supusieron un total de gasto al Sistema de Salud, Grado en Medicina

El cáncer es una de las patologías más frecuentes en el mundo y es importante estudiarla para intentar mejorar la supervivencia, la calidad de vida y la atención de estos pacientes. Las enfermedades neoplásicas ocasionan una sintomatología o algunas complicaciones que, en muchos casos, obligan a estos pacientes a acudir a los Servicios de Urgencias Hospitalarios. Los objetivos principales del estudio son conocer las principales características de los pacientes oncológicos que acuden a un SUH para poder llevar a cabo una mejor atención de los mismos y analizar el impacto que ha podido tener la pandemia por Covid-19 en la asistencia de estos pacientes. Se ha realizado un estudio descriptivo transversal retrospectivo con una muestra de 113 pacientes pertenecientes a la base de datos del SUH del Hospital Río Hortega de Valladolid (hospital de tercer nivel), analizados de forma estadística mediante el programa SPSS 26.0. Los datos recogidos pertenecen a todos los pacientes oncológicos mayores de 18 años, con tumoración sólida, que acudieron al servicio de urgencias entre los meses de septiembre y octubre de los años 2019, 2020 y 2021 que requerían asistencia por problemas relacionados por su patología tumoral. Los pacientes que no cumplían los criterios de inclusión o cuya clínica no se correspondía con el objeto de estudio fueron excluidos. El proyecto se realizó siguiendo las directrices y el marco jurídico de investigación y protección de datos, además de ser aprobado por el Comité de Ética de la Investigación con Medicamentos del Área de Salud Valladolid Oeste. Resultados De los 113 pacientes que forman parte de la muestra, 60 fueron varones y 53 mujeres con una media de edad de 65,2 ± 12,04 años, de los cuales el 80% ha fallecido en el momento actual. Los tumores que más frecuentemente obligan a los pacientes a acudir al SUH son los de pulmón, los de mama, los colorrectales y los prostáticos. El 63% de los pacientes fueron diagnosticados de tumores en estadios avanz, Grado en Medicina

La crisis de la vivienda provocada por la aplicación de políticas neoliberales, causantes de la crisis inmobiliario-financiera que estalló en 2008, ha puesto de actualidad formas de producción social del hábitat como las viviendas colaborativas de iniciativa social que tuvieron su origen a principios del siglo pasado en el norte de Europa y que arraigaron con fuerza en Centro Europa y en Uruguay a partir de los años sesenta. El confinamiento impuesto para frenar la pandemia ha puesto de manifiesto la importancia de contar con redes sociales de apoyo mutuo y espacios comunitarios de calidad al aire libre. Todo ello nos llevó a hacer una llamada a la publicación de investigaciones que abordaran estas cuestiones. Las respuestas recibidas ponen de relieve la importancia de aplicar metodologías de diseño participativo al hábitat colaborativo, de crear condiciones políticas, jurídicas y financieras favorables para desarrollar este modelo, y la mayor resiliencia que el hábitat producido por la comunidad tiene en situaciones de crisis global como las vividas en la pandemia., The housing crisis caused by the application of neoliberal policies, which led to the financial real estate crisis that erupted in 2008, has brought to the forefront forms of social production of habitat such as socially-initiated collaborative housing, which originated at the beginning of the last century in northern Europe and took root in Central Europe and Uruguay in the 1960s. The confinement imposed to curb the pandemic has highlighted the importance of having social networks of mutual support and quality community spaces in the open air. All of this led us to call for the publication of research addressing these issues. The responses received highlight the importance of applying participatory design methodologies to collaborative habitat, of creating favorable political, legal, and financial conditions to develop this model, and the greater resilience that community-produced habitat has in situations of global crisis such as those experienced in the pandemic.

This essay reflects on widespread non-medical problems posed by the pandemic, especially its intensification of the transplanting of human consciousness into virtual domains. Resuscitating Teilhard de Chardin's 1922 conception of the noosphere—”the thinking envelope of earth”—we illustrate how the digital tradition that Chardin anticipated emerged from the oral, written and visual traditions preceding it. We identify some perceptual defects of the noosphere, in terms of their deleterious effects on cognition and socialization. We also assess some epistemic and political difficulties that ensue from attempts to control the “power source” of the noosphere, namely consciousness itself. Finally, we cite brief examples from Indian philosophy, Greek mythology, Victorian literature, Kabbalistic lore, and cosmo-biological speculation, all of which offer explanatory frameworks for interpreting the pandemic. Implicitly and explicitly, this address calls philosophical practitioners to action, as both COVID-19 and its accelerated population of the noosphere raise a plethora of non-medical yet vital human concerns. Philosophical counselors are positioned to help humanity re-conceive and therefore reinvent itself, in constructive pathways, during these trying times. And to that end, we need to adapt our philosophical practices to the noosphere as well; for it, like philosophy herself, is a product of rational consciousness., Este ensayo reflexiona sobre los problemas no médicos generalizados que plantea la pandemia, especialmente su intensificación del trasplante de la conciencia humana a dominios virtuales. Resucitando la concepción de la noosfera de Teilhard de Chardin de 1922, “la envoltura pensante de la tierra”, ilustramos cómo la tradición digital que Chardin anticipó surgió de las tradiciones orales, escritas y visuales que la precedieron. Identificamos algunos defectos de percepción de la noosfera, en términos de sus efectos nocivos sobre la cognición y la socialización. También evaluamos algunas dificultades epistémicas y políticas que surgen de los intentos de controlar la “fuente de poder” de la noosfera, a saber, la conciencia misma. Finalmente, citamos breves ejemplos de la filosofía india, la mitología griega, la literatura victoriana, la tradición cabalística y la especulación cosmobiológica, todos los cuales ofrecen marcos explicativos para interpretar la pandemia. Implícita y explícitamente, este discurso llama a los practicantes de la filosofía a la acción, ya que tanto el COVID-19 como su población acelerada de la noosfera plantean una plétora de preocupaciones humanas no médicas pero vitales. Los consejeros filosóficos están posicionados para ayudar a la humanidad a reconcebirse y, por lo tanto, reinventarse a sí misma, en caminos constructivos, durante estos tiempos difíciles. Y con ese fin, también necesitamos adaptar nuestras prácticas filosóficas a la noosfera; porque, como la filosofía misma, es un producto de la conciencia racional.

El objetivo principal es analizar los vínculos de los hogares de migrantes bolivianos residentes en la Villa 20 de la Ciudad de Buenos Aires (Argentina) con su país de origen. Concretamente indagar las características de las prácticas plurilocales y el impacto del cierre de fronteras en el contexto global de la pandemia del COVID-19. Para llevar a cabo este trabajo se utilizó una estrategia metodológica multimétodo que combina procedimientos cualitativos y cuantitativos. Entre los principales resultados se destaca la práctica de la plurilocalidad como parte de las estrategias de reproducción familiar en una escala que supera los límites del barrio. La medida gubernamental de cierre de fronteras frente a la pandemia generó una merma de este tipo de movilidad transfronteriza, pero acrecentó otras de manera informal., The main objective is to analyze the links between Bolivian migrant households residing in Villa 20 of the City of Buenos Aires (Argentina) with their country of origin. Specifically, to investigate the characteristics of multi-local practices and the impact of border closures in the global context of the COVID-19 pandemic. To carry out this work, a multi-method methodological strategy was used that combines qualitative and quantitative procedures. Among the main results, the practice of plurilocality stands out as part of family reproduction strategies on a scale that exceeds the limits of the neighborhood. The government measure to close borders in the face of the pandemic generated a decrease in this type of cross-border mobility, but informally increased others.

