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Resumo O estabelecimento da Convenção sobre Diversidade Biológica, em 1992, impôs ao país a necessidade de discutir e implementar uma série de arranjos político-institucionais adequados a gestão sustentável da biodiversidade. Essa tarefa, ainda em curso no país, visa não somente atender positivamente a CDB, mas também consolidar um projeto que atenda as necessidades nacionais. Neste artigo, apresentamos uma discussão sobre três distintas dimensões fundamentais ao processo de plena gestão sustentável da biodiversidade no país: a dimensão científica (conhecer a biodiversidade), a dimensão política (gerir a biodiversidade) e a dimensão social (repartir os benefícios oriundos da utilização da biodiversidade). O intuito é demarcar alguns dos avanços experimentados no Brasil nos últimos anos, assim como indicar os desafios a serem enfrentados no presente e no futuro.

Palmeiras dos Índios, estado de Alagoas, abriga uma rica biodiversidade na aldeia Mata da Cafurna, além de cerca de 150 famílias indígenas do povo Xukuru-Kariri. O presente estudo possui importância ambiental, pois dará ênfase à fauna e flora pouco conhecida e apresentará as interferências antrópicas contribuindo para uma maior conscientização no uso sustentável dos recursos naturais. A proposta deste trabalho é investigar através de pesquisas na literatura, a diversidade biológica na Mata da Cafurna e os possíveis impactos ambientais causados por agricultores ou pessoas externas à aldeia. Compilando dados de trabalhos científicos realizados nos últimos dez anos, foi possível a produção de uma lista contendo 39 espécies de plantas, entre as mais conhecidas estão o murici (Byrsonima crassifolia), a jatobá (Hymenaea courbaril), a jurema (Acacia jurema), o barbatimão (Stryphnodendron coriaceum) e o juá (Ziziphus joazeiro). Dentre os vertebrados identificados destaca-se a paca (Cuniculus paca), o guará (Chrysocyon brachyurus), o tamanduá (Myrmecophaga tridactyla), e o veado (Mazama spp.). Essas espécies correspondem a um número certamente inferior à quantidade existente na aldeia, pois foram produzidos poucos trabalhos científicos da área estudada.Verificou-se que a fragmentação, o desmatamento para agricultura, o uso irracional dos recursos naturais e a caça de animais alteram a paisagem tornando-se assim uma ameaça para a biodiversidade.

No ensino de Biologia é comum se observar desconhecimento em relação a diversidade de seres vivos, as diferenças entre eles e sua própria classificação. Neste sentido, objetivou-se identificar as concepções de estudantes sobre a diversidade e classificação dos seres vivos e os processos de ensino e aprendizagem, interligando a prática pedagógica com o cotidiano dos estudantes. A pesquisa possui abordagem qualitativa, através da aplicação de questionários para 65 estudantes do ensino médio, da região sisaleira da Bahia. A Análise Textual Discursiva foi utilizada para a análise dos dados. Os Animais e as Plantas foram os grupos mais recordados pelos estudantes. Os animais domésticos foram citados como pertencentes ao bioma Caatinga, evidenciando dificuldades em identificar as espécies nativas do bioma. Assim, propõem-se a necessidade de trazer à tona práticas educativas sobre os seres vivos da própria região e bioma, por vezes esquecidos, relacionando-os com os esforços pela conservação.

O conceito biodiversidade tem-se propagado no âmbito científico e social devido às discussões sobre preservação e conservação ambiental. Na formação de professores de Ciências e Biologia, podemos destacar que essa ideia aparece em todas as disciplinas, sendo, portanto, um termo estruturante. Isto posto, categorizamos esse conceito sob três perspectivas: ecológica, biocultural e biocêntrica, que organizaram a análise das concepções do conceito de futuros professores da Licenciatura Interdisciplinar em Ciências da Natureza (LICNT), da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), uma graduação baseada nas metodologias ativas. Aplicamos dez entrevistas para os discentes ativos do curso. As interpretações foram feitas a partir dos referenciais da Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados apontaram uma prevalência do termo em uma perspectiva ecológica, normalmente abordada nos livros didáticos das áreas técnicas da Biologia, havendo reduzida influência de fatores socioculturais e biocêntricos. Inferimos que essa tendência ecológica pode ser influenciada pela concepção de formação construída pelos docentes do curso, a qual contempla a Biologia como uma área técnica e neutra.

