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Un ensemble de recherches connecte les approches globales et locales pour questionner les processus et expériences de racisation ainsi que la lutte contre les discriminations culturelles et ethnoraciales dans nos sociétés postcoloniales.Ce dossier Contextes pluriculturels et prévention du racisme, dirigé par Tatiane C. Rodrigues (université de Sao Carlos), Ana Cristina Cruz (université de Sao Carlos), Anete Abramowicz (université de Sao Paulo) et Véronique Francis (université d'Orléans), aborde l'impact des violences ethnoraciales et du racisme structurel dans les contextes éducatifs et les espaces urbains ségrégués.Il examine la responsabilité des institutions et l'expérience des parents face aux vécus discriminatoires des enfants.En présentant des approches collaboratives de reconstruction historique et mémorielle, des dispositifs pour soutenir les projets éducatifs des familles ou encore un programme d'action affirmative de mobilité universitaire, les études dessinent de nouvelles voies pour la conquête de la justice éducative.Présentation du dossier : La lutte contre le racisme comme éthique de l'existence?Tatiane C. Rodrigues, Ana Cristina Cruz et Anete AbramowiczProjet familial et condition noire dans le système d'éducation supérieur brésilien. Les jeunes étudiants du programme Abdias NascimentoTatiane C. Rodrigues, Ana Cristina Cruz et Anete AbramowiczFamilles noires africaines, migration et éducation de la petite enfance au BrésilFlavio Santiago, Artur Oriel Pereira et Daniela Carolina ErnstCollaborer avec des jeunes et des familles noires aux États-Unis et au Brésil. Patrimoine Africana et partenariat communautaire pour la justice éducativeMelissa Speight Vaughn, Joyce E. King et Ivanilda Amado CardosoFamilles victimes de la violence dans des contextes militarisés à Rio de JaneiroJuliana FariasLes préjugés raciaux dans les familles et l'école aux Antilles des années 1950 aux années 1970Karine SitcharnL'expérience des mères autochtones en couple mixte face aux discriminations raciales vécues par leur(s) enfant(s)Claire LajusLa mobilisation des pères de familles populaires par les enseignant·e·s : des effets sur les mères qui interrogent l'idéal égalitaireChloé Riban et Camille NoûsVARIAL'emphase dans les entretiens des éducateurs de l'enfance avec les parents : une perspective d'analyse des interactionsMarianne Zogmal

L'engagement sans cesse renouvelé de la communauté internationale d'assurer au mieux la protection sociale de l'enfance est une option tant positive que salutaire : une enfance bien assumée et protégée socialement garantit une régénérescence harmonieuse de l'espèce humaine. La batterie de mesures institutionnelles prises et implémentées par les États africains prend évidemment en compte les résultats et recommandations issus de nombreux travaux scientifiques à fort raisonnement heuristique et empirique. Cet ouvrage constitue un outil d'aide et d'orientation des politiques publiques en ce sens qu'il apporte des solutions alternatives à la situation de désœuvrement social de nombreux enfants africains. Les ruptures et les permanences liées à l'historicité du droit de l'enfance font ressortir plusieurs problématiques : le poids de la tradition, la place de la colonisation, l'influence de la conjoncture économique, les enjeux et les défis de la coopération étrangère dans cette dynamique.

L'Amour, est-ce quelque chose? C'est l'interrogation qui transcende la dualité entre altérité et nuptialité qu'établit ce subtil texte d'Abbé Paul Macodou Séne. Parler de l'amour aujourd'hui comme en ont parlé de grands penseurs tels qu'Emmanuel Lévinas et Luce Irigaray, en l'inscrivant dans quelque chose qui transcende l'être touché, constitue un défi dans un monde où tout est mobilisé pour mettre en avant justement l'individu. C'est un pari risqué à coup sûr. Mais l'auteur semble l'avoir réussi par l'ancrage de son analyse dans le dépassement de l'être concerné pour l'inscrire dans le mouvement de la vie. L'amour surclasse et nie la singularité. Loin du Carpe Diem, il se déplace et nous sort du confort du présent par ses crocs et accros et ses fruits qui nous projettent dans un ailleurs temporel et existentiel.

