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Background: Carbapenemase-producing Enterobacterales (CPE) is an increasing problem in healthcare settings. This study aimed to identify the source of a CPE outbreak that occurred in 2022, in a tertiary hospital in the North of Portugal, to identify exposed patients, and to assess the risk of becoming CPE-positive following hospital admission. Methods: A multi-disciplinary investigation was conducted including descriptive, analytical, and molecular epidemiology, environmental screening, and assessment of infection control measures. Clinical and environmental isolates were analyzed using whole-genome sequencing and phylogenetic analysis. Additionally, a prospective observational cohort study was conducted to further investigate the risk factors associated with the emergence of new cases in cohorts of CPE-negative admitted patients. Results: We observed the presence of multispecies KPC-, IMP-, and/or NDM-producing isolates. Genetically indistinguishable clinical and environmental isolates were found on the same room/ward. The ST45 KPC-3-producing Klebsiella pneumoniae clone was the responsible for the outbreak. During patients’ treatment, we detected the emergence of resistance to ceftazidime-avibactam, associated with mutations in the blaKPC-3 gene (blaKPC-46, blaKPC-66 and blaKPC-124, the last variant never previously reported), suggesting a vertical evolutionary trajectory. Patients aged ≥ 75 years, hygiene/feeding-care dependent, and/or subjected to secretion aspiration were risk factors for CPE colonization after hospital admission. Additionally, cases with previous admission to the emergency department suggest that CPE dissemination may occur not only during hospitalization but also in the emergency department. Conclusion: Overall, the study highlights that selection pressure with antibiotics, like ceftazidime-avibactam, is a contributing factor to the emergence of new β-lactamase variants and antibiotic resistance. It also shows that the hospital environment can be a significant source of CPE transmission, and that routine use of infection control measures and real-time molecular epidemiology investigations are essential to ensure the long-term termination of CPE outbreaks and prevent future resurgences.

Introduction: The COVID-19 pandemic significantly impacted global public health. Infant mortality rate (IMR), a vital statistic and key indicator of a population’s overall health, is essential for developing effective health prevention programs. Existing evidence primarily indicates a decrease in IMR during the COVID-19 pandemic. We conducted a national-level analysis to calculate IMR and describe its course over the years (from 2016 until 2022), using a month-by-month analysis. Methods: Data on the number of deaths under one year of age was collected from the Portuguese E-Death Certification System (SICO), and data on the number of monthly live births was obtained from Statistics Portugal. The IMR was calculated per month, considering the previous 12 months’ cumulative number of deaths under one year of age and the number of live births. Results: In Portugal, the IMR decreased before and during the COVID-19 pandemic. The lowest values were observed in September and October 2021 (2.15 and 2.14 per 1000 live births, respectively). The IMR remained below the threshold of three deaths per 1000 live births during the pandemic’s critical period. Conclusion: Portugal has achieved remarkable progress in reducing its IMR over the last 60 years. The country recorded its lowest-ever IMR values during the COVID-19 pandemic. Further studies are needed to fully understand the observed trends.

Intersectoral collaboration is an essential component of the One Health (OH) approach, which recognises the interconnectedness of the health of humans, animals, and the environment. The OH European Joint Programme (OHEJP) developed a national foodborne outbreak table-top simulation exercise (SimEx) to practice OH capacity and interoperability across the public health, animal health, and food safety sectors, improving OH preparedness for future disease outbreaks. The Portuguese OHEJP SimEx highlighted strengths and weaknesses regarding the roles and functions of available systems, the constraints of existing legislation, the importance of harmonisation and data sharing, and the creation of common main messages adapted to each target sector. However, there is still a long way to go to ensure cooperation among the Public Health, Animal Health, and Food Safety sectors, as a OH approach relies not only on the awareness of “field experts” but also on political and organisational willingness and commitment.

Currently, the construction sector is witnessing a growing demand for lightweight solutions, which can be justified by the need to adopt high-performance solutions and the fact that the industry is struggling with a shortage of skilled labour. In this sense, this study focuses on a novel and flexible building wall system, constructed using an innovative extensible LSF profile. To enhance its functionality, a monitoring system comprising printed sensors was integrated into the wall. These sensors underwent a thorough verification process. To evaluate the hygrothermal performance of the complete LSF wall solution and validate the novel monitoring system, an extensive ageing test focused on heat/rain, freeze/thaw cycles was conducted on a large-scale wall prototype. Additionally, this research introduces a novel approach by simulating exceptional solar radiation conditions, surpassing the standard cycles outlined in EAD 040083-00-0404, for the first time in this kind of solution. The results cover the measurements taken inside the building system using the incorporated monitoring system. Additionally, supplementary external temperature and heat flow sensors were used to determine the thermal transmittance. Visual and thermography inspections were also carried out. The findings reveal no instances of failures or defects that could potentially impact the hygrothermal behaviour of the system. The hybrid LSF constructive solution leads to more stable temperatures on the inner surface. The presence of direct solar radiation can raise surface temperatures by up to 5 °C compared to surfaces not exposed to such radiation, even when a light-coloured surface is used. The monitoring system worked correctly. In conclusion, the innovative profile proved to be resistant to hygrothermal cycles and the monitoring system developed is efficient.

The hepatitis C virus (HCV) infection is an important public health problem, affecting millions of people worldwide. People who inject drugs (PWID) are at increased risk of HCV infection due to, among other factors, widespread unsafe injecting practices, such as sharing of infected equipment or unprotected sexual practices. In Portugal, there is a lack of data regarding the proportion of infected persons through injecting drug use. This study aimed to evaluate the anti-HCV prevalence and behavioral correlates of infection in PWID attending harm reduction services in the Metropolitan Area of Lisbon, Portugal. A cross-sectional study with a purposive sample of PWID was undertaken between March 2018 and March 2020. Participants were recruited through the harm-reduction services of a nongovernmental organization. A rapid diagnostic test for anti-HCV screening was performed. Data on drug consumption history and current practices, past HCV testing, care and treatment history, and knowledge regarding hepatitis C were also collected through a questionnaire applied by trained inquirers. A total of 176 PWID participated in this study. An overall prevalence of 70.5% of anti-HCV positive in this population was found. Those with an anti-HCV positive testing result tended to start consuming at a younger age and have a higher consumption of benzodiazepines in the last 30 days. Sharing needles and other injecting material is a frequent risk behavior among this group. Also, they are more likely to have attended an opioid agonist treatment and to have undertaken previous hepatitis C and HIV tests in the past. This study represents an important effort to better understand the HCV prevalence and behavioral correlates of infection among PWID in Portugal, as well as to better estimate those in need of HCV treatment.

Background COVID-19 is considered by WHO a pandemic with public health emergency repercussions. Children often develop a mild disease with good prognosis and the recognition of children at risk is essential to successfully manage paediatric COVID-19. Quality epidemiological surveillance data are required to characterise and assess the pandemic.Methods Data on all reported paediatric COVID-19 cases, in Portugal, were retrospectively assessed from a fully anonymised dataset provided by the Directorate General for Health (DGS). Paediatric hospital admission results were obtained from the DGS vaccine recommendations and paediatric intensive care unit (PICU) admission results from the EPICENTRE.PT group. Reported cases and PICU admissions from March 2020 to February 2021 and hospital admissions between March and December 2020 were analysed.Results 92 051 COVID-19 cases were studied, 50.5% males, average age of 10.1 years, corresponding to 5.4% of children in Portugal. The most common symptoms were cough and fever, whereas gastrointestinal symptoms were infrequent. The most common comorbidity was asthma. A high rate of missing surveillance data was noticed, on presentation of disease and comorbidity variables, which warrants a cautious interpretation of results. Hospital admission was required in 0.93% of cases and PICU on 3.48 per 10 000 cases. PICU admission for Multisystem Inflammatory Syndrome in Children (MIS-C) was more frequent in children with no comorbidities and males, severe COVID-19 was rarer and occurred mainly in females and infants. Case fatality rate and mortality rates were low, 1.8 per 100 000 cases and 1.2 per 1 000 000 cases, respectively.Conclusions The overall reported case incidence was 5.4 per 100 children and adolescents and

ABSTRACT Objectives: to compare the parameters of the activity/rest cycle of early postpartum breastfeeding women under a controlled and uncontrolled long wavelength ray light regimen. Methods: quasi-experimental study with breastfeeding women and their babies during postnatal rooming-in, São Paulo, Brazil. Participants were allocated to either an experimental (intervention) or a comparison group. The intervention involved exposure of the woman in a controlled room with artificial long wavelength ray light at night. Each woman’s level of 6-sulfatoxymelatonin at 24 hours and activity/rest times was analyzed. Results: the mean activity/rest times of women in the experimental and comparison groups were similar. The mean percentages of total load of 6-sulfatoxymelatonin during the day and night were similar (p=0.09). At 24 hours, the experimental group presented a significantly lower mean percentage of total load compared to the comparison group (p=0.04). Conclusions: women who stayed in the room with long-wavelength artificial light showed no difference in activity/rest and 6-sulfatoxymelatonin levels in the early postpartum period.