The main objective of this text is to carry out a conceptual analysis of the thematic aspects addressed about Covid-19 in the artistic practices carried out during this period. And, consequently, to study how the pandemic has been represented and what images, understood as iconographic motifs or visual metaphors, have been generated from the experience of it.To do this, from an inductive and critical point of view, first of all, we focus on the search for the artistic proposals produced throughout the different stages of this crisis, analyzing which aspects have been the most treated and under what approaches. Fact that enables us, on the one hand, to systematize the main thematic routes and, on the other, to compare the results obtained with the contributions of various experts from philosophy, anthropology, sociology, etc. This has allowed us to draw the pertinent conclusions by extracting the predominant images of the pandemic whose meanings will contribute to shaping its visual imaginary., El objetivo principal de este texto es realizar un análisis conceptual de los aspectos temáticos abordados sobre la Covid-19 en las prácticas artísticas realizadas durante este periodo. Y, en consecuencia, estudiar cómo ha sido representada la pandemia y qué imágenes, entendidas como motivos iconográficos o metáforas visuales, se han generado sobre la vivencia de la misma. Para ello, desde un punto de vista inductivo y crítico, en primer lugar, nos centramos en la búsqueda de las propuestas artísticas producidas a lo largo de las distintas etapas de esta crisis, analizando qué aspectos han sido los más tratados y bajo qué enfoques. Hecho que nos posibilita, por un lado, sistematizar los principales recorridos temáticos y, por otro, confrontar los resultados obtenidos con las aportaciones de diversos/as expertos/as provenientes de la filosofía, antropología, sociología, etc. Lo que nos ha permitido elaborar las conclusiones pertinentes extrayendo las imágenes predominantes de la pandemia cuyos significados contribuirán a configurar el imaginario visual de la misma.

En el presente documento se hace un estudio del riesgo del mercado financiero colombiano sobre las 20 empresas que conforman el índice COLCAP teniendo como principal factor la pandemia del Covid-19 en el año 2020. Se toma como base el cálculo del VaR y Expected Shortfall para las acciones y para un portafolio conformado por las mismas, y se realiza a través de la metodología no paramétrica de simulación histórica y de forma paramétrica a través de normalidad, tomando como rango los periodos comprendidos entre enero de 2017 y octubre de 2022, adicionalmente a eso se hace la prueba de Backtesting a las acciones y al portafolio, con el fin de determinar cuál de las dos metodologías es mejor, ya que se busca calcular el VaR y Expected Shortfall seccionado por periodos, antes de pandemia (2017-2020), durante la pandemia (2020-2021) y después de pandemia (2021-2022). Luego se realizó la prueba de quiebre estructural endógena propuesta por Zivot y Andrews (1992) para mirar si la pandemia tuvo gran impacto en el mercado financiero cómo para generar un quiebre estructural o por el contrario no tuvo efecto alguno. Se estimó que para el periodo de la pandemia sí hubo un aumento en el VaR de gran parte de las acciones y sectores como el de construcción y petrolífero fueron los más afectados, por otra parte, el sector de la energía eléctrica, empresas como CELSIA, y sectores de gas no se vieron tan sumamente afectados, posiblemente por las medidas restrictivas que el país tuvo que adoptar para sobrellevar la situación sanitaria del año 2020.

El objetivo principal es analizar los vínculos de los hogares de migrantes bolivianos residentes en la Villa 20 de la Ciudad de Buenos Aires (Argentina) con su país de origen. Concretamente indagar las características de las prácticas plurilocales y el impacto del cierre de fronteras en el contexto global de la pandemia del COVID-19. Para llevar a cabo este trabajo se utilizó una estrategia metodológica multimétodo que combina procedimientos cualitativos y cuantitativos. Entre los principales resultados se destaca la práctica de la plurilocalidad como parte de las estrategias de reproducción familiar en una escala que supera los límites del barrio. La medida gubernamental de cierre de fronteras frente a la pandemia generó una merma de este tipo de movilidad transfronteriza, pero acrecentó otras de manera informal., The main objective is to analyze the links between Bolivian migrant households residing in Villa 20 of the City of Buenos Aires (Argentina) with their country of origin. Specifically, to investigate the characteristics of multi-local practices and the impact of border closures in the global context of the COVID-19 pandemic. To carry out this work, a multi-method methodological strategy was used that combines qualitative and quantitative procedures. Among the main results, the practice of plurilocality stands out as part of family reproduction strategies on a scale that exceeds the limits of the neighborhood. The government measure to close borders in the face of the pandemic generated a decrease in this type of cross-border mobility, but informally increased others.

Introduction: As a result of the health emergency of the SARS-CoV2 virus, academic activities suddenly migrated to a remote work environment, causing homes around the world to become the urgent settlement of academic workstations. Ergonomics as a scientific discipline becomes relevant as it is a healing ally to mitigate the risks associated with the appearance of musculoskeletal injuries. According to the statistical report of the Mexican Institute of Social Security, IMSS1, in the first year of the COVID 19 pandemic, 30,860 care for injuries in the hands and wrists region, 9,696 in the head and neck area, 6,251 dorsopathies and 1,673 care for asthenopia were registered to young people between 18 and 29 years old who develop school activities. Objective: In this sense, this research is addressed to know the composition of academic workspaces at home and analyze if some factors or elements affect the risk of musculoskeletal injuries in students of the higher level. Methodology: Through a structural equations model that has the latent construct of possible injuries (PL) in the hands, back, legs, head, eyesight, hearing, physical exhaustion, and breathing; the observable variables are attributed to the spaces used for academic activities at home, furniture and equipment, conditions and environment (CyMAT) Results and discussion: It is explored that a bad design of the academic workstation at home coupled with the inappropriate use of furniture and equipment increases the possibility of presenting symptoms associated with SCI and therefore, damage to the student’s health. Conclusion: The mediation of workstations through the implementation of ergonomic elements substantially improves the quality of academic work at home, making evident the importance of ergonomics as a scientific discipline, Introducción: a consecuencia de la emergencia sanitaria por el virus SARS-CoV2, las actividades académicas migraron de forma repentina a un entorno de trabajo remoto; esto provocó que los hogares de todo el mundo se convirtieran en el asentamiento urgente de las estaciones de trabajo académico. La ergonomía como disciplina científica cobra relevancia al ser un aliado subsanador para mitigar los riesgos asociados con la aparición de lesiones musculoesqueléticas. De acuerdo con la memoria estadística del Instituto Mexicano de Seguridad Social, IMSS1, en el primer año de pandemia de COVID-19 se registraron 30 860 atenciones por lesiones en la región de manos y muñecas, 9696 en la zona de cabeza y cuello, 6251 dorsopatías y 1673 atenciones por astenopia a jóvenes de entre 18 a 29 años que desarrollaban actividades escolares. Objetivo: en este sentido, se aborda la presente investigación para conocer la composición de los espacios de trabajo académico en casa y analizar si existen factores o elementos que incidan en el riesgo de lesiones musculoesqueléticas en los estudiantes del nivel superior. Metodología: a través de un modelo de ecuaciones estructurales que cuenta con el constructo latente de las posibles lesiones (PL) en manos, espalda, piernas, cabeza, vista, oído, agotamiento físico y la respiración, las variables observables se atribuyen a los espacios utilizados para las actividades académicas en casa, muebles y equipos, Condiciones y Medio Ambiente (CyMAT). Resultados y discusión: se encontró que un mal diseño de la estación de trabajo académico en casa, aunado a la utilización inadecuada de los muebles y equipos, aumenta la posibilidad de presentar síntomas asociados con las LMEs y, por tanto, daños en la salud del estudiante. Conclusión: la mediación de las estaciones de trabajo a través de la implementación de elementos ergonómicos mejora de forma sustancial la calidad de trabajo académico en casa, y hace evidente la importancia de la ergonomía como discipli

