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La economía colaborativa es un fenómeno que se está desarrollando a nivel mundial, iniciado principalmente para dar respuesta a las necesidades de los individuos afectados por la crisis económica. Así, se está produciendo el resurgimiento de prácticas tradicionales como el trueque, aplicadas a un sistema globalizado e interconectado en tiempo real. Estas iniciativas tienen una dimensión económica, ecológica y social, pues se pretende sacar el máximo partido a los recursos que están en desuso modificando los hábitos de consumo y creando y fortaleciendo las redes sociales, todo ello en favor de una mayor eficiencia y sostenibilidad. Pero también se debe tener precaución, pues el descontrol del fenómeno puede frenar la producción de bienes y servicios y resultar negativo para el crecimiento económico. Asimismo, para que funcione, se necesita confianza, que se consigue a través de revisiones de perfiles y valoraciones de otros usuarios en las plataformas. Por lo general, las personas se muestran confiadas en participar en redes sociales, compras online y diferentes iniciativas como compartir coche con personas desconocidas si comprueban que otros usuarios han tenido buenas experiencias. La aceptación social del fenómeno existe, pero hay que regularlo. Se trata de buscar alternativas, no de cambiar por completo el sistema. Hay colectivos que reclaman una legislación al respecto que evite esa competencia desleal. Pero unas restricciones demasiado severas podrían conllevar la paralización o el retroceso del fenómeno. Es por ello que se debe encontrar el equilibrio en el sistema, para que todo funcione correctamente. Dentro de este nuevo sector de la economía existen iniciativas muy diversas que se pueden clasificar en producción contributiva, finanzas peer-to-peer, conocimiento abierto y consumo colaborativo. En éste último se incluyen actividades como la recirculación de bienes (Ebay), el intercambio de bienes y servicios (bancos de tiempo), la optimización de uso de acti, The collaborative economy is a phenomenon which is being developed worldwide, mainly initiated to answer the needs of individuals affected by the economic crisis. Thus, the revival of traditional practices such as barter are being produced, applied to a globalized and interconnected system in real time. These initiatives have an economic, environmental and social dimension, since taking a full advantage of the resources that are unused by changing consumer habits and creating and strengthening social networks is intended, all in favor of a greater efficiency and sustainability. But caution should also be taken, as a lack of control of the phenomenon can slow the production of goods and services and be detrimental to the economic growth. Likewise, trust is needed to operate, achieved through reviews and ratings of profiles from other users on the platforms. Usually people seem confidence participating in social networking, online shopping and different initiatives such as carpooling with unknown people if they confirm that other users have had good experiences. The social acceptance of the phenomenon exists, but we must regulate it. The aim is to look for alternatives, not to completely change the system. Some groups of people claim about legislation to prevent such unfair competition. But some restrictions too strict could lead to the paralisation or setback of the phenomenon. That is why a balance in the system must be found, so that everything runs correctly. Within this new sector of the economy there are many different initiatives that can be classified as contributory production, finance peer-to-peer, open knowledge and collaborative consumption. In this one last activities such as recycle goods (Ebay), the exchange of goods and services (time banks), optimizing asset utilization (car sharing) or building social connections (crowdfunding) are included. Despite the drawbacks of the model, the benefits are very positive, so the balance tips towards collaboration