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Artigo publicado com erros: https://www.actamedicaportuguesa.com/revista/index.php/amp/article/view/13928 Deverá ler-se: “An excess mortality of 2400 to 4000 deaths was observed. Excess mortality was associated with older age groups (over age 65).” Deverá ler-se: “Despite the inherent uncertainty, the excess mortality occurred between March 1 and April 22 could be 3.5- to 5-fold higher than what can be explained by the official COVID-19 deaths.” Na página 376, no Resumo, parágrafo Conclusão, onde se lê: “Da análise dos resultados é possível concluir que o excesso de mortalidade ocorrido entre 1 de março e 22 de abril foi 3 a 5 vezes superior ao explicado pelas mortes por COVID-19 reportadas oficialmente.” Deverá ler-se: “Apesar da incerteza inerente, da análise dos resultados é possível concluir que o excesso de mortalidade ocorrido entre 1 de março e 22 de abril poderá ter sido 3,5 a 5 vezes superior ao explicado pelas mortes por COVID-19 reportadas oficialmente.” Na página 377, na última linha do primeiro parágrafo, onde se lê: “If the lockdown had some protective effect on overall mortality, like summer holiday months seem to have, these effects may be observed some, if not all, age groups.” Deverá ler-se: “If the lockdown had some protective effect on overall mortality, like summer holiday months seem to have, these effects may be observed in all age groups.” Na página 377, secção Resultados, terceiro parágrafo última frase, onde se lê: “Mortality in the younger age groups was, on average, below the proposed baselines, as hypothesized.” Deverá ler-se: “Mortality in the younger age groups was, on average, lower than the proposed baselines as theorized.” Na página 382, secção Conclusion, última frase, onde se lê: “Overall, these results point towards an excess mortality that is associated with and that is 3 to 5-fold higher than the official COVID-19 mortality.” Deverá ler-se: “Overall, these results point towards an excess mortality that is associated with and that could be 3.5- to 5-fold higher than the official COVID-19 mortality.” Article published with errors: https://www.actamedicaportuguesa.com/revista/index.php/amp/article/view/13928 On page 376, in Abstract, paragraph Results, where it reads: ”Despite the inherent uncertainty, it is safe to assume an observed excess mortality of 2400 to 4000 deaths. Excess mortality was associated with older age groups (over age 65).” It should read: “An excess mortality of 2400 to 4000 deaths was observed. Excess mortality was associated with older age groups (over age 65).” On page 376, in Abstract, paragraph Conclusion, where it reads: ”The excess mortality occurred between March 1 and April 22 was 3 to 5 fold higher than what can be explained by the official COVID-19 deaths.” It should read: “Despite the inherent uncertainty, the excess mortality occurred between March 1 and April 22 could be 3.5- to 5-fold higher than what can be explained by the official COVID-19 deaths.” On page 376, in Resumo, paragraph Conclusão, where it reads: “Da análise dos resultados é possível concluir que o excesso de mortalidade ocorrido entre 1 de março e 22 de abril foi 3 a 5 vezes superior ao explicado pelas mortes por COVID-19 reportadas oficialmente.” It should read: “Apesar da incerteza inerente, da análise dos resultados é possível concluir que o excesso de mortalidade ocorrido entre 1 de março e 22 de abril poderá ter sido 3,5 a 5 vezes superior ao explicado pelas mortes por COVID-19 reportadas oficialmente.” On page 377, last line of the first paragraph, where it reads: “If the lockdown had some protective effect on overall mortality, like summer holiday months seem to have, these effects may be observed some, if not all, age groups.” It should read: “If the lockdown had some protective effect on overall mortality, like summer holiday months seem to have, these effects may be observed in all age groups.” On page 377, section Results, third paragraph, last sentence where it reads: “Mortality in the younger age groups was, on average, below the proposed baselines, as hypothesized.” It should read: “Mortality in the younger age groups was, on average, lower than the proposed baselines as theorized.” On page 382, section Conclusion, last sentence, where it reads: “Overall, these results point towards an excess mortality that is associated with and that is 3 to 5-fold higher than the official COVID-19 mortality.” It should read: “Overall, these results point towards an excess mortality that is associated with and that could be 3.5- to 5-fold higher than the official COVID-19 mortality.”

Introduction: Portugal is experiencing the effects of the COVID-19 pandemic since March 2020. All-causes mortality in Portugal increased during March and April 2020 compared to previous years, but this increase is not explained by COVID-19 reported deaths. The aim of this study was to analyze and consider other criteria for estimating excessive all-causes mortality during the early COVID-19pandemic period. Material and Methods: Public data was used to estimate excess mortality by age and region between March 1 and April 22, proposing baselines adjusted for the lockdown period. Results: Despite the inherent uncertainty, it is safe to assume an observed excess mortality of 2400 to 4000 deaths. Excess mortality was associated with older age groups (over age 65). Discussion: The data suggests a ternary explanation for early excess mortality: COVID-19, non-identified COVID-19 and decrease in access to healthcare. The estimates have implications in terms of communication of non-pharmaceutical actions, for research, and to healthcare professionals. Conclusion: The excess mortality occurred between March 1 and April 22 was 3.5- to 5-fold higher than what can be explained by the official COVID-19 deaths.

Resumo: Foi realizado um estudo de epidemiologia molecular a estirpes de Mycobacterium tuberculosis isoladas em hospitais de Lisboa. Analisaram-se geneticamente os isolados de Mycobacterium tuberculosis com o método restriction fragment length polymorphism (RFLP) utilizando a sequência de inserção IS6110 como sonda, com o objectivo de detectar as estirpes da família Lisboa e determinar a diversidade genética das estirpes de Mycobacterium tuberculosis isoladas em Lisboa, identificando os mais importantes factores de risco de transmissão da tuberculose.Foram analisados 290 isolados de Mycobacterium tuberculosis, dos quais 64,8% se encontraram agrupados em clusters; mesmo excluindo as estirpes que apresentaram mais de 5 cópias de IS6110, a percentagem de agrupamento foi de 60,7%. A multirresistência foi observada em 4,1% das estirpes e encontraram-se todas em clusters. Quarenta e cinco isolados (18,2%) pertenciam à família Lisboa. Considerando a percentagem relativamente alta de estirpes em cluster detectada neste estudo, cremos que a transmissão activa continua a ser uma realidade em Lisboa. Para além disso, as estirpes dos clusters Lisboa representam as estirpes predominantes que circulam em Lisboa. continuando muito relacionadas com a resistência aos antibacilares, embora correspondam a uma percentagem inferior à verificada em estudos anteriores.Rev Port Pneumol 2007; XIV (2): 239-259 Abstract: We conducted a molecular epidemiology study of Mycobacterium tuberculosis strains isolated from patients in Lisbon hospitals. We used restriction fragment length polymorphism (RFLP) to detect Lisbon family strains and to determine the genetic diversity of Mycobacterium tuberculosis strains isolated in Lisbon, through identification of the most important risk factors of tuberculosis transmission analysis, with the insertion sequence IS6110 as a probe to fingerprint isolates of Mycobacterium tuberculosis. 64.8% of the 290 Mycobacterium tuberculosis isolates were grouped in clusters. This figure was 60.7% if we excluded strains with five or fewer IS6110 copies. Multidrug-resistance was observed in 4.1% of the strains and they were all in clusters. Forty-five (18.2%) strains were included in the Lisbon family. Considering the relatively high percentage of strains in cluster detected in this study, we believe that active transmission is still taking place in Lisbon. Moreover, clusters of Lisbon strains represent the predominant strains circulating in Lisbon and are still related to drug resistance although presenting a lower percentage than that observed in previous studies.Rev Port Pneumol 2007; XIV (2): 239-259 Palavras-chave: Mycobacterium tuberculosis, multirresistência, epidemiologia molecular, Key-words: Mycobacterium tuberculosis, multidrugresistance, molecular epidemiology