L'analyse du capitalisme global tend parfois à présenter les grandes firmes transnationales comme des colosses anonymes et invincibles ayant anéanti toute forme de citoyenneté au travail. Les articles rassemblés dans ce numéro de Cultures & Conflits donnent plutôt à voir une pluralité de figures d'engagement, du syndicaliste au bénévole d'entreprise, du lanceur d'alerte au travailleur désinvesti. En prêtant attention à l'épaisseur empirique des rapports sociaux qui se nouent dans la sphère de la production, ainsi qu'aux infrastructures normatives et aux processus politiques qui les conditionnent, le dossier défend la perspective d'une sociologie politique des engagements au travail. Il montre que les formes de l'engagement – ou du désengagement – se configurent au croisement du procès de travail, des ordres politico-juridiques localisés et des propriétés sociales des salariés, le « local » et le « global » étant moins des données de départ que des modalités d'articulation de ces trois dimensions.

Cet ouvrage, centré sur la place de l'apprenant, regroupe une quinzaine de contributions présentées lors du troisième Forum citoyen international de l'éducation qui s'est tenu à Hammamet en novembre 2022. L'approche privilégiée est à la fois pluridisciplinaire et comparative : elle prend appui sur différentes études de cas relatives à la francophonie (France, Québec, Haïti, Tunisie, Sénégal) et se focalise sur les pratiques innovantes, le travail collaboratif et la reconnaissance des acquis expérientiels. Sont également discutés les dispositifs de lutte contre le décrochage et les inégalités scolaires, les défis de l'apprentissage et de la formation ou bien encore la problématique de l'altérité et de l'inclusion.

Cet ouvrage s'inscrit au rang des travaux qui'intéressent à l'épistémologie de l'expérience et rassemble des recherches menées dans des contextes variés qui tentent de saisir et clarifier les concepts, les positionnements épistémologiques et la cohérence méthodologique permettant d'aborder le thème de l'expérience. Au-delà de ces repères, les contributions proposent de nombreux exemples empiriques (enseignement, soins, formation d'adultes et formation informelle et tout au long de la vie) donnant à voir comment sont menés les travaux et comment sont effectués les recueils et le traitement des données. En outre, les contributions soulignent les effets formatifs et transformatifs des recherches menées.Se dégagent de cet ensemble une complémentarité et une richesse qui s'adressent tant aux étudiants en sciences sociales qu'aux professionnels et chercheurs intéressés par la théorisation de l'expérience.

Cet ouvrage constitue des mélanges offerts à trois professeurs du Département d'Enseignement et de Recherche (DER) en Lettres à savoir les Professeurs Mahamady SIDIBÉ, Diola KONATÉ, Mamadou Bani DIALLO. Il comprend une panoplie de textes axés sur la littérature, les sciences sociales et l'environnement. L'objectif visé est de rendre un hommage mérité à des enseignants-chercheurs aux parcours exceptionnels. En sages avisés, leur carrière professionnelle s'est inscrite dans la vie universitaire et sociale, une vie faite de dons d'ubiquité.Les trois enseignants, tous Professeurs de Lettres Modernes, ont contribué à la formation de tous les enseignants qui assurent aujourd'hui avec rigueur et sympathie les enseignements et initient les étudiants à la recherche. Ils continuent encore malgré leur âge et leur statut de retraité à accompagner et à orienter le Département.

Cette production scientifique sur « Genre, société et développement en Afrique » est articulée autour de cinq (5) axes de réflexion qui retracent les causes défendues par le professeur BADINI/KINDA Fatoumata durant sa carrière scientifique. Les réflexions mobilisées sont expressives et mettent en exergue sa trajectoire de sociologue. Il s'agit là de marqueurs indélébiles d'une filiation reconnue et assumée. On notera particulièrement son éclectisme rare dans le milieu universitaire, en tant qu'acteur clé ayant œuvré à l'introduction du genre comme module d'enseignement et sujet de recherche dans des universités et centres de recherche. Elle vit désormais une retraite très active, marquée toujours par de belles retrouvailles sur le champ des manifestations scientifiques. Que cette femme d'exception trouve ici l'expression de notre profonde gratitude. Il revient aux lecteurs et critiques, destinataires ultimes de ces textes d'hommage, de les recevoir et d'assurer la postérité.

