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Introduction: Among the main diseases associated with the social determinants of health, lifestyles and healthy environments, is Chagas disease, which is linked to poverty and infrastructures whose conditions promote the permanence of the vector. Therefore, the objective of this article was to carry out an exploratory ecological analysis of the social determinants of health related to the prevention and control of Chagas disease, for the generation of relevant epidemiological knowledge and the formulation of public policy guidelines, which help to improve the approach to this public health problem and fulfill the national commitment to eliminate this neglected disease. Methodology: an ecological and geographical study was designed considering social determinants to the prevention and the regulation of the Chagas disease. To this end, this study is based on primary data by the Ministerio de Salud (MINSA) and the Instituto de Estadística y Censos (INEC), the information was analyzed by generating maps using GIS, in addition to a negative binomial linear regression and a spatial neighborhood analysis by calculating the Moran Index. Results: From the sample analyzes, it can be drawn that the most influential factors regarding the contagion rate for Chagas disease are the percentage of canton-level urban slums, the percentage of poor homes, and the percentage goods and services missing. Conclusions: The results obtained imply a relationship between Chagas disease and the social determinants of health, especially linked to inequity and inequality, which is why this document proposes public policy guidelines that allow the recording of information related to social determinants of health. that facilitate the surveillance of the disease and that lead to the identification or elimination of a possible underreporting of cases derived from the lack of analysis of indicators of social determinants of health., Introducción: la enfermedad de Chagas es una de las principales afecciones asociadas con los determinantes sociales de la salud, los estilos de vida y los ambientes saludables, donde las condiciones de pobreza e infraestructura promueven la permanencia del vector. El presente artículo tiene por objetivo analizar los determinantes sociales de la salud relacionados con la prevención y el control de la enfermedad de Chagas para el aporte de conocimiento epidemiológico relevante y la propuesta de políticas públicas que permitan mejorar el abordaje y la atención de este problema sanitario, en favor del compromiso nacional de eliminarlo. Metodología: se desarrolló un estudio, de tipo ecológico-exploratorio con fundamento espacial, de los determinantes sociales de la salud vinculados con la prevención y el control de la enfermedad de Chagas. Para ello, como fuentes de información primaria, se tomaron datos generados por el Ministerio de Salud (MINSA) y el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC), los cuales se cartografiaron usando SIG; de seguido, se analizaron los patrones espaciales mediante el Índice de Moran. Se diseñó un modelo de regresión lineal binomial negativa. Resultados: de acuerdo con el mejor modelo obtenido, las variables que más explicaron la variación en la probabilidad de enfermar de Chagas fueron el porcentaje de tugurios por cantón, el porcentaje de hogares afectados por la pobreza y el porcentaje de carencias de otros bienes y servicios. El porcentaje de varianza en la probabilidad de enfermar de Chagas, conforme a los determinantes sociales de la salud incluidos en el modelo de regresión, fue del 38 %. Conclusiones: los resultados obtenidos implican una relación entre la enfermedad de Chagas y los determinantes sociales de la salud, especialmente, aquellos ligados a la inequidad y desigualdad. Por tanto, se plantean lineamientos en torno a un registro de información que facilite la vigilancia de la enfermedad. Esto conlleva una identificació

Objective: The aim of the study was to explore the contribution to psychological well-being of knitting in a group versus doing it alone. Likewise looking into the different reasons why people knit in a group. Methods: It is a retrospective descriptive observational study. A questionnaire ad hoc was designed by a group of experts. Results: the questionnaire was answered by 644 knitters. The results showed that most of the psychological well-being variables were significantly higher in people who were knitting alone as well as they knitted in a group, compared to those who only knitted alone. The opportunity to share ideas as to teach and learn from others were been the main causes for group knitting. Conclusions: Supporting the benefits of social prescribing, group knitting seems to be additional sources of psychological well- being., Objetivos: explorar la contribución al bienestar psicológico de tejer en grupo frente a tejer individualmente y profundizar en las causas que llevan a las personas a tejer en grupo. Métodos: Se trata de un estudio observacional, descriptivo y retrospectivo. Un comité experto diseñó un cuestionario ad hoc para este estudio. Resultados: El cuestionario lo respondieron 644 personas tejedoras. Los resultados mostraron que la mayoría de las variables de bienestar psicológico fueron significativamente mayores en las personas que, además de tejer solas, tejían en grupo, en comparación con las que solo tejían de manera individual. Las principales causas de tejer en grupo fueron la oportunidad de obtener ideas del grupo y de enseñar y aprender de las demás personas. Conclusiones: Respaldando los beneficios de la prescripción social, tejer en grupo parece ser una fuente adicional de bienestar psicológico.

This article works on a set of empirical-methodological procedures of informative and reeducational influences, aimed at treating gender diversity in contemporary society. It is oriented about the behavior of the population in general, facing certain issues related to the subject, as well as the treatment that these manifestations have in the contemporary world and the different legal systems. It is novel to note that the article shows the theoretical systematization supported by the theoretical-conceptual argumentation, as well as the use of interviews and surveys. The existing triad between sexual preferences, Cuban society and the treatment that people are given from the legal documents established in Cuba is described., En el presente artículo se trabaja un conjunto de procedimientos empíricos-metodológicos de influencias informativas y reeducativas, dirigidas al tratamiento de la diversidad de género en la sociedad contemporánea. Se orienta acerca del proceder de la población en general, frente a determinadas cuestiones relacionadas con el tema, así como el tratamiento que poseen estas manifestaciones en el mundo contemporáneo y los diferentes ordenamientos jurídicos. Es novedoso destacar que en el artículo se aprecia la sistematización teórica sustentada en la argumentación teórico-conceptual, así como el empleo de entrevistas y encuestas. Se describe la tríada existente entre preferencias sexuales, sociedad cubana y el tratamiento que se les brinda a las personas desde los documentos jurídicos legales establecidos en Cuba.