La economía colaborativa es un fenómeno que se está desarrollando a nivel mundial, iniciado principalmente para dar respuesta a las necesidades de los individuos afectados por la crisis económica. Así, se está produciendo el resurgimiento de prácticas tradicionales como el trueque, aplicadas a un sistema globalizado e interconectado en tiempo real. Estas iniciativas tienen una dimensión económica, ecológica y social, pues se pretende sacar el máximo partido a los recursos que están en desuso modificando los hábitos de consumo y creando y fortaleciendo las redes sociales, todo ello en favor de una mayor eficiencia y sostenibilidad. Pero también se debe tener precaución, pues el descontrol del fenómeno puede frenar la producción de bienes y servicios y resultar negativo para el crecimiento económico. Asimismo, para que funcione, se necesita confianza, que se consigue a través de revisiones de perfiles y valoraciones de otros usuarios en las plataformas. Por lo general, las personas se muestran confiadas en participar en redes sociales, compras online y diferentes iniciativas como compartir coche con personas desconocidas si comprueban que otros usuarios han tenido buenas experiencias. La aceptación social del fenómeno existe, pero hay que regularlo. Se trata de buscar alternativas, no de cambiar por completo el sistema. Hay colectivos que reclaman una legislación al respecto que evite esa competencia desleal. Pero unas restricciones demasiado severas podrían conllevar la paralización o el retroceso del fenómeno. Es por ello que se debe encontrar el equilibrio en el sistema, para que todo funcione correctamente. Dentro de este nuevo sector de la economía existen iniciativas muy diversas que se pueden clasificar en producción contributiva, finanzas peer-to-peer, conocimiento abierto y consumo colaborativo. En éste último se incluyen actividades como la recirculación de bienes (Ebay), el intercambio de bienes y servicios (bancos de tiempo), la optimización de uso de acti, The collaborative economy is a phenomenon which is being developed worldwide, mainly initiated to answer the needs of individuals affected by the economic crisis. Thus, the revival of traditional practices such as barter are being produced, applied to a globalized and interconnected system in real time. These initiatives have an economic, environmental and social dimension, since taking a full advantage of the resources that are unused by changing consumer habits and creating and strengthening social networks is intended, all in favor of a greater efficiency and sustainability. But caution should also be taken, as a lack of control of the phenomenon can slow the production of goods and services and be detrimental to the economic growth. Likewise, trust is needed to operate, achieved through reviews and ratings of profiles from other users on the platforms. Usually people seem confidence participating in social networking, online shopping and different initiatives such as carpooling with unknown people if they confirm that other users have had good experiences. The social acceptance of the phenomenon exists, but we must regulate it. The aim is to look for alternatives, not to completely change the system. Some groups of people claim about legislation to prevent such unfair competition. But some restrictions too strict could lead to the paralisation or setback of the phenomenon. That is why a balance in the system must be found, so that everything runs correctly. Within this new sector of the economy there are many different initiatives that can be classified as contributory production, finance peer-to-peer, open knowledge and collaborative consumption. In this one last activities such as recycle goods (Ebay), the exchange of goods and services (time banks), optimizing asset utilization (car sharing) or building social connections (crowdfunding) are included. Despite the drawbacks of the model, the benefits are very positive, so the balance tips towards collaboration

[EN] Tutoring is one of the methodological resources which has undoubtedly experienced a deepest evolution since the implantation of the European Higher Education Area (EHEA). Tutorial conception as a merely legal obligation to address students’ doubts has given rise to the use of tutorials as one of the most useful methods to develop certain skills and competences, in addition to its contribution to the learning of the subject in which they are inserted.This paper analyzes, from the perspective of developed innovative teaching experiences, the evolution of traditional mentoring until the current use that can be made of them as an interactive forum of equals, and, moreover, suggesting a classification.Finally, this paper shows a new breakthrough in the role of tutoring supported on new technologies as a suitable means of contrasting opinions, encouraging critical thinking and building student’s autonomous thought., [ES] La tutoría es uno de los recursos metodológicos que, sin duda, más ha evolucionado tras la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La concepción de la tutoría meramente como una obligación legal de atender las dudas de los estudiantes ha dado paso al uso de la tutoría como una de las metodologías más útiles para desarrollar determinadas capacidades y competencias, adicionalmente a su contribución al aprendizaje de la materia en la que se inserta.El presente trabajo analiza, desde la perspectiva de experiencias de innovación docentes desarrolladas, la evolución de la tutoría tradicional hasta el uso que actualmente se puede hacer de ella como foro interactivo entre iguales, y propone una clasificación de la misma.Finalmente, se expone un nuevo avance en el papel de la tutoría apoyada en las nuevas tecnologías como medio idóneo para el contraste de opiniones, el fomento del espíritu crítico y la construcción del pensamiento autónomo del estudiante.