Introduction: The transition from in-person teaching to emergency remote teaching (ERT) due to the COVID-19 pandemic has prompted a range of innovations to ensure the continuity of the curriculum and meet the formation of appropriate competencies for later professionals. It was a unique experience that forced us to implement innovative teaching strategies. Objective: To describe a teaching experience of the adaptation process of the Midwives’ education at the University of Chile during the pandemic between 2020-2021, considering the following three areas: adaptations of teachers and students, teaching and learning methods, and learning outcome assessment systems. Material and Methods: the information contained in the institutional files, such as minutes of meetings, institutional documents, activities register, and course programs, was systematized and analyzed. An opinion survey was applied to the fourth-level students of the career about the teaching process on online-clinical practices during the pandemic. Results: The adaptation in the study plan due to the pandemic focused on the review of educational content and methodologies, the courses were prioritized and adapted in a limited time. The internal and external resources of the institution were strengthened to ensure the continuity of the study plan. According to the students’ opinion, the online-clinical courses allowed the achievement of learning objectives, clinical reasoning, and are an essential input for their future clinical practices in the field. Conclusion: The commitment to maintain the continuity of the training of Midwives during the pandemic meant the transformation of the training process so that it responds to learning achievements that lead to the formation of professional skills declared in the graduation profile, with the limitations of distance education. Keywords: Competency-based training, COVID-19 pandemic, curriculum, midwives., Introducción: La transición de la educación presencial a la educación remota de emergencia (ERDE) debido a la pandemia del COVID-19, fue una experiencia única, que obligó a implementar diversas estrategias innovadoras para asegurar la continuidad del plan de estudios y cumplir con la formación de competencias adecuadas para el posterior desempeño profesional. Objetivo: Describir una experiencia docente del proceso de adaptación de la formación de profesionales matrona/matrón de la Universidad de Chile durante la pandemia entre 2020-2021, considerando tres ámbitos: adaptaciones de docentes y estudiantes, metodologías de enseñanza y aprendizaje y sistemas de evaluación de los logros de aprendizajes. Material y Métodos: Se sistematizó y analizó la información contenida en los archivos institucionales: actas de reuniones, documentos institucionales, registro de actividades, programas de cursos. Se aplicó a estudiantes de cuarto nivel de la carrera una encuesta de opinión del proceso docente sobre las prácticas clínicas desarrolladas de manera online durante la pandemia. Resultados: La adaptación en el plan de estudios en el marco de la pandemia, se centró en la revisión de contenidos y metodologías educativas, se priorizaron y adecuaron los cursos en un tiempo acotado; se potenciaron los recursos internos y externos de la institución, para asegurar la continuidad del plan de estudios. De acuerdo con la opinión de estudiantes, los cursos clínicos en formato virtual permitieron logro de objetivos de aprendizaje, razonamiento clínico y son insumo importante para sus futuras prácticas clínicas presenciales. Conclusión: El compromiso por mantener la continuidad de la formación de Matronas/Matrones durante la pandemia, significó la transformación del proceso de formación para que responda a logros de aprendizaje que conduzcan a la formación de competencias profesionales declaradas en el perfil de egreso, con las limitaciones de la educación a distancia.

Presentamos dos casos clínicos con dermatitis de contacto por el uso de geles hidroalcohólicos en la limpieza de manos en el colegio. Ambos tienen una morfología peculiar por terminar de forma lineal en la muñeca a modo de guante. Como nos encontramos en el contexto de la pandemia por SARS-CoV-2 hemos tenido que descartar que estas lesiones similares al síndrome Pápulo-Purpúrico en «Guante-Calcetín» fueran producidas directamente por este virus. Como conclusiones se recomienda personalizar el tipo de higiene de manos en la escuela para evitar dermatitis de contacto en los alumnos., We present two clinical cases with contact dermatitis due to the use of hydroalcoholic gels in hand cleaning at school. Both have a peculiar morphology by ending linearly on the wrist as a glove. As we are in the context of the SARSCoV-2 pandemic, we have had to rule out that these lesions similar to the Papular-Purpuric syndrome in “GloveSock” were produced directly by this virus. As conclusions, it is recommended to customise the type of hand hygiene at school to avoid contact dermatitis in students.

El cáncer es una de las patologías más frecuentes en el mundo y es importante estudiarla para intentar mejorar la supervivencia, la calidad de vida y la atención de estos pacientes. Las enfermedades neoplásicas ocasionan una sintomatología o algunas complicaciones que, en muchos casos, obligan a estos pacientes a acudir a los Servicios de Urgencias Hospitalarios. Los objetivos principales del estudio son conocer las principales características de los pacientes oncológicos que acuden a un SUH para poder llevar a cabo una mejor atención de los mismos y analizar el impacto que ha podido tener la pandemia por Covid-19 en la asistencia de estos pacientes. Se ha realizado un estudio descriptivo transversal retrospectivo con una muestra de 113 pacientes pertenecientes a la base de datos del SUH del Hospital Río Hortega de Valladolid (hospital de tercer nivel), analizados de forma estadística mediante el programa SPSS 26.0. Los datos recogidos pertenecen a todos los pacientes oncológicos mayores de 18 años, con tumoración sólida, que acudieron al servicio de urgencias entre los meses de septiembre y octubre de los años 2019, 2020 y 2021 que requerían asistencia por problemas relacionados por su patología tumoral. Los pacientes que no cumplían los criterios de inclusión o cuya clínica no se correspondía con el objeto de estudio fueron excluidos. El proyecto se realizó siguiendo las directrices y el marco jurídico de investigación y protección de datos, además de ser aprobado por el Comité de Ética de la Investigación con Medicamentos del Área de Salud Valladolid Oeste. Resultados De los 113 pacientes que forman parte de la muestra, 60 fueron varones y 53 mujeres con una media de edad de 65,2 ± 12,04 años, de los cuales el 80% ha fallecido en el momento actual. Los tumores que más frecuentemente obligan a los pacientes a acudir al SUH son los de pulmón, los de mama, los colorrectales y los prostáticos. El 63% de los pacientes fueron diagnosticados de tumores en estadios avanz, Grado en Medicina

In Colombia, infant mortality has followed a marked downward trend in recent years. How-ever, after the arrival of the coronavirus, a discrete increase in infant mortality cases has been identified. The objective is to describe the factors related to infant mortality and the strategies implemented during 2021. Materials and methods: retrospective descriptive study on confirmed cases of infant mortality in Antioquia during 2021, the sources of information were epidemiological notification reports and transcripts of field interviews for event analysis. Descriptive statistics were used for the analysis of the epidemiological records and qualitative content analysis was used for the interviews. Results: In Antioquia, for the year 2021, there were 43 deaths in children under 5 years of age due to Acute Respiratory Insufficiency (ARI), Acute Diarrheal Disease (ADE) and Malnutrition (DNT), of which the highest incidence was contributed by mortality due to ARI with 24 cases, followed by mor-tality due to malnutrition with 10 cases and finally, mortality due to acute diarrheal disease had 9 cases. Ten interviews with mothers and relatives of deceased children were analyzed and the following categories of analysis were identified: syndemic and mortality; maternal mental health and infant mortality; and quality of health care. Based on the problems iden-tified, two educational events were developed with a community IMCI approach. Conclu-sion: A syndemic approach makes it possible to understand the impact of the pandemic on infant mortality, which is the first step to intervene. The increase in infant mortality figures is only the tip of the iceberg; it is necessary to consider other long-term effects on child health., Na Colômbia, a mortalidade infantil tem seguido uma tendência de queda acentuada nos últimos anos. No entanto, após a chegada do coronavírus, foi identificado um aumento modesto nos casos de mortalidade infantil. O objetivo é descrever os fatores relacionados à mortalidade infantil e as estratégias implementadas durante 2021. Materiais e métodos: estudo descritivo retrospectivo de casos confirmados de mortalidade infantil em Antioquia durante 2021. As fontes de informação foram relatórios de notificação epidemiológica e tran-scrições de entrevistas de campo para análise de eventos. A estatística descritiva foi usada para analisar os registros epidemiológicos e a análise qualitativa de conteúdo foi usada para as entrevistas. Resultados: em Antioquia, para o ano de 2021, houve 43 mortes em crianças menores de 5 anos de idade por Insuficiência Respiratória Aguda (IRA), Doença Diarreica Aguda (DDA) e Desnutrição (DNT), das quais a maior incidência foi contribuída pela mor-talidade por IRA com 24 casos, seguida pela mortalidade por desnutrição com 10 casos e, finalmente, a mortalidade por doença diarreica aguda teve 9 casos. Dez entrevistas com mães e parentes de crianças falecidas foram analisadas e as seguintes categorias de análise foram identificadas: sindemia e mortalidade; saúde mental materna e mortalidade infantil; e quali-dade da assistência médica. Com base nos problemas identificados, foram desenvolvidos dois eventos educacionais com uma abordagem IMCI comunitária. Conclusão: Uma abordagem sindêmica permite compreender o impacto da pandemia na mortalidade infantil, o que é o primeiro passo para a intervenção. O aumento nos números da mortalidade infantil é apenas a ponta do iceberg, outros efeitos de longo prazo na saúde infantil precisam ser considerados, En Colombia, la mortalidad infantil ha seguido una tendencia marcada al descenso en los últimos años. Sin embargo, tras la llegada del coronavirus se ha identificado un discreto aumento en los casos de mortalidad infantil. El objetivo es describir los factores relacionados con la mortalidad infantil y las estrategias implementadas durante el 2021. Materiales y métodos: estudio descriptivo retrospectivo, sobre casos confirmados de mortalidad infantil en Antioquia durante el 2021, las fuentes información fueron los reportes de notificación epidemiológica y las transcripciones de las entrevistas de campo de análisis de los eventos. Para el análisis de las fichas epidemiológicas se utilizaron estadísticos descriptivos y para las entrevistas análisis de contenido cualitativo. Resultados: En Antioquia, para el año 2021, se presentaron 43 muertes en menores de 5 años por Insuficiencia Respiratoria Aguda (IRA), Enfermedad Diarreica Aguda (EDA) y Desnutrición (DNT), de los cuales la mayor incidencia la aportó la mortalidad por IRA con 24 casos, le sigue la mortalidad por desnutrición con 10 casos y por último, la mortalidad por enfermedad diarreica aguda presentó 9 casos. Se analizaron 10 entrevistas a madres y familiares de los menores fallecidos se identificaron las siguientes categorías de análisis sindemia y mortalidad; salud mental materna y mortalidad infantil; y calidad de la atención en salud. Con base en los problemas identificados se desarrollaron dos eventos educativos con enfoque de AIEPI comunitario. Conclusión: Un enfoque de sindemia, posibilita comprender el impacto de la pandemia en la mortalidad infantil, en-tender es el primer paso para intervenir. El aumento de las cifras de mortalidad infantil es solo la punta del iceberg, es necesario considerar otros efectos a largo plazo en la salud infantil

