Search

The article describes a classification of scientific works in the field of history and the legal status of the Commissioner for children's rights in Russia, highlights the features of historical and legal research in this area., В статье предлагается классификация научных работ в области истории и правового статуса Уполномоченного по правам ребенка в России, выделяются особенности исторических и юридических исследований в данной области.

The paper analyzes the measures to ensure optimum conditions for professional adaptation of the teachers to late adulthood rich ICT learning environment tools. Particular attention is paid to the definition of computer tools and the features of its implementation in the educational process, В работе проводится анализ мероприятий, обеспечивающих оптимальные условия для профессиональной адаптации преподавателя поздней взрослости к насыщенной ИКТ-инструментарием образовательной среде. Особое внимание уделяется описанию компьютерного инструментария и особенностям внедрения его в учебный процесс

В работе предпринята попытка рассмотрения противоречий педагогики как инструментального источника ее развития. Особое внимание в статье уделяется анализу противоречий между гуманистическими и технократическими волнами образования, проводимому в широком социальном контексте. При этом автор во многом опирается на провидческое учение Э. Фромма о «постгуманистическом механизированном обществе», в котором человек превращается в беспомощный винтик гигантской машины., The paper attempts to consider the contradictions of pedagogy as an instrumental source of its development. Special attention is paid to the analysis of the contradictions between the humanistic and technocratic waves of education, conducted in a broad social context. At the same time, the author largely relies on the visionary teaching of E. Fromm about the "post-humanistic mechanized society", in which a person turns into a helpless cog of a giant machine.

В статье представлены подходы к пониманию универсальных компетентностей (soft skills), описан проект «Академия лидерства» по созданию библиотеки микрокурсов на платформе LMS Moodle Томского государственного университета по развитию универсальных компетентностей студентов. Приведен перечень желаемых универсальных компетентностей (список тем микрокурсов), даны характеристики обучения в микроформате, его принципы. Описаны шаги по внедрению данного проекта в образовательное пространство университета в рамках тренда индивидуализации образования., The article discusses approaches to understanding universal competencies (soft skills) and presents the «Leadership Academy» project at Tomsk State University - a library of students' universal competencies development microcourses in LMS Moodle. The paper lists vital universal competencies (a list of topics for microcourses) and explores microlearning and its principles. The project implementation steps are described within the trend of individualization of education.

Introduction. The process of professional training in most economic sectors is now thoroughly developed and regulated by global science. Today, the exception is the creative directions of professional activity, which play an important role in society. Therefore, there is a reasonable request for the professional training in creative industries. However, in science and practice, it is still not clear how professional training in creative industries should be carried out. An educational model, based on modern approaches and principles of learning, can be an effective solution to this problem. Aim. The present research aimed to disclose the content and results of approbation of the model of professional training in computer-based music production. Methodology and research methods. The research methodological framework is based on the concepts of competency-based, activity-based, technological and personality-oriented approaches to education; research papers on the problems of using computer music technologies in education; theory and practice of teaching models application in higher education. The leading method was the modelling of the educational process in specialised training in the field of computer-based music production. An experimental research study was carried out with the participation of students and teachers of higher education (n = 83 people). The authors employed the following methods: a questionnaire survey, testing, practical assignments, measurement of motivation for educational computer-based music production, the Fisher’s method. Results and scientific novelty. The current research paper presents the authors’ model of specialised computer-based musical instruction, which includes four main units: motivational-targeted, content-logical, activity-technological and diagnostic (evaluative-productive). The novelty of the model is determined by the implementation of the leading innovative educational activity of students, which is characterised by the pro, Введение. Мировой наукой процесс подготовки специалистов для большинства отраслей экономики сегодня содержательно разработан и регламентирован. Исключение на сегодняшний день, пожалуй, составляют творческие направления профессиональной деятельности, которые играют важную роль в обществе, и на подготовку специалистов в творческих областях деятельности существует объективный запрос. Однако, в науке и практике до сих пор нет единого ответа на вопрос, каким образом должна осуществляться подготовка специалистов творческих областей профессиональной деятельности. Эффективным решением данной проблемы может стать образовательная модель, основанная на современных подходах и принципах обучения. Цель статьи состоит в раскрытии содержания и результатов апробации модели профильной подготовки специалистов в области музыкально-компьютерной деятельности. Методология, методы и методики. Методологической основой статьи являются концепции компетентностного, деятельностного, технологического и личностно-ориентированного подходов к образованию; научные труды ученых по проблемам использования музыкально-компьютерных технологий в образовании; теория и практика применения моделей обучения в высшей школе. Ведущим методом стало моделирование образовательного процесса в профильной подготовке специалистов в области музыкально-компьютерной деятельности. Проведено опытно-поисковое исследование, в котором приняли участие студенты и преподаватели высшей школы (n = 83 человек), были задействованы методы анкетного опроса, тестирование и метод выполнения практических заданий, методика определения мотивации к учебной музыкально-компьютерной деятельности, метод Фишера. Результаты и научная новизна. В статье представлена авторская модель профильной музыкально-компьютерной подготовки специалистов, включающая четыре основных блока: мотивационно-целевой, содержательно-логический, деятельностно-технологический и диагностический (оценочно-результативный). Новизна модели определяется реализацией ведущей иннова

