Search

Background. Favorable educational environment is the key to successful adaptation of both domestic and foreign students to the requirements of modern training programs. The perception by students of the educational environment requires constant study, since it reflects the internal processes taking place in the student's environment, which characterizes the learning process as a whole. Objective. This investigation was aimed at studying the perception by foreign students of medical and dental faculties of 1st and 2d courses of the Dnipropetrovsk Medical Academy educational environment. Methods. As a method was used Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM). DREEM is a questionnaire consisting of 50 statements. All questions are subdivided into five categories: students' perception of learning or learning; teacher perception of pupils or teaching; academic self-perception; educational atmosphere and social self-perception of students. Results. The study involved 200 foreign students. The mean total DREEM score of the educational environment was 139/200 (70%) and the majority of students had positive rather than negative perceptions, which can be regarded as quite good conditions of the educational process. Students rated academic self-perception as high –23.8 / 32 (74%). No less appreciated was the perception of learning –34.7 / 48 (72%). The perception of the educational atmosphere –32.6 / 48 (68%) and the perception of teaching –29.9 / 44 (68%) students rated equally and well above average, but social self-perception was reduced –18.5 / 28 (66% ). Conclusion. The survey made it possible to assess the perception of the educational environment by foreign medical students of 1 and 2 courses of the Dnipropetrovsk Medical Academy. The educational environment was characterized by the students as positive in general, but with certain disadvantages. Analysis of scores according to all criteria can serve as a basis for the correction of teaching methods, relations, Актуальность. Благоприятная образовательная среда является залогом успешной адаптации как отечественных, так и зарубежных студентов к требованиям современных программ обучения. Восприятие студентами образовательной среды требует постоянного изучения, так как отражает внутренние процессы, происходящие в студенческой среде, характеризует учебный процесс в целом. Цель Данное исследование было направлено на изучение восприятия студентами-иностранцами медицинского и стоматологического факультетов 1 и 2 курсов Днепропетровской медицинской академии условий образовательной среды. Методы. В качестве методики был использован показатель Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM). DREEM представляет собою анкету, состоящую из 50 утверждений. Все вопросы подразделяются на пять категорий: восприятие учащимся обучения или обучение ; восприятие преподавателями учеников или преподавание ; академическое самовосприятие ; образовательная атмосфера и социальное самовосприятие студентов. Результаты. В исследовании приняли участие 200 студентов-иностранцев. Средняя общая оценка образовательной среды составила 139/200 (70%) и большинство студентов имели скорее положительное, чем отрицательное восприятие, что можно расценивать как достаточно хорошие условия учебного процесса. Максимально высоко студенты оценили академическое самовосприятие –23,8 / 32 (74%). Не менее высокую оценку получило и восприятия обучения–34,7 / 48 (72%). Восприятие образовательной атмосферы –32,6 / 48 (68%) и восприятия преподавания –29,9 / 44 (68%) студенты расценили в равной степени и значительно выше среднего, однако социальное самовосприятие было снижено –18,5 / 28 (66%). Заключение. Проведенное исследование позволило оценить восприятие образовательной среды студентами-иностранцами 1 и 2 курсов Днепропетровской медицинской академии. Образовательная среда была охарактеризована учащимися как положительная в целом, но имеющая и определенные недостатки. Анализ оценок по всем критериям может послужить основани, Актуальність. Сприятливе освітнє середовище є запорукою успішної адаптації як вітчизняних, так і зарубіжних студентів до вимог сучасних програм навчання. Сприйняття студентами освітнього середовища вимагає постійного вивчення, тому що відображає внутрішні процеси, що відбуваються серед студентів, характеризує навчальний процес в цілому. Мета. Дане дослідження було спрямоване на вивчення сприйняття студентами-іноземцями медичного і стоматологічного факультетів 1 і 2 курсів Дніпропетровської медичної академії умов освітнього середовища. Методи. В якості методики був використаний показник Dundee Ready Education Environment (DREEM). DREEM представляє собою анкету, що складається з 50 тверджень. Всі питання поділяються на п'ять категорій: сприйняття учнем навчання або навчання; сприйняття викладачами учнів або викладання; академічне самосприйняття; освітня атмосфера і соціальне самосприйняття студентів. Результати. У дослідженні взяли участь 200 студентів-іноземців. Середня загальна оцінка освітнього середовища склала 139/200 (70%) і більшість студентів мали скоріш позитивне, ніж негативне сприйняття, що можна розцінювати як досить хороші умови навчального процесу. Максимально високо студенти оцінили академічне самосприйняття –23,8 / 32(74%). Не менш високу оцінку отримало і сприйняття навчання –34,7 / 48(72%) . Сприйняття освітньої атмосфери –32,6 / 48(68%) та сприйняття викладання –29,9 / 44(68%) студенти розцінили однаково, значно вище середнього, проте соціальне самосприйняття було знижено –18,5 / 28(66%). Підсумок. Проведене дослідження дозволило оцінити сприйняття освітнього середовища студентами-іноземцями 1 і 2 курсів Дніпропетровської медичної академії. Освітнє середовище визначалось студентами як позитивне в цілому, однак воно має і певні недоліки. Аналіз оцінок за всіма критеріями може послужити підставою для корекції методів викладання, відносин між викладачами і студентами, що сприятиме вдосконаленню навчального процесу.