Foi realizado um estudo de epidemiologia molecular a estirpes de Mycobacterium tuberculosis isoladas em hospitais de Lisboa. Analisaram-se geneticamente os isolados de Mycobacterium tuberculosis com o método restriction fragment length polymorphism (RFLP) utilizando a sequência de inserção IS6110 como sonda, com o objectivo de detectar as estirpes da família Lisboa e determinar a diversidade genética das estirpes de Mycobacterium tuberculosis isoladas em Lisboa, identificando os mais importantes factores de risco de transmissão da tuberculose. Foram analisados 290 isolados de Mycobacterium tuberculosis, dos quais 64,8% se encontraram agrupados em clusters; mesmo excluindo as estirpes que apresentaram mais de 5 cópias de IS6110, a percentagem de agrupamento foi de 60,7%. A multirresistência foi observada em 4,1% das estirpes e encontraram-se todas em clusters. Quarenta e cinco isolados (18,2%) pertenciam à família Lisboa. Considerando a percentagem relativamente alta de estirpes em cluster detectada neste estudo, cremos que a transmissão activa continua a ser uma realidade em Lisboa. Para além disso, as estirpes dos clusters Lisboa representam as estirpes predominantes que circulam em Lisboa. Continuando muito relacionadas com a resistência aos antibacilares, embora correspondam a uma percentagem inferior à verificada em estudos anteriores.We conducted a molecular epidemiology study of Mycobacterium tuberculosis strains isolated from patients in Lisbon hospitals. We used restriction fragment length polymorphism (RFLP) to detect Lisbon family strains and to determine the genetic diversity of Mycobacterium tuberculosis strains isolated in Lisbon, through identification of the most important risk factors of tuberculosis transmission analysis, with the insertion sequence IS6110 as a probe to fingerprint isolates of Mycobacterium tuberculosis. 64.8% of the 290 Mycobacterium tuberculosis isolates were grouped in clusters. This figure was 60.7% if we excluded strains with five or fewer IS6110 copies. Multidrug-resistance was observed in 4.1% of the strains and they were all in clusters. Forty-five (18.2%) strains were included in the Lisbon family. Considering the relatively high percentage of strains in cluster detected in this study, we believe that active transmission is still taking place in Lisbon. Moreover, clusters of Lisbon strains represent the predominant strains circulating in Lisbon and are still related to drug resistance although presenting a lower percentage than that observed in previous studies.

RESUMO: INTRODUÇÃO: Iniciado em Abril de 2000, o Sistema Nacional de Vigilância da Resistência aos Antibacilares (VigLab-Tuberculose) constitui um sistema de vigilância de base laboratorial, assente nos laboratórios nacionais que executam testes de sensibilidade aos antibacilares de 1.ª linha, e tem como finalidade conhecer e monitorizar o padrão de resistência das estirpes de Mycobacterium tuberculosis isoladas em Portugal.OBJECTIVO: Neste artigo descrevemos o padrão de resistência aos antibacilares de 1ª linha nos casos de tuberculose diagnosticados em Portugal em 2000 e 2001 e declarados ao VigLab-Tuberculose.MATERIAL E MÉTODOS: Participam no VigLab-Tuberculose os 15 laboratórios que em 2000 e 2001 realizavam o teste de sensibilidade aos antibacilares de 1.ª linha. Estes laboratórios colhem dados demográficos, clínicos e laboratoriais dos casos de Mycobacterium tuberculosis complex em que foi realizado o teste de sensibilidade aos antibacilares. O tratamento dos dados foi efectuado em Epi-Info versão 6.04c.RESULTADOS: No período de 1 de Abril de 2000 a 31 de Dezembro de 2001 foram declarados os resultados dos testes de sensibilidade aos antibacilares de 4170 doentes em que foi isolado o Mycobacterium tuberculosis complex. Do total dos casos testados em simultâneo para os 5 fármacos, 23% (541/2358) apresentaram resistência a pelo menos um dos fármacos de 1.ª linha. Observou-se monorresistência à estreptomicina em 7,6% (179/2358) dos casos testados, à isoniazida em 2,6% (62/2358), à rifampicina em 0,6% (15/ /2358) e à pirazinamida em 1,3% (30/2358). Dos 4164 casos testados em simultâneo para a isoniazida e rifampicina, 244 (5,9%) foram multirresistentes. Dos doentes classificados como casos novos de tuberculose, 1,8% (28/1557) foram monorresistentes à isoniazida, 0,4% (7/1557) à rifampicina, 4,2% (66/1557) à estreptomicina e 1,7% (27/1557) à pirazinamida. A frequência de multirresistência primária foi de 2,8% (43/1557) e adquirida de 13,3% (41/309).CONCLUSÃO: Para os primeiros dois anos de actividade do VigLab-Tuberculose, a taxa de 80% de participação dos laboratórios é muito encorajadora. A frequência de multirresistência primária e adquirida observada estão acima dos valores actualmente declarados na Europa Central e Ocidental (

RESUMO Este artigo descreve a trajetória da professora Maria Luiza Rodrigues no exercício da docência na Reserva Indígena de Dourados, com ênfase no seu papel como professora e na sua atuação com as etnias Kaiowá, Guarani e Terena, no período de 1951 a 1961. Para o desenvolvimento dessa descrição, recorreu-se principalmente aos documentos provenientes do arquivo pessoal da professora, como a cartilha Kuatiañe’e moñe’?kuaarã: o papel que fala, entre outros.

Este artigo analisa a formação de professores nos cursos de magistério do Instituto de Educação em Belém, no estado de Pará e da Escola Franciscana Imaculada Conceição de Dourados, no estado de Mato Grosso do Sul, com o intuito de compreender a participação das mulheres nesses dois cursos, no período de 1974 a 1991. Tem como cerne das questões norteadoras se houve ou não a presença de mulheres e consequente feminização para o magistério nesses cursos. Metodologicamente, o trabalho foi realizado por meio das pesquisas bibliográfica e documental. Os resultados indicaram que a presença de mulheres nos dois cursos se deu de modo significativo, o que permite concluir, que, embora em números diferenciados, a formação nas duas instituições acompanha, e, ao mesmo tempo alarga uma tendência em curso desde as primeiras décadas do século XX.

A pesquisa analisou a produção científica a respeito da formação docente sobre inclusão escolar de alunos público da Educação Especial, no contexto brasileiro. Para tanto, realizou-se uma revisão integrativa da literatura, no Portal de Periódicos da Capes, com os cruzamentos: Educação Inclusiva (ou Inclusão Escolar ou Inclusão Educacional ou Educação Especial) e Formação de Professores (ou Formação Docente). Obteve-se 29 artigos que compuseram este trabalho. Identificou-se um aumento de publicações na área de formação docente referente à inclusão escolar, no período de 2016 a 2020, em periódicos QUALIS A2. A maioria dos estudos foi realizada na Educação Básica, com professores de sala comum, principalmente, na Região Sudeste. Verificou-se que atuais e futuros profissionais da educação não tinham formação ou não se sentiam preparados e que as formações recebidas variavam bastante. A colaboração entre professores e demais profissionais da Educação foi apresentada como uma das possíveis soluções diante das dificuldades da inclusão escolar. Concluiu-se que há necessidade de a legislação estabelecer conteúdos e carga horária para formação docente na área de inclusão escolar do público da Educação Especial, bem como há necessidade de ampliação desses estudos na Educação Superior e de investimentos em pesquisas na Região Norte, a fim de melhorar a qualidade das formações dos professores e, consequentemente, do ensino dos alunos público da Educação Especial.

Este artigo analisa o processo de expansão das escolas secundárias confessionais salesianas em Mato Grosso e a sua contribuição na formação civilizadora dos jovens de maior poder aquisitivo desse estado, no período de 1895 a 1951. Inicialmente, consultamos dissertações, teses e obras produzidas sobre a Ordem Salesiana no Brasil e no estado de Mato Grosso. Após, voltamo-nos para as fontes documentais, priorizando os periódicos. A análise está ancorada nos aportes de Norbert Elias. Os resultados apontaram que a atuação educacional da Ordem Salesiana se direcionou e expandiu, principalmente, para o sul do estado, onde ofereciam o ensino secundário para ambos os sexos, em escolas distintas, visando a formação civilizatória dos jovens de famílias de maior poder aquisitivo, preparando-os como líderes para atuarem na sociedade, no caso dos rapazes, e de esposas e mães conscientes de seus deveres para com a família e sociedade, no caso das moças.