[EN] Tutoring is one of the methodological resources which has undoubtedly experienced a deepest evolution since the implantation of the European Higher Education Area (EHEA). Tutorial conception as a merely legal obligation to address students’ doubts has given rise to the use of tutorials as one of the most useful methods to develop certain skills and competences, in addition to its contribution to the learning of the subject in which they are inserted.This paper analyzes, from the perspective of developed innovative teaching experiences, the evolution of traditional mentoring until the current use that can be made of them as an interactive forum of equals, and, moreover, suggesting a classification.Finally, this paper shows a new breakthrough in the role of tutoring supported on new technologies as a suitable means of contrasting opinions, encouraging critical thinking and building student’s autonomous thought., [ES] La tutoría es uno de los recursos metodológicos que, sin duda, más ha evolucionado tras la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La concepción de la tutoría meramente como una obligación legal de atender las dudas de los estudiantes ha dado paso al uso de la tutoría como una de las metodologías más útiles para desarrollar determinadas capacidades y competencias, adicionalmente a su contribución al aprendizaje de la materia en la que se inserta.El presente trabajo analiza, desde la perspectiva de experiencias de innovación docentes desarrolladas, la evolución de la tutoría tradicional hasta el uso que actualmente se puede hacer de ella como foro interactivo entre iguales, y propone una clasificación de la misma.Finalmente, se expone un nuevo avance en el papel de la tutoría apoyada en las nuevas tecnologías como medio idóneo para el contraste de opiniones, el fomento del espíritu crítico y la construcción del pensamiento autónomo del estudiante.

[EN] Tutoring is one of the methodological resources which has undoubtedly experienced a deepest evolution since the implantation of the European Higher Education Area (EHEA). Tutorial conception as a merely legal obligation to address students’ doubts has given rise to the use of tutorials as one of the most useful methods to develop certain skills and competences, in addition to its contribution to the learning of the subject in which they are inserted.This paper analyzes, from the perspective of developed innovative teaching experiences, the evolution of traditional mentoring until the current use that can be made of them as an interactive forum of equals, and, moreover, suggesting a classification.Finally, this paper shows a new breakthrough in the role of tutoring supported on new technologies as a suitable means of contrasting opinions, encouraging critical thinking and building student’s autonomous thought., [ES] La tutoría es uno de los recursos metodológicos que, sin duda, más ha evolucionado tras la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La concepción de la tutoría meramente como una obligación legal de atender las dudas de los estudiantes ha dado paso al uso de la tutoría como una de las metodologías más útiles para desarrollar determinadas capacidades y competencias, adicionalmente a su contribución al aprendizaje de la materia en la que se inserta.El presente trabajo analiza, desde la perspectiva de experiencias de innovación docentes desarrolladas, la evolución de la tutoría tradicional hasta el uso que actualmente se puede hacer de ella como foro interactivo entre iguales, y propone una clasificación de la misma.Finalmente, se expone un nuevo avance en el papel de la tutoría apoyada en las nuevas tecnologías como medio idóneo para el contraste de opiniones, el fomento del espíritu crítico y la construcción del pensamiento autónomo del estudiante.

[EN] Tutoring is one of the methodological resources which has undoubtedly experienced a deepest evolution since the implantation of the European Higher Education Area (EHEA). Tutorial conception as a merely legal obligation to address students’ doubts has given rise to the use of tutorials as one of the most useful methods to develop certain skills and competences, in addition to its contribution to the learning of the subject in which they are inserted.This paper analyzes, from the perspective of developed innovative teaching experiences, the evolution of traditional mentoring until the current use that can be made of them as an interactive forum of equals, and, moreover, suggesting a classification.Finally, this paper shows a new breakthrough in the role of tutoring supported on new technologies as a suitable means of contrasting opinions, encouraging critical thinking and building student’s autonomous thought., [ES] La tutoría es uno de los recursos metodológicos que, sin duda, más ha evolucionado tras la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La concepción de la tutoría meramente como una obligación legal de atender las dudas de los estudiantes ha dado paso al uso de la tutoría como una de las metodologías más útiles para desarrollar determinadas capacidades y competencias, adicionalmente a su contribución al aprendizaje de la materia en la que se inserta.El presente trabajo analiza, desde la perspectiva de experiencias de innovación docentes desarrolladas, la evolución de la tutoría tradicional hasta el uso que actualmente se puede hacer de ella como foro interactivo entre iguales, y propone una clasificación de la misma.Finalmente, se expone un nuevo avance en el papel de la tutoría apoyada en las nuevas tecnologías como medio idóneo para el contraste de opiniones, el fomento del espíritu crítico y la construcción del pensamiento autónomo del estudiante.