The current stage of the development of the Department of Histology began in 1999, when the decision of the administration of the institution and the Ministry of Health of Ukraine restored its independent status., Современный этап развития кафедры гистологии начался с 1999 года, когда по решению администрации заведения и Минздрава Украины был восстановлен ее самостоятельный статус., Сучасний етап розвитку кафедри гістології розпочався від 1999 року, коли за рішенням адміністрації закладу та МОЗ України був відновлений її самостійний статус.

The birth of a science school is always the result of the efforts and efforts of a great scientist and celebrity. Such a scientist - the founder of the Ekaterinoslav histological school - was Professor Vladimir Porfyriyovych Karpov., Рождение научной школы всегда является результатом деятельности и попыток великого ученого и выдающейся личности. Таким ученым - основателем Екатеринославской гистологической школы - был профессор Владимир Порфирьевич Карпов., Народження наукової школи завжди є результатом діяльності та намагань великого вченого і видатної особи. Таким вченим – засновником Катеринославської гістологічної школи – був професор Володимир Порфирійович Карпов.

LIRA program complex has many unique capabilities for computer simulation of the life cycle process for buildings and structures, both at the design stage, and the stages of operation, reconstruction and analysis of the state of emergency. Applied to the simulation of construction object life cycle the following systems of LIRA program complex can be used: ASSEMBLY, ASSEMBLY+, DYNAMICS + and MODEL VARIATIONS., Программный комплекс ЛИРА обладает многими уникальными возможностями для компьютерного моделирования процесса жизненного цикла зданий и сооружений, как на этапе проектирования, так и на этапах эксплуатации, реконструкции и анализа аварийного состояния. Применительно к моделированию жизненного цикла объекта строительства могут быть использованы следующие системы программного комплекса ЛИРА: МОНТАЖ, МОНТАЖ +, ДИНАМИКА + и ВАРИАЦИИ МОДЕЛЕЙ., Програмний комплекс ЛІРА має багато унікальних можливостей для комп’ютерного моделювання процесу життєвого циклу будівель і споруд, як на етапі проектування, так і на етапах експлуатації, реконструкції та аналізу аварійного стану.

The article points out at certain mistakes and limitations of extensive approach towards the choice of mathematical instrument for biometrics processing of medical and biologic research results. Out of the necessity to operate generalizing properties of processes and events, it is suggested to use polythetic cluster analysis for determining integral parameters of the objects considering all properties of interest as well as mathematical determination of the degree of significance of each of them. Two types of tasks are marked out that could be easily solved by means of the suggested procedure: polythetic classification and object integral parameters comparison., В работе указаны некоторые ошибки и ограничения экстенсивного подхода к выбору математического аппарата для биометрической обработки результа­тов медико-биологических исследований. Исходя из необходимости опери­ровать обобщающими характеристиками процессов и явлений, предложено использование политетического кластерного анализа для определения инте­гральных параметров объектов с учетом всех изучаемых свойств и математи­ческим расчетом степени значимости каждого из них. Выделено два рода за­дач, которые могут быть решены с помощью предложенной математической процедуры: политетическая классификация и сопоставление интегральных параметров объектов., У роботі вказано на деякі помилки та обмеження екстенсивного підходу до вибору математичного апарату для біометричної обробки результатів медико-біологічних досліджень. Виходячи з необхідності оперувати узагальненими характеристиками процесів і явищ, запропоновано використання політетичного кластерного аналізу для визначення інтегральних параметрів об'єктів з урахуванням всіх досліджуваних властивостей і математичним розрахунком ступеня значущості кожного з них. Виділено два роди завдань, які можуть бути вирішені за допомогою запропонованої математичної процедури: політетична класифікація та зіставлення інтегральних параметрів об'єктів.