Achieving developmental learning constitutes a challenge for primary teachers, for years the teaching- learning process of Cuban History was marked by the acquisition of knowledge from a level of reproductive assimilation, leaving the developer effect to some extent and educational of the teaching of this subject. The authors of this article cannot do without educating those responsible for archiving this type of learning in reasoning and in the exercise of thinking. In order to fulfill this mission, it is essential to propose new requirements to be taken into account in class to achieve learning that instructs, educates, and develops imagination, creativity, criticism and reflection in primary schoolchildren., Constituye un desafío para los maestros primarios el logro de un aprendizaje desarrollador, durante años el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba estuvo marcado por la adquisición de conocimientos desde un nivel de asimilación reproductivo, dejando en cierta medida a la espontaneidad el efecto desarrollador y educativo de la enseñanza de esta asignatura. Las autoras de este artículo no pueden prescindir de educar en el razonamiento y en el ejercicio de pensar de los responsables en lograr este tipo de aprendizaje. Para cumplir esta misión es imprescindible proponer nuevas exigencias a tener en cuenta en las clases para alcanzar un aprendizaje que instruya, eduque, desarrolle la imaginación, la creatividad, la crítica y la reflexión en los escolares primarios.

The term interdisciplinary is often used by different researchers, pedagogues and scientists. It is not taught or learned, it is hardly lived, it is exercised, and that is why it demands a new pedagogy, a new communication. The article suggests ways to strengthen interdisciplinary work from the Main Integrative Discipline with rest of the disciplines that intervene in the integral formation of the future primary teacher, who studies in the Bachelor of Education career. Education Specialty. Primary at the University of Granma, in Cuba., El término interdisciplinariedad con frecuencia es utilizado por diferentes investigadores, pedagogos y científicos. Esta no se enseña, ni se aprende, apenas se vive, se ejerce, por eso exige una nueva pedagogía, una nueva comunicación. En el artículo se sugieren vías para fortalecer el trabajo interdisciplinario desde la Disciplina Principal Integradora con el resto de las disciplinas que intervienen en la formación integral del futuro maestro primario, que estudia en la carrera Licenciatura en Educación. Especialidad Educación. Primaria en la Universidad de Granma, en Cuba.

Objective:To know the benefits of the occupational self-analysis program in three different groups of people: with intellectual disability, acquired brain injury and University students. Methods: The occupational self-analysis program was applied to 26 participants who were asked to keep a diary and participated in a focus group at the end of the program. In this qualitative study the participants (12 people with intellectual disability, 7 affected by acquired brain injury and 7 students of the Degree in Occupational Therapy) attended weekly group sessions (1 hour and a half) as well as an individual one. The analysis of the participants’ insight determined the outcomes. Results: Significant improvement in the participants’ engagement in meaningful occupations was observed through new occupations, change of previous habits or transformation of lonely activities into social ones. Conclusions: More meaningful occupations were achievedby the participants of the program., Objetivos: Conocer los beneficios del programa de “Estrategias de Autoanálisis Ocupacional” en 3 grupos; personas con discapacidad intelectual, daño cerebral adquirido y estudiantes universitarias. Método: el programa de “Estrategias de Autoanálisis Ocupacional” se aplicó en 26 personas que completaron un diario personal durante la intervención y participaron en un grupo focal al final de la misma. En este estudio cualitativo los participantes y las participantes (12 personas con discapacidad intelectual, 7 personas con daño cerebral adquirido y 7 estudiantes universitarias de terapia ocupacional) asistieron a sesiones semanales grupales de 1 hora y 30 minutos de duración y a 1sesión individual. Conocer los beneficios del programa se consideró la variable de resultado. Resultados: los resultados mostraron que el programa mejoró la implicación en actividades significativas a través de inclusión de nuevas ocupaciones, modificación de hábitos anteriores o la transformación de actividades solitarias en actividades de participación social. Conclusión: Este programa permitió a las personas participantes involucrarse en ocupaciones más significativas.

El presente trabajo plantea un estudio basado en la motivación del docente de inglés como lengua extranjera en cuatro centros públicos de Educación Secundaria de la ciudad de Murcia. Aunque la variable motivación ha sido analizada desde diferentes perspectivas, sin embargo, se siguen requiriendo más estudios sobre su papel para el docente de segundas lenguas en Educación Secundaria. Este es el enfoque del presente trabajo, cuyo objetivo es conocer cuáles son los factores que influyen tanto positiva como negativamente en su motivación, así como establecer si existen diferencias significativas en aquellos profesores que imparten sus clases en grupos bilingües frente a los que lo hacen en monolingües. En la investigación han participado 31 profesores de inglés LE de institutos de la ciudad de Murcia y la metodología seguida, de corte cualitativo, se basa en un cuestionario cerrado dividido en tres grandes aspectos: experiencia docente, contexto laboral y relación con los estudiantes. Los resultados muestran pocas diferencias en las variables individuales del docente que tienen que ver con su formación o interés por la lengua. Tampoco es relevante el hecho de impartir clase o no en grupos bilingües, pero sí se aprecian variaciones en la motivación del docente según su actitud y su relación con el alumnado, por un lado, y en función de la metodología utilizada, por otro.

