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2. Ética em pesquisa e a perspectiva do princípio de autonomia no projeto profissional e nas pesquisas em Serviço Social.
3. Revisitando a relação entre família e escola: discursos inacabados.
4. O agir ético na pesquisa educacional na perspectiva do materialismo histórico-dialético.
5. Articulando a Educação Científica com a Sociologia de Educação: o contributo significativo de Ana Maria Morais.
6. Reconhecimento profissional do trabalho docente na visão de professores da Educação Básica em tempos de pandemia.
7. O que é agenciamento de políticas?
8. Pierre Bourdieu e a questão dos intelectuais.
9. Interculturalidade: experiências e desafios da/na Universidade.
10. Percursos intermitentes no acesso a carreiras artísticas entre jovens descendentes de imigrantes.
11. Análise textual pormenorizada da Lei Brasileira de Inclusão: perspectivas e avanços em relação aos direitos das pessoas com deficiência.
12. O estado da arte das pesquisas sobre antirracismo na Educação Infantil (2013-2021).
13. Formação docente na perspectiva da educação antirracista como prática social.
14. Sujeitos não hegemônicos na Pós-Graduação no Brasil e em Portugal: indígenas, angolanos, moçambicanos e timorenses.
15. A atualidade de Paulo Freire no "grito" sufocado dos oprimidos.
16. A função do "Novo" Ensino Médio na lógica do capital: estratificação, perspectivas e resistências.
17. Poética do movimento e interculturalidade quilombola: corpo e danças decoloniais na perspectiva freireana.
18. O desafio da individualidade na Teoria da Atividade Histórico-Cultural: dialética "coletividual" a partir de um posicionamento ativista transformador.
19. Memórias ancestrais e filosofias africanas forjando caminhos para uma educação afrorreferenciada.
20. Educação para as Relações Étnico-Raciais nas pesquisas em Educação Física e formação inicial: um estado do conhecimento.
21. Escola em meio rural e medidas de concentração escolar: o caso da zona geográfica do Pinhal Interior Sul, Portugal (início do século XXI).
22. Wishful thinking: processos de significação no discurso da crise de aprendizagem de organizações multilaterais.
23. Heteroidentificação racial: o contexto das ações afirmativas no Ensino Superior.
24. As afrodescendências no trovadorismo ibérico.
25. Pedagogias negras: experiências formativas para a educação das relações étnico-raciais.
26. Do estar à deriva ao aquilombamento: territorialidade e produção de saberes de coletivos negros da UFRJ.
27. Relações étnico-raciais e suas produções na área da Educação: uma análise na plataforma SciELO.
28. A Pedagogia como lócus de formação profissional de educadores(as): desafios epistemológicos e curriculares.
29. Formação e homeschooling: controvérsias.
30. Tessituras constitutivas da abordagem (auto)biográfica como dispositivo de pesquisa qualitativa.
31. Horizontes juvenis da luta por transporte: o Movimento Tarifa Zero em Belo Horizonte.
32. Reflexões sobre a precarização do trabalho docente no Ensino Superior brasileiro.
33. Novas perspectivas para o processo de alfabetização: reflexões a partir das contribuições recentes de Magda Soares e do Projeto Alfaletrar.
34. Entrevista com lideranças na promoção da ética em pesquisa e da integridade acadêmica e científica.
35. Ley de Inclusión Escolar en Chile: desafíos de gestión para establecimientos particulares subvencionados.
36. Prática das danças urbanas em contexto escolar: memória e atenção de escolares de 7 e 8 anos.
37. Atenção voluntária externa e ensino escolar.
38. O modelo comunitário regional e a equidade na Educação Superior brasileira.
39. Avaliação do Plano Estadual de Educação no Sistema Prisional do Paraná: discursos dos sujeitos de uma penitenciária feminina.
40. Ética na pesquisa e na produção científica: um diálogo entre a coletânea da ANPEd e autores clássicos.
41. Ética e investigação em educação: a (in)visibilidade éticoepistemológica das crianças no consentimento informado.
42. O processo de avaliação ética de pesquisas em Ciências Humanas e Sociais: considerações sobre uma peculiaridade brasileira.
43. Formação de pesquisadores em integridade na pesquisa: espaços e subsídios relacionados aos cuidados éticos na pesquisa educacional.
44. A construção do pensamento social de professoras e coordenadoras pedagógicas sobre a pandemia da covid-19: um estudo em representações sociais.
45. Agência radical-transformadora: continuidades e contrastes em relação à agência relacional e implicações para a educação.
46. A constituição do capital cultural: um estudo das condições socioeconómicas e culturais de estudantes da Pedagogia.
47. A regulação da conduta dos pesquisadores na ciência brasileira: um problema de pesquisa ou um problema para a pesquisa em Educação?
48. John Dewey como leitor de Jean-Jacques Rousseau: o problema da formação das capacidades humanas.
49. A política educacional global: conceitos e marcos teóricos chave.
50. Formação docente, avaliação e prática pedagógica - questões debatidas em pesquisas acadêmicas produzidas no âmbito do Projeto Alfaletrar.
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