Introduction of a BRIDGE system, which is implemented in LIRA 10 software package, to a wide range of specialists. BRIDGE system is intended for evaluation and graphic display of influence surfaces / lines, evaluation of internal forces caused by live loads and evaluation of internal forces combinations caused by static loads and live loads. BRIDGE system expands engineer's opportunities, automatize various stages of his activities, makes possible to perform diverse engineering design in short terms, which eventually leads to production of a better designed bridge structure., Ознакомление широкого круга специалистов с системой МОСТ реализованной в программном комплексе ЛИРА 10. Система МОСТ предназначена для вычисления и графического отображения поверхностей / линий влияния, определения усилий от действия подвижных нагрузок и вычисления сочетания усилий от статических и подвижных нагрузок. Система МОСТ расширяет возможности проектировщика, автоматизирует многие этапы его деятельности, делает возможным, в короткие сроки, выполнить многовариантное проектирование, что в конечном счете способствует созданию более удачной конструкции моста., Ознайомлення широкого кола фахівців з системою МІСТ, що реалізована в програмному комплексі ЛІРА 10. Система МІСТ призначена для обчислення і графічного відображення поверхонь / ліній впливу, визначення зусиль від дії рухомих навантажень і обчислення сполучень зусиль від статичних завантажень і від дії рухомих навантажень. Система МІСТ розширює можливості проектувальника, автоматизує багато етапів його діяльності, робить можливим, в короткі терміни, виконати багатоваріантне проектування, що в кінцевому рахунку сприяє створенню більш вдалої конструкції моста.

Increasing the magnetic data recording density requires reducing the size of the individual memory elements of a recording layer as well as employing magnetic materials with temperature-dependent functionalities. Therefore, we predict that the near future of magnetic data storage technology involves a combination of energy-assisted recording on nanometer-scale magnetic media. We present the potential of heat-assisted magnetic recording on a patterned sample; a ferrimagnetic alloy composed of a rare-earth and a transition metal DyCo5, which is grown on a hexagonal-ordered nanohole array membrane. The magnetization of the antidot array sample is out-of-plane oriented at room temperature and rotates towards in plane upon heating above its magnetic anisotropy reorientation temperature (TR) of 350 K, just above room temperature. Upon cooling back to room temperature (below TR), we observe a well-defined and unexpected in-plane magnetic domain configuration modulating with 45 nm. We discuss the underlying mechanisms giving rise to this behavior by comparing the magnetic properties of the patterned sample with the ones of its extended thin-film counterpart. Our results pave the way for future applications of ferrimagnetic antidot arrays of superior functionality in magnetic nanodevices near room temperature.

Radboud Universiteit Nijmegen, 26 januari 2015, Promotor : Parker, D.H. Co-promotores : Harren, F.J.M., Cristescu, S.M., Contains fulltext : 132426.pdf (publisher's version ) (Open Access)

Item does not contain fulltext

Radboud Universiteit Nijmegen, 26 januari 2015, Promotor : Parker, D.H. Co-promotores : Harren, F.J.M., Cristescu, S.M., Contains fulltext : 132426.pdf (publisher's version ) (Open Access)

Item does not contain fulltext

Item does not contain fulltext

Radboud Universiteit Nijmegen, 26 januari 2015, Promotor : Parker, D.H. Co-promotores : Harren, F.J.M., Cristescu, S.M., Contains fulltext : 132426.pdf (publisher's version ) (Open Access)

Item does not contain fulltext

Item does not contain fulltext

Item does not contain fulltext

Contains fulltext : 117185pub.pdf (publisher's version ) (Closed access)

Contains fulltext : 117185pub.pdf (publisher's version ) (Closed access)

Contains fulltext : 117185pub.pdf (publisher's version ) (Closed access)

Item does not contain fulltext

Item does not contain fulltext