This essay reflects on widespread non-medical problems posed by the pandemic, especially its intensification of the transplanting of human consciousness into virtual domains. Resuscitating Teilhard de Chardin's 1922 conception of the noosphere—”the thinking envelope of earth”—we illustrate how the digital tradition that Chardin anticipated emerged from the oral, written and visual traditions preceding it. We identify some perceptual defects of the noosphere, in terms of their deleterious effects on cognition and socialization. We also assess some epistemic and political difficulties that ensue from attempts to control the “power source” of the noosphere, namely consciousness itself. Finally, we cite brief examples from Indian philosophy, Greek mythology, Victorian literature, Kabbalistic lore, and cosmo-biological speculation, all of which offer explanatory frameworks for interpreting the pandemic. Implicitly and explicitly, this address calls philosophical practitioners to action, as both COVID-19 and its accelerated population of the noosphere raise a plethora of non-medical yet vital human concerns. Philosophical counselors are positioned to help humanity re-conceive and therefore reinvent itself, in constructive pathways, during these trying times. And to that end, we need to adapt our philosophical practices to the noosphere as well; for it, like philosophy herself, is a product of rational consciousness., Este ensayo reflexiona sobre los problemas no médicos generalizados que plantea la pandemia, especialmente su intensificación del trasplante de la conciencia humana a dominios virtuales. Resucitando la concepción de la noosfera de Teilhard de Chardin de 1922, “la envoltura pensante de la tierra”, ilustramos cómo la tradición digital que Chardin anticipó surgió de las tradiciones orales, escritas y visuales que la precedieron. Identificamos algunos defectos de percepción de la noosfera, en términos de sus efectos nocivos sobre la cognición y la socialización. También evaluamos algunas dificultades epistémicas y políticas que surgen de los intentos de controlar la “fuente de poder” de la noosfera, a saber, la conciencia misma. Finalmente, citamos breves ejemplos de la filosofía india, la mitología griega, la literatura victoriana, la tradición cabalística y la especulación cosmobiológica, todos los cuales ofrecen marcos explicativos para interpretar la pandemia. Implícita y explícitamente, este discurso llama a los practicantes de la filosofía a la acción, ya que tanto el COVID-19 como su población acelerada de la noosfera plantean una plétora de preocupaciones humanas no médicas pero vitales. Los consejeros filosóficos están posicionados para ayudar a la humanidad a reconcebirse y, por lo tanto, reinventarse a sí misma, en caminos constructivos, durante estos tiempos difíciles. Y con ese fin, también necesitamos adaptar nuestras prácticas filosóficas a la noosfera; porque, como la filosofía misma, es un producto de la conciencia racional.

In Mexico, despite the fact that international commitments have been assumed and legislation has been passed on the matter, gender inequality in politics persists as it continues to manifest itself in spaces of power and in public decision-making. In the context of the COVID-19 Pandemic, this paper proposes to analyze the designation of the Interim Municipal Councils in comparison with the integration of the Town Halls 2020-2024 of the State of Hidalgo. The research approach is comparative and descriptive. It is concluded that this political event represents a case of gender inequality in politics to the detriment of the historical struggle and political rights of women., En México, a pesar de que se han asumido compromisos internacionales y se ha legislado en la materia, la desigualdad de género en la política persiste pues se sigue manifestando en los espacios de poder y en la toma de decisiones públicas. El presente trabajo analiza la designación en 2020 de los Concejos Municipales Interinos en comparación con la integración de los Ayuntamientos 2020-2024 del estado de Hidalgo. El enfoque de la investigación es comparativo y de corte descriptivo. Se concluye que, en la designación de los Concejos, hecho inédito y coyuntural dado el contexto de la Pandemia de COVID-19, no se contemplaron las políticas en materia de igualdad de género en detrimento de la lucha histórica y los derechos políticos de las mujeres.

The article analyzes the committee hearings in the national lower Chamber of Deputies in Argentina in 2020, in which different national ministers and state secretaries took part, with the purpose of reporting on the policies implemented in the context of the COVID-19 pandemic. The study’s starting point is that, in addition to fulfilling a legislative role, national legislators serve as territorial representatives. Legislators’ interventions at committee meetings are analyzed and classified, considering whether and how they mention the district represented. The results suggest that, during the pandemic, Congress not only fulfilled its role of controlling the executive, but it also served as an informational transmission channel to the national executive on the heterogeneous territorial dimension of the problems caused by the pandemic, in different areas of public policy., El artículo analiza las reuniones de comisión informativas de la Cámara de Diputados en Argentina en 2020, donde participaron diferentes funcionarios nacionales, con el objetivo de informar sobre las políticas implementadas en el contexto de la pandemia del COVID-19. Nuestro punto de partida es que, además de cumplir un rol legislativo, los legisladores nacionales ofician como representantes territoriales. Se analizan y clasifican las intervenciones de los diputados en las reuniones de comisión, teniendo en cuenta si mencionan al distrito representado y de qué manera. Como resultado, el trabajo plantea que, durante la pandemia, el Congreso no solo cumplió su rol de controlar al ejecutivo, sino que también ofició como canal de transmisión de información al poder ejecutivo nacional sobre la heterogeneidad territorial de las problemáticas ocasionadas por la pandemia, en diferentes ámbitos de política pública.

In Ecuador during Pandemic for Covid-19 curricular reforms were implemented to adapt education to non-contact modalities, mediated by ICT. The perspectives of Ecuadorian teachers were diverse, given the structural disparity of society and education in the country. Some teachers quickly adapted to new modalities and technologies, while others faced significant challenges due to lack of access to technological resources and the digital divide. In front this scenario, the article reviews the teaching perspectives regarding the Educational Ministerial Agreements and the reality of their labor contexts. The methodology is mixed, based on the descriptive exploratory method. The results show up the contextualized reality in the country, regarding possession and accessibility of technological devices, transects drawn by teachers in the pandemic scenario, socioeconomic condition of the students and the communities where they settled, as well as the accesses and resistances that teachers had. The study concludes by highlighting the need to mitigate exclusion effects of the use of ICTs, due to the consequences that it has at an intercultural focus.

La crisis de la vivienda provocada por la aplicación de políticas neoliberales, causantes de la crisis inmobiliario-financiera que estalló en 2008, ha puesto de actualidad formas de producción social del hábitat como las viviendas colaborativas de iniciativa social que tuvieron su origen a principios del siglo pasado en el norte de Europa y que arraigaron con fuerza en Centro Europa y en Uruguay a partir de los años sesenta. El confinamiento impuesto para frenar la pandemia ha puesto de manifiesto la importancia de contar con redes sociales de apoyo mutuo y espacios comunitarios de calidad al aire libre. Todo ello nos llevó a hacer una llamada a la publicación de investigaciones que abordaran estas cuestiones. Las respuestas recibidas ponen de relieve la importancia de aplicar metodologías de diseño participativo al hábitat colaborativo, de crear condiciones políticas, jurídicas y financieras favorables para desarrollar este modelo, y la mayor resiliencia que el hábitat producido por la comunidad tiene en situaciones de crisis global como las vividas en la pandemia., The housing crisis caused by the application of neoliberal policies, which led to the financial real estate crisis that erupted in 2008, has brought to the forefront forms of social production of habitat such as socially-initiated collaborative housing, which originated at the beginning of the last century in northern Europe and took root in Central Europe and Uruguay in the 1960s. The confinement imposed to curb the pandemic has highlighted the importance of having social networks of mutual support and quality community spaces in the open air. All of this led us to call for the publication of research addressing these issues. The responses received highlight the importance of applying participatory design methodologies to collaborative habitat, of creating favorable political, legal, and financial conditions to develop this model, and the greater resilience that community-produced habitat has in situations of global crisis such as those experienced in the pandemic.