Over the last years in Costa Rica, there has been a worrying increase in the number of people infected by Dengue. This situation reveals the necessity of searching for the causes that promote the mosquito’s proliferation; especially concerning the relationship with environmental type that affects life cycle of the vector, such as atmospheric phenomena: El Niño/Southern Oscillation (ENSO). Objective: The investigation objective was to analyze the effect that ENOS has in the propagation of the Dengue virus in Pacífico Central and Huetar Atlántico in Costa Rica between 1990 and 2011. Methods: It was used an experimental, ecological study and different sources like Ministerio de Salud (MINSA), the Instituto Meteorológico Nacional (IMN) and the Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) as primarily information bases. Results: The monthly impact accumulated of Dengue grew up during the Warm Phase at the Pacífico, and it decreased at The Caribe, while during the Cold Phase the monthly impact accumulated expanded at The Caribe and detracted at the Pacífico. Conclusions: Among the numerous findings, it turns out that the ENSO phenomenon alters the percentage of the people infected at the littorals in an inverse way., En los últimos años, se ha evidenciado en Costa Rica un aumento importante en la cantidad de casos de dengue, por lo que se necesitan estudios donde se identifiquen las condiciones que promueven la propagación de la enfermedad, el ciclo de vida del vector, así como fenómenos atmosféricos entre los que sobresale el fenómeno El Niño-Oscilación del Sur (ENOS). Objetivo: Analizar el efecto del Fenómeno ENOS en la propagación del virus del Dengue, en las Regiones Pacífico Central y Huetar Atlántico de Costa Rica en el periodo comprendido de 1990 a 2011. Métodos: se utilizó un estudio ecológico exploratorio, el cual tomó fuentes de información primaria, generadas por el Ministerio de Salud (MINSA), el Instituto Meteorológico Nacional (IMN) y el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC). Resultados: en los periodos durante los cuales se presentó en el país la fase cálida, las incidencias acumuladas promedio mensuales aumentaron en el Pacífico y disminuyeron en el Caribe, mientras que durante los periodos en que se mantuvo la fase fría, la incidencia acumulada promedio mensual aumentó en el Caribe y disminuyó en el Pacífico. Conclusiones: el fenómeno del ENOS afecta el aumento y disminución de los casos de dengue en los litorales de manera inversa.

Over the last years in Costa Rica, there has been a worrying increase in the number of people infected by Dengue. This situation reveals the necessity of searching for the causes that promote the mosquito’s proliferation; especially concerning the relationship with environmental type that affects life cycle of the vector, such as atmospheric phenomena: El Niño/Southern Oscillation (ENSO). Objective: The investigation objective was to analyze the effect that ENOS has in the propagation of the Dengue virus in Pacífico Central and Huetar Atlántico in Costa Rica between 1990 and 2011. Methods: It was used an experimental, ecological study and different sources like Ministerio de Salud (MINSA), the Instituto Meteorológico Nacional (IMN) and the Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) as primarily information bases. Results: The monthly impact accumulated of Dengue grew up during the Warm Phase at the Pacífico, and it decreased at The Caribe, while during the Cold Phase the monthly impact accumulated expanded at The Caribe and detracted at the Pacífico. Conclusions: Among the numerous findings, it turns out that the ENSO phenomenon alters the percentage of the people infected at the littorals in an inverse way., En los últimos años, se ha evidenciado en Costa Rica un aumento importante en la cantidad de casos de dengue, por lo que se necesitan estudios donde se identifiquen las condiciones que promueven la propagación de la enfermedad, el ciclo de vida del vector, así como fenómenos atmosféricos entre los que sobresale el fenómeno El Niño-Oscilación del Sur (ENOS). Objetivo: Analizar el efecto del Fenómeno ENOS en la propagación del virus del Dengue, en las Regiones Pacífico Central y Huetar Atlántico de Costa Rica en el periodo comprendido de 1990 a 2011. Métodos: se utilizó un estudio ecológico exploratorio, el cual tomó fuentes de información primaria, generadas por el Ministerio de Salud (MINSA), el Instituto Meteorológico Nacional (IMN) y el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC). Resultados: en los periodos durante los cuales se presentó en el país la fase cálida, las incidencias acumuladas promedio mensuales aumentaron en el Pacífico y disminuyeron en el Caribe, mientras que durante los periodos en que se mantuvo la fase fría, la incidencia acumulada promedio mensual aumentó en el Caribe y disminuyó en el Pacífico. Conclusiones: el fenómeno del ENOS afecta el aumento y disminución de los casos de dengue en los litorales de manera inversa.

El presente trabajo plantea un estudio basado en la motivación del docente de inglés como lengua extranjera en cuatro centros públicos de Educación Secundaria de la ciudad de Murcia. Aunque la variable motivación ha sido analizada desde diferentes perspectivas, sin embargo, se siguen requiriendo más estudios sobre su papel para el docente de segundas lenguas en Educación Secundaria. Este es el enfoque del presente trabajo, cuyo objetivo es conocer cuáles son los factores que influyen tanto positiva como negativamente en su motivación, así como establecer si existen diferencias significativas en aquellos profesores que imparten sus clases en grupos bilingües frente a los que lo hacen en monolingües. En la investigación han participado 31 profesores de inglés LE de institutos de la ciudad de Murcia y la metodología seguida, de corte cualitativo, se basa en un cuestionario cerrado dividido en tres grandes aspectos: experiencia docente, contexto laboral y relación con los estudiantes. Los resultados muestran pocas diferencias en las variables individuales del docente que tienen que ver con su formación o interés por la lengua. Tampoco es relevante el hecho de impartir clase o no en grupos bilingües, pero sí se aprecian variaciones en la motivación del docente según su actitud y su relación con el alumnado, por un lado, y en función de la metodología utilizada, por otro.