Cet ouvrage donne la parole aux personnes racisées, invisibilisées et continuellement assignées à « ne rien dire » ou « à dire autrement ».Leurs témoignages décrivent des corps brisés, des souffrances accumulées de génération en génération. Ces expériences interrogent, les processus de domination et le déni qui entourent les discriminations ethno-raciales et leurs conséquences.Il déploie l'argumentation du racisme en tant que déterminant de la santé et problème de santé publique.

Cet ouvrage aborde un sujet à la fois délicat et urgent : la protection des mineurs contre la pédopornographie en ligne. De nos jours, avec l'omniprésence d'Internet dans notre quotidien, il est essentiel de se pencher sur la question de la protection des mineurs en ligne. Les jeunes générations ont accès à une multitude de contenus souvent inappropriés pour leur âge et cela peut entraîner des conséquences graves sur leur développement émotionnel et psychologique. La première partie examine la pédopornographie en ligne, un contenu illicite dans lequel les mineurs sont envisagés comme des « objets sexuels ». La seconde partie se penche sur les mineurs en tant que « spectateurs sexuels », exposés à du contenu potentiellement préjudiciable à leur développement. L'ouvrage revêt une importance cruciale pour toute personne impliquée dans la protection de l'enfance et la justice.

L'usage de l'uniforme scolaire est une pratique banalisée depuis des décennies dans plusieurs régions ultra-marines. Cette enquête interroge pour la première fois l'« évidence » de cette politique aux Antilles.Au-delà des « bonnes raisons » avancées par les acteurs, l'ouvrage dévoile les mécanismes du consensus qui légitime la pratique et analyse certains de ses effets, anticipés ou non. À l'inverse des vertus dont on le pare, l'uniforme scolaire peut être vecteur d'inégalités sociales et genrées.

Alors que les travaux de recherche sont nombreux sur l'expatriation de cadres occidentaux des filiales de grands groupes internationaux (et jusqu'à la crise COVID parfois en famille), on sait peu de choses sur le cas des célibataires provenant de pays moins développés et venant en Occident pour des durées plus ou moins courtes.Cet ouvrage analyse la situation d'expatriés atypiques : les prêtres africains expatriés en France. L'auteur intègre dans sa réflexion une compréhension élargie de l'ajustement culturel, dans un contexte complexe qu'ils essaient de faire fructifier. L'auteur examine enfin les orientations managériales prises pour les accompagner dans leur pratique quotidienne.

Comment est produit le porno aujourd'hui? Quels sont les vécus des personnes travaillant dans ce secteur, au-delà des préjugés et des considérations morales? Basée sur une enquête de terrain en milieux pornographiques amateurs francophones, cette recherche interroge les vécus du travail pornographique à partir des travailleurs et travailleuses elles-mêmes. Sur des plateformes majoritairement en ligne, cette production vient remettre en question nos sexualités, notre rapport au numérique, et au capitalisme.

Loin d'un moralisme charitable et compassionnel, les politiques sociales contemporaines s'appuient sur des idéaux proclamés, comme le bien commun, la justice sociale, la réduction des inégalités, la dignité des personnes, l'autonomie ou la responsabilité individuelle. Entre émancipation et contrôle, une nouvelle morale de l'intervention sociale se dessine-t-elle? Si oui, cette métamorphose est-elle en adéquation avec les moyens pour la mettre en œuvre? Ou s'agit-il seulement de recompositions sectorielles, voire de réagencements de pratiques professionnelles et gestionnaires?Basé sur des recherches sociologiques menées dans des contextes nationaux diversifiés allant de la France métropolitaine et ultramarine (Mayotte) au Québec, en passant par le Maroc et la Suisse, ce livre invite à ne pas conclure trop vite sur l'émergence d'une nouvelle morale de l'intervention sociale mais à prendre en compte les tensions normatives et les dilemmes pratiques qu'elle rencontre aujourd'hui.