Resumo: A compreensão da biodiversidade como decorrente do processo evolutivo é fundamental para a formação dos educandos. Teve-se como objetivo apresentar uma aula prática complementar à sugerida pelo Currículo do Estado de São Paulo no que tange ao ensino de filogenia, a partir da utilização de manequins confeccionados com materiais reutilizáveis. Utilizou-se como método a aplicação de questionários estruturados aplicados a 30 alunos da 3ª série do Ensino Médio de uma escola pública, antes e depois das aulas práticas. Conclui-se que, quando as aulas são concebidas com materiais táteis e tridimensionais, os alunos apresentam maior grau de envolvimento que no desafio impresso, aguçando a curiosidade e aumentando o grau de envolvimento na construção do saber. Esse envolvimento em aulas práticas denota melhora de resultados em provas modelo ENEM, uma vez que trabalham habilidades básicas. Ainda assim, requerem maior tempo de investimento com relação a conceitos básicos da filogenia. Palavras-chave: Ensino médio. Aulas práticas. Diversidade biológica. Sistemática filogenética. Abstract: The understanding of the resulting biodiversity of an evolutionary process is fundamental for the learners’ formation. Therefore, this work aims to present an additional practice to the one suggested by the Curricular Proposal of São Paulo when it comes to phylogeny teaching. Besides bringing the elaboration of the hypothetical manikins composed of reusable materials, it also shows the results of structured questionnaires applied to the students in the 3rd grade of a public High School. The research has concluded that when the classes are generated with tactile and tridimensional materials, the students convey a higher degree of engagement than in the challenge when printed, sharpening their curiosity and increasing the engagement in the learning build-up. The engagement during practical classes demonstrates an improvement on the results on tests, such as ENEM due to the basic skills which are explored. Even so, such classes demand longer time of investment regarding the basic principles of phylogeny. Keywords: High School. Practical classes. Biological diversity. Phylogenetic system.

O objetivo desse trabalho foi analisar se remanescentes de Caatinga arbustivo-arbórea com distintas composições florísticas possuem similaridades fitoecológicas. Foram estudadas duas áreas: uma localizada no Seridó Potiguar (Barrentas), e outra no Cariri Paraibano (Passagem Rasa). Através de amostragem aleatória por parcelas fixas, foram mensurados árvores e arbustos do estrato florestal e analisada a composição florística e diversidade. Em Barrentas foram amostrados, no estrato adulto, 1.418 indivíduos, distribuídos em cinco famílias, 11 gêneros e 11 espécies, com uma densidade de 5.300 fustes ha-1 e em Passagem Rasa, 1.565 indivíduos, representando 10 famílias, 20 gêneros e 26 espécies, com 4.175 fustes ha-1. Na regeneração natural, foram inventariados 398 indivíduos de cinco famílias, 10 gêneros e 12 espécies em Barrentas e 680 indivíduos, de cinco famílias, 10 gêneros e 11 espécies em Passagem Rasa. As áreas inventariadas apresentam baixa similaridade florística e estruturais para as variáveis densidade e dominância. Em principio, isso ocorre por maior influência das condições edafoclimáticas associadas a fatores antrópicos.