Los trastornos de ansiedad y la depresión son muy frecuentes en la población hoy en día. Los fármacos utilizados en el tratamiento de estos, ansiolíticos y antidepresivos respectivamente junto con los hipnótico-sedantes, presentan un uso muy ampliamente extendido. A través de los datos de envases dispensados de estos fármacos obtenidos gracias al sistema CONCYLIA, se puede determinar el consumo de estos por la población de Castilla y León en el periodo de tiempo que se desee. El impacto de la pandemia COVID-19 sobre la salud mental de la población puede ser analizado a partir de la evolución del consumo de estos fármacos antes y después de la misma, concretamente entre los años 2012 y 2021. El objetivo de este trabajo es analizar la evolución en el consumo de fármacos ansiolíticos, antidepresivos e hipnótico-sedantes a través de los envases dispensados en farmacias de Castilla y León, España, desde 2012 hasta 2021, con especial atención al posible impacto de la pandemia COVID-19 sobre dicho consumo. Se trata de un estudio descriptivo del consumo de fármacos ansiolíticos, hipnótico-sedantes y antidepresivos en Castilla y León durante los años 2012 y 2021 a partir de los datos obtenidos a partir de CONCYLIA y solicitados a la Dirección Técnica de Farmacia de la Junta de Castilla y León. Los datos de consumo se obtendrán en número de dosis diarias definidas (DDD). Esta información será transformada a número de DDD por 1.000 habitantes y día (DHD), utilizando los valores de las DDD propuestas por el WHO Collaborating Centre for Drug Statistics Methodology. En el año 2021 con respecto a 2012 la cifra de envases vendidos de los tres grupos de fármacos ascendió a 6.572.191, 189,8 DHD, lo que supone un aumento del 35,3% en DHD dispensadas. El porcentaje de incremento en términos de DHD para cada grupo fue de un 43,1% por parte de los antidepresivos, 40,4% para los hipnótico-sedantes y 22,7% para los ansiolíticos. Estas ventas supusieron un total de gasto al Sistema de Salud, Grado en Medicina

This paper investigates the perception of the effects that the Covid-19 pandemic had on various dimensions of family quality of life in the city of Córdoba (Argentina): income, employment, food supply and domestic work, as well as the identification of individual characteristics associated with a greater vulnerability to developing negative effects in the mentioned dimensions. We used data from the Quality-of-Life Survey in Córdoba (ECVC), whose main objective was to diagnose the quality of life of Cordoba’s population during 2021., El artículo indaga sobre la percepción del efecto que la pandemia de Covid-19 tuvo sobre ciertos aspectos de la vida de los hogares de la ciudad de Córdoba (Argentina): ingresos, trabajo, alimentación y trabajo no remunerado, así como la identificación de características individuales que se asocian a una mayor vulnerabilidad de presentar efectos negativos en las dimensiones estudiadas. Se utilizaron datos de la Encuesta de Calidad de Vida en la ciudad de Córdoba (ECVC), que tuvo como objetivo central realizar un diagnóstico de la calidad de la población cordobesa durante 2021.

The objective of the study was to analyze barriers to access to health care in Chile reported by international migrants residing in the metropolitan region of the country and associated factors. For this purpose, a digital survey on vulnerabilities and resources of migrant communities in Chile to face the SARS-CoV-2 pandemic was applied. A descriptive and stratified analysis was performed by demographic and socioeconomic variables, type of health provision and migratory status. As results, immigrants from Haiti reported the highest percentage of barriers to health care access, after adjusting for socio-demographic variables and migratory status., El objetivo del estudio fue analizar barreras de acceso a la atención de salud en Chile reportadas por migrantes internacionales residentes en la región metropolitana del país y factores asociados. Para ello, se aplicó una encuesta en formato digital sobre vulnerabilidades y recursos de comunidades migrantes en Chile para enfrentar la pandemia SARS-CoV-2. Se realizó análisis descriptivo y estratificado por variables demográficas, socioeconómicas, tipo de previsión de salud y estatus migratorio. Como resultados, inmigrantes provenientes de Haití reportaron el mayor porcentaje de barreras de acceso a la atención en salud, esto tras ajustar por variables sociodemográficas y estatus migratorio.

The occurrence of corona virus disease in 2019 (Covid-19) pandemic with its negative consequences on various sectors including education up till now has led to the increase in the necessity to use online learning resources and platforms for teaching and learning especially in higher education institutions (HEIs) in various countries. This research paper's major goal was to investigate the online learning attitude and online learning readiness of undergraduate accounting students in Nigerian public HEIs during the Covid-19 pandemic. The research participants consisted of 845 male and female undergraduate accounting students purposively selected from six HEIs. Study data was collected quantitatively with two online learning scales addressing students' online learning attitude and online learning readiness respectively. The study data were analysed with relevant statistical tests in the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, version 22) based on .05 level of significance criteria. The finding demonstrates significantly positive online learning attitude among the undergraduate accounting students from the studied HEIs during the Covid-19 pandemic. Finding also showed that the undergraduate accounting students' online learning attitude significantly related to their online learning readiness during the Covid-19 pandemic. The male and female undergraduate accounting students did not differ in their online learning attitude and online learning readiness. There were no significant differences in online learning attitude and online learning readiness among the undergraduate accounting students from the studied HEIs based on institution type (university, polytechnic and college of education). Nigerian HEIs and accounting departments should provide efficient online learning access and resources to these students and work towards bridging any existing institutional disparities in the availability and use of online learning facilities and resources., La aparición de la enfermedad del virus corona en la pandemia de 2019 (Covid-19) con sus consecuencias negativas en varios sectores, incluida la educación hasta ahora, ha llevado al aumento de la necesidad de utilizar recursos y plataformas de aprendizaje en línea para la enseñanza y el aprendizaje, especialmente en la educación superior. instituciones educativas (IES) en varios países. El objetivo principal de este trabajo de investigación fue investigar la actitud de aprendizaje en línea y la preparación para el aprendizaje en línea de los estudiantes de pregrado en contabilidad en las IES públicas de Nigeria durante la pandemia de Covid-19. Método: Los participantes de la investigación consistieron en 845 estudiantes de licenciatura en contabilidad, hombres y mujeres, seleccionados intencionalmente de seis IES. Los datos del estudio se recopilaron cuantitativamente con dos escalas de aprendizaje en línea que abordan la actitud de aprendizaje en línea de los estudiantes y la preparación para el aprendizaje en línea, respectivamente. Los datos del estudio se analizaron con pruebas estadísticas relevantes en el Paquete Estadístico para las Ciencias Sociales (SPSS, versión 22) basado en criterios de nivel de significancia de .05. Resultados: El hallazgo demuestra una actitud de aprendizaje en línea significativamente positiva entre los estudiantes de pregrado en contabilidad de las IES estudiadas durante la pandemia de Covid-19. Los hallazgos también mostraron que la actitud de aprendizaje en línea de los estudiantes de licenciatura en contabilidad se relacionó significativamente con su preparación para el aprendizaje en línea durante la pandemia de Covid-19. Los estudiantes universitarios de contabilidad masculinos y femeninos no difirieron en su actitud de aprendizaje en línea y preparación para el aprendizaje en línea. No hubo diferencias significativas en la actitud de aprendizaje en línea y la preparación para el aprendizaje en línea entre los estudiantes de lic