This article presents an excerpt from the dissertation “Cordel Literature for Teaching the Decimal Numbering System”, which aimed to develop a didactic sequence with Cordel Literature for teaching the decimal numbering system in a class of the First Phase of Education of Youth and Adults (EJA). In this study, we will present fragments of the diagnostic test, of block two of the activities of Unit 01 and the development of students in relation to learning the content evaluated in the activity - the post-test. These data helped us to understand the research question: “What are the contributions of using cordel literature to the teaching of the decimal numbering system in the learning of students in a class of the 1st Phase of EJA? With the development of the didactic sequence it was possible to see an evolution of the class in relation to the learning of the decimal numbering system, going from 75% of correct answers in the initial test to 90% in the final test. Thus, showing how important it is to use new means that make these students protagonists of their learning.

The civilization and education project developed by Protestant missionaries in the first half of the 20th century for the ethnic groups, Kaiowá, Guarani and Terena of the Indigenous Reservation of Dourados (RID), in the southern region of Mato Grosso (MT), had the circulation of the Methodist magazine Bem-te-vi, from 1922. Thus, the article analyzes the education given to the indigenous people in this period based on the contents covered in the Magazine, seeking to relate the education project to the positivist theory. In order to compose the analyzes carried out in this text, it was necessary to resort to documents from the Francisco Horta Indigenous Post, available in the archives of the Museu do Índio do Rio de Janeiro, the Protestant newspaper O Estandarte, available for online consultation and the magazine Bem-te-vi. The results showed that the evangelical press contributed to the education, evangelization and “civilization” project aimed at indigenous people, through content. Thus, we can see that this press prioritized the formation of Christian and civilized subjects, thus reaching the stage of development.

Na maioria das espécies de aves não é possível realizar a identificação do gênero pelas características fenotípicas externas já que os órgãos reprodutivos são internos. Sendo assim, como é fundamental para os criadores realizar esta diferenciação sexual não apenas pela reprodução mas também pelo fato que em algumas espécies apenas os machos manifestam certas características como o canto, é extremamente importante realizar a sexagem de aves por meio da análise do DNA, que além de conferir 99,9% de confiabilidade ao resultado, traz outras vantagens em relação a outras técnicas, como a diminuição do estresse e do risco de danos à ave e também o fato de ser aplicado a partir de qualquer idade (ideal para os filhotes). O objetivo deste trabalho foi realizar a sexagem de 13 aves da espécie de Amazona aestiva (Papagaio-Verdadeiro) por meio da técnica de PCR (Reação em Cadeia de Polimerase). Já que nas aves o sexo heterogamético é o das fêmeas, duas bandas foram observadas para este sexo e apenas uma foi observada para o masculino, sendo identificados 5 machos e 3 fêmeas. A partir dos resultados obtidos foi possível concluir que a técnica de PCR permitiu identificar o sexo dos animais de forma eficaz e pouco invasiva representando uma importante ferramenta para o direcionamento de acasalamentos e conservação da espécie de aves silvestres.

HMF (hydroxymethylfurfural), a compound that occurs naturally in food, is derived from the dehydration of monosaccharides (glucose and fructose) in products subjected to high-temperature treatments or to aging processes. HMF can be obtained by acid-catalyzed dehydration of lignocellulosic biomasses such as sugarcane bagasse and other agricultural residues. In this work, analytical quantification of HMF and furfural (the main co-product) was performed using high-performance liquid chromatography coupled with diode array detection (HPLC-DAD). The official method employs isocratic elution with a mobile phase composed of water and acetonitrile at a ratio of 80:20 (v/v). The analytical method proposed here was developed using 2,5-furandicarboxylic acid (FDCA) as internal standard, for the first time, with 0.01 mol L−1 trisodium citrate and ultrapure water as the mobile phase, adjusted to pH 2.5. The acidity of the mobile phase was required to avoid FDCA deprotonation. Good peak resolution and selectivity were obtained, without differences in the retention times of the analytes present in the standard solutions used to obtain the analytical curve and in the aqueous and organic phases from the synthesis of HMF using lignocellulosic biomass hydrolysis. The method complies with the current recommendations of AOAC regarding validation parameters. • The proposed HPLC method improves peak selectivity and resolution. • The method is suitable for acid sample media, such as aqueous and organic hydrolysis phases. • 2,5-Furandicarboxylic acid (FDCA) was used as internal standard.

Introduction Nowadays, there is no consensus on whether central auditory processing disorder is a primary or a secondary deficit to other cognitive deficits. A better understanding of the association between cognitive functions and central auditory skills may help elucidate this dilemma. Objective To investigate possible associations between auditory abilities and cognitive functions in schoolchildren. Methods Fifty-eight schoolchildren, aged between 8 years and 0 months old and 11 years and 11 months old, who underwent the following tests: masking level difference, gaps in noise, pitch pattern sequence test, dichotic digits test, sustained auditory attention ability test, Wechsler intelligence scale for children – IV, junior Hayling test, five digits test, and behavior rating inventory of executive function. Results Significant correlations were found between the hearing ability of temporal resolution and executive functions, temporal ordering/sequencing, binaural integration and separation, and sustained auditory attention, operational memory, inhibitory control, and cognitive flexibility; binaural integration was also associated with intelligence. The statistically significant positive correlation found between the ability of binaural interaction and the components of emotional control and behavior regulation of the behavior rating inventory of executive function was unexpected. Conclusion The associations identified reinforce the complexity of the tasks involved in the evaluation of central auditory processing and the need for multidisciplinary evaluation for the differential diagnosis of auditory processing disorder. Confirmation of the presence or absence of comorbidities between different disorders allows directing the therapeutic behaviors and reducing the impact of possible auditory and/or cognitive deficits in the different daily life situations of children.

Objective: identify the knowledge of the nurses from a blood center outpatient clinic, about the Nursing Care Systematization (NCS). Methods: this is a qualitative descriptive research, performed through semi-structured interviews with eight nurses from a blood center’s outpatient clinic, in november and december, 2020, and the data was analyzed according to thematic content analysis. Results: some difficulties were described by the participants during the application and implementation of NCS, which was related to work overload and lack of training in the area, interfering in the evaluation of results obtained during the patient's anamnesis. With the form implementation, the professionals noticed an improvement in the care quality, however, they claim to be easier to apply it at the hospital environment, in which they emphatically perceive the NCS. Conclusion: the nurses' knowledge on NCS and its applicability was limited, revealing the need for work training.

O presente artigo insere-se nas abordagens sobre a história das instituições escolares rurais no sul de Mato Grosso (atual Mato Grosso do Sul), de modo a analisar e contribuir para a compreensão da seguinte problemática: Como foi tratado o ensino da divisão matemática em uma escola rural de 1º grau do interior de Mato Grosso do Sul, no final da década de 1980? Assim, este artigo busca analisar o ensino da divisão para crianças da 2ª série do 1º grau na Escola Municipal Padre Anchieta, em Vila Formosa, distrito do município de Dourados, tomando como fonte principal de pesquisa um “Caderno de Planejamento” de uma professora que atuou em 1989. A delimitação do estudo justifica-se em razão de o Caderno da professora ter sido planejado e escrito no ano de 1989. A pesquisa desenvolveuse na perspectiva da Nova História Cultural e com base em fontes documentais. Os dados apontaram que os registros apresentados pela docente no Caderno estavam centrados no ensino dos algoritmos, o que mostrou a influência da Matemática Moderna das décadas de 1960 a 1970. Tal movimento educacional incentivava o ensino de Matemática mais lógico, centrado no ensino das estruturas, dos algoritmos e da linguagem matemática. Além disso, este estudo permitiu perceber que o ensino da divisão apresentou indícios de uma concepção pedagógica tradicional. Conclui-se, assim, que o ensino da divisão esteve influenciado pela Matemática Moderna e baseado em uma concepção pedagógica tradicional.