Comment amener les sciences humaines, l'histoire et l'école à avoir un impact sociopolitique significatif sur le cours de l'histoire et le développement humain en RDC? Isidore Ndaywel è Nziem faisait le constat suivant :« Si l'enseignement est le plus beau fleuron de l'évolution moderne du pays de la période coloniale à nos jours, on ne peut s'empêcher de s'interroger si cette élite a été à la hauteur de sa tâche, si elle a mesuré l'enjeu de sa responsabilité et si elle a été capable de baliser les pistes de l'avenir. Il existe à ce propos un réel malaise. »Sciences humaines, histoire et école doivent être à même de comprendre le processus de transformation rapide de la vie nationale en crise, d'y participer et de s'y engager sur le plan politique.

Ce livre reprend la distinction de Colette Guillaumin entre minoritaires et majoritaires pour illustrer la situation des « minoritaires » sur les cinq continents. Il peut s'agir de minorités ethniques, religieuses, genrées ou de classe. De l'époque coloniale à nos jours, des révoltes étudiantes d'Afrique du Sud aux femmes aborigènes d'Australie, des musulmans britanniques dans l'après 11 septembre aux esclaves des Amériques pour qui avait été conçue une Bible spéciale, expurgée de toute référence à l'égalité du genre humain, ce nouvel opus du Groupe de Recherche sur l'Eugénisme et le Racisme livre douze contributions originales qui éclairent les violences exercées dans l'aire anglophone sur (ou au sein de) certains groupes sociaux minoritaires.

Gens du voyage ou gitans, leur histoire tragique manque d'images. Intimes et familiales ou informatives, elles n'agissent que comme ces cercueils de cérémonie dont le corps est absent, cénotaphes pour une mémoire française oublieuse de ses forfaits. Unité d'application des peines, ce génocide-là se compte par familles entières. Des pratiques photographiques de fiction documentaire, comme celle de l'auteur « ni juif, ni gitan, fils de déporté résistant » tentent de donner corps à ces images sans Histoire. Travelers or gypsies, their tragic story lacks images. Intimate, family or informative they act only as ceremonial coffins from which the body is absent, cenotaphs for a French memory oblivious to its crimes. A sentencing unit, this genocide is counted in whole families. Fictional-documentary photographic practices such as that of the author, «neither Jew nor gypsy, son of a Resistance deportee», attempt to give substance to these images without History.

Cet essai fait le point sur l'état des liens sociaux en univers néolibéral. Il donne en même temps des clefs de compréhension de ce qu'est une société où la culture est fondamentale et une méthode pouvant permettre aux « actants » de dresser une carte du territoire où construire un projet de changement. La société étant un ensemble nébuleux, complexe, incertain, il importe que la démarche de conduite du changement souhaité prépare plusieurs itinéraires et soit adaptable à l'évolution des situations. La méthode, issue de « l'analyse actantielle » des contes par Vladimir Propp, permet de se méfier des alliés peu fiables, de repérer les obstacles à franchir et les ressources utilisables. La conclusion aborde ce qu'il serait possible de faire assez vite sans saborder le but final, à savoir une société débarrassée de l'hyper libéralisme, une Europe nécessaire et pacifiée, le retour à un lien social solide en France et en Europe.

