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The aeolian Pleistocene deposits recorded in the Rock of Gibraltar (S Iberian Peninsula) present a significant sedimentary thickness that fills the wide sea caves and covers its steep slopes. In Catalan Bay these deposits register the development of cliff-foot and rampant dunes that form a 35° sand ramp, 1 km long and up to 300 m in height formed by moderately to well-sorted sands, slightly carbonated and weakly cemented. This morphosedimentary evidence is associated with MIS 5−2 sea level fluctuations. Its internal structure shows lamination sets of 2–3 m in thickness and planar and trough cross-bedding. In these beds, five morphotypes of mammalian footprints have been recognized in vertical cross sections and convex hyporeliefs. Most of them present a moderate degree of conservation due to the poor cementation of the sands. These icnites are related to the activity of terrestrial mammals, possibly belonging to Homininae, Proboscidea, Artiodactila and Carnivora. The affinity between the footprints and their tracemakers has been established in the basis of their physical parameters, the shape of the footprints, their comparison with similar footprints and the correlation with the fossil fauna of vertebrates described for the Late Pleistocene in Gibraltar. These findings represent the first palaeoichnological record in the aeolian sediments of Gibraltar and indirectly corroborate the occupation of the coastal dune landscape by several terrestrial mammals during the Late Pleistocene. In addition, they help reconstructing the animal behaviour and interaction with the extensive dune systems that developed at the foot of the Rock slopes. The age of the tracks has been established within the MIS 2, during the probable Middle-Upper Palaeolithic transition in the climate refuge of Gibraltar.

No se puede negar que la química juega un papel determinante a la hora de desarrollar y solucionar los problemas de nuestra sociedad. Siendo clave en el desarrollo del mundo científico y tecnológico. Por ejemplo, en temas como energía, alimentación, trato de residuos o incluso salud, la química desempeña un papel fundamental en el desarrollo de estas áreas. Uno de los campos más importantes es el de la energía, donde una de las líneas de investi¬gación es el desarrollo de catalizadores y procesos para aprovechar mejor los recursos naturales, para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero, como dióxido de carbono (CO2) o metano (CH4). Siendo este uno de los ejemplos en el que vemos que la catálisis juega un papel vital dentro de la química. Los catalizadores son las especies química que se añade a una reacción química con el fin de obtener una ruta de reacción alternativa con menor energía de activación y con ello obtener reacciones más eficientes, es decir que se puedan realizar a unas condiciones más favorables (por ejemplo, menor temperatura y presión), tener una mayor conversión o mejorar la selecti¬vidad obteniéndose una mayor proporción de los productos deseados, sin que el catalizador sea consumido a lo largo de la reacción. Todo esto supone un gran ahorro en la industria a la hora de llevar a cabo un proceso químico, debido por ejemplo a que se necesita menos equipo para llevar acabo la reacción así como un ahorro al requerir la reacción menos energía al necesitar menores temperaturas o presiones. Las reaccio¬nes catalíticas pueden ser divididas en dos tipos: homogéneas o heterogenias, dependiendo de la fase en la que se encuentren los reactivos y productos, respecto a el catalizador. Catalizadores homogéneos son aquellos en que la mezcla de reacción se encuentra en una misma fase (típica¬mente líquida o gas), por otro lado, la mezcla de reacción en los catalizadores heterogéneos se encuentra en distintas fases. Generalmente, los catalizadores hete

En el mundo medieval del que Petrarca fue crítico y heredero, el análisis de la razón y, en general, de las funciones propias del cerebro, no pertenecía a un ámbito concreto del saber. Sin embargo, los estudios de medicina presentaban una particularidad específica: la necesidad de que su abordaje teórico ofreciera explicación satisfactoria no sólo al funcionamiento normal de estas operaciones sino también a las alteraciones de las mismas. Este trabajo aborda esta particularidad, real o desarrollada retóricamente para delimitar un espacio profesional propio, prestando especial atención al valor epistemológico que la medicina escolástica concedió a la subjetividad del loco., In the Middle Ages the study of the functioning of the brain did not belong to a specific branch of knowledge. However, the approach developed at the medical schools presented a peculiarity: the need that its theoretical framework sustained both the normal and the pathological. This article will analyse this peculiarity, real or rhetorical, paying special attention to the epistemological value that scholastic medicine granted to the subjectivity of the mad person.