Modelos ecológicos de distribuição de espécies (DAEs) em uma comunidade arbórea foram investigados para constatar: (i) se as variáveis ambientais são divididas de maneira estocástica e de modo similar entre as espécies; (ii) se cada espécie exaure mais da metade do nicho ecológico existente; (iii) se a comunidade arbórea possui muitas espécies com níveis intermediários de abundância e poucas espécies raras e comuns; (iv) e se, na sucessão secundária, as espécies colonizadoras tardias têm as maiores necessidades de um nicho especializado, de tal modo que são mais raras que as espécies colonizadoras iniciais. Obteve-se os dados em oito unidades amostrais de dimensões de 20m x 50m, distribuídas sistematicamente, perfazendo 0,8ha de amostra; ajustaram-se cinco modelos de DAEs (broken-stick, niche-preemption, log-normal, Zipf e Zipf-Mandelbrot) para a amostra e para as unidades amostrais; os critérios de acurácia dos modelos foram: Akaike, Bayesiano e Deviance. O modelo ecológico de DAEs que descreveu o ranking/abundância das espécies para a comunidade arbórea foi o Zipf-Mandelbrot. Os modelos ecológicos de DAEs que caracterizaram as unidades amostrais foram: niche-preemption, Zipf e Zipf-Mandelbrot. O modelo Zipf-Mandelbrot postula a colonização das espécies sob as exigências de condições ambientais prévias para o estabelecimento, assim, detecta-se uma comunidade arbórea em estágio de maturidade. Os modelos ecológicos de DAEs obtidos para as unidades amostrais, separadamente, evidenciam a disparidade da distribuição de abundância de espécies no interior da comunidade arbórea, que se interpretou como o efeito da heterogeneidade das condições e dos recursos ambientais, além de perturbações naturais, que originam um mosaico vegetacional.

The objective of this work was to list potential candidate bee species for environmental risk assessment (ERA) of genetically modified (GM) cotton and to identify the most suited bee species for this task, according to their abundance and geographical distribution. Field inventories of bee on cotton flowers were performed in the states of Bahia and Mato Grosso, and in Distrito Federal, Brazil. During a 344 hour sampling, 3,470 bees from 74 species were recovered, at eight sites. Apis mellifera dominated the bee assemblages at all sites. Sampling at two sites that received no insecticide application was sufficient to identify the three most common and geographically widespread wild species: Paratrigona lineata, Melissoptila cnecomola, and Trigona spinipes, which could be useful indicators of pollination services in the ERA. Indirect ordination of common wild species revealed that insecticides reduced the number of native bee species and that interannual variation in bee assemblages may be low. Accumulation curves of rare bee species did not saturate, as expected in tropical and megadiverse regions. Species-based approaches are limited to analyze negative impacts of GM cotton on pollinator biological diversity. The accumulation rate of rare bee species, however, may be useful for evaluating possible negative effects of GM cotton on bee diversity.

O objeto de estudo do presente trabalho consiste numa analise dos mecanismos e resultados da CDB - Convenção sobre Diversidade Biológica - tratado assinado durante a ECO-92, como instrumento de combate a biopirataria na Amazônia brasileira. A CDB concretizou-se durante a Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD), realizada no Rio de Janeiro em 1992. Trata-se de um componente da ECO-92, que definiu que cada país deveria criar condições para facilitar o acesso aos recursos genéticos, da mesma forma que teria direito de buscar a repartição justa e equitativa dos benefícios derivados do seu uso, com o objetivo de impedir, ou pelo menos diminuir os saques das riquezas naturais dos países membros. A Biopirataria entendida como apropriação indébita dos recursos naturais e dos conhecimentos tradicionais, é uma pratica que causa enormes prejuízos econômicos ao Brasil. Este saque às riquezas amazônicas ocorre desde os primeiros contatos entre europeus e nativos no século XVI. A quantidade de plantas e animais coletados foi enorme, grande parte destas espécies eram enviadas para a Europa. A biopirataria dos dias de hoje é semelhante à ocorrida nos séculos XVIII e XIX. A diferença é que nos dias de hoje estes biopiratas traficam nossa biota de uma forma mais discreta.

Study of soil organisms population may not detect differences of organisms number due to the difficulty of pitfall installation methods routinely used. However, to a better practice and determination of population level of soil organisms, it was evaluated an alternative methodology to the pitfall Tretzel (modified). The method is called Provid, for the collection of the soil organisms, proposed by the authors of this work. The two methods were installed in nine different areas, with three replication for each method. The areas differed in terms of location, soil type and vegetable covering. The appraised parameters were richeness, abundance and Simpson´s index. As results, it was not found significant statistical differences for the two methods of collection of organism´s edaphios among the nine analyzed areas, for the appraised parameters. Therefore, that the methodology of collection of the soil organisms for the Provid method can be used as efficient as the pitfall Tretzel modified method. The Provid method is practical and easy to be managed.