This research was conducted from the perspective of positive psychology, in order to describe the de-gree of psychological well-being, according to age, sex, marital status, occupation, time and type of employment relationship, presenting teachers of a Private University District of Santa Marta, Colom-bia. We worked with a population of 480 teachers and a representative sample of 192 (109 men and 83 women), aged from over 29 years older than 46, all linked through their work in three modes (91 CT, MT 9, and 92 CAT ) with participating univer-sity they were administered the Psychological Well-being Scale Ryff (1989), adapted to Spanish popula-tion by Diaz et al (2006). The data were processed using SPSS software 18.0v. The results indicate that teachers have low levels of psychological well-being in four of the seven scales measuring test: autonomy (9.9%), Environment Domain (9.4%), personal growth (15.6%) and purpose in life (12%), but with high levels of psychological well-being in two scales: self-acceptance (14.6%) and positive relations (13.5%). No significant correlations were found by gender or by bonding time, but by type of relationship to the scale of self-acceptance. The authors conclude that teachers are at probable risk of “psychological distress”, so recommend the de-sign and implementation of wellness programs and improving the quality of working life for teachers, Esta investigación se realizó desde la perspectiva de la Psicología Positiva, con el fin de describir el grado de bienestar psicológico, según la edad, sexo, estado civil, profesión, tiempo y tipo de vinculación laboral, que presentan los Docentes de una Universidad Privada del Distrito de Santa Marta, Colombia. Se trata de una investigación descriptiva, con diseño transversal, en el cual participaron 480 Docentes, de donde se obtuvo una muestra estratificada de 192 (109 hombres y 83 mujeres), con edades desde mayores de 29 años a mayores de 46, todos vinculados laboralmente en tres modalidades (91 TC, 9 MT, y 92 CAT) con la Universidad participante A ellos se les aplicó la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff (1989), adaptada a población espa- ñola por Díaz et al (2006). Los datos fueron procesados mediante el software SPSS 18.0v. Se encontró que los Docentes presentaron bajos niveles de bienestar psicológico en cuatro de las siete escalas que mide la prueba: autonomía (9.9%), Dominio del Entorno (9.4%), crecimiento personal (15.6%) y propósito en la vida (12%); pero, presentan altos niveles de bienestar psicológico en otras dos escalas: auto aceptación (14.6%) y relaciones positivas (13.5%). No se hallaron correlaciones significativas por género ni por tiempo de vinculación, pero sí por tipo de vinculación respecto a la escala de aceptación de sí mismo. Los autores concluyen que los docentes se encuentran en probable riesgo de “malestar psicológico”, por lo que recomiendan el diseño y puesta en marcha de programas de bienestar y mejora de la calidad de vida laboral para los docentes.

This research was conducted from the perspective of positive psychology, in order to describe the de-gree of psychological well-being, according to age, sex, marital status, occupation, time and type of employment relationship, presenting teachers of a Private University District of Santa Marta, Colom-bia. We worked with a population of 480 teachers and a representative sample of 192 (109 men and 83 women), aged from over 29 years older than 46, all linked through their work in three modes (91 CT, MT 9, and 92 CAT ) with participating univer-sity they were administered the Psychological Well-being Scale Ryff (1989), adapted to Spanish popula-tion by Diaz et al (2006). The data were processed using SPSS software 18.0v. The results indicate that teachers have low levels of psychological well-being in four of the seven scales measuring test: autonomy (9.9%), Environment Domain (9.4%), personal growth (15.6%) and purpose in life (12%), but with high levels of psychological well-being in two scales: self-acceptance (14.6%) and positive relations (13.5%). No significant correlations were found by gender or by bonding time, but by type of relationship to the scale of self-acceptance. The authors conclude that teachers are at probable risk of “psychological distress”, so recommend the de-sign and implementation of wellness programs and improving the quality of working life for teachers, Esta investigación se realizó desde la perspectiva de la Psicología Positiva, con el fin de describir el grado de bienestar psicológico, según la edad, sexo, estado civil, profesión, tiempo y tipo de vinculación laboral, que presentan los Docentes de una Universidad Privada del Distrito de Santa Marta, Colombia. Se trata de una investigación descriptiva, con diseño transversal, en el cual participaron 480 Docentes, de donde se obtuvo una muestra estratificada de 192 (109 hombres y 83 mujeres), con edades desde mayores de 29 años a mayores de 46, todos vinculados laboralmente en tres modalidades (91 TC, 9 MT, y 92 CAT) con la Universidad participante A ellos se les aplicó la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff (1989), adaptada a población espa- ñola por Díaz et al (2006). Los datos fueron procesados mediante el software SPSS 18.0v. Se encontró que los Docentes presentaron bajos niveles de bienestar psicológico en cuatro de las siete escalas que mide la prueba: autonomía (9.9%), Dominio del Entorno (9.4%), crecimiento personal (15.6%) y propósito en la vida (12%); pero, presentan altos niveles de bienestar psicológico en otras dos escalas: auto aceptación (14.6%) y relaciones positivas (13.5%). No se hallaron correlaciones significativas por género ni por tiempo de vinculación, pero sí por tipo de vinculación respecto a la escala de aceptación de sí mismo. Los autores concluyen que los docentes se encuentran en probable riesgo de “malestar psicológico”, por lo que recomiendan el diseño y puesta en marcha de programas de bienestar y mejora de la calidad de vida laboral para los docentes.