As part of the research project "Teacher’s subjectivities and transference links in the classroom", from the Psychology chair of Human Sciences College at National University of La Pampa, we systematized information from autobiographical narratives collected during the seminar “Tansference links in the neopandemic. Subjective effects on children, youth and adults and educational institutions”. The stories about school situations in pandemic, and after the return to face-to-face, enabled the analysis of the challenges of this transfer during times of exceptionality, as well as the subjective impact and link in the return to the classroom. Subjective differences, socioeconomic inequalities, affective disconnection or bond fragility, although they were observed prior to MPSI (Mandatory Preventive Social Isolation), seem to have deepened during the pandemic. Consequently, new challenges arise to strengthen the pedagogical bond in the face-to-face modality and, when applied, in the hybrid modality., Como parte do projeto de pesquisa "Ensinando subjetividades e vínculos de transferência em sala de aula" do Departamento de Psicologia da Faculdade de Ciências Humanas da UNLPam, sistematizamos informações a partir de narrativas autobiográficas coletadas durante o seminário Os vínculos de transferência na neopandemia. Efeitos subjetivos em crianças, jovens e adultos e instituições educacionais. As histórias sobre situações escolares em pandemia, e após o regresso ao presencial, permitiram analisar as vicissitudes da transferência em tempos de excecionalidade, bem como o impacto subjetivo e o vínculo no regresso à sala de aula. Diferenças subjetivas, desigualdades socioeconômicas, desconexão afetiva ou fragilidade de vínculos, embora observadas antes da ASPO, parecem ter se aprofundado durante a pandemia. Consequentemente, surgem novos desafios para fortalecer o vínculo pedagógico na modalidade presencial e, quando aplicado, na modalidade híbrida., Como parte del proyecto de investigación “Subjetividades docentes y vínculos transferenciales en el aula” de la cátedra de Psicología de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam, sistematizamos información a partir de narraciones autobiográficas recogidas durante el seminario Los vínculos transferenciales en la neopandemia. Efectos subjetivantes en niñes, jóvenes y adultas/os/es e instituciones educativas.Los relatos sobre situaciones escolares en pandemia, y tras el regreso a la presencialidad, permitieron analizar los avatares de la transferencia durante los tiempos de excepcionalidad, así como el impacto subjetivo y vincular en el regreso a las aulas. Las diferencias subjetivas, las desigualdades socioeconómicas, la desconexión afectiva o la fragilidad vincular, si bien se observaban previo al ASPOi, parecen haberse profundizado durante la pandemia.En consecuencia, se presentan nuevos desafíos para fortalecer el vínculo pedagógico en la modalidad presencial y, cuando se aplica, en la modalidad híbrida.

The purpose of this article was to describe the experiences of teachers in returning to classes during the covid-19 pandemic in a rural primary school in Yucatán, Mexico. The study was qualitative, based on an educational ethnographic study design. The information was obtained through semi-structured interviews addressed to six primary school teachers. The results were obtained by analyzing and categorizing the responses. Among the main results, the difficulties in adapting to hygiene standards and handling of children were observed, in the challenges and challenges the use of the face mask, the curricular modification, the lack of digital tools and the problems with connectivity, as well as the effects on health and experience on return. However, it is recognized that the adaptation of the curricular content contributes to continuing the teaching and learning process in person and at a distance. It concludes by attributing relevance in terms of the difficulties, challenges and challenges of returning to school, considering the influence of the conditions of the rural community where the primary school is located., O objetivo deste artigo foi descrever as experiências de professores no retorno às aulas durante a pandemia de covid-19 em uma escola primária rural em Yucatán, México. O estudo foi qualitativo, baseado em um desenho de estudo etnográfico educacional. As informações foram obtidas por meio de entrevistas semiestruturadas dirigidas a seis professores do ensino fundamental. Os resultados foram obtidos por meio da análise e categorização das respostas. Entre os principais resultados, foram observadas as dificuldades de adaptação aos padrões de higiene e manejo das crianças, nos desafios e desafios são apontados o uso da máscara facial, a modificação curricular, a falta de ferramentas digitais e os problemas com conectividade. bem como os efeitos sobre a saúde e a experiência no regresso. No entanto, reconhece-se que a adaptação do conteúdo curricular contribui para a continuidade do processo de ensino e aprendizagem presencial e a distância. Conclui atribuindo relevância às dificuldades, desafios e desafios do regresso à escola, tendo em conta a influência das condições da comunidade rural onde se situa a escola primária., El presente artículo tuvo como propósito describir las experiencias de los docentes en el regreso a clases durante la pandemia por covid-19 de una escuela primaria rural en Yucatán, México. El estudio fue de corte cualitativo, basado en un diseño de estudio etnográfico educativo. La información se obtuvo a través de entrevistas semiestructuradas dirigidas a seis docentes de educación primaria. Los resultados se obtuvieron mediante el análisis y categorización de las respuestas. Entre los principales resultados se observaron las dificultades en la adaptación sobre las normas de higiene y manejo de los niños, en los retos y desafíos se señala el uso del cubrebocas, la modificación curricular, la falta de herramientas digitales y los problemas con la conectividad, así como los efetos en la salud y la experiencia en el regreso. Sin embargo, se reconoce que la adaptación de los contenidos curriculares contribuyo a continuar con el proceso de enseñanza y aprendizaje de manera presencial y a distancia. Se concluye atribuyendo relevancia en cuanto las dificultades, retos y desafíos del regreso a la escuela, considerando la influencia de las condiciones de la comunidad rural dónde se ubica la escuela primaria.

In this paper, we explore the impact of the COVID-19 pandemic on the credit risk of large European companies. We selected corporations belonged to the EuroStoxx 50 Index and whose CDS (Credit Default Swap) may be found in the iTraxx Europe Index. Then we applied the methodology of event studies to our database of companies, chosen as the event, the day of the declaration of pandemic by the WHO. The results indicate that the significance levels of the CAR (Cummulative Abnormal Default) show that the impact on the credit risk of the companies, as measured by the change in the spread of CDS, is important and depending on the sector in which the corporation is included., En este artículo se explora el impacto de la pandemia del COVID-19 en el riesgo de crédito de grandes compañías europeas. Se seleccionan las empresas incluidas en el índice EuroStoxx50 y aquellas cuyos CDS (derivado sobre incumplimiento de crédito) cotizan dentro del índice iTraxx Europe. A continuación, se aplica la metodología de estudio de eventos a las compañías de la muestra, eligiendo como evento de estudio el día de la declaración, por la OMS, del a pandemia, con una ventana de estimación de 120 días de negociación de mercado y una ventana de evento de +/- 10 días. Los resultados de CAR (rentabilidades anormales acumuladas) indican que el impacto en el riesgo de crédito de las compañías, medido por variaciones en las primas de los CDS es importante, y depende del sector al que pertenece la empresa.

This essay reflects on widespread non-medical problems posed by the pandemic, especially its intensification of the transplanting of human consciousness into virtual domains. Resuscitating Teilhard de Chardin's 1922 conception of the noosphere—”the thinking envelope of earth”—we illustrate how the digital tradition that Chardin anticipated emerged from the oral, written and visual traditions preceding it. We identify some perceptual defects of the noosphere, in terms of their deleterious effects on cognition and socialization. We also assess some epistemic and political difficulties that ensue from attempts to control the “power source” of the noosphere, namely consciousness itself. Finally, we cite brief examples from Indian philosophy, Greek mythology, Victorian literature, Kabbalistic lore, and cosmo-biological speculation, all of which offer explanatory frameworks for interpreting the pandemic. Implicitly and explicitly, this address calls philosophical practitioners to action, as both COVID-19 and its accelerated population of the noosphere raise a plethora of non-medical yet vital human concerns. Philosophical counselors are positioned to help humanity re-conceive and therefore reinvent itself, in constructive pathways, during these trying times. And to that end, we need to adapt our philosophical practices to the noosphere as well; for it, like philosophy herself, is a product of rational consciousness., Este ensayo reflexiona sobre los problemas no médicos generalizados que plantea la pandemia, especialmente su intensificación del trasplante de la conciencia humana a dominios virtuales. Resucitando la concepción de la noosfera de Teilhard de Chardin de 1922, “la envoltura pensante de la tierra”, ilustramos cómo la tradición digital que Chardin anticipó surgió de las tradiciones orales, escritas y visuales que la precedieron. Identificamos algunos defectos de percepción de la noosfera, en términos de sus efectos nocivos sobre la cognición y la socialización. También evaluamos algunas dificultades epistémicas y políticas que surgen de los intentos de controlar la “fuente de poder” de la noosfera, a saber, la conciencia misma. Finalmente, citamos breves ejemplos de la filosofía india, la mitología griega, la literatura victoriana, la tradición cabalística y la especulación cosmobiológica, todos los cuales ofrecen marcos explicativos para interpretar la pandemia. Implícita y explícitamente, este discurso llama a los practicantes de la filosofía a la acción, ya que tanto el COVID-19 como su población acelerada de la noosfera plantean una plétora de preocupaciones humanas no médicas pero vitales. Los consejeros filosóficos están posicionados para ayudar a la humanidad a reconcebirse y, por lo tanto, reinventarse a sí misma, en caminos constructivos, durante estos tiempos difíciles. Y con ese fin, también necesitamos adaptar nuestras prácticas filosóficas a la noosfera; porque, como la filosofía misma, es un producto de la conciencia racional.