We are summarizing the current state of knowledge of the diversity and distribution of oribatid mites in 26 environments in northern Brazil and of a rain forest in Peru. the published studies were mostly concentrated in central amazon. Only one report is a result from an agricultural polyculture. We are providing the first lists of species for savannas and for the brazilian states of Roraima and Pará. up to date, 146 species are definitively identified from a total of 444 taxa with 188 known genera, reinforcing the notion of a rich biodiverse area. the high number of 298 non-described species (morphospecies) clearly shows the inadequacy of the current taxonomic knowledge for the region. most of the registers are from forest environments. in the soil from primary forests, we registered the highest diversity (54-155 species/morphospecies). eighty-nine species were unique to primary forests, followed by 34 for savannas, 32 in trees, 10 in "igapó", 4 in caatinga, 3 in secondary forests, two in "várzea" and one in polyculture. twenty genera were the most speciose. the species with the largest home ranges were Rostrozetes foveolatus, Scheloribates sp. a, and Galumna sp. a. our numbers reflect the lack of taxonomists and show that the taxonomic knowledge must be improved for the region or we will continue to work with taxonomic resolution of order or family and a high percentage of morphospecies, which will probably be appropriate to the question being asked in each study, but not for a comparison among environments.Sumarizamos o estado atual de conhecimento da diversidade e distribuição de ácaros oribatídeos em 26 ambientes do norte do Brasil e em uma floresta do Peru. Os estudos publicados estão concentrados na Amazônia Central. A maioria dos registros é proveniente de florestas. Desses, somente um é resultado de estudo efetuado em campos agriculturais (policultivo). Fornecemos a primeira lista de espécies para savanas e para os estados Brasileiros de Roraima e do Pará. Até hoje, 146 espécies estão definitivamente identificadas de um total de 444 de taxa, totalizando 188 gêneros conhecidos, reforçando a noção de área ricamente biodiversa. O alto número de 298 espécies não descritas (morfo-espécies) mostra claramente que o conhecimento atual da taxonomia na região ainda é inadequado. no solo de floresta primária, registramos a maior diversidade (54 - 155 espécies/morfo-espécies). Oitenta e nove espécies foram coletadas apenas em florestas primárias, seguidas por 34 em savanas, 32 em árvores, 10 em igapó, 4 em caatinga, 3 em floresta secundária, duas em várzea e somente uma em policultivo. Vinte gêneros possuem o maior número de espécies. As espécies com maior amplitude de habitat foram Rostrozetes foveolatus, Scheloribates sp. a, e Galumna sp. a. nossos números refletem a falta de taxonomistas e mostram que, caso o conhecimento taxonômico não seja incrementado na região, continuaremos a trabalhar com resolução taxonômica de ordem ou de família e com alta porcentagem de morfo-espécies, o que provavelmente poderá ser apropriado para a questão a ser respondida, mas não possibilitará uma comparação entre ambientes.

Os levantamentos realizados sobre populações da fauna edáfica podem não mostrar diferenças de abundância de organismos por esbarrarem na dificuldade de instalação das armadilhas de coleta, rotineiramente utilizadas. Contudo, para uma maior praticidade de implantação e de determinação do nível populacional de organismos edáficos, foi avaliada uma metodologia alternativa à armadilha de Tretzel (modificada), o método Provid, para a coleta da fauna edáfica, proposto pelos autores deste trabalho. Os dois métodos foram instalados em nove diferentes áreas, com três repetições por método. As áreas diferiram quanto à localização, tipo de solo e cobertura vegetal. Os parâmetros avaliados para a população da fauna edáfica foram riqueza: abundância e índice de diversidade de Simpson. Diferenças estatísticas significativas não foram encontradas para os dois métodos de coleta de organismos edáficos entre as nove áreas analisadas para os parâmetros avaliados. Portanto, pode-se concluir que a metodologia de coleta da fauna edáfica pelo método Provid pode ser utilizada de uma forma tão eficiente quanto à armadilha de Tretzel modificada. O método Provid é prático e fácil de usar.