In the small mining Ecuador has had a high profile in recent years, not only by conflicts between companies and groups opposed to this activity because of the environmental damage caused in the majority, but also that contributes to the economic development of the communities in which these are found. It is very important tax duties, taxes and payment of license mainly mining royalties that these companies have with the state through the tax authorities (IRS), Bureau of Mining Regulation and Control and Municipalities. To carry out this work we have ruled in the laws that are in force in our country is mainly Ecuador Constitution, Organic Laws Internal Taxation, Tax Code, Mining Act and their respective regulations. . This guide will provide management knowingly tax and certain procedures related to this topic such as: 1) The requirements that are needed to get the RUC and the duties which taxpayers have to meet. 2) to each of the taxes, their tax bases, forms of calculation and payment periods. 3) Another issue that we have addressed and which is not common in other companies royalties are where we find the treatment to be given to these obligations, as who should be present this information and the institution responsible for this control, the Conservation Patent steps to follow in order to fulfill this obligation. All these topics mentioned above are to facilitate the work of taxpayers and accountants, thus favoring Tax Culture that has taken our country in recent years.

In the small mining Ecuador has had a high profile in recent years, not only by conflicts between companies and groups opposed to this activity because of the environmental damage caused in the majority, but also that contributes to the economic development of the communities in which these are found. It is very important tax duties, taxes and payment of license mainly mining royalties that these companies have with the state through the tax authorities (IRS), Bureau of Mining Regulation and Control and Municipalities. To carry out this work we have ruled in the laws that are in force in our country is mainly Ecuador Constitution, Organic Laws Internal Taxation, Tax Code, Mining Act and their respective regulations. . This guide will provide management knowingly tax and certain procedures related to this topic such as: 1) The requirements that are needed to get the RUC and the duties which taxpayers have to meet. 2) to each of the taxes, their tax bases, forms of calculation and payment periods. 3) Another issue that we have addressed and which is not common in other companies royalties are where we find the treatment to be given to these obligations, as who should be present this information and the institution responsible for this control, the Conservation Patent steps to follow in order to fulfill this obligation. All these topics mentioned above are to facilitate the work of taxpayers and accountants, thus favoring Tax Culture that has taken our country in recent years.

In the small mining Ecuador has had a high profile in recent years, not only by conflicts between companies and groups opposed to this activity because of the environmental damage caused in the majority, but also that contributes to the economic development of the communities in which these are found. It is very important tax duties, taxes and payment of license mainly mining royalties that these companies have with the state through the tax authorities (IRS), Bureau of Mining Regulation and Control and Municipalities. To carry out this work we have ruled in the laws that are in force in our country is mainly Ecuador Constitution, Organic Laws Internal Taxation, Tax Code, Mining Act and their respective regulations. . This guide will provide management knowingly tax and certain procedures related to this topic such as: 1) The requirements that are needed to get the RUC and the duties which taxpayers have to meet. 2) to each of the taxes, their tax bases, forms of calculation and payment periods. 3) Another issue that we have addressed and which is not common in other companies royalties are where we find the treatment to be given to these obligations, as who should be present this information and the institution responsible for this control, the Conservation Patent steps to follow in order to fulfill this obligation. All these topics mentioned above are to facilitate the work of taxpayers and accountants, thus favoring Tax Culture that has taken our country in recent years.

[EN] Public transport bus service is designed, in general, as a succession of stops where passengers get on and get off the bus depending on their destination, and where users can stand or sit in the bus. These peculiarities of urban transport cause an increment of human traffic around bus stops, multiplying the chances of accidents, as the driver cannot control, for sure, the presence of obstacles or people around the bus environment. In addition, passengers standing are susceptible to falls and bumps, especially elderly people. The SAFEBUS project tries to avoid, or minimize, the accidents occurring inside or around city buses, and their associated injuries. The project has focused directly on getting through the development of new technological and ergonomic solutions, an improvement in quality of life of people., [ES] El transporte público en autobús urbano está pensado, de manera general, como una sucesión de paradas en las que los viajeros suben y bajan del vehículo en función de su destino, y donde los usuarios pueden viajar de pie o sentados. Estas peculiaridades del transporte urbano provocan que, en los momentos de parada, el tráfico de personas alrededor del autobús sea elevado, multiplicándose las posibilidades de producirse algún accidente al no poder controlar el conductor, a ciencia cierta, la presencia de obstáculos o personas en todo el entorno del autobús. Además, las personas que viajan de pie son susceptibles de sufrir caídas y golpes, en especial las personas mayores. El proyecto SAFEBUS tiene como objetivo tratar de evitar o reducir al máximo los accidentes producidos en el interior o en el entorno de los autobuses urbanos, así como sus lesiones asociadas. El proyecto se ha enfocado de manera directa a tratar de conseguir, mediante el desarrollo de nuevos avances tecnológicos y soluciones ergonómicas, una mejora en la calidad de vida de las personas.

[EN] Public transport bus service is designed, in general, as a succession of stops where passengers get on and get off the bus depending on their destination, and where users can stand or sit in the bus. These peculiarities of urban transport cause an increment of human traffic around bus stops, multiplying the chances of accidents, as the driver cannot control, for sure, the presence of obstacles or people around the bus environment. In addition, passengers standing are susceptible to falls and bumps, especially elderly people. The SAFEBUS project tries to avoid, or minimize, the accidents occurring inside or around city buses, and their associated injuries. The project has focused directly on getting through the development of new technological and ergonomic solutions, an improvement in quality of life of people., [ES] El transporte público en autobús urbano está pensado, de manera general, como una sucesión de paradas en las que los viajeros suben y bajan del vehículo en función de su destino, y donde los usuarios pueden viajar de pie o sentados. Estas peculiaridades del transporte urbano provocan que, en los momentos de parada, el tráfico de personas alrededor del autobús sea elevado, multiplicándose las posibilidades de producirse algún accidente al no poder controlar el conductor, a ciencia cierta, la presencia de obstáculos o personas en todo el entorno del autobús. Además, las personas que viajan de pie son susceptibles de sufrir caídas y golpes, en especial las personas mayores. El proyecto SAFEBUS tiene como objetivo tratar de evitar o reducir al máximo los accidentes producidos en el interior o en el entorno de los autobuses urbanos, así como sus lesiones asociadas. El proyecto se ha enfocado de manera directa a tratar de conseguir, mediante el desarrollo de nuevos avances tecnológicos y soluciones ergonómicas, una mejora en la calidad de vida de las personas.