El objetivo principal es analizar los vínculos de los hogares de migrantes bolivianos residentes en la Villa 20 de la Ciudad de Buenos Aires (Argentina) con su país de origen. Concretamente indagar las características de las prácticas plurilocales y el impacto del cierre de fronteras en el contexto global de la pandemia del COVID-19. Para llevar a cabo este trabajo se utilizó una estrategia metodológica multimétodo que combina procedimientos cualitativos y cuantitativos. Entre los principales resultados se destaca la práctica de la plurilocalidad como parte de las estrategias de reproducción familiar en una escala que supera los límites del barrio. La medida gubernamental de cierre de fronteras frente a la pandemia generó una merma de este tipo de movilidad transfronteriza, pero acrecentó otras de manera informal., The main objective is to analyze the links between Bolivian migrant households residing in Villa 20 of the City of Buenos Aires (Argentina) with their country of origin. Specifically, to investigate the characteristics of multi-local practices and the impact of border closures in the global context of the COVID-19 pandemic. To carry out this work, a multi-method methodological strategy was used that combines qualitative and quantitative procedures. Among the main results, the practice of plurilocality stands out as part of family reproduction strategies on a scale that exceeds the limits of the neighborhood. The government measure to close borders in the face of the pandemic generated a decrease in this type of cross-border mobility, but informally increased others.

This article is part of the results of the research project: "Impact of the confinement caused by Covid-19 on the economic and social aspects of families in the Department of Córdoba, Colombia", which aims to reflect on the impact of the Covid-19 pandemic on various social variables worldwide; through a search of original documents, mainly in the SCOPUS database. Among the results is that the outbreak of the pandemic has affected the physical and mental health, employment, economy, education and social life of people around the world; in addition, the pandemic has exacerbated existing inequalities in many countries, including gender inequality, poverty and social exclusion. In conclusion, the effects of the pandemic have been most severe in countries with weak health systems and in those with high levels of social inequality, the literature also highlights the importance of addressing the social and economic challenges associated with the pandemic to mitigate its long-term impact., El presente artículo parte de los resultados del proyecto de investigación: “Impacto del confinamiento provocado por el Covid-19 en los aspectos económicos y sociales de las familias del Departamento de Córdoba, Colombia” pretende hacer una reflexión sobre el impacto de la pandemia de Covid-19 en diversas variables sociales a nivel mundial; a través de una búsqueda de documentos originales, principalmente en la base de datos SCOPUS. Entre los resultados se tiene que el brote de la pandemia ha afectado la salud física y mental, el empleo, la economía, la educación y la vida social de las personas en todo el mundo; además, la pandemia ha exacerbado las desigualdades existentes en muchos países, incluyendo la desigualdad de género, la pobreza y la exclusión social. En conclusión, los efectos de la pandemia han sido más graves en países con sistemas de salud débiles y en aquellos con altos niveles de desigualdad social, la literatura también destaca la importancia de abordar los desafíos sociales y económicos asociados con la pandemia para mitigar su impacto a largo plazo.

Este artigo apresenta uma discussão acerca do planejamento pedagógico no contexto do Ensino Remoto Emergencial (ERE) durante a crise sanitária da COVID-19. O estudo concentra-se nas discussões sobre a transição do ensino presencial para a atuação dos professores no cenário da educação remota, além da adaptação, formação e desenvolvimento de estratégias de ensino adequadas. O artigo objetiva conhecer a organização do planejamento pedagógico de professores de escolas da Educação Básica, considerando a implantação das atividades não presenciais de ensino. A metodologia teve a abordagem qualitativa, de caráter exploratório. Como instrumento para a construção dos dados, foi utilizado o questionário aplicado on-line, via Google forms. Os colaborados deste estudo foram docentes da Educação Básica da região do Médio Sudoeste da Bahia. A análise dos dados se deu por meio da técnica de Análise de Conteúdo, especificamente a análise temática, a partir dos 24 questionários respondidos. Os dados esclarecem sobre a necessidade de se promover o suporte institucional, apoiando e orientando os profissionais de ensino na superação dos desafios impostos pelo ERE. Este estudo também revela a importância de se promover um planejamento flexível que prima pela reflexão e contextualização da realidade vivenciada pelos sujeitos de ensino-aprendizagem, evidenciando a clareza dos conteúdos, a integração das tecnologias, a adaptação às necessidades dos alunos e a promoção de abordagens colaborativas na organização do planejamento pedagógico., This article presents a discussion about pedagogical planning in the context of Emergency Remote Education (ERE) during the COVID-19 health crisis. The study focuses on discussions about the transition from face-to-face teaching to teachers' work in the remote education scenario, in addition to the adaptation, training and development of appropriate teaching strategies. The article aims to understand the organization of pedagogical planning for teachers in Basic Education schools, considering the implementation of non-face-to-face teaching activities. The methodology had a qualitative approach of an exploratory nature. As an instrument for constructing the data, a questionnaire administered online, via Google forms, was used. The collaborators in this study were Basic Education teachers from the Middle Southwest region of Bahia. Data analysis was carried out using the Content Analysis technique, specifically thematic analysis, based on the 24 completed questionnaires. The data clarify the need to promote institutional support, backing and guiding teaching professionals in overcoming the challenges imposed by ERE. This study also reveals the importance of promoting flexible planning that focuses on reflection and contextualization of the reality experienced by teaching-learning subjects, highlighting the clarity of content, the integration of technologies, adaptation to students' needs and the promotion of collaborative approaches in the pedagogical planning organization., Este artículo presenta una discusión sobre la planificación pedagógica en el contexto de la Enseñanza Remota de Emergencia (EDE) durante la crisis sanitaria del COVID-19. El estudio se centra en discusiones sobre la transición de la enseñanza presencial al trabajo docente en el escenario de la educación remota, además de la adaptación, capacitación y desarrollo de estrategias docentes adecuadas. El artículo tiene como objetivo comprender la organización de la planificación pedagógica de los maestros de las escuelas de Educación Básica, considerando la implementación de actividades docentes no presenciales. La metodología tuvo un enfoque cualitativo de carácter exploratorio. Como instrumento de construcción de los datos se utilizó el cuestionario administrado online, a través de del Google forms. Los colaboradores de este estudio fueron maestros de Educación Básica de la región Medio Suroeste de Bahía. El análisis de los datos se realizó mediante la técnica de Análisis de Contenido, específicamente análisis temático, a partir de los 24 cuestionarios cumplimentados. Los datos aclaran la necesidad de promover el soporte institucional, apoyando y orientando a los profesionales de la docencia en la superación de los desafíos que el EDE impone. Este estudio también revela la importancia de promover una planificación flexible que se centre en la reflexión y contextualización de la realidad em que viven los sujetos de enseñanza-aprendizaje, destacando la claridad de los contenidos, la integración de tecnologías, la adaptación a las necesidades de los estudiantes y el fomento de enfoques colaborativos en la organización de la planificación pedagógica.

The purpose of this article is to present the project Holocaust Emotion Cards, which was created as part of the course Innovation and Entrepreneurship for Holocaust Mem ory, run by Western Galilee College. In the first part of the presentation, we will present the assumptions and concepts of the project, as well as the process of creating the cards. In the second part, we will discuss the cards themselves and the way to use them in educational work.