This paper studies the relation between genetic and biological diversity of natural populations of Trypanosoma cruzi (in Parana State, Brazil) isolated from humans (H), classified as T. cruzi II, and from sylvatic reservoirs (G) and triatomines (T), classified as T.cruzi I. Twenty-five biological parameters were evaluated concerning the kinetic of growth and of metacyclogenesis in mediums LIT and M16, to the infectivity to BALB/c mice, and to the susceptibility to benznidazole. The data support the conclusion of a weak relationbetween genetic distance and biological diversity using strains. The statistical comparison of the means of each parameter, with regard to the different hosts, showed that group T. cruzi II (H) was significantly different from group T. cruzi I (G and/or T) in 13 of the 25 parameters studied: group H differed from G and T in three parameters, and from G or T in 10 parameters. The major differences found in those parameters were related to the kinetic of growth and of metacyclogenesis. One biological implication from these differences is that the lowest growth of parasite observed in group T. cruzi II (H) makes parasitological diagnoses more difficult and provides lower pathogenicity for mice.Este trabalho estudou a relação entre diversidade genética e biológica de populações naturais de Trypanosoma cruzi do Estado do Parana, isoladas de humanos (H), classificadas como T. cruzi II, e de reservatórios silvestres (G), e triatomíneos (T) classificadas como T. cruzi I. Foram avaliados 25 parâmetros biológicos relacionados àcinética de crescimento e de metaciclogênese em meios LIT e M16, à infectividade em camundongos BALB/c e à suscetibilidade ao benznidazol. Os achados falam a favor de uma fraca relação entre distância genética e diferenças biológicas utilizando cepas. A comparação estatística entre as médias de cada parâmetro, considerando os diferentes hospedeiros, mostrou que o grupo T. cruzi II (H) foi significativamente diferente do grupo T. cruzi I (G e/ou T) em 13 dos 25 parâmetros estudados, onde o grupo H diferiu de G e T em 3 parâmetros e de G ou T em 10 parâmetros. As maiores diferenças ocorreram nos parâmetros relacionados à cinética de metaciclogênese e de crescimento. Entre as implicações biológicas destas diferenças, o crescimento mais lento de parasitas do grupo T. cruzi II (H) prejudica o diagnóstico parasitológico e proporciona menor patogenicidade para camundongos.

Verificar o estado da biodiversidade e as intervenções que provocaram ou provocam a sua destruição ou comprometem a sua conservação implica problematizar aspectos fundamentais do fenômeno da vida, das relações entre saúde e ambiente. Na dinâmica ecológica, a freqüência de determinados seres vivos depende em grande medida da freqüência de outros seres vivos. Também na saúde, a história de cada doença é dependente da história de todas as doenças, da história natural e da dos homens. A emergência e reemergência de doenças infecto-contagiosas colocam em evidência a fragilidade do equilíbrio ambiental. Esses problemas implicam necessidade de reposicionar o limiar crítico das relações do homem com a natureza, do biológico com o social. Articular a interface dessas categorias por meio da Epidemiologia, disciplina estruturante da Saúde Pública no Brasil, possibilita desvendar as implicações ecológicas dessa prática social.To verify biodiversity today and the human interventions that cause and determine its destruction or conservation implies considering the phenomenon of life and the relationship between environment and health. In ecological processes the frequency of plants, animals and humans depends on the frequency of all living entities. The same happens in health where the natural history of a disease depends on the history of all diseases. It depends on natural history and on human history. The emergence and re-emergence of infectious diseases demonstrate the environmental fragility balance. These problems necessarily replace the critical threshold between men and nature relationship, between biological and social categories. Disclosing the connection between these categories through Epidemiology, a structural discipline of Public Health in Brazil, permits to disclose the ecological consequences of this social practice.