Public transport bus service is designed, in general, as a succession of stops where passengers get on and get off the bus depending on their destination, and where users can stand or sit in the bus. These peculiarities of urban transport cause an increment of human traffic around bus stops, multiplying the chances of accidents, as the driver cannot control, for sure, the presence of obstacles or people around the bus environment. In addition, passengers standing are susceptible to falls and bumps, especially elderly people. The SAFEBUS project tries to avoid, or minimize, the accidents occurring inside or around city buses, and their associated injuries. The project has focused directly on getting through the development of new technological and ergonomic solutions, an improvement in quality of life of people., El transporte público en autobús urbano está pensado, de manera general, como una sucesión de paradas en las que los viajeros suben y bajan del vehículo en función de su destino, y donde los usuarios pueden viajar de pie o sentados. Estas peculiaridades del transporte urbano provocan que, en los momentos de parada, el tráfico de personas alrededor del autobús sea elevado, multiplicándose las posibilidades de producirse algún accidente al no poder controlar el conductor, a ciencia cierta, la presencia de obstáculos o personas en todo el entorno del autobús. Además, las personas que viajan de pie son susceptibles de sufrir caídas y golpes, en especial las personas mayores. El proyecto SAFEBUS tiene como objetivo tratar de evitar o reducir al máximo los accidentes producidos en el interior o en el entorno de los autobuses urbanos, así como sus lesiones asociadas. El proyecto se ha enfocado de manera directa a tratar de conseguir, mediante el desarrollo de nuevos avances tecnológicos y soluciones ergonómicas, una mejora en la calidad de vida de las personas.

Public transport bus service is designed, in general, as a succession of stops where passengers get on and get off the bus depending on their destination, and where users can stand or sit in the bus. These peculiarities of urban transport cause an increment of human traffic around bus stops, multiplying the chances of accidents, as the driver cannot control, for sure, the presence of obstacles or people around the bus environment. In addition, passengers standing are susceptible to falls and bumps, especially elderly people. The SAFEBUS project tries to avoid, or minimize, the accidents occurring inside or around city buses, and their associated injuries. The project has focused directly on getting through the development of new technological and ergonomic solutions, an improvement in quality of life of people., El transporte público en autobús urbano está pensado, de manera general, como una sucesión de paradas en las que los viajeros suben y bajan del vehículo en función de su destino, y donde los usuarios pueden viajar de pie o sentados. Estas peculiaridades del transporte urbano provocan que, en los momentos de parada, el tráfico de personas alrededor del autobús sea elevado, multiplicándose las posibilidades de producirse algún accidente al no poder controlar el conductor, a ciencia cierta, la presencia de obstáculos o personas en todo el entorno del autobús. Además, las personas que viajan de pie son susceptibles de sufrir caídas y golpes, en especial las personas mayores. El proyecto SAFEBUS tiene como objetivo tratar de evitar o reducir al máximo los accidentes producidos en el interior o en el entorno de los autobuses urbanos, así como sus lesiones asociadas. El proyecto se ha enfocado de manera directa a tratar de conseguir, mediante el desarrollo de nuevos avances tecnológicos y soluciones ergonómicas, una mejora en la calidad de vida de las personas.

El transporte público en autobús urbano está pensado, de manera general, como una sucesión de paradas en las que los viajeros suben y bajan del vehículo en función de su destino, y donde los usuarios pueden viajar de pie o sentados. Estas peculiaridades del transporte urbano provocan que, en los momentos de parada, el tráfico de personas alrededor del autobús sea elevado, multiplicándose las posibilidades de producirse algún accidente al no poder controlar el conductor, a ciencia cierta, la presencia de obstáculos o personas en todo el entorno del autobús. Además, las personas que viajan de pie son susceptibles de sufrir caídas y golpes, en especial las personas mayores. El proyecto SAFEBUS tiene como objetivo tratar de evitar o reducir al máximo los accidentes producidos en el interior o en el entorno de los autobuses urbanos, así como sus lesiones asociadas. El proyecto se ha enfocado de manera directa a tratar de conseguir, mediante el desarrollo de nuevos avances tecnológicos y soluciones ergonómicas, una mejora en la calidad de vida de las personas., Public transport bus service is designed, in general, as a succession of stops where passengers get on and get off the bus depending on their destination, and where users can stand or sit in the bus. These peculiarities of urban transport cause an increment of human traffic around bus stops, multiplying the chances of accidents, as the driver cannot control, for sure, the presence of obstacles or people around the bus environment. In addition, passengers standing are susceptible to falls and bumps, especially elderly people. The SAFEBUS project tries to avoid, or minimize, the accidents occurring inside or around city buses, and their associated injuries. The project has focused directly on getting through the development of new technological and ergonomic solutions, an improvement in quality of life of people.