Este artigo objetiva promover um estudo referente às publicações realizadas pelo BOLEMA - Boletim de Educação Matemática, entre os anos de 2009 e 2018. Verificou-se a existência de 22 trabalhos voltados para pesquisas sobre a Educação Matemática na Educação de Jovens e Adultos. Por meio deste levantamento, foi possível identificar as principais instituições e pesquisadores que investigam esta área e publicam parte de seus trabalhos na referida biblioteca eletrônica. Pretendeu-se, ainda, fazer uma breve análise dos trabalhos vinculados neste meio de comunicação, procurando traçar um panorama sobre o tema estudado. Também se fez necessário um estudo das políticas públicas brasileiras com o objetivo de oferecer, uma reflexão sobre as práticas pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos.

Este artigo insere-se nas abordagens sobre a história das instituições escolares, com um estudo direcionado para as práticas de formação e educação das mulheres, cuja finalidade é contribuir para a compreensão da seguinte problemática: como a disciplina de Economia Doméstica foi tratada em um caderno de uma ex-aluna da turma do Curso do Ginasial do Colégio Estadual Presidente Vargas, localizado na cidade de Dourados, interior do estado de Mato Grosso, no início dos anos de 1970? Assim, este artigo busca analisar o ensino de Economia Doméstica no Colégio Estadual Presidente Vargas da cidade de Dourados, tomando como fonte principal de pesquisa um caderno de uma ex-aluna do Curso Ginasial do ano de 1972. A pesquisa desenvolveu-se a partir das referências ligadas à história, à história da educação, à história das mulheres, à história da educação da mulher e ao currículo, bem como, com base em fontes documentais. A partir dos registros apresentados pela ex-aluna do Curso Ginasial no caderno foi possível entrever parte do processo de ensino da disciplina de

RESUMO: Neste artigo, discute-se a forma como era representada e tematizada a educação de excepcionais (hoje, pessoas com deficiência intelectual), sob o influxo da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae), entre as décadas de 1960 e 1970 no Brasil. Para tanto, toma-se o impresso periódico Mensagem da Apae como fonte e objeto de pesquisa, em sua primeira fase de existência (1963-1973), na perspectiva da Nova História Cultural. Pela organização material e textual do impresso, evidencia-se o investimento discursivo como forma de legitimar uma identidade institucional e justificar o trabalho das Apaes com esse público, mediante uma perspectiva pedagógica institucional que visava (re)habilitar, treinar e ajustar o excepcional à sociedade, imputando-lhe uma ocupação laboral, em caráter semiprofissional, desqualificado e repetitivo. Desse modo, a educação ofertada não era um processo consistente de profissionalização, muito menos de escolarização, mas sim uma forma de higiene social. Logo, o foco não estava em formar o cidadão, e, sim, impedir a emergência do delinquente, bem como liberar os pais e familiares que se ocupavam do excepcional para que estes pudessem trabalhar e serem produtivos, com vistas a se impedir a perturbação do progresso nacional e a fomentar uma suposta harmonia do tecido social, em um contexto marcado pelo tecnicismo político-educacional e pela ditadura civil-militar.

Este estudo objetivou realizar a adaptação transcultural do The Teacher's Efficacy for Inclusive Practices (TEIP) para o contexto brasileiro. O TEIP é um instrumento composto por 18 perguntas categorizadas em três dimensões, sendo elas: estratégias de ensino inclusiva, eficácia no controle de comportamento e eficácia na colaboração. É utilizado para medir a autoeficácia do professor para ensinar em salas de aula inclusivas. Foram realizadas cinco etapas metodológicas: tradução, síntese das traduções, tradução reversa, análise de comitê e teste piloto. O público-alvo do estudo piloto foi constituído por 15 professores de Educação Básica da mesorregião do estado do Pará- Brasil. Após todas as avaliações, a escala mostrou-se de fácil aplicação, bons níveis de aceitação e compreensão. O TEIP versão brasileira está adaptado no que se refere às equivalências semânticas, idiomáticas, conceituais e culturais.

RESUMO O presente trabalho é uma pesquisa de natureza qualitativa. Tem como foco principal a compreensão de como ocorreu o processo de implementação do Projovem Urbano no município de Vitória da Conquista, por meio das duas dimensões do Programa Formação Básica e Qualificação Profissional. A pesquisa empírica foi realizada com a utilização de análise documental, grupo focal e entrevista em profundidade. Conclui-se, neste estudo, que as políticas públicas de juventude que objetivam a qualificação profissional apresentam mediações entre as propostas educativas e as realidades do trabalho no âmbito da acumulação flexível. Essa pedagogia das competências inculca nos indivíduos que o problema depende de cada um: trata-se de adquirir o pacote de competências que o mercado exige para o novo cidadão produtivo. Palavras-chave: Juventude. Trabalho. Projovem Urbano. YOUTH AND WORK: an analysis of the implementation of the Urban Projovem in Vitória da Conquista city ABSTRACT This study is a qualitative research. Its main focus was understanding how the process of implementing Projovem Urbano in Vitória da Conquista city, through the two dimensions of the program: Basic Education and Vocational Training. The empirical research was conducted with the use of document analysis, focus groups and in-depth interview. It can be concluded in this study that public policy aimed at youth vocational skills have mediations between the educational proposals and the realities of working in the context of flexible accumulation. This pedagogy of skills inculcated in individuals that the problem depends on each one, it is to acquire the package of skills that the market demands for the new productive citizen. Keywords: Youth. Work. Projovem Urbano. JUVENTUD Y EL TRABAJO: un análisis de la aplicación de la Projovem urbana en la ciudad de Vitória da Conquista RESUMEN Este estudio es una investigación cualitativa. Su principal objetivo era entender cómo el proceso de implementación de Projovem urbana en la ciudad de Vitória da Conquista, a través de las dos dimensiones del Programa Basic y Cualificación Profesional. La investigación empírica se llevó a cabo con el uso de análisis de documentos, grupo focal y la entrevista en profundidad. Se puede concluir de este estudio que lãs políticas públicas para la juventud dirigidas a la cualificación profesional tienen mediaciones entre las propuestas educativas y las realidades del trabajo en el contexto de la acumulación flexible. Este habilidades pedagogía inculcados en los individuos que El problema depende de cada uno: es para adquirir el paquete de habilidades que demanda el mercado para el nuevo ciudadano productivo. Palabras clave: Juvenil. Trabajo. Projovem urbana.

This study aimed to analyze the efficiency of Unna Boot technology in the varicose ulcer healing process. This was a retrospective descriptive study conducted in the wound care clinic of a teaching hospital in southern Brazil, using as the data source the medical records of patients with venous ulcers that used the Unna Boot. The study included 49 patients with 80 varicose ulcers, predominantly in the right lower limb, with 56.2% (n = 45), and the medial malleolus region, with 42.5% (n = 34). Regarding the healing of the ulcers, a large volume of exudate (p = 0.0193) and ulcer size (p

The Age of Information has been extensively studied by Castells, in the late 1980’s. Several of the implications discussed by this author at the time are observable nowadays, specially the ones concerning the tendencies to precariousness that labor activities related to information production present. Due to an increasingly accentuated demand for information, communication companies (such as TV stations and printed and online newspapers) have developed outsourcing methods of production of content. Said methods consist, basically, on the recruitment of a literate elite of professionals, originated from other countries, to produce quality “local news”. In this article, we analyze a concrete case of outsourcing of information, performed by a French blog platform that mainly recruits contributors from Africa. Based on the analysis of the interviews carried out with ten of these bloggers, we show, albeit in an exploratory way, the emerging conflicts that the process of outsourced production of information generates. During the discussion of this subject, we mobilized concepts developed within the field of sociology of work and other recent theoretical productions on the precariousness of informational work.

A “era da Informação” constituiu tema de uma extensa pesquisa de Castells, no final dos anos 1980. Várias das implicações debatidas por este autor naquela altura são hoje observáveis, principalmente nas tendências de precarização das atividades de produção da informação. Perante a procura cada vez mais acentuada de informação, as empresas de comunicação, as televisões, os jornais impressos e online desenvolvem métodos terceirizados de produção e informação que consistem em recrutar, através de concursos, uma elite letrada de outros países para produzir “notícias locais” de qualidade. Neste artigo debruçamo-nos sobre um caso concreto de terceirização de informação a partir de uma plataforma de bloggers recrutados essencialmente em África. Com base na análise de entrevistas realizadas com dez desses bloggers, mostramos, ainda que de forma exploratória, os conflitos emergentes desse processo de produção terceirizada da informação. Na problematização mobilizamos conceitos desenvolvidos na área da sociologia do trabalho, bem como outras produções teóricas recentes sobre a precarização do trabalho informacional.