The concept of diversity has been widely used in ecological studies, although mainly for the biotic component (biodiversity). Regrettably, the effects of abiotic structures (e.g. soils) on the biotic components of ecosystems, landscapes and biomes are still a matter of discussion. We examined the similarity and differences in spatial and temporal patterns between biodiversity and pedodiversity. This comparative study was possible because of the increased availability of digital data on soils and other natural resources at various scales for pedodiversity analysis using the same theoretical concepts and tools applied by ecologists for biodiversity analyses. Remarkably, the spatial patterns of pedogeographic units detected by pedologists are similar to those reported by biologists for a plethora of ecosystems.El concepto de diversidad es de uso extendido en la literatura ecológica, si bien suele hacer referencia a los componentes biológicos exclusivamente. Lamentablemente, los efectos de las estructuras abióticas (por ejemplo los suelos) sobre las entidades bióticas de los ecosistemas, paisajes y biomas aún son materia de incipientes debates. En el presente artículo se explican las similitudes y diferencias entre los patrones espaciales y temporales de los análisis de biodiversidad y edafodiversidad descritos en la bibliografía. Actualmente, este tipo de análisis comparativos no supone excesivas dificultades debido a la creciente disponibilidad de bases de datos digitalizadas, tanto de suelos como de otros recursos naturales, a diferentes escalas. Las herramientas conceptuales y matemáticas utilizadas en los estudios de edafodiversidad son las mismas que las empleadas por los ecólogos en el ámbito de la biodiversidad. Los resultados obtenidos hasta la fecha demuestran que los patrones espaciales de la edafodiversidad, detectados por los expertos de la ciencia del suelo, son similares a los obtenidos por los ecólogos para una amplia gama de ecosistemas y condiciones ambientales.O conceito de diversidade tem sido amplamente utilizado em estudos ecológicos, embora principalmente na sua componente biótica (biodiversidade). Lamentavelmente, as repercussões das estruturas abióticas (e.g. solos) sobre os componentes bióticos dos ecossistemas, paisagens e biomas ainda são um assunto em debate. Neste estudo comparativo, examinaram-se as semelhanças e diferenças nos padrões espaciais e temporais entre biodiversidade e pedodiversidade, tendo-se tornado possível devido ao aumento da disponibilidade de dados digitais em solos e outros recursos naturais em várias escalas para análise da pedodiversidade usando os mesmos conceitos teóricos e ferramentas aplicadas pelos ecologistas para análise da biodiversidade. Curiosamente, os padrões espaciais de unidades pedogeográficas detectados pelo pedologistas são bastante semelhantes aos relatados por biólogos relativamente a uma infinidade de ecossistemas.

Este trabalho estudou a relação entre diversidade genética e biológica de populações naturais de Trypanosoma cruzi do Estado do Parana, isoladas de humanos (H), classificadas como T. cruzi II, e de reservatórios silvestres (G), e triatomíneos (T) classificadas como T. cruzi I. Foram avaliados 25 parâmetros biológicos relacionados à cinética de crescimento e de metaciclogênese em meios LIT e M16, à infectividade em camundongos BALB/c e à suscetibilidade ao benznidazol. Os achados falam a favor de uma fraca relação entre distância genética e diferenças biológicas utilizando cepas. A comparação estatística entre as médias de cada parâmetro, considerando os diferentes hospedeiros, mostrou que o grupo T. cruzi II (H) foi significativamente diferente do grupo T. cruzi I (G e/ou T) em 13 dos 25 parâmetros estudados, onde o grupo H diferiu de G e T em 3 parâmetros e de G ou T em 10 parâmetros. As maiores diferenças ocorreram nos parâmetros relacionados à cinética de metaciclogênese e de crescimento. Entre as implicações biológicas destas diferenças, o crescimento mais lento de parasitas do grupo T. cruzi II (H) prejudica o diagnóstico parasitológico e proporciona menor patogenicidade para camundongos.