El transporte público en autobús urbano está pensado, de manera general, como una sucesión de paradas en las que los viajeros suben y bajan del vehículo en función de su destino, y donde los usuarios pueden viajar de pie o sentados. Estas peculiaridades del transporte urbano provocan que, en los momentos de parada, el tráfico de personas alrededor del autobús sea elevado, multiplicándose las posibilidades de producirse algún accidente al no poder controlar el conductor, a ciencia cierta, la presencia de obstáculos o personas en todo el entorno del autobús. Además, las personas que viajan de pie son susceptibles de sufrir caídas y golpes, en especial las personas mayores. El proyecto SAFEBUS tiene como objetivo tratar de evitar o reducir al máximo los accidentes producidos en el interior o en el entorno de los autobuses urbanos, así como sus lesiones asociadas. El proyecto se ha enfocado de manera directa a tratar de conseguir, mediante el desarrollo de nuevos avances tecnológicos y soluciones ergonómicas, una mejora en la calidad de vida de las personas., Public transport bus service is designed, in general, as a succession of stops where passengers get on and get off the bus depending on their destination, and where users can stand or sit in the bus. These peculiarities of urban transport cause an increment of human traffic around bus stops, multiplying the chances of accidents, as the driver cannot control, for sure, the presence of obstacles or people around the bus environment. In addition, passengers standing are susceptible to falls and bumps, especially elderly people. The SAFEBUS project tries to avoid, or minimize, the accidents occurring inside or around city buses, and their associated injuries. The project has focused directly on getting through the development of new technological and ergonomic solutions, an improvement in quality of life of people.

Este artículo da a conocer un avance investigativo del proyecto intitulado "La incidencia de la pregunta en la entrevista de selección de personal", por tanto, el análisis y las posibles conclusiones que se presentan, sólo forman una parte del corpus tratado. El tema se aborda desde teorías lingüísticas y extralingüísticas como la comunicación humana, el discurso dialógico y la pragmática, para dar cuenta del uso y la configuración de la pregunta a través del análisis conversacional en entrevistas para selección de profesionales. El análisis del tema se realiza a partir de los principales referentes teóricos en los que se fundamenta esta propuesta investigativa, como María Victoria Escandell, Martha Alles, Ducrot, Patricia Vera, Sperber y Wilson, y Amparo Tusón, entre otros. Su diseño metodológico privilegia el enfoque cualitativo para la comprensión y análisis del uso de la pregunta en el contexto real de los hablantes., This article presents a research advance of the project entitled "La incidencia de la pregunta en la entrevista de selección de personal". Thus, the analysis and possible conclusions presented are only a part of the collected corpus. The topic is studied from linguistic and extralinguistic theories, as human communication, dialogic discourse, and pragmatics to explain the use and configuration of the question through the conversational analysis in professional selection interviews. The analysis of the topic is done from the main theoretical referents that support this research proposal, such as María Victoria Escandell, Martha Alles, Ducrot, Patricia Vera, Sperber & Wilson, and Amparo Tusón. Its methodological design is based on the qualitative approach for the comprehension and analysis of question use in the real context of speakers.

Este artículo da a conocer un avance investigativo del proyecto intitulado "La incidencia de la pregunta en la entrevista de selección de personal", por tanto, el análisis y las posibles conclusiones que se presentan, sólo forman una parte del corpus tratado. El tema se aborda desde teorías lingüísticas y extralingüísticas como la comunicación humana, el discurso dialógico y la pragmática, para dar cuenta del uso y la configuración de la pregunta a través del análisis conversacional en entrevistas para selección de profesionales. El análisis del tema se realiza a partir de los principales referentes teóricos en los que se fundamenta esta propuesta investigativa, como María Victoria Escandell, Martha Alles, Ducrot, Patricia Vera, Sperber y Wilson, y Amparo Tusón, entre otros. Su diseño metodológico privilegia el enfoque cualitativo para la comprensión y análisis del uso de la pregunta en el contexto real de los hablantes., This article presents a research advance of the project entitled "La incidencia de la pregunta en la entrevista de selección de personal". Thus, the analysis and possible conclusions presented are only a part of the collected corpus. The topic is studied from linguistic and extralinguistic theories, as human communication, dialogic discourse, and pragmatics to explain the use and configuration of the question through the conversational analysis in professional selection interviews. The analysis of the topic is done from the main theoretical referents that support this research proposal, such as María Victoria Escandell, Martha Alles, Ducrot, Patricia Vera, Sperber & Wilson, and Amparo Tusón. Its methodological design is based on the qualitative approach for the comprehension and analysis of question use in the real context of speakers.

In the group´s specificity is where the "signals" to approach to the "dark interval" between the socialized speech and the daily practice, intimate and "prohibited" of the sexuality could be found. The sexuality of the young is a process and a phenomenon that is crossed by culture, which makes noxious and dangerous., En la especificidad de los grupos es donde se encuentran las "pistas" para aproximarse a ese "intermedio oscuro" entre el discurso socializado y la práctica cotidiana, íntima y "prohibida" de la sexualidad. La sexualidad de los(as) jóvenes es un proceso y un fenómeno que se encuentra permeado por cultura, la cual la hace nociva y peligrosa.

In the group´s specificity is where the "signals" to approach to the "dark interval" between the socialized speech and the daily practice, intimate and "prohibited" of the sexuality could be found. The sexuality of the young is a process and a phenomenon that is crossed by culture, which makes noxious and dangerous., En la especificidad de los grupos es donde se encuentran las "pistas" para aproximarse a ese "intermedio oscuro" entre el discurso socializado y la práctica cotidiana, íntima y "prohibida" de la sexualidad. La sexualidad de los(as) jóvenes es un proceso y un fenómeno que se encuentra permeado por cultura, la cual la hace nociva y peligrosa.