La crisis de la vivienda provocada por la aplicación de políticas neoliberales, causantes de la crisis inmobiliario-financiera que estalló en 2008, ha puesto de actualidad formas de producción social del hábitat como las viviendas colaborativas de iniciativa social que tuvieron su origen a principios del siglo pasado en el norte de Europa y que arraigaron con fuerza en Centro Europa y en Uruguay a partir de los años sesenta. El confinamiento impuesto para frenar la pandemia ha puesto de manifiesto la importancia de contar con redes sociales de apoyo mutuo y espacios comunitarios de calidad al aire libre. Todo ello nos llevó a hacer una llamada a la publicación de investigaciones que abordaran estas cuestiones. Las respuestas recibidas ponen de relieve la importancia de aplicar metodologías de diseño participativo al hábitat colaborativo, de crear condiciones políticas, jurídicas y financieras favorables para desarrollar este modelo, y la mayor resiliencia que el hábitat producido por la comunidad tiene en situaciones de crisis global como las vividas en la pandemia., The housing crisis caused by the application of neoliberal policies, which led to the financial real estate crisis that erupted in 2008, has brought to the forefront forms of social production of habitat such as socially-initiated collaborative housing, which originated at the beginning of the last century in northern Europe and took root in Central Europe and Uruguay in the 1960s. The confinement imposed to curb the pandemic has highlighted the importance of having social networks of mutual support and quality community spaces in the open air. All of this led us to call for the publication of research addressing these issues. The responses received highlight the importance of applying participatory design methodologies to collaborative habitat, of creating favorable political, legal, and financial conditions to develop this model, and the greater resilience that community-produced habitat has in situations of global crisis such as those experienced in the pandemic.

In Mexico, despite the fact that international commitments have been assumed and legislation has been passed on the matter, gender inequality in politics persists as it continues to manifest itself in spaces of power and in public decision-making. In the context of the COVID-19 Pandemic, this paper proposes to analyze the designation of the Interim Municipal Councils in comparison with the integration of the Town Halls 2020-2024 of the State of Hidalgo. The research approach is comparative and descriptive. It is concluded that this political event represents a case of gender inequality in politics to the detriment of the historical struggle and political rights of women., En México, a pesar de que se han asumido compromisos internacionales y se ha legislado en la materia, la desigualdad de género en la política persiste pues se sigue manifestando en los espacios de poder y en la toma de decisiones públicas. El presente trabajo analiza la designación en 2020 de los Concejos Municipales Interinos en comparación con la integración de los Ayuntamientos 2020-2024 del estado de Hidalgo. El enfoque de la investigación es comparativo y de corte descriptivo. Se concluye que, en la designación de los Concejos, hecho inédito y coyuntural dado el contexto de la Pandemia de COVID-19, no se contemplaron las políticas en materia de igualdad de género en detrimento de la lucha histórica y los derechos políticos de las mujeres.

The article analyzes the committee hearings in the national lower Chamber of Deputies in Argentina in 2020, in which different national ministers and state secretaries took part, with the purpose of reporting on the policies implemented in the context of the COVID-19 pandemic. The study’s starting point is that, in addition to fulfilling a legislative role, national legislators serve as territorial representatives. Legislators’ interventions at committee meetings are analyzed and classified, considering whether and how they mention the district represented. The results suggest that, during the pandemic, Congress not only fulfilled its role of controlling the executive, but it also served as an informational transmission channel to the national executive on the heterogeneous territorial dimension of the problems caused by the pandemic, in different areas of public policy., El artículo analiza las reuniones de comisión informativas de la Cámara de Diputados en Argentina en 2020, donde participaron diferentes funcionarios nacionales, con el objetivo de informar sobre las políticas implementadas en el contexto de la pandemia del COVID-19. Nuestro punto de partida es que, además de cumplir un rol legislativo, los legisladores nacionales ofician como representantes territoriales. Se analizan y clasifican las intervenciones de los diputados en las reuniones de comisión, teniendo en cuenta si mencionan al distrito representado y de qué manera. Como resultado, el trabajo plantea que, durante la pandemia, el Congreso no solo cumplió su rol de controlar al ejecutivo, sino que también ofició como canal de transmisión de información al poder ejecutivo nacional sobre la heterogeneidad territorial de las problemáticas ocasionadas por la pandemia, en diferentes ámbitos de política pública.

This manuscript analyzes the representations of migration in digital news media, during the first six months of the COVID-19 pandemic in Chile. In total, 311 news from three digital news portals were analyzed, which differed in their editorial lines and were among the most consulted in Chile: El Mostrador, Cooperativa and EMOL. A mixed study (quantitative and qualitative) was carried out, through a lexicometric analysis, which allows analyzing large corpus of data. The results indicate the existence of six vocabulary classes (clusters), which reflect different ways in which the migratory phenomenon was represented during the COVID-19 pandemic. Our main results are discussed in terms of the contents in the different vocabulary classes, and in dialogue with other national and international studies. Beyond the situation of the pandemic, the exposed results open an invitation to advance in the understanding of migration representation in crisis contexts., El presente manuscrito analiza las representaciones de la migración en medios de noticias digitales, durante los primeros seis meses de la pandemia del COVID-19 en Chile. En total, se analizaron 311 noticias provenientes de tres portales digitales, con diferentes líneas editoriales y que se encontraban entre los más consultados en Chile: El Mostrador, Cooperativa y EMOL. Se realizó un estudio mixto (cuantitativo y cualitativo), mediante un análisis lexicométrico, el cual permite analizar grandes corpus de datos. Los resultados indican la existencia de seis clases (clusters) de vocabulario, las cuales reflejan distintas formas en que el fenómeno migratorio fue representado durante la pandemia del COVID-19. Los resultados principales son discutidos en términos de los contenidos en las distintas clases de vocabulario, y en diálogo con otros estudios nacionales e internacionales.

The year 2020 saw a planetary tragedy: the Covid-19 pandemic. One of the tragedies caused by the crisis on which capitalism is sustained. If we understand that any crisis is an oxymoron, we will surely be able to transform it into an opposite situation. For this, it is proposed to build experiences that allow us to define "another normality" characterized by recognition, democracy, and redistribution. Therefore, this article is based on the ideas of Honneth, Bobbio and Fraser. The method of elaboration used was documentary review. It is concluded that the construction of experiences allows people to turn their actions into praxis: those practices guided by a deep reflection., O ano 2020 viu uma tragédia planetária: a pandemia de Covid-19. Uma das tragédias causadas pela crise na qual o capitalismo se baseia. Se entendermos que qualquer crise é um oximoro, certamente podemos transformá-la em uma situação oposta. Para isso, propõe-se construir experiências que nos permitam definir "outra normalidade" caracterizada pelo reconhecimento, pela democracia e pela redistribuição. Portanto, este artigo é baseado nas ideias de Honneth, Bobbio e Fraser. Seu método de elaboração foi a revisão documental. Conclui-se que a construção de experiências permite às pessoas transformarem suas ações em práxis: essas práticas guiadas por uma profunda reflexão., En el año 2020 se sufrió una tragedia planetaria: la pandemia de la Covid-19. Una de las tragedias causada por la crisis en la que se sostiene el capitalismo. Si comprendemos que cualquier crisis es un oxímoron, seguramente podremos transformarla en una situación contraria. Para esto se propone construir experiencias que permitan definir “otra normalidad” caracterizada por el reconocimiento, la democracia y la redistribución. Por lo que, este artículo, se fundamenta en las ideas de Honneth, Bobbio y Fraser. Su método de elaboración fue la revisión documental. Se concluye que la construcción de experiencias les permite a las personas tornar sus acciones en praxis: aquellas prácticas guiadas por una profunda reflexión.

This paper investigates the perception of the effects that the Covid-19 pandemic had on various dimensions of family quality of life in the city of Córdoba (Argentina): income, employment, food supply and domestic work, as well as the identification of individual characteristics associated with a greater vulnerability to developing negative effects in the mentioned dimensions. We used data from the Quality-of-Life Survey in Córdoba (ECVC), whose main objective was to diagnose the quality of life of Cordoba’s population during 2021., El artículo indaga sobre la percepción del efecto que la pandemia de Covid-19 tuvo sobre ciertos aspectos de la vida de los hogares de la ciudad de Córdoba (Argentina): ingresos, trabajo, alimentación y trabajo no remunerado, así como la identificación de características individuales que se asocian a una mayor vulnerabilidad de presentar efectos negativos en las dimensiones estudiadas. Se utilizaron datos de la Encuesta de Calidad de Vida en la ciudad de Córdoba (ECVC), que tuvo como objetivo central realizar un diagnóstico de la calidad de la población cordobesa durante 2021.