Resumo: O presente trabalho apresenta a construção de um biodigestor didático para a produção de biogás a ser utilizado na Estação Ciências - Parque Tecnológico de Itaipu, destinado a alunos da educação básica. Os biodigestores produzem biogás mediante ação de bactérias anaeróbias que realizam a digestão de dejetos, tais como resíduos alimentícios e matéria orgânica em decomposição. Além do biogás, outro subproduto da digestão anaeróbia é o biofertilizante, usado na agricultura como substrato rico em nutrientes para plantas e vegetais. O objetivo final do projeto é obter um modelo de biodigestor padronizado, o qual não será usado para produção em larga escala, senão como modelo experimental de bancada, fomentando o conhecimento, a tecnologia e o ensino das energias renováveis em distintos ambientes. O foco desta pesquisa é promover a difusão do conhecimento, apresentando aos educadores uma forma de educação de ciências de forma simples, didática, visual e experimentada. A educação básica em ciências, especificamente o ensino de formas alternativas de produção de energia, constitui-se uma vertente de suma importância na popularização de ciências, na aprendizagem dinâmica, na conscientização da importância das energias renováveis e na redução do impacto ambiental causado pelos indivíduos no meio ambiente. Além do estudo, foi elaborado um modelo didático de biodigestor e uma cartilha didática para alunos da educação básica de modo a expandir e dinamizar o conhecimento a respeito de fontes alternativas de energia, neste caso, o biogás. Palavras-chave: Pedagógico, Ensino-Aprendizagem, Biodigestão, Reator Batelada Construction of a didactic biodigestor for the Science Station of Itaipu Technological Park Abstract: The present work describes the construction of a didactic biodigester for the production of biogas to be used at the Science Station - Itaipu Technological Park, destined for primary education students. The biodigesters produce biogas employing anaerobic bacteria that perform the digestion of waste, such as food waste, decomposed organic matter, among others. In addition to biogas, another by-product of anaerobic digestion is the biofertilizer, used in agriculture as a nutrient-rich substrate for plants and vegetables. The final objective of the project is to obtain a standardized biodigester model, which will not be used for large-scale production, but rather as an experimental bench model, fostering the knowledge, technology, and teaching of renewable energies in different environments. The focus of this research is to promote the knowledge diffusion, presenting to educators a form of science education in a simple, didactic, visual and experienced way. The primary science education, precisely the teaching of alternative forms of energy production, constitutes a crucial aspect in the popularization of science, in dynamic learning, looking for the awareness of the importance of renewable energies and in reducing the environmental impact caused by individuals in the environment. In addition to the study, a didactic model of biodigester was elaborated, and a didactic primer was developed for students of primary education in order to expand and streamline knowledge about alternative sources of energy, in this case, biogas. Keywords: Pedagogical, Teaching-Learning, Biodigestion, Batch Reactor Construcción de un biodigestor didáctico para la Estación Ciencias del Parque Tecnológico de Itaipú Resumen: El presente trabajo presenta la construcción de un biodigestor didáctico para la producción de biogás a ser utilizado en la Estación de Ciencias - Parque Tecnológico de Itaipú, destinado a alumnos de la educación básica. Los biodigestores producen biogás mediante acción de bacterias anaerobias que realizan la digestión de desechos, tales como, residuos alimenticios, materia orgánica descompuesta, etc. Además del biogás, otro subproducto de la digestión anaerobia es el biofertilizante, utilizado en la agricultura como sustrato rico en nutrientes para plantas y vegetales. El objetivo final del proyecto es obtener un modelo de biodigestor estandarizado, el cual no será usado para producción a gran escala, sino, como modelo experimental de bancada, fomentando el conocimiento, la tecnología y la enseñanza de las energías renovables en los distintos ambientes. El foco de esta investigación es promover la difusión del conocimiento, presentando a los educadores una forma de educación de ciencias de forma sencilla, didáctica, visual y experimentada. La educación básica en las ciencias, específicamente trabajar con la enseñanza de formas alternativas de producción de energía se constituye una vertiente de suma importancia en la popularización de las ciencias, el aprendizaje dinámico y la concientización de la importancia de las energías renovables y la reducción del impacto ambiental causado por los individuos en el medio ambiente. Además del estudio, se elaboró un modelo didáctico de biodigestor y una cartilla didáctica para alumnos de la educación básica para expandir y dinamizar el conocimiento acerca de fuentes alternativas de energía, en este caso, el biogás. Palabras-clave: Pedagógico, Enseñanza-Aprendizaje, Digestión, Rectificador

Este artigo objetivou reconstruir a história da formação e profissão de professores de escolas rurais, no município de Dourados e região, no período de 1988 a 1996. Resultante do levantamento documental foi possível catalogar, organizar e digitalizar as fontes encontradas nos arquivos escolares de instituições rurais e acervos pessoais de professores. A delimitação temporal justifica-se, por sinalizar um período momentos importantes tanto da história das escolas rurais no município de Dourados e região, quanto da política educacional brasileira. Este trabalho baseia-se na pesquisa documental e bibliográfica, com um referencial teórico voltado para a História, História da Educação, entre outros. Os resultados permitiram traçar um panorama da história da formação e da profissão de professores de escolas rurais, no município de Dourados e região, no período estudado, por meio da documentação levantada. Além disso, possibilitaram a organização de um DVD, como resultado da pesquisa. Palavras-chave: Escolas rurais. Formação de Professor. Profissão Docente.

OBJETIVO: estimar a incidência e a prevalência de déficit auditivo sugestivo de Perda Auditiva Induzida por Ruído e sua associação com idade e tempo de serviço em trabalhadores de uma indústria metalúrgica do pólo industrial de Manaus.MÉTODOS: estudo transversal descritivo em trabalhadores que se submeteram a exame audiométrico periódico no ano de 2012, totalizando 1499 sujeitos. Para estimativa da incidência foram selecionadas audiometrias de 763 trabalhadores com audição dentro da normalidade no exame de referência e comparados com exame atual. Realizou-se análise estatística por meio de medidas de tendência central, dispersão e distribuições de frequência. Para verificação de diferenças estatisticamente significantes utilizou-se o teste qui-quadrado, com nível de significância (p≤0,05).RESULTADOS: a prevalência de perda auditiva foi de 44,23% sendo 28,89% sugestivo de PAIR. Houve maior prevalência de perda auditiva nos trabalhadores com faixa etária acima de 45 anos e com tempo de serviço superior a 21 anos. Apenas 11,1% dos trabalhadores acima dos 21 anos de serviço apresentaram audição normal, e 61,9% perda auditiva sugestiva de Perda Auditiva Induzida por Ruído. A classificação de Não Sugestivo de Perda Auditiva Induzida por Ruído permanece estável nos indivíduos abaixo de 20 anos de exposição laboral (14,9%) e nas pessoas expostas com mais de 20 anos aumenta para 27%. A incidência de perda auditiva foi de 28% e desse total 19,7% sugestiva de Perda Auditiva Induzida por Ruído. Houve maior prevalência de perda auditiva grau leve.Conclusão:a prevalência e a incidência de perda auditiva aumentaram com a idade e tempo de serviço. As empresas devem se empenhar na implementação do Programa de Conservação Auditiva a fim de minimizar essas perdas.

This descriptive documental research aimed to characterize the socio-demographic and clinical profile of patients in a nursing outpatient center for the treatment of wounds in a teaching hospital. Data collection occurred in October 2013. The sample was 142 medical records of patients attended between January 2007 and December 2012. The study reveals the importance of the nursing outpatient center for treating chronic wounds. Among the characteristics, the following stand out: a predominantly female population 73 (51.40%), and mean age of 55 years old, and an age range of 0 to 90 years old, with the highest percentage between 61 and 70 years old; the most frequent wounds were venous, with 112 (44.45%). In relation to the number of wounds per person attended, 79 (55.64%) had one wound. The diseases associated with the development of the wounds were Systemic Arterial Hypertension 67 (47.18%) and Chronic Venous Insufficiency 58 (40.84%).

This article analyzes the movie Na Boca do Mundo (1978), by Antônio Pitanga, from the point of view of the affective relations between blacks, whites and mestizos in Brazil. The movie explores the tensions produced by a love triangle between a black man, a mestizo woman and a white woman, from different social classes. Staging and discussing themes like miscegenation and the affective-sexual relationships in Brazil, marked by conflicts where themes as whitening and social uplift play an important role.