Lines combinations of andro-sterileprogenitors were evaluated to find genotypes with restoringcapacity during the years 1995 to 1997. Seven lines weredefined and verified to restore the male fertility. Also, somehybrids with andro-sterile progenitors of excellent yield(12230 kg/ha) and possibilities of commercial use (UHS95E0123X P2-1) were located. The male fertility restoringcapacity (100%) of the lines P2-1, IA49-1, IA49-2, EHT-29-1, EHT-49-3 were confirmed in progeny testing. Besides in1997 and 1998, the isogenic versions were obtained with thethird and up to the fourth back-crosses, from the elite linesfrom UNAM and the PUMAS female hybrids (in commercialuse as the PUMA 1157 and PUMA 1075). Also, there is aversion of the andro-sterile progenitors from INIFAP,denominated as H-50 and H-48, recommended for the VallesAltos; as well as some lines from CIMMYT, which couldfavor the seed production of the hybrids that are generatedfrom these materials., En los años 1995 a 1997 se evaluaroncombinaciones de líneas con progenitores androesteriles paraencontrar genotipos con capacidad restauradora. Siete líneasrestauraron la fertilidad masculina. También se han ubicadoalgunos híbridos con progenitores con androesterilidad de excelenterendimiento (12.230 kg/ha), con posibilidades de usocomercial (UHS95E0123 X P2-1). La capacidad restauradorade la fertilidad masculina (100%) de las líneas P2-1, IA49-1, IA49-2, EHT-29-1, EHT-49-3, se confirmó en evaluacionesde progenies, además en 1997 y 1998, se obtuvieron lasversiones isogénicas con la tercera y hasta cuarta retrocruza,de las líneas élite de la UNAM, de las líneas hembras de loshíbridos PUMAS, en uso comercial como es PUMA 1157 yPUMA1075, también se cuenta con la versión androesteril delos progenitores del INIFAP denominados H-50 y H-48, recomendadospara los Valles Altos, así como algunas líneas delCIMMYT, con lo cual podría favorecerse la producción desemilla de los híbridos que se generan con estos materiales.

Lines combinations of andro-sterileprogenitors were evaluated to find genotypes with restoringcapacity during the years 1995 to 1997. Seven lines weredefined and verified to restore the male fertility. Also, somehybrids with andro-sterile progenitors of excellent yield(12230 kg/ha) and possibilities of commercial use (UHS95E0123X P2-1) were located. The male fertility restoringcapacity (100%) of the lines P2-1, IA49-1, IA49-2, EHT-29-1, EHT-49-3 were confirmed in progeny testing. Besides in1997 and 1998, the isogenic versions were obtained with thethird and up to the fourth back-crosses, from the elite linesfrom UNAM and the PUMAS female hybrids (in commercialuse as the PUMA 1157 and PUMA 1075). Also, there is aversion of the andro-sterile progenitors from INIFAP,denominated as H-50 and H-48, recommended for the VallesAltos; as well as some lines from CIMMYT, which couldfavor the seed production of the hybrids that are generatedfrom these materials., En los años 1995 a 1997 se evaluaroncombinaciones de líneas con progenitores androesteriles paraencontrar genotipos con capacidad restauradora. Siete líneasrestauraron la fertilidad masculina. También se han ubicadoalgunos híbridos con progenitores con androesterilidad de excelenterendimiento (12.230 kg/ha), con posibilidades de usocomercial (UHS95E0123 X P2-1). La capacidad restauradorade la fertilidad masculina (100%) de las líneas P2-1, IA49-1, IA49-2, EHT-29-1, EHT-49-3, se confirmó en evaluacionesde progenies, además en 1997 y 1998, se obtuvieron lasversiones isogénicas con la tercera y hasta cuarta retrocruza,de las líneas élite de la UNAM, de las líneas hembras de loshíbridos PUMAS, en uso comercial como es PUMA 1157 yPUMA1075, también se cuenta con la versión androesteril delos progenitores del INIFAP denominados H-50 y H-48, recomendadospara los Valles Altos, así como algunas líneas delCIMMYT, con lo cual podría favorecerse la producción desemilla de los híbridos que se generan con estos materiales.

El proyecto 'Encuentros artísticos para la paz, el perdón y la reconciliación de la IE Fe y Alegría - Soacha para Vivir Mejor' es un proyecto social de la Facultad de Artes en asociación con la Oficina para el Fomento de la Responsabilidad Social de la Pontifica Universidad Javeriana que tiene como eje central aportar desde la expresión artística a la construcción de paz en Soacha. Los acercamientos se desarrollan desde una metodología participativa, colaborativa y horizontal en la que se puedan establecer, junto con profesores del IE Fe y Alegría Soacha para Vivir Mejor, escenarios de cocreación, empoderamiento y reconocimiento del otro, el yo y el territorio, todo esto apelando al carácter de expresión solidaria que fundamenta las artes (artes visuales, artes escénicas, música y escrituras creativas).

Este trabajo es una aproximación a las nuevas creaciones audiovisuales cuyos medios ya no son tradicionales y entran en el mundo de internet. aquí se hace una investigación sobre las maneras en las que se puede hacer una narración para plataformas digitales, en este caso la investigación atraviesa por una narrativa cuyo tema es Instagram y la influencia que tiene esta red social en los comportamientos de los jóvenes.

"Líneas corporales: Más allá y más acá del cuerpo" es un proyecto de exploración corporal personal en el que busco encontrarme el cuerpo, a través de la experimentación de distintas acciones entre ellas unas más cercanas al dibujo, donde exploro las tensiones, la fluidez y el orden de mi superficie corporal. A través del dibujar, entiendo distintas formas de la materialidad corporal definiendo y haciendo borrosos los límites del cuerpo, entendiendo que todo es un proceso, que el cuerpo es blando y no siempre es el mismo, y que a su vez responde a las cualidades de cada situación, como en este caso, la de una cuarentena.