[EN] Tutoring is one of the methodological resources which has undoubtedly experienced a deepest evolution since the implantation of the European Higher Education Area (EHEA). Tutorial conception as a merely legal obligation to address students’ doubts has given rise to the use of tutorials as one of the most useful methods to develop certain skills and competences, in addition to its contribution to the learning of the subject in which they are inserted.This paper analyzes, from the perspective of developed innovative teaching experiences, the evolution of traditional mentoring until the current use that can be made of them as an interactive forum of equals, and, moreover, suggesting a classification.Finally, this paper shows a new breakthrough in the role of tutoring supported on new technologies as a suitable means of contrasting opinions, encouraging critical thinking and building student’s autonomous thought., [ES] La tutoría es uno de los recursos metodológicos que, sin duda, más ha evolucionado tras la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La concepción de la tutoría meramente como una obligación legal de atender las dudas de los estudiantes ha dado paso al uso de la tutoría como una de las metodologías más útiles para desarrollar determinadas capacidades y competencias, adicionalmente a su contribución al aprendizaje de la materia en la que se inserta.El presente trabajo analiza, desde la perspectiva de experiencias de innovación docentes desarrolladas, la evolución de la tutoría tradicional hasta el uso que actualmente se puede hacer de ella como foro interactivo entre iguales, y propone una clasificación de la misma.Finalmente, se expone un nuevo avance en el papel de la tutoría apoyada en las nuevas tecnologías como medio idóneo para el contraste de opiniones, el fomento del espíritu crítico y la construcción del pensamiento autónomo del estudiante.

[EN] Tutoring is one of the methodological resources which has undoubtedly experienced a deepest evolution since the implantation of the European Higher Education Area (EHEA). Tutorial conception as a merely legal obligation to address students’ doubts has given rise to the use of tutorials as one of the most useful methods to develop certain skills and competences, in addition to its contribution to the learning of the subject in which they are inserted.This paper analyzes, from the perspective of developed innovative teaching experiences, the evolution of traditional mentoring until the current use that can be made of them as an interactive forum of equals, and, moreover, suggesting a classification.Finally, this paper shows a new breakthrough in the role of tutoring supported on new technologies as a suitable means of contrasting opinions, encouraging critical thinking and building student’s autonomous thought., [ES] La tutoría es uno de los recursos metodológicos que, sin duda, más ha evolucionado tras la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La concepción de la tutoría meramente como una obligación legal de atender las dudas de los estudiantes ha dado paso al uso de la tutoría como una de las metodologías más útiles para desarrollar determinadas capacidades y competencias, adicionalmente a su contribución al aprendizaje de la materia en la que se inserta.El presente trabajo analiza, desde la perspectiva de experiencias de innovación docentes desarrolladas, la evolución de la tutoría tradicional hasta el uso que actualmente se puede hacer de ella como foro interactivo entre iguales, y propone una clasificación de la misma.Finalmente, se expone un nuevo avance en el papel de la tutoría apoyada en las nuevas tecnologías como medio idóneo para el contraste de opiniones, el fomento del espíritu crítico y la construcción del pensamiento autónomo del estudiante.

The social and economic importance of little and medium enterprises has generated a great interest in analysing factors that could condition their survival and ameliorate their economic results. Among these factors we distinguish those measures that tend to diminish financial difficulties that these organisations usually suffer, specially the credit rationing. Thus, the main objective of this Ph.D. thesis is to determine if it is possible to find within the Andalusian credit market any restrictions, for instance to credit concessions and its commercial conditions to more little enterprises or to those that are not commonly related to the banks.Once the theoretical framework about credit rationing is revised an empirical research combining both qualitative and quantitative research was conducted. The qualitative research was based on in-depth interviews to credit concession managers, in order to determine, from created meaning units, their perceptions about evaluation and concession of credits to firms. The quantitative research was based on information obtained from questionnaires sent to different Andalusian enterprises and from the accounting information that by law must be at the disposal of the public scrutiny. The conjoint analysis allowed us to determine the type of credit rationing within the Andalusian credit market, as well as factors that influence and determine it. Finally, we conclude with a set of recommendations for the different enterprises, the financial entities as well as public institutions for the amelioration of the efficiency of the banking credit market and the reduction of negative consequences of the credit rationing., 400 p.

El objetivo de este trabajo es determinar si en el mercado de crédito existen restricciones, tanto en el acceso al crédito como en sus condiciones comerciales, a las empresas de menor tamaño o con menor vinculación con su entidad financiera habitual, y si el racionamiento del crédito bancario es percibido correctamente por las empresas. Para ello, se desarrolló un estudio cuantitativo a partir de la información obtenida de cuestionarios suministrados a 816 empresas y de la información de los estados contables de obligada presentación de dichas empresas. El análisis conjunto de la información nos permitió determinar el tipo de racionamiento de crédito existente en el mercado de crédito, así como los factores que lo determinaban. Finalmente, concluimos en una serie de recomendaciones tanto a las empresas, como a las entidades financieras y a las instituciones que mejoren la eficiencia del mercado de crédito bancario y reduzcan las consecuencias negativas del racionamiento del crédito.

El objetivo de este trabajo es determinar si en el mercado de crédito existen restricciones, tanto en el acceso al crédito como en sus condiciones comerciales, a las empresas de menor tamaño o con menor vinculación con su entidad financiera habitual, y si el racionamiento del crédito bancario es percibido correctamente por las empresas. Para ello, se desarrolló un estudio cuantitativo a partir de la información obtenida de cuestionarios suministrados a 816 empresas y de la información de los estados contables de obligada presentación de dichas empresas. El análisis conjunto de la información nos permitió determinar el tipo de racionamiento de crédito existente en el mercado de crédito, así como los factores que lo determinaban. Finalmente, concluimos en una serie de recomendaciones tanto a las empresas, como a las entidades financieras y a las instituciones que mejoren la eficiencia del mercado de crédito bancario y reduzcan las consecuencias negativas del racionamiento del crédito.

Esta publicación contiene la totalidad de los trabajos del Pro - yecto de Investigación 121/05 sobre La participación de las mujeres en la toma de decisiones en las empresas. Esta te - mática se ha abordado desde diferentes perspectivas comple - mentarias, teóricas y aplicadas; cuantitativas y cualitativas. En el primer capítulo se ha llevado a cabo una revisión y clasificación de la literatura y la investigación científica existente sobre la problemática objeto de estudio y la elabo - ración de un análisis crítico de la misma con arreglo a los epígrafes siguientes: – Los estereotipos de género. – El papel de las mujeres directivas en la mejora de la efi - ciencia. – Estilos de dirección masculinos y femeninos. – Gestionar la diversidad. – Liderazgo y cambio de valores. – Liderazgo y talento: los valores en la crisis

Esta publicación contiene la totalidad de los trabajos del Pro - yecto de Investigación 121/05 sobre La participación de las mujeres en la toma de decisiones en las empresas. Esta te - mática se ha abordado desde diferentes perspectivas comple - mentarias, teóricas y aplicadas; cuantitativas y cualitativas. En el primer capítulo se ha llevado a cabo una revisión y clasificación de la literatura y la investigación científica existente sobre la problemática objeto de estudio y la elabo - ración de un análisis crítico de la misma con arreglo a los epígrafes siguientes: – Los estereotipos de género. – El papel de las mujeres directivas en la mejora de la efi - ciencia. – Estilos de dirección masculinos y femeninos. – Gestionar la diversidad. – Liderazgo y cambio de valores. – Liderazgo y talento: los valores en la crisis

Esta publicación contiene la totalidad de los trabajos del Pro - yecto de Investigación 121/05 sobre La participación de las mujeres en la toma de decisiones en las empresas. Esta te - mática se ha abordado desde diferentes perspectivas comple - mentarias, teóricas y aplicadas; cuantitativas y cualitativas. En el primer capítulo se ha llevado a cabo una revisión y clasificación de la literatura y la investigación científica existente sobre la problemática objeto de estudio y la elabo - ración de un análisis crítico de la misma con arreglo a los epígrafes siguientes: – Los estereotipos de género. – El papel de las mujeres directivas en la mejora de la efi - ciencia. – Estilos de dirección masculinos y femeninos. – Gestionar la diversidad. – Liderazgo y cambio de valores. – Liderazgo y talento: los valores en la crisis

Esta publicación contiene la totalidad de los trabajos del Pro - yecto de Investigación 121/05 sobre La participación de las mujeres en la toma de decisiones en las empresas. Esta te - mática se ha abordado desde diferentes perspectivas comple - mentarias, teóricas y aplicadas; cuantitativas y cualitativas. En el primer capítulo se ha llevado a cabo una revisión y clasificación de la literatura y la investigación científica existente sobre la problemática objeto de estudio y la elabo - ración de un análisis crítico de la misma con arreglo a los epígrafes siguientes: – Los estereotipos de género. – El papel de las mujeres directivas en la mejora de la efi - ciencia. – Estilos de dirección masculinos y femeninos. – Gestionar la diversidad. – Liderazgo y cambio de valores. – Liderazgo y talento: los valores en la crisis

Esta publicación contiene la totalidad de los trabajos del Pro - yecto de Investigación 121/05 sobre La participación de las mujeres en la toma de decisiones en las empresas. Esta te - mática se ha abordado desde diferentes perspectivas comple - mentarias, teóricas y aplicadas; cuantitativas y cualitativas. En el primer capítulo se ha llevado a cabo una revisión y clasificación de la literatura y la investigación científica existente sobre la problemática objeto de estudio y la elabo - ración de un análisis crítico de la misma con arreglo a los epígrafes siguientes: – Los estereotipos de género. – El papel de las mujeres directivas en la mejora de la efi - ciencia. – Estilos de dirección masculinos y femeninos. – Gestionar la diversidad. – Liderazgo y cambio de valores. – Liderazgo y talento: los valores en la crisis

Esta publicación contiene la totalidad de los trabajos del Proyecto de Investigación 121/05 sobre La participación de las mujeres en la toma de decisiones en las empresas. Esta temática se ha abordado desde diferentes perspectivas complementarias, teóricas y aplicadas; cuantitativas y cualitativas. En el primer capítulo se ha llevado a cabo una revisión y clasificación de la literatura y la investigación científica existente sobre la problemática objeto de estudio y la elaboración de un análisis crítico de la misma con arreglo a los epígrafes siguientes: – Los estereotipos de género. – El papel de las mujeres directivas en la mejora de la eficiencia. – Estilos de dirección masculinos y femeninos. – Gestionar la diversidad. – Liderazgo y cambio de valores. – Liderazgo y talento: los valores en la crisis

The social and economic importance of little and medium enterprises has generated a great interest in analysing factors that could condition their survival and ameliorate their economic results. Among these factors we distinguish those measures that tend to diminish financial difficulties that these organisations usually suffer, specially the credit rationing. Thus, the main objective of this Ph.D. thesis is to determine if it is possible to find within the Andalusian credit market any restrictions, for instance to credit concessions and its commercial conditions to more little enterprises or to those that are not commonly related to the banks.Once the theoretical framework about credit rationing is revised an empirical research combining both qualitative and quantitative research was conducted. The qualitative research was based on in-depth interviews to credit concession managers, in order to determine, from created meaning units, their perceptions about evaluation and concession of credits to firms. The quantitative research was based on information obtained from questionnaires sent to different Andalusian enterprises and from the accounting information that by law must be at the disposal of the public scrutiny. The conjoint analysis allowed us to determine the type of credit rationing within the Andalusian credit market, as well as factors that influence and determine it. Finally, we conclude with a set of recommendations for the different enterprises, the financial entities as well as public institutions for the amelioration of the efficiency of the banking credit market and the reduction of negative consequences of the credit rationing.

The social and economic importance of little and medium enterprises has generated a great interest in analysing factors that could condition their survival and ameliorate their economic results. Among these factors we distinguish those measures that tend to diminish financial difficulties that these organisations usually suffer, specially the credit rationing. Thus, the main objective of this Ph.D. thesis is to determine if it is possible to find within the Andalusian credit market any restrictions, for instance to credit concessions and its commercial conditions to more little enterprises or to those that are not commonly related to the banks.Once the theoretical framework about credit rationing is revised an empirical research combining both qualitative and quantitative research was conducted. The qualitative research was based on in-depth interviews to credit concession managers, in order to determine, from created meaning units, their perceptions about evaluation and concession of credits to firms. The quantitative research was based on information obtained from questionnaires sent to different Andalusian enterprises and from the accounting information that by law must be at the disposal of the public scrutiny. The conjoint analysis allowed us to determine the type of credit rationing within the Andalusian credit market, as well as factors that influence and determine it. Finally, we conclude with a set of recommendations for the different enterprises, the financial entities as well as public institutions for the amelioration of the efficiency of the banking credit market and the reduction of negative consequences of the credit rationing.