O trabalho analisa o filme Na Boca do Mundo (1978), de Antônio Pitanga, a partir da perspectiva das relações afetivas entre negros, brancos e mestiços no Brasil. Explorando as tensões que emergem de um triângulo amoroso entre um homem negro, uma mulata e uma mulher branca, pertencentes a estratos de classe diferentes, o filme encena e discute temas como a mestiçagem e as experiências de interações afetivo-sexuais no Brasil, marcadas por conflitos em que temas como branqueamento e ascensão social desempenham papel importante.

Anísio Spínola Teixeira foi um filósofo da educação que propagou o papel transformador da escola e da educação, para a constituição de uma sociedade moderna e democrática. Seu objetivo principal foi o de reconstruir a escola brasileira, em diversos níveis. Este trabalho apresenta os resultados de pesquisa realizada sobre a problemática do rendimento escolar no Brasil, analisando a contribuição de Anísio Teixeira sobre o tema, que esteve presente em sua obra relacionado com a qualidade da escola. A investigação possibilitou apontar as iniciativas adotadas por esse educador, com vistas à melhoria do rendimento da aprendizagem nas escolas brasileiras, bem como a influência das idéias norte-americanas nas propostas apresentadas para qualificar o desempenho escolar.Palavras-chave: Anísio Teixeira; qualidade da escola; rendimento escolar; Brasil. ANÍSIO TEIXEIRA AND THE QUALITY OF THE SCHOOL: AN ANALYSIS OF HIS CONTRIBUTION TO THE ISSUE OF SCHOOL PERFORMANCE IN BRAZILAbstractAnísio Spinola Teixeira was a philosopher of education who spread the transformative role of school and education to form a modern and democratic society. His main goal was to rebuild the school in Brazil at different levels. This paper presents the results of a research on the issue of school performance in Brazil, analyzing the contribution of Teixeira on the topic, which was present in his work related to school quality. The investigation led us to point out the initiatives taken by the educator to improve the efficiency of learning in Brazilian schools, as well as the influence of North-American ideas in the proposals for qualifying school performance.Key-words: Anísio Teixeira; quality school; school performance; Brazil. ANÍSIO TEIXEIRA Y LA CALIDAD DE LA ESCUELA: UN ANÁLISIS DE SU CONTRIBUCIÓN A LA CUESTIÓN DE RENDIMIENTO ESCOLAR EN BRASILResumenAnísio Spínola Teixeira fue un filósofo de la educación que difundió el papel transformador de la escuela y la educación para formar una sociedad moderna y democrática. Su principal objetivo fue reconstruir la escuela en Brasil en diferentes niveles. Este trabajo presenta los resultados de la investigación sobre el problema de rendimiento escolar en Brasil, analiza la contribución de Teixeira sobre el tema, que estuvo presente en su trabajo relacionado con la calidad de la escuela. La investigación nos llevó a señalar las iniciativas tomadas por el educador para mejorar la eficiencia del aprendizaje en las escuelas brasileñas, así como la influencia de las ideas estadounidenses en las propuestas para la calificación del rendimiento escolar.Palabras-clave: Anísio Teixeira; escuela de calidad; rendimiento escolar; Brasil. ANÍSIO TEIXEIRA ET LA QUALITÉ DE L'ÉCOLE: UNE ANALYSE DE SA CONTRIBUTION AU SUJET DE LA PERFORMANCE SCOLAIRE AU BRÉSILRésuméAnísio Spínola Teixeira philosophe de l'enseignement et éducation, étend le rôle transformateur de l'école et enseignement, pour la constitution d'une société moderne et démocratique. Son objectif principal était celui de reconstruire l'école brésilienne à plusieurs niveaux. Ce travail présente les résultats de recherche accomplis sur le problème de la performance scolaire au Brésil, analysant la contribution de Anísio Teixeira sur le thème, présent dans son travail, lié à la qualité de l'école. L'enquête rend possible l’identification des initiatives adoptées par l’éducateur, cherchant améliorer les résultats d’études dans les écoles brésiliennes, bien comme l'influence des idées nord-américaines dans les propositions présentées afin d’améliorer la performance scolaire.Mots-clé: Anísio Teixeira; qualité de l'école; performance scolaire; Brésil.

Este artigo busca compreender o processo histórico de instalação e consolidação do Colégio Nossa Senhora Auxiliadora em Ribeirão Preto, no período de 1918 a 1944. Para tanto, utiliza-se da análise de fontes primárias do arquivo do Colégio, do Arquivo Histórico Municipal de Ribeirão Preto, Arquivo do Estado de São Paulo. Recorre, também, a uma bibliografia ligada à história cultural, história da Igreja, história da educação, entre outras. Resultados evidenciaram que a instalação desse Colégio foi desencadeada por diferentes aspectos, como a expansão da obra educativa da Congregação das Filhas de Maria Auxiliadora pelo interior de São Paulo, o desenvolvimento da lavoura cafeeira e a presença maciça de imigrantes italianos em Ribeirão Preto e região, entre outros. Contudo, o seu processo de consolidação ocorreu, principalmente, no final da década de 1930 e início da década de 1940, devido à construção do novo prédio escolar e implantação de novos Cursos.

Resumo Este trabalho trata da relação percebida entre os discursos pronunciados pelos dirigentes maiores da educação brasileira, no período de 1930 a 1945, os quais explicitaram os pressupostos da política educacional então vigente, e os manuais didáticos de leitura utilizados nas escolas primárias do Rio Grande do Sul. Buscou-se perceber o papel por eles desenvolvidos na construção do ideário legitimador do modelo sócio-econômico e político, à época, bem como do imaginário coletivo que respaldou a consolidação desse modelo. Através de categorias teóricas que sistematizaram as informações, percebemos o universo de valores transmitidos às crianças das escolas primárias, preparando-as para a sua inserção ordeira e disciplinada na sociedade de então. Palavras-chave: livros de leitura; Rio Grande do Sul; política educacional. DISCOURSES OF POWER, INTERNATIONAL POLITICS, AND READING EDUCATIONAL BOOKS IN RIO GRANDE DO SUL (1930-1945) Abstract This paper is about the connection that has been noticed relating the discourses pronounced by the most important leaders of the Brazilian education from 1930 to 1945, that clearly stated the presuppositions of the educational politics which were current on that time, and the reading educational manuals that were used at the primary schools in Rio Grande do Sul. We have tried to notice the role played by them on building up the legitimizing ideas of the political and socioeconomic model of that time and also the collective ideas which supported the consolidation of this model. Having as our base the theoretical categories that systematized the information, we noticed the universe of values that was transmitted to the children who studied in the primary schools, preparing them to become an orderly and disciplined part of the society of that time. Keywords: reading books; Rio Grande do Sul; educational politics. DISCURSOS DE PODER, POLÍTICA EDUCATIVA Y LOS LIBROS DIDÁCTICOS DE LECTURA EN RÍO GRANDE DO SUL (1930-1945) Resumen Este trabajo trata de la relación que se percibe entre los discursos pronunciados por los dirigentes más importantes de la educación brasileña, en el período de 1930 a 1945, que dejaron explícitos los objetivos de la política educativa vigente de ese momento, y los manuales didácticos de lectura utilizados en las escuelas primarias de Río Grande do Sul. Se procuró entender el rol que estos manuales desarrollaron en la construcción del ideario legitimador del modelo socioeconómico y político de la época, así como el imaginario colectivo que respaldó la consolidación de ese modelo. A través de categorías teóricas que sistematizaron las informaciones, hemos notado el universo de valores transmitidos a los niños de las escuelas primarias, preparándolos para su inserción organizada y disciplinada en la sociedad de entonces. Palabras clave: libros de lectura; Río Grande do Sul; política educativa. DISCOURS DU POUVOIR, POLITIQUE ÉDUCATIONNELLE ET LES LIVRES DIDACTIQUES DE LECTURE AU RIO GRANDE DO SUL (1930-1945) Résumé Ce travail se penche sur la relation entre les discours prononcés par les dirigeants de l’éducation brésilienne entre 1930 et 1945, qui ont exprimé les présuposés de la politique éducationnelle d’alors et les manuels didactiques de lecture utilisés dans les écoles primaires du Rio Grande do Sul. L’on a cherché à comprendre le rôle qu’ils ont joué dans la construction de l’idéal qui légitimait le modèle socioéconomique et politique à cette époque-là et de l’imaginaire collectif qui a soutenu la consolidation de ce modèle. Au moyen de catégories théoriques qui ont systématisé les informations, on perçoit l’univers de valeurs transmises aux enfants des écoles primaires, qui les préparent pour leur insertion disciplinée dans la société de l’époque. Mots-clés: livres de lecture; Rio Grande do Sul; politique éducationnelle.

