1. A ANSIEDADE NO ADULTO E SUAS SEQUELAS PSICOLÓGICAS INFANTIS: Um diálogo entre terapias cognitivas e neurociências
- Author
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Andrade, Laert Bruno de, Meneses, Danilo Andrade de, Tagliaferro, Camila Teresa Ponce de Leon Mendonça, Andrade, Laert Bruno de, Meneses, Danilo Andrade de, and Tagliaferro, Camila Teresa Ponce de Leon Mendonça
- Abstract
Com base nos contínuos desenvolvimentos das Terapias Cognitivas, juntamente com o aporte da Neurociência, a presente pesquisa teve por objetivos evidenciar a influência dos impactos psicológicos da infância dos participantes no desenvolvimento de predisposições ansiosas em suas fases adultas, assim como identificar a existência de possíveis abalos psicológicos em relação aos seus cuidadores, ou núcleos familiares, e possíveis experiências negativas vividas nos ambientes escolares. Os métodos de investigação foram o corte transversal para obtenção de dados, sendo a pesquisa exploratória e descritiva, quantitativa e qualitativa, com amostragem aleatória simples para 260 participantes com faixas etárias entre 25 e 45 anos. Mediante o desenvolvimento e aplicação de um questionário temático acerca de estressores experienciados no período infantil, assim como a utilização da Escala de Ansiedade de Hamilton (HAM-A), foi possível verificar que para cada grau de ansiedade, isto é, normal, leve, moderado e grave, houve um número crescente de estressores infantis. Os participantes, portanto, com graus mais intensos de ansiedade vivenciaram mais situações estressoras na infância quando comparados aos participantes com níveis de ansiedade menos elevados. Assim, evidenciou-se a importância da preservação de interações humanas funcionais nos núcleos familiares e instituições de ensino para o saudável desenvolvimento psicoemocional infantil e adulto., Based on the continuous development of Cognitive Therapies, together with the contribution of Neuroscience, the aim of this research was to highlight the influence of the psychological impacts of the participants' childhoods on the development of anxious predispositions in their adult phases, as well as to identify the existence of possible psychological upheavals in relation to their caregivers or family nuclei, and possible negative experiences in school environments. The research methods were cross-sectional to obtain data, and the research was exploratory and descriptive, quantitative and qualitative, with simple random sampling of 260 participants aged between 25 and 45. By applying a thematic questionnaire about stressors experienced during childhood, as well as using the Hamilton Anxiety Scale (HAM-A), it was possible to verify that for each degree of anxiety, i.e. normal, mild, moderate and severe, there was an increasing number of childhood stressors. Participants with higher levels of anxiety therefore experienced more stressful situations in childhood than those with lower levels of anxiety. This highlights the importance of preserving functional human interactions in families and educational institutions for healthy psycho-emotional development in children and adults., Basándose en el continuo desarrollo de las Terapias Cognitivas, junto con la contribución de las Neurociencias, el objetivo de esta investigación fue destacar la influencia de los impactos psicológicos de la infancia de los participantes en el desarrollo de predisposiciones ansiosas en su fase adulta, así como identificar la existencia de posibles trastornos psicológicos en relación con sus cuidadores o núcleos familiares, y posibles experiencias negativas en entornos escolares. Los métodos de investigación fueron transversales para la obtención de datos, y la investigación fue exploratoria y descriptiva, cuantitativa y cualitativa, con un muestreo aleatorio simple de 260 participantes con edades comprendidas entre 25 y 45 años. Mediante la aplicación de un cuestionario temático sobre los factores estresantes experimentados durante la infancia, así como mediante el uso de la Escala de Ansiedad de Hamilton (HAM-A), fue posible observar que para cada grado de ansiedad, es decir, normal, leve, moderado y grave, había un número creciente de factores estresantes de la infancia. Por tanto, los participantes con niveles más altos de ansiedad experimentaron más situaciones estresantes en la infancia que los que tenían niveles más bajos. Esto demuestra la importancia de preservar las interacciones humanas funcionales en las familias y los centros educativos para un desarrollo psicoemocional saludable en niños y adultos.
- Published
- 2024