Cet ouvrage décrypte les méfaits de l'industrie de la conservation sur les peuples autochtones en Asie du Sud et du Sud-Est. Un modèle de protection de la nature est mis en place par des organisations transnationales écologiques, soucieuses de préserver la planète du réchauffement climatique mais pour qui les populations locales n'ont guère le droit à la parole. Les peuples autochtones et les paysans de la forêt ont pourtant leurs propres manières de gérer la conservation des territoires qu'ils habitent et ils méritent d'être entendus. La marchandisation de la nature s'accélère depuis le protocole de Kyoto instauré en 2004, fruit du néolibéralisme. Cela distord l'entreprise de conservation désormais cooptée par des agences censées réguler le coût de la nature à protéger. Les gagnants sont les entreprises pollueuses qui se parent d'un titre de noblesse et prétendent se soucier de la protection des écosystèmes en achetant des crédits carbone au Cambodge, au Vietnam, au Laos, en Malaisie et en Inde. Ce livre offre un intérêt particulier à celles et ceux désireux de connaître les travers d'un modèle de conservation s'effectuant au détriment des peuples autochtones et, partant, voué à être sérieusement remanié.

L'objet de cet ouvrage est de restituer en partie les débats, confrontations et témoignages qui ont émaillé deux colloques organisés par l'AFIRSE section française (devenue l'AIRSPÉ). Ces débats ont été organisés avec l'ICEM et l'ESPE d'Aquitaine pour le premier (« La pédagogie Freinet face aux défis du XXIe siècle », Bordeaux 2017), et l'ENSC (École nationale supérieure de cognitique) pour le second (« Éducation et Cognition — des éléments théoriques amenés par les diverses modélisations à la pédagogie Freinet », Bordeaux 2019). La plus grande partie des interventions est publiée par les numéros 2018 et 2020 de l'Année de la recherche en sciences de l'éducation.

Cet ouvrage concilie deux approches. Dans une première partie, Stratégies géopolitiques chinoises, il étudie les stratégies globales définies par la Chine et la place qu'elles réservent à l'Afrique. Dans une seconde partie, Approches socio-politiques africaines, il examine la réception africaine de ces présences chinoises et les réponses diverses qu'elles suscitent dans quatre pays – Algérie, Cameroun, Côte d'Ivoire et Ghana. L'ouvrage se conclut sur une annexe statistique.L'ensemble des contributions diversifie les éclairages sur des relations plus subtiles qu'elles ne sont généralement dépeintes. Contrairement à un cliché, les présences chinoises en Afrique sont le fruit d'une pluralité de facteurs qui altèrent parfois leur nature première ainsi que nos représentations, quand ce ne sont pas les acteurs africains eux-mêmes qui, en se les réappropriant, les réinventent.

Depuis le début des années quatre-vingt ont émergé de nombreuses formes d'éducations à... (Développement durable, santé, citoyenneté, solidarité internationale, médias et information, patrimoine…), sources de nouvelles problématiques et de questionnements pour le champ des sciences de l'éducation et de la formation, et d'interrogations pour les praticiens. Appelées également éducations transversales, elles prennent en charge les questions sociétales et s'inscrivent dans le contexte de la mondialisation. Cette situation conduit les chercheurs et les praticiens à questionner ces nouvelles prescriptions, à problématiser leur place dans les curricula et les disciplines scolaires, à apporter des étayages aux réflexions des enseignants et des formateurs, et à en reformuler de nouvelles. Cette édition actualise et complète la précédente.

« Territoires zéro chômeur de longue durée » est une expérimentation innovante dans le champ des politiques publiques d'emploi. S'intéresser à son institutionnalisation, c'est comprendre son émergence, sa place dans les politiques publiques d'emploi, ses dynamiques sur les territoires, ses bifurcations et sa pérennisation dans le temps.L'histoire de l'un des dix premiers territoires expérimentaux est ici retracée. Elle se déroule de décembre 2017 à octobre 2021. Si la complexité de l'expérimentation et les injonctions contradictoires existantes y sont montrées, la richesse de la dynamique territoriale et de la coopération des acteurs sont au cœur du processus explicité.Cette histoire continue et contribue, au fil de ses évolutions, à ancrer durablement l'expérimentation comme une solution innovante face au chômage de longue durée en France et en Europe.Ce livre est issu d'une thèse de doctorat en sciences économiques soutenue au sein du Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail et de l'Université d'Aix-Marseille (AMU).