Introduction: Sobbing is a reflex action that occurs because of a diaphragmatic spasm at the moment of the inspiration with the simultaneous glottic closure, followed by a characteristic noise. In our clinical practice we have found patients who begin to present with persistent sobbing after a neurologic clinical event. Objective: To characterize sobbing, establish its etiology and therapeutic possibilities. Method: A bibliographic review of data published in the last 10 years, whose descriptors include: Sobbing, sobbing and stomatognatic system, sobbing and treatment. Final Comments:Based on the data of the literature, we concluded that sobbing may occur in view of the neurological pathologies, gastrointestinal, thoracic and/or toxic metabolic profiles The treatment forms are related to the forms of sobbing that can be benign, by interruption of the breathing cycle, or persistent, through pharmacological and/or surgical medical procedures, in addition to the use of acupuncture. Depending on its frequency and speed, we presume that it may change the functions of deglutition, breathing and speech, because the pneumo-phono-articulatory organs and the mechanisms in charge of such functions change in view or this event, and cause abnormalities to its functionality, which makes us refer to a possible phonoaudiological therapeutic approach.

Anísio Spínola Teixeira foi um filósofo da educação que propagou o papel transformador da escola e da educação, para a constituição de uma sociedade moderna e democrática. Educação como direito e não como privilégio foi um princípio basilar de sua atuação política e educacional. Seu objetivo principal foi o de reconstruir a escola brasileira, nos seus mais diversos níveis. Este trabalho apresenta os resultados de pesquisa realizada sobre a problemática do rendimento escolar no Brasil, analisando a contribuição de Anísio Teixeira sobre a questão do rendimento escolar, tema presente em sua obra relacionado com a qualidade da escola. Trata-se de um trabalho historiográfico, baseado em fontes documentais, desenvolvido a partir da metodologia histórico-crítica. A investigação possibilitou apontar as iniciativas adotadas por esse educador, visando a melhoria do rendimento da aprendizagem nas escolas brasileiras, bem como a influência das idéias norte--americanas nas propostas apresentadas para qualificar o desempenho escolar.

The work relates the use of flexible sticks in dressings of central venous catheter, in patients in the Intensive Care Unit. It shows that the technique, which was introduced during a period of high incidence of infections relating to central venous catheter, provided an opportunity to reduce the level of infections, controlled by the Hospital Infection Control Service. The work highlights that the new technique has been fully incorporated to the routine inside the hospital as a means to prevent and control infection in patients with central venous catheter.

Analisamos o movimento negro sul mato-grossense em suas particularidades à luz da história brasileira, no período 1996-2003. A LDBEN nº 9394/1996, ao inserir conteúdos de História e Cultura Afro-Brasileira em áreas específicas do currículo escolar ensejou a construção da Lei nº 10.639/2003. Neste contexto emergiu o “Projeto Guaicuru”, parte do Programa de Superação das Desigualdades Raciais de MS, cuja análise se orientou pelo referencial de Gohn (1997), Aranda (2007), Candau (2002), entre outros autores. O cotejamento das leis educacionais, decretos e Cadernos temáticos evidenciaram o nível de mobilização dos trabalhadores da educação e as ações políticas do governo petista em MS, de 1999 a 2003.

A pesquisa realizada foi apresentada como Traba­lho de Graduação no Curso de Educação Física da Faculdade de Educa­ção da Universidade Federal da Grande Dourados como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Educação Física. A investigação teve como objetivo demonstrar como ocorreu o processo do ensino da disciplina Educação Física, no contexto escolar durante a Ditadura Militar ocorrida no Brasil, iniciado com o governo dos militares, após o “Golpe de 1964” e encerrado no ano de 1985 com a redemocratização, período este que compreende o recorte temporal da pesquisa (1968-1984), quando circulou a Revista Brasileira de Educação Física e Desportos (RBEFD), a qual tomamos como fonte, por ter um conteúdo eminentemente pedagógico e científico, bem como por ter sido utilizada como uma ferramenta para propagar o ideário político do Governo Ditatorial Militar, por meio do ensino da Educação Física. A metodologia aplicada na investigação foi de caráter documental, com a análise de 59 textos (artigos, cartas, editoriais, mensagem aos professores, etc) contidos nas 53 edições da RBEFD, dos quais 28 eram artigos com a temática Educação Física escolar, fundamentada nas proposições teóricas da Nova História Cultural, tendo como objeto de investigação as orientações governamentais no que diz respeito aos efeitos positivos das práticas corporais e os esforços despendidos para que os professores de Educação Física adotassem os discursos contidos na RBEFD. A pesquisa justifica-se a partir do princípio de que ao analisar a RBEFD, constata-se que o discurso produzido pelo Governo Ditatorial Militar privilegiava as práticas corporais em detrimento a outros fatores educacionais, que podem ser favorecidos pela Educação Física, reforçando a dicotomia teoria-prática. Diante do exposto, pudemos observamos claramente a apropriação da RBEFD pelos professores, o que era de suma importância para o governo, pois da forma estabelecida, a Educação Física ganhava representatividade e investimentos, destarte o professor passaria ter um efetivo reconhecimento social e profissional e, em troca desse prestígio prometido, os professores de Educação Física na verdade tornaram-se reprodutores das decisões do governo e os alunos simplesmente receptores da ideologia disseminada. Sobretudo, ressaltamos que apesar de toda essa configuração do momento político vivido no Brasil naquele período, a pesquisa por meio da RBEFD torna-se relevante, por ser um instrumento que permite visualizar o processo em que a Educação Física escolar foi apontada como promotora da saúde e que o esporte passa a ser objeto de ensino nas escolas, empregado de modo a atender os anseios políticos do Governo Ditatorial Militar, bem como a importante contribuição que este impresso ofereceu para a reorganização das práticas corporais no ambiente escolar.

JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: O estresse é considerado um fenômeno da vida moderna, que pode estar presente na vida de todas as pessoas, independente de idade, sexo, classe social ou profissão. Esta pesquisa foi realizada visando propor um tratamento alternativo para o estresse, pelo tratamento com acupuntura, avaliando eletromiograficamente o músculo trapézio, direito e esquerdo, de indivíduos portadores de estresse psicológico, uma semana antes das avaliações e após a acupuntura. MÉTODO: Para a realização deste estudo foram selecionados 10 voluntários, submetidos a um questionário que avaliou os sinais de estresse psicológico. O músculo estudado foi o trapézio por refletir melhor os sinais de estresse. Este foi estudado bilateralmente e a ação muscular foi captada no repouso e durante atividade isométrica, realizando-se movimentos de elevação e abaixamento. Em cada uma das 10 sessões de acupuntura foi realizado o agulhamento do ponto C7; pontos obtidos a partir de um pentagrama e pontuar pontos de confluência do meridiano distinto afetado no pentagrama. RESULTADOS: Os valores de RMS, quando comparados antes e após o tratamento com acupuntura, no repouso e em elevação da escápula foram estatisticamente significativos (p < 0,01). CONCLUSÃO: Os músculos apresentaram menor atividade eletromiográfica após o tratamento, mostrando assim a eficácia da acupuntura em indivíduos portadores de estresse psicológico.

RESUMO: O texto apresentado trata-se de artigo de revisão que empreende um balanço bibliográfico acerca dos trabalhos sobre História da Educação Especial publicados nos anais do Congresso Brasileiro de História da Educação (CBHE), no período de 2000 a 2015. Nesse balanço, pautado na metodologia da pesquisa bibliográfica e documental, os textos identificados com tal enfoque são classificados em categorias temáticas e metodológicas, além de se realizarem análises sobre os tipos de fontes, os recortes temporais e referenciais teórico-epistemológicos adotados. Constata-se que as pesquisas sobre História da Educação Especial apresentadas nas edições dos CBHEs são, ainda, exíguas, reivindicando-se maior aproximação entre os campos da História da Educação e da Educação Especial, pois a História da Educação Especial se constitui no hibridismo desses dois campos, cuja articulação poderá trazer mais respaldo e fundamentação à historiografia da Educação Especial brasileira.