В данной статье поднимается актуальная проблема культуры безопасности труда. Даются определения двум взаимосвязанным понятиям: охрана труда и культура охраны труда. Приводится краткая история появления концепции культуры безопасности труда. В работе говорится о современном состоянии общества и качестве охраны труда, а также о перспективах развития данного направления. На основе изученных данных были выявлены 2 составляющие культуры безопасности труда, методы и способы ее внедрения и реализации в современные предприятия., This article raises the actual pr oblem of occupational safety culture. Definitions of two interrelated concepts are given: occupational health and safety culture. A brief history of the emergence of the concept of occupational safety culture is given. The paper deals with the current stat e of society and the quality of labor protection, as well as the prospects for the development of this area. On the basis of the studied data, 2 components of the occupational safety culture, methods and methods of its implementation and implementation in modern enterprises were identified.

В данной статье поднимается важный и актуальный на сегодняшний день вопрос - цифровизация энергетики. В данной работе подробно разобраны те отрасли топливо-энергетического комплекса, в которых уже происходит активное внедрение цифровых и интеллектуальных технологий. Перечислен ряд нововведений, который уже используется в энергетике России. Выделены основные недостатки цифровизации., This article raises an important and relevant issue today - the digitalization of energy. In this paper, we analyze in detail those sectors of the fuel and energy complex in which there is already an active introduction of digital and intelligent technologies. A number of innovations that are already being used in the Russian energy sector are listed. The main disadvantages of digitalization are highlighted.

В данной работе поднимается актуальная проблема рационального природопользования: подробно разбирается появление этого вопроса и современные проблемы. Дается определение природным ресурсам, приводится их краткая классификация. Говорится о объемах неиспользуемых добытых природных ресурсов. Приводится ряд основополагающих принципов современного использования природных ресурсов. Дается определения понятия природопользование, говорится о ее цели и задачах. Приведены результаты исследований ученых в области экологии об экстенсивном и интенсивном пути восстановления природы, говорится о способах перехода к новому типу воспроизведения., This paper raises the actual problem of rational nature management: the emergence of this issue and modern problems are analyzed in detail. The definition of natural resources is given, and their brief classification is given. It refers to the amount of unused extracted natural resources. A number of fundamental principles of modern use of natural resources are given. The definition of the concept of nature management is given, its goals and objectives are discussed. The results of research by scientists in the field of ecology on the extensive and intensive ways of restoring nature are presented, and the ways of transition to a new type of reproduction are discussed.

В работе представлены теоретические основы социально-профессиональной реориентации и разработка методики современной оценки транспрофессиональных компетенций в условиях глобальных вызовов к конкурентоспособности субъектов педагогического труда., The paper presents the theoretical foundations of social and professional reorientation and the development of a methodology for the modern assessment of transprofessional competencies in the context of global challenges to the competitiveness of subjects of pedagogical labor.

Статья посвящена исследованию творческого воображения и коммуникативной компетентности детей старшего школьного возраста. В работе проведен сравнительный анализ между различными подвыборками, который позволил выделить группы респондентов с разным уровнем выраженности творческого воображения и коммуникативной компетентности у мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста и описать их психологические характеристики. Обобщение результатов исследования позволит разработать программу развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста., The article is devoted to the study of creative imagination and communicative competence of children of high school age. The paper presents a comparative analysis between diff erent sub-samples, which allowed us to identify groups of respondents with diff erent levels of expression of creative imagination and communicative competence in boys and girls of senior preschool age and describe their psychological characteristics. Summarizing the results of the study will allow us to develop a program for the development of creative imagination in older preschool children.

В работе предпринимается попытка разработки принципов ноосферной педагогической акмеологии и тем самым внести определённый вклад в ее идентификацию и легитимацию как научной отрасли., The paper attempts to develop the principles of noospheric pedagogical acmeology and thereby make a certain contribution to its identification and legitimization as a scientific branch.

В работе представлены исследования влияния факторов освещенности на цветоощущения работника в помещении. Были выяснены основные источники неблагоприятного воздействия на организм человека, а также рекомендованы меры по достижению наибольшей эффективности работоспособности сотрудника., The paper presents the study of the room on the factors of illumination and color perception of the employee in the room. The main sources of adverse effects on the human body were identified, and measures were recommended to achieve the greatest efficiency of the employee's performance.

В данной работе приведен пример разработки процесса контроля детали «Картер коробки передач» с использованием координатно-измерительной машины Carl Zeiss Accura II., In this paper, an example of the development of the process of control of the «Gearbox housing» part using the Carl Zeiss Accura II coordinate measuring machine is given.

В работе описана эффективность внедрения системы менеджмента качества на промышленных предприятиях способствующая обеспечению улучшения качества производимой продукции, удовлетворяющей потребностям потребителя., The paper describes the effectiveness of the implementation of the quality management system in industrial enterprises, which contributes to the improvement of the quality of products that meet the needs of the consumer.

Introduction. In the modern educational space, an intensive digital transformation is currently taking place, which imposes new requirements for teacher competencies. This determines the relevance of setting goals and solving problems in order to develop up-to-date models for improving the qualifications of teachers of vocational education and training (VET). The paper discusses the current state of the development of digital competencies of teachers and teachers of Serbia and Russia in line with the European Digital Competence Framework (DigComp) and the European Digital Competence Framework for Educators (DigСompЕdu). The paper includes an analysis of the peculiarities of vocational education and training systems, as well as the directions of further training of teachers, conducted by participants in the international project “Professional Development of Vocation Education Teachers with European Practices (Pro-VET)”. In order to better understand national contexts, the content of the reports of the participating countries of the project was analysed in the context of the EU policy and strategy for the development of digital competency of VET teachers. In this article, the authors focus on exploring digital competencies required of VET teachers within the European Digital Competence Framework for Educators (DigСompЕdu) to identify digital competencies and development needs of Serbian and Russian VET teachers when working in online learning environments.The aims of the research are the following: 1) to compare the educational needs of Russian and Serbian VET teachers in the development of their digital pedagogical competencies; 2) to identify the theoretical and practical base for VET teachers’ digitally competent development programme design in the context of online learning according to the best European practices in the field of VET. Methodology and research methods. The development of the model was based on learning theories, didactics and practical approaches t, Введение. В современном образовательном пространстве происходит интенсивная цифровая трансформация, которая предъявляет новые требования к компетентности преподавателя. Это определяет актуальность постановки и решения проблемы разработки современных моделей повышения квалификации преподавателей профессионального образования и обучения (ПОО). В статье обсуждается текущее состояние развития цифровых компетенций преподавателей ПОО Сербии и России в соответствии с европейскими рамками цифровизации образования (DigComp) и цифровой компетентности преподавателей (DigCompEdu); представлен анализ особенностей систем профессионального образования и обучения, а также направлений повышения квалификации педагогов, проведенный участниками международного проекта «Повышение квалификации пре подавателей профессионального образования и обучения по европейским практикам (Pro-VET)». С целью лучшего понимания национальных контекстов проанализировано содержание докладов стран – участников данного проекта в контексте политики и стратегии ЕС в области развития цифровой компетентности преподавателей ПОО. Выявлены соответствующие образовательные потребности сербских и российских преподавателей ПОО и цифровые компетенции, которые, согласно европейской рамке цифровой компетентности преподавателей (DigCompEdu), необходимы педагогам ПОО для работы в онлайн-среде обучения. Цели исследования: 1) сравнить образовательные потребности российских и сербских преподавателей ПОО в развитии их цифровых педагогических компетенций; 2) определить теоретическую и практическую основы разработки модели развития цифровой компетентности педагогов в контексте онлайн-обучения в соответствии с лучшими европейскими практиками в области ПОО. Методология и методы исследования. Разработка указанной модели базировалась на теориях обучения, дидактики и практических подходах к развитию гибких навыков в онлайн-среде обучения. Исследование проводилось с помощью анализа документов, теоретического анализа, сравнительного метод, The research in Pro-VET project was funded by Education, Audio-visual and Culture Executive Agency, Erasmus+, ref. 598698-EPP- 1-2018-1-FI-EPPKA2-CBHE-JP. The authors are also grateful to all partners of Pro-VET team with their valuable contributions to discussions and verification of the developed procedures. The European Commission’s support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein., Исследования в рамках реализации проекта ProVET финансировались Исполнительным агентством по образованию, аудиовизуальным средствам и культуре, Erasmus+ (номер проекта 598698-EPP-1- 2018-1-FI-EPPKA2-CBHE-JP). Авторы также признательны всем партнерам команды Pro-VET за их ценный вклад в обсуждение и проверку разработанных процедур. Европейская комиссия, поддержавшая подготовку этой публикации, не несет ответственности за ее содержание и использование представленной в ней информации.

This article is devoted to the problems of inclusive education. The paper highlights the principles of inclusive education, and describes the main problems of inclusive education., Данная статья посвящена проблемам инклюзивного образование. В работе выделены принципы инклюзивного образования, а также описаны главные проблемы инклюзивного образования.

Сhildren are the future of the country. The paper raises the problem of protecting the rights of the most numerous and at the same time insufficiently protected social class. The work also describes how children coped with hunger, cold, loneliness and longing during the First world war and the great Patriotic war. Children should always remain children, and not try on the Affairs and concerns of adults. Children should not suffer because of reckless actions on the part of adults. Childhood is a happy time, and every child must feel it because of the use of their rights., Дети – это будущее страны. В работе поднята проблема защиты прав самого многочисленного и в тоже время недостаточно защищенного общественного класса. Также в работе рассказывается как дети справлялись с голодом, холодом, одиночеством и тоской во время Первой мировой и Великой отечественной войны. Дети всегда должны оставаться детьми, а не примерять на себя дела, заботы взрослых людей. Дети не должны страдать из-за необдуманных действий со стороны взрослых. Детство-это счастливая пора, каждый ребенок обязан это прочувствовать в силу использования своих прав.

В работе предпринимается попытка рассмотрения актуальных вопросов философии национального образования, связанных с духовным становлением и развитием отдельного человека и социума в целом., The paper attempts to consider topical issues of the philosophy of national education related to the spiritual formation and development of